SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Download to read offline
BAHAGIAN SUKAN, SENI DAN KOKURIKULUM
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
MANUAL UJIAN
SPESIFIK BOLA SEPAK
UNTUK
KEM BAKAT SUKAN MUDA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
1
UJIAN 1 : MENIMANG BOLA ( 60 saat)
Definisi : Keupayaan untuk menimang dan mengawal bola dengan
menggunakan kaki, peha, dada dan kepala.
Rasional : Memperbanyakkan sentuhan bola dengan anggota
kaki, peha, dada dan kepala.
Objektif : Mengukur kemampuan mengawal bola lambung dan
koordinasi pemain.
Peralatan : i. 2 biji bola.
ii. Jam randik
iii. Wisel
iv. Bulatan berjejari 1 meter.
5. Prosedur : 5.1 Bola berada dalam bulatan di atas padang.
5.2 Pemain berada dalam bulatan dan menyungkil bola
ke atas dan timangan mula dikira.
5.3 Penguji berdiri di luar bulatan dengan wisel dan jam
randik. Penguji akan meniup wisel bagi memulakan
aktiviti.
5.2 Pembantu bersedia mengira setiap bola yang ditimang.
5.3 Sekiranya bola jatuh, pemain boleh meneruskan membuat timangan
selagi masa masih ada.
5.4 Pembantu hanya mengira bola yang ditimang sahaja. Apabila bola jatuh,
timangan akan dilakukan semula dengan kiraan yang baru. Setiap kiraan
akan dijumlahkan bagi menentukan jumlah kiraan yang sebenar.
5.5 Bola yang ditimang di luar bulatan tidak dikira.
5.6 Hanya 3 kali jatuh sahaja yang dibenarkan untuk timangan semula.
6. Pemarkahan: i. Melebihi 100 - 5 markah
ii. 76 – 99 - 4 markah
iii. 51 - 75 - 3 markah
iv. 26 - 50 - 2 markah
v. 01 - 25 - 1 markah.
2
UJIAN 2 : HANTARAN BOLA DEKAT (LERET)
1. Definisi : Keupayaan untuk menghantar bola pada jarak dekat secara
leret.
2. Rasional : i. Lebih kurang 75% kemahiran permainan bola sepak menggunakan
hantaran-hantaran dekat secara leret dalam jarak 10-15meter.
ii. Sentiasa wujud ’felling the ball’ dalam diri pemain.
3. Objektif : Pemain dapat membuat hantaran dekat secara leret dan tepat ke sasaran.
4. Peralatan : i. 4 biji bola.
: ii. 6 batang pancang
5. Prosedur : 5.1 Pancang disusun sebaris dengan jarak 1 meter daripada setiap
pancang.
5.2 Pemain berada di tempat permulaan.
5.3 Bola-bola diletakkan 5 meter di belakang garisan.
5.4 Bola perlu digerakkan ke hadapan tanpa melepasi
garisan dan mesti disepak leret ke sasaran.
5.5 Pemain membuat sepakan sebanyak 2 kali dengan kaki kanan dan
2 kali dengan kaki kiri.
5.6 Pemain membuat 4 percubaan.
6. Pemarkahan: i. Bola yang masuk pada pancang paling tengah diberi 5 markah.
ii. Bola yang masuk pada pancang kiri dan kanan daripada
pancang tengah diberi 3 markah.
iii. Bola yang masuk pada pancang paling tepi sebelah kiri dan
kanan diberi 1 markah.
iv. Tiada markah bagi bola yang tidak menepati sasaran.
3
Ujian 3 : HANTARAN JAUH ( BOLA TINGGI)
1. Definisi : Keupayaan untuk membuat hantaran jauh dengan bola tinggi .
2. Objektif : Melakukan hantaran jauh tepat pada sasaran.
3. Rasional : Dalam permainan bola sepak hantaran jauh dan hantaran bola lintang
merupakan strategi yang berkesan.
4. Peralatan : i. Sebuah kun (1)
ii. 4 biji bola
iii. Bulatan dengan jejari 4 meter.
5. Prosedur : 5.1. Pemain berada di tempat permulaan.
5.2 Bola diletak pada jarak 1 meter daripada garisan permulaan.
5.3 Bola perlu digerakkan ke hadapan tanpa melepasi garisan permulaan dan
mesti disepak lambung untuk hantaran jauh.
5.4 Pemain melakukan 4 percubaan.
5.5 Bola dikira pada jatuhan atau lantunan pertama.
5.6 Jarak antara tempat mula menyepak ke tanda(kun) ialah 30 meter.
6. Pemarkahan : i. Tepat mengenai kun - 5 markah.
ii. Dalam bulatan 1 meter - 4 markah.
iii. Dalam bulatan 2 meter - 3 markah.
iv. Dalam bulatan 3 meter - 2 markah.
v. Dalam bulatan 4 meter - 1 markah.
vi. Di luar bulatan - 0 markah .
4
UJIAN 4 : MENGGELECEK BOLA
1. Definisi : Keupayaan berlari dengan bola secara zig-zag pergi dan
balik dengan pantas.
2. Rasional : i. Imbangan dan kawalan bola serta kebolehan untuk menukar
arah dengan cepat.
ii. Sentiasa wujud ’felling the ball’ dalam diri pemain.
iii. Membolehkan pemain menyelami situasi permainan yang
sebenar.
3. Objektif : Kebolehan untuk melakukan gerak keliru bagi menewaskan
lawan.
4. Peralatan : i. 11 buah kun.
ii. Jam randik
iii. 2 biji bola.
iv. Wisel.
5. Prosedur : 5.1 9 kun disusun dalam satu barisan. Jarak antara
setiap kun ialah1.5m. Kun ke-9 berjarak 5m daripada kun
ke 8.
5.7 2 kun/marker diletak sebagai penanda tempat permulaan dan penamat.
5.8 Bola perlu digerakkan ke hadapan sebelum mula menggelecek dan
kiraan masa mula diambil setelah bola mengena/melepasi garisan
permulaan.
5.9 Pemain dikehendaki menggelecek bola secara zig-zag
melalui kun pergi dan balik ke tempat permulaan.
6. Pemarkahan:
Masa Markah
Kurang 25 saat 5 mata
26 – 30 saat 4 mata
31 – 35 saat 3 mata
36 – 40 saat 2 mata
41 – 45 saat 1 mata
Lebih 46 saat 0 mata
5
UJIAN 5 : MENJARING
1. Definisi : Keupayaan untuk membuat tendangan dengan tepat ke dalam
gol semasa bola bergerak (dinamik).
2.Rasional : i. Untuk mengukur tahap ketepatan yang diperlukan untuk
menjaring gol.
ii. Membolehkan pemain menyelami situasi permainan yang
sebenar.
3.Objektif : Untuk mendapat ketepatan dalam jaringan.
4.Peralatan : i. 4 biji bola
ii. Tali
iii. Tiang gol ukuran sebenar.
5.Prosedur : 5.1: Tali diikat pada tiang dan palang gol pada ukuran
1 meter x 0.76 meter (3 kaki x 2.5 kaki).
5.2: Bola disusun 5 meter daripada garisan kotak penalti.
5.3: Bola perlu digerakkan ke hadapan sebelum mula
menendang.
5.4: Pemain dikehendaki membuat tendangan ke dalam gol
dengan 4 percubaan (4 biji bola) iaitu 2 tendangan dengan kaki kanan
dan 2 tendangan dengan kaki kiri.
6. Pemarkahan: Markah tertinggi - 20 mata ( 5 x 4 = 20)
Markah 17 -20 - 5 mata
Markah 13 -16 - 4 mata
Markah 09 - 12 - 3 mata
Markah 05 - 08 - 2 mata
Markah 01- 04 - 1 mata
6
6. PERMAINAN KECIL / 2 SIDE GAMES
6.1 DIFINISI:
6.1.1 Dalam permainan kecil contoh ‘4v4’ atau ‘2 side games’’
pemain dibahagikan 2 kumpulan dan bermain mengikut
kemahiran dan keupayaan masing-masing.
6.2 RASIONAL:
6.2.1 Peserta dapat mengaplikasikan kemahiran yang sedia
ada dalam
suasana pertandingan mengikut posisi masing-masing serta
rasa seronok sewaktu bermain.
6.3 OBJEKTIF:
6.3.1 Untuk menilai secara pemantauan (subjektif)
kebolehan /kemahiran peserta semasa berlawan/bertanding
6.4 PERALATAN:
6.4.1 3 Biji Bola Sepak
6.4.2 10 Buah Marker
6.4.3 2 Set Bibs
6.5 PROSEDUR
6.5.1 Peserta dibahagikan kepada dua atau beberapa kumpulan
6.5.2 Permainan dijalankan mengikut masa yang ditetapkan oleh
penguji.
6.5.3 Peserta dikehendiki menggunakan kemahiran sedia ada
sewaktu permainan dan penilain potensi peserta dibuat
secara umum.
7
GAMBAR RAJAH
BATERI UJIAN BOLA SEPAK
UJIAN 1 : MENIMANG BOLA ( 60 SAAT )
- Timangan dalam kawasan bulatan sahaja
- Hanya 3 jatuhan bola dalam masa 60 saat.
- Menimang bola menggunakan kaki, peha, dada dan kepala.
8
UJIAN 2 : HANTARAN BOLA DEKAT ( LERET )
0 1 3 5 3 1 0
10 meter
Bola digerakkan ke hadapan tanpa melepasi
Garisan dan lakukan sepakan leret ke sasaran.
9
10
UJIAN 4 : MENGGELECEK BOLA
11
UJIAN 3 : HANTARAN JAUH ( BOLA TINGGI )
1 meter
1m
5 markah
4 markah
3 markah
2 markah
1 markah
0 markah
30 meter
Bola digerakkan ke hadapan tanpa
melepasi garisan dan lakukan
sepakan lambung ke arah sasaran.
5 meter
1.5 meter
Akhir Mula
Bola digerakkan ke hadapan tanpa melepasi
garisan dan mengelecek bola secara zig-zag
melalui kun.
12
UJIAN 5 : MENJARING
5 2 5
3 1 3
4 1 4
Bola digerakkan ke hadapan tanpa melepasi
garisan dan melakukan sepakan( menjaring)
ke dalam gol (sasaran).
Aku/ mnl/09
13

More Related Content

What's hot

Nota oum pengukuran & penilain pj
Nota oum pengukuran & penilain pjNota oum pengukuran & penilain pj
Nota oum pengukuran & penilain pjFSAA Aziz
 
Rancangan Pengajaran Harian PJ suaian cacat pendengaran
Rancangan Pengajaran Harian PJ suaian cacat pendengaranRancangan Pengajaran Harian PJ suaian cacat pendengaran
Rancangan Pengajaran Harian PJ suaian cacat pendengaranNURLIDYAWATI JASMIN
 
CONTOH RPH PENDIDIKAN JASMANI SUBJEK PEDAGOGI PJ
CONTOH RPH PENDIDIKAN JASMANI SUBJEK PEDAGOGI PJCONTOH RPH PENDIDIKAN JASMANI SUBJEK PEDAGOGI PJ
CONTOH RPH PENDIDIKAN JASMANI SUBJEK PEDAGOGI PJSyafiqah Mohamed Noor
 
Strategi Dan Teknik P&P
Strategi Dan Teknik P&PStrategi Dan Teknik P&P
Strategi Dan Teknik P&PNiena Majid
 
Kurikulum pj di sekolah rendah
Kurikulum pj di sekolah rendahKurikulum pj di sekolah rendah
Kurikulum pj di sekolah rendahenab dan kesum
 
Beza kbsr & kssr dlm pj
Beza kbsr & kssr dlm pjBeza kbsr & kssr dlm pj
Beza kbsr & kssr dlm pjSalina Saad
 
Keberkesanan Penggunaan Google Slides Sebagai Alat Bantu Mengajar (ABM) dala...
 Keberkesanan Penggunaan Google Slides Sebagai Alat Bantu Mengajar (ABM) dala... Keberkesanan Penggunaan Google Slides Sebagai Alat Bantu Mengajar (ABM) dala...
Keberkesanan Penggunaan Google Slides Sebagai Alat Bantu Mengajar (ABM) dala...Amna Omar
 
Kaedah dan teknik pengajaran pendidikan jasmani
Kaedah dan teknik pengajaran pendidikan jasmaniKaedah dan teknik pengajaran pendidikan jasmani
Kaedah dan teknik pengajaran pendidikan jasmaniAisyah Zainudin
 
Kumpulan 3 perlembagaan pertubuhan bsmm
Kumpulan 3 perlembagaan pertubuhan bsmmKumpulan 3 perlembagaan pertubuhan bsmm
Kumpulan 3 perlembagaan pertubuhan bsmmsiaw ong
 
Definisi pendidikan jasmani suaian
Definisi pendidikan jasmani suaianDefinisi pendidikan jasmani suaian
Definisi pendidikan jasmani suaianMia Mia
 
64507213 spektrum-gaya-pengajaran-mosston
64507213 spektrum-gaya-pengajaran-mosston64507213 spektrum-gaya-pengajaran-mosston
64507213 spektrum-gaya-pengajaran-mosstonNajiha Bakar
 
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN JASMANI DI MALAYSIA
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN JASMANI DI MALAYSIASEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN JASMANI DI MALAYSIA
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN JASMANI DI MALAYSIAkuangwei94
 
Isu Pentaksiran Matematik Yang Dilaksanakan Di Sekolah
Isu Pentaksiran Matematik Yang Dilaksanakan Di SekolahIsu Pentaksiran Matematik Yang Dilaksanakan Di Sekolah
Isu Pentaksiran Matematik Yang Dilaksanakan Di Sekolahikhwankmk92
 
Permainan kecil berasaskan tgfu
Permainan kecil berasaskan tgfu Permainan kecil berasaskan tgfu
Permainan kecil berasaskan tgfu Nor Azelin Azeman
 
Program latihan olahraga balapan
Program latihan olahraga balapanProgram latihan olahraga balapan
Program latihan olahraga balapancikgujamil
 
Rph pj t4 olahraga.teknik asas larian 4 d
Rph pj t4 olahraga.teknik asas larian    4 dRph pj t4 olahraga.teknik asas larian    4 d
Rph pj t4 olahraga.teknik asas larian 4 dNurfaten Ismail
 
Rancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harianRancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harianCatherine George
 

What's hot (20)

Nota oum pengukuran & penilain pj
Nota oum pengukuran & penilain pjNota oum pengukuran & penilain pj
Nota oum pengukuran & penilain pj
 
Rancangan Pengajaran Harian PJ suaian cacat pendengaran
Rancangan Pengajaran Harian PJ suaian cacat pendengaranRancangan Pengajaran Harian PJ suaian cacat pendengaran
Rancangan Pengajaran Harian PJ suaian cacat pendengaran
 
CONTOH RPH PENDIDIKAN JASMANI SUBJEK PEDAGOGI PJ
CONTOH RPH PENDIDIKAN JASMANI SUBJEK PEDAGOGI PJCONTOH RPH PENDIDIKAN JASMANI SUBJEK PEDAGOGI PJ
CONTOH RPH PENDIDIKAN JASMANI SUBJEK PEDAGOGI PJ
 
Strategi Dan Teknik P&P
Strategi Dan Teknik P&PStrategi Dan Teknik P&P
Strategi Dan Teknik P&P
 
Kurikulum pj di sekolah rendah
Kurikulum pj di sekolah rendahKurikulum pj di sekolah rendah
Kurikulum pj di sekolah rendah
 
2 latihan-fizikal
2 latihan-fizikal2 latihan-fizikal
2 latihan-fizikal
 
Beza kbsr & kssr dlm pj
Beza kbsr & kssr dlm pjBeza kbsr & kssr dlm pj
Beza kbsr & kssr dlm pj
 
Keberkesanan Penggunaan Google Slides Sebagai Alat Bantu Mengajar (ABM) dala...
 Keberkesanan Penggunaan Google Slides Sebagai Alat Bantu Mengajar (ABM) dala... Keberkesanan Penggunaan Google Slides Sebagai Alat Bantu Mengajar (ABM) dala...
Keberkesanan Penggunaan Google Slides Sebagai Alat Bantu Mengajar (ABM) dala...
 
Kaedah dan teknik pengajaran pendidikan jasmani
Kaedah dan teknik pengajaran pendidikan jasmaniKaedah dan teknik pengajaran pendidikan jasmani
Kaedah dan teknik pengajaran pendidikan jasmani
 
Rph bola tampar
Rph bola tamparRph bola tampar
Rph bola tampar
 
98773911 periodisasi-latihan
98773911 periodisasi-latihan98773911 periodisasi-latihan
98773911 periodisasi-latihan
 
Kumpulan 3 perlembagaan pertubuhan bsmm
Kumpulan 3 perlembagaan pertubuhan bsmmKumpulan 3 perlembagaan pertubuhan bsmm
Kumpulan 3 perlembagaan pertubuhan bsmm
 
Definisi pendidikan jasmani suaian
Definisi pendidikan jasmani suaianDefinisi pendidikan jasmani suaian
Definisi pendidikan jasmani suaian
 
64507213 spektrum-gaya-pengajaran-mosston
64507213 spektrum-gaya-pengajaran-mosston64507213 spektrum-gaya-pengajaran-mosston
64507213 spektrum-gaya-pengajaran-mosston
 
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN JASMANI DI MALAYSIA
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN JASMANI DI MALAYSIASEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN JASMANI DI MALAYSIA
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN JASMANI DI MALAYSIA
 
Isu Pentaksiran Matematik Yang Dilaksanakan Di Sekolah
Isu Pentaksiran Matematik Yang Dilaksanakan Di SekolahIsu Pentaksiran Matematik Yang Dilaksanakan Di Sekolah
Isu Pentaksiran Matematik Yang Dilaksanakan Di Sekolah
 
Permainan kecil berasaskan tgfu
Permainan kecil berasaskan tgfu Permainan kecil berasaskan tgfu
Permainan kecil berasaskan tgfu
 
Program latihan olahraga balapan
Program latihan olahraga balapanProgram latihan olahraga balapan
Program latihan olahraga balapan
 
Rph pj t4 olahraga.teknik asas larian 4 d
Rph pj t4 olahraga.teknik asas larian    4 dRph pj t4 olahraga.teknik asas larian    4 d
Rph pj t4 olahraga.teknik asas larian 4 d
 
Rancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harianRancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harian
 

Similar to ujian hantaran leret.pdf

Similar to ujian hantaran leret.pdf (20)

Manual tid spesifikhoki
Manual tid spesifikhokiManual tid spesifikhoki
Manual tid spesifikhoki
 
Tuju kasut
Tuju kasutTuju kasut
Tuju kasut
 
Permainan_Bola_Basket (3).pptx
Permainan_Bola_Basket (3).pptxPermainan_Bola_Basket (3).pptx
Permainan_Bola_Basket (3).pptx
 
Permainan_Bola_Basket.pptx
Permainan_Bola_Basket.pptxPermainan_Bola_Basket.pptx
Permainan_Bola_Basket.pptx
 
Bola basket
Bola basketBola basket
Bola basket
 
Panduan pd p pendidikan jasmani thn 5 bhg 3
Panduan pd p pendidikan jasmani thn 5 bhg 3Panduan pd p pendidikan jasmani thn 5 bhg 3
Panduan pd p pendidikan jasmani thn 5 bhg 3
 
BOLA BASKET.ppt
BOLA BASKET.pptBOLA BASKET.ppt
BOLA BASKET.ppt
 
Tuju kasut
Tuju kasutTuju kasut
Tuju kasut
 
Permainan_Bola_Basket.pptx
Permainan_Bola_Basket.pptxPermainan_Bola_Basket.pptx
Permainan_Bola_Basket.pptx
 
Permainan bola basket
Permainan bola basketPermainan bola basket
Permainan bola basket
 
ppt basket
ppt basketppt basket
ppt basket
 
ppt bola basket.pptx
ppt bola basket.pptxppt bola basket.pptx
ppt bola basket.pptx
 
Bab 3
Bab 3Bab 3
Bab 3
 
Permainan bola tangan
Permainan bola tanganPermainan bola tangan
Permainan bola tangan
 
Permainan bola basket
Permainan bola basketPermainan bola basket
Permainan bola basket
 
02bolabaling 100705195408-phpapp02-110504041702-phpapp01
02bolabaling 100705195408-phpapp02-110504041702-phpapp0102bolabaling 100705195408-phpapp02-110504041702-phpapp01
02bolabaling 100705195408-phpapp02-110504041702-phpapp01
 
Lesson Plan Hoki (Indian Dribble) by Amanuddin Asyraf
Lesson Plan Hoki (Indian Dribble) by Amanuddin AsyrafLesson Plan Hoki (Indian Dribble) by Amanuddin Asyraf
Lesson Plan Hoki (Indian Dribble) by Amanuddin Asyraf
 
Sejarah bola basket
Sejarah bola basketSejarah bola basket
Sejarah bola basket
 
Sejarah bola basket
Sejarah bola basketSejarah bola basket
Sejarah bola basket
 
Pj esemen
Pj esemenPj esemen
Pj esemen
 

ujian hantaran leret.pdf

  • 1. BAHAGIAN SUKAN, SENI DAN KOKURIKULUM KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA MANUAL UJIAN SPESIFIK BOLA SEPAK UNTUK KEM BAKAT SUKAN MUDA KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA 1
  • 2. UJIAN 1 : MENIMANG BOLA ( 60 saat) Definisi : Keupayaan untuk menimang dan mengawal bola dengan menggunakan kaki, peha, dada dan kepala. Rasional : Memperbanyakkan sentuhan bola dengan anggota kaki, peha, dada dan kepala. Objektif : Mengukur kemampuan mengawal bola lambung dan koordinasi pemain. Peralatan : i. 2 biji bola. ii. Jam randik iii. Wisel iv. Bulatan berjejari 1 meter. 5. Prosedur : 5.1 Bola berada dalam bulatan di atas padang. 5.2 Pemain berada dalam bulatan dan menyungkil bola ke atas dan timangan mula dikira. 5.3 Penguji berdiri di luar bulatan dengan wisel dan jam randik. Penguji akan meniup wisel bagi memulakan aktiviti. 5.2 Pembantu bersedia mengira setiap bola yang ditimang. 5.3 Sekiranya bola jatuh, pemain boleh meneruskan membuat timangan selagi masa masih ada. 5.4 Pembantu hanya mengira bola yang ditimang sahaja. Apabila bola jatuh, timangan akan dilakukan semula dengan kiraan yang baru. Setiap kiraan akan dijumlahkan bagi menentukan jumlah kiraan yang sebenar. 5.5 Bola yang ditimang di luar bulatan tidak dikira. 5.6 Hanya 3 kali jatuh sahaja yang dibenarkan untuk timangan semula. 6. Pemarkahan: i. Melebihi 100 - 5 markah ii. 76 – 99 - 4 markah iii. 51 - 75 - 3 markah iv. 26 - 50 - 2 markah v. 01 - 25 - 1 markah. 2
  • 3. UJIAN 2 : HANTARAN BOLA DEKAT (LERET) 1. Definisi : Keupayaan untuk menghantar bola pada jarak dekat secara leret. 2. Rasional : i. Lebih kurang 75% kemahiran permainan bola sepak menggunakan hantaran-hantaran dekat secara leret dalam jarak 10-15meter. ii. Sentiasa wujud ’felling the ball’ dalam diri pemain. 3. Objektif : Pemain dapat membuat hantaran dekat secara leret dan tepat ke sasaran. 4. Peralatan : i. 4 biji bola. : ii. 6 batang pancang 5. Prosedur : 5.1 Pancang disusun sebaris dengan jarak 1 meter daripada setiap pancang. 5.2 Pemain berada di tempat permulaan. 5.3 Bola-bola diletakkan 5 meter di belakang garisan. 5.4 Bola perlu digerakkan ke hadapan tanpa melepasi garisan dan mesti disepak leret ke sasaran. 5.5 Pemain membuat sepakan sebanyak 2 kali dengan kaki kanan dan 2 kali dengan kaki kiri. 5.6 Pemain membuat 4 percubaan. 6. Pemarkahan: i. Bola yang masuk pada pancang paling tengah diberi 5 markah. ii. Bola yang masuk pada pancang kiri dan kanan daripada pancang tengah diberi 3 markah. iii. Bola yang masuk pada pancang paling tepi sebelah kiri dan kanan diberi 1 markah. iv. Tiada markah bagi bola yang tidak menepati sasaran. 3
  • 4. Ujian 3 : HANTARAN JAUH ( BOLA TINGGI) 1. Definisi : Keupayaan untuk membuat hantaran jauh dengan bola tinggi . 2. Objektif : Melakukan hantaran jauh tepat pada sasaran. 3. Rasional : Dalam permainan bola sepak hantaran jauh dan hantaran bola lintang merupakan strategi yang berkesan. 4. Peralatan : i. Sebuah kun (1) ii. 4 biji bola iii. Bulatan dengan jejari 4 meter. 5. Prosedur : 5.1. Pemain berada di tempat permulaan. 5.2 Bola diletak pada jarak 1 meter daripada garisan permulaan. 5.3 Bola perlu digerakkan ke hadapan tanpa melepasi garisan permulaan dan mesti disepak lambung untuk hantaran jauh. 5.4 Pemain melakukan 4 percubaan. 5.5 Bola dikira pada jatuhan atau lantunan pertama. 5.6 Jarak antara tempat mula menyepak ke tanda(kun) ialah 30 meter. 6. Pemarkahan : i. Tepat mengenai kun - 5 markah. ii. Dalam bulatan 1 meter - 4 markah. iii. Dalam bulatan 2 meter - 3 markah. iv. Dalam bulatan 3 meter - 2 markah. v. Dalam bulatan 4 meter - 1 markah. vi. Di luar bulatan - 0 markah . 4
  • 5. UJIAN 4 : MENGGELECEK BOLA 1. Definisi : Keupayaan berlari dengan bola secara zig-zag pergi dan balik dengan pantas. 2. Rasional : i. Imbangan dan kawalan bola serta kebolehan untuk menukar arah dengan cepat. ii. Sentiasa wujud ’felling the ball’ dalam diri pemain. iii. Membolehkan pemain menyelami situasi permainan yang sebenar. 3. Objektif : Kebolehan untuk melakukan gerak keliru bagi menewaskan lawan. 4. Peralatan : i. 11 buah kun. ii. Jam randik iii. 2 biji bola. iv. Wisel. 5. Prosedur : 5.1 9 kun disusun dalam satu barisan. Jarak antara setiap kun ialah1.5m. Kun ke-9 berjarak 5m daripada kun ke 8. 5.7 2 kun/marker diletak sebagai penanda tempat permulaan dan penamat. 5.8 Bola perlu digerakkan ke hadapan sebelum mula menggelecek dan kiraan masa mula diambil setelah bola mengena/melepasi garisan permulaan. 5.9 Pemain dikehendaki menggelecek bola secara zig-zag melalui kun pergi dan balik ke tempat permulaan. 6. Pemarkahan: Masa Markah Kurang 25 saat 5 mata 26 – 30 saat 4 mata 31 – 35 saat 3 mata 36 – 40 saat 2 mata 41 – 45 saat 1 mata Lebih 46 saat 0 mata 5
  • 6. UJIAN 5 : MENJARING 1. Definisi : Keupayaan untuk membuat tendangan dengan tepat ke dalam gol semasa bola bergerak (dinamik). 2.Rasional : i. Untuk mengukur tahap ketepatan yang diperlukan untuk menjaring gol. ii. Membolehkan pemain menyelami situasi permainan yang sebenar. 3.Objektif : Untuk mendapat ketepatan dalam jaringan. 4.Peralatan : i. 4 biji bola ii. Tali iii. Tiang gol ukuran sebenar. 5.Prosedur : 5.1: Tali diikat pada tiang dan palang gol pada ukuran 1 meter x 0.76 meter (3 kaki x 2.5 kaki). 5.2: Bola disusun 5 meter daripada garisan kotak penalti. 5.3: Bola perlu digerakkan ke hadapan sebelum mula menendang. 5.4: Pemain dikehendaki membuat tendangan ke dalam gol dengan 4 percubaan (4 biji bola) iaitu 2 tendangan dengan kaki kanan dan 2 tendangan dengan kaki kiri. 6. Pemarkahan: Markah tertinggi - 20 mata ( 5 x 4 = 20) Markah 17 -20 - 5 mata Markah 13 -16 - 4 mata Markah 09 - 12 - 3 mata Markah 05 - 08 - 2 mata Markah 01- 04 - 1 mata 6
  • 7. 6. PERMAINAN KECIL / 2 SIDE GAMES 6.1 DIFINISI: 6.1.1 Dalam permainan kecil contoh ‘4v4’ atau ‘2 side games’’ pemain dibahagikan 2 kumpulan dan bermain mengikut kemahiran dan keupayaan masing-masing. 6.2 RASIONAL: 6.2.1 Peserta dapat mengaplikasikan kemahiran yang sedia ada dalam suasana pertandingan mengikut posisi masing-masing serta rasa seronok sewaktu bermain. 6.3 OBJEKTIF: 6.3.1 Untuk menilai secara pemantauan (subjektif) kebolehan /kemahiran peserta semasa berlawan/bertanding 6.4 PERALATAN: 6.4.1 3 Biji Bola Sepak 6.4.2 10 Buah Marker 6.4.3 2 Set Bibs 6.5 PROSEDUR 6.5.1 Peserta dibahagikan kepada dua atau beberapa kumpulan 6.5.2 Permainan dijalankan mengikut masa yang ditetapkan oleh penguji. 6.5.3 Peserta dikehendiki menggunakan kemahiran sedia ada sewaktu permainan dan penilain potensi peserta dibuat secara umum. 7
  • 8. GAMBAR RAJAH BATERI UJIAN BOLA SEPAK UJIAN 1 : MENIMANG BOLA ( 60 SAAT ) - Timangan dalam kawasan bulatan sahaja - Hanya 3 jatuhan bola dalam masa 60 saat. - Menimang bola menggunakan kaki, peha, dada dan kepala. 8
  • 9. UJIAN 2 : HANTARAN BOLA DEKAT ( LERET ) 0 1 3 5 3 1 0 10 meter Bola digerakkan ke hadapan tanpa melepasi Garisan dan lakukan sepakan leret ke sasaran. 9
  • 10. 10
  • 11. UJIAN 4 : MENGGELECEK BOLA 11 UJIAN 3 : HANTARAN JAUH ( BOLA TINGGI ) 1 meter 1m 5 markah 4 markah 3 markah 2 markah 1 markah 0 markah 30 meter Bola digerakkan ke hadapan tanpa melepasi garisan dan lakukan sepakan lambung ke arah sasaran.
  • 12. 5 meter 1.5 meter Akhir Mula Bola digerakkan ke hadapan tanpa melepasi garisan dan mengelecek bola secara zig-zag melalui kun. 12
  • 13. UJIAN 5 : MENJARING 5 2 5 3 1 3 4 1 4 Bola digerakkan ke hadapan tanpa melepasi garisan dan melakukan sepakan( menjaring) ke dalam gol (sasaran). Aku/ mnl/09 13