心智圖寫作

心智圖寫作心智圖寫作
新竹市龍山國小新竹市龍山國小
丘慶鈴丘慶鈴
2008/11/222008/11/22

作文的
首要
作文的
首要
立意立意
→ 直抒己意
立意立意
→ 直抒己意
局佈局佈
→ 段落遣詞
局佈局佈
→ 段落遣詞

作文的
弊病
作文的
弊病
→ 無情→ 無情
→ 無意→ 無意

( 做菜的比
喻 )聆聽客人的要求
構思可運用的材料
烹調次序
加入調味
審題
心智圖
段落排定
修辭技巧
美食上桌完成大作
寫作驟步
決定材料的份量安排詳寫略寫

心智圖寫作
思維具體化思維具體化
心理學：具像心理學：具像
動其思
繪其圖
辨其意
言其說
寫其文
動其思
繪其圖
辨其意
言其說
寫其文
科學：有序科學：有序

何謂「心智圖」？
（ Mind Map ）
• 心智圖為英國著名腦力開發權威
東尼博讚（‧ Tony Buzan ）所創
他認為大腦的思考就像心臟血管的
智慧發展一樣。

腦圖畫出大腦中的圖畫
思維導圖將大腦的思想畫出一個引導的圖
靈感觸發圖透過這樣的工具可以觸發出新的靈感
概念地圖可將腦中概念以地圖方式呈現
全腦的圖像將左右腦所思想的用圖像同時表達出來

心智圖特徵
輔助思考的工具
－利用圖像性思考
－表達具體邏輯思維
開發右腦的方法
－左腦：語言表達功能
－右腦：視覺空間功能
表現創意的方式
－接近人類思考
－激盪想像空間

幫助人們在
別人的想法
上搭便車
幫助人們在
別人的想法
上搭便車
使思考
不離題
使思考
不離題
做思考
記錄
做思考
記錄
心智圖作文
心智圖作文
心智圖作文
心智圖作文

春天－傳統分段寫作的草稿
• 春天的景色
– 生活週遭環境的景色
– 遠處山光風景的變化
• 春天的感覺
– 天氣漸漸暖和
– 萬物甦醒忙碌
• 我喜歡春天
– 春天來了真好

創作公式
舊經驗
新感受
創作

心智圖的寫作草稿
暖
春天
花開
鳥叫蟲舞蟲鳴
田邊
山上
院子
來到
現象種子發芽
樹綠
忙感覺
活
聽到
看見聞到
花香
草香
第一段
第二段
第三段

我的寵物外形
活動情形個性
臉孔
毛色
吃東西時
玩時耍
頑皮好動
睡覺時
叫聲
P.4

我的寵物
外形
活動情形
個性
臉孔
毛色
吃東西時
玩時耍
頑皮好動
撒嬌
睡覺時

範例一
舊經驗
昨天我只是在媽媽房間裡躲偷
在臉上畫偷，就被媽媽打。
新感受
繪出心智圖
童詩創作

畫　臉
我只是想看看自己
是不是有黑黑的大眼睛
是不是有紅紅的小嘴巴
是不是有彎彎的細眉毛
媽媽呀媽媽
所以我才躲在妳房
裡
偷偷在臉上畫畫的
可不可以
不要讓我的手心發
疼
不要讓我的眼睛下
雨

「心智圖」的規則
「心智圖」的規則
主題在中央
紙張
品質較佳、完全空白的白紙
大小適當
橫放
色彩的使用
色彩代表不同意義
文字的使用
關鍵字
正楷
線條的使用
長度與圖形或文字長度相當
結構流暢
層次分明
由粗而細
風格
有趣美美的
個人特色
突顯重點
七字內

1. 教心智圖圖時，學生把心
智圖與寫作大綱混淆，而不
是把所有腦中出現的意思寫
下，再編排 / 刪除。
教學上的困難﹕

2. 學生習慣了直線思考，如：
　　生日禮物一本書
 格林童話童話故事…
　　所以意念較貧乏。

生日
禮物
生日派對
家人的愛
蛋糕
去年的
生日經驗
一本書
感受
時、地
人、事驚喜
難忘
感謝
有趣
想像力美味
許願
我們要教學生多角度思考：

心智圖沒有美醜好壞！
一起來動手做囉！

心願
我的家相親相愛
溫暖的地
方
可愛的家人
請發揮想象力，練習畫上其它部分
習作一我的家

我最喜歡做的事
習作二
我最喜歡做的事

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