SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Download to read offline
ΟΙ ΟΜΑΔΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ
ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ
ΠΑΠΑΚΩΝΣΤΑΝΤΗ ΕΛΕΝΗ
ΒΕΡΓΑΚΗΣ ΗΛΙΑΣ
ΚΟΚΚΙΝΟΣ ΜΑΝΩΛΗΣ
ΖΟΥΡΟΥΔΗ ΜΑΡΙΑΝΝΑ
ΚΆΘΕ ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΣΤΗ ΖΒΩΗ ΤΟΥ ΘΕΤΕΙ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΑ ΚΑΙΝΟΥΡΙΟΥΣ
ΣΤΟΧΟΥΣ τους ΟΠΟΙΟΥΣ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙ ΝΑ ΘΛΟΠΟΙΗΣΕΙ. ΕΙΔΙΚΟΤΕΡΑ,
ΣΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΑΠΟΤΕΛΟΥΝ ΑΝΑΠΟΣΠΑΣΤΟ ΚΟΜΜΑΤΙ
ΤΗΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑΣ ΚΆΘΕ ΑΘΛΗΤΗ ΣΕ ΟΠΟΙΟΔΗΠΟΤΕ ΕΠΙΠΕΔΟ ,
ΕΙΤΕ ΑΥΤΌ ΕΊΝΑΙ ΕΡΑΣΙΤΕΧΝΙΚΟ ΕΙΤΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΚΑΙ ΕΙΤΕ ΤΟ
ΑΘΛΗΜΑ ΕΙΑΝΑΙ ΑΤΟΜΙΚΟ ΕΙΤΕ ΟΜΑΔΙΚΟ. ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΔΙΑΦΕΡΟΥΝ
ΑΝΑΛΟΓΑ ΜΕ ΤΗΝ ΟΜΑΔΑ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΟΤΕΡΑ ΜΕ ΤΟ ΑΤΟΜΟ
ΣΤΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΕΡΙΣΤΑΣΕΙΣ. ΣΤΟΧΟΣ ΛΟΙΠΟΝ
ΣΗΜΑΙΝΕΙ ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΒΑΖΕΙ Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΣΤΟ ΜΥΑΛΟ ΤΟΥ ΚΑΙ
ΠΡΟΣΠΑΘΕΙ ΝΑ ΤΟ ΠΕΤΥΧΕΙ ΜΕ ΟΠΟΙΟΝΔΗΠΟΤΕ ΤΡΟΠΟ.
ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΘΑ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗΣΟΥΜΕ ΕΙΤΕ ΣΤΟ
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΕΙΤΕ ΣΤΟ ΕΡΑΣΙΤΕΧΝΙΚΟ ΠΕΔΙΟ ΤΟΥΣ ΣΤΟΧΟΥΣ
ΤΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΟΥ ΜΑΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΟΧΟΥΣ ΤΗΣ
ΚΆΘΕ ΟΜΑΔΑΣ. ΟΛΕΣ ΟΙ ΟΜΑΔΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΕΧΟΥΝ
ΩΣ ΠΡΩΤΟ ΣΤΟΧΟ ΤΗ ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ
ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑ ΘΕΛΟΝΤΑΣ ΝΑ ΠΑΡΟΥΝ ΤΑ ΜΟΡΙΑ ΓΙΑ ΤΙΣ
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥΣ. ΕΜΕΙΣ ΣΑΝ ΟΜΑΔΑ ΤΗΣ
ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΠΟΦΑΣΙΣΑΜΕ ΝΑ ΠΑΡΟΥΜΕ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΑΠΌ
ΟΡΙΣΜΕΝΟΥΣ ΑΘΛΗΤΕΣ ΤΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΓΙΑ
ΝΑ ΑΚΟΥΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΠΕΡΑΝΟΥΜΕ
ΠΟΙΟΙ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΛΟΓΟΙ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΩΘΟΥΝ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ
ΤΟΥΣ ΣΤΙΣ ΟΜΑΔΕΣ.
<< ΠΗΡΑ ΜΕΡΟΣ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ
ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΟΤΕΡΑ ΣΤΟΝ ΤΟΜΕΑ ΤΟΥ
ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ ΓΙΑ ΝΑ ΠΕΡΝΑΩ ΕΥΧΑΡΙΣΤΕΣ ΩΡΕΣ ΚΑΙ ΝΑ
ΤΙΣ ΑΞΙΟΠΟΙΩ ΩΣ ΔΙΑΛΕΙΜΑ ΑΠΌ ΤΗ ΚΟΥΡΑΣΗ ΤΟΥ
ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ>>.
ΒΑΡΔΙΑΜΠΑΣΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ
<< Ο ΚΥΡΙΟΣ ΣΤΟΧΟΣ ΜΟΥ ΟΣΩΝ ΑΦΟΡΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΜΟΥ ΣΤΟΝ
ΤΟΜΕΑ ΤΟΥ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ
ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑ ΓΙΑ ΔΥΟ ΛΟΓΟΥΣ. ΤΗ ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ ΠΟΥ ΘΑ
ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΩ ΩΣ ΒΟΗΘΕΙΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ
ΔΕΥΤΕΡΟΝ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΣΗ ΠΟΥ ΣΥΝΕΠΑΓΕΤΑΙ ΜΙΑ ΚΑΛΗ
ΘΕΣΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑ>>.
ΚΟΚΚΙΝΟΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ
<< ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ Η ΑΠΟΦΑΣΗ ΜΟΥ ΣΤΟ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΕΧΩ
ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΒΟΛΕΥ ΚΑΙ ΜΑΣΚΕΤ ΠΗΓΑΖΕΙ ΑΠΌ
ΤΟ ΜΕΓΑΛΟ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ ΠΟΥ ΤΡΕΦΩ ΓΙΑ ΤΑ
ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΜΕΝΑ ΑΘΛΗΜΑΤΑ . ΕΙΧΑ ΒΑΛΕΙ ΩΣ ΣΤΟΧΟ
ΤΗΝ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΜΟΥ ΣΤΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΜΕΝΑ ΑΘΛΗΜΑΤΑ
ΚΑΙ ΒΡΗΚΑ ΣΤΙΣ ΠΡΟΠΟΝΗΣΕΙΣ ΠΟΥ ΔΙΕΞΑΓΟΝΤΑΙ
ΣΤΟΧΩΡΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΙΑ ΑΝΕΟΑΝΑΛΗΠΤΗ ΕΥΚΑΙΡΙΑ
ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΣΩ ΤΗΝ ΕΠΙΘΥΜΙΑ ΜΟΥ>> .
ΒΕΡΓΑΚΗΣ ΗΛΙΑΣ
<< ΟΣΩΝ ΑΦΟΡΑ ΕΜΕΝΑ ΠΟΥ ΑΣΧΟΛΟΥΜΑΙ ΤΕΣΣΕΡΑ ΧΡΟΝΙΑ ΜΕ ΤΟΝ
ΤΟΜΕΑ ΤΟΥ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ ΚΑΘΩΣ ΕΞΑΝΤΛΩ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΑ ΤΡΙΣ ΩΡΕΣ
ΠΡΟΠΟΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΓΕΝΙΚΑ ΌΤΑΝ ΕΧΩ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΧΡΟΝΟ ΚΑΝΩ ΤΟ
ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΜΕΝΟ ΑΘΛΗΜΑ , ΜΟΥ ΔΟΘΗΚΕ Η ΕΥΚΑΙΡΙΑ ΝΑ ΠΑΡΩ
ΜΕΡΟΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΤΟΥ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ. ΘΕΩΡΩ ΌΤΙ ΑΥΤΉ Η
ΕΥΚΑΙΡΙΑ ΠΟΥ ΜΟΥ ΔΟΘΗΚΕ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΠΟΛΎ ΣΥΜΑΝΤΙΚΟ ΔΩΡΟ ΓΙΑ
ΕΜΕΝΑ ΚΑΘΩΣ ΘΑ ΜΠΟΡΕΣΩ ΝΑ ΑΧΟΛΗΘΩ ΕΛΑΧΙΣΤΕΣ ΩΡΕΣ
ΠΑΡΑΠΑΝΩ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΤΟΥΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕ ΤΟ ΑΘΛΗΜΑ ΠΟΥ
ΑΓΑΠΩ.ΠΑΡΟΛΑ ΑΥΤΆ ΤΑ ΘΕΤΙΚΑ ΠΟΥ ΜΟΥ ΠΡΟΣΦΕΡΕΙ Ο
ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ, ΜΕ ΤΟ ΝΑ ΠΑΡΩ ΜΕΡΟΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ ΑΝ Η ΟΜΑΔΑ ΜΟΥ ΚΑΤΑΦΕΡΕΙ ΝΑ ΔΙΑΚΡΙΘΕΙ ΘΑ ΠΑΡΕΙ
Ο ΚΆΘΕ ΑΓΩΝΙΖΟΜΕΝΟΣ ΑΘΛΗΤΗΣ ΜΟΡΙΑ ΠΟΥ ΘΑ ΤΟΝ ΒΟΗΘΗΣΕΙ
ΣΤΗ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΗ ΤΟΥ ΠΟΡΕΙΑ ΣΤΟ ΝΑ ΠΕΡΑΣΕΙ ΣΤΗ ΣΧΟΛΗ ΠΟΥ
ΕΠΙΘΥΜΕΙ>>.
ΠΑΠΑΚΩΝΣΤΑΝΤΗ ΕΛΕΝΗ
ΤΡΟΠΟΙ ΕΠΙΤΕΥΞΗΣ ΣΤΟΧΟΥ
1. Ο ΑΘΛΗΤΗΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΘΕΣΕΙ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥΣ ΤΟΥ….ΠΡΕΠΕΙ
ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΡΕΑΛΙΣΤΗΣ ΚΑΙ ΑΉΘΙΜΟΣ ΜΕ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΤΟΥ
2. Ο ΑΘΛΗΤΗΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΒΑΛΕΙ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΕΣ …ΝΑ
ΞΕΚΙΝΗΣΕΙ ΠΡΩΤΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΙΚΡΟΥΣ ΣΤΟΧΟΥΣ ΑΝΤΙ ΤΟΥΣ
ΜΕΓΑΛΟΥΣ
3. Ο ΑΘΛΗΤΗΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΜΙΛΗΣΕΙ ΘΕΤΙΚΑ ΣΤΟΝ ΕΑΥΤΟ
ΤΟΥ…ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΕΙ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΤΟΥ ΜΕ ΘΕΤΙΚΕΣ
ΣΚΕΨΕΙΣ
4. Ο ΑΘΛΗΤΗΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΔΙΑΤΗΡΕΙ ΨΗΛΑ ΤΟ ΗΘΙΚΟ ΤΟΥ…
5. Ο ΑΘΛΗΤΗΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ ΝΑ ΧΡΟΝΟΤΡΙΒΕΙ ΚΑΙ
ΝΑ ΑΣΧΟΛΕΙΤΑΙ ΜΕ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΠΟΥ ΘΑ ΤΟΝ ΒΟΗΘΗΣΕΙ ΝΑ
ΠΕΤΥΧΕΙ ΤΟ ΣΤΟΧΟ ΤΟΥ.
6. Ο ΑΘΛΗΤΗΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΜΑΘΑΙΝΕΙ ΑΠΌ ΤΑ ΛΑΘΗ ΤΟΥ ΓΙΑ
ΝΑ ΕΧΕΙ ΜΙΑ ΑΝΩΔΙΚΗ ΠΡΟΟΔΟ.
7. Ο ΑΘΛΗΤΗΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΚΑΝΕΙ ΕΙΚΟΝΑ ΤΟΝ ΣΤΟΧΟ ΤΟΥ
…Στην πραγματικότητα, αυτή η άσκηση οπτικοποίησης
χρησιμοποιείται συχνά με επιτυχία στην Αθλητική Ψυχολογία.
ΕΜΠΟΔΙΑ ΕΠΙΤΕΥΞΗΣ ΣΤΟΧΟΥ
1. Ο ΑΘΛΗΤΗΣ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΕΜΠΙΣΤΟΣΥΝΗ ΣΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΤΟΥ.
Το θέμα είναι ότι δεν μπορείτε να αφήσετε τα απρόσμενα εμπόδια στην προπόνηση ή
τη ζωή σας (ασθένειες, τραυματισμοί κλπ.) να επηρεάσουν την εμπιστοσύνη σας με
τέτοιο τρόπο ώστε ένας στόχος που βάλατε να εξαφανιστεί – μαζί με την αυτοπεποίθησή
σας. Καταλάβετε ότι δεν είστε μόνοι που αντιμετωπίζετε εμπόδια. Τίποτα δεν
επιτυγχάνεται εύκολα και μην υποθέσετε ότι ορισμένοι αθλητές επιτυγχάνουν με μαγικό
τρόπο τους στόχους τους. Μερικοί στόχοι για να επιτευχθούν απαιτούν μήνες ή και
χρόνια και πρέπει να είστε προετοιμασμένοι για αυτή τη διαδικασία. Είναι σημαντικό να
χρησιμοποιήσετε μικρότερους στόχους για να βοηθήσετε στην οικοδόμηση της
εμπιστοσύνης/αυτοπεποίθησης σας, στο δρόμο προς τον κύριο στόχο σας, αλλά
υπάρχουν και άλλες τακτικές που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε επίσης. Αυτές
περιλαμβάνουν τη θετική γλώσσα του σώματος στην προπόνηση και τον εορτασμό των
μικρότερων επιτευγμάτων.
2. Ο ΑΘΛΗΤΗΣ ΑΦΗΝΕΙ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ ΝΑ ΤΟΝ ΕΠΗΡΕΑΖΕΙ ΑΡΝΗΤΙΚΑ
Είναι σημαντικό να περιβάλλετε τον εαυτό σας με το σωστό είδος ανθρώπων που θα
υποστηρίξουν τους στόχους σας και να μην αμφισβητούν την ικανότητά σας να τους
επιτύχετε. Εάν συνεχώς περιβάλλεστε από αρνητικότητα, τότε πιθανότατα θα αρχίσετε
να αμφιβάλλετε για τον εαυτό σας. Έτσι, όπως είναι σημαντικό να έχετε υποστηρικτικούς
ανθρώπους στη γωνιά σας, είναι εξίσου σημαντικό (αν όχι περισσότερο) να αφαιρέσετε
τους αρνητικούς ανθρώπους από τον κύκλο σας ή τουλάχιστον να περιορίσετε την
αλληλεπίδρασή σας με αυτούς.
3. Ο ΑΘΛΗΤΗΣ ΕΧΕΙ ΤΟ ΦΟΒΟ ΤΗΣ ΑΠΟΤΥΧΙΑΣ.
Στόχοι
Στόχοι
Στόχοι
Στόχοι

More Related Content

Similar to Στόχοι

Ο ελεύθερος χρόνος μου_Παρουσίαση
Ο ελεύθερος χρόνος μου_ΠαρουσίασηΟ ελεύθερος χρόνος μου_Παρουσίαση
Ο ελεύθερος χρόνος μου_ΠαρουσίασηKiki Lympero
 
Kelly kambouroglou 1071810
Kelly kambouroglou 1071810Kelly kambouroglou 1071810
Kelly kambouroglou 1071810kellyka2001
 
Τεχνολογία και αθλητικός εξοπλισμός
Τεχνολογία και αθλητικός εξοπλισμόςΤεχνολογία και αθλητικός εξοπλισμός
Τεχνολογία και αθλητικός εξοπλισμόςDim Mor
 
«ΟΙ ΠΙΘΑΝΟΙ ΕΑΥΤΟΙ του ΕΔΩ και ΤΩΡΑ και η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΥΤΥΧΙΑ» Επαγγελμ...
«ΟΙ ΠΙΘΑΝΟΙ ΕΑΥΤΟΙ του ΕΔΩ και ΤΩΡΑ  και η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΥΤΥΧΙΑ»  Επαγγελμ...«ΟΙ ΠΙΘΑΝΟΙ ΕΑΥΤΟΙ του ΕΔΩ και ΤΩΡΑ  και η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΥΤΥΧΙΑ»  Επαγγελμ...
«ΟΙ ΠΙΘΑΝΟΙ ΕΑΥΤΟΙ του ΕΔΩ και ΤΩΡΑ και η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΥΤΥΧΙΑ» Επαγγελμ...Evgenia Arvaniti Prevezanou
 
ομαδικοτητα και ανταγωνισμος
ομαδικοτητα και ανταγωνισμοςομαδικοτητα και ανταγωνισμος
ομαδικοτητα και ανταγωνισμοςefgaitan
 
Τα Οφέλη από τον Αθλητισμό κ την Άσκηση
Τα Οφέλη από τον Αθλητισμό κ την ΆσκησηΤα Οφέλη από τον Αθλητισμό κ την Άσκηση
Τα Οφέλη από τον Αθλητισμό κ την ΆσκησηΛίνα Ψούνη
 
Ολυμπισμός
Ολυμπισμός Ολυμπισμός
Ολυμπισμός sokaniak
 
Aθλητικη βια
Aθλητικη βιαAθλητικη βια
Aθλητικη βιαgdo
 
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-2η
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-2η Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-2η
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-2η lykkarea
 
Η οργάνωση του αθλητή
Η οργάνωση του αθλητή Η οργάνωση του αθλητή
Η οργάνωση του αθλητή Olga Vareli
 
Συνέντευξη με την Ειρήνη Καραμπίνη πρωταθλήτρια ξιφασκίας στο ξίφος μονομαχίας
Συνέντευξη με την Ειρήνη Καραμπίνη πρωταθλήτρια ξιφασκίας στο ξίφος μονομαχίας Συνέντευξη με την Ειρήνη Καραμπίνη πρωταθλήτρια ξιφασκίας στο ξίφος μονομαχίας
Συνέντευξη με την Ειρήνη Καραμπίνη πρωταθλήτρια ξιφασκίας στο ξίφος μονομαχίας Tassos Karampinis
 

Similar to Στόχοι (12)

Ο ελεύθερος χρόνος μου_Παρουσίαση
Ο ελεύθερος χρόνος μου_ΠαρουσίασηΟ ελεύθερος χρόνος μου_Παρουσίαση
Ο ελεύθερος χρόνος μου_Παρουσίαση
 
Kelly kambouroglou 1071810
Kelly kambouroglou 1071810Kelly kambouroglou 1071810
Kelly kambouroglou 1071810
 
Τεχνολογία και αθλητικός εξοπλισμός
Τεχνολογία και αθλητικός εξοπλισμόςΤεχνολογία και αθλητικός εξοπλισμός
Τεχνολογία και αθλητικός εξοπλισμός
 
«ΟΙ ΠΙΘΑΝΟΙ ΕΑΥΤΟΙ του ΕΔΩ και ΤΩΡΑ και η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΥΤΥΧΙΑ» Επαγγελμ...
«ΟΙ ΠΙΘΑΝΟΙ ΕΑΥΤΟΙ του ΕΔΩ και ΤΩΡΑ  και η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΥΤΥΧΙΑ»  Επαγγελμ...«ΟΙ ΠΙΘΑΝΟΙ ΕΑΥΤΟΙ του ΕΔΩ και ΤΩΡΑ  και η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΥΤΥΧΙΑ»  Επαγγελμ...
«ΟΙ ΠΙΘΑΝΟΙ ΕΑΥΤΟΙ του ΕΔΩ και ΤΩΡΑ και η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΥΤΥΧΙΑ» Επαγγελμ...
 
ομαδικοτητα και ανταγωνισμος
ομαδικοτητα και ανταγωνισμοςομαδικοτητα και ανταγωνισμος
ομαδικοτητα και ανταγωνισμος
 
Τα Οφέλη από τον Αθλητισμό κ την Άσκηση
Τα Οφέλη από τον Αθλητισμό κ την ΆσκησηΤα Οφέλη από τον Αθλητισμό κ την Άσκηση
Τα Οφέλη από τον Αθλητισμό κ την Άσκηση
 
Ολυμπισμός
Ολυμπισμός Ολυμπισμός
Ολυμπισμός
 
Style of play
Style of playStyle of play
Style of play
 
Aθλητικη βια
Aθλητικη βιαAθλητικη βια
Aθλητικη βια
 
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-2η
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-2η Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-2η
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-2η
 
Η οργάνωση του αθλητή
Η οργάνωση του αθλητή Η οργάνωση του αθλητή
Η οργάνωση του αθλητή
 
Συνέντευξη με την Ειρήνη Καραμπίνη πρωταθλήτρια ξιφασκίας στο ξίφος μονομαχίας
Συνέντευξη με την Ειρήνη Καραμπίνη πρωταθλήτρια ξιφασκίας στο ξίφος μονομαχίας Συνέντευξη με την Ειρήνη Καραμπίνη πρωταθλήτρια ξιφασκίας στο ξίφος μονομαχίας
Συνέντευξη με την Ειρήνη Καραμπίνη πρωταθλήτρια ξιφασκίας στο ξίφος μονομαχίας
 

More from Olga Vareli

animal rights photographs.pptx
animal rights photographs.pptxanimal rights photographs.pptx
animal rights photographs.pptxOlga Vareli
 
2.vocabulary number 5.pptx
2.vocabulary number 5.pptx2.vocabulary number 5.pptx
2.vocabulary number 5.pptxOlga Vareli
 
26 photographs of refugees
26 photographs of refugees 26 photographs of refugees
26 photographs of refugees Olga Vareli
 
Page 19 , Muzon's life, Book 1, Αγγλικα Λυκείου
Page 19 , Muzon's life, Book 1, Αγγλικα Λυκείου Page 19 , Muzon's life, Book 1, Αγγλικα Λυκείου
Page 19 , Muzon's life, Book 1, Αγγλικα Λυκείου Olga Vareli
 
compare and contrast - animal rights.pptx
compare and contrast - animal rights.pptxcompare and contrast - animal rights.pptx
compare and contrast - animal rights.pptxOlga Vareli
 
Unit 2, A ΛΥΚΕΙΟΥ translated text - A refugee's dreamland.Tilos.
 Unit 2, A ΛΥΚΕΙΟΥ translated text - A refugee's dreamland.Tilos. Unit 2, A ΛΥΚΕΙΟΥ translated text - A refugee's dreamland.Tilos.
Unit 2, A ΛΥΚΕΙΟΥ translated text - A refugee's dreamland.Tilos.Olga Vareli
 
page 61 Jonathan Livingstone
page 61 Jonathan Livingstonepage 61 Jonathan Livingstone
page 61 Jonathan LivingstoneOlga Vareli
 
5.text page 60 Jonathan Livingstone
5.text page 60 Jonathan Livingstone5.text page 60 Jonathan Livingstone
5.text page 60 Jonathan LivingstoneOlga Vareli
 
page 69 ADDICTIONS B ΛΥΚΕΙΟΥ
page 69 ADDICTIONS B ΛΥΚΕΙΟΥpage 69 ADDICTIONS B ΛΥΚΕΙΟΥ
page 69 ADDICTIONS B ΛΥΚΕΙΟΥOlga Vareli
 
page 99 - ΑΓΓΛΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ, social media pptx
page 99 - ΑΓΓΛΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ, social media pptxpage 99 - ΑΓΓΛΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ, social media pptx
page 99 - ΑΓΓΛΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ, social media pptxOlga Vareli
 
page 94 - ΑΓΓΛΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ SOCIAL MEDIA.pptx
page 94 - ΑΓΓΛΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ SOCIAL MEDIA.pptxpage 94 - ΑΓΓΛΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ SOCIAL MEDIA.pptx
page 94 - ΑΓΓΛΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ SOCIAL MEDIA.pptxOlga Vareli
 
pride and prejudice.pptx
pride and prejudice.pptxpride and prejudice.pptx
pride and prejudice.pptxOlga Vareli
 
pride and prejudice.pptx
pride and prejudice.pptxpride and prejudice.pptx
pride and prejudice.pptxOlga Vareli
 
Richard bach page 58 text.pptx
Richard bach page 58 text.pptxRichard bach page 58 text.pptx
Richard bach page 58 text.pptxOlga Vareli
 
vocabulary number 4 Jonathan seagull, Greek ESL students
vocabulary number 4 Jonathan seagull, Greek ESL students vocabulary number 4 Jonathan seagull, Greek ESL students
vocabulary number 4 Jonathan seagull, Greek ESL students Olga Vareli
 
Some examples of symbolism
Some examples of symbolism Some examples of symbolism
Some examples of symbolism Olga Vareli
 
4.fast fashion texts - without videos.pptx
4.fast fashion texts - without videos.pptx4.fast fashion texts - without videos.pptx
4.fast fashion texts - without videos.pptxOlga Vareli
 
3.fast fashion texts - without videos.pptx
3.fast fashion texts - without videos.pptx3.fast fashion texts - without videos.pptx
3.fast fashion texts - without videos.pptxOlga Vareli
 
2.fast fashion texts without videos.pptx
2.fast fashion texts without videos.pptx2.fast fashion texts without videos.pptx
2.fast fashion texts without videos.pptxOlga Vareli
 

More from Olga Vareli (20)

animal rights photographs.pptx
animal rights photographs.pptxanimal rights photographs.pptx
animal rights photographs.pptx
 
21 artists.pptx
21 artists.pptx21 artists.pptx
21 artists.pptx
 
2.vocabulary number 5.pptx
2.vocabulary number 5.pptx2.vocabulary number 5.pptx
2.vocabulary number 5.pptx
 
26 photographs of refugees
26 photographs of refugees 26 photographs of refugees
26 photographs of refugees
 
Page 19 , Muzon's life, Book 1, Αγγλικα Λυκείου
Page 19 , Muzon's life, Book 1, Αγγλικα Λυκείου Page 19 , Muzon's life, Book 1, Αγγλικα Λυκείου
Page 19 , Muzon's life, Book 1, Αγγλικα Λυκείου
 
compare and contrast - animal rights.pptx
compare and contrast - animal rights.pptxcompare and contrast - animal rights.pptx
compare and contrast - animal rights.pptx
 
Unit 2, A ΛΥΚΕΙΟΥ translated text - A refugee's dreamland.Tilos.
 Unit 2, A ΛΥΚΕΙΟΥ translated text - A refugee's dreamland.Tilos. Unit 2, A ΛΥΚΕΙΟΥ translated text - A refugee's dreamland.Tilos.
Unit 2, A ΛΥΚΕΙΟΥ translated text - A refugee's dreamland.Tilos.
 
page 61 Jonathan Livingstone
page 61 Jonathan Livingstonepage 61 Jonathan Livingstone
page 61 Jonathan Livingstone
 
5.text page 60 Jonathan Livingstone
5.text page 60 Jonathan Livingstone5.text page 60 Jonathan Livingstone
5.text page 60 Jonathan Livingstone
 
page 69 ADDICTIONS B ΛΥΚΕΙΟΥ
page 69 ADDICTIONS B ΛΥΚΕΙΟΥpage 69 ADDICTIONS B ΛΥΚΕΙΟΥ
page 69 ADDICTIONS B ΛΥΚΕΙΟΥ
 
page 99 - ΑΓΓΛΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ, social media pptx
page 99 - ΑΓΓΛΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ, social media pptxpage 99 - ΑΓΓΛΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ, social media pptx
page 99 - ΑΓΓΛΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ, social media pptx
 
page 94 - ΑΓΓΛΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ SOCIAL MEDIA.pptx
page 94 - ΑΓΓΛΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ SOCIAL MEDIA.pptxpage 94 - ΑΓΓΛΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ SOCIAL MEDIA.pptx
page 94 - ΑΓΓΛΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ SOCIAL MEDIA.pptx
 
pride and prejudice.pptx
pride and prejudice.pptxpride and prejudice.pptx
pride and prejudice.pptx
 
pride and prejudice.pptx
pride and prejudice.pptxpride and prejudice.pptx
pride and prejudice.pptx
 
Richard bach page 58 text.pptx
Richard bach page 58 text.pptxRichard bach page 58 text.pptx
Richard bach page 58 text.pptx
 
vocabulary number 4 Jonathan seagull, Greek ESL students
vocabulary number 4 Jonathan seagull, Greek ESL students vocabulary number 4 Jonathan seagull, Greek ESL students
vocabulary number 4 Jonathan seagull, Greek ESL students
 
Some examples of symbolism
Some examples of symbolism Some examples of symbolism
Some examples of symbolism
 
4.fast fashion texts - without videos.pptx
4.fast fashion texts - without videos.pptx4.fast fashion texts - without videos.pptx
4.fast fashion texts - without videos.pptx
 
3.fast fashion texts - without videos.pptx
3.fast fashion texts - without videos.pptx3.fast fashion texts - without videos.pptx
3.fast fashion texts - without videos.pptx
 
2.fast fashion texts without videos.pptx
2.fast fashion texts without videos.pptx2.fast fashion texts without videos.pptx
2.fast fashion texts without videos.pptx
 

Στόχοι

  • 1. ΟΙ ΟΜΑΔΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΠΑΠΑΚΩΝΣΤΑΝΤΗ ΕΛΕΝΗ ΒΕΡΓΑΚΗΣ ΗΛΙΑΣ ΚΟΚΚΙΝΟΣ ΜΑΝΩΛΗΣ ΖΟΥΡΟΥΔΗ ΜΑΡΙΑΝΝΑ
  • 2. ΚΆΘΕ ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΣΤΗ ΖΒΩΗ ΤΟΥ ΘΕΤΕΙ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΑ ΚΑΙΝΟΥΡΙΟΥΣ ΣΤΟΧΟΥΣ τους ΟΠΟΙΟΥΣ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙ ΝΑ ΘΛΟΠΟΙΗΣΕΙ. ΕΙΔΙΚΟΤΕΡΑ, ΣΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΑΠΟΤΕΛΟΥΝ ΑΝΑΠΟΣΠΑΣΤΟ ΚΟΜΜΑΤΙ ΤΗΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑΣ ΚΆΘΕ ΑΘΛΗΤΗ ΣΕ ΟΠΟΙΟΔΗΠΟΤΕ ΕΠΙΠΕΔΟ , ΕΙΤΕ ΑΥΤΌ ΕΊΝΑΙ ΕΡΑΣΙΤΕΧΝΙΚΟ ΕΙΤΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΚΑΙ ΕΙΤΕ ΤΟ ΑΘΛΗΜΑ ΕΙΑΝΑΙ ΑΤΟΜΙΚΟ ΕΙΤΕ ΟΜΑΔΙΚΟ. ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΔΙΑΦΕΡΟΥΝ ΑΝΑΛΟΓΑ ΜΕ ΤΗΝ ΟΜΑΔΑ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΟΤΕΡΑ ΜΕ ΤΟ ΑΤΟΜΟ ΣΤΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΕΡΙΣΤΑΣΕΙΣ. ΣΤΟΧΟΣ ΛΟΙΠΟΝ ΣΗΜΑΙΝΕΙ ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΒΑΖΕΙ Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΣΤΟ ΜΥΑΛΟ ΤΟΥ ΚΑΙ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙ ΝΑ ΤΟ ΠΕΤΥΧΕΙ ΜΕ ΟΠΟΙΟΝΔΗΠΟΤΕ ΤΡΟΠΟ.
  • 3. ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΘΑ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗΣΟΥΜΕ ΕΙΤΕ ΣΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΕΙΤΕ ΣΤΟ ΕΡΑΣΙΤΕΧΝΙΚΟ ΠΕΔΙΟ ΤΟΥΣ ΣΤΟΧΟΥΣ ΤΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΟΥ ΜΑΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΟΧΟΥΣ ΤΗΣ ΚΆΘΕ ΟΜΑΔΑΣ. ΟΛΕΣ ΟΙ ΟΜΑΔΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΕΧΟΥΝ ΩΣ ΠΡΩΤΟ ΣΤΟΧΟ ΤΗ ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑ ΘΕΛΟΝΤΑΣ ΝΑ ΠΑΡΟΥΝ ΤΑ ΜΟΡΙΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥΣ. ΕΜΕΙΣ ΣΑΝ ΟΜΑΔΑ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΠΟΦΑΣΙΣΑΜΕ ΝΑ ΠΑΡΟΥΜΕ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΑΠΌ ΟΡΙΣΜΕΝΟΥΣ ΑΘΛΗΤΕΣ ΤΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΚΟΥΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΠΕΡΑΝΟΥΜΕ ΠΟΙΟΙ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΛΟΓΟΙ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΩΘΟΥΝ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥΣ ΣΤΙΣ ΟΜΑΔΕΣ.
  • 4. << ΠΗΡΑ ΜΕΡΟΣ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΟΤΕΡΑ ΣΤΟΝ ΤΟΜΕΑ ΤΟΥ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ ΓΙΑ ΝΑ ΠΕΡΝΑΩ ΕΥΧΑΡΙΣΤΕΣ ΩΡΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΙΣ ΑΞΙΟΠΟΙΩ ΩΣ ΔΙΑΛΕΙΜΑ ΑΠΌ ΤΗ ΚΟΥΡΑΣΗ ΤΟΥ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ>>. ΒΑΡΔΙΑΜΠΑΣΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ
  • 5. << Ο ΚΥΡΙΟΣ ΣΤΟΧΟΣ ΜΟΥ ΟΣΩΝ ΑΦΟΡΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΜΟΥ ΣΤΟΝ ΤΟΜΕΑ ΤΟΥ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑ ΓΙΑ ΔΥΟ ΛΟΓΟΥΣ. ΤΗ ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ ΠΟΥ ΘΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΩ ΩΣ ΒΟΗΘΕΙΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΝ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΣΗ ΠΟΥ ΣΥΝΕΠΑΓΕΤΑΙ ΜΙΑ ΚΑΛΗ ΘΕΣΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑ>>. ΚΟΚΚΙΝΟΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ
  • 6. << ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ Η ΑΠΟΦΑΣΗ ΜΟΥ ΣΤΟ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΕΧΩ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΒΟΛΕΥ ΚΑΙ ΜΑΣΚΕΤ ΠΗΓΑΖΕΙ ΑΠΌ ΤΟ ΜΕΓΑΛΟ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ ΠΟΥ ΤΡΕΦΩ ΓΙΑ ΤΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΜΕΝΑ ΑΘΛΗΜΑΤΑ . ΕΙΧΑ ΒΑΛΕΙ ΩΣ ΣΤΟΧΟ ΤΗΝ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΜΟΥ ΣΤΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΜΕΝΑ ΑΘΛΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΒΡΗΚΑ ΣΤΙΣ ΠΡΟΠΟΝΗΣΕΙΣ ΠΟΥ ΔΙΕΞΑΓΟΝΤΑΙ ΣΤΟΧΩΡΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΙΑ ΑΝΕΟΑΝΑΛΗΠΤΗ ΕΥΚΑΙΡΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΣΩ ΤΗΝ ΕΠΙΘΥΜΙΑ ΜΟΥ>> . ΒΕΡΓΑΚΗΣ ΗΛΙΑΣ
  • 7. << ΟΣΩΝ ΑΦΟΡΑ ΕΜΕΝΑ ΠΟΥ ΑΣΧΟΛΟΥΜΑΙ ΤΕΣΣΕΡΑ ΧΡΟΝΙΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΜΕΑ ΤΟΥ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ ΚΑΘΩΣ ΕΞΑΝΤΛΩ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΑ ΤΡΙΣ ΩΡΕΣ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΓΕΝΙΚΑ ΌΤΑΝ ΕΧΩ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΧΡΟΝΟ ΚΑΝΩ ΤΟ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΜΕΝΟ ΑΘΛΗΜΑ , ΜΟΥ ΔΟΘΗΚΕ Η ΕΥΚΑΙΡΙΑ ΝΑ ΠΑΡΩ ΜΕΡΟΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΤΟΥ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ. ΘΕΩΡΩ ΌΤΙ ΑΥΤΉ Η ΕΥΚΑΙΡΙΑ ΠΟΥ ΜΟΥ ΔΟΘΗΚΕ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΠΟΛΎ ΣΥΜΑΝΤΙΚΟ ΔΩΡΟ ΓΙΑ ΕΜΕΝΑ ΚΑΘΩΣ ΘΑ ΜΠΟΡΕΣΩ ΝΑ ΑΧΟΛΗΘΩ ΕΛΑΧΙΣΤΕΣ ΩΡΕΣ ΠΑΡΑΠΑΝΩ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΤΟΥΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕ ΤΟ ΑΘΛΗΜΑ ΠΟΥ ΑΓΑΠΩ.ΠΑΡΟΛΑ ΑΥΤΆ ΤΑ ΘΕΤΙΚΑ ΠΟΥ ΜΟΥ ΠΡΟΣΦΕΡΕΙ Ο ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ, ΜΕ ΤΟ ΝΑ ΠΑΡΩ ΜΕΡΟΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ ΑΝ Η ΟΜΑΔΑ ΜΟΥ ΚΑΤΑΦΕΡΕΙ ΝΑ ΔΙΑΚΡΙΘΕΙ ΘΑ ΠΑΡΕΙ Ο ΚΆΘΕ ΑΓΩΝΙΖΟΜΕΝΟΣ ΑΘΛΗΤΗΣ ΜΟΡΙΑ ΠΟΥ ΘΑ ΤΟΝ ΒΟΗΘΗΣΕΙ ΣΤΗ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΗ ΤΟΥ ΠΟΡΕΙΑ ΣΤΟ ΝΑ ΠΕΡΑΣΕΙ ΣΤΗ ΣΧΟΛΗ ΠΟΥ ΕΠΙΘΥΜΕΙ>>. ΠΑΠΑΚΩΝΣΤΑΝΤΗ ΕΛΕΝΗ
  • 8. ΤΡΟΠΟΙ ΕΠΙΤΕΥΞΗΣ ΣΤΟΧΟΥ 1. Ο ΑΘΛΗΤΗΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΘΕΣΕΙ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥΣ ΤΟΥ….ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΡΕΑΛΙΣΤΗΣ ΚΑΙ ΑΉΘΙΜΟΣ ΜΕ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΤΟΥ 2. Ο ΑΘΛΗΤΗΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΒΑΛΕΙ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΕΣ …ΝΑ ΞΕΚΙΝΗΣΕΙ ΠΡΩΤΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΙΚΡΟΥΣ ΣΤΟΧΟΥΣ ΑΝΤΙ ΤΟΥΣ ΜΕΓΑΛΟΥΣ 3. Ο ΑΘΛΗΤΗΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΜΙΛΗΣΕΙ ΘΕΤΙΚΑ ΣΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΤΟΥ…ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΕΙ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΤΟΥ ΜΕ ΘΕΤΙΚΕΣ ΣΚΕΨΕΙΣ 4. Ο ΑΘΛΗΤΗΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΔΙΑΤΗΡΕΙ ΨΗΛΑ ΤΟ ΗΘΙΚΟ ΤΟΥ… 5. Ο ΑΘΛΗΤΗΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ ΝΑ ΧΡΟΝΟΤΡΙΒΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΣΧΟΛΕΙΤΑΙ ΜΕ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΠΟΥ ΘΑ ΤΟΝ ΒΟΗΘΗΣΕΙ ΝΑ ΠΕΤΥΧΕΙ ΤΟ ΣΤΟΧΟ ΤΟΥ. 6. Ο ΑΘΛΗΤΗΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΜΑΘΑΙΝΕΙ ΑΠΌ ΤΑ ΛΑΘΗ ΤΟΥ ΓΙΑ ΝΑ ΕΧΕΙ ΜΙΑ ΑΝΩΔΙΚΗ ΠΡΟΟΔΟ. 7. Ο ΑΘΛΗΤΗΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΚΑΝΕΙ ΕΙΚΟΝΑ ΤΟΝ ΣΤΟΧΟ ΤΟΥ …Στην πραγματικότητα, αυτή η άσκηση οπτικοποίησης χρησιμοποιείται συχνά με επιτυχία στην Αθλητική Ψυχολογία.
  • 9. ΕΜΠΟΔΙΑ ΕΠΙΤΕΥΞΗΣ ΣΤΟΧΟΥ 1. Ο ΑΘΛΗΤΗΣ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΕΜΠΙΣΤΟΣΥΝΗ ΣΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΤΟΥ. Το θέμα είναι ότι δεν μπορείτε να αφήσετε τα απρόσμενα εμπόδια στην προπόνηση ή τη ζωή σας (ασθένειες, τραυματισμοί κλπ.) να επηρεάσουν την εμπιστοσύνη σας με τέτοιο τρόπο ώστε ένας στόχος που βάλατε να εξαφανιστεί – μαζί με την αυτοπεποίθησή σας. Καταλάβετε ότι δεν είστε μόνοι που αντιμετωπίζετε εμπόδια. Τίποτα δεν επιτυγχάνεται εύκολα και μην υποθέσετε ότι ορισμένοι αθλητές επιτυγχάνουν με μαγικό τρόπο τους στόχους τους. Μερικοί στόχοι για να επιτευχθούν απαιτούν μήνες ή και χρόνια και πρέπει να είστε προετοιμασμένοι για αυτή τη διαδικασία. Είναι σημαντικό να χρησιμοποιήσετε μικρότερους στόχους για να βοηθήσετε στην οικοδόμηση της εμπιστοσύνης/αυτοπεποίθησης σας, στο δρόμο προς τον κύριο στόχο σας, αλλά υπάρχουν και άλλες τακτικές που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε επίσης. Αυτές περιλαμβάνουν τη θετική γλώσσα του σώματος στην προπόνηση και τον εορτασμό των μικρότερων επιτευγμάτων. 2. Ο ΑΘΛΗΤΗΣ ΑΦΗΝΕΙ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ ΝΑ ΤΟΝ ΕΠΗΡΕΑΖΕΙ ΑΡΝΗΤΙΚΑ Είναι σημαντικό να περιβάλλετε τον εαυτό σας με το σωστό είδος ανθρώπων που θα υποστηρίξουν τους στόχους σας και να μην αμφισβητούν την ικανότητά σας να τους επιτύχετε. Εάν συνεχώς περιβάλλεστε από αρνητικότητα, τότε πιθανότατα θα αρχίσετε να αμφιβάλλετε για τον εαυτό σας. Έτσι, όπως είναι σημαντικό να έχετε υποστηρικτικούς ανθρώπους στη γωνιά σας, είναι εξίσου σημαντικό (αν όχι περισσότερο) να αφαιρέσετε τους αρνητικούς ανθρώπους από τον κύκλο σας ή τουλάχιστον να περιορίσετε την αλληλεπίδρασή σας με αυτούς. 3. Ο ΑΘΛΗΤΗΣ ΕΧΕΙ ΤΟ ΦΟΒΟ ΤΗΣ ΑΠΟΤΥΧΙΑΣ.