design for kid

2. 活動綱要
活動簡介
本活動希望藉著一系列的活動設計，讓身障孩童與非身障孩童能在共融的環境下互
相學習與玩耍，並在這之中讓他們學習與尊重彼此間的差異，運用同理心理解他人
感受。
參與人數
共兩組，每組各一名非身障小朋友與身障小朋友，共計四名。
人員安排
台大創新學院 104-2 暖科技課程 小組_暖柯基的團隊成員（共五人）
負責 規劃活動、記錄活動狀況，並因應小朋友們的反饋調整教學企劃內容。
台大創新學院 104-2 暖科技課程 同學
協助活動順利進行，陪伴小朋友們在活動中互動交流。
活動長度
試行一回兩週，僅訂於 5/28-6/9，時間可依實際參與者調整。
目標成效
預計與兒童教育及特教相關經驗的老師及長輩合作，協助團隊評估兩週活動設計與
成效。
計畫流程
時刻表
相見歡 共讀 我是大廚師相見歡前
交換禮物

3. 相見歡前
活動目標
在尚未看見彼此前，透過自我介紹，讓小朋友跟家長都能夠初次認識對方。
活動時間
在相見歡之前
活動地點
自家宅
活動對象
小朋友及家長
活動內容
彼此交換自我介紹，家長拿到正式（制式）的簡介，小朋友則會拿到自我介紹的
錄音，取得後須依據對方描述的內容，描繪出對方可能的長相及對對方的感覺。
For Parents: 正式，基本資料，聯絡媒介e.g. Fb、line、寫信或打電話
For Kids:互相錄音給對方，對方聽到自介後，由錄音中的描述，畫出想像中對方
的樣子。
相見歡
活動目標
第一次正式見面，以戶外教學的方式在輕鬆的場域促進受測者間自然的互動相處
，達到初步認識彼此的目的。
活動時間
5/28(六)，上午9:45~13:30
活動地點
台北市立動物園
活動對象
小朋友，家長可視意願參與

4. 活動流程規劃
共讀
活動目的
藉由繪本的內容，讓身障小朋友可以認同書中破襪子花拉的角色，不因身體殘缺而感
到自卑，也讓一般小朋友可以透過繪本，藉由同理身障小朋友，更了解他們的處境及
困難。
活動時間
6月4號（六）或6月5號（日），上午10點～12點
活動地點
創新設計學院
活動流程規劃

6. 物品表
預算表

7. 故事劇本
我們今天要講的繪本是「破襪子花拉」，你們看這本繪本的封面，你們覺得這是再講
甚麼故事？（停頓）
好的那我們就開始破襪子花拉的故事囉～
「啊～～這隻襪子破了一個洞，不能穿囉！」媽媽就把整雙襪子丟進垃圾桶裡了。你
看這兩隻襪子是哪一隻破洞了呢？（停頓）
「唉～～～～～」被丟進垃圾桶的襪子花拉，默默的嘆了一口氣；但～是她的雙胞胎
姐姐花丹，卻好、生、氣（怒）
「都是你的錯！」（咬牙切齒的說）花丹對著花拉大吼，「我全身上下好好的，一個
破洞都沒有，都是因為你！都是因為你！破掉了，害我也被丟進又髒又臭的垃圾桶。
」花丹說玩，忍不住大哭了起來。
「我不是故意的，請你原諒我吧！我也不知道身上為甚麼會破一個洞。（聲音漸弱）
沒關係！（強而肯定）我們可以一起去環遊世界，說不定～（停頓）有人會喜歡我們
呢！」（快而急促）花拉安慰花丹。
「哼！才、不、會有人喜歡破襪子呢！（嫌棄）我才不要跟你在一起。」花丹說玩把
頭一扭，就咚、咚、咚（手指隨繪本腳步移動）的自己走開了！
花拉只好自己跳出垃圾桶，開始了她的旅行。花拉第一個遇見了躲在廚房櫃子下面的
蟋蟀小姐。
「你好阿！你需要襪子嗎？」（友善的詢問）
「噓～（做噤聲貌）可不可以請你安靜一點？（不耐煩）要是被人發現我飛進屋子裡
來，我就麻煩了！」蟋蟀小姐不客氣的對花拉說：我的腳這麼小，你那麼大，我根本
不能穿。哎呀！你還破一個洞，快走開～走開～我才不需要你！」
所以花拉就默默的離開了，走阿走阿走，他在窗台他發現了一隻鳥兒在窗台上唱著歌
。花拉很興奮的跳上椅子，又緊接著跳上衣櫃，最後跳到了窗戶旁邊。她說：「你好
阿～～～鳥兒先生，你需要襪子嗎？我可以讓你飛在天空中很保暖哦～」
鳥兒先生從頭到尾仔仔細細的看了花拉一遍，還用嘴巴在花拉身上啄了幾下
，然後說：「恩……你又軟又舒服，鋪在我的新窩一定很不錯！可惜阿～可惜，你破
了一個洞，我太太不會喜歡的！真抱歉，我想我只能說你對我一點用也沒有！」
鳥兒先生一邊說一邊搖著頭飛走了。
天漸漸的黑了，花拉失望的回到垃圾桶旁。她想：「花丹說的對，一隻破襪子能有甚
麼用，也許我該跟她一起待在垃圾桶裡。」花拉沮喪的要跳回垃圾桶，忽然聽見有人
說：「好冷哦！我的耳朵快凍僵了，如果我的耳朵像身體一樣毛茸茸的，就不怕冷了
。」

8. 花拉回頭一看，你們猜是誰？（停頓）是老鼠太太阿～她縮著脖子，兩個耳朵凍得發
紅。你們覺得花拉可以怎麼做幫忙老鼠太太呢？對～花拉就很興奮很興奮得大聲說：
「晚安，老鼠太太！雖然我是一隻破了洞的襪子，但是你可以把我當帽子戴，替耳朵
保暖。」
「哇！你真漂亮，讓我來試試看！」老鼠太太鑽進花拉的肚子裡，把頭從洞裡伸出來
，才一下子，耳朵就暖起來了～老鼠太太高興的跳上跳下，還跑回窩裡照照鏡子，她
好喜歡花拉，因為花拉讓老鼠太太又漂亮又溫暖。花拉也很開心，因為終於有人收留
她了，她們兩個就住在一起了，兩個感情好得不得了！
有一天，她們在房子的角落發現了一隻傷心得破布鞋，她覺得自己一點兒用也沒有。
花拉一見到破布鞋，馬上對老鼠太太說：「你看！這隻漂亮的布鞋，拿來當你的床正
好呢！」
老鼠太太開心的歡呼，她把破鞋子拖回家，鋪上被子，舒舒服服得睡了一覺。從此以
後，花拉、破鞋子和老鼠太太快快樂樂的生活在一起。
週間活動 - 交換禮物 DIY
活動目的
交換禮物活動，希望雙方能在活動中觀察對方的喜好，並在周間時作出一件小禮物，
讓小朋友們更有付出與接受的感覺。
活動時間
5月28號（六）～6月9號（四)
活動內容
每個小朋友為自己的或伴手做一件禮物，兩個禮拜準備期，以不超過300元為佳，禮
物任何形式皆可，但希望以自己手作及心意的傳達為本活動重點。
活動流程

9. 我是大廚師＋結業式
活動目的
藉由小朋友為彼此裝飾一道料理的方式，使其感受到付出的感覺，並了解一般小朋友
與身障小朋友是能互相貢獻彼此的，將可使他們對彼此產生更深的認識。下半場的交
換禮物活動，則是希望雙方都能在周間時作出一件小禮物，讓小朋友們更有付出與接
受的感覺。
活動時間
6月9號（四），下午2點～5點。
活動地點
台大創新設計學院
活動流程

10. 物品表

11. 預算表