presentazione presso Agid del progetto Social Media e cyberbullismo Gruppo di lavoro Coalizione per le competenze digitali- Mauro Alovisio e Riccardo Abeti

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QUESTA PRESENTAZIONE E' STATA PENSATA E PREDISPOSTA DA MAURO ALOVISIO E RICCARDO ABETI
Social media e Cyberbullismo
Gruppi di lavoro della Coalizione per le competenze digitali
CSIG - Centro Studi di Informatica Giuridica di Ivrea e Torino
Roma, 17 dicembre 2015 Agid
Avv. Mauro Alovisio
Avv. Riccardo Abeti

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Chi vi parla
Riccardo Abeti
Avvocato specializzato in Diritto delle nuove tecnologie
Presidente della Commissione dell’UAE
“New technologies, personal data and communication law ”
Membro del Comitato esecutivo dell’Unione Avvocati Europei
Membro dello Csig di Ivrea-Torino
Founding partner dello Studio legale EXP legal

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Csig di Ivrea-Torino
Il Centro Studi di Informatica Giuridica di Ivrea-Torino è un’ associazione indipendente
senza finalità di lucro interdisciplinare attiva dal 2005 (rivolta a giuristi, informatici,
psicologi, professori, studenti, giornalisti, etc.)
Mission: aggiornamento professionale, informazione, approfondimento dell’evoluzione dell’ICT
e dell’innovazione e dell’impatto sui diritti, trasparenza on line e partecipazione
Aderisce alla Coalizione per le competenze digitali promossa da Agid , ha un blog
http://csigivreatorino.it ed un Comitato Scientifico di magistrati, professori e professionisti
Ha partecipato alle consultazioni on line in materia di privacy, diritto di autore, buona scuola,
bozza di codice di autoregolamentazione cyberbullismo, open data, crowdfunding, open data e
trasparenza, droni, wi-fi e software libero

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Strategie
Percorsodell’inclusionedigitale

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In materia di bullismo , il testo in consultazione riportava : «la previsione di
momenti di informazione, confronto e prevenzione rivolti a genitori, allievi,
docenti, dei fenomeni complessi del bullismo, drama e cyberbullismo; si
evidenzia come il fenomeno del bullismo sia citato nel corpo del documento "La
Buona Scuola" solo una volta (a p. 82) e sia individuato, come strumento di
contrasto dello stesso: lo sport a scuola, (su quali basi di ricerca?); si è
proposto la previsione nelle scuole della giornata obbligatoria della legalità,
trasparenza e pari opportunità aperta alle famiglie, enti, università,centri di
ricerca, forze dell'Ordine» (https://labuonascuola.gov.it/area/m/20008/
in materia di pari opportunità, si è proposto di inserire nel documento:
- «il reintegro dell'obbligo di educazione civica intesa come formazione
alla cittadinanza attiva declinata sotto il profilo della cittadinanza digitale e della
social education;
- la previsione del richiamo ai principi delle pari opportunità
(intesa come l’assenza di ostacoli alla partecipazione economica, politica e sociale
di un qualsiasi individuo per ragioni connesse al genere, religione e convinzioni
personali, razza e origine etnica, disabilità, età, orientamento sessuale) e di non
discriminazione e l'adozione nel documento del linguaggio di genere»
Consultazione La Buona Scuola

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Social Media e Cyberbullismo
Periodo: da gennaio a dicembre 2015
Obiettivo: fare conoscere e comprendere il
fenomeno del bullismo e cyberbullismo
Strumenti:
u ciclo di conferenze ed incontri informativi e formativi in materia di sensibilizzazione,
prevenzione e contrasto sul cyberbullismo, identità digitale, aggressività on line,
sicurezza informatica rivolti a studenti, docenti, genitori e dirigenti,
u condivisione di materiali attraverso blog e spazi social
Tappe del progetto:
q seminari per insegnanti in materia di cyberbullismo in partnership con il Centro Cese di della Città
Metropolitana di Torino
q partecipazione a presentazione del Progetto di contrasto del bullismo della Diaconia Valdese a Pinerolo
q prima presentazione delle linee guida del Miur su cyberbullismo nel Nord Italia in sinergia con Istituto
salesiano Rebaudengo di Torino e corso formazione docenti
q partecipazione al Festival di innovazione Supernova e al festiva Internet di Pisa
q incontro con i genitori su cyberbullismo all’interno del Festival Ada
8 500
Dati: 8 eventi con una partecipazione complessiva di 500 (studenti, giovani, cittadini)
gennaio dicembre
2015

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Punti di forza
Interdisciplinarietà dei contributi (professori, ricercatori, avvocati, informatici, esperti di
privacy, e social media education)
Coinvolgimento e partnership di altre associazioni, istituzioni ed enti (Istituto
Avogadro, Centro Sereno Regis) e forze di polizia (Nucleo di prossimità urbana)
Informazione e coinvolgimento dei decisori politici nazionali e locali
Invio contributo sul disegno di legge in materia di bullismo e cyberbullismo e richiesta
di audizione alla Camera dei Deputati
Aspetti da consolidare e migliorare
Maggiore coinvolgimento di Tribunale dei Minorenni, ASL
Partnership con Ordine dei giornalisti
Partecipazione a bandi europei e nazionali in partnership con università, enti e centri
di ricerca (novembre 2015- adesione a tre bandi Miur)
Pubblicazione di libro (contratto di edizione)
Organizzazione di convegni e seminari per anziani
Seminari presso biblioteche e informagiovani
http://competenzedigitali.agid.gov.it/progetto/social-media-e-cyberbullismo

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Principali evidenze da replicare
- Utilizzo per finalità didattiche di video, film, libri , canzoni
- Rovesciamento della classe
- Coinvolgimento dei ragazzi come testimonial
- Utilizzo dei materiali e quiz predisposti dal Garante privacy
- Indicazione di siti e libri per approfondire e istruzioni come segnalare episodi di bullismo
- Informazione, formazione e sperimentazione di peer education
- Condivisione dei materiali sui social e utilizzo di licenze creative commons
- Cosa migliorare come Coalizione?
- Organizzazione di laboratori per il Safer Internet Day del 9 febbraio 2016
Buone prassi

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Buone prassi
peer education (formo chi forma)

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Buone prassi
... e poi?
queste campagne arrivano a destinazione?
SI
NO
FORSE

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QUESTA PRESENTAZIONE E' STATA PENSATA E PREDISPOSTA DA MAURO ALOVISIO E RICCARDO ABETI
Abeti R., Su Internet come per strada, in “Flash”, Roma, 2000
Alovisio M., I nostri dati personali e la rete, in “Educare ai tempi di Internet”, Edizione Elledici, Torino, 2010
Alovisio M., Il Cyberbullismo: scenari e profili giuridici ed il tentativo di codice di autoregolamentazione in «La rete ed
il fattore conoscenza » a cura di Marzano F. Montegione S. , Pietrafresa E., Edizione Wister, 2014
Alovisio M., Le Linee guida su bullismo e cyberbullismo , Quotidiano giuridico, Ipsoa, 2015
Bruschi B. Iannacone A, Quaglia R. , Crescere Digitali, Aracne, 2011
Genta M.L. Brighi A e Guarini A, Cyberbullismo, Ricerche e strategie di intervento, Franco Angeli, 2013
Ozenda M., Bissolati L., Sicuri in rete, Guida per genitori e insegnanti all’uso consapevole di Internet e dei
socialnetwork, Hoepli, 2013
Pennetta, A.L, La responsabilità giuridica per atti di bullismo, Giappichelli, 2014
Rossetti A., Educazione digitale, 40k Unofficial, 2014
Senor M., Cyber bullismo: poco cyber, molto drama, Medialaws, 2014,
http://www.medialaws.eu/cyber-bullismo-poco-cyber-molto-drama
Tirocchi S., Sociologie della Media Education. Giovani e media al tempo dei nativi digitali, Franco Angeli, 2012
Per approfondire
2015
2000

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Avv. Mauro Alovisio
Presidente Csig Ivrea Torino www.csigivreatorino.it e Fellow Nexa
LinkedIn: Mauro Alovisio
Twitter: Mauro Alovisio
Avv. Riccardo Abeti
Socio Csig Ivrea-Torino e
Presidente Commissione dell’UAE
“New technologies, personal data and communication law ”
LinkedIn: Riccardo Abeti
Twitter: @riccardoabeti
per approfondimenti:
mauro.alovisio@gmail.com
riccardo.abeti@gmail.com
Grazie per attenzione!