SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
TREBALLAM L’ESCOLTA ACTIVA:
                           L’AUDICIÓ
   TÍTOL                   La guitarra, el xilòfon i el saxòfon
   AUTOR                             Miquel Nigorra
    DATA                           12 d’abril de 2012
   NIVELL                               2-3 anys
 OBJECTIUS        - Gaudir de l’experiència musical.
                  - Conèixer la guitarra, el xilòfon i el saxòfon com a
                     instruments musicals.
                  - Discriminar els diferents sons.
                  - Aprendre diferents conceptes musicals: fort,
                     fluix, ràpid i lent.
                  - Desenvolupar el sentit de l’oïda.
CONTINGUTS        - L’audició.
                  - La guitarra, el xilòfon i el saxòfon.
                  - La figura del músic.
                  - Participació en l’activitat musical.
ACTIVITATS/       - En Miquel comença l’activitat demanant als
 PROPOSTA            infants quines cançons saben i les canten amb
 DIDÀCTICA           l’acompanyament de la guitarra.
                  - Després introdueix el xilòfon i diverses notes
                     amb l’ajuda dels colors de cada tecla.
                  - Per finalitzar, presenta el saxòfon disfressat de
                     llop i es treballen els conceptes de ràpid, lent,
                     fort i fluix.
               Altres:
                  - Els infants es col·loquen asseguts a les grades
                     del passadís.
 AVALUACIÓ        - Fan escolta activa? Els infants presten molta
                     atenció.
                  - Segueixen la música? Si, reconeixen les
                     melodies.
                  - Participen de l’activitat? Si, gaudeixen d’aquesta
                     nova proposta i canten amb ell.
                  - Es diverteixen? Si, els agrada molt.
                  - Dificultats? A alguns infants els ha fet por el
                     llop.
  MATERIAL        - La guitarra.
                  - El xilòfon.
                  - El saxòfon.
OBSERVACIONS   Hi ha d’haver un ambient relaxat i sense distraccions.
La guitarra

More Related Content

What's hot

Mètode Willems
Mètode WillemsMètode Willems
Mètode Willemsverovcr1
 
Descobrim El Pentagrama I La Clau De Sol
Descobrim El Pentagrama I La Clau De SolDescobrim El Pentagrama I La Clau De Sol
Descobrim El Pentagrama I La Clau De SolMARTA FIGUERAS
 
Fem Una Partitura Amb Music Time
Fem Una Partitura Amb Music TimeFem Una Partitura Amb Music Time
Fem Una Partitura Amb Music TimeMARTA FIGUERAS
 
Graella paper
Graella paperGraella paper
Graella paperTaperons
 
La música a l’etapa d'educació infantil
La música a l’etapa d'educació infantilLa música a l’etapa d'educació infantil
La música a l’etapa d'educació infantilMonica
 
La Coral de la gent gran de Campos
La Coral de la gent gran de CamposLa Coral de la gent gran de Campos
La Coral de la gent gran de CamposTaperons
 
Treballem el TANV amb la música
Treballem el TANV amb la músicaTreballem el TANV amb la música
Treballem el TANV amb la músicajoelart7
 
Graella mural taula
Graella mural taulaGraella mural taula
Graella mural taulaTaperons
 
Tots Els Nens Del Meu Carrer
Tots Els Nens Del Meu CarrerTots Els Nens Del Meu Carrer
Tots Els Nens Del Meu CarrerMARTA FIGUERAS
 

What's hot (17)

Mètode Willems
Mètode WillemsMètode Willems
Mètode Willems
 
Descobrim El Pentagrama I La Clau De Sol
Descobrim El Pentagrama I La Clau De SolDescobrim El Pentagrama I La Clau De Sol
Descobrim El Pentagrama I La Clau De Sol
 
Fem Una Partitura Amb Music Time
Fem Una Partitura Amb Music TimeFem Una Partitura Amb Music Time
Fem Una Partitura Amb Music Time
 
Mètode Willems
Mètode WillemsMètode Willems
Mètode Willems
 
Graella paper
Graella paperGraella paper
Graella paper
 
Reunio de pares de 2n
Reunio de pares de 2nReunio de pares de 2n
Reunio de pares de 2n
 
Flors
FlorsFlors
Flors
 
Anem A Tocar!
Anem A Tocar!Anem A Tocar!
Anem A Tocar!
 
Creació Musical
Creació MusicalCreació Musical
Creació Musical
 
La música a l’etapa d'educació infantil
La música a l’etapa d'educació infantilLa música a l’etapa d'educació infantil
La música a l’etapa d'educació infantil
 
La Coral de la gent gran de Campos
La Coral de la gent gran de CamposLa Coral de la gent gran de Campos
La Coral de la gent gran de Campos
 
Treballem el TANV amb la música
Treballem el TANV amb la músicaTreballem el TANV amb la música
Treballem el TANV amb la música
 
Graella mural taula
Graella mural taulaGraella mural taula
Graella mural taula
 
Tots Els Nens Del Meu Carrer
Tots Els Nens Del Meu CarrerTots Els Nens Del Meu Carrer
Tots Els Nens Del Meu Carrer
 
1rprim nadal 2011
1rprim nadal 20111rprim nadal 2011
1rprim nadal 2011
 
La Caixa De Sons
La Caixa De SonsLa Caixa De Sons
La Caixa De Sons
 
L’Entorn Sonor
L’Entorn SonorL’Entorn Sonor
L’Entorn Sonor
 

Viewers also liked

cuadro de análisis Ceja 1
cuadro de análisis Ceja 1cuadro de análisis Ceja 1
cuadro de análisis Ceja 1Belen Ovalle
 
Diagnostico segundo grado
Diagnostico   segundo gradoDiagnostico   segundo grado
Diagnostico segundo gradoBelen Ovalle
 
Going to & will
Going to & willGoing to & will
Going to & willfranzgl
 

Viewers also liked (6)

cuadro de análisis Ceja 1
cuadro de análisis Ceja 1cuadro de análisis Ceja 1
cuadro de análisis Ceja 1
 
Diagnostico segundo grado
Diagnostico   segundo gradoDiagnostico   segundo grado
Diagnostico segundo grado
 
Presentación2
Presentación2Presentación2
Presentación2
 
Exp 4ptx
Exp 4ptxExp 4ptx
Exp 4ptx
 
SR-FJD-CV-Feb15
SR-FJD-CV-Feb15SR-FJD-CV-Feb15
SR-FJD-CV-Feb15
 
Going to & will
Going to & willGoing to & will
Going to & will
 

Similar to La guitarra

Graella clarinet
Graella clarinetGraella clarinet
Graella clarinetTaperons
 
Experimentam amb xocolata
Experimentam amb xocolataExperimentam amb xocolata
Experimentam amb xocolataTaperons
 
El nostre treball de veritat
El nostre treball de veritatEl nostre treball de veritat
El nostre treball de veritatDavidLpezEscudero
 
Els Instruments De Percussió De So Indeterminat
Els Instruments De Percussió De So IndeterminatEls Instruments De Percussió De So Indeterminat
Els Instruments De Percussió De So IndeterminatMARTA FIGUERAS
 
Treball interculutrualitat
Treball interculutrualitatTreball interculutrualitat
Treball interculutrualitatmireia
 
Programació Música P3 1rTrim 20-21.docx
Programació Música P3 1rTrim 20-21.docxProgramació Música P3 1rTrim 20-21.docx
Programació Música P3 1rTrim 20-21.docxcarmemasip
 
Graella de la tècnica de l'esquitxat
Graella de la  tècnica de l'esquitxatGraella de la  tècnica de l'esquitxat
Graella de la tècnica de l'esquitxatmferrercerda
 
Jota menorquina
Jota menorquinaJota menorquina
Jota menorquinaTaperons
 
Jota menorquina
Jota menorquinaJota menorquina
Jota menorquinaTaperons
 
Jota menorquina
Jota menorquinaJota menorquina
Jota menorquinaTaperons
 
Inauguració nova escola de música de sitges al escaan cat ok1
Inauguració nova escola de música de sitges al escaan cat ok1Inauguració nova escola de música de sitges al escaan cat ok1
Inauguració nova escola de música de sitges al escaan cat ok1VideoPressMedia
 
La Coral de la gent gran de Campos
La Coral de la gent gran de CamposLa Coral de la gent gran de Campos
La Coral de la gent gran de CamposTaperons
 
La Coral de la gent gran de Campos
La Coral de la gent gran de CamposLa Coral de la gent gran de Campos
La Coral de la gent gran de CamposTaperons
 
Simfonia De La Sorpresa. Haydn
Simfonia De La Sorpresa. HaydnSimfonia De La Sorpresa. Haydn
Simfonia De La Sorpresa. HaydnMARTA FIGUERAS
 

Similar to La guitarra (20)

Graella clarinet
Graella clarinetGraella clarinet
Graella clarinet
 
Experimentam amb xocolata
Experimentam amb xocolataExperimentam amb xocolata
Experimentam amb xocolata
 
El nostre treball de veritat
El nostre treball de veritatEl nostre treball de veritat
El nostre treball de veritat
 
Simfonia Del Nou MóN
Simfonia Del Nou MóNSimfonia Del Nou MóN
Simfonia Del Nou MóN
 
Els Instruments De Percussió De So Indeterminat
Els Instruments De Percussió De So IndeterminatEls Instruments De Percussió De So Indeterminat
Els Instruments De Percussió De So Indeterminat
 
Treball interculutrualitat
Treball interculutrualitatTreball interculutrualitat
Treball interculutrualitat
 
Programació Música P3 1rTrim 20-21.docx
Programació Música P3 1rTrim 20-21.docxProgramació Música P3 1rTrim 20-21.docx
Programació Música P3 1rTrim 20-21.docx
 
Graella de la tècnica de l'esquitxat
Graella de la  tècnica de l'esquitxatGraella de la  tècnica de l'esquitxat
Graella de la tècnica de l'esquitxat
 
Jota menorquina
Jota menorquinaJota menorquina
Jota menorquina
 
Jota menorquina
Jota menorquinaJota menorquina
Jota menorquina
 
Jota menorquina
Jota menorquinaJota menorquina
Jota menorquina
 
El Cant Del BarçA
El Cant Del BarçAEl Cant Del BarçA
El Cant Del BarçA
 
El Rondó
El RondóEl Rondó
El Rondó
 
Els Sons De l'aigua
Els Sons De l'aiguaEls Sons De l'aigua
Els Sons De l'aigua
 
Les Grosses Timbales
Les Grosses TimbalesLes Grosses Timbales
Les Grosses Timbales
 
Inauguració nova escola de música de sitges al escaan cat ok1
Inauguració nova escola de música de sitges al escaan cat ok1Inauguració nova escola de música de sitges al escaan cat ok1
Inauguració nova escola de música de sitges al escaan cat ok1
 
La Coral de la gent gran de Campos
La Coral de la gent gran de CamposLa Coral de la gent gran de Campos
La Coral de la gent gran de Campos
 
La Coral de la gent gran de Campos
La Coral de la gent gran de CamposLa Coral de la gent gran de Campos
La Coral de la gent gran de Campos
 
Simfonia De La Sorpresa. Haydn
Simfonia De La Sorpresa. HaydnSimfonia De La Sorpresa. Haydn
Simfonia De La Sorpresa. Haydn
 
La melodia de les estacions
La melodia de les estacionsLa melodia de les estacions
La melodia de les estacions
 

More from Taperons

Graella guitarra
Graella guitarraGraella guitarra
Graella guitarraTaperons
 
Graella guitarra
Graella guitarraGraella guitarra
Graella guitarraTaperons
 
Graella audició relaxació
Graella audició relaxacióGraella audició relaxació
Graella audició relaxacióTaperons
 
Graella audició trompeta
Graella audició trompetaGraella audició trompeta
Graella audició trompetaTaperons
 
Graella gaita
Graella  gaitaGraella  gaita
Graella gaitaTaperons
 
Furahi (tradicional africana), Zap Mama
Furahi (tradicional africana), Zap MamaFurahi (tradicional africana), Zap Mama
Furahi (tradicional africana), Zap MamaTaperons
 
Carl Orff, la sèmola i els nins
Carl Orff, la sèmola i els ninsCarl Orff, la sèmola i els nins
Carl Orff, la sèmola i els ninsTaperons
 
Carl Orff
Carl Orff Carl Orff
Carl Orff Taperons
 

More from Taperons (8)

Graella guitarra
Graella guitarraGraella guitarra
Graella guitarra
 
Graella guitarra
Graella guitarraGraella guitarra
Graella guitarra
 
Graella audició relaxació
Graella audició relaxacióGraella audició relaxació
Graella audició relaxació
 
Graella audició trompeta
Graella audició trompetaGraella audició trompeta
Graella audició trompeta
 
Graella gaita
Graella  gaitaGraella  gaita
Graella gaita
 
Furahi (tradicional africana), Zap Mama
Furahi (tradicional africana), Zap MamaFurahi (tradicional africana), Zap Mama
Furahi (tradicional africana), Zap Mama
 
Carl Orff, la sèmola i els nins
Carl Orff, la sèmola i els ninsCarl Orff, la sèmola i els nins
Carl Orff, la sèmola i els nins
 
Carl Orff
Carl Orff Carl Orff
Carl Orff
 

La guitarra

  • 1. TREBALLAM L’ESCOLTA ACTIVA: L’AUDICIÓ TÍTOL La guitarra, el xilòfon i el saxòfon AUTOR Miquel Nigorra DATA 12 d’abril de 2012 NIVELL 2-3 anys OBJECTIUS - Gaudir de l’experiència musical. - Conèixer la guitarra, el xilòfon i el saxòfon com a instruments musicals. - Discriminar els diferents sons. - Aprendre diferents conceptes musicals: fort, fluix, ràpid i lent. - Desenvolupar el sentit de l’oïda. CONTINGUTS - L’audició. - La guitarra, el xilòfon i el saxòfon. - La figura del músic. - Participació en l’activitat musical. ACTIVITATS/ - En Miquel comença l’activitat demanant als PROPOSTA infants quines cançons saben i les canten amb DIDÀCTICA l’acompanyament de la guitarra. - Després introdueix el xilòfon i diverses notes amb l’ajuda dels colors de cada tecla. - Per finalitzar, presenta el saxòfon disfressat de llop i es treballen els conceptes de ràpid, lent, fort i fluix. Altres: - Els infants es col·loquen asseguts a les grades del passadís. AVALUACIÓ - Fan escolta activa? Els infants presten molta atenció. - Segueixen la música? Si, reconeixen les melodies. - Participen de l’activitat? Si, gaudeixen d’aquesta nova proposta i canten amb ell. - Es diverteixen? Si, els agrada molt. - Dificultats? A alguns infants els ha fet por el llop. MATERIAL - La guitarra. - El xilòfon. - El saxòfon. OBSERVACIONS Hi ha d’haver un ambient relaxat i sense distraccions.