SlideShare a Scribd company logo
1 of 70
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي
 ارشادات للتعامل مع الاطفال الذين لديهم فرط نشاط حركي

More Related Content

Viewers also liked

الليشمانيا الجلدية طرق العدوى (2)
الليشمانيا الجلدية طرق العدوى (2)الليشمانيا الجلدية طرق العدوى (2)
الليشمانيا الجلدية طرق العدوى (2)
Bechir Chaabani
 
تعريف بعماد عصمت لمن يهمه الأمر 2-2016
تعريف بعماد عصمت لمن يهمه  الأمر  2-2016تعريف بعماد عصمت لمن يهمه  الأمر  2-2016
تعريف بعماد عصمت لمن يهمه الأمر 2-2016
Emad Esmat
 
جمع وطرح الكسور العشرية
جمع وطرح الكسور العشريةجمع وطرح الكسور العشرية
جمع وطرح الكسور العشرية
aishah280
 
عينة من دليل لتدريس رياض الأطفال المفاهيم
عينة من دليل لتدريس رياض الأطفال المفاهيمعينة من دليل لتدريس رياض الأطفال المفاهيم
عينة من دليل لتدريس رياض الأطفال المفاهيم
Onlylaki Laki
 
وحدة روضتي2
وحدة روضتي2وحدة روضتي2
وحدة روضتي2
so0o0maya
 
صحة الفم والاسنان
صحة الفم والاسنانصحة الفم والاسنان
صحة الفم والاسنان
Bechir Chaabani
 
عينة البحث وأدوات جمع البيانات 6
عينة البحث وأدوات جمع البيانات  6عينة البحث وأدوات جمع البيانات  6
عينة البحث وأدوات جمع البيانات 6
Dr. Magdy Youness
 

Viewers also liked (17)

The impact of health education Rulmy to reduce Ancharalichohat skeleton
The impact of health education Rulmy to reduce Ancharalichohat skeletonThe impact of health education Rulmy to reduce Ancharalichohat skeleton
The impact of health education Rulmy to reduce Ancharalichohat skeleton
 
الليشمانيا الجلدية طرق العدوى (2)
الليشمانيا الجلدية طرق العدوى (2)الليشمانيا الجلدية طرق العدوى (2)
الليشمانيا الجلدية طرق العدوى (2)
 
تعريف بعماد عصمت لمن يهمه الأمر 2-2016
تعريف بعماد عصمت لمن يهمه  الأمر  2-2016تعريف بعماد عصمت لمن يهمه  الأمر  2-2016
تعريف بعماد عصمت لمن يهمه الأمر 2-2016
 
وسائل الاعلام الاجتماعي في التثقيف الصحي
وسائل الاعلام الاجتماعي في التثقيف الصحي وسائل الاعلام الاجتماعي في التثقيف الصحي
وسائل الاعلام الاجتماعي في التثقيف الصحي
 
هشاشة العظام المشكله والحل
هشاشة العظام  المشكله والحلهشاشة العظام  المشكله والحل
هشاشة العظام المشكله والحل
 
جمع وطرح الكسور العشرية
جمع وطرح الكسور العشريةجمع وطرح الكسور العشرية
جمع وطرح الكسور العشرية
 
ارشادات هامة لأولياء الأمور - اسامة مدبولي/ مركز تفاؤل
ارشادات هامة لأولياء الأمور - اسامة مدبولي/ مركز تفاؤلارشادات هامة لأولياء الأمور - اسامة مدبولي/ مركز تفاؤل
ارشادات هامة لأولياء الأمور - اسامة مدبولي/ مركز تفاؤل
 
عينة من دليل لتدريس رياض الأطفال المفاهيم
عينة من دليل لتدريس رياض الأطفال المفاهيمعينة من دليل لتدريس رياض الأطفال المفاهيم
عينة من دليل لتدريس رياض الأطفال المفاهيم
 
وحدة روضتي2
وحدة روضتي2وحدة روضتي2
وحدة روضتي2
 
صحة الفم والاسنان
صحة الفم والاسنانصحة الفم والاسنان
صحة الفم والاسنان
 
HISTORICAL AND CONTEMPORARY PERSPECTIVES,ISSUES OF MATERNAL AND CHILD HEALTH
HISTORICAL AND CONTEMPORARY PERSPECTIVES,ISSUES OF MATERNAL AND CHILD HEALTH HISTORICAL AND CONTEMPORARY PERSPECTIVES,ISSUES OF MATERNAL AND CHILD HEALTH
HISTORICAL AND CONTEMPORARY PERSPECTIVES,ISSUES OF MATERNAL AND CHILD HEALTH
 
عينة البحث وأدوات جمع البيانات 6
عينة البحث وأدوات جمع البيانات  6عينة البحث وأدوات جمع البيانات  6
عينة البحث وأدوات جمع البيانات 6
 
8 الكسور
8 الكسور8 الكسور
8 الكسور
 
يجب اتباع الخطوات التالية حتى تكون الزيارة الاولى للمركز ناجحة لابنائنا من ذ...
 يجب اتباع الخطوات التالية حتى تكون الزيارة الاولى للمركز ناجحة لابنائنا من ذ... يجب اتباع الخطوات التالية حتى تكون الزيارة الاولى للمركز ناجحة لابنائنا من ذ...
يجب اتباع الخطوات التالية حتى تكون الزيارة الاولى للمركز ناجحة لابنائنا من ذ...
 
177 أكل الأشياء الغير قابلة للأكل
177  أكل الأشياء الغير قابلة للأكل177  أكل الأشياء الغير قابلة للأكل
177 أكل الأشياء الغير قابلة للأكل
 
ماما لا تتركيني
ماما لا تتركينيماما لا تتركيني
ماما لا تتركيني
 
تعليم اطفال متلازمة داون
  تعليم اطفال متلازمة داون  تعليم اطفال متلازمة داون
تعليم اطفال متلازمة داون
 

More from Osama Madbooly

More from Osama Madbooly (20)

الخطة التربوية الفردية
الخطة التربوية الفردية الخطة التربوية الفردية
الخطة التربوية الفردية
 
كيفية نجاح الأسرة في تنمية قدرات ابنها
كيفية نجاح الأسرة في تنمية قدرات ابنها كيفية نجاح الأسرة في تنمية قدرات ابنها
كيفية نجاح الأسرة في تنمية قدرات ابنها
 
#اسامة_مدبولى كيف اكون ناجح في سلوكياتى مع ابني
#اسامة_مدبولى   كيف اكون ناجح في سلوكياتى مع ابني#اسامة_مدبولى   كيف اكون ناجح في سلوكياتى مع ابني
#اسامة_مدبولى كيف اكون ناجح في سلوكياتى مع ابني
 
لعق الاشياء لدى الاطفال ممن لديهم تتوحد
لعق الاشياء لدى الاطفال ممن لديهم تتوحدلعق الاشياء لدى الاطفال ممن لديهم تتوحد
لعق الاشياء لدى الاطفال ممن لديهم تتوحد
 
نماذج لتصرفات خاطئة من المسؤولين
نماذج لتصرفات خاطئة من المسؤوليننماذج لتصرفات خاطئة من المسؤولين
نماذج لتصرفات خاطئة من المسؤولين
 
استراتيجيات التدخل العلاجي
استراتيجيات  التدخل العلاجياستراتيجيات  التدخل العلاجي
استراتيجيات التدخل العلاجي
 
احصائيات حول طيف التوحد
احصائيات حول طيف التوحداحصائيات حول طيف التوحد
احصائيات حول طيف التوحد
 
196 التواصل غير اللفظي عند الاطفال التوحديين
196  التواصل  غير اللفظي عند الاطفال التوحديين196  التواصل  غير اللفظي عند الاطفال التوحديين
196 التواصل غير اللفظي عند الاطفال التوحديين
 
الدمج التعليمى
الدمج التعليمىالدمج التعليمى
الدمج التعليمى
 
منهج بوب
منهج بوبمنهج بوب
منهج بوب
 
لعق الاشياء
لعق الاشياءلعق الاشياء
لعق الاشياء
 
195 المصاداة
195 المصاداة195 المصاداة
195 المصاداة
 
193 مشكلات اطفال التوحد
193  مشكلات اطفال التوحد193  مشكلات اطفال التوحد
193 مشكلات اطفال التوحد
 
192 العلاج بالتكامل الحسي و مشاكله لدى اطفال التوحد
192  العلاج بالتكامل الحسي و مشاكله لدى اطفال التوحد192  العلاج بالتكامل الحسي و مشاكله لدى اطفال التوحد
192 العلاج بالتكامل الحسي و مشاكله لدى اطفال التوحد
 
191 نظام التواصل باستبدال الصور
191  نظام التواصل باستبدال الصور191  نظام التواصل باستبدال الصور
191 نظام التواصل باستبدال الصور
 
190 نظام التواصل باستبدال الصور
190  نظام التواصل باستبدال الصور190  نظام التواصل باستبدال الصور
190 نظام التواصل باستبدال الصور
 
188 التعليم العلاجي
188  التعليم العلاجي188  التعليم العلاجي
188 التعليم العلاجي
 
189 علامات التوحد التحذيرية
189  علامات التوحد التحذيرية189  علامات التوحد التحذيرية
189 علامات التوحد التحذيرية
 
قضايا هامة عن التوحد
قضايا هامة عن التوحدقضايا هامة عن التوحد
قضايا هامة عن التوحد
 
اهم المصطلحات الهامة فى مجال العمل مع الاطفال ممن لديهم صعوبات تعلم - osama m...
اهم المصطلحات الهامة فى مجال العمل مع الاطفال ممن لديهم صعوبات تعلم - osama m...اهم المصطلحات الهامة فى مجال العمل مع الاطفال ممن لديهم صعوبات تعلم - osama m...
اهم المصطلحات الهامة فى مجال العمل مع الاطفال ممن لديهم صعوبات تعلم - osama m...
 

Recently uploaded

Recently uploaded (8)

عربي عربي الجودة ال الجودة امنية فينا.pptx
عربي عربي الجودة ال الجودة امنية فينا.pptxعربي عربي الجودة ال الجودة امنية فينا.pptx
عربي عربي الجودة ال الجودة امنية فينا.pptx
 
نظريات العمارة (AR334 )- محاضرة 01-الجزء الثاني.pdf
نظريات العمارة (AR334 )- محاضرة 01-الجزء الثاني.pdfنظريات العمارة (AR334 )- محاضرة 01-الجزء الثاني.pdf
نظريات العمارة (AR334 )- محاضرة 01-الجزء الثاني.pdf
 
﴿ فَاسْتَجَبْنَا لَهُ ﴾ دعاء مستجاب.pdf
﴿ فَاسْتَجَبْنَا لَهُ ﴾ دعاء  مستجاب.pdf﴿ فَاسْتَجَبْنَا لَهُ ﴾ دعاء  مستجاب.pdf
﴿ فَاسْتَجَبْنَا لَهُ ﴾ دعاء مستجاب.pdf
 
سياسات اليابان وتطورها وتاريخها وثقافتها ونظامها ومهارتها
سياسات اليابان وتطورها وتاريخها وثقافتها ونظامها ومهارتهاسياسات اليابان وتطورها وتاريخها وثقافتها ونظامها ومهارتها
سياسات اليابان وتطورها وتاريخها وثقافتها ونظامها ومهارتها
 
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptxGHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...
 
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptxGHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
 
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسم
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسمعرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسم
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسم