SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
- 56% kvinnor, 44% män
- De flesta är i åldersgruppen 35-45 år (38%)
Av 242 studerande svarade 153 (63%)
- De flesta var nöjda med utbildningen och kursen har hittills gett de
kunskaper studerande förväntat sig få.
- Tveksammaste var svar på frågan om förbättrat självförtroende –
mätningens mesta svar på alternativet ”Inte relevant fråga”; 12
stycken hade valt det alternativet.
Frågor om de egna studiemålen
Frågor om kursen
- studietakten har varit bra enligt de flesta
- kursinnehållets tydlighet fick lägsta poäng
- lärplattformen, gruppen som inspirationskälla och samarbete med
andra studerande; lägsta poäng (< 3)
Om skolan
- att förbättra kursen samt möjligheten att få
studievägledning fick < 3 genomsnitt
Bra kurs för den grafikintresserade, tempot är bra och även
den minst kunniga hänger med. Stilpoäng för lärarens
snabba och engagerade svar samt för att klassens forum
ägt rum på Facebook (lättillgängligt på elevernas villkor).
Det hade varit bra med en relativt snabb återkoppling för
att veta att man var inne på rätt spår, innan man hann gå
vidare med många fler uppgifter.
- Ja, den här kursen har ökat mitt
förtroende på distansstudier. Nu vet jag
med säkerhet att distans kurser funkar
lika bra eller bättre än vanliga kurser.
Det är viktigt med en närvarande
handledare/lärare, vilket vi helt klart har på den
här kursen!
Älskar skapandet.
Flexibility, Reduces my travel time and travel costs
This means that people can communicate and share ideas
at the same time with different people
- Jag vill tacka för ett profesionellt arbete framförallt från
min lärare
Hoppas e-lärandet utökas i framtidens skolor.
det känns som jag utvecklar mig i mitt projekt utförande och
personligen
vi har jätte bra samarbete med mina kurs
kamrater
Tycker kursen varit rolig förutom att jag
har väldiga problem att få praktik! det
enda negativa!
Några kommentarer från studerande

More Related Content

Similar to Mkfc kval2 vt2013

SRG: Ann Tellanders slides från Kick-In 2013
SRG: Ann Tellanders slides från Kick-In 2013SRG: Ann Tellanders slides från Kick-In 2013
SRG: Ann Tellanders slides från Kick-In 2013Robert Bengtsson
 
Elevaktiv formativ bedömning skolporten ppt
Elevaktiv formativ bedömning  skolporten   pptElevaktiv formativ bedömning  skolporten   ppt
Elevaktiv formativ bedömning skolporten pptHåkan Elderstig
 
Bedömning för lärande, Hulans skola Lerum
Bedömning för lärande, Hulans skola LerumBedömning för lärande, Hulans skola Lerum
Bedömning för lärande, Hulans skola LerumMalin Frykman
 
Bedömning för lärande Hulansskola, Lerum
Bedömning för lärande Hulansskola, LerumBedömning för lärande Hulansskola, Lerum
Bedömning för lärande Hulansskola, Lerummalinfrykman
 
Learning studies - exemplet matematik
Learning studies - exemplet matematikLearning studies - exemplet matematik
Learning studies - exemplet matematikLärarrummet
 
Presentation Bedömning för lärande och digitala verktyg, Tjörn, tillfälle 4
Presentation Bedömning för lärande och digitala verktyg, Tjörn, tillfälle 4Presentation Bedömning för lärande och digitala verktyg, Tjörn, tillfälle 4
Presentation Bedömning för lärande och digitala verktyg, Tjörn, tillfälle 4Malin Frykman
 
Learning study mittlärande 2015
Learning study mittlärande 2015Learning study mittlärande 2015
Learning study mittlärande 2015mittlarande
 
Elevaktiva och kreativa arbetssätt i so undervisningen
Elevaktiva och kreativa arbetssätt i so undervisningenElevaktiva och kreativa arbetssätt i so undervisningen
Elevaktiva och kreativa arbetssätt i so undervisningenmittlarande
 
Bedömning för lärande och systematiskt kvalitetsarbete
Bedömning för lärande och systematiskt kvalitetsarbeteBedömning för lärande och systematiskt kvalitetsarbete
Bedömning för lärande och systematiskt kvalitetsarbeteSandra Svensson GR
 
Formativ bedömning och Google Docs
Formativ bedömning och Google DocsFormativ bedömning och Google Docs
Formativ bedömning och Google DocsCamillaLindskoug
 
Cochande förhållningssätt och mentorsskap, STEPS Ekhagaskolan
Cochande förhållningssätt och mentorsskap, STEPS EkhagaskolanCochande förhållningssätt och mentorsskap, STEPS Ekhagaskolan
Cochande förhållningssätt och mentorsskap, STEPS EkhagaskolanMalin Frykman
 
1 1 projekt-ämnesövergripande
1 1 projekt-ämnesövergripande1 1 projekt-ämnesövergripande
1 1 projekt-ämnesövergripandeKalleMicke
 

Similar to Mkfc kval2 vt2013 (20)

Flippa ditt klassrum 26 februari 2013
Flippa ditt klassrum 26 februari 2013Flippa ditt klassrum 26 februari 2013
Flippa ditt klassrum 26 februari 2013
 
SRG: Ann Tellanders slides från Kick-In 2013
SRG: Ann Tellanders slides från Kick-In 2013SRG: Ann Tellanders slides från Kick-In 2013
SRG: Ann Tellanders slides från Kick-In 2013
 
Elevaktiv formativ bedömning skolporten ppt
Elevaktiv formativ bedömning  skolporten   pptElevaktiv formativ bedömning  skolporten   ppt
Elevaktiv formativ bedömning skolporten ppt
 
Norra hisingen 17 juni
Norra hisingen 17 juniNorra hisingen 17 juni
Norra hisingen 17 juni
 
Bedömning för lärande, Hulans skola Lerum
Bedömning för lärande, Hulans skola LerumBedömning för lärande, Hulans skola Lerum
Bedömning för lärande, Hulans skola Lerum
 
Bedömning för lärande Hulansskola, Lerum
Bedömning för lärande Hulansskola, LerumBedömning för lärande Hulansskola, Lerum
Bedömning för lärande Hulansskola, Lerum
 
Flippat klassrum del 1
Flippat klassrum del 1Flippat klassrum del 1
Flippat klassrum del 1
 
Learning studies - exemplet matematik
Learning studies - exemplet matematikLearning studies - exemplet matematik
Learning studies - exemplet matematik
 
Presentation Bedömning för lärande och digitala verktyg, Tjörn, tillfälle 4
Presentation Bedömning för lärande och digitala verktyg, Tjörn, tillfälle 4Presentation Bedömning för lärande och digitala verktyg, Tjörn, tillfälle 4
Presentation Bedömning för lärande och digitala verktyg, Tjörn, tillfälle 4
 
Flippat kba 25 april 2013
Flippat kba 25 april 2013Flippat kba 25 april 2013
Flippat kba 25 april 2013
 
Träff 1 bedömningspolicyn
Träff 1 bedömningspolicynTräff 1 bedömningspolicyn
Träff 1 bedömningspolicyn
 
Learning study mittlärande 2015
Learning study mittlärande 2015Learning study mittlärande 2015
Learning study mittlärande 2015
 
Bfl lilla edet 13 aug 2013
Bfl lilla edet 13 aug 2013Bfl lilla edet 13 aug 2013
Bfl lilla edet 13 aug 2013
 
Elevaktiva och kreativa arbetssätt i so undervisningen
Elevaktiva och kreativa arbetssätt i so undervisningenElevaktiva och kreativa arbetssätt i so undervisningen
Elevaktiva och kreativa arbetssätt i so undervisningen
 
BETT2014 Katarina Lycken Rüter
BETT2014 Katarina Lycken RüterBETT2014 Katarina Lycken Rüter
BETT2014 Katarina Lycken Rüter
 
Bedömning för lärande och systematiskt kvalitetsarbete
Bedömning för lärande och systematiskt kvalitetsarbeteBedömning för lärande och systematiskt kvalitetsarbete
Bedömning för lärande och systematiskt kvalitetsarbete
 
Formativ bedömning och Google Docs
Formativ bedömning och Google DocsFormativ bedömning och Google Docs
Formativ bedömning och Google Docs
 
Cochande förhållningssätt och mentorsskap, STEPS Ekhagaskolan
Cochande förhållningssätt och mentorsskap, STEPS EkhagaskolanCochande förhållningssätt och mentorsskap, STEPS Ekhagaskolan
Cochande förhållningssätt och mentorsskap, STEPS Ekhagaskolan
 
1 1 projekt-ämnesövergripande
1 1 projekt-ämnesövergripande1 1 projekt-ämnesövergripande
1 1 projekt-ämnesövergripande
 
Helena Kvarnsell mål 1415 utkast
Helena Kvarnsell mål 1415 utkastHelena Kvarnsell mål 1415 utkast
Helena Kvarnsell mål 1415 utkast
 

Mkfc kval2 vt2013

  • 1.
  • 2. - 56% kvinnor, 44% män - De flesta är i åldersgruppen 35-45 år (38%) Av 242 studerande svarade 153 (63%)
  • 3. - De flesta var nöjda med utbildningen och kursen har hittills gett de kunskaper studerande förväntat sig få. - Tveksammaste var svar på frågan om förbättrat självförtroende – mätningens mesta svar på alternativet ”Inte relevant fråga”; 12 stycken hade valt det alternativet. Frågor om de egna studiemålen
  • 4. Frågor om kursen - studietakten har varit bra enligt de flesta - kursinnehållets tydlighet fick lägsta poäng
  • 5. - lärplattformen, gruppen som inspirationskälla och samarbete med andra studerande; lägsta poäng (< 3)
  • 6. Om skolan - att förbättra kursen samt möjligheten att få studievägledning fick < 3 genomsnitt
  • 7. Bra kurs för den grafikintresserade, tempot är bra och även den minst kunniga hänger med. Stilpoäng för lärarens snabba och engagerade svar samt för att klassens forum ägt rum på Facebook (lättillgängligt på elevernas villkor). Det hade varit bra med en relativt snabb återkoppling för att veta att man var inne på rätt spår, innan man hann gå vidare med många fler uppgifter. - Ja, den här kursen har ökat mitt förtroende på distansstudier. Nu vet jag med säkerhet att distans kurser funkar lika bra eller bättre än vanliga kurser. Det är viktigt med en närvarande handledare/lärare, vilket vi helt klart har på den här kursen! Älskar skapandet. Flexibility, Reduces my travel time and travel costs This means that people can communicate and share ideas at the same time with different people - Jag vill tacka för ett profesionellt arbete framförallt från min lärare Hoppas e-lärandet utökas i framtidens skolor. det känns som jag utvecklar mig i mitt projekt utförande och personligen vi har jätte bra samarbete med mina kurs kamrater Tycker kursen varit rolig förutom att jag har väldiga problem att få praktik! det enda negativa! Några kommentarer från studerande