3. TORE KONVERENTS-ÜLDKOOSOLEK 2008 7. Tugiõpilastegevus on vabatahtlik, õpilaste endi valikul põhinev ja neil on oma valiku suhtes positiivne hoiak. Tugiõpilastegevuses osalemine aitab kaasa seisukohtade kujunemisele ja nende väljendamisele. 8. Paraku on tegelikkus selline, et isegi tugiõpilaste endi hulgas, kes on koolituse läbinud, leidub kahtlejaid ja segaduses olijaid (27%). Sellest lähtuvalt on koolituse läbiviijatel oluline teada, et kui viieteistkümnest koolitus-grupis osalejast neli ütleb, et nad ei õppinud midagi, siis see on olnud ikkagi hea koolitus. 9. Tugiõpilastegevuses osalevatele õpilastele ja juhendajatele tuleb kasuks optimism , kuid hoiduda tasub naiivsusest . Tugiõpilastegevus on võimas, kuid mitte kõikvõimas. Nii, nagu sporti ei tee kõik, kellel on selleks eeldusi, ei kasuta inimesed ka kõiki oma oskusi suhtlemise valdkonnas ära. Midagi peab tagavaraks jääma. 10. Me teame, et tugiõpilastegevus on järjepidev protsess . Tugiõpilastegevus ei saa lõppeda, sest vajadus selle järele kestab. Just sellepärast peab tugiõpilastegevus olema korraldatud jätkusuutlikuna, et elada koolis igapäevaselt oma lihtsat ja loomulikku elu. Endla Lõkova , Valga Gümnaasiumi TORE-juhendaja TORE-koolitaja MTÜ NÜ TORE juhatuse liige

4. TORE KONVERENTS-ÜLDKOOSOLEK 2008 Tugiõpilaskoolitus – sild erinevast rahvusest noorte vahel Valga Vene Gümnaasiumi õpilased õpivad hoolsasti eesti keelt ja neid aitab selles süvaõpe ja keelekümblus. Need metoodikat töötavad koolis alates algklassidest juba ligi 10 aastat. Lastel on sõnavara olemas, grammatika reeglid selged, aga kui keelt ei kasuta, ega seda selgeks ei saa. TORE-ring (koolitused, laagrid jne.) on hea võimalus saada selgeks riigi keel. TORE-ring on turvaline. Õpilased loovad omavahel võimalikult vaba õhkkonna, et keegi ei peaks kartma rääkida ja vigu teha. Muukeelsete noorte sõnul tunnevad nad, et TORE-ringis neid toetatakse ja sallitakse, tuntakse huvi ka nende emakeele ja rahvustraditsioonide vastu. Veel suuremate võimalustega on osalemised TORE-laagrites , kus õpilased saavad tutvuda uute sõpradega. Ühistegevuses lähevad käiku kõik keeled , mis aitavad meeskonnatöös edukas olla. Näitena meenub lugu, kui olime torekatega sotsiaalteatri laagris, kus pidime inglise keelega hakkama saama. Kuid põnev oli see, et sealne tantsupedagoog, Marco (Portugalist), õpetas rääkima ka kehakeeles . TORE tegevuse vastu tuntakse huvi ka Valgevenes ja Venemaal. Targad mängud TORE-ringis on kõige lühem tee suhtluspartnerini ja ei ole tähtis, mis keelt sa räägid, tähtis on su avatud süda ja siiras naeratus. Erinevast rahvusest noored TORE koolitusringis õpivad tundma üksteise mõttemaailma ja avastavad, et väärtused sõltuvad inimesest mitte rahvusest . Rahvused koosnevad inimestest/isiksustest. Teistelt kuuldu põhjal kujunenud hoiakud ja eelarvamused ei pruugi alati sobituda kokku enda kogetud tegelikkusega. Kui me õpime tundma inimest ja ta meile meeldima on hakanud, oleme valmis tundma õppima ka selle rahva kultuuri. Avatus suhetes tähendab enda suhestamist teiste isiksustega ja oma rahvuse suhestamist teiste rahvustega . Nadežda Selivjorstova , Valga Vene Gümnaasiumi TORE-juhendaja TORE-koolitaja MTÜ NÜ TORE juhatuse liige

6. TORE KONVERENTS-ÜLDKOOSOLEK 2008 MINU mõtted tänasest konverentsist… Mulle meeldis … Mulle ei meeldinud … Kui oleksin korraldaja, siis ma … Tahan veel öelda … Hinnang pallides konverentsile: Väga kehv 1 2 3 4 5 6 8 9 10 Suurepärane LIIKMETELE : Üldkoosoleku teemadele lisaks tahan veel (öelda, küsida, teha ettepaneku …)