Вице-президент Ассоциации учителей английского языка и культуры Москвы и Московской области
Петр представляет концепцию нового направления в обучении - Педагогику Удивления. Познание человека начинается с удивления, что порождает дальнейший интерес к изучению. На уроке есть три основных источника удивления: удивление фактом, удивление методом и удивление собственными силами.
5. A good lesson is an interesting lesson? ? ?
surprise à safe environment à interest
Surprise Pedagogy by Peter Stepichev
Cognition starts with surprise ( ______________?)
7. To surprise teachers need tools
The potential of education is to a great
extent defined by the tools teachers use
at their lessons.
Name criteria for a good tool
effective, more or less universal, ready to use,
user-friendly, durable
A tool in education should not only be effective,
but engaging.
10. - Fortunetelling and Magic Tricks
- Group: 2-15 players
- Time: 5-15 min.
В каждой из игр – 100 карточек с
разными формами глаголов.
Одна игра позволяет выучить 50
неправильных глаголов.
Irregular Verbs Cards
11. Playing Cards “VAKO”
Игры с алфавитом
Степени сравнения прилагательных
Порядковые и количественные числительные
Чтение гласных в открытом и закрытом слогах
Порядок слов, глагол BE, вспомогательные глаголы
Лексика по программе начальной школы
Group: 2-15 playersTime: 5-15 min.
12. Vocabulary Puzzle
An engaging way to teach:
- phonetics (e.g. make a word with a certain sound)
- grammar (e.g. make an irregular verb or adjective)
- vocabulary (e.g. make words from your essential vocabulary list)
Grammar Puzzle
14. Be surprised discovering your own potential
«Провести человека через детство и отрочество по пути
изумления собственными силами – в этом кроется наша
педагогическая мудрость. Там, где есть изумление и восторг, есть
и неудовлетворенность. Человек безграничен в своих стремлениях, и,
чем выше становится уровень его притязаний, тем глубже
испытывает он недовольство достигнутым.
В этом чувстве заложен тот, кажущийся
крошечным стимул, который открывает
перед человеком понимание того, что надо,
трудно и хорошо – из одного корня»
Сухомлинский В. А. Как воспитать настоящего человека.
Педагогическое наследие / Сост. О. В. Сухомлинская.
– М.: Педагогика, 1990, – 288 с. – (Б-ка учителя)
15. No mistake method:
Grammar Cube
translate from Russian or create
questions to answers given by the
teacher
1) Make the same sentence as the teacher as
he/she explains
2) Translate sentences quicker than your partner
3) Find a question to the answer
4) Answer the question you are asked
16. 3D Grammar Cube
30 words
to form over 1000
sentences (simple tenses, do/
does, can/must, and, not, *)
30 letters
to teach phonetics and
simple vocabulary
25 numbers
to teach numerals
17. Grammar Duels and other games
1) Make the same sentence as the
teacher as he/she explains
2) Translate sentences quicker than your
partner
3) Find a question to the answer
4) Answer the question you are asked