1. Контакты:
Красная шапочка Кира. Обучающее
интерактивное приложение для детей
дошкольного возраста.+7-915-037-13-05
yacov93@yandex.ru
Материалы являются собственностью автора проекта и защищены законом «О защите
авторских прав и интеллектуальной собственности юридических и физических лиц»
2. Проект
-‐
интерактивная
книга
с
образовательным
элементом
основанном
на
подключении
родительского
информирования
и
организации
формы
взаимодействия
«Родитель’»-‐«Ребенок’».
Это ключевой элемент с
которым взаимодействует
ребенок в процессе
общения с продуктом.
Основная задача -
заинтересовать.
Приложение
«Красная
Шапочка
Кира»
Дети
РодителиМетодика
Команда Актуальность Инсайт Анализ бренда Развитие бренда КомандаRed Hat ВыводыПроект
Взаимодействие с
продуктом осуществляется
из личного любопытства
или по принуждению
родителей.
Основная задача -
научиться.
Формируется на базе
опыта команды, а также
многократных тестов
прототипов продукта на
детской аудитории.
Основная задача -
обучить родителей.
Взаимодействие с
продуктом осуществляется
в моменты достижения
ребенком определенного
уровня.
Основная задача -
реализовать потенциал
ребенка и целевого навыка.
1
3. Команда
Реализация
проекта
позволит
удовлетворить
потребности
как
ребенка
так
и
родителей,
и
реализовать
процесс
обучения
в
домашних
условиях
в
менее
конфликтной
и
более
плодотворной
форме.
РебенокРодители
• Играть
Что
хочет?
Что
нужно?
Что
хочет?
Что
нужно?
• Изучать окружающий мир
• Заниматься только тем,
что интересно «здесь и
сейчас»
• Отдыхать
• Правильно взаимодействовать,
воспитывать и выращивать своего
ребенка
• Чтобы ребенок что-то достигал и
постигал. (крайне высокая
эмоциональная реакция на
достижения ребенка)
• Создать решение которое
предоставляло возможность
отдыха, правильную и
своевременнюу методическую
информацию и своевременно
информировало о достожиниях
ребенка и способствовало
совместной работе.
• Создать решение которое
предоставляет возможность
обучения и передачи основных
навыков в игровой, интерактивной
форме. С минимальным временем
взаимодействия и вызывающее
положительные эмоции,
связанные с главным персонажем.
Команда Актуальность Инсайт Анализ бренда Развитие брендаRed Hat ВыводыПроект
3
2
4. Команда
4
Проект
основывается
на
создании
образовательной
системы,
базирующейся
на
создании
подготовленной
формы
взаимодействия
родителя
и
ребенка.
Подготовливаются через
предоставление своевременной и
подготовленной методической
информации (после того, как
ребенок получил базовые знания
о навыке)
Родители’
Подготовливаются через
предоставление своевременной и
подготовленной методической
информации (после того, как
ребенок получил базовые знания
о навыке)
Ребенок’
Через подготовленное
взаимодействие ребенка (с
базовыми знаниями навыка),
и родителей (с подоброной
методической информацией)
реализуется образовательный
элемент проекта
Обучение
+
Создаваемый
продукт
подразумевает
комплексное
воздействие
как
на
ребенка,
так
и
на
родителя.
Реализация
образовательного
элемента
происходит
именно
через
подготовленное
взаимодействие
родителя
и
ребенка
в
процессе
закрепления
навыка,
минимизируя
негативные
эмоции
в
процессе
обучения
ребенка
родителем
и
максимизируя
эффект
от
взаимодействия.
Команда Актуальность Инсайт Анализ бренда Развитие брендаRed Hat ВыводыПроект
3
5. Механизм
работы
продукта:
5
КомандаКоманда Актуальность Инсайт Анализ бренда Развитие брендаRed Hat ВыводыПроект
Ребенок играет в созданную
интерактивную книгу и встроенные
игры, через которые косвенно
получает базовую информацию и
умения в целевом навыке.
Ребенок
Интерактивная
книга
Информация
и
игра
Родители
Интерактивная книга должна быть
максимально интересной для
ребенка и не «надоедать» заданиями
через которые передаются навыки.
Более того, вторичная цель -
ассоциация ребенка с персонажем.
После прохождением ребенка
определенного уровня или числа
игр, родителям отправляется
соответствующая методическая
информация о том, как развить
заданный навык у ребенка
Родители, принимая во внимания
методическую информацию
выполняют с ребенком
предполагаемые действия по
развитию заложеных основ навыка
Цель: обучить ребенка
готовить
Ребенок играет в игры и
пользуется интерактивной
книгой
После прохождения
определенного уровня родитель
поулчает уведомление
При подготовленной форме
взаимодействия родителя и
ребенка происходит обучение
Пример:
4
6. Анализ
бренда
позволяет
сформулировать
понимание
сущности
бренда,
однако
стоит
заметить,
что
в
процессе
развития
бренда
ца,
конкуренты
и
создаваемые
выгоды
могут
меняться.
Команда Актуальность Инсайт Анализ бренда Развитие брендаRed Hat ВыводыПроект
Ценности
Доказательства
обещаний
бренда
Определитель
бренда
Выгоды
Инсайт
ЦАКонкуренты
Сущность
бренда
Целевая Аудитория
Конкуренты
Инсайт
Ценности и Выгоды
Доказательства обещайний
Сущность бренда
Родители, работающие на выскооплачиваемой работе, мало
времени уделяющие ребенку, заинтересованные в развитии детей.
Другие приложения для детской аудитории, реальные книги,
компьютер, телевизор, прочие развлекательные виды
деятельности в которых ребенок участвует один.
Вовлекая ребенка красивыми рисунками и интересным сюжетом,
можно обучить его навыку, который потом доразвивается и
раскрывается при взаимодействии с подготовленным родителем.
Спокойное взаимодействие с ребенком, Эмоции родителя от мысли
«я учу ребенка», Форма «умного досуга» для ребенка, Спокойствие
в семье, Развитие ребенка на глазах и при участии родителя.
Многократное тестирование прототипов на детской аудитории,
Поддержка различных педагогических школ, Одобрение и
поддержка многих профессиональных педагогов и авторов сказок.
Красная Шапочка Кира - игровое обучение, и спокойствие в вашем доме.
5
7. Команда Актуальность Инсайт Анализ бренда Развитие брендаRed Hat ВыводыПроект
Медиа-‐микс
показывает
необходимость
комбинации
трех
ключевых
каналов
взаимодействия
с
аудиторией:
Интернет,
Журналы
и
Личное
общение.
Пользуясь
инструментом
«Матрица
Таубера»
были
выбраны
направления
дальнейшего
развития
проекта.
Бренды
Категориипродуктов
СуществующиеНовые
Существующие Новые
Расширение асортимента Разработка новой марки
Расширение марки Диверсификация
Выпуск книг, мягких игрушек и другой
сувенирной продукции с созданным
персонажем.
Выпуск следующих частей сказки
для развития прочих навыков у
детей.
Выпуск программ развивающих
концепцию «игрового обучения» во
взрослой среде или с новыми
персонажами.
Создание персонального бренда в
сфере образовательной детской
литературы и подходов к обучению.
1
3
2
4
1
3 2
4
Дальнейшее развитие
Медиа-микс направлен премущественно
на покрытие интернет каналов
Из предоставленного поля
вариантов наиболее разумно
сформировать стратегию
включающую разные подходы.
В ближайшией перспективе
наиболее перспективными
направлениями являются 3 и 1,
на направлении 3 делается
акцент в текущей риторике
команды проекта.
С учетом определенной целевой аудитории, а также
ососбенностей распространения самого продукта
(только через AppStore) основным медиа каналом
является интернет и различные социальные сети.
Однако важно уделять внимание взаимодействию с
потребителем через специализированные печатные
журналы и конечно, учитывать необходимость
максимально участить личностный контакт с лицами
формирующими мнение и являющимися авторитетами
в данной сфере для целевой аудитории.
6
9. Через
анкетирование
и
тестирование
были
отобранны
навыки
необходимые
к
реализации
в
проекте.
Исходя
из
набора
характеристик
были
выбраны
навыки
для
реализации
в
первой
части
приложения.
Навык Значимость для
детей
Значимость для
родителей
Сложность
обучения навыку
Правила поведения в
общественном
транспорте в
экстренных ситуациях
Распознавание и
животных, птиц и
растений
Приготовление
простейших блюд
Правила поведения в
гостях и публичных
местах
Здоровый образ жизни
Определение времени
по аналоговым часам
Геометрические
фигуры и их свойства
Высокое Средне-‐высокое Средне-‐низкое Низкое Никакое Реализуемый
навык9
Команда Red Hat Приложение 1 Приложение 2 Приложение 3 Приложение 4
8
10. Анализ
рисков
выявляет,
что
основными
источниками
рисков
выступают
дети
и
образовательный
элемент
проекта,
а
также
неправильная
маркетинговая
политика.
Низкая Средняя Высокая
НизкаяСредняяВысокая
Вероятность возникновения
Существенностьпоследствий
Не понимание со стороны детей1
Критические риски
Негативное влияние маркетинговой
стратегии и продвижения продукта на имидж
персонажа
Серьезные риски
Создание несбалансированного ценового плана
Не участие родителей в процессе
Умеренные риски
Низкая соассоциация ребенка с героем сказки
5
4
8
7
Не усвоение образовательной программы2
Невозможность реализации подобного
подхода для взрослых навыков
3
Непереход персонажа в статус бренда6
Негативная реакция педагогического сообщества9
Выявленные
риски
преимущественно
минимизируются
за
счет
активного
тестирования
прототипов
и
разных
частей
проекта
на
фокус
группе
детей
и
родителей,
также
на
педагогах
модельного
детского
сада
г.
Москва.
1
2
3
4
5
6
Команда Red Hat Приложение 1 Приложение 2 Приложение 3 Приложение 4
9
11. Для
успешной
реализации
предложенных
инициатив
необходимо
следовать
план-‐графику
работ,
как
краткосрочному,
так
и
долгосрочному.
2014 2015 2016 2017 2018
Работа в сфере
детских навыков
Реализация решения с
навыком
востребованным у
взрослых
Разработка частных решений и
создание модельного подхода
Внедрение модельного
подхода
Поддержание, актуализация и доработка модели
модельного решения
Разработка частных решений и создание
модельного подхода
Внедрение модельного
подхода
Долгосрочные
перспективы:
Апрель Май Июнь Июль …
Первая часть проекта
Вторая часть проекта
Сбор данных и корректировка
модели и приложения
Выработка
модельного подхода
Краткосрочные
перспективы:
Создание и тестирование
прототипа первой части
Релиз первой версии проекта
Создание и тестирование
прототипа второй части
Релиз второй
версии проекта
Разработка модельного подхода к созданию подобных проектов
Данный
план
график
подразумевает
диверсификацию
проекта
по
пути
перехода
в
другие
рыночные
ниши.
Из
обучения
детей
в
обучение
взрослых.
В
тоже
вермя
подразумевается
развтие
детского
направления.
Команда Приложение 1Red Hat Приложение 2 Приложение 3 Приложение 4
10
