SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
TREBALLAM L’ESCOLTA ACTIVA:
                           L’AUDICIÓ


   TÍTOL                               La gaita
                                      El gaitero
   AUTOR

                                 28 de març de 2012
   DATA

                                       1-2 anys
   NIVELL

               -Gaudir de l’experiència musical.
 OBJECTIUS     -Conèixer la gaita com a instrument musical.
               -Conèixer diferents estils de música.
               -Desenvolupar el sentit de l’oida.
               -L’audició.
CONTINGUTS     -La gaita.
               -La figura del músic.
               -Participació en l’activitat musical.
               -Introduïm l’audició aprofitant diferents moments de
ACTIVITATS/    les rutines.
 PROPOSTA      Altres:
 DIDÀCTICA     Quan ell vé a fer-mos l'audició nosaltres només ens
               dedicam a sentir-la i escoltar-la.
               -Fan escolta activa? Els infants els hi agrada la melodia
 AVALUACIÓ     però a alguns els hi fa por.
               -Segueixen la música? Si.
               -Participen de l’activitat? Si, gaudeixen d’aquesta nova
               proposta.
               -Es diverteixen? Si, els agrada molt.
               -Dificultats? No han sorgit dificultats.
               -L'estora.
  MATERIAL

               Hi ha d’haver un ambient molt relaxat i sense renou.
OBSERVACIONS

More Related Content

What's hot

Graella art+pintura
Graella art+pinturaGraella art+pintura
Graella art+pinturaTaperons
 
Audició de la percussió
Audició de la percussióAudició de la percussió
Audició de la percussióTaperons
 
Graella coral de la gent gran
Graella coral de la gent granGraella coral de la gent gran
Graella coral de la gent granTaperons
 
Projecte de millora: El parc sonor
Projecte de millora: El parc sonorProjecte de millora: El parc sonor
Projecte de millora: El parc sonornachomei
 
Jota menorquina
Jota menorquinaJota menorquina
Jota menorquinaTaperons
 
Intercanvi jg gf
Intercanvi jg gfIntercanvi jg gf
Intercanvi jg gfmarbues
 
Carl Orff
Carl Orff Carl Orff
Carl Orff Taperons
 
Parc sonor
Parc sonorParc sonor
Parc sonornachomei
 
119.2015 d.04 annex 2 artístic continguts vis plast. mus dans c.i.
119.2015 d.04 annex 2 artístic continguts vis plast. mus dans c.i.119.2015 d.04 annex 2 artístic continguts vis plast. mus dans c.i.
119.2015 d.04 annex 2 artístic continguts vis plast. mus dans c.i.mbadia6
 
Metode john paynter Strauss
Metode john paynter StraussMetode john paynter Strauss
Metode john paynter StraussAna Rodríguez
 

What's hot (13)

Graella art+pintura
Graella art+pinturaGraella art+pintura
Graella art+pintura
 
Audició de la percussió
Audició de la percussióAudició de la percussió
Audició de la percussió
 
Graella coral de la gent gran
Graella coral de la gent granGraella coral de la gent gran
Graella coral de la gent gran
 
Projecte de millora: El parc sonor
Projecte de millora: El parc sonorProjecte de millora: El parc sonor
Projecte de millora: El parc sonor
 
Ppt.paynter[1]
Ppt.paynter[1]Ppt.paynter[1]
Ppt.paynter[1]
 
Jota menorquina
Jota menorquinaJota menorquina
Jota menorquina
 
Intercanvi jg gf
Intercanvi jg gfIntercanvi jg gf
Intercanvi jg gf
 
Carl Orff
Carl Orff Carl Orff
Carl Orff
 
Les Grosses Timbales
Les Grosses TimbalesLes Grosses Timbales
Les Grosses Timbales
 
Parc sonor
Parc sonorParc sonor
Parc sonor
 
Parc sonor
Parc sonorParc sonor
Parc sonor
 
119.2015 d.04 annex 2 artístic continguts vis plast. mus dans c.i.
119.2015 d.04 annex 2 artístic continguts vis plast. mus dans c.i.119.2015 d.04 annex 2 artístic continguts vis plast. mus dans c.i.
119.2015 d.04 annex 2 artístic continguts vis plast. mus dans c.i.
 
Metode john paynter Strauss
Metode john paynter StraussMetode john paynter Strauss
Metode john paynter Strauss
 

Viewers also liked

Infraestructura virtual
Infraestructura virtualInfraestructura virtual
Infraestructura virtualJuan J. Merelo
 
Power point verknüpfung excel and word
Power point verknüpfung excel and wordPower point verknüpfung excel and word
Power point verknüpfung excel and wordMirneSaBajric
 
3D Flat-Panel Technologie
3D Flat-Panel Technologie3D Flat-Panel Technologie
3D Flat-Panel Technologiephil_in_the_gap
 
C03ex06,business card
C03ex06,business cardC03ex06,business card
C03ex06,business cardkeyshlaci
 
Dental Tribune Apr 2012
Dental Tribune Apr 2012Dental Tribune Apr 2012
Dental Tribune Apr 2012Yes!RESULTS
 
ニコニコ動画におけるタグの関係性をネットワーク図で描いてみた
ニコニコ動画におけるタグの関係性をネットワーク図で描いてみたニコニコ動画におけるタグの関係性をネットワーク図で描いてみた
ニコニコ動画におけるタグの関係性をネットワーク図で描いてみたkynbit
 
Tced sessão presencial 11_12
Tced sessão presencial 11_12Tced sessão presencial 11_12
Tced sessão presencial 11_12Pedro Almeida
 
How To Blog 4 Clients - 2 hr
How To Blog 4 Clients - 2 hrHow To Blog 4 Clients - 2 hr
How To Blog 4 Clients - 2 hrSuzanne Roy
 
Adolecentes y valores
Adolecentes  y valoresAdolecentes  y valores
Adolecentes y valoresfinadelira
 

Viewers also liked (20)

Infraestructura virtual
Infraestructura virtualInfraestructura virtual
Infraestructura virtual
 
Barra standar
Barra standarBarra standar
Barra standar
 
Age20081203
Age20081203Age20081203
Age20081203
 
Images awp
Images awpImages awp
Images awp
 
2[1].+método..
2[1].+método..2[1].+método..
2[1].+método..
 
Power point verknüpfung excel and word
Power point verknüpfung excel and wordPower point verknüpfung excel and word
Power point verknüpfung excel and word
 
3D Flat-Panel Technologie
3D Flat-Panel Technologie3D Flat-Panel Technologie
3D Flat-Panel Technologie
 
BEDAR ALMERIA
BEDAR ALMERIABEDAR ALMERIA
BEDAR ALMERIA
 
Blog basaliteter
Blog basaliteterBlog basaliteter
Blog basaliteter
 
C03ex06,business card
C03ex06,business cardC03ex06,business card
C03ex06,business card
 
ANDRES
ANDRESANDRES
ANDRES
 
Feedback Reflection
Feedback ReflectionFeedback Reflection
Feedback Reflection
 
Dental Tribune Apr 2012
Dental Tribune Apr 2012Dental Tribune Apr 2012
Dental Tribune Apr 2012
 
ニコニコ動画におけるタグの関係性をネットワーク図で描いてみた
ニコニコ動画におけるタグの関係性をネットワーク図で描いてみたニコニコ動画におけるタグの関係性をネットワーク図で描いてみた
ニコニコ動画におけるタグの関係性をネットワーク図で描いてみた
 
Tced sessão presencial 11_12
Tced sessão presencial 11_12Tced sessão presencial 11_12
Tced sessão presencial 11_12
 
Rahma
RahmaRahma
Rahma
 
Pagina 1
Pagina 1Pagina 1
Pagina 1
 
How To Blog 4 Clients - 2 hr
How To Blog 4 Clients - 2 hrHow To Blog 4 Clients - 2 hr
How To Blog 4 Clients - 2 hr
 
Défilé 1er mai
Défilé 1er maiDéfilé 1er mai
Défilé 1er mai
 
Adolecentes y valores
Adolecentes  y valoresAdolecentes  y valores
Adolecentes y valores
 

Similar to Graella gaita

Graella guitarra
Graella guitarraGraella guitarra
Graella guitarraTaperons
 
Graella clarinet
Graella clarinetGraella clarinet
Graella clarinetTaperons
 
Graella de la tècnica de l'esquitxat
Graella de la  tècnica de l'esquitxatGraella de la  tècnica de l'esquitxat
Graella de la tècnica de l'esquitxatmferrercerda
 
Jota menorquina
Jota menorquinaJota menorquina
Jota menorquinaTaperons
 
Jota menorquina
Jota menorquinaJota menorquina
Jota menorquinaTaperons
 
Experimentam amb xocolata
Experimentam amb xocolataExperimentam amb xocolata
Experimentam amb xocolataTaperons
 
Power Point Setmana Extraordinària
Power Point Setmana ExtraordinàriaPower Point Setmana Extraordinària
Power Point Setmana ExtraordinàriaandreaRO
 
El nostre treball de veritat
El nostre treball de veritatEl nostre treball de veritat
El nostre treball de veritatDavidLpezEscudero
 
La guitarra
La guitarraLa guitarra
La guitarraTaperons
 

Similar to Graella gaita (13)

Graella guitarra
Graella guitarraGraella guitarra
Graella guitarra
 
Graella clarinet
Graella clarinetGraella clarinet
Graella clarinet
 
Graella de la tècnica de l'esquitxat
Graella de la  tècnica de l'esquitxatGraella de la  tècnica de l'esquitxat
Graella de la tècnica de l'esquitxat
 
Jota menorquina
Jota menorquinaJota menorquina
Jota menorquina
 
Jota menorquina
Jota menorquinaJota menorquina
Jota menorquina
 
Peer Gynt
Peer GyntPeer Gynt
Peer Gynt
 
Experimentam amb xocolata
Experimentam amb xocolataExperimentam amb xocolata
Experimentam amb xocolata
 
Power Point Setmana Extraordinària
Power Point Setmana ExtraordinàriaPower Point Setmana Extraordinària
Power Point Setmana Extraordinària
 
En Un Mercat Persa
En Un Mercat PersaEn Un Mercat Persa
En Un Mercat Persa
 
Ud música ci
Ud música ciUd música ci
Ud música ci
 
El nostre treball de veritat
El nostre treball de veritatEl nostre treball de veritat
El nostre treball de veritat
 
La guitarra
La guitarraLa guitarra
La guitarra
 
Coneixem El Curt Semi
Coneixem El Curt SemiConeixem El Curt Semi
Coneixem El Curt Semi
 

More from Taperons

Graella audició trompeta
Graella audició trompetaGraella audició trompeta
Graella audició trompetaTaperons
 
La Coral de la gent gran de Campos
La Coral de la gent gran de CamposLa Coral de la gent gran de Campos
La Coral de la gent gran de CamposTaperons
 
La Coral de la gent gran de Campos
La Coral de la gent gran de CamposLa Coral de la gent gran de Campos
La Coral de la gent gran de CamposTaperons
 
La Coral de la gent gran de Campos
La Coral de la gent gran de CamposLa Coral de la gent gran de Campos
La Coral de la gent gran de CamposTaperons
 
Furahi (tradicional africana), Zap Mama
Furahi (tradicional africana), Zap MamaFurahi (tradicional africana), Zap Mama
Furahi (tradicional africana), Zap MamaTaperons
 
Carl Orff, la sèmola i els nins
Carl Orff, la sèmola i els ninsCarl Orff, la sèmola i els nins
Carl Orff, la sèmola i els ninsTaperons
 

More from Taperons (6)

Graella audició trompeta
Graella audició trompetaGraella audició trompeta
Graella audició trompeta
 
La Coral de la gent gran de Campos
La Coral de la gent gran de CamposLa Coral de la gent gran de Campos
La Coral de la gent gran de Campos
 
La Coral de la gent gran de Campos
La Coral de la gent gran de CamposLa Coral de la gent gran de Campos
La Coral de la gent gran de Campos
 
La Coral de la gent gran de Campos
La Coral de la gent gran de CamposLa Coral de la gent gran de Campos
La Coral de la gent gran de Campos
 
Furahi (tradicional africana), Zap Mama
Furahi (tradicional africana), Zap MamaFurahi (tradicional africana), Zap Mama
Furahi (tradicional africana), Zap Mama
 
Carl Orff, la sèmola i els nins
Carl Orff, la sèmola i els ninsCarl Orff, la sèmola i els nins
Carl Orff, la sèmola i els nins
 

Graella gaita

  • 1. TREBALLAM L’ESCOLTA ACTIVA: L’AUDICIÓ TÍTOL La gaita El gaitero AUTOR 28 de març de 2012 DATA 1-2 anys NIVELL -Gaudir de l’experiència musical. OBJECTIUS -Conèixer la gaita com a instrument musical. -Conèixer diferents estils de música. -Desenvolupar el sentit de l’oida. -L’audició. CONTINGUTS -La gaita. -La figura del músic. -Participació en l’activitat musical. -Introduïm l’audició aprofitant diferents moments de ACTIVITATS/ les rutines. PROPOSTA Altres: DIDÀCTICA Quan ell vé a fer-mos l'audició nosaltres només ens dedicam a sentir-la i escoltar-la. -Fan escolta activa? Els infants els hi agrada la melodia AVALUACIÓ però a alguns els hi fa por. -Segueixen la música? Si. -Participen de l’activitat? Si, gaudeixen d’aquesta nova proposta. -Es diverteixen? Si, els agrada molt. -Dificultats? No han sorgit dificultats. -L'estora. MATERIAL Hi ha d’haver un ambient molt relaxat i sense renou. OBSERVACIONS