Violet.vn Tổng hợp 40 bài dự thi "Hạnh phúc Vì Tôi là Cô giáo' Nhân dịp 8/3/2-14

http://violet.vn Trang 3
MỤC LỤC
Bài 1: Sinh viên Trần Thị Thương – Đại học Quy Nhơn.............................................................................. 5
Bài 2: Phạm Thị Yến – Phòng hợp tác Quốc Tế, ĐH Sài Gòn....................................................................... 7
Bài 3: Nguyễn Hồng Nhi – Giáo viên tiểu học Trần Văn Chẩm ................................................................. 10
Bài 4: Lê Quang Thông – Học sinh lớp 8E – THCS Lê Quý Đôn, Đắc Lăk.................................................... 13
Bài 5: Nguyễn Thị Kim Dung – Phó hiệu trưởng – THCS An Khánh – Hà Nội............................................. 15
Bài 6: Trần Thanh Hà – Giáo viên – THCS Đối Ngô – Bắc Giang................................................................ 20
Bài 7 - Đào Thị Ngọc - Giáo viên, Tiểu Học Hương Mạc 1, Bắc Ninh........................................................ 22
Bài 8 - Ôn Thị Hường – Giáo viên, THCS Thiện Kế, Tuyên Quang ............................................................. 24
Bài 9 - Nguyễn Thị Nhung – Giáo viên, Tiểu học Phan Bội Châu, Đắc Lắc ................................................. 26
Bài 10 - Phạm Trần Thùy Linh – Giảng viên, ĐH Bạc Liêu......................................................................... 28
Bài 11 - Lê Ngọc Nam – Giáo viên, Tiểu học Nhơn Tân, Bình Định........................................................... 30
Bài 12 - Nguyễn Vũ Bảo Trâm – Tiểu học Phú Trung, Đồng Nai ............................................................... 32
Bài 13 - Nguyễn Thị Minh Thư – Học sinh lớp 10, THPT Dĩ An, Bình Dương ............................................. 36
Bài 14 - Nguyễn Thị Thảo – Giáo viên, THCS Tân Trung, Bắc Giang.......................................................... 39
Bài 15 - Nguyễn Thị Nhàn – Giáo viên, Tiểu học Phan Bội Châu, Đắc Lắc................................................. 42
Bài 16 - Ong Thị Quý Nhâm – Giáo viên, Tiểu học Xương Lâm, Bắc Giang................................................ 44
Bài 17 - Nguyễn Thị Đoan Trang – Phó Chánh văn phòng, Sở GD&ĐT Kiên Giang .................................... 48
Bài 18 - Hà Thị Oanh – Phó Hiệu trưởng, THCS Thổ Châu, Phú Quốc, Kiên Giang..................................... 52
Bài 19 - Trương Hồng Phúc – Giáo viên, Mầm non số 3, Ba Đình, Hà Nội ................................................ 55
Bài 20 - Trần Thị Mỹ Dung – Giáo viên, Trung Tiểu học Việt Anh, Bình Dương......................................... 58
Bài 21 - Hoàng Thị Thu Ngân – Giáo viên, trường quốc tế Châu Á Thái Bình Dương, Phan Thiết.............. 61
Bài 22 - Nguyễn Minh Hảo – Sinh viên, ĐH Sư phạm Hà Nội 2................................................................. 65
Bài 23 – Trần Thị Phương, Sinh viên, ĐH Sư phạm Hà Nội 2.................................................................... 68
Bài 24 - Lê Thị Xuân Huyền – Giáo viên, THCS Nguyễn Trãi, Đắc Lắc........................................................ 69
Bài 25 - Thanh Trắc Nguyễn Văn – Giáo viên, THPT Võ Thị Sáu, Hồ Chí Minh........................................... 73
Bài 26 - Trần Dũng Đạt – Giáo viên, THPT Tiến Bộ, An Giang................................................................... 77
Bài 27 - Trần Thị Minh Tươi – Giáo viên, THCS Hưng Trạch, Quảng Bình ................................................. 81
Bài 28 - Châu Tuyết Ngân – Giáo viên, THCS Cái Tàu Hạ, An Giang.......................................................... 83
Bài 29 - Nguyễn Thị Bích Thủy – Giáo viên (đã nghỉ hưu), THCS An Thạnh, Đồng Tháp ............................ 86

Bài 30 - Nguyễn Thị Bích Thủy – Giáo viên (đã nghỉ hưu), THCS An Thạnh, Đồng Tháp ............................ 90
Bài 31 - Phạm Thị Hương – Giáo viên, THCS Quảng Chính, Thanh Hóa .................................................... 93
Bài 32 - Trương Thị Xim - Giáo viên, Trung tâm Anh ngữ thiếu nhi English4kids Đà Nẵng....................... 97
Bài 33 - Nguyễn Thị Diễm Trang – Giáo viên, Tiểu học An Thạnh, Đồng Tháp ........................................ 101
Bài 34 - Phan Nguyễn Tố Uyên – Giáo viên, THCS Chu Văn An, Đà Nẵng................................................ 105
Bài 35 - Ngô Thị Diệp – Giáo viên, Trung tâm tiếng Anh BBC, Đông Anh, Hà Nội.................................... 107
Bài 36 - Trịnh Thị Tố Uyên – Giáo viên, THCS Lâm Kiết, Sóc Trăng ......................................................... 110
Bài 37 - Nguyễn Kiều Phượng – Giáo viên (đã nghỉ hưu), THCS Nguyễn Trãi, Kiên Giang ....................... 116
Bài 38 - Đỗ Văn Hùng – Giáo viên, Tiểu học Đoàn Thị Nghiệp, Tiền Giang ............................................. 123
Bài 39 - Thân Thị Diệp Nga – Giảng Viên, ĐH Thủ Dầu 1, Bình Dương.................................................... 126
Bài 40 - Nguyễn Thị Ngọc - Giáo viên trường THCS Nghĩa Đạo- Thuận Thành- Bắc Ninh ........................ 130

Bài 1: Sinh viên Trần Thị Thương – Đại học Quy Nhơn
ƯỚC MƠ CỦA TÔI
“Có ai hỏi lại tôi, vì sao tôi yêu nghề giáo? Qua phút giấy ngỡ ngàng, tôi trả lời:
Vì ước mơ thôi”. Đó là lời bài hát “Vì sao tôi yêu nghề giáo” của Phương Kỷ
Đông.
“Ước mơ” đúng đó chỉ là điều ước của cô học trò cấp 1 khi thấy cô giáo mình
cầm tay nắn nót từng nét chữ, khi nghe cô giáo nói về những điều hay lẽ phải,
khi được cô giáo dạy hát, dạy múa, kể cho những câu chuyện vui và thế là ước
mơ làm cô giáo có từ đó, nhưng cô bé chỉ giảm ước sau này mình được như cô
giáo được cần tay nắn nót từng nét chữ cho học trò, cô bé sẽ kể cho học trò
mình nghe những câu chuyện về cô giáo mình. “Ước mơ” làm cô giáo đã thôi
thúc tôi cố gắng học thật tốt nhưng rồi mọi chuyện không như mong đợi khi mà
kỳ thi đại học lần 1 không đạt, tôi cứ nghĩ mình sẽ không trở thành cô giáo được

nữa nhưng được sự động viên của gia đình của thầy cô và rồi niềm hạnh phúc
đã tới, giờ đây tôi cũng đã là sinh viên năm cuối, cũng sắp trở thành cô giáo rồi,
tôi có quyền tự hào về điều đó phải không và tôi nghĩ “không có ước mơ nào là
xa tầm với, có đạt được nó hay không là do bản thân của mỗi người”. Và hôm
nay đây chỉ với tư cách là một giáo sinh đi thực tập vẫn còn nhiều bỡ ngỡ, vẫn
còn nhiều khó khăn đang ở trước mắt, nhưng hình như nó không làm tôi nán
lòng cứ mỗi sáng tới trường nhìn học sinh vui đùa, nghe học sinh kêu buồn ngủ
lại là niềm vui, niềm hạnh phúc của tôi. Để được như ngày hôn nay tôi cũng đã
trải qua những lần nán lòng muốn buông xuôi tất cả khi thì người này bảo nghề
giáo khổ lắm lương thì thấp, phải thức khuya dậy sớm và rồi người nọ lại bảo
học giáo viên làm gì ra trường cũng chẳng xin được đâu, có xin thì cũng lên vùng
sâu vùng xa ấy. Ừ biết vậy đó nhưng rồi cũng phải cố thôi biết đâu sau này lại
khác và rồi “ước mơ” tấm bé đã thôi thúc tôi không được nán lòng. Và giờ có ai
hỏi có hối hận không – Dạ thưa rằng không. Nếu cho chọn lại có chọn nghề giáo
nữa không – Dạ thưa vẫn chọn nghề giáo ạ. Vì chằng có nghề nào cao quý bằng
nghề giáo, chẳng có nghề nào lại có nhiều thế hệ, lại có nhiều đứa con như nghề
giáo. Bây giờ tôi rất hạnh phúc vì mình cũng được gọi là cô giáo rồi cho dù chỉ là
giáo viên thực tập nhưng “một chữ cũng là thầy nửa chữ cũng là thầy phải không
mọi người”. Hai từ “Cô giáo” nghe thiêng liêng và dễ thương làm sao. Bây giờ tôi
chỉ biết cố gắng để thực tập tốt mang lại cho học sinh những giờ học bổ ích và tôi
mong rằng ra trường dù ở đâu thì tôi vẫn sẽ xin được làm cô giáo – niềm hạnh
phúc, niềm vui và cũng là ước mơ của tôi.
Lời cuối bài hát “Vì sao tôi yêu nghề giáo”: “Ta biết yêu nghề vì ta đã biết
yêu người. Vì mọi niềm vui càng yêu người nghề thêm cao quý. Bao đôi mắt xinh
chứa đầy niềm tin, nhớ những ước mơ thửa tuổi còn thơ. Tôi vẫn yêu nghề và
còn yêu mãi không hề nhạt phai”. Sẽ luôn vang mãi.
Qua đây tôi cũng gửi lời chúc, lời tri ân tới những ai đã, đang và sẽ là thầy
cô giáo có thật nhiều sức khỏe, nhiều hạnh phúc và thành công trong sự nghiệp
trồng người của mình.

Bài 2: Phạm Thị Yến – Phòng hợp tác Quốc Tế, ĐH Sài Gòn
Ngày nhỏ ba đi vắng mỗi khi đến trường mẹ lại xách theo Nó và 1cái ba lô
đầy thức ăn, mẹ dạy học trò trên bảng còn Nó ngồi ở cái bàn méo mó 1 mình
cũng cặm cụi viết xóa giống như học trò của mẹ. Nó ước mơ sau này nó được là
1 cô giáo, 1 cô giáo Tiểu học như mẹ Nó vậy vì nó thích được đứng trên cái bục
giảng ấy thích được để tóc dài, đi dép cao gót như các cô bạn mẹ, được nhiều
người gọi là cô, được học trò quấn lại sau mỗi buổi tan trường... nó bắt đầu học
cách nói năng nhẹ nhàng, dịu dàng............... Nó ước mơ là 1 giáo viên.
Đi học nó càng yêu cái nghề ấy hơn khi cô giáo Nó đẹp như cô tiên vậy,
bất kì điều gì cô nói cũng đúng, cũng hay, cô cứ như bước ra trong truyện cổ tích
mẹ kể với Nó. Nó tròn xoe mắt mỗi khi thấy cô xinh đẹp bên những dòng chữ
chạy đều trên bảng.............. Nó ước mơ là một giáo viên.

Ngày học cấp 2 Nó lọt thỏm vào lớp chọn của lớp chuyên duy nhất trong
huyện, Nó học bét kẹt nhất lớp lúc nào cũng lẹp bẹt, mẹ gửi Nó học thêm cho 1
cô giáo gần nhà cô rất nghiêm nó sợ cô lắm đến mức hôm nào chưa làm xong
bài tập ở nhà trên đường đi tới nhà cô nó chỉ ước hôm nay nhà cô bị mất điện,
mình bị sốt, mình bị ngã xe..... bất kì lí do gì để nó được nghỉ học, cũng thật là lạ
nó sợ cô như vậy mà cũng không ai bắt nhưng có điều gì đó khiến nó không
giám nghỉ học nhà cô, Nó thương cô nhiều lắm vì cô vất vả với Nó nhất và rồi với
những gì cô làm cho Nó nó trả công cô bằng điểm thi toán vào lớp chọn của cấp
3. Có 1 chuyện hiểu nhầm khiến cô thất vọng vì Nó nhưng bất kì ngày 20-11 nào
Nó cũng nhớ về cô, nó thầm nhủ sẽ giống cô kiên nhẫn với bất kì đứa học trò
nào giống Nó ngày ấy.................... Nó ước mơ là 1 giáo viên
Làm hồ sơ thi Đại học bạn bè ai cũng cười vì nó làm duy nhất 1 bộ hồ sơ
thi sư phạm nó chắc chắn nó sẽ đậu, mọi người đều nói nghề đó vừa cực, vừa
nghèo cả đời chẳng khá lên được, quanh năm chỉ chừng ấy con chữ nhồi vào
đầu học trò nhạt nhẽo buồn tẻ lòng Nó không gợn sóng chỉ cười
nhẹ.................... Nó vẫn ước mơ là 1 giáo viên.
Ước mơ ấy mang cho Nó điều kì diệu từ tình yêu khi bước chân vào cánh
cổng Đại học, Nó thầm cảm ơn cuộc sống mỗi ngày vì đã cho Nó được yêu,
được sống. Tốt nghiệp ra trường với tấm bằng giỏi, Nó đối mặt với thực tại phải
đi xa rất xa nhà mới có việc làm vì Nó tốt nghiệp Sư phạm giáo dục Tiểu học….
Nó ngậm ngùi giữ tình yêu trong trái tim bước đến một vùng đất hoàn toàn xa lạ
nơi mà chưa 1 lần nó đặt chân, một mình nó đối đầu với thực tại với nỗi đau xa
gia đình, xa người Nó thương, dù nước mắt có khi cạn kiệt, đôi chân muốn quỵ
xuống, đã có lúc Nó thoáng nghĩ nếu Nó không sống chết với ước mơ ấy có lẽ
cuộc đời Nó đã rẽ sang 1 hướng khác. Nhưng Nó vẫn cảm ơn cuộc sống cảm ơn
ước mơ ấy đã cho nó gặp anh cho nó sống với niềm tin về những kết thúc có
hậu ở hiền gặp lành, gieo nhân nào gặp quả ấy, chàng hoàng tử nào rồi cũng tìm
được công chúa …….. những điều làm cuộc sống của nó thật đẹp và điều quan
trọng nhất ước mơ ấy cho nó được gặp anh dù để chia xa………. Nó không hối
hận khi ước mơ là 1 giáo viên.

Nó được nhận vào 1 trường Đại học, đi làm rồi nhưng không được đứng
trước những ánh mắt tròn xoe, thơm nhẹ vào những đôi má bầu bĩnh, nắm chặt
những đôi tay nhỏ bé, buổi trưa nghe ríu rít kể chuyện tùm lum nhưng nó vẫn mơ
có 1 ngày nó sẽ thực hiện ước mơ ấy....................nó yêu trẻ nhỏ và .........nó ước
mơ là một giáo viên giống như mẹ như cô của nó vậy.

Bài 3: Nguyễn Hồng Nhi – Giáo viên tiểu học Trần Văn Chẩm
Không biết từ khi nào mình đã chọn và quyết tâm làm người đưa đó,
đưa những mầm non của đất nước sang những bến bờ tri thức. Bước vào nghề
được 3 năm, mình trải qua nhiều trăn trở và cũng không ít niềm vui. Nhớ những
ngày đầu tiên bước vào nghề, được gặp những khuôn mặt ngây thơ hồn nhiên
rất đáng yêu nhưng sự ngây thơ ấy đã làm mình bật khóc ngay trên bục giảng.
Mình nhớ….
Hôm ấy, mình đã khóc - những giọt nước mắt của sự bất lực và mệt mỏi.
Trước hết phải trách bản thân mình, có lẽ mình giảng bài khó hiểu nên học sinh
không hứng thú, không tập trung. Giảng bài nói thật to vì lớp quá ồn, nhắc đi
nhắc lại mấy lần mà tụi nhỏ vẫn không chú ý, gõ bảng thì chúng im được 2phút là
nói tiếp. Và rồi mình im lặng 5 phút rồi nói :
- "Các con cất tập vô đi, mình không học nữa, ngồi chơi 30 phút đi rồi về".

Bọn nhỏ im lặng và rồi những giọt nước mắt tự nhiên lăn dài trên má, và
cứ thế tuôn ra không kiềm chế được. Học sinh thấy vậy úp mặt xuống bàn. Mình
vừa khóc mà vừa trách bản thân, có lẽ mình không có năng lực.......Giữ bình tĩnh
lại để nói chuyện với học sinh:
- "Trước tiên, cô xin lỗi các em, có lẽ vì cô chưa có kinh nghiệm nên giảng bài
khó hiểu, không gây hứng thú cho các em. Nhưng các em có chú ý, tập
trung thì mới hiểu được. Vậy mà các em cứ ồn áo như vậy thì cô giảng bao
nhiêu lần các em cũng sẽ không hiểu. Các em có muốn cô dạy nữa không,
nếu không cô sẽ nói thầy hiệu trưởng đổi cho các em".
Những lời nói nghẹn ngào - sự bất lực khi không biết làm gì cho con
đường mình đã chọn. Nhiệt huyết khi mới bước vào nghề và lòng yêu trẻ của
mình như tan dần. Mới vào nghề mà thầy cho dạy lớp dở nhất, quậy nhất khối,
đã vậy do trường thiếu giáo viên nên lớp 3 các em học cô giáo dạy nhạc. Bây
giờ đôi vai mình đang gánh rất nặng trách nhiệm, niềm tin của phụ huynh và cả
nhà trường, gia đình. Đôi lúc thấy mệt mỏi quá nhưng có lẽ phải cố gắng hơn
nữa, không được dừng lại "vạn sự khởi đầu nan". Hy vọng rồi mọi chuyện sẽ ổn.
Những lời tự động viên bản thân cố gắng vượt qua khó khăn lúc này. Và rồi cô
nhận được niềm vui nhở nhỏ từ học trò. Mình nhớ ………….
Vào ngày thứ hai , dạy bài đạo đức "Trung thực trong học tập", giảng đi
giảng lại mấy lần mà học sinh vẫn không hiểu. Cho tụi nhỏ lên đóng vai thể hiện
trung thực trong học tập, tụi nhỏ hứng thú lắm. Tiếp theo là tiết Toán, đang làm
Toán thì một học sinh nam bước lên khoanh tay và nói:
- "Em xin lỗi cô, em chưa viết chính tả cô giao cho mà em nói là viết rồi".
Mình nhỏ nhẹ:
- "Vậy cô nên khen hay nên chê Chí Tâm đây?”.
Em trả lời:
- "Dạ, cô chê em đi"
Thương quá đi!!!!! Em về bàn ngồi và khóc. Mình đề nghị cả lớp vỗ tay hoan
hô Tâm đã trung thực trong học tập, biết nhận lỗi và sửa lỗi......Vậy là em phần
nào hiểu bài học của mình, biết trung thực và quan trọng hơn với mình là em là

người có thể thành thật với cô giáo trẻ mới ra trường. Mình đã có được phần nào
niềm tin của các em.
Những điều nhỏ nhoi, bất ngờ như thế này làm giáo viên gắn bó với nghề
hơn......
Còn rât nhiều, rất nhiều niềm vui mình nhận được từ những học trò ngây
thơ hồn nhiên đáng yêu ấy. Và mình biết, con đường mình đã chọn, đang đi
và sẽ bước tiếp là đúng.

Bài 4: Lê Quang Thông – Học sinh lớp 8E – THCS Lê Quý Đôn, Đắc Lăk
Ai cũng đã trải qua một tuổi học trò với những thầy cô, người lái đò để đưa
dẫn chúng ta đến bến tương lai. Tuy tôi còn nhỏ chưa biết định hướng gì về
tương lai nhưng nếu không có vụ tai nạn đó thì chắc tôi sẽ không thể nghĩ tới
nghề thầy giáo một nghề cực khổ nhưng lại đầy kỉ niệm.
Năm nay tôi đang học lớp 8. Cái tuổi đang bồng bột năng động và cũng đầy ước
mơ. Có người thường hỏi: Lớn lên bạn muốn làm gì?
Nếu câu hỏi đó đối với tôi lúc nhỏ thì tôi sẽ trả lời rằng:
- Lớn lên cháu sẽ làm một chú công an giúp ích cho đời?
Nhưng ước mơ của tôi không được thực hiện vì một trận tai nạn khũng khiếp đến
với tôi. Ước mơ không thành hiện thực. Tôi lại định hướng cho mình nghề giáo
viên và động viên phải học thật tốt.

Tôi vẫn nhớ một người cô giáo thực tập đã động viên tôi và giúp tôi có thêm
nghị lực để theo đuổi cái nghề giáo viên này. Cô tên là Thu Hương giáo viên thực
tập của tôi năm lớp 7, cô dạy môn địa.
Cô là 1 cô giáo trẻ năng động, biết chia sẻ và luôn luôn động viên các bạn trong
lớp và nhiệt tình giúp đỡ các bạn. Tôi rất phục cô và tôi muốn sau này cũng trở
thành một người giáo viên được các bạn học sinh yêu mến như cô. Tôi yêu
nghề giáo viên. Tôi yêu tất cả những bài giảng của các thầy cô đã truyền lại
cho tôi. Tôi thầm cảm ơn cô Thu Hương đã động viên tôi và giúp tôi có đủ can
đảm để thực hiện ước mơ của mình.
Lời cuối xin chúc các thầy cô giáo sức khỏe dồi dào để truyền tải những bài học
hay cho các bạn học sinh. Tôi muốn khuyên các bạn rằng hãy sống hết mình và
theo đuổi ước mơ của mình đến cùng.

Bài 5: Nguyễn Thị Kim Dung – Phó hiệu trưởng – THCS An Khánh – Hà Nội
Tôi rất tâm đắc với câu nói :" Nghề dạy học là nghề cao quý nhất trong các
nghề cao quý, nghề sáng tạo nhất trong các nghề sáng tạo bởi nó sáng tạo ra
những con người sáng tạo"; "Các thầy cô giáo không những dạy chữ mà còn dạy
người, họ cứ như cây thông trên sườn núi, cây quế giữa rừng sâu thầm lặng toả
hương dâng hiến trí tuệ, sức lực cho đời."
Mơ ước của tôi thời học sinh không phải là làm cô giáo dù bố mẹ đều là
nhà giáo, tôi luôn mơ ước được trở thành một Luật sư hay là một cô Công an
trong tương lai. Năm lớp 12 cũng đã từng cùng bạn bè đạp xe 10 km lên huyện
để sơ tuyển vào trường an ninh dù thấp như một cái nấm và biết chắc là không
đủ tiêu chuẩn. Nhưng mơ ước chỉ là mơ ước mà thôi, cuộc sống đã thay đổi đến
không ngờ… Là cô bé học giỏi toán vì mẹ dạy toán và cũng đã nhiều lần đi thi
học sinh giỏi cả Toán và Văn, vậy mà thi tốt nghiệp Văn cấp 2 chỉ đạt 4 điểm.
Buồn chán và xấu hổ …tôi đã gác học Toán lại miệt mài lao vào ôn Văn nên thi

vào trường cấp III lại đạt điểm cao nhất và có tên đầu tiên trong danh sách lớp 10
Chuyên Văn, lúc đó tôi vào học rất hồn nhiên và vui vẻ trong niềm vui có thầy
mới bạn mới. Bài kiểm tra đầu tiên thầy cho phân tích về lòng yêu nước của ba
tác phẩm : “Nam quốc sơn hà”, “Hịch tướng sỹ”, “Bình Ngô đại cáo” vì tham nên
phân tích khá dài nhưng không đủ ý, thầy cho điểm 5 trừ dài về đến tận nhà. Bài
học về sự cân đối cho một bài văn đã được ghi nhớ từ đó. Ba năm miệt mài học
tập tôi luôn đứng ở vị trí đầu tiên trong đội tuyển Văn và đã đem nhiều thành tích
về cho nhà trường. Tự hào nhất là năm lớp 11 cả đội tuyển đạt giải Nhì (vượt lên
trên cả trường Chuyên Hùng Vương), năm lớp 12 tôi đã được chọn đi thi học
sinh giỏi Toàn quốc. Thầy vui lắm vì tôi là học sinh đầu tiên của trường THPT
Bình Xuyên sau 16 năm thành lập được đi thi Quốc gia môn Văn ! Có lẽ không
thể quên được ngày ấy khi thầy báo tin vui: bạn bè ôm chầm lấy và công kênh
lên trong niềm vui sưóng, tôi vui đến nỗi phóng xe như bay về nhà để lấy bằng
tốt nghiệp cấp II mà khi quay trở lại trường đánh rơi từ lúc nào không biết, làm bố
mất công phải đi xin lại bản sao. Sau này có một bác ở Tam Hợp nhặt được và
trả lại. Những ngày ở Phú Thọ ôn thi thật là vui, được gặp các bạn ở các huyện
khác, có 20 ngày thôi nhưng đầy kỷ niệm. Tôi ngủ cùng giường với Hương (Việt
Trì ) và khá thân thiết. Nhóm các bạn ở Tam Thanh giỏi nhất: Hà, Bích, Trần Anh
còn Tố Nga ở trường Chuyên Hùng Vương lúc nào cũng như cô giáo rất chững
chạc so với tuổi, thỉnh thoảng tôi lại về thăm nhà cùng Lý ( Trần Phú - Vĩnh Yên).
Đội tuyển được học nhiều thầy giỏi nhưng ấn tượng nhất là thầy Hưng ở trường
THPT Hùng Vương, thầy rất quan tâm đến học trò dù hoàn cảnh của thầy còn
nhiều khó khăn. Cả đội lao vào học dù nhiều hôm đói, rét. Thú vị nhất là cơm
đúng ba bát không thêm chút nào, sao cô nhà bếp nấu khéo thế ! Những ngày ôn
thi trôi qua nhanh, kết thúc kỳ thi tôi trở lại lớp 12 A thân yêu mà tiếc ngẩn ngơ vì
không được đi tham quan Hà Nội cùng các bạn vì đó là niềm mơ ước từ lâu.
Kỳ tuyển sinh đã đến, tôi đã nghe lời khuyên của bố mẹ để nối nghiệp gia
đình và đành gác lại ước mơ lớn. Tôi làm hồ sơ vào Đại học sư phạm II Xuân
Hoà - cách nhà 10 km. Thầy giáo dạy Toán của tôi năm đầu làm công tác tuyển

sinh đã gọi tôi ra và bảo: “Em thi học sinh giỏi Toàn quốc sẽ được vào thẳng Cao
đẳng sư phạm, mà thi Toàn quốc chưa có kết quả nên không biết có vào thẳng
đại học không, kết quả lại báo sau khi làm hồ sơ vào Đại học, thầy chữa lại hồ sơ
cho em thành Cao đẳng sư phạm Vĩnh Phú nhé !”. Tôi thật bối rối vì không hiểu
thế nào chỉ nói :"Thầy hỏi bố mẹ em , chuyện này em không quyết định được".
Lúc bấy giờ bố đang làm Trưởng phòng Tổ chức chính quyền cuả huyện, thầy
vẫn gặp thường xuyên nên tôi tin là thầy sẽ nói với bố.
Một hôm bố về vui vẻ thông báo cho cả nhà biết :"Thầy Giám đốc Sở giáo
dục gọi điện cho bố báo là con đạt học sinh giỏi Toàn quốc và đủ điểm vào thẳng
Đại học Sư phạm II Xuân Hòa!". tôi và cả nhà vui mừng thông báo cho bạn bè,
họ hàng, nhưng niềm vui không được bao lâu khi ở trường THPT biết tin đó và
thầy giáo đã nói cho bố mẹ biết là đã sửa hồ sơ đăng ký vào Đại học của tôi mà
chưa hề nói với bố. Thầy đã chữa mã số trong tờ đăng ký dự thi SIIC thành FVC.
Chỉ có ba chữ ấy thôi mà làm thay đổi cả cuộc đời tôi… Lúc bấy giờ chỉ có một
nguyện vọng thi Đại học . Buồn - chán - thất vọng ....cả nhà luôn có một không
khí nặng nề bao trùm. Tôi cảm thấy tương lai mù mịt. Bố về Hà Nội đến tận Bộ
Đại học để nộp đơn đề nghị xem xét lại nhưng không thể thay đổi, dù bố quen rất
nhiều bạn bè ở đó và có cả bác ruột tôi đang công tác ở Bộ. Cả nhà tôi giận thầy
lắm, nhiều người khuyên đi kiện thầy nhưng làm sao gia đình tôi có thể làm được
điều đó...Có người mách cho vài điạ chỉ có thể xin vào trường Đại học Sư phạm
II ...nhưng bố không giờ làm việc đó rồi. Ai cũng bảo bố là Bônsevich đặc sệt mà,
bố giúp cho bao người nhưng có nhận gì đâu, có người tặng cho con lợn con
mà đưa đẩy nhau mãi làm nó sổng ra, cả khách và chủ đuổi mãi mới bắt được...
Tôi muốn ở nhà thi lại thêm một năm nữa, nhưng thương bố mẹ và sĩ diện
với bạn bè nên đành đi học Cao đẳng sư phạm. Từ xuôi lại ngược lên thị xã
trung du đầy hương long não để khoác áo sinh viên. Những năm đầu buồn và
chán , thư nào cho bạn bè cũng đầy nước mắt, thực lòng tôi cảm thấy xa lạ với
trường và mảnh đất Phú Thọ, cũng may mà có Trần Anh là người bạn thi Toàn

quốc năm đó nay được ở cùng phòng đã chia sẻ với tôi rất nhiều. Chăm chỉ học
tập nên tôi cũng đạt được Học sinh tiên tiến, có năm còn là Cán bộ gương mẫu
vì lúc đó là Bí thư chi đoàn và Phó bí thư liên chi Khoa Văn - Sử. Có thể tại hồ sơ
cấp III đẹp quá đã từng là Phó Bí thư Đoàn trường Cấp III và được nhận Bằng
khen của TW Đoàn - hẳn là Bí thư Vũ Mão ký nhé.
Năm thứ hai đi kiến tập được gần gũi với học sinh là tôi bắt đầu yêu nghề.
Năm thứ ba đi thực tập ở Xuân Lũng là đất rau đất học, những ngày tháng ấy đã
thổi lên trong tôi một ngọn lửa của niềm say mê với nghề nghiệp. Vui nhất là ở
trọ nhà đạo diễn Khắc Lợi với phim “Tướng về hưu” rất nổi tiếng, đó là một ngôi
nhà nhỏ yên tĩnh thơm ngát hương bưởi. Nhớ biết bao những chiều cả nhóm ra
tập giảng ở bờ ao, gọi cây dâu và cây bưởi là học sinh và tự hỏi rồi tự trả lời và
lại cười khúc khích với nhau . Có những hôm 12 giờ trưa nắng học trò gọi cô đi
chụp ảnh cách 5 km rồi lại vội về để chiều họp Hội đồng sư phạm. Nhớ nhất là
chuyến Picnic của cô và trò ở Đền Hùng thật là vui. Thú vị nhất là tôi còn được
một học trò tặng cho tấm ảnh của anh trai “ để khi cô nhìn thấy anh ấy là như
nhìn thấy em …”. Ngày chia tay cả lớp 7B đi bộ từ trường ra tận ga Tiên Kiên để
chia tay cô và vừa đi vừa khóc, khi tàu chuyển bánh rồi vẫn nhìn thấy những đôi
vai nhỏ đang rung lên vì những tiếng khóc không thể kìm nén, thương biết bao
nhiêu ! Và từ đó tôi không còn buồn vì đã chọn nghề sư phạm nữa, đã biết chép
những bài thơ hay về giáo viên vào sổ tay, đã biết mơ ước cho một ngày được
đứng trên bục giảng để truyền cho học sinh tình yêu văn học.
Theo dòng chảy của thời gian, có biết bao kỷ niệm vui buồn trong nghề
dạy học, nhờ có những ngày chắt chiu gieo hạt mà tôi đã có những mùa vàng bội
thu, biết bao thế hệ học trò trưởng thành và đã đi khắp mọi miền của Tổ quốc, có
những học trò nay đã là đồng nghiệp của tôi, các em vẫn nhớ về một cô giáo
trường làng năm nào. Mỗi khi đọc lại những dòng lưu bút và được nhận những
lời chúc, những bông hoa của học trò - tôi gọi đó là hạnh phúc của nghề ‘trồng
người”. Hạnh phúc đó còn được nhân lên khi sống trong ngôi nhà chung Violet
của những nhà giáo ba miền Trung, Nam, Bắc, biết bao chia sẻ trong chuyên

môn, trong cuộc sống làm tôi vui hơn, thành công hơn và có bản lĩnh để vượt
qua mọi khó khăn.
24 năm – một sự nghiệp - tôi đã là một Cô giáo - một người Quản lý giáo
dục! Dù có nhiều cơ hội để chuyển nghề, để có mức lương cao hơn, công việc
nhàn hơn, gần nhà hơn nhưng tôi vẫn từ chối bởi tôi đang sống trong hạnh
phúc vì tôi là một cô giáo - đó là một tình yêu lớn nhất của cuộc đời tôi!
(Ngày 28/2/2014 - Viết để con gái biết vì sao mẹ làm cô giáo)

Bài 6: Trần Thanh Hà – Giáo viên – THCS Đối Ngô – Bắc Giang
TÌNH YÊU CÔ GIÁO THÔN QUÊ
Những ngày tháng ba, trong tôi lại hiện về biết bao kỉ niệm với người vợ
hiền của mình - một cô giáo thôn quê mộc mạc giản dị nhưng giàu nghị lực trong
cuộc sống và dành hết niềm đam mê cho sự nghiệp trồng người.
Những ngày này đối với thế giới là ngày tôn vinh những giá trị cao quý mà
phụ nữ đem lại cho thế giới này, với tôi mùng 8/3 năm nay còn có một ý nghĩa
đặc biệt đó là ngày chúng tôi kỉ niệm 10 năm ngày cưới.
Tôi đến với em từ khi em còn là một nữ sinh sư phạm, trái tim tôi đã bị tan
chảy bởi cách nói chuyện chất phác hiền hòa của cô gái thôn quê tuổi đôi mươi.
Tôi sớm nhận ra em là một người khiêm tốn và giàu nghị lực, em thương cha mẹ
nghèo nên em đã không ngừng học tập để có tiền học bổng trang trải cho cuộc
sống và qua các kì em luôn là sinh viên xuất sắc xinh đẹp của trường sư phạm.
Khi em học năm cuối trái tim tôi như muốn nổ tung vào ngày 20/11/2000 đó cũng
là ngày sinh nhật của em. Phải rất khuya sau khi kết thúc đêm thi chung kết sinh

viên thanh lịch tôi mới gặp được em để tặng em bó hoa và gửi lời chúc mừng
sinh nhật và ngày hiến chương các Nhà giáo. Tôi sung sướng đến rơi lệ khi nghe
em nói: "vương miện này là của anh, e đồng ý ở bên anh và theo anh hết
cuộc đời này...." Cảm giác hạnh phúc vô biên ấy giờ vẫn còn nguyên trong tôi
mỗi khi nhớ lại.
Sau năm năm với biết bao kỉ niệm tình yêu đẹp chúng tôi quyết định gắn
bó với nhau trọn đời vào một ngày tháng ba đẹp trời cách đây đúng 10 năm, đến
nay gia đình nhỏ chúng tôi đã có thêm hai thành viên nhỏ học giỏi chăm ngoan.
Vợ tôi vẫn ngày hai buổi tới trường làng với niềm đam mê với nghề dạy học,
chắp cánh cho bao thế hệ học sinh nay với bề dày thành tích rất đáng tự hào 10
năm liền là giáo viên giỏi cấp huyện, cấp tỉnh; nhiều năm đạt danh hiệu chiến sĩ
thi đua; là đảng viên tiêu biểu của chi bộ, đảng bộ địa phương, là tấm gương
sáng cho học sinh noi theo, là phụ nữ giỏi việc nước đảm việc nhà. Năm 2013
được nghành giáo dục tuyên dương danh hiệu nhà giáo tiêu biểu 5 năm liền.
Nhân ngày mùng 8/3 từ đáy lòng mình tôi rất tự hào về vợ hiền của mình,
về mẹ hiền của các con, người con dâu thảo của đại gia đình, một bông hoa đẹp
của ngành giáo dục.

Bài 7 - Đào Thị Ngọc - Giáo viên, Tiểu Học Hương Mạc 1, Bắc Ninh
TÔI LÀ NGƯỜI GIÀU CÓ
Đó là một ngày đẹp trời, nắng vàng rực rỡ xua đi cái ảm đạm của những
ngày cuối thu, gió hiu hiu thổi khe khẽ đẩy đưa những tán lá ven con đường tôi
đến lớp. Hôm ấy là một ngày thật đặc biệt với riêng tôi, bởi lẽ cũng ngày này hai
mươi chín năm về trước, tôi mở cặp mắt tròn xoe để nhìn cuộc sống mới với biết
bao điều mới lạ đón chờ. Chẳng biết có phải vì tâm trạng vui nên nhìn thấy cái gì
cũng đẹp hay không, mà ngay cả đám học trò, tôi cũng cảm thấy chúng có gì lạ
lắm, đứa nào đứa ấy mặt cứ tươi roi rói, lại còn tủm tỉm thầm thì ra điều bí ẩn,
nhưng tôi cũng không để tâm và bài học bắt đầu....
Hết giờ ra chơi, tôi bước lên phòng và ngạc nhiên khi thấy cửa sổ lẫn cửa
chính đều đóng im ỉm. Nghĩ thầm: trò của mình lại nghịch ngợm gì bên trong đây!
tôi đẩy cửa bước vào. Vừa định lên tiếng chất vấn thì tôi đã sững lại bởi cả lớp

vỡ òa trong lời bài hát :Happy birthday! Tôi đứng chôn chân tại chỗ, không nói
được câu nào. Lớp trưởng thay mặt lớp lên chúc mừng sinh nhật cô giáo và đến
lúc ấy, tôi mới biết thì ra nhân lúc ra chơi tôi ngồi trên lớp điền thông tin vào cuốn
Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, lũ học trò lém lỉnh của tôi tò mò vây quanh và
biết được ngày sinh của cô giáo, thế là chúng lên kế hoạch để gây cho cô sự bất
ngờ. "Đúng là nhất quỷ nhì ma thứ ba học trò!" Tôi mắng yêu học sinh khi mà
trong lòng đang ngập tràn hạnh phúc. Vậy mà chưa hết, trên bảng là hình vẽ một
chiếc bánh sinh nhật to ơi là to với rất nhiều tầng và những ngọn nến lung linh
mà học sinh của tôi chắc đã phải bò ra để vẽ trong giờ ra chơi. Và đặc biệt nhất,
điều khiến tôi xúc động nhất là bài thơ mà một học sinh trong lớp viết tặng cô,
ngay cái tiêu đề cũng thật ngộ nghĩnh:
THƠ TỰ NGHĨ
Mỗi khi cô giảng bài
Là lúc chúng em biết kiến thức.
Trên những con đường tuổi thơ
Là tay cô dắt đi từng bước một.
Cấp Một rồi lại lên cấp Hai
Là tạm biệt cô giáo.
Nhưng tim mỗi chúng em vẫn luôn nghĩ tới cô...
Bài thơ của em học sinh lớp 4 viết dù câu cú, vần điệu chưa rõ ràng, nhưng lời
thơ giản dị và tấm lòng chân thành của các em đã đem đến cho tôi niềm hạnh
phúc không thể nói hết bằng lời. Sinh nhật không bánh và không hoa, nhưng tình
cô trò đã là bông hoa đẹp nhất, là giai điệu ngọt ngào nhất, là động lực mạnh mẽ
cho tôi trong sự nghiệp lái đò nhiều gian nan lắm ghềnh thác này. Hơn bao giờ
hết, tôi biết rằng mình là người vô cùng giàu có....

Bài 8 - Ôn Thị Hường – Giáo viên, THCS Thiện Kế, Tuyên Quang
Tôi đã từng không thật sự yêu nghề. Tôi học sư phạm vì gia đình tôi khá
khó khăn, học sư phạm thì sẽ không mất tiền học phí. Sau này thì làm giáo viên
vì đó là cái nghề mình đã học, vì cần có một công việc ổn định.
Lúc mới ra trường, tôi đi làm hợp đồng với mức lương 540.000 đồng một
tháng. Tôi chỉ làm ở ngôi trường đầu tiên ấy được 6 tháng, nhưng tình yêu của
những đứa trẻ ở nơi ấy đã bắt đầu nhen lên trong tôi tình yêu nghề giáo. Tôi cảm
nhận được tình cảm các em dành cho tôi, gần như là dành cho một thần tượng
vậy, mặc dù đó chỉ là những cô cậu bé lớp 6, còn tôi thì chỉ dạy chúng môn công
nghệ. Những học trò đầu tiên của tôi vẫn đến thăm tôi mỗi dịp 20 tháng 11 những
năm sau đó cho đến khi tôi lập gia đình và chuyển đi nơi khác sống. Tôi thật sự
hạnh phúc vì điều đó.
Một lần lang thang Face book, tôi gặp lại cậu học trò cũ ở ngôi trường đầu
tiên ấy. Năm ấy em học lớp 8 và tôi dạy môn hoá học ở lớp em. Cô trò hỏi thăm
nhau một hồi. Thật ra tôi cũng không nhớ rõ về em lắm, chỉ nhìn ảnh đại diện thì
biết là học sinh cũ của mình. Nhưng em nói rằng em có một kỉ niệm về tôi mà
đến giờ vẫn chưa quên. Em nói “Ngày đó em thích học hóa lắm nhưng lại học

kém nhất môn đó và còn nhút nhát nữa. Trong một lần kiểm tra học kỳ, em được
6 điểm thôi, thấp nhất lớp, các bạn khác điểm rât cao. Ngày đó kiểm tra là được
nhìn nhau, nhưng em không nhìn ai bao giờ. Điểm em thấp nên cô đã động viên
em, điều đó làm em nhớ nhất và luôn cảm ơn cô, vì cô đã cho em niềm tin để
giúp em cố gắng”. Em còn nói: “đôi khi những lời động viên đúng lúc sẽ có tác
dụng hơn nhiều lần sự trách mắng”. Tôi đã cảm động đến rớt nước mắt khi đọc
những dòng chữ em viết. Tôi còn phải cảm ơn em vì đã giúp tôi nhận ra rằng lâu
nay tôi đã đánh mất chính mình. Tôi quên rằng cần phải dành cho các em những
lời động viên khích lệ, thay vào đó, tôi học tập đồng nghiệp, lúc nào cũng nghiêm
khắc và yêu cầu cao đối với học trò. Tôi đã quên mất tôi của một thời. Từ hôm
nói chuyện với em, tôi đã từng bước tìm lại bản thân mình, với hình ảnh một cô
giáo dịu hiền. Và tôi cũng cảm nhận được sự thay đổi trong ánh mắt học trò mỗi
khi thấy tôi, mỗi khi tôi khen tặng các em lúc các em tiến bộ. Cũng từ hôm ấy, tôi
biết rằng mình thật sự hạnh phúc vì có các em - những học trò đáng yêu mà từ
bấy lâu tôi không nhận ra.
Hạnh phúc của tôi - một cô giáo, có đơn giản quá không khi hạnh phúc đó
chỉ là lúc trời mưa, tôi quên không mang ô và bước vội qua sân trường, một cậu
trò nhỏ cầm ô chạy ra, che cho tôi và nhoẻn miệng cười: “cô ướt hết rồi, sẽ bị ốm
đấy ạ”, chỉ là khi tôi trên đường đi làm về, trên mình là đủ loại nào áo chống
nắng, nào khẩu trang, mũ bảo hiểm kín mít nhưng những học trò cũ nay đã học
cấp 3 cũng đi học về, vẫn nhận ra tôi và cất tiếng “em chào cô ạ”. Hạnh phúc của
tôi chỉ là khi một trò nào đó thốt lên: “cô ơi em đã làm được bài tập này rồi ạ”.
Hạnh phúc của tôi mỗi dịp 20 tháng 11, hay ngày 8 tháng 3, 20 tháng 10 không
phải những chiếc phong bì, những món quà đắt tiền. Những học trò nhỏ nơi xóm
núi của tôi, mỗi đứa chỉ biết dành dụm những đồng tiền lẻ mua tặng cô một bông
hoa hồng, chạy đến đặt vào tay cô, chỉ nhìn cô cười bẽn lẽn mà không biết nói gì
hơn. Những ánh mắt ngây thơ, những ánh nhìn chứa chan tình cảm ấy khiến tôi
biết rằng tôi thực sự đã yêu nghề giáo tự bao giờ.
Từng ngày từng ngày trôi qua, tôi cứ cóp nhặt những niềm vui nhỏ nhoi ấy
và thấy mình hạnh phúc biết nhường nào. Tôi hạnh phúc, vì - tôi - là - cô giáo!

Bài 9 - Nguyễn Thị Nhung – Giáo viên, Tiểu học Phan Bội Châu, Đắc Lắc
Mỗi nghề có một lời ru
Dở hay thầy cũng chọn ru khúc này
Lời ru của gió, màu mây
Con sông của mẹ, đường cày của cha...
Nếu ai hỏi tôi rằng, vì sao tôi lại chọn nghề giáo?
Đơn giản lắm, có hạnh phúc nào bằng hạnh phúc được là đại sứ mang
đến tình yêu thương và trí thức cho những học trò nghèo. Tôi chọn một vùng quê
mà nơi đây chỉ có gió, có nắng, có rừng cây, những căn nhà nhỏ lưa thưa,
những con người chân chất thật thà làm nơi lập nghiệp. Nơi đây, mỗi mùa mưa
đến những cây cầu cũng chẳng thể chống chọi nổi với thiên tai, khắp nơi ngập
chìm trong nước, cả thầy cả trò lại vất vả chèo chống đò đưa với biết bao nguy
hiểm rập rình. Dù vất vả, dù khó khăn nhưng chỉ cần thấy nụ cười của các em

học sinh nơi đây bất cứ ai đã một lần ghé qua cũng cảm thấy nao lòng, muốn
gắn bó với nơi này, với học sinh nghèo nơi đây.
Mong sao các em sẽ luôn cố gắng học tập để trở về xây dựng quê hương
giàu đẹp hơn, sẽ chẳng còn cảnh lầy lội, dầu dãi nắng mưa trên con đường đến
trường. Và cô, cùng bao thầy cô khác sẽ luôn là những người đưa đò tận tụy,
chèo lái con thuyền đưa các em đến với thành công!
Khi đọc được bài viết của học sinh cũ viết về mình tôi đã rất cảm động, bài
viết mộc mạc, ngắn gọn thậm chí còn sai lỗi chính tả nhiều, nhưng đó là cả một
sự chân thành nhất mà tôi có thể cảm nhận được. Em là học sinh dân tộc Ê đê,
nhà nghèo, mẹ lại bỏ đi biệt xứ, ở nhà chỉ còn 3 cha con. Thương em, những
ngày rảnh rỗi tôi thường chở em về nhà rồi kèm cặp thêm cho em. Năm tô chủ
nhiệm là năm lớp 1, em dáng người nhỏ học hành thông minh và luôn cố gắng.
Hạnh phúc của người thầy giáo có lẽ chỉ thế này thôi. Nhìn thấy các em
ngày ngày chăm chỉ học tập, dù cho con đường phía trước vẫn còn rất dài và rất
khó khăn. Ở cái bản nghèo này ngoài tình thương giữa người với người, giữa
thầy với trò ra thì chẳng có gì đáng giá hơn. Mùa nắng thì bụi vàng khắp các ngả
đường, nhà cửa. Mùa mưa đến thì lụt lội khắp nơi, ngay cả cây cầu èo ọp
thường ngày đi đến trường cũng bị nhấn chìm trong biển nước.
Lũ tan, lớp học dơ bẩn, bàn ghế dạt trôi ngả nghiêng. Cả thầy và trò lại sắn tay
áo dọn dẹp, sắp xếp lại. Khó khăn, vất vả là thế nhưng hơn hết vẫn là cái tình.
Cái tình của thầy với trò, của trò dành cho thầy và của cả buôn làng với thầy cô.
Chỉ riêng điều ấy thôi đã đủ để tôi gắn bó với nơi này. Hi vọng rằng các em sẽ
sớm có một môi trường tốt hơn để học tập, không còn phải học trong những lớp
học tạm bợ, không còn phải đi trên những cây cầu chênh vênh như thế này nữa!

Bài 10 - Phạm Trần Thùy Linh – Giảng viên, ĐH Bạc Liêu..
NGÀY ĐẦU TIÊN LÀM CÔ GIÁO
Tôi không biết các thầy cô cũng một thời trải qua cái ngày đầu tiên làm
thầy giáo, cô giáo như thế nào? Nhưng đối với tôi, đó là cả một bầu trời kỉ niệm,
là thời khắc vô cùng quan trọng để nhận ra chính mình mà đã 4 năm trôi qua, tôi
vẫn không thể nào quên.
Tôi vốn không phải là dân Sư phạm. Từ khi tốt nghiệp Đại học cho đến tốt
nghiệp Thạc sĩ, tôi vẫn hình dung con đường sự nghiệp phía trước là một cán bộ
nhà nước mẫn cán với công tác bảo vệ môi trường. Nhưng cuộc đời có mấy ai
đoán được chữ ngờ, nó đưa đẩy tôi đến với nghề giáo cao quý. Có lẽ đó cũng là
cái duyên…

Để chuẩn bị cho ngày đầu tiên đứng lớp, tôi soạn giáo án thật kỹ, hình
dung và luyện tập phương pháp giảng dạy sao cho thật tốt, thật trôi chảy, thật
sinh động. Bạn bè và người thân luôn động viên, khuyến khích và truyền những
kinh nghiệm quý báu giúp tôi tự tin hơn. Rồi ngày ấy cũng đến…
Bước chân vào lớp, tôi bắt gặp ngay những ánh mắt trong trẻo của các cô
cậu sinh viên năm nhất. Ánh mắt ấy vừa như muốn kỳ vọng ở người giáo viên
những bài học mới mẻ, bổ ích, vừa như muốn gửi gắm đến tôi một thông điệp
đầy yêu thương: “Cô sẽ làm được mà. Hãy cố gắng lên! Chúng em sẽ học tập tốt
để không phụ lòng cô”. Tự dưng, cái cảm giác lo âu, hồi hộp trong tôi tan biến
mất, thay vào đó là niềm hân hoan khi lần đầu tiên đứng trên bục giảng, được
truyền đạt kiến thức cho các em, được hòa vào không khí sôi nổi của tuổi trẻ…
Càng dạy, tôi càng thích thú cứ như thể tôi đã từng là giáo viên từ rất lâu rồi. Bất
chợt, tôi nhận ra nghề giáo mới chính là sự lựa chọn đúng đắn nhất trong con
đường sự nghiệp của mình.
Tôi vừa đảm nhiệm công tác giáo viên bộ môn, giáo viên chủ nhiệm, bí thư
đoàn của trường Đại học Bạc Liêu, nên có nhiều cơ hội để tham gia nhiều hoạt
động khác nhau của nhà trường, và từ đó có cơ hội để gần gũi các em sinh viên
thân yêu nhiều hơn. Trải qua 4 năm với nghề, có biết bao kỉ niệm buồn vui từ
trên bục giảng đến các hoạt động sinh hoạt ngoại khóa. Nhưng nhờ chắt chiu
gieo từng hạt mầm, giờ đây, các em sinh viên năm nhất ngày ấy giờ sắp ra
trường, những hạt mầm của tôi đã trưởng thành, năng động và tự tin hơn rất
nhiều cả về kiến thức lẫn kĩ năng sống.
Tôi nhớ đến lời dạy của Bác “Người thầy giáo tốt – thầy giáo xứng
đáng là thầy giáo – là người vẻ vang nhất. Dù là tên tuổi không đăng trên
báo, không được thưởng huân chương, song những người thầy giáo tốt là
những anh hùng vô danh. Đây là một điều rất đáng vẻ vang”. Dù có vất vả,
dù có khó khăn, tôi vẫn tự nhủ với lòng: “Hãy sống và làm việc sao cho xứng
đáng với cái nghề mà cả xã hội tôn vinh”.
Hạnh phúc làm sao khi tôi làm cô giáo!

Bài 11 - Lê Ngọc Nam – Giáo viên, Tiểu học Nhơn Tân, Bình Định
Cô giáo trẻ lần đầu lên bục giảng
Lẩm nhẫm bài từ dưới chân cầu thang
Lên đến lớp bài rơi đâu mất rồi
Miệng cô cười như số tám nằm ngang.
Thực tập, một kí ức trong tôi.
Tôi một cô sinh viên Bình Định học ở Quảng Nam và đi kiến tập, thực
tập tại Đaknong. Ở đây, tôi đã được trải qua các cung bậc cảm xúc.
Tự tin…tự tin…cố lên tôi ơi…tôi sẽ làm được…là những câu nói tự cổ
vũ,tự động viên để chiến thắng nổi hồi hộp, lo lắng khi lần đầu lên bục giảng,
đứng trước 28 cô cậu học trò và các thầy cô. Vui khi lần đầu được chính thức
chủ nhiệm một lớp. Lớp 5A yêu mến. Tôi yêu các em. Tôi yêu sự hồn nhiên, tươi
trẻ và đầy sức sống. Tôi yêu những câu nói dễ thương: cô ơi! bạn chọc em, cô

ơi!bạn không sinh hoạt, cô ơi!bạn lấy bút em, cô ơi! Cô ơi! Cô ơi! Yêu những
phút giảng bài được các em chú ý lắng nghe, yêu những cách tay nhỏ phát biểu
trong giờ học.
Nhớ những lúc giải lao các em vây quanh và hỏi: cô ở Bình Định à? cô
21 tuổi hé? Cô trẻ quá? Cô có người yêu chưa? Nhớ những trò chơi, những câu
đố, những lúc làm quen. Nhớ những giây phút đêm đêm vượt từ cây số đi hỏi bài
thầy. Nhớ những lời căn dặn, những lời động viên, những tình cảm thầy dành
cho. Thầy một người cha thứ hai trong tôi.Nhớ lắm những lúc mắt nhắm,mắt mở
ngồi làm đồ dùng học tập, ngồi suy nghĩ trò chơi nào phù hợp với bài dạy: ong
tìm chữ, tìm nhà cho mây, chạy tiếp sức hay ai nhanh ai đúng… Nhớ những lúc
nhẩm bài trước khi lên lớp nhiều lúc đi ngủ mà nằm đọc một mình bị đứa bạn
chọc quê…
Và nhớ…nhớ lắm! Một buổi chiều nắng nhẹ lòng tôi man mác buồn. Tôi
cảm ơn các em vì đã phối hợp tốt để tôi có được kết quả tốt. Chúc các em cố
gắng học giỏi để thi vào lớp 6 và thực hiện được ước mơ của mình. Nghe những
bài hát cuối, nghe những câu chuyện cuối, nghe những lời tâm sự cuối cũng như
nghe những tiếng khóc vỡ òa. Các em ôm tôi thật chặt, những giọt nước mắt lăn
dài trên má. Tuy an ủi, động viên nhưng nước mắt tôi cứ rơi…. Cô ở lại nhé! Cô
đừng đi được không! Khi nào cô rãnh cô hãy lên đây nhé! Chúng em sẽ nhớ cô
lắm! Chúng em sẽ chờ cô! Cô đừng có quên chúng em đấy nhé ! Chúng em yêu
cô!
Các em là những học sinh lần đầu tôi dạy, thời gian cứ trôi nhưng kỉ
niệm về các em mãi mãi nằm một góc trong trái tim tôi.
Tôi rất vinh dự vì được đứng trên bục giảng và luôn tự hào về nghề mà
mình đã chọn.

Bài 12 - Nguyễn Vũ Bảo Trâm – Tiểu học Phú Trung, Đồng Nai
Mẹ yêu các con – Những trẻ em vùng quê nghèo!
Không phải ai chọn nghề ban đầu cũng vì yêu nghề. Không phải ai đi dạy
ban đầu cũng vì yêu trẻ...
Tôi không ghét trẻ con nhưng cũng không thật sự thích chúng. Đã từ rất
lâu, tôi ước ao ngày nào cũng được mặc trên mình tà áo dài, bởi trong tâm trí tôi,
áo dài là nét đẹp thiêng liêng và là linh hồn của dân tộc Việt. Rồi, tôi nhận ra
nghề giáo có thể giúp tôi thực hiện mơ ước của mình.
Ngày ấy… Khoác trên mình chiếc áo dài trắng tinh khôi trong ngày đầu
“ra mắt” các nhóc lớp Một… Ôi! Mới đó đã 4 năm rồi.
Vừa bước về phía phòng học vừa hát vu vơ “Em đẹp không cần son
phấn, xinh thật xinh, thật xinh... rất hiền... Không quần jeans, giày cao gót… em
chọn riêng mình em áo dài… duyên dáng...”

Ôi thôi! Bánh tráng trộn từ tay cô bé học trò đã làm chiếc áo dài loang lổ
phẩm màu. Tôi khó chịu với em, em cúi mặt. Tôi cay mày trách em cái tội chạy
nhảy không chịu nhìn xung quanh. Em òa khóc. Trời! Tôi có đánh đâu mà gào
lên thế kia. Hiệu trưởng nghe thấy chắc tôi lại được mời uống trà. Tôi sợ thầy,
em sợ tôi. Tôi ôm em vào lòng. Bàn tay em như đang vẽ thêm lên áo tôi những
vệt nắng vàng bóng từ dầu mỡ. Tôi im lặng. Chợt thấy thương em và trách chính
mình… Hình như tôi bắt đầu bén duyên với nghề.
Ngày ngày đến lớp, nhìn ánh mắt trong sáng, nụ cười hồn nhiên, những
câu nói ngây thơ, vô tư của các em sao mà yêu đến thế. Các em làm tôi nhớ lại
tuổi thơ của mình. Ba xa tôi mãi mãi khi tôi vừa mới chập chững bước đi. Mẹ một
mình tần tảo nuôi dạy tôi, kiêm cả vai trò người cha trong gia đình… nhưng dù
sao mẹ cũng chỉ là một phụ nữ yếu đuối. Tôi biết mình là tài sản duy nhất của mẹ
nên mẹ luôn bảo bọc, chở che đến mức tuổi thơ tôi không được “trèo khế, thả
diều”, không được vui chơi như các bạn đồng trang lứa. Tôi chỉ biết cắp sách
đến trường rồi về nhốt mình trong bốn bức tường dưới sự quản giáo của mẹ. Tôi
thèm được nghịch cát, thèm được nhảy dây… thèm cái mùi rơm rạ, thèm cả cái
mùi hơi đất khi trời bắt đầu lắc rắc hạt mưa…
Giờ đây, tôi muốn tuổi thơ các em thật giàu kỉ niệm, giàu hình ảnh quê
hương. Tôi muốn lớn lên các em thấy tự hào và mỉm cười khi nhớ lại “ngày xưa
ơi”. Điều tôi có thể làm được là cùng học, cùng chơi với các em. Tôi muốn mình
là người cô khi hướng dẫn các em học, là người bạn khi cùng các em chơi
những trò chơi dân gian, là người mẹ tình cảm khi dỗ dành các em và là người
cha nghiêm khắc nhắc nhở khi các em làm điều gì đó chưa đúng… Tôi không
còn sợ nhăn, sợ xước tà áo dài nữa, chỉ cần các em chơi vui, học tốt, chỉ cần thế
thôi các em à!
Năm nay, tôi được nhà trường phân công dạy lớp Một trong điểm lẻ,
một vùng khó khăn với phần đa là những gia đình hộ nghèo. Bước vào lớp học,
mười bốn đôi mắt tròn xoe nhìn tôi xa lạ khi thấy tôi khoác lên mình chiếc áo dài
kiểu cách. Các em ngại không dám đến gần tôi… Có cái gì đó làm khoảng cách
cô trò xa quá!... Ôi! Tôi hiểu rồi, tôi thật sự đã hiểu “Quần áo chỉ thật sự đẹp khi

được mặc đúng người, đúng nơi, đúng lúc, phù hợp với hoàn cảnh”. Tạm biệt áo
dài thân yêu nhé! Chỉ một năm thôi, một năm thôi rồi sẽ gặp lại.
Các con của tôi lem luốc, áo quần dính đầy nhựa điều, tóc màu vàng
cháy nắng bết dính như lâu ngày không được gội. Khi đến cầm tay từng em tập
viết những nét căn bản đầu tiên, tôi cảm nhận được cái mùi khó chịu và rất đặc
trưng của các em vùng quê lam lũ, cái mùi ngày xưa của đứa bạn ngồi chung
bàn lớp Một với tôi… Càng nhìn các em, tôi càng thấy vai trò và trách nhiệm của
tôi – một cô giáo vùng quê nghèo…
Ngày 20 tháng 11 năm nay của tôi thật đặc biệt. Dự Lễ ngoài điểm
trường chính, nhìn các thầy cô giáo được học trò bao quanh chúc mừng, còn
tôi… Một ngày không hoa, không quà, không lời chúc, không một chút gì... Một
phút chạnh lòng. Tôi nhớ đến các con mình… “Sao cô còi vậy cô? Cô phải ăn
nhiều vào. Con mà ăn ít là ba con đánh con”. “Cô ơi! Cái răng con mới rụng. Con
cho cô nè”. “Cô ơi! Cô có chí không? Đầu con nhiều chí lắm. Cô lấy không? Con
cho cô mấy con. Hihi!” Mắt tôi long lanh, ngước lên nhìn trời xanh để nước mắt
không trào ra. Thương các con tôi quá! Vậy là ngày Nhà Giáo Việt Nam năm nay
tôi cũng có quà đấy chứ. Tôi có một bó hoa quan tâm, một cái răng sữa… và
hình như đầu tôi thấy nhột nhột, ngứa ngứa như có con gì đang bò. Phải
chăng…
Trong mối quan hệ cô trò, tôi thích nhất giây phút tôi và các con ngồi quây
quần bắt chí cho nhau. Đến hẹn lại lên, cứ giờ ra chơi là cô trò chơi trò “Bắt chí”.
Đầu bạn nào ít chí nhất sẽ có thưởng và bạn nào bắt được nhiều chí cũng sẽ
được thưởng. Cô trò ngồi thành vòng tròn cười nói rôm rả, các em rất hào hứng
với “thú chơi tao nhã” này. Kết quả sau vài tuần, đầu tóc các con tôi đã được
sạch sẽ, cột gọn gàng và thơm tho, không còn bết dính nữa.
Dạy học cho trẻ nghèo chỉ đơn sơ thế thôi. Mỗi ngày trôi qua, tôi lại âm
thầm đưa con chữ đến với trẻ em.

Em đi “bán chữ” trên rừng
Đã qua mặn ngọt đã từng cay chua.
Đất nghèo, chữ ít người mua
Ế “hàng” không nỡ phân bua nửa lời.
(“Em đi” - Lê Đình Cánh)
Tự dặn lòng “Nghề giáo là nghề cao quý nhất trong những nghề cao quý”,
tôi luôn nuôi dưỡng cho mình một chữ tâm với nghề, phải có tâm thì mình mới
vượt qua được những khó khăn trong cuộc sống lo toan, bộn bề. Bác Hồ - người
thầy vĩ đại của dân tộc đã dạy: “Vì hạnh phúc mười năm phải trồng cây. Vì hạnh
phúc trăm năm phải trồng người”, và cố Tổng Bí thư Lê Duẩn đã nói: Càng yêu
người bao nhiêu, càng yêu nghề bấy nhiêu. Cuối cùng, xin mượn mấy vần thơ
trong bài Trồng cây xanh của Định Hải để khép lại bài viết nhỏ này:
Những hàng cây xanh tôi trồng, tôi tưới
Đang bắt rễ vào lòng đất phì nhiêu
Đang cuốn nhựa xanh lên cành lá mới
Những học trò tôi đó rất thương yêu.

Bài 13 - Nguyễn Thị Minh Thư – Học sinh lớp 10, THPT Dĩ An, Bình Dương
Nhà giáo dục học người Tiệp Comenxki đã từng nói rằng: “Dưới ánh mặt
trời không có nghề nào cao quý hơn nghề dạy học”. Đúng vậy, trong tâm tưởng
mỗi người, chúng ta đều nhận thức được rằng: Nghề trồng người vẫn là nghề đẹp
nhất. Tôi không phải là cô giáo, và tôi tham gia cuộc thi viết "Hạnh phúc - Vì tôi là
Cô giáo" do tôi có một tình yêu đặc biệt với vẻ đẹp của nghề giáo – cái nghề đòi
hỏi sự tâm huyết và trách nhiệm lớn lao!
Tôi hiện tại vẫn đang ngồi trên ghế nhà trường, và đang bắt đầu có những
dự định riêng cho cánh cửa tương lai sắp tới – thi đại học. Tuy chỉ mới lớp mười,
nhưng ba mẹ, gia đình đã đặt ra những chọn lựa cho tôi. Và giữa biết bao nhiêu
nghề năng động trong xã hội hiện đại này, tôi biết mình vẫn hướng tình yêu vào
nghề sư phạm. Hầu hết những người xung quanh tôi đều không đồng tình, họ
bảo nghề giáo đã khổ, mà giáo viên dạy văn lại càng khổ hơn. Tôi hiểu rõ cái

“khổ” mà mọi người vẫn hay nói, những lúc như thế, tôi lại nghĩ đến lời của cô tôi:
“Nghề văn không kiếm ra được nhiều tiền như những nghề khác, nhưng nó sẽ
giúp ta sống tốt em à!” Và cũng chính người cô ấy, đã thổi bùng lên trong tôi
ngọn lửa yêu môn văn, từ đó có tình yêu với nghề dạy học.
Cô đã khơi gợi nên trong tôi –cô học trò nhỏ lúc đầu không có khái niệm về
môn văn một tình yêu đặc biệt. Cô đặt niềm tin vào tôi trong kì thi học sinh giỏi
văn cấp huyện, nhìn cô mệt mỏi vì phải chạy xe ngày mấy lần lên trường ôn bài
cho chúng tôi, tôi thương cô lắm. Cô khắt khe với tôi, la tôi mỗi khi tôi viết sai dù
chỉ là một từ. Sự khắt khe của cô khiến cho tôi nhiều khi muốn bỏ cuộc vì nghĩ
rằng mình không đủ sức. Nhưng sau khi nghe tin tôi đạt thành tích tốt trong kì thi,
tôi mới nhận ra rằng sự khắt khe của cô chỉ để tôi cố gắng hơn!
Cô lại tiếp tục đặt niềm tin và hi vọng vào tôi bằng cách chọn tôi tham gia
trong kì thi học sinh giỏi cấp tỉnh. Không giống như mọi giáo viên khác, cô không
quan tâm đến giải thưởng, chỉ mong chúng tôi cố gắng làm bài thi hết sức mình,
cô chăm sóc chúng tôi như một người mẹ, trước khi thi, cô động viên tinh thần
chúng tôi, lo lắng chúng tôi học nhiều sẽ bị mệt. Bước vào phòng thi, tôi tự tin
làm bài bởi vì tôi biết áp lực trong tôi đã được cô xóa mất. Và kết quả đã không
phụ lại niềm hi vọng của cô. Tuy giải thưởng đó là không cao, nhưng tôi tin rằng
nó chính là bằng khen, là chứng chỉ cho sự tận tình của cô, và sự cố gắng của
tôi. Thành tích đó sẽ là những hành trang tôi mang theo bên mình, và sẽ là
những nấc thang để tôi tiến đến thành công. Nhưng cô vẫn luôn nhắc nhở tôi
phải biết cố gắng hơn nữa và không được ngủ quên trên chiến thắng. Cô mong
rằng tương lai, tôi sẽ theo nghề giáo, bởi cô tin tôi có tố chất và có năng lực. Sự
nhiệt tình và tâm huyết của cô khiến tôi mơ ước sau này mình cũng được đứng
trên bục giảng và dạy dỗ những học sinh thân yêu, ươm mầm những tri thức
mới. Giờ đây, tuy đã xa cô, nhưng những lời cô dạy vẫn còn vang vọng mãi trong
tôi, tình yêu của tôi với môn học này ngày càng lớn chứ không hề phai mờ theo
thời gian.

"Mục tiêu của giáo dục không phải là dạy cách kiếm sống hay cung cấp
công cụ để đạt được sự giàu có, mà đó phải là cond dường dẫn lối tâm hồn con
người vươn lên cái Chân và thực hành cái Thiện"
Cảm ơn cuộc thi "Hạnh phúc - Vì tôi là Cô giáo" đã tạo cơ hội để tôi được
bày tỏ lòng mình, và gửi lời tri ân sâu sắc đến những Cô giáo đang ngày ngày
đưa học sinh sang sông đến với bến bờ tri thức, truyền cảm hứng và khơi gợi
ngọn lửa tâm hồn.
Tôi cũng mong rằng, trong tương lai mình sẽ là một Cô giáo tốt, gửi trao tri
thức và ươm mầm tình yêu đến học trò. Xin được một lần nữa gửi lời cảm ơn
chân thành đến cuộc thi, chúc cuộc thi thành công tốt đẹp.

Bài 14 - Nguyễn Thị Thảo – Giáo viên, THCS Tân Trung, Bắc Giang.
Đã nhiều lần tôi tự hỏi, ước mơ là gì? Tương lai, hạnh phúc là gì hả Mẹ?
Mẹ bảo rằng: “Hạnh phúc không phải là khi con trở thành một người giàu có, đầy
đủ về tất cả. Mà hạnh phúc của con sẽ chính là khi con thực hiện được ước mơ
của mình. Và khi đó, con sẽ tự trả lời được câu hỏi của “tương lai” ấy là gì?”.
Mẹ à! Đến lúc này, con đã thực sự cảm nhận được niềm hạnh phúc mà con đang
có rồi…. 23 tuổi, con đứng trên bục giảng với những ánh mắt hồn nhiên, thơ
ngây ấy.
23 tuổi con làm Cô giáo!
Tôi nhớ những ngày xưa ấy, được nhìn Mẹ và các cô giáo thướt tha trong
tà áo dài những ngày lễ, tết, tôi đã nuôi trong mình ước mơ, được mặc tà áo ấy,
được đứng trên bục giảng như Mẹ, như cô. Rồi những ngày 20/11, được học

sinh cũ về thăm, ngồi kể biết bao là chuyện, rồi cô trò lại rộn rã, cười vui……….
Lại những lần lấy trộm phấn của Mẹ, viết lên cánh tủ những bài toán và đóng vai
làm cô giáo giảng bài cho học sinh cách giải và đưa ra kết quả. Và tôi cũng vẫn
còn nhớ những vần chữ ấy: “Thầy cô là Mẹ, là Cha. Là sao Bắc Đẩu, là hoa trên
cành. / Dạy cho chúng mình thành người trò ngoan. Con ngoan trò giỏi…..”.
Cũng chính những vần chữ này, đã làm tôi càng khao khát hơn để thực hiện ước
mơ của mình. Lúc ấy, rất nhiều người họ nói với tôi rằng, thời buổi này người ta
chọn kinh tế nhiều chứ ai lại chọn sư phạm, nghèo lại khó xin việc. Nào là, ra
trường, người ta cho lên vùng sâu, vùng xa thì khổ, phí công ăn học. Nhưng tôi
bỏ qua, vẫn cố gắng để theo đuổi ước mơ ấy, con đường ấy, và tôi đã làm được.
Sau 3 năm, nỗ lực học tập, với những lần thực tập đầy kỉ niệm, với những bài
học đầy bỡ ngỡ, và giờ đây, tôi đã thành một cô giáo thực sự, mặc dù chỉ là hợp
đồng thôi, nhưng đó là niềm hạnh phúc lớn nhất của tôi – một dấu mốc cho cái
tuổi trưởng thành.
Nhớ cái ngày, tôi mới ra trường, đúng lúc khó khăn về công việc. Nhìn cái
bảng chỉ tiêu tuyển mà tất cả tôi cũng như bạn bè đều thất vọng, không lấy một
chỉ tiêu nào! Lúc ấy, tôi dường như tuyệt vọng, rồi nhớ lại những gì mọi người
bảo, đúng là khó thật, biết vậy mình không học Sư phạm. Rồi tôi cũng xin đi dạy
hợp đồng được ở một trường cách nhà 12km. Ai cũng bảo, đi thì xa, lương thì ít
thì thà ở nhà đi công ty cho rồi, đi xa làm gì cho vất vả. Nhưng, khi đó chỉ có Mẹ,
người đã động viên tôi nên theo đuổi tiếp con đường của mình. Tôi đi dạy……
Đứng trên bục giảng, tôi thấy mình trưởng thành hơn rất nhiều, thấy được bao
điều thú vị. Đó là được đem đến cho những em học sinh những điều mới lạ. Và
tự hào hơn nữa, là được nghe những tiếng gọi Cô thân thương, được gặp những
ánh mắt thơ ngây ấy mỗi ngày đến trường. Công việc, dù có mệt mỏi đến mấy,
nhưng nhìn những nụ cười ấy, những ánh mắt thơ ngây thì dường như, mọi mệt
mỏi tan biến dần.
Giờ có ai hỏi tôi có hối hận khi chọn và theo nghề này không, tôi sẽ vui vẻ
trả lời họ rằng: “Mỗi người sẽ có những con đường riêng, hạnh phúc riêng. Với
tôi, đã chọn nghề dạy học, cầm trên tay những viên phấn trắng, tôi sẽ hướng cho

mầm non ấy những con đường thẳng, bằng những màu mực đỏ tận trái tim
mình”. Ai đó đã nói rằng: “Nghề dạy học là nghề cao quý nhất trong những nghề
cao quý”, nên với tôi hạnh phúc, tự hào biết bao – Vì tôi là cô giáo.

Bài 15 - Nguyễn Thị Nhàn – Giáo viên, Tiểu học Phan Bội Châu, Đắc Lắc
Sinh ra ở một vùng quê nghèo khó, nơi mà cái đói cứ bám riết lấy người
dân. Cha mẹ tôi chẳng thể theo đuổi trọn vẹn con đường học tập, hồi ấy được
học đến lớp 7/10 đã là hạnh phúc lắm.
Lấy nhau được một thời gian, cha mẹ tôi chuyển vào Tây nguyên lập
nghiệp chỉ với hai bàn tay trắng. Đã sớm trải qua những khó khăn, vất vả nên
cha mẹ đã cố gắng làm việc ngày đêm chẳng ngơi nghỉ để cho chị em tôi có cuộc
sống đủ đầy, được đến trường như bao bạn bè khác. Ngày mới vào, chưa có
đất, có nhà ban ngày phải đi phát rừng, phát rẫy, đêm trăng sáng lại mang cuốc
ra đồng, mồ hôi thấm đẫm đôi vai gầy. Khó khăn, vất vả là vậy nhưng chị em
chúng tôi chưa bao giờ nghe cha mẹ than phiền bất cứ điều gì.

Chúng tôi càng lớn, đồng nghĩa với việc cha mẹ vất vả nhiều hơn để lo cho
chúng tôi. Nhớ những lần về nhà xin tiền mẹ để đóng học và có khi là để quà
bánh với chúng bạn tôi lại thấy mẹ trăn trở, trằn trọc. Tự nhiên lúc ấy thương mẹ
chẳng thể nào nói hết, nước mắt cứ trào ra. Thương mẹ, chị em chúng tôi cố
gắng nhiều hơn nữa.
Năm 2011, chúng tôi tốt nghiệp với tấm bằng sư phạm loại khá trên tay.
Không bao giờ tôi quên được ánh mắt hạnh phúc của mẹ, niềm vui của cha khi
đó. Mỗi khi có ai nhắc đến chị em tôi, mẹ lại cười hiền: "Có hạnh phúc nào bằng
hạnh phúc nuôi con khôn lớn, trưởng thành". Dù không nói, nhưng trong lòng tôi
cha mẹ luôn là người thầy bậc nhất mà tôi tôn quý.
Chúng tôi trở về với chính mảnh đất đã nuôi chúng tôi khôn lớn, gắn bó với
buôn làng, với lớp học nghèo và những học sinh mà ngay cả tiếng Kinh cũng
chưa thông thạo. Tự nhủ rằng bản thân sẽ làm được, giống như trước kia cha
mẹ đã từng làm. Nhờ có công lao của cha mẹ mà giờ đây chúng tôi có thể đứng
vững trên đôi chân của mình. Nếu có ai hỏi:"Vì sao chọn nghề giáo?", "Vì đó là
Hạnh Phúc". Hạnh phúc vì đã thực hiện được ước mơ học tập dang dở của cha
mẹ, hạnh phúc vì là người sống có ích cho xã hội và hạnh phúc vì được là người
chèo lái con thuyền đưa các em đến với thành công!

Bài 16 - Ong Thị Quý Nhâm – Giáo viên, Tiểu học Xương Lâm, Bắc Giang
Nốt trầm
Hẳn ai cũng hơn một lần hoài niệm về những ước mơ tuổi trẻ, những băn
khoăn khi lựa chọn con đường sự nghiệp của cuộc đời. Tôi cũng đã từng có
những phút giây như thế…Tôi đến với nghề dạy học bởi nhiều lẽ : Làm cô giáo là
ước mơ từ tuổi thơ của tôi, trong mắt tôi cô giáo thật dịu dàng, nhân hậu. Nghề
sư phạm với tôi cũng như một tất yếu để nối dài truyền thống gia đình. Cha tôi là
một nhà giáo- Người đã ban tặng cho tôi cuộc sống và là người đầu tiên dạy tôi
những bài học làm người. Tuổi thơ của tôi được theo cha tới trường xem các
anh chị học bài trên những bộ bàn ghế được xây bằng cay đất. Được ngồi cạnh
xem cha soạn giáo án bên ngọn đèn dầu trong những đêm mùa đông lạnh cắt da
cắt thịt. Nhìn cha bữa nào cũng ăn sắn khô luộc mà vẫn bảo ngon, 13 cân gạo
độn, chiếc xe đạp cà tàng cha đạp hơn 60 cây số lên Sơn Động dạy học… Và tôi

cũng đã từng chứng kiến bao lớp các anh chị học trò đến chúc mừng cha nhân
ngày 20- 11, hình ảnh đọng lại trong sâu thẳm trái tim tôi là nụ cười cha rạng
rỡ…Lòng yêu nghề, sự tận tâm với nghề của cha như mạch nước ngầm thấm
dần trong kí ức của tôi, nó đã chắp cánh ước mơ cho tôi…Thế rồi tôi trở thành cô
giáo vì ước mơ là một phần và cao hơn thế nữa vì đó là ước nguyện của cha.
Nghề nào cũng thế ai chẳng có những kỉ niệm, những vui buồn đáng nhớ. Tôi
đã chứng kiến bao thế hệ học trò lớn lên, trưởng thành. Một lớp học sinh lớn lên,
mỗi một học sinh trưởng thành lại chất chứa bao trăn trở và cả những giọt nước
mắt hạnh phúc của những người đưa đò chúng tôi…Năm ấy tôi được tăng
cường lên cấp 2 dạy một năm vì trường thiếu giáo viên, đang dạy ở Tiểu học: lứa
tuổi học trò vẫn thường ngoan và dễ bảo. Tiếp xúc với lứa tuổi “ ẩm ương” quả là
một thử thách mà tôi chưa hề được trải nghiệm, có chăng là những bài học Tâm
lí giáo dục trong trường sư phạm rằng đây là lứa tuổi có nhiều thay đổi về tâm
sinh lí, lứa tuổi đang thích khẳng định mình, lứa tuổi đang thích làm người
lớn…Đến nơi nhận công tác tôi được phân công dạy tất cả các khối lớp, riêng
khối 9 dạy thêm môn Giáo dục công dân. Tiết học đầu tiên là tiết Mĩ thuật tại lớp
9D, diễn ra bình thường nhưng điều khiến tôi rất ngạc nhiên vì ánh mắt tò mò
của đồng nghiệp sau trải nghiệm đầu tiên ấy của tôi! Đến giờ giải lao tôi đi thẳng
xuống phòng chờ, bao ánh mắt nghi ngại dò hỏi dồn về phía tôi và chắc không
chờ được vì sốt ruột anh Khánh- giáo viên dạy toán lớp 9D hỏi tôi với vẻ mặt đầy
chia sẻ:
- Em thấy học sinh cấp 2 thế nào? Tiết học đầu tiên có gì khó khăn không?
- Dạ! bình thường ạ! Tôi trả lời chân thật.
Thế là xôn xao bàn tán! Qua câu chuyện của mọi người tôi biết thêm rằng lớp 9D
có rất nhiều học sinh cá biệt cả nam và nữ, là một lớp theo mọi người là hư và “
bất trị” nhất trường. Rất có thể đây là tiết học đầu tiên của một cô giáo mới nên
các “anh hùng hảo hán” đang thăm dò…
Và rôi cái “ nền nếp” vốn có và bản tính “ nhất quỷ, nhì ma” của đám học trò 9D
cũng đã bộc lộ sau một, hai tiết học đầu tiên “ nắn gân” cô giáo. Thoạt đầu là

nằm ra ghế hát nghêu ngao, mở Tú- lơ - khơ ra đếm, rồi giật tóc, dán chữ vào
lưng vân vân và vân vân những trò nghịch ngợm…Tôi biết rằng trong tiềm thức
của các em đã thừa những câu quát mắng và những lời “nặng nhẹ” của thầy cô,
“ lên lớp”, “ giáo huấn” chỉ là thất sách. Tôi vẫn nhớ như in những ánh mắt ngạc
nhiên, ngỡ ngàng của các em khi mắc lỗi! Không có những trận mắng “ lôi đinh”
không có tiếng quát tháo mà là những câu chuyện kể được tôi xây dựng như
hoàn cảnh của các em để giáo dục. Thái độ tôn trọng, yêu thương thực sự của
tôi đẫ “ chinh phục” được đám học trò “ bất trị” ấy!
Tôi không phải là thần thánh hóa phép để các em trở thành trò giỏi ngay lập
tức nhưng thái độ với thầy cô, bạn bè, trách nhiệm với nhiệm vụ học tập của các
em đã chuyển biến kì lạ- Tôi hạnh phúc vì điều đó! Trong sự chuyển mình lớn lên
của học sinh và cả của tôi nữa trong phương pháp giảng dạy có một học sinh
đặc biệt và câu chuyện của em cũng là một trong những động lực để tôi thấy yêu
nghề và hạnh phúc với nghề mình đã chọn.
Em - một học sinh nữ “trưởng trò” trong đám học sinh “ bất trị” của tôi- một
cô bé tóc cắt ngắn như con trai, phong cách ăn nói xấc xược và bất cần…trong
giờ học Giáo dục công dân hôm ấy em đã ngồi rất chăm chú- ánh mắt khi ấy mới
là ánh mắt của con gái- Tôi đã chạm được đến trái tim của em! sau tiết học hôm
ấy sự thay đổi nơi em làm tôi vô cùng ngạc nhiên và vui mừng. Em gửi cho tôi
một bức thư- một bức thư dài hơn ba mặt giấy- câu chữ không chỉn chu nhưng
nấc nghẹn như cảm xúc của em. Em tâm sự với tôi rằng mẹ em là một phụ nữ
đam mê cờ bạc, bố em làm thợ xây xa nhà gửi tiền về nuôi hai chị em ăn học
nhưng số tiền ít ỏi ấy cũng chẳng bao giờ là chọn vẹn dành cho hai chị em vì
những cuộc đỏ đen của mẹ! Em chưa bao giờ được nghe lời nói ngọt ngào từ
mẹ, khi mắc lỗi là những trận đòn roi tới tấp trút xuống cơ thể , em trở nên lì lợm
và dạn dĩ với những trận đòn nên em “ rất chán đơi” (Vâng em đã viết cho tôi như
thế)… Em muốn được gọi tôi là mẹ, em ước ao có một người mẹ như tôi…Đọc
xong bức thư nước mắt tôi nhòe hết những dòng chữ của em, tôi thương em vô
cùng! Tôi có nằm mơ cũng không tưởng tượng được một cô bé “bất trị” nhường
ấy lại có những ước mơ nhỏ nhoi mà đáng lẽ trẻ em nào cũng được hưởng…

Hôm sau đến trường tôi đã chủ động gặp em- Hai cô trò đã nói chuyện rất nhiều
- Em đã khóc - điều mà không một giáo viên nào trong trường nghĩ rằng sẽ có ở
em.
Em là một học trò có năng khiếu về các môn thể chất. Tôi động viên em
tập trung học tập tất cả các môn để đủ điều kiện tốt nghiệp Trung học cơ sở và
có cơ hội để học nghề sau này. Phát huy năng khiếu, sở trường của bản thân
năm học đó em đạt giải nhì cấp Tỉnh trong cuộc thi điền kinh. Thành tích của em
và sự tin tưởng của thầy cô như tiếp thêm động lực cho em trong học tập…
Một năm học trôi qua thật nhanh với bao kỉ niệm với đám học trò “ bất trị” của tôi.
ngày chia tay với các em tôi vô cùng xúc động trước những tình cảm chân thành
mà các em đã dành tặng tôi…
Tôi chỉ là một giáo viên bộ môn – một môn học mà không ít người cho là
môn phụ- nhưng tôi tự hào là người đã gieo vào tâm hồn các em những điều
thật đẹp! Một năm học không phải là thời gian dài và chưa thể quyết định được
điều gì to tát nhưng những ngày cô trò chúng tôi bên nhau chắc chắn sẽ là
những khoảnh khắc thật đẹp trong tâm hồn, nó là điểm nhấn không thể quên
trong cuộc đời các em- Tôi cảm nhận rõ được điều ấy!..
Cho đến bây giờ đám học trò “bất trị” của tôi vẫn thường xuyên liên lạc
với tôi. những quyết định quan trọng trong cuộc đời các em vẫn có bóng hình tôi
trong đó. Tôi vẫn luôn dõi theo để chờ mong sự thành công, trưởng thành trong
cuộc đời các em. Tôi tự hào vì được làm một “ nốt trầm” trong bản nhạc cuộc
đời của các em- Nghĩ đến các em tôi thấy cuộc đời Nhà giáo thật hạnh phúc –
Hạnh phúc vì được làm một nấc thang, một bệ đỡ để cho các thế hệ học trò
trưởng thành. Niềm hạnh phúc bình dị ấy không phải nghề nghiệp nào cũng
có được. Hạnh phúc giản dị mà thanh cao vì tôi là Cô giáo!

Bài 17 - Nguyễn Thị Đoan Trang – Phó Chánh văn phòng, Sở GD&ĐT Kiên
Giang
Chẳng phải quá lời đâu nếu ai đó nói với tôi: “Chuột chạy cùng sào mới
vào sư phạm” có lẽ vì nghề dạy học chưa được trả công xứng đáng với giá trị
của nó. Dẫu biết rằng chọn nghề giáo là phải chịu nhiều vất vã, chịu làm người
lái đò đưa khách sang sông nhưng nếu có một sự chọn lựa lại có lẽ tôi vẫn chọn
nghề dạy học. Lý do khiến tôi lựa chọn nghề giáo chính là niềm khát khao mãnh
liệt được thắp lên trong mắt trẻ thơ hồn nhiên ánh lửa sáng bừng của tri thức
khát vọng và sự tin yêu.
Hiện nay tôi không còn trực tiếp đứng lớp nhưng những hồi ức đẹp nhất
của nghề giáo vẫn thuộc về những tháng ngày cũ. Tôi còn nhớ như in từng
gương mặt, cử chỉ, tính cách của từng học sinh lớp tôi chủ nhiệm. Tôi nhớ lắm

lần đầu tiên làm chủ nhiệm lớp, nỗi lo ấy trĩu nặng cả tâm trí tôi. Bởi lẽ tôi vẫn
thường nghe các giáo viên tâm sự với nhau: “Làm chủ nhiệm cực lắm! Học sinh
bây giờ toàn là con cưng, tụi nó rất lười học lại cứng đầu …”. Nhưng lo lắng dẫu
cứ lo thì cái cảm giác nôn nao đợi chờ vẫn ập đến.
Vậy là tôi đã bắt đầu với những tuần lễ đầu tiên làm công tác chủ nhiệm.
Quả thật chuyện này không dễ chút nào. Tôi tiếp nhận chủ nhiệm một lớp đầu
cấp (lớp 10) với 45 học sinh. Bốn mươi lăm học sinh với 45 tính cách khác nhau.
Nhiều vấn đề đặt ra cho một giáo viên trẻ mới làm công tác chủ nhiệm. Việc lựa
chọn đội ngũ cán bộ lớp có lẽ là khâu khó khăn nhất trong công tác chủ nhiệm
bởi vì chưa biết tính cách, năng lực của các em như thế nào, học lực ra sao… Vì
vậy công việc đầu tiên tôi làm là bắt đầu tìm hiểu từng học sinh. Tôi cho mỗi học
sinh viết tóm tắt lý lịch của các em, tiếp theo tôi tra cứu học bạ từng em và chọn
ra Ban cán sự lớp. Trong buổi sinh hoạt lớp đầu tiên, tôi lấy ý kiến biểu quyết của
tập thể lớp về việc bình chọn Ban cán sự lớp và tất cả các em đều thống nhất với
sự bình chọn của tôi.
Hai tuần đầu mọi hoạt động của lớp trôi qua êm ả nhưng đến tuần thứ ba
vào giờ sinh hoạt lớp, thủ quỹ báo cáo “Thưa cô tiền quỹ em để trong cặp mất
hết rồi”. Khi đó cả lớp nhốn nháo lên, “Tiền để trong cặp sao mà mất được hay là
bị mất ở đâu rồi vào đây đổi thừa?”. Vậy là tôi chỉ mới chủ nhiệm có vài tuần thì
lớp đã bắt đầu có chuyện. Phải giải quyết vấn đề thế nào đây? Bởi chuyện tiền
bạc luôn là vấn đề nan giải và dân gian ta sẵn câu hát: “Anh em hiền thật là hiền.
Làm đến đồng tiền là mất lòng nhau”. Tiền mất không nhiều nhưng giải quyết
không xong vấn đề sẽ thành chuyện lớn. Tôi muốn chứng tỏ bản lĩnh của mình
bằng một kế hoạch hoàn hảo như một ban chuyên án để điều tra vụ việc với giáo
viên chủ nhiệm và ban cán sự lớp. Rồi thủ phạm cũng được lần ra. Số tiền được
hoàn trả nhưng tôi đã không cho lớp biết là học sinh nào đã lấy số tiền đó. Tôi
muốn dùng tình thương để cảm hoá một lỗi lầm. Nhưng dường như cách giải
quyết của tôi chưa thật sự thuyết phục cả lớp. Bởi tiếp theo việc mất tiền nhiều vi
phạm khác đã diễn ra: sổ đầu bài thường xuyên được giáo viên phê lớp ồn,
nhiều học sinh không thuộc bài, không làm bài và nhiều vi phạm khác được thầy,

cô giám thị ghi nhận như: nghỉ học không phép, đi trễ, tóc dài, không đeo phù
hiệu... Kết quả được công bố những lúc sinh hoạt dưới cờ là thứ hạng áp chót
của lớp.
Tôi bắt đầu áp dụng nhiều biện pháp cứng rắn đối với học sinh vi phạm
như: phạt lao động, chép bài phạt, mời phụ huynh đến trường … nhưng vẫn
không thấy tiến bộ. Nhiều tuần liên tục xảy ra như vậy, đôi lúc tôi cảm thấy rất
chán nản, không ngờ làm chủ nhiệm còn khó hơn tôi nghĩ. Nhiều lúc tôi muốn xin
Hiệu trưởng thôi làm công tác chủ nhiệm. Nhưng rồi những ánh mắt như níu kéo,
như nói lời xin lỗi của học trò thật sự làm tôi bừng tỉnh.
Tôi cố gắng tìm ra nhiều biện pháp để giải quyết vấn đề của lớp. Tôi chứng
tỏ sự quan tâm bằng việc đến lớp thường xuyên hơn. Tôi tìm cách gần gũi, trò
chuyện thân mật với học sinh để hiểu nguyên nhân từng trường hợp vi phạm
nhằm có hướng giải quyết kịp thời. Trước tiên, tôi tìm hiểu nguyên nhân vì sao
lớp ồn là vì các thành viên “nói nhiều” ngồi cạnh nhau, vì thầy cô giảng bài khó
hiểu hoặc nói nhỏ, vì có em không thích học một số môn nào đó. Thế là kế
hoạch dạy phụ đạo bắt đầu cho những học sinh yếu từng môn, ngoài việc giảng
dạy của giáo viên bộ môn còn có sự hỗ trợ của Ban cán sự lớp. Sự chỉ bảo ân
cần, tế nhị của thầy của bạn sẽ nhanh chóng giúp học sinh yếu tiến bộ dần.
Song song với việc tạo điều kiện giúp các em học tập, tôi quan tâm đến từng học
sinh như người thân của mình. Tôi đến thăm từng học sinh khi các em bị bệnh,
chia sẻ với những cảnh ngộ buồn vui của học sinh, lắng nghe những lời tâm sự.
Tôi học tập ý kiến của Barbara Cage “Nhà giáo phải có trái tim biết lắng nghe, tôn
trọng và biết thấu hiểu, biết cảm nhận sự tổn thương và đau đớn” để kịp làm lành
lại những vết thương do đỗ vỡ và đau đớn tạo ra.
Và công sức của tôi bỏ ra thật không có uổng phí bởi các em cảm nhận
được sự quan tâm của tôi nên tất cả đều nỗ lực học tập. Kết quả của lớp tiến bộ
dần, nhiều buổi sinh hoạt dưới cờ lớp được xếp đầu khối. Những lời hứa quyết
tâm, những tấm thiệp chúc mừng tự tay các em làm chính là những tín hiệu vui
cho một cô giáo chủ nhiệm trẻ như tôi ngày ấy.

Giờ đây tuy đã nhiều năm không còn chủ nhiệm các em nữa nhưng khi
đến các ngày lễ như: 8/3, ngày Nhà giáo Việt Nam … các em vẫn điện thoại, gửi
tin nhắn để chúc mừng và đặc biệt là năm nào vào ngày sinh nhật của tôi các cô,
cậu học trò của tôi dù có đi đâu xa vẫn trở về để tổ chức sinh nhật cho tôi. Nhìn
những món quà sinh nhật tự tay các em làm như: vòng hoa, hình nộm bằng đất,
những tấm thiệp với những lời chúc rất yêu thương … Tôi rất cảm động. Tôi luôn
cầu chúc cho các em gặp được nhiều may mắn và thành công trong cuộc đời. Đó
là niềm vui và cũng là niềm hạnh phúc nhất của tôi.

Bài 18 - Hà Thị Oanh – Phó Hiệu trưởng, THCS Thổ Châu, Phú Quốc, Kiên
Giang
Năm 1995, tròn 23 tuổi, mình theo chồng ra đảo Thổ Châu lập nghiệp.
Theo học ngành sư phạm, mình được Phòng giáo dục huyện đảo Phú
Quốc phân công ra dạy học tại trường tiểu học Thổ Châu từ năm 1996. Nói đến
Thổ Châu, có lẽ nhiều người còn thấy cái tên ấy thật xa lạ, xa lạ với nhiều người
vì đảo nằm tận ngoài khơi xa, tận cùng phía Tây Nam của Tổ Quốc. Đảo cách
đất liền 200 km đường biển. Ngày ấy từ đất liền ra đảo phải qua hai chuyến tàu
khách mất khoảng 16 tiếng. Phương tiện nghe nhìn ngày ấy chỉ là chiếc đài nhỏ
để nghe chương trình phát thanh.

Những năm ấy đất liền còn thiếu thốn, ngoài đảo Thổ Châu cuộc sống
càng khó khăn. Học sinh trên đảo gầy gò ốm yếu vì thiếu chất, lại theo bố mẹ di
cư tự do, nay đây mai đó nên nghỉ học thường xuyên.
Có những lúc nhớ nhà, nhớ quê hương, mình cũng xao lòng. Thế nhưng
nhìn thấy những mái đầu xanh khét mùi nắng gió của học trò nở nụ cười tươi
đón cô giáo, mình cảm thấy vững tâm hơn. Phụ huynh trên đảo sống tình cảm,
quý trọng cô giáo khiến mình vơi đi nỗi nhớ nhà.
Học sinh trên đảo thiệt thòi lắm, nhiều em thiếu ăn thiếu mặc thiếu cả điều
kiện vui chơi. Dạy các em đôi khi cô phải dùng những phương pháp mà không có
trong hướng dẫn hay đào tạo. Cô phải cùng học với trò…Cứ thế cô và trò cần
mẫn tìm hiểu những kiến thức. Và cứ thế, trò trưởng thành theo năm tháng và
qua những bài cô dạy. Học sinh vùng biển sống theo bản năng sông nước, tự do
tự tại nên việc rèn luyện thói quen sinh hoạt hàng ngày cho các em rất khó khăn.
Ngoài dạy kiến thức, cô còn phải dạy học trò từ việc vệ sinh thân thể, chăm sóc
bản thân đến giữ gìn vệ sinh môi trường. Và niềm vui cũng đến với mình khi thấy
học trò ngày càng tiến bộ.
Ngày 20/11 với mình có thật nhiều kỷ niệm. Đám học trò miền biển nghèo
khó nhưng giàu tình cảm thường tặng cô bánh xà phòng thơm, cuốn sổ ghi chép
hay tự tay làm thiệp rồi đề tặng cô, hay chỉ là bó hoa dại các em hái vội trên
rừng. Đơn giản lắm nhưng gửi gắm trong đó là tất cả tình cảm yêu quý, kính
trọng cô giáo của các em. Món quà quý giá nhất trong suốt 18 năm dạy học là
danh hiệu “Nhà giáo được học sinh yêu quý nhất” mà các em học sinh đã bình
chọn cho mình (cuộc vận động bình chọn duy nhất do Liên đoàn Lao động tỉnh
Kiên Giang phát động năm 2010). Đã bao lớp học trò trưởng thành, có em đã
vào đại học, cao đẳng, ra trường, đi làm. Có em lại trở thành những người lao
động trên đảo…Nhưng mỗi dịp gặp cô giáo, các em đều lễ phép hỏi thăm và
chúc sức khỏe cô giáo.

Mình yêu học trò và cũng yêu cảnh đẹp hùng vĩ của đảo với một bên là
biển trong xanh, một bên là núi non hùng vĩ. Mình không chỉ yêu đảo vì nơi đây
có những học trò nghèo chăm chỉ, mà còn là nơi chúng mình vun đắp hạnh phúc
gia đình riêng với hai đứa con ngoan ngoãn. Ngày nay, trường lớp đã khang
trang hơn, cuộc sống của người dân cũng như các em học sinh cũng phần nào
bớt khó khăn hơn. Hòn đảo này đã trở thành quê hương thứ hai của mình. Gần
20 năm công tác ở đảo, chứng kiến sự trưởng thành của các thế hệ học trò mình
cảm thấy thật hạnh phúc – hạnh phúc vì mình là cô giáo.

Bài 19 - Trương Hồng Phúc – Giáo viên, Mầm non số 3, Ba Đình, Hà Nội
Có lẽ trong nghề giáo viên, không có cấp học nào lại đặc biệt như cấp học
mầm non. Nếu như ở các cấp học khác, người thầy chỉ đóng vai trò là người dạy
dỗ, truyền tải tri thức, đạo đức cho học trò, thì làm giáo viên mầm non, ngoài việc
ấy, người thầy còn làm nhiệm vụ của người mẹ chăm sóc cho những đứa con
nhỏ của mình.
Cách đây vài năm, khi còn ngồi trên giảng đường trường Cao Đẳng, rồi khi đi
thực hành tại các trường mầm non, tôi cũng như những bạn sinh viên khác, bắt
đầu thấm thía được sự vất vả của cái nghề mình đã chọn. Giờ đây, khi đã là một
giáo viên đứng lớp với một chút kinh nghiệm làm nghề, đôi khi, thấy nghề của
mình sao mà thiệt thòi quá? Bao nhiêu vất vả, với thời gian làm việc cả ngày,
đồng lương ít ỏi, và áp lực xã hội nặng nề. Đôi khi chỉ một phút sơ sẩy, hậu quả

phải trả giá thật ... không biết nói sao. Mỗi ngày, khi báo chí đưa tin về những vụ
việc đáng tiếc trong ngành, thấy mọi người lên án dữ dội, thấy sao mà bất công
cho những người giáo viên khác như mình, vì những con sâu làm rầu nồi canh,
mà bị xã hội coi thường và thiếu tôn trọng hơn những bạn đồng nghiệp trong các
cấp học khác.
Đó là ngoài xã hội, còn trong gia đình? Phải nói rằng những ngưới đàn ông
chịu lấy giáo viên mầm non như chúng tôi làm vợ, quả là những người đàn ông
dũng cảm! Thời gian dành cho chồng con và gia đình thật ít ỏi sau 9 tiềng đồng
hồ ở trường. Nghề khác thì chị em còn rẽ dọc rẽ ngang, tranh thủ buổi trưa về
làm việc gia đình, chứ nghề của mình thì không dám rời trẻ 5 phút. Có một
lần, nghe mẹ chồng nói với người khác: "Đi làm từ sáng sơm tới tối mịt mới về,
mà lương thì ba cọc ba đồng ", sao thấy lòng tủi thân ghê gớm. Những tâm sự
này chắc ai cũng làm nghề mới hiểu được! :)
Thế nhưng, vượt qua tất cả những điều đó, bao nhiêu giáo viên mầm non
như vẫn yêu nghề, yêu trẻ. Đôi khi, tự nhủ hình như không phải người chọn
nghề, mà là nghề chọn người mất rồi. Bởi vì không biết bao lần than thở rằng
chán nghề, bao nhiêu lần tâm sự với nhau rằng " nghề của mình bạc quá, giáo
viên cấp học khác thì còn được học sinh đến thăm mỗi năm một lần, chứ chúng
mình thì học sinh chẳng còn nhớ nổi", nhưng chúng tôi vẫn không làm sao bỏ
được mái trường. Từng tiếng khóc tiếng cười của con các con, từng bài học mà
chúng tôi gửi hết tình yêu thương, từng lời ca tiếng hát, từng khuôn mặt ngây
thơ. Tất cả những điều vất vả, chỉ cần nhìn thấy khuôn mặt lũ trẻ rạng ngời, thấy
tình yêu rất trong sáng của các con dành cho cô giáo của mình. Các con yêu các
cô đến nỗi nhiều con ước ao lớn lên sẽ làm cô giáo mầm non giống như cô của
mình. Niềm hạnh phúc từ những điều nhỏ nhoi hàng ngày, nhỏ nhưng bên bỉ,
nhỏ nhưng mạnh mẽ, giúp cho chũng tôi, những người giáo viên mầm non vượt
qua những vất vả và áp lực của nghề. Trên tất cả, chũng tôi hạnh phúc vì được
làm công việc mình yêu, giúp ích cho xã hội.
Tôi không biết tôi sẽ còn được gắn bó với nghề bao nhiêu lâu nữa, bới rất cỏ
thể một ngày, nỗi lo cơm áo gạo tiền có thể khiến tôi làm một công việc khác.

Nhưng tôi biết, sẽ không có nghề nào làm cho tôi thấy hạnh phúc như làm nghề
giáo viên. Và trong suốt quãng thơi gian làm giáo viên trong cuộc đời mình, tôi sẽ
không chỉ đem tình yêu, tri thức của mình cho các con, mà tôi sẽ luôn luôn dạy
cho chúng biết ước mơ, và quyết tâm thực hiện ước mơ của mình, giống như tôi,
đã mơ ước trở thành một người giáo viên có tâm và có tài!
Xin tặng tất cả các bạn đồng nghiệp của tôi một câu nói nổi tiếng của nhà
giáo dục Comenxki : "Dưới ánh mặt trời không có nghề nào cao quý hơn nghề
dạy học"

Bài 20 - Trần Thị Mỹ Dung – Giáo viên, Trung Tiểu học Việt Anh, Bình
Dương
Tôi là một cô giáo trẻ, tuổi nghề mới chỉ có 3 năm, nhưng bản thân tự
nhận thấy mình khá may mắn trong sự nghiệp trồng người^^!
Không biết có phải là cái nghề “gõ đầu trẻ” này chọn tôi hay không, chứ
bản thân tôi chưa bao giờ nghĩ là mình sẽ trở thành CÔ GIÁO! Mọi chuyện cứ tự
nhiên đến và tôi cũng bỗng dưng thành người” bán cháo phổi’’!
Kể cả khi đang còn ngồi ở giảng đường đại học, bản thân tôi cũng không tha
thiết gì với ngành nghề mình đang học.
Tôi học, học và học chỉ vì phải học.

Violet.vn Tổng hợp 40 bài dự thi "Hạnh phúc Vì Tôi là Cô giáo' Nhân dịp 8/3/2-14

Violet.vn Tổng hợp 40 bài dự thi "Hạnh phúc Vì Tôi là Cô giáo' Nhân dịp 8/3/2-14

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Viewers also liked

Viewers also liked (7)

Similar to Violet.vn Tổng hợp 40 bài dự thi "Hạnh phúc Vì Tôi là Cô giáo' Nhân dịp 8/3/2-14

Similar to Violet.vn Tổng hợp 40 bài dự thi "Hạnh phúc Vì Tôi là Cô giáo' Nhân dịp 8/3/2-14 (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

Violet.vn Tổng hợp 40 bài dự thi "Hạnh phúc Vì Tôi là Cô giáo' Nhân dịp 8/3/2-14