MODALITÁSOK/1.                                    MODALITÁSOK        Gondolkodásmódunk, az, hogy hogyan látjuk, érzékeljük...
MODALITÁSOK/2.       Tíz-tizenkét éves korunkig megpróbáljuk nagyjából egyenlő mértékben használni a külön-       böző mod...
MODALITÁSOK/3.B.     Az alábbi kifejezések elé írja oda a megfelelő betűjelet [látó (V), halló (A), (test)érző (K), szagló...
MODALITÁSOK/4.    55.Veri a tam-tamot.                              56.Kihallgatáson fogad.    57.Kétszer is meggondolja. ...
MODALITÁSOK/5.                                Vizuális                    Auditív                Kinesztéziás             ...
MODALITÁSOK/6.A    ®   Tanácsadók Budapest, Budakeszi út 3, 1021.  +36(1) 394-2682                    yang@mail.datanet.hu
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Modalitások

1,015 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,015
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
7
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Modalitások

  1. 1. MODALITÁSOK/1. MODALITÁSOK Gondolkodásmódunk, az, hogy hogyan látjuk, érzékeljük a világot, hogyan rea- gálunk rá, megjelenik szavainkban. Nem csak abban, hogy mennyire választéko- san, pontosan, vagy nagyvonalúan fogalmazunk, milyen a stílusunk. Szavaink ar-ról is árulkodnak, hogy mit veszünk észre a világból, környezetünkből, hogyan emléke-zünk eseményekre, dolgokra. (V) Vannak, akik nagyon pontos, részlet gazdag képeket alkotnak a világról. Élvezik a látványokat, képeket, festményeket. Fontos számukra, hogy partnerük hogyan öltözködik, hogy néz ki a környezete, irodája, mennyire csillog-villog körülötte minden. Ők a vizuális típushoz tartoz- nak. Mondataik tele vannak képekkel, formákkal, alakokkal. (A) Az auditív személyek számára rendkívüli „súllyal” bírnak a szavak, a beszélgetés. Sokszor szinte megrészegednek saját hangjuktól. Kedvelik a számukra kellemes zenét, hangokat, ugyanakkor feszülten, ingerléke- nyen reagálnak a zajokra, s képesek az alig hallható, rejtett dolgokat is kifü- lelni. (K) A kinesztéziás, érző emberek számára fontosak a megragadha- tó, megcsinálható dolgok. Szeretik az események pulzusán tartani az ujju- kat, kézben tartani dolgokat. Fontos számukra a testtartás, a gesztusok, s egy-egy kézfogásból messzemenő következtetést tudnak levonni. (O) Sokan kiszagolják a jó dolgokat, lehetőségeket. Ők az olfaktori- kus csoportba tartoznak, számukra az illatok meghatározó benyomások forrásai. Jó szimatukkal távolról megérzik, ha valami bűzlik. A test illatából következtetni tudnak a partner érzelmi állapotára, hangulatára. (G) Vannak, akik ráéreznek a siker ízére, s habzsolják az életet, közülük mások inkább csak csipegetnek a finomságokból. Számukra a világ az íze- ken keresztül ismerhető meg, ők a gusztatorikusok. Országokat kony- hákról, városokat éttermekről, s jó kocsmákról ismernek meg.Az európai, „nyugati” kultúrában általában az első három típust tartják meghatáro-zó modalitásnak, s mind az olfaktorikus, mind a gusztatorikus típust hajlamosakaz „érző”, kinesztéziás típusba sorolni. Az viszont figyelemre méltó, hogy a két utolsó típusraalapozva, ugyanebben a kultúrában igen sokan gazdagodtak meg: gondoljuk csak meg – iparágakalakultak ki az olfaktorikus és gusztatorikus igények kielégítésére. Nem véletlenül. Ha valamivelérzelmeket lehet kiváltani az emberekből, az az illatok és az ízek. Gondoljunk csak atökfőzelék örömeire, vagy arra a tavaszi napra, amikor a fél város remegő orrcimpával fordulmeg egy illat után. Esetleg csak nézzen meg egy-két televízió reklámot. ® Tanácsadók Budapest, Budakeszi út 3, 1021.  +36(1) 394-2682 yang@mail.datanet.hu
  2. 2. MODALITÁSOK/2. Tíz-tizenkét éves korunkig megpróbáljuk nagyjából egyenlő mértékben használni a külön- böző modalitásokat arra, hogy megismerjük a világot, elraktározzuk az élményeit. Később valamelyik modalitást előnyben részesítjük – ami nem jelenti azt, hogy a többit egyáltalánnem használjuk. Az előnyben részesített modalitást elsődleges reprezentációs rend-szernek nevezzük. Az elsődleges reprezentációs rendszerhez általában jobban kötődnek a fi-gyelemi funkciók, több részletet veszünk észre, pontosabb, finomabb megkülönböz-tetéseket teszünk, mint a többi rendszerrel.Tehát, ha valakinek fel akarjuk kelteni a figyelmét, azt akarjuk, hogy amit mondunkmeg is hallja, képes legyen képet alkotni magának a dolgokról, akkor célszerű az ő elsődlegesmodalitását használni. Ehhez arra van szükségünk, hogy gyorsan felismerjük, ki milyenmodalitást részesít előnybe, illetve rendelkeznünk kell egy olyan „szótárral”, ami lehetővé te-szi, hogy bármely modalitás nyelvén meg tudjuk fogalmazni a gondolatainkat. Az elsődleges reprezentációs rendszer felismerése• Az egyik legárulkodóbb információforrás: a szavak GyakorlatA. Öt perc alatt írjon le minél több szót, kifejezést, amely az egyes modalitásokhoz [látó (V),halló (A), (test) érző (K), szagló (O), ízlelő (G)] kapcsolódhat. Bármelyik modalitással kezdheti.VAKOGSzámolja össze, hogy az egyes modalitásokba mennyi szót, kifejezést írt! ® Tanácsadók Budapest, Budakeszi út 3, 1021.  +36(1) 394-2682 yang@mail.datanet.hu
  3. 3. MODALITÁSOK/3.B. Az alábbi kifejezések elé írja oda a megfelelő betűjelet [látó (V), halló (A), (test)érző (K), szagló (O), ízlelő (G)], ha nem tud dönteni, használjon kérdő (?) jelet! A feladatra ötperce van. 1.Ez nekem kínaiul van. 2.Utólag visszatekintve nevetni fogsz az egészen. 3.Nem tudlak követni. 4.Az egyik fülén be, a másikon ki. 5.Üdítő látvány. 6.Hallatlan! 7.Szóról szóra. 8.Édes pofa. 9.Sötét színben lát. 10.Büdös a helyzet. 11.Rávetül a gyanú árnyéka. 12.Most már látom. 13.Érintkezésbe lépni. 14.Mindenre emlékszik. 15.Döntésén meditál. 16.Melegszívű ember. 17.Ezt le kellett nyelni. 18.Vitriolba mártott toll. 19.A csontjaimban érzem 20.Felvillant a megoldás. 21.Véleményt hangoztat. 22.Itt valami bűzlik nekem. 23.A jó pap holtig tanul. 24.Lelki szemei. 25.Ráteszi a kezét. 26.Zene füleimnek. 27.Felszínen mozgó. 28.Szemtől szembe. 29.Savanyú a szőlő. 30.Süket fülekre talál. 31.Megállj csak! 32.Ez megvilágítja a kérdést. 33.Keserű pirula. 34.Nem tenném érte tűzbe a kezem. 35.A helyzetben jelen van. 36.Kemény fickó. 37.Mind a tíz ujját megnyalta utána. 38.Felfogni a gondolatot. 39.Vastag a bőre. 40.Heves vita. 41.Nagyító alá vesszük a kérdést. 42.Színesebbé teszi az életet. 43.Vakfolt. 44.A megfelelő hangot üti meg. 45.Vigyázz a nyelvedre. 46.Tudatos tudatalatti. 47.Ragyogó, fényes jövő. 48.Megfújja a harsonát. 49.Azonos hullámhosszon. 50.Nincs tiszta képe az ügyről. 51.Mindenkit motivál. 52.Nekem úgy tűnik… 53.Összeomlás. 54.Áttörés. ® Tanácsadók Budapest, Budakeszi út 3, 1021.  +36(1) 394-2682 yang@mail.datanet.hu
  4. 4. MODALITÁSOK/4. 55.Veri a tam-tamot. 56.Kihallgatáson fogad. 57.Kétszer is meggondolja. 58.Harmóniában élni. 59.A változást felismeri. 60.Szilárd alap. 61. 62.Megadja a hangot. 63. 64.A helyzetet kiértékeli.AVizsgálja meg azokat a mondatokat, ahova kérdőjeleket írt! A kérdőjel megértéséhez két dolgotkell tudni: az egyik:• Vannak úgynevezett modalitás nélküli szavak (pl. dönt, elemez, gondol stb.). Gondolja meg, hogy hol és kik használnak előszeretettel modalitás nélküli szavakat, s ez mi- lyen érzést vált ki Önből? – A másik• Bizonyos modalitásokat előszeretettel keverünk össze (pl. a hangoknak [A] színe van [V], a színeknek tónusa [A], de vannak hideg és meleg [K] színek is). Ezt szineszté- ziának nevezzük, ami kommunikációnkat sokszor kifejezőbbé, élvezetesebbé, szinte már költőivé teheti, máskor pedig -vé válhat. Általában érdemes az elsődleges repre- zentációs rendszerhez tartozó modalitás környékén kutatni ilyen „szinesztéziák” után. Gondolkodásmódunk – az, hogy melyik reprezentációs rendszert használjuk szívesen – nem csak szavainkon hagy nyomot, hanem testünkön is. G y a k o r l a t (10 perc)Gondolja meg, milyen lehet a Vizuális Auditív Kinesztéziás (+O+G)TesttartásaJárásaEgyensúlya / súlypont-jaHangszíneTempójaHang magassága ® Tanácsadók Budapest, Budakeszi út 3, 1021.  +36(1) 394-2682 yang@mail.datanet.hu
  5. 5. MODALITÁSOK/5. Vizuális Auditív Kinesztéziás (+O+G)Légzés ritmusaLégzés mélységeLégzés típusaTekintetének irányaA feladat megoldásában sokat segíthet, ha elgondolkozik néhány szólás-mondáson, hason-laton, vagy megfigyeli saját magán vagy a többieken, hogy mi lehet fenn, középen és lent.A GyakorlatA. Most már nagyon sok mindent tud arról, hogy meghatározza valakinek az elsődleges rep-rezentációs rendszerét – természetesen nem árt egy kis önismeret sem. Ön milyen típusba tarto-zik?B. Írjon fel néhány kérdést, amelyekre a kapott válaszok segítségével, meg tudja határozni apartner kedvelt modalitását!Vigyázzon, az olyan kérdések, amelyekben Ön utal valamilyen modalitásra! (Milyennek látta…Mit hallott arról… Milyen benyomásokat szerzett… ) Az ilyen kérdések könnyen félre viszik azészlelését, és közben azon is érdemes lehet elgondolkozni, hogy az un. eldöntendő zárt kérdések-kel sem megy túl sokra.C. Válasszon magának egy partnert!1. Először is tippelje meg, partnere milyen típusba tartozik!2. Ennek milyen jeleit vette már eddig észre (pl.: testtartás, gesztusok, tekintet stb.) ?3. Most tegye fel kérdéseit!Tehát a partner elsődleges reprezentációs rendszere:Majd cseréljenek! ® Tanácsadók Budapest, Budakeszi út 3, 1021.  +36(1) 394-2682 yang@mail.datanet.hu
  6. 6. MODALITÁSOK/6.A ® Tanácsadók Budapest, Budakeszi út 3, 1021.  +36(1) 394-2682 yang@mail.datanet.hu

×