1. ‫التربوي‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬‫التربوي‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬
‫البحث‬ ‫عينة‬‫البحث‬ ‫عينة‬
‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫وأدوات‬‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫وأدوات‬
.‫أ‬.‫أ‬‫يونس‬ ‫محمد‬ ‫مجدي‬ /‫د‬‫يونس‬ ‫محمد‬ ‫مجدي‬ /‫د‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 11

2. ‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫ا‬ ‫بسم‬‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫ا‬ ‫بسم‬
‫أشكر‬ ‫أن‬ ‫أوزعني‬ ‫ربي‬‫أشكر‬ ‫أن‬ ‫أوزعني‬ ‫ربي‬
‫علي‬ ‫أنعمت‬ ‫التي‬ ‫نعمتك‬‫علي‬ ‫أنعمت‬ ‫التي‬ ‫نعمتك‬
‫أعمل‬ ‫وأن‬ ‫والدي‬ ‫وعلى‬‫أعمل‬ ‫وأن‬ ‫والدي‬ ‫وعلى‬
‫ترضه‬ ‫صالحا‬‫ترضه‬ ‫صالحا‬
‫العظيم‬ ‫ا‬ ‫صدق‬‫العظيم‬ ‫ا‬ ‫صدق‬07/11/1507/11/15 22DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS

3. ‫المحاضرة‬ ‫عناصر‬‫المحاضرة‬ ‫عناصر‬
‫وعينته‬ ‫البحث‬ ‫مجتمع‬‫وعينته‬ ‫البحث‬ ‫مجتمع‬
‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫أدوات‬‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫أدوات‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 33

4. ‫التربوي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫العينة‬ : ‫أول‬‫التربوي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫العينة‬ : ‫أول‬
11: ‫والعينة‬ ‫الصلي‬ ‫المجتمع‬ ‫تعريف‬ ‫ـــ‬: ‫والعينة‬ ‫الصلي‬ ‫المجتمع‬ ‫تعريف‬ ‫ـــ‬
‫يعني‬ ‫الدراسة‬ ‫مجتمع‬‫يعني‬ ‫الدراسة‬ ‫مجتمع‬” : ” : ‫مفردات‬ ‫جميع‬‫مفردات‬ ‫جميع‬
‫أكانت‬ ‫سواء‬ ،‫دراستها‬ ‫المراد‬ ‫الظاهرة‬‫أكانت‬ ‫سواء‬ ،‫دراستها‬ ‫المراد‬ ‫الظاهرة‬
‫أم‬ ،‫ة‬ً، ‫مؤسس‬ ‫أم‬ ،‫ا‬ً،‫بشر‬ ‫المفردات‬ ‫هذه‬‫أم‬ ،‫ة‬ً، ‫مؤسس‬ ‫أم‬ ،‫ا‬ً،‫بشر‬ ‫المفردات‬ ‫هذه‬
‫ذلك‬ ‫غير‬ ‫أم‬ ،‫تربوية‬ ‫أنشطة‬‫ذلك‬ ‫غير‬ ‫أم‬ ،‫تربوية‬ ‫أنشطة‬.“.“
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 44

5. : ‫العينة‬ ‫تعريف‬: ‫العينة‬ ‫تعريف‬
‫فتعني‬ ‫الدراسة‬ ‫عينة‬ ‫أما‬‫فتعني‬ ‫الدراسة‬ ‫عينة‬ ‫أما‬” : ” : ‫تلك‬‫تلك‬
‫الذين‬ ‫المجتمع‬ ‫أفراد‬ ‫من‬ ‫المجموعة‬‫الذين‬ ‫المجتمع‬ ‫أفراد‬ ‫من‬ ‫المجموعة‬
‫مصدر‬ ‫هم‬ ‫ليكونوا‬ ‫الباحث‬ ‫يختارهم‬‫مصدر‬ ‫هم‬ ‫ليكونوا‬ ‫الباحث‬ ‫يختارهم‬
‫تنفيذه‬ ‫أثناء‬ ‫في‬ ‫بياناته‬ ‫جمع‬‫تنفيذه‬ ‫أثناء‬ ‫في‬ ‫بياناته‬ ‫جمع‬
‫لدراسته‬‫لدراسته‬.“.“
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 55

6. ‫بالعينة‬ ‫الذخذ‬ ‫الباحثون‬ ‫ويفضل‬‫بالعينة‬ ‫الذخذ‬ ‫الباحثون‬ ‫ويفضل‬
‫الصلي‬ ‫بالمجتمع‬ ‫الذخذ‬ ‫من‬ ‫ل‬ً، ‫بد‬‫الصلي‬ ‫بالمجتمع‬ ‫الذخذ‬ ‫من‬ ‫ل‬ً، ‫بد‬
‫ل‬ ‫للدراسة‬‫ل‬ ‫للدراسة‬‫عدة‬‫عدة‬‫أسباب‬‫أسباب‬: ‫منها‬: ‫منها‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 66

7. ‫اللمزمة‬ ‫بالبيانات‬ ‫ث‬َ ‫الباح‬ ‫ة‬ُ ‫العين‬ ‫د‬ُ ‫تزو‬ ‫ــ‬ ‫أ‬‫اللمزمة‬ ‫بالبيانات‬ ‫ث‬َ ‫الباح‬ ‫ة‬ُ ‫العين‬ ‫د‬ُ ‫تزو‬ ‫ــ‬ ‫أ‬
‫بمجتمع‬ ‫الذخذ‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫يجدها‬ ‫التي‬‫بمجتمع‬ ‫الذخذ‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫يجدها‬ ‫التي‬
.‫الدراسة‬.‫الدراسة‬
‫صعوبة‬ ‫مواجهة‬ ‫ث‬َ ‫الباح‬ ‫ة‬ُ ‫العين‬ ‫ب‬ُ ‫تجن‬ ‫ــ‬ ‫ب‬‫صعوبة‬ ‫مواجهة‬ ‫ث‬َ ‫الباح‬ ‫ة‬ُ ‫العين‬ ‫ب‬ُ ‫تجن‬ ‫ــ‬ ‫ب‬
. ‫الصلي‬ ‫المجتمع‬ ‫على‬ ‫الدراسة‬ ‫تطبيق‬. ‫الصلي‬ ‫المجتمع‬ ‫على‬ ‫الدراسة‬ ‫تطبيق‬
‫النفقات‬ ‫صرف‬ ‫يقلل‬ ‫بالعينة‬ ‫الذخذ‬ ‫ــ‬ ‫ج‬‫النفقات‬ ‫صرف‬ ‫يقلل‬ ‫بالعينة‬ ‫الذخذ‬ ‫ــ‬ ‫ج‬
.‫الدراسة‬ ‫مفردات‬ ‫لتغطية‬ ‫؛‬ ‫الباحث‬ ‫على‬.‫الدراسة‬ ‫مفردات‬ ‫لتغطية‬ ‫؛‬ ‫الباحث‬ ‫على‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 77

8. ‫يجد‬ ‫فل‬ ،‫ث‬ِ، ‫الباح‬ ‫على‬ ‫ت‬َ ‫الوق‬ ‫ر‬ُ ‫يختص‬ ‫ــ‬ ‫د‬‫يجد‬ ‫فل‬ ،‫ث‬ِ، ‫الباح‬ ‫على‬ ‫ت‬َ ‫الوق‬ ‫ر‬ُ ‫يختص‬ ‫ــ‬ ‫د‬
‫ل‬ٍ ‫طوي‬ ‫ت‬ٍ ‫وق‬ ‫أذخذ‬ ‫إلى‬ ‫ا‬ً،‫مضطر‬ ‫نفسه‬ ‫الباحث‬‫ل‬ٍ ‫طوي‬ ‫ت‬ٍ ‫وق‬ ‫أذخذ‬ ‫إلى‬ ‫ا‬ً،‫مضطر‬ ‫نفسه‬ ‫الباحث‬
.‫الدراسة‬ ‫تطبيق‬ ‫في‬.‫الدراسة‬ ‫تطبيق‬ ‫في‬
‫أفراد‬ ‫بعض‬ ‫إلى‬ ‫الباحث‬ ‫وصول‬ ‫صعوبة‬ ‫ـــ‬ ‫هـ‬‫أفراد‬ ‫بعض‬ ‫إلى‬ ‫الباحث‬ ‫وصول‬ ‫صعوبة‬ ‫ـــ‬ ‫هـ‬
‫ذوي‬ ‫من‬ ‫بعضهم‬ ‫يكون‬ ‫فقد‬ .‫الدراسة‬‫ذوي‬ ‫من‬ ‫بعضهم‬ ‫يكون‬ ‫فقد‬ .‫الدراسة‬
‫أو‬ ،‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫القيادية‬ ‫الوظيفية‬ ‫المراكز‬‫أو‬ ،‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫القيادية‬ ‫الوظيفية‬ ‫المراكز‬
‫منهم‬ ‫الفادة‬ ‫دون‬ ‫تحول‬ ‫التي‬ ‫العلل‬ ‫ذوي‬ ‫من‬‫منهم‬ ‫الفادة‬ ‫دون‬ ‫تحول‬ ‫التي‬ ‫العلل‬ ‫ذوي‬ ‫من‬
.‫سليمة‬ ‫بصورة‬.‫سليمة‬ ‫بصورة‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 88

9. 22(‫العينة‬ ‫اختيار‬ ‫خطوات‬ (‫العينة‬ ‫اختيار‬ ‫خطوات‬
: (‫الصلي‬ ‫البحث‬ ‫مجتمع‬ ‫تحديد‬ ‫أ‬: (‫الصلي‬ ‫البحث‬ ‫مجتمع‬ ‫تحديد‬ ‫أ‬
‫تحديد‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫الباحث‬ ‫من‬ ‫يطلب‬ ‫حيث‬‫تحديد‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫الباحث‬ ‫من‬ ‫يطلب‬ ‫حيث‬
‫تحديدا‬ ‫الساسية‬ ‫ومكوناته‬ ‫الصلي‬ ‫المجتمع‬‫تحديدا‬ ‫الساسية‬ ‫ومكوناته‬ ‫الصلي‬ ‫المجتمع‬
‫طلبة‬ – ‫المنوفية‬ ‫جامعة‬ ‫)طلبة‬ ‫ودقيقا‬ ‫واضحا‬‫طلبة‬ – ‫المنوفية‬ ‫جامعة‬ ‫)طلبة‬ ‫ودقيقا‬ ‫واضحا‬
(‫المصرية‬ ‫الجامعات‬(‫المصرية‬ ‫الجامعات‬،‫الثانوي‬ ‫التعليم‬ ‫معلمي‬ )،‫الثانوي‬ ‫التعليم‬ ‫معلمي‬ )
(‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫بالمملكة‬ ‫أو‬ ‫بالقصيم‬(‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫بالمملكة‬ ‫أو‬ ‫بالقصيم‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 99

10. (‫ب‬(‫ب‬:‫المجتمع‬ ‫أفراد‬ ‫تشخيص‬:‫المجتمع‬ ‫أفراد‬ ‫تشخيص‬
‫جميع‬ ‫بأسماء‬ ‫قوائم‬ ‫بإعداد‬ ‫الباحث‬ ‫يقوم‬ ‫وهنا‬‫جميع‬ ‫بأسماء‬ ‫قوائم‬ ‫بإعداد‬ ‫الباحث‬ ‫يقوم‬ ‫وهنا‬
‫)أسماء‬ ‫الدراسة‬ ‫في‬ ‫الصلي‬ ‫المجتمع‬ ‫أفراد‬‫)أسماء‬ ‫الدراسة‬ ‫في‬ ‫الصلي‬ ‫المجتمع‬ ‫أفراد‬
‫جامعة‬ ‫طلبة‬ ‫أسماء‬ ‫أو‬ ،‫التربية‬ ‫كلية‬ ‫طلبة‬‫جامعة‬ ‫طلبة‬ ‫أسماء‬ ‫أو‬ ،‫التربية‬ ‫كلية‬ ‫طلبة‬
‫القصيم‬‫القصيم‬((
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 1010

11. (‫ج‬(‫ج‬: ‫العينة‬ ‫نوع‬ ‫وتحديد‬ ‫اختيار‬: ‫العينة‬ ‫نوع‬ ‫وتحديد‬ ‫اختيار‬
‫فإن‬ ‫الخواص‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫متجانس‬ ‫الصلي‬ ‫المجتمع‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫فإن‬ ‫الخواص‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫متجانس‬ ‫الصلي‬ ‫المجتمع‬ ‫كان‬ ‫إذا‬
‫إذا‬ ‫أما‬ ‫بالغرض‬ ‫يفي‬ ‫يمكن‬ ‫العينات‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫أي‬ ‫اذختيار‬‫إذا‬ ‫أما‬ ‫بالغرض‬ ‫يفي‬ ‫يمكن‬ ‫العينات‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫أي‬ ‫اذختيار‬
‫في‬ ‫معينة‬ ‫شروط‬ ‫توفر‬ ‫ينبغي‬ ‫فإنه‬ ‫اذختلفات‬ ‫هناك‬ ‫كانت‬‫في‬ ‫معينة‬ ‫شروط‬ ‫توفر‬ ‫ينبغي‬ ‫فإنه‬ ‫اذختلفات‬ ‫هناك‬ ‫كانت‬
‫أن‬ ‫الصلي‬ ‫المجتمع‬ ‫أفراد‬ ‫لكل‬ ‫الفرصة‬ ‫لتعطي‬ ‫العينة‬‫أن‬ ‫الصلي‬ ‫المجتمع‬ ‫أفراد‬ ‫لكل‬ ‫الفرصة‬ ‫لتعطي‬ ‫العينة‬
‫المجتمع‬ ‫ذخصائص‬ ‫تعكس‬ ‫التي‬ ‫هي‬ ‫الجيدة‬ ‫فالعينة‬ ‫تمثل‬‫المجتمع‬ ‫ذخصائص‬ ‫تعكس‬ ‫التي‬ ‫هي‬ ‫الجيدة‬ ‫فالعينة‬ ‫تمثل‬
‫أهل‬ - ‫إناث‬ -‫ذكور‬ ) ‫صحيحا‬ ‫تمثيل‬ ‫وتمثله‬ ‫الصلي‬‫أهل‬ - ‫إناث‬ -‫ذكور‬ ) ‫صحيحا‬ ‫تمثيل‬ ‫وتمثله‬ ‫الصلي‬
‫.....الخ‬ ‫الكلية‬ ‫في‬ ‫علمية‬ ‫أقسام‬ – ‫المدينة‬ ‫أهل‬ - ‫الريف‬‫.....الخ‬ ‫الكلية‬ ‫في‬ ‫علمية‬ ‫أقسام‬ – ‫المدينة‬ ‫أهل‬ - ‫الريف‬
((
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 1111

12. (‫الفراد‬ ‫من‬ ‫المطلوب‬ ‫العدد‬ ‫تحديد‬ ‫د‬(‫الفراد‬ ‫من‬ ‫المطلوب‬ ‫العدد‬ ‫تحديد‬ ‫د‬
‫العينة‬ ‫في‬ ‫الوحدات‬ ‫أو‬‫العينة‬ ‫في‬ ‫الوحدات‬ ‫أو‬
‫أهمها‬ ‫عديدة‬ ‫بعوامل‬ ‫المختارة‬ ‫العينة‬ ‫حجم‬ ‫يتأثر‬‫أهمها‬ ‫عديدة‬ ‫بعوامل‬ ‫المختارة‬ ‫العينة‬ ‫حجم‬ ‫يتأثر‬
‫وإمكاناته‬ ‫الباحث‬ ‫لدى‬ ‫المتوفر‬ ‫الوقت‬ ‫مقدار‬‫وإمكاناته‬ ‫الباحث‬ ‫لدى‬ ‫المتوفر‬ ‫الوقت‬ ‫مقدار‬
‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫التجانس‬ ‫ومدى‬ ‫والمادية‬ ‫العلمية‬‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫التجانس‬ ‫ومدى‬ ‫والمادية‬ ‫العلمية‬
. ‫البحث‬ ‫في‬ ‫المطلوبة‬ ‫الدقة‬ ‫ودرجة‬ ‫الصلي‬. ‫البحث‬ ‫في‬ ‫المطلوبة‬ ‫الدقة‬ ‫ودرجة‬ ‫الصلي‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 1212

13. 33(‫العينات‬ ‫أنواع‬ (‫العينات‬ ‫أنواع‬
1)1): ‫الطبقية‬ ‫العينة‬: ‫الطبقية‬ ‫العينة‬
‫وفيها‬‫وفيها‬‫يشتمل‬ ‫التي‬ ‫والشرائح‬ ‫الطبقات‬ ‫إلى‬ ‫المجتمع‬ ‫ينقسم‬‫يشتمل‬ ‫التي‬ ‫والشرائح‬ ‫الطبقات‬ ‫إلى‬ ‫المجتمع‬ ‫ينقسم‬
‫عليها‬‫عليها‬: :
‫الداب‬ ‫كلية‬ ‫طلبة‬ ‫من‬ ‫مكون‬ ‫البحث‬ ‫مجتمع‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ : ‫مثال‬‫الداب‬ ‫كلية‬ ‫طلبة‬ ‫من‬ ‫مكون‬ ‫البحث‬ ‫مجتمع‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ : ‫مثال‬
‫التاريخ‬ ‫قيم‬ ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫المجتمع‬ ‫شرائح‬ ‫أو‬ ‫طبقات‬ ‫فإن‬‫التاريخ‬ ‫قيم‬ ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫المجتمع‬ ‫شرائح‬ ‫أو‬ ‫طبقات‬ ‫فإن‬
‫العينة‬ ‫مجموع‬ ‫ويقسم‬ ‫....الخ‬ ‫النفس‬ ‫وعلم‬ ‫والجغرافيا‬‫العينة‬ ‫مجموع‬ ‫ويقسم‬ ‫....الخ‬ ‫النفس‬ ‫وعلم‬ ‫والجغرافيا‬
‫من‬ ‫متساوي‬ ‫عدد‬ ‫ويؤذخذ‬ ‫الشرائح‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫المطلوبة‬‫من‬ ‫متساوي‬ ‫عدد‬ ‫ويؤذخذ‬ ‫الشرائح‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫المطلوبة‬
‫مثل‬ ‫منها‬ ‫كل‬‫مثل‬ ‫منها‬ ‫كل‬100100. ‫قسم‬ ‫كل‬ ‫من‬. ‫قسم‬ ‫كل‬ ‫من‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 1313

14. 22((‫العينة‬ ‫أو‬ ‫التناسبية‬ ‫الطبقية‬ ‫العينة‬‫العينة‬ ‫أو‬ ‫التناسبية‬ ‫الطبقية‬ ‫العينة‬
‫الحصصية‬‫الحصصية‬
‫إليها‬ ‫ينقسم‬ ‫التي‬ ‫الطبقات‬ ‫أو‬ ‫الشرائح‬ : ‫تعني‬ ‫هنا‬ ‫الطبقية‬‫إليها‬ ‫ينقسم‬ ‫التي‬ ‫الطبقات‬ ‫أو‬ ‫الشرائح‬ : ‫تعني‬ ‫هنا‬ ‫الطبقية‬
‫المجتمع‬‫المجتمع‬
‫ينبغي‬ ‫شريحة‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫المختار‬ ‫العدد‬ ‫أن‬ ‫فتعني‬ : ‫التناسبية‬ ‫أما‬‫ينبغي‬ ‫شريحة‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫المختار‬ ‫العدد‬ ‫أن‬ ‫فتعني‬ : ‫التناسبية‬ ‫أما‬
‫الصلي‬ ‫المجتمع‬ ‫داذخل‬ ‫الفعلي‬ ‫حجمها‬ ‫مع‬ ‫يتناسب‬ ‫أن‬‫الصلي‬ ‫المجتمع‬ ‫داذخل‬ ‫الفعلي‬ ‫حجمها‬ ‫مع‬ ‫يتناسب‬ ‫أن‬
‫عدد‬ ‫ضعف‬ ‫هو‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫قسم‬ ‫طلب‬ ‫عدد‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ : ‫مثال‬‫عدد‬ ‫ضعف‬ ‫هو‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫قسم‬ ‫طلب‬ ‫عدد‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ : ‫مثال‬
‫فينبغي‬ (‫الصلي‬ ‫)المجتمع‬ ‫الداب‬ ‫كلية‬ ‫في‬ ‫الجغرافيا‬ ‫قسم‬ ‫طلبة‬‫فينبغي‬ (‫الصلي‬ ‫)المجتمع‬ ‫الداب‬ ‫كلية‬ ‫في‬ ‫الجغرافيا‬ ‫قسم‬ ‫طلبة‬
‫طلبة‬ ‫عدد‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫للنسبة‬ ‫وفقا‬ ‫العينة‬ ‫في‬ ‫أيضا‬ ‫يمثلوا‬ ‫أن‬‫طلبة‬ ‫عدد‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫للنسبة‬ ‫وفقا‬ ‫العينة‬ ‫في‬ ‫أيضا‬ ‫يمثلوا‬ ‫أن‬
‫الجغرافيا‬ ‫طلبة‬ ‫عدد‬ ‫ضعف‬ ‫العينة‬ ‫في‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الجغرافيا‬ ‫طلبة‬ ‫عدد‬ ‫ضعف‬ ‫العينة‬ ‫في‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬..
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 1414

15. ‫المجتمع‬ ‫أفراد‬ ‫من‬ ‫فرد‬ ‫لكل‬ ‫يكون‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫طريق‬ ‫عن‬‫المجتمع‬ ‫أفراد‬ ‫من‬ ‫فرد‬ ‫لكل‬ ‫يكون‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫طريق‬ ‫عن‬
‫العينة‬ ‫تكون‬ ‫أو‬ ‫العينة‬ ‫ضمن‬ ‫يمثل‬ ‫لن‬ ‫متساوية‬ ‫فرصة‬‫العينة‬ ‫تكون‬ ‫أو‬ ‫العينة‬ ‫ضمن‬ ‫يمثل‬ ‫لن‬ ‫متساوية‬ ‫فرصة‬
‫الصلي‬ ‫المجتمع‬ ‫يكون‬ ‫حينما‬ ‫مقيدة‬ ‫البسيطة‬ ‫العشوائية‬‫الصلي‬ ‫المجتمع‬ ‫يكون‬ ‫حينما‬ ‫مقيدة‬ ‫البسيطة‬ ‫العشوائية‬
‫بإحدى‬ ‫اذختيارها‬ ‫ويتم‬ ‫ذخصائصه‬ ‫في‬ ‫متجانس‬‫بإحدى‬ ‫اذختيارها‬ ‫ويتم‬ ‫ذخصائصه‬ ‫في‬ ‫متجانس‬
‫العشوائية‬ ‫الرقام‬ ‫جدول‬ – ‫القرعة‬ : ‫الطريقتين‬‫العشوائية‬ ‫الرقام‬ ‫جدول‬ – ‫القرعة‬ : ‫الطريقتين‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 1515
3(‫العشوائية‬ ‫العينة‬
: ‫البسيطة‬

16. ‫الصلي‬ ‫المجتمع‬ ‫مفردات‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫العينة‬ ‫اذختيار‬ ‫وتعني‬‫الصلي‬ ‫المجتمع‬ ‫مفردات‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫العينة‬ ‫اذختيار‬ ‫وتعني‬
‫الصلي‬ ‫المجتمع‬ ‫أفراد‬ ‫عدد‬ ‫كان‬ ‫فإذا‬ ‫منتظمة‬ ‫بطريقة‬‫الصلي‬ ‫المجتمع‬ ‫أفراد‬ ‫عدد‬ ‫كان‬ ‫فإذا‬ ‫منتظمة‬ ‫بطريقة‬
400400‫المطلوبة‬ ‫العينة‬ ‫وكانت‬‫المطلوبة‬ ‫العينة‬ ‫وكانت‬100100‫رقم‬ ‫اذختيار‬ ‫يتم‬ ‫فإنه‬‫رقم‬ ‫اذختيار‬ ‫يتم‬ ‫فإنه‬
‫الرقمين‬ ‫قسمة‬ ‫ناتج‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫عشوائيا‬ ‫البداية‬‫الرقمين‬ ‫قسمة‬ ‫ناتج‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫عشوائيا‬ ‫البداية‬400400‫على‬‫على‬
100100‫رقم‬ ‫وليكون‬‫رقم‬ ‫وليكون‬22‫ناتج‬ ‫بمقدار‬ ‫الرقم‬ ‫هذا‬ ‫مزيادة‬ ‫يتم‬ ‫ثم‬‫ناتج‬ ‫بمقدار‬ ‫الرقم‬ ‫هذا‬ ‫مزيادة‬ ‫يتم‬ ‫ثم‬
‫الثاني‬ ‫الرقم‬ ‫فيكون‬ ‫القسمة‬‫الثاني‬ ‫الرقم‬ ‫فيكون‬ ‫القسمة‬22++44==66‫ثم‬‫ثم‬1010‫ثم‬‫ثم‬
1414‫......وهكذا‬‫......وهكذا‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 1616
4: (‫المنتظمة‬ ‫العشوائية‬ ‫العينة‬

17. ‫قبل‬ ‫من‬ ‫حر‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫العينة‬ ‫هذه‬ ‫اذختيار‬ ‫يكون‬‫قبل‬ ‫من‬ ‫حر‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫العينة‬ ‫هذه‬ ‫اذختيار‬ ‫يكون‬
‫الذختيار‬ ‫هذا‬ ‫يحقق‬ ‫بحيث‬ ‫بحثه‬ ‫طبيعة‬ ‫وحسب‬ ‫الباحث‬‫الذختيار‬ ‫هذا‬ ‫يحقق‬ ‫بحيث‬ ‫بحثه‬ ‫طبيعة‬ ‫وحسب‬ ‫الباحث‬
‫الدراسة‬ ‫هدف‬‫الدراسة‬ ‫هدف‬
‫المتحان‬ ‫في‬ ‫معدلتهم‬ ‫تكون‬ ‫الذين‬ ‫الطلب‬ ‫ :اذختيار‬ ‫مثال‬‫المتحان‬ ‫في‬ ‫معدلتهم‬ ‫تكون‬ ‫الذين‬ ‫الطلب‬ ‫ :اذختيار‬ ‫مثال‬
‫معرفة‬ ‫هو‬ ‫الدراسة‬ ‫هدف‬ ‫لن‬ ‫فوق‬ ‫فما‬ ‫جدا‬ ‫جيد‬ ‫النهائي‬‫معرفة‬ ‫هو‬ ‫الدراسة‬ ‫هدف‬ ‫لن‬ ‫فوق‬ ‫فما‬ ‫جدا‬ ‫جيد‬ ‫النهائي‬
‫الطلبة‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫عند‬ ‫للتفوق‬ ‫تؤدي‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬‫الطلبة‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫عند‬ ‫للتفوق‬ ‫تؤدي‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 1717
5: (‫العمدية‬ ‫العينة‬

18. 66((‫الصدفة‬ ‫أو‬ ‫الفرضية‬ ‫العينة‬‫الصدفة‬ ‫أو‬ ‫الفرضية‬ ‫العينة‬
‫الباحث‬ ‫يعمد‬ ‫حيث‬ ‫سهل‬ ‫العينات‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫اذختيار‬ ‫يكون‬‫الباحث‬ ‫يعمد‬ ‫حيث‬ ‫سهل‬ ‫العينات‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫اذختيار‬ ‫يكون‬
‫في‬ ‫عليهم‬ ‫العثور‬ ‫يستطيع‬ ‫الذين‬ ‫الفراد‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫اذختيار‬ ‫إلى‬‫في‬ ‫عليهم‬ ‫العثور‬ ‫يستطيع‬ ‫الذين‬ ‫الفراد‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫اذختيار‬ ‫إلى‬
‫طريق‬ ‫عن‬ ‫أي‬ ‫عرضي‬ ‫وبشكل‬ ‫محددة‬ ‫مزمنية‬ ‫فترة‬ ‫وفي‬ ‫ما‬ ‫مكان‬‫طريق‬ ‫عن‬ ‫أي‬ ‫عرضي‬ ‫وبشكل‬ ‫محددة‬ ‫مزمنية‬ ‫فترة‬ ‫وفي‬ ‫ما‬ ‫مكان‬
‫مكتبة‬ ‫إلى‬ ‫الباحث‬ ‫يذهب‬ ‫كأن‬ ‫الصدفة‬‫مكتبة‬ ‫إلى‬ ‫الباحث‬ ‫يذهب‬ ‫كأن‬ ‫الصدفة‬‫متعلقا‬ ‫بحثه‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ) ‫ما‬‫متعلقا‬ ‫بحثه‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ) ‫ما‬
‫هم‬ ‫من‬ ‫على‬ ‫الستبيان‬ ‫بتومزيع‬ ‫ويقوم‬ ‫والمكتبات‬ ‫بالقراءة‬ ‫مثل‬‫هم‬ ‫من‬ ‫على‬ ‫الستبيان‬ ‫بتومزيع‬ ‫ويقوم‬ ‫والمكتبات‬ ‫بالقراءة‬ ‫مثل‬
‫بالصدفة‬ ‫موجودين‬‫بالصدفة‬ ‫موجودين‬((..
‫لسهولة‬ ‫العينة‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫اذختيار‬ ‫إلى‬ ‫الباحث‬ ‫يضطر‬ ‫وقد‬‫لسهولة‬ ‫العينة‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫اذختيار‬ ‫إلى‬ ‫الباحث‬ ‫يضطر‬ ‫وقد‬
‫محدود‬ ‫لديه‬ ‫الوقت‬ ‫لن‬ ‫استخدامه‬‫محدود‬ ‫لديه‬ ‫الوقت‬ ‫لن‬ ‫استخدامه‬‫أنها‬ ‫سلبياتها‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫ولكن‬‫أنها‬ ‫سلبياتها‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫ولكن‬
‫هناك‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫ذخاصة‬ ‫صادقا‬ ‫تمثيل‬ ‫الصلي‬ ‫المجتمع‬ ‫تمثل‬ ‫ل‬‫هناك‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫ذخاصة‬ ‫صادقا‬ ‫تمثيل‬ ‫الصلي‬ ‫المجتمع‬ ‫تمثل‬ ‫ل‬
. ‫الصلي‬ ‫المجتمع‬ ‫ذخواص‬ ‫في‬ ‫تباين‬. ‫الصلي‬ ‫المجتمع‬ ‫ذخواص‬ ‫في‬ ‫تباين‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 1818

19. ‫مجتمع‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫العينات‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫الباحث‬ ‫يختار‬‫مجتمع‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫العينات‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫الباحث‬ ‫يختار‬
‫عليه‬ ‫يصعب‬ ‫حيث‬ .‫كبيرة‬ ‫دولة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫الدراسة‬‫عليه‬ ‫يصعب‬ ‫حيث‬ .‫كبيرة‬ ‫دولة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫الدراسة‬
‫العينة‬ ‫أو‬ ‫المنتظمة‬ ‫العينة‬ ‫أو‬ ‫البسيطة‬ ‫العينة‬ ‫استخدام‬‫العينة‬ ‫أو‬ ‫المنتظمة‬ ‫العينة‬ ‫أو‬ ‫البسيطة‬ ‫العينة‬ ‫استخدام‬
‫الدولة‬ ‫تقسيم‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫الباحث‬ ‫ويتبع‬ .‫الطبقية‬‫الدولة‬ ‫تقسيم‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫الباحث‬ ‫ويتبع‬ .‫الطبقية‬
.‫صغيرة‬ ‫أجزاء‬ ‫إلى‬ ‫ثم‬ ‫محافظات‬ ‫إلى‬ ‫ثم‬ ‫مناطق‬ ‫إلى‬.‫صغيرة‬ ‫أجزاء‬ ‫إلى‬ ‫ثم‬ ‫محافظات‬ ‫إلى‬ ‫ثم‬ ‫مناطق‬ ‫إلى‬
‫والصالحين‬ ،‫للعينة‬ ‫المطلوبين‬ ‫الفراد‬ ‫إلى‬ ‫يصل‬ ‫حتى‬‫والصالحين‬ ،‫للعينة‬ ‫المطلوبين‬ ‫الفراد‬ ‫إلى‬ ‫يصل‬ ‫حتى‬
.‫الدراسة‬ ‫مجتمع‬ ‫لتمثيل‬.‫الدراسة‬ ‫مجتمع‬ ‫لتمثيل‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 1919
7: ‫العنقودية‬ ‫العينة‬ (

20. : ‫ا‬ً،‫ثاني‬: ‫ا‬ً،‫ثاني‬‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫أدوات‬‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫أدوات‬
‫في‬ ‫تستخدم‬ ‫التي‬ ‫الدوات‬ ‫هي‬‫في‬ ‫تستخدم‬ ‫التي‬ ‫الدوات‬ ‫هي‬
‫أكثرها‬ ‫من‬ ‫ولكن‬ ،‫التربوي‬ ‫البحث‬‫أكثرها‬ ‫من‬ ‫ولكن‬ ،‫التربوي‬ ‫البحث‬
:،‫الستبانات‬ ‫هي‬ ،‫شيوعا‬:،‫الستبانات‬ ‫هي‬ ،‫شيوعا‬
،‫والملحظات‬ ،‫والمقابلت‬،‫والملحظات‬ ،‫والمقابلت‬
.‫هذه‬ ‫اختيار‬ ‫ويتم‬ ‫والختبارات‬.‫هذه‬ ‫اختيار‬ ‫ويتم‬ ‫والختبارات‬
‫أسس‬ ‫ضوء‬ ‫على‬ ‫وبناءها‬ ‫الدوات‬‫أسس‬ ‫ضوء‬ ‫على‬ ‫وبناءها‬ ‫الدوات‬
‫البيانات‬ ‫إلى‬ ‫للوصول‬ ‫؛‬ ‫علمية‬‫البيانات‬ ‫إلى‬ ‫للوصول‬ ‫؛‬ ‫علمية‬
‫أهداف‬ ‫تحقيق‬ ‫وبالتالي‬ ،‫المطلوبة‬‫أهداف‬ ‫تحقيق‬ ‫وبالتالي‬ ،‫المطلوبة‬07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 2020

21. ‫الدوات‬ ‫هذه‬ ‫يستخدم‬ ‫أن‬ ‫التربوي‬ ‫للباحث‬ ‫ويجومز‬‫الدوات‬ ‫هذه‬ ‫يستخدم‬ ‫أن‬ ‫التربوي‬ ‫للباحث‬ ‫ويجومز‬
،‫البحث‬ ‫لطبيعة‬ ‫ا‬ً،‫تبع‬ ‫وذلك‬ ،‫مجتمعة‬ ‫أو‬ ‫منفردة‬،‫البحث‬ ‫لطبيعة‬ ‫ا‬ً،‫تبع‬ ‫وذلك‬ ،‫مجتمعة‬ ‫أو‬ ‫منفردة‬
.‫المتاحة‬ ‫والمكانات‬ ،‫الباحث‬ ‫وتوجهات‬ ،‫وأهدافه‬.‫المتاحة‬ ‫والمكانات‬ ،‫الباحث‬ ‫وتوجهات‬ ،‫وأهدافه‬
: ‫الدوات‬ ‫لهذه‬ ‫مفصل‬ ‫عرض‬ ‫يلي‬ ‫وفيما‬: ‫الدوات‬ ‫لهذه‬ ‫مفصل‬ ‫عرض‬ ‫يلي‬ ‫وفيما‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 2121

22. :‫التستبانة‬ :‫ل‬ً: ‫أو‬:‫التستبانة‬ :‫ل‬ً: ‫أو‬
11:‫التستبانة‬ ‫تعريف‬ ‫ـ‬:‫التستبانة‬ ‫تعريف‬ ‫ـ‬
‫لجمع‬ ‫تستعمل‬ ‫التي‬ ‫الوتسيلة‬ ‫"تلك‬ ‫بالتستبانة‬ ‫يقصد‬‫لجمع‬ ‫تستعمل‬ ‫التي‬ ‫الوتسيلة‬ ‫"تلك‬ ‫بالتستبانة‬ ‫يقصد‬
"‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫مشكلة‬ ‫حول‬ ‫وميدانية‬ ‫أولية‬ ‫بيانات‬"‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫مشكلة‬ ‫حول‬ ‫وميدانية‬ ‫أولية‬ ‫بيانات‬
‫يقوم‬ ‫المكتوبة‬ ‫التسئلة‬ ‫من‬ ‫"مجموعة‬ ‫تعني‬ ‫كما‬‫يقوم‬ ‫المكتوبة‬ ‫التسئلة‬ ‫من‬ ‫"مجموعة‬ ‫تعني‬ ‫كما‬
‫ا‬ً: ‫اتستخدام‬ ‫أكثر‬ ‫أداة‬ ‫وهي‬ ،‫عنها‬ ‫بالاجابة‬ ‫المفحوص‬‫ا‬ً: ‫اتستخدام‬ ‫أكثر‬ ‫أداة‬ ‫وهي‬ ،‫عنها‬ ‫بالاجابة‬ ‫المفحوص‬
‫مباشرة‬ ‫المبحوثين‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫في‬‫مباشرة‬ ‫المبحوثين‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫في‬
"‫واتجاهاتهم‬ ‫آرائهم‬ ‫ومعرفة‬"‫واتجاهاتهم‬ ‫آرائهم‬ ‫ومعرفة‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 2222

23. ‫على‬ ‫الباحث‬ ‫يصممها‬ ‫اتستمارة‬ ،‫ا‬ً: ‫ض‬‫أي‬ ‫التستبانة‬ ‫وتعني‬‫على‬ ‫الباحث‬ ‫يصممها‬ ‫اتستمارة‬ ،‫ا‬ً: ‫ض‬‫أي‬ ‫التستبانة‬ ‫وتعني‬
،‫بحثها‬ ‫يراد‬ ‫التي‬ ‫بالمشكلة‬ ‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫الكتابات‬ ‫ضوء‬،‫بحثها‬ ‫يراد‬ ‫التي‬ ‫بالمشكلة‬ ‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫الكتابات‬ ‫ضوء‬
‫أتسس‬ ‫ضوء‬ ‫على‬ ‫ويعدلها‬ ،‫اجاهزة‬ ‫عليها‬ ‫يحصل‬ ‫أو‬‫أتسس‬ ‫ضوء‬ ‫على‬ ‫ويعدلها‬ ،‫اجاهزة‬ ‫عليها‬ ‫يحصل‬ ‫أو‬
‫وفقرات‬ ‫المبحوثين‬ ‫عن‬ ‫أولية‬ ‫بيانات‬ ‫وتتضمن‬ ،‫علمية‬‫وفقرات‬ ‫المبحوثين‬ ‫عن‬ ‫أولية‬ ‫بيانات‬ ‫وتتضمن‬ ،‫علمية‬
.‫البحث‬ ‫أهداف‬ ‫عن‬.‫البحث‬ ‫أهداف‬ ‫عن‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 2323

24. 22(‫خطوات‬ (‫خطوات‬‫إعداد‬‫إعداد‬‫الستبيان‬‫الستبيان‬
‫ضوء‬ ‫في‬ ‫التستبيان‬ ‫عمل‬ ‫من‬ ‫المطلوبة‬ ‫الهداف‬ ‫تحديد‬‫ضوء‬ ‫في‬ ‫التستبيان‬ ‫عمل‬ ‫من‬ ‫المطلوبة‬ ‫الهداف‬ ‫تحديد‬
‫البيانات‬ ‫تحديد‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫ومشكلته‬ ‫البحث‬ ‫موضوع‬‫البيانات‬ ‫تحديد‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫ومشكلته‬ ‫البحث‬ ‫موضوع‬
. ‫اجمعها‬ ‫المطلوب‬ ‫والمعلومات‬. ‫اجمعها‬ ‫المطلوب‬ ‫والمعلومات‬
‫التسئلة‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫إلى‬ ‫الهداف‬ ‫وتحويل‬ ‫تراجمة‬‫التسئلة‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫إلى‬ ‫الهداف‬ ‫وتحويل‬ ‫تراجمة‬
. ‫والتستفسارات‬. ‫والتستفسارات‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 2424

25. ‫بعرضها‬ ‫وذلك‬ ،‫الولية‬ ‫صورتها‬ ‫في‬ ‫التستبانة‬ ‫تجريب‬‫بعرضها‬ ‫وذلك‬ ،‫الولية‬ ‫صورتها‬ ‫في‬ ‫التستبانة‬ ‫تجريب‬
‫المجتمع‬ ‫أفراد‬ ‫من‬ ‫وتكون‬ ،‫الولى‬ ،‫مجموعتين‬ ‫على‬‫المجتمع‬ ‫أفراد‬ ‫من‬ ‫وتكون‬ ،‫الولى‬ ،‫مجموعتين‬ ‫على‬
‫أو‬ ‫فقراتها‬ ‫وضوح‬ ‫من‬ ‫للتأكد‬ ‫؛‬ ‫للدراتسة‬ ‫الصلي‬‫أو‬ ‫فقراتها‬ ‫وضوح‬ ‫من‬ ‫للتأكد‬ ‫؛‬ ‫للدراتسة‬ ‫الصلي‬
‫في‬ ‫المتخصصين‬ ‫من‬ ‫تكون‬ ‫والثانية‬ ، ‫وكفايتها‬ ‫أتسئلتها‬‫في‬ ‫المتخصصين‬ ‫من‬ ‫تكون‬ ‫والثانية‬ ، ‫وكفايتها‬ ‫أتسئلتها‬
،‫الممارتسين‬ ‫أو‬ ‫الكاديميين‬ ‫من‬ ‫تسواء‬ ‫المشكلة‬ ‫مجال‬،‫الممارتسين‬ ‫أو‬ ‫الكاديميين‬ ‫من‬ ‫تسواء‬ ‫المشكلة‬ ‫مجال‬
‫ملحوظاتهم‬ ‫ضوء‬ ‫على‬ ‫اللمزمة‬ ‫التعديلت‬ ‫عمل‬ ‫وبالتالي‬‫ملحوظاتهم‬ ‫ضوء‬ ‫على‬ ‫اللمزمة‬ ‫التعديلت‬ ‫عمل‬ ‫وبالتالي‬
. ‫المجموعتين‬ ‫أفراد‬ ‫يقترحها‬ ‫التي‬. ‫المجموعتين‬ ‫أفراد‬ ‫يقترحها‬ ‫التي‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 2525

26. ‫وذلك‬ ،‫وثباتها‬ ‫التستبانة‬ ‫صدق‬ ‫من‬ ‫التأكد‬‫وذلك‬ ،‫وثباتها‬ ‫التستبانة‬ ‫صدق‬ ‫من‬ ‫التأكد‬
‫في‬ ‫المعروفة‬ ‫الحصائية‬ ‫التساليب‬ ‫باتستخدام‬‫في‬ ‫المعروفة‬ ‫الحصائية‬ ‫التساليب‬ ‫باتستخدام‬
.‫الشأن‬ ‫هذا‬.‫الشأن‬ ‫هذا‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 2626

27. 33‫التستبانة‬ ‫أنواع‬ ‫ـ‬‫التستبانة‬ ‫أنواع‬ ‫ـ‬
:‫هي‬ ،‫أنواع‬ ‫أربعة‬ ‫للتستبانة‬:‫هي‬ ،‫أنواع‬ ‫أربعة‬ ‫للتستبانة‬
،‫المغلقة‬ ‫التستبانة‬،‫المغلقة‬ ‫التستبانة‬
،‫المفتوحة‬ ‫والتستبانة‬،‫المفتوحة‬ ‫والتستبانة‬
،‫والمفتوحة‬ ‫المغلقة‬ ‫والتستبانة‬،‫والمفتوحة‬ ‫المغلقة‬ ‫والتستبانة‬
.‫المصورة‬ ‫والتستبانة‬.‫المصورة‬ ‫والتستبانة‬
.‫المبحوثين‬ ‫طبيعة‬ ‫على‬ ‫التستبانة‬ ‫نوع‬ ‫تحديد‬ ‫ويتوقف‬.‫المبحوثين‬ ‫طبيعة‬ ‫على‬ ‫التستبانة‬ ‫نوع‬ ‫تحديد‬ ‫ويتوقف‬
‫النواع‬ ‫لهذه‬ ‫عرض‬ ‫يلي‬ ‫وفيما‬‫النواع‬ ‫لهذه‬ ‫عرض‬ ‫يلي‬ ‫وفيما‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 2727

28. :(‫المقيدة‬ ‫)أو‬ ‫المغلقة‬ ‫التستبانة‬ ‫ـ‬ ‫أ‬:(‫المقيدة‬ ‫)أو‬ ‫المغلقة‬ ‫التستبانة‬ ‫ـ‬ ‫أ‬
‫اختيار‬ ‫المبحوث‬ ‫من‬ ‫يطلب‬ ‫التستبيانات‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫وهذا‬‫اختيار‬ ‫المبحوث‬ ‫من‬ ‫يطلب‬ ‫التستبيانات‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫وهذا‬
‫ويتسم‬ .‫المعطاة‬ ‫الاجابات‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫المناتسبة‬ ‫الاجابة‬‫ويتسم‬ .‫المعطاة‬ ‫الاجابات‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫المناتسبة‬ ‫الاجابة‬
: ‫المغلق‬ ‫التستبيان‬: ‫المغلق‬ ‫التستبيان‬
،‫فقراته‬ ‫عن‬ ‫الاجابة‬ ‫بسهولة‬،‫فقراته‬ ‫عن‬ ‫الاجابة‬ ‫بسهولة‬‫الحتفاظ‬ ‫على‬ ‫ويساعد‬‫الحتفاظ‬ ‫على‬ ‫ويساعد‬
‫بالموضوع‬ ‫ا‬ً: ‫ط‬‫مرتب‬ ‫المبحوث‬ ‫بذهن‬‫بالموضوع‬ ‫ا‬ً: ‫ط‬‫مرتب‬ ‫المبحوث‬ ‫بذهن‬،،‫تبويب‬ ‫وتسهولة‬‫تبويب‬ ‫وتسهولة‬
‫وتحليلها‬ ‫الاجابات‬‫وتحليلها‬ ‫الاجابات‬..
‫عليه‬ ‫ويعاب‬‫عليه‬ ‫ويعاب‬‫وغموض‬ ،‫كافية‬ ‫معلومات‬ ‫يعط‬ ‫ل‬ ‫أنه‬ ،‫وغموض‬ ،‫كافية‬ ‫معلومات‬ ‫يعط‬ ‫ل‬ ‫أنه‬ ،
‫ما‬ ‫الاجابات‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫الباحث‬ ‫يجد‬ ‫ل‬ ‫إذ‬ ،‫المبحوث‬ ‫موقف‬‫ما‬ ‫الاجابات‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫الباحث‬ ‫يجد‬ ‫ل‬ ‫إذ‬ ،‫المبحوث‬ ‫موقف‬
.‫اتجاهاته‬ ‫وضوح‬ ‫أو‬ ‫المبحوث‬ ‫تردد‬ ‫عن‬ ‫يعبر‬.‫اتجاهاته‬ ‫وضوح‬ ‫أو‬ ‫المبحوث‬ ‫تردد‬ ‫عن‬ ‫يعبر‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 2828

29. :(‫الحرة‬ ‫)أو‬ ‫المفتوحة‬ ‫التستبانة‬ ‫ـ‬ ‫ب‬:(‫الحرة‬ ‫)أو‬ ‫المفتوحة‬ ‫التستبانة‬ ‫ـ‬ ‫ب‬
‫فرصة‬ ‫للمبحوث‬ ‫يترك‬ ‫التستبانات‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫وهذا‬‫فرصة‬ ‫للمبحوث‬ ‫يترك‬ ‫التستبانات‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫وهذا‬
‫ويتسم‬ .‫واتجاهاته‬ ‫دوافعه‬ ‫عن‬ ‫تامة‬ ‫بحرية‬ ‫التعبير‬‫ويتسم‬ .‫واتجاهاته‬ ‫دوافعه‬ ‫عن‬ ‫تامة‬ ‫بحرية‬ ‫التعبير‬
‫بأنه‬ ‫المفتوح‬ ‫التستبيان‬‫بأنه‬ ‫المفتوح‬ ‫التستبيان‬
.‫قيد‬ ‫دون‬ ‫التعبير‬ ‫حرية‬ ‫للمبحوث‬ ‫يتيح‬.‫قيد‬ ‫دون‬ ‫التعبير‬ ‫حرية‬ ‫للمبحوث‬ ‫يتيح‬
‫عليه‬ ‫ويعاب‬‫عليه‬ ‫ويعاب‬‫غير‬ ‫عن‬ ‫يحذفون‬ ‫قد‬ ‫المبحوثين‬ ‫بعض‬ ‫أن‬‫غير‬ ‫عن‬ ‫يحذفون‬ ‫قد‬ ‫المبحوثين‬ ‫بعض‬ ‫أن‬
.‫هامة‬ ‫معلومات‬ ‫قصد‬.‫هامة‬ ‫معلومات‬ ‫قصد‬‫التأهيل‬ ‫لذوي‬ ‫إل‬ ‫يصلح‬ ‫ل‬ ‫وأنه‬‫التأهيل‬ ‫لذوي‬ ‫إل‬ ‫يصلح‬ ‫ل‬ ‫وأنه‬
‫العلمي‬‫العلمي‬،،‫أتسئلة‬ ‫أو‬ ‫فقرات‬ ‫عن‬ ‫للاجابة‬ ‫ا‬ً: ‫ت‬‫وق‬ ‫يتطلب‬ ‫وأنه‬‫أتسئلة‬ ‫أو‬ ‫فقرات‬ ‫عن‬ ‫للاجابة‬ ‫ا‬ً: ‫ت‬‫وق‬ ‫يتطلب‬ ‫وأنه‬
،‫التستبيان‬،‫التستبيان‬‫المبحوثين‬ ‫إاجابات‬ ‫تحليل‬ ‫وصعوبة‬‫المبحوثين‬ ‫إاجابات‬ ‫تحليل‬ ‫وصعوبة‬..
.‫؟‬ ‫الجامعة‬ ‫لتطوير‬ ‫مقترحاتك‬ ‫ما‬ : ‫مثل‬.‫؟‬ ‫الجامعة‬ ‫لتطوير‬ ‫مقترحاتك‬ ‫ما‬ : ‫مثل‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 2929

30. ‫ج‬‫ج‬:‫المفتوحة‬ ‫المغلقة‬ ‫التستبانة‬ ‫ـ‬:‫المفتوحة‬ ‫المغلقة‬ ‫التستبانة‬ ‫ـ‬
‫المغلق‬ ‫التستبيان‬ ‫مزايا‬ ‫بتوافر‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫ويتسم‬‫المغلق‬ ‫التستبيان‬ ‫مزايا‬ ‫بتوافر‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫ويتسم‬
‫أفضل‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫يعد‬ ‫ولهذا‬ ،‫المفتوح‬ ‫والتستبيان‬‫أفضل‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫يعد‬ ‫ولهذا‬ ،‫المفتوح‬ ‫والتستبيان‬
.‫التستبانة‬ ‫أنواع‬.‫التستبانة‬ ‫أنواع‬
‫محددة‬ ‫إاجابات‬ ‫إلى‬ ‫أتسئلته‬ ‫بعض‬ ‫تحتاج‬ ‫النوع‬ ‫وهذا‬‫محددة‬ ‫إاجابات‬ ‫إلى‬ ‫أتسئلته‬ ‫بعض‬ ‫تحتاج‬ ‫النوع‬ ‫وهذا‬
: ‫مثال‬ ‫مفتوحة‬ ‫إاجابات‬ ‫إلى‬ ‫الخر‬ ‫والبعض‬: ‫مثال‬ ‫مفتوحة‬ ‫إاجابات‬ ‫إلى‬ ‫الخر‬ ‫والبعض‬
‫متوتسطة‬ ‫اجيدة‬ ( ‫مغلق‬ ) ‫الجامعة‬ ‫لخدمات‬ ‫تقييمك‬ ‫ماهو‬‫متوتسطة‬ ‫اجيدة‬ ( ‫مغلق‬ ) ‫الجامعة‬ ‫لخدمات‬ ‫تقييمك‬ ‫ماهو‬
‫ضعيفة‬‫ضعيفة‬
( ‫مفتوح‬ )‫؟‬ ‫لتطويرها‬ ‫اقتراحك‬ ‫ما‬ ‫ضعيفة‬ ‫أو‬ ‫متوتسطة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬( ‫مفتوح‬ )‫؟‬ ‫لتطويرها‬ ‫اقتراحك‬ ‫ما‬ ‫ضعيفة‬ ‫أو‬ ‫متوتسطة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 3030

31. ‫د‬‫د‬:‫المصورة‬ ‫التستبانة‬ ‫ـ‬:‫المصورة‬ ‫التستبانة‬ ‫ـ‬
‫أو‬ ‫الفقرات‬ ‫من‬ ‫ل‬ً: ‫بد‬ ‫ا‬ً: ‫ر‬‫صو‬ ‫أو‬ ‫ا‬ً: ‫م‬‫رتسو‬ ‫يقدم‬ ‫النوع‬ ‫وهذا‬‫أو‬ ‫الفقرات‬ ‫من‬ ‫ل‬ً: ‫بد‬ ‫ا‬ً: ‫ر‬‫صو‬ ‫أو‬ ‫ا‬ً: ‫م‬‫رتسو‬ ‫يقدم‬ ‫النوع‬ ‫وهذا‬
‫الاجابات‬ ‫بينها‬ ‫من‬ ‫المبحثون‬ ‫ليختار‬ ‫المكتوبة؛‬ ‫التسئلة‬‫الاجابات‬ ‫بينها‬ ‫من‬ ‫المبحثون‬ ‫ليختار‬ ‫المكتوبة؛‬ ‫التسئلة‬
‫لبعض‬ ‫بمناتسبته‬ ‫المصور‬ ‫التستبيان‬ ‫ويتسم‬ .‫المناتسبة‬‫لبعض‬ ‫بمناتسبته‬ ‫المصور‬ ‫التستبيان‬ ‫ويتسم‬ .‫المناتسبة‬
‫محدودي‬ ‫الراشدين‬ ‫أو‬ ،‫الفطفال‬ :‫مثل‬ ،‫المبحوثين‬‫محدودي‬ ‫الراشدين‬ ‫أو‬ ،‫الفطفال‬ :‫مثل‬ ،‫المبحوثين‬
‫أو‬ ‫الرتسوم‬ ‫ومقدرة‬ ،‫والكتابة‬ ‫القراءة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬‫أو‬ ‫الرتسوم‬ ‫ومقدرة‬ ،‫والكتابة‬ ‫القراءة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫أكثر‬ ‫المبحوثين‬ ‫اهتمام‬ ‫وإثارة‬ ‫انتباه‬ ‫اجذب‬ ‫في‬ ‫الصور‬‫أكثر‬ ‫المبحوثين‬ ‫اهتمام‬ ‫وإثارة‬ ‫انتباه‬ ‫اجذب‬ ‫في‬ ‫الصور‬
. ‫المكتوبة‬ ‫الكلمات‬ ‫من‬. ‫المكتوبة‬ ‫الكلمات‬ ‫من‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 3131

32. 44(‫وعيوبه‬ ‫الستبيان‬ ‫مميزات‬ (‫وعيوبه‬ ‫الستبيان‬ ‫مميزات‬
‫مميــزاته‬‫مميــزاته‬::
1.1.‫ل‬ ‫أنه‬ ‫حيث‬ ‫والحرة‬ ‫الصريحة‬ ‫الاجابات‬ ‫التستبيان‬ ‫يؤمن‬‫ل‬ ‫أنه‬ ‫حيث‬ ‫والحرة‬ ‫الصريحة‬ ‫الاجابات‬ ‫التستبيان‬ ‫يؤمن‬
‫إحرااجه‬ ‫عدم‬ ‫أاجل‬ ‫من‬ ‫المبحوث‬ ‫توقيع‬ ‫أو‬ ‫اتسم‬ ‫يطلب‬‫إحرااجه‬ ‫عدم‬ ‫أاجل‬ ‫من‬ ‫المبحوث‬ ‫توقيع‬ ‫أو‬ ‫اتسم‬ ‫يطلب‬
‫وهذا‬ ‫فيها‬ ‫لوم‬ ‫أو‬ ‫محاتسبة‬ ‫أي‬ ‫عن‬ ‫بعيد‬ ‫يكون‬ ‫وان‬‫وهذا‬ ‫فيها‬ ‫لوم‬ ‫أو‬ ‫محاتسبة‬ ‫أي‬ ‫عن‬ ‫بعيد‬ ‫يكون‬ ‫وان‬
‫الصراحة‬ ‫يؤمن‬ ‫لنه‬ ‫التستبيان‬ ‫في‬ ‫مهم‬ ‫الجانب‬‫الصراحة‬ ‫يؤمن‬ ‫لنه‬ ‫التستبيان‬ ‫في‬ ‫مهم‬ ‫الجانب‬
. ‫النتائج‬ ‫في‬ ‫العلمية‬ ‫والموضوعية‬. ‫النتائج‬ ‫في‬ ‫العلمية‬ ‫والموضوعية‬
2.2.‫أنها‬ ‫حين‬ ‫في‬ ‫العينة‬ ‫أفرد‬ ‫لجميع‬ ‫موحدة‬ ‫التسئلة‬ ‫تكون‬‫أنها‬ ‫حين‬ ‫في‬ ‫العينة‬ ‫أفرد‬ ‫لجميع‬ ‫موحدة‬ ‫التسئلة‬ ‫تكون‬
.‫المقابلة‬ ‫في‬ ‫فطرحها‬ ‫عند‬ ‫التسئلة‬ ‫بعض‬ ‫صيغة‬ ‫تتغير‬ ‫قد‬.‫المقابلة‬ ‫في‬ ‫فطرحها‬ ‫عند‬ ‫التسئلة‬ ‫بعض‬ ‫صيغة‬ ‫تتغير‬ ‫قد‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 3232

33. 33‫تجميع‬ ‫عملية‬ ‫يسهل‬ ‫التسئلة‬ ‫ووحدة‬ ‫التستبيان‬ ‫تصميم‬ .‫تجميع‬ ‫عملية‬ ‫يسهل‬ ‫التسئلة‬ ‫ووحدة‬ ‫التستبيان‬ ‫تصميم‬ .
‫مجاميع‬ ‫في‬ ‫المعلومات‬‫مجاميع‬ ‫في‬ ‫المعلومات‬
. ‫مناتسبة‬ ‫اتستنتااجات‬ ‫إلى‬ ‫والوصول‬ ‫تفسيرها‬ ‫وبالتالي‬. ‫مناتسبة‬ ‫اتستنتااجات‬ ‫إلى‬ ‫والوصول‬ ‫تفسيرها‬ ‫وبالتالي‬
44..‫والذي‬ ‫لهم‬ ‫المناتسب‬ ‫الوقت‬ ‫اختيار‬ ‫للمبحوثين‬ ‫يمكن‬‫والذي‬ ‫لهم‬ ‫المناتسب‬ ‫الوقت‬ ‫اختيار‬ ‫للمبحوثين‬ ‫يمكن‬
‫على‬ ‫للاجابة‬ ‫وفكريا‬ ‫نفسيا‬ ‫مهيئين‬ ‫فيه‬ ‫يكونوا‬‫على‬ ‫للاجابة‬ ‫وفكريا‬ ‫نفسيا‬ ‫مهيئين‬ ‫فيه‬ ‫يكونوا‬
‫التستبيان‬ ‫أتسئلة‬‫التستبيان‬ ‫أتسئلة‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 3333

34. 55..‫كثيرة‬ ‫معلومات‬ ‫اجمع‬ ‫الباحث‬ ‫على‬ ‫التستبيان‬ ‫يسهل‬‫كثيرة‬ ‫معلومات‬ ‫اجمع‬ ‫الباحث‬ ‫على‬ ‫التستبيان‬ ‫يسهل‬
. ‫محدد‬ ‫وقت‬ ‫في‬ ‫أشخاص‬ ‫عدة‬ ‫من‬ ‫اجدا‬. ‫محدد‬ ‫وقت‬ ‫في‬ ‫أشخاص‬ ‫عدة‬ ‫من‬ ‫اجدا‬
66‫واجمع‬ ‫تصميمه‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫ماديا‬ ‫يكلف‬ ‫ل‬ ‫التستبيان‬ .‫واجمع‬ ‫تصميمه‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫ماديا‬ ‫يكلف‬ ‫ل‬ ‫التستبيان‬ .
‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫التي‬ ‫الخرى‬ ‫بالوتسائل‬ ‫مقارنة‬ ‫المعلومات‬‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫التي‬ ‫الخرى‬ ‫بالوتسائل‬ ‫مقارنة‬ ‫المعلومات‬
‫من‬ ‫والتنقل‬ ‫كالسفر‬ ‫مضافة‬ ‫مادية‬ ‫وأعباء‬ ‫أكبر‬ ‫اجهد‬‫من‬ ‫والتنقل‬ ‫كالسفر‬ ‫مضافة‬ ‫مادية‬ ‫وأعباء‬ ‫أكبر‬ ‫اجهد‬
‫.....الخ‬ ‫آخر‬ ‫إلى‬ ‫مكان‬‫.....الخ‬ ‫آخر‬ ‫إلى‬ ‫مكان‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 3434

35. : ‫عيوبه‬: ‫عيوبه‬
‫العينة‬ ‫أفراد‬ ‫لكل‬ ‫التسئلة‬ ‫بعض‬ ‫واتستيعاب‬ ‫فهم‬ ‫عدم‬‫العينة‬ ‫أفراد‬ ‫لكل‬ ‫التسئلة‬ ‫بعض‬ ‫واتستيعاب‬ ‫فهم‬ ‫عدم‬
‫كلمات‬ ‫الباحث‬ ‫مااتستخدم‬ ‫إذا‬ ‫خاصة‬ ) ‫بالبحث‬ ‫المعنية‬‫كلمات‬ ‫الباحث‬ ‫مااتستخدم‬ ‫إذا‬ ‫خاصة‬ ) ‫بالبحث‬ ‫المعنية‬
(‫مألوفة‬ ‫غير‬ ‫عبارات‬ ‫أو‬ ‫معنى‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫تعني‬ ‫وعبارات‬(‫مألوفة‬ ‫غير‬ ‫عبارات‬ ‫أو‬ ‫معنى‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫تعني‬ ‫وعبارات‬
‫أتسئلة‬ ‫صياغة‬ ‫في‬ ‫دقه‬ ‫هناك‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫المهم‬ ‫فمن‬ ‫لذا‬‫أتسئلة‬ ‫صياغة‬ ‫في‬ ‫دقه‬ ‫هناك‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫المهم‬ ‫فمن‬ ‫لذا‬
‫قبل‬ ‫الشخاص‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫على‬ ‫وتجريبه‬ ‫التستبيان‬‫قبل‬ ‫الشخاص‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫على‬ ‫وتجريبه‬ ‫التستبيان‬
. ‫النهائي‬ ‫بالشكل‬ ‫كتابته‬. ‫النهائي‬ ‫بالشكل‬ ‫كتابته‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 3535

36. ‫بأي‬ ‫أو‬ ‫بالبريد‬ ‫إرتسالها‬ ‫أثناء‬ ‫النسخ‬ ‫بعض‬ ‫تفقد‬ ‫قد‬‫بأي‬ ‫أو‬ ‫بالبريد‬ ‫إرتسالها‬ ‫أثناء‬ ‫النسخ‬ ‫بعض‬ ‫تفقد‬ ‫قد‬
‫من‬ ‫بد‬ ‫ل‬ ‫لذا‬ ‫المبحوثين‬ ‫بعض‬ ‫لدى‬ ‫أو‬ ‫أخرى‬ ‫فطريقة‬‫من‬ ‫بد‬ ‫ل‬ ‫لذا‬ ‫المبحوثين‬ ‫بعض‬ ‫لدى‬ ‫أو‬ ‫أخرى‬ ‫فطريقة‬
‫بدل‬ ‫لرتسالها‬ ‫إضافية‬ ‫نسخ‬ ‫وتجهيز‬ ‫الاجابات‬ ‫متابعة‬‫بدل‬ ‫لرتسالها‬ ‫إضافية‬ ‫نسخ‬ ‫وتجهيز‬ ‫الاجابات‬ ‫متابعة‬
. ‫المفقودة‬ ‫النسخ‬. ‫المفقودة‬ ‫النسخ‬
‫متكاملة‬ ‫غير‬ ‫التسئلة‬ ‫اجميع‬ ‫على‬ ‫الاجابات‬ ‫تكون‬ ‫وقد‬‫متكاملة‬ ‫غير‬ ‫التسئلة‬ ‫اجميع‬ ‫على‬ ‫الاجابات‬ ‫تكون‬ ‫وقد‬
‫تعمدا‬ ‫أو‬ ‫تسهوا‬ ‫ذاك‬ ‫أو‬ ‫السؤال‬ ‫هذا‬ ‫إاجابة‬ ‫إهمال‬ ‫بسبب‬‫تعمدا‬ ‫أو‬ ‫تسهوا‬ ‫ذاك‬ ‫أو‬ ‫السؤال‬ ‫هذا‬ ‫إاجابة‬ ‫إهمال‬ ‫بسبب‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 3636

37. ‫أتسئلة‬ ‫على‬ ‫بالاجابة‬ ‫المعني‬ ‫الشخص‬ ‫يعتبر‬ ‫قد‬‫أتسئلة‬ ‫على‬ ‫بالاجابة‬ ‫المعني‬ ‫الشخص‬ ‫يعتبر‬ ‫قد‬
‫اجزء‬ ‫بإعطائها‬ ‫اجديرة‬ ‫غير‬ ‫التسئلة‬ ‫بعض‬ ‫أن‬ ‫التستبيان‬‫اجزء‬ ‫بإعطائها‬ ‫اجديرة‬ ‫غير‬ ‫التسئلة‬ ‫بعض‬ ‫أن‬ ‫التستبيان‬
‫لمثل‬ ‫النتباه‬ ‫يجب‬ ‫فإنه‬ ‫لذا‬ (‫مثل‬ ‫لتفاهتها‬ ) ‫وقته‬ ‫من‬‫لمثل‬ ‫النتباه‬ ‫يجب‬ ‫فإنه‬ ‫لذا‬ (‫مثل‬ ‫لتفاهتها‬ ) ‫وقته‬ ‫من‬
. ‫التستبيان‬ ‫أتسئلة‬ ‫إعداد‬ ‫عند‬ ‫المور‬ ‫هذه‬. ‫التستبيان‬ ‫أتسئلة‬ ‫إعداد‬ ‫عند‬ ‫المور‬ ‫هذه‬
‫التستبيان‬ ‫أتسئلة‬ ‫من‬ ‫والتعب‬ ‫بالملل‬ ‫المبحوث‬ ‫يشعر‬ ‫قد‬‫التستبيان‬ ‫أتسئلة‬ ‫من‬ ‫والتعب‬ ‫بالملل‬ ‫المبحوث‬ ‫يشعر‬ ‫قد‬
. ‫وكثيرة‬ ‫فطويلة‬ ‫أتسئلتها‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫خاصة‬. ‫وكثيرة‬ ‫فطويلة‬ ‫أتسئلتها‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫خاصة‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 3737

38. ‫الجيد‬ ‫الستبيان‬ ‫مواصفات‬‫الجيد‬ ‫الستبيان‬ ‫مواصفات‬
–‫التفسيرات‬ ‫يتحمل‬ ‫ل‬ ‫الذي‬ ‫الواضح‬ ‫والتسلوب‬ ‫المفهومة‬ ‫اللغة‬‫التفسيرات‬ ‫يتحمل‬ ‫ل‬ ‫الذي‬ ‫الواضح‬ ‫والتسلوب‬ ‫المفهومة‬ ‫اللغة‬
‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ‫المبحوثين‬ ‫لدى‬ ‫إرباكا‬ ‫يسبب‬ ‫ذلك‬ ‫لن‬ ‫المتعددة‬‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ‫المبحوثين‬ ‫لدى‬ ‫إرباكا‬ ‫يسبب‬ ‫ذلك‬ ‫لن‬ ‫المتعددة‬
. ‫دقيقة‬ ‫غير‬ ‫إاجابات‬. ‫دقيقة‬ ‫غير‬ ‫إاجابات‬
–‫تكون‬ ‫أل‬ ‫يجب‬ ‫وبالتالي‬ ‫المبحوثين‬ ‫لدى‬ ‫المتوفر‬ ‫الوقت‬ ‫مراعاة‬‫تكون‬ ‫أل‬ ‫يجب‬ ‫وبالتالي‬ ‫المبحوثين‬ ‫لدى‬ ‫المتوفر‬ ‫الوقت‬ ‫مراعاة‬
‫على‬ ‫الاجابة‬ ‫المبحوثين‬ ‫رفض‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫ل‬ ‫حتى‬ ‫فطويلة‬ ‫التسئلة‬‫على‬ ‫الاجابة‬ ‫المبحوثين‬ ‫رفض‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫ل‬ ‫حتى‬ ‫فطويلة‬ ‫التسئلة‬
‫دقيقة‬ ‫وغير‬ ‫تسريعة‬ ‫إاجابات‬ ‫تقديم‬ ‫أو‬ ‫التستبيان‬‫دقيقة‬ ‫وغير‬ ‫تسريعة‬ ‫إاجابات‬ ‫تقديم‬ ‫أو‬ ‫التستبيان‬..
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 3838

39. –‫من‬ ‫المبحوثين‬ ‫يمكن‬ ‫مما‬ ‫المطروحة‬ ‫الخيارات‬ ‫من‬ ‫كافي‬ ‫عدد‬ ‫إعطاء‬‫من‬ ‫المبحوثين‬ ‫يمكن‬ ‫مما‬ ‫المطروحة‬ ‫الخيارات‬ ‫من‬ ‫كافي‬ ‫عدد‬ ‫إعطاء‬
. ‫دقيقة‬ ‫تعبيرا‬ ‫المختلفة‬ ‫آرائهم‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬. ‫دقيقة‬ ‫تعبيرا‬ ‫المختلفة‬ ‫آرائهم‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬‫مثال‬‫مثال‬
–‫على‬ ‫موافق‬ ‫غير‬ ‫ما‬ ‫حد‬ ‫إلى‬ ‫موافق‬ ‫غير‬ ‫موافق‬ ‫ما‬ ‫حد‬ ‫إلى‬ ‫أوافق‬ ‫بشدة‬ ‫أوافق‬‫على‬ ‫موافق‬ ‫غير‬ ‫ما‬ ‫حد‬ ‫إلى‬ ‫موافق‬ ‫غير‬ ‫موافق‬ ‫ما‬ ‫حد‬ ‫إلى‬ ‫أوافق‬ ‫بشدة‬ ‫أوافق‬
‫الطلق‬‫الطلق‬
–‫مما‬ ‫الخرين‬ ‫نفوس‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫واللئقة‬ ‫الرقيقة‬ ‫العبارات‬ ‫اتستخدام‬‫مما‬ ‫الخرين‬ ‫نفوس‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫واللئقة‬ ‫الرقيقة‬ ‫العبارات‬ ‫اتستخدام‬
، ‫راجاء‬ ) : ‫مثل‬ ‫التستبيان‬ ‫تعبئة‬ ‫في‬ ‫والتعاون‬ ‫التجاوب‬ ‫على‬ ‫يشجعهم‬، ‫راجاء‬ ) : ‫مثل‬ ‫التستبيان‬ ‫تعبئة‬ ‫في‬ ‫والتعاون‬ ‫التجاوب‬ ‫على‬ ‫يشجعهم‬
.( ‫....الخ‬ ‫شكرا‬.( ‫....الخ‬ ‫شكرا‬
–‫بينها‬ ‫الترابط‬ ‫وكذلك‬ ‫المختلفة‬ ‫التستبيان‬ ‫أتسئلة‬ ‫بين‬ ‫الترابط‬ ‫من‬ ‫التأكد‬‫بينها‬ ‫الترابط‬ ‫وكذلك‬ ‫المختلفة‬ ‫التستبيان‬ ‫أتسئلة‬ ‫بين‬ ‫الترابط‬ ‫من‬ ‫التأكد‬
. ‫ومشكلته‬ ‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫وبين‬. ‫ومشكلته‬ ‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫وبين‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 3939

40. –‫تشجيع‬ ‫عدم‬ ‫شأنها‬ ‫من‬ ‫التي‬ ‫المحراجة‬ ‫التسئلة‬ ‫عن‬ ‫البتعاد‬‫تشجيع‬ ‫عدم‬ ‫شأنها‬ ‫من‬ ‫التي‬ ‫المحراجة‬ ‫التسئلة‬ ‫عن‬ ‫البتعاد‬
. ‫التستبيان‬ ‫تعبئة‬ ‫في‬ ‫التجاوب‬ ‫على‬ ‫المبحوثين‬. ‫التستبيان‬ ‫تعبئة‬ ‫في‬ ‫التجاوب‬ ‫على‬ ‫المبحوثين‬
–‫فكرة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫تشتمل‬ ‫التي‬ ‫المركبة‬ ‫التسئلة‬ ‫عن‬ ‫البتعاد‬‫فكرة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫تشتمل‬ ‫التي‬ ‫المركبة‬ ‫التسئلة‬ ‫عن‬ ‫البتعاد‬
‫ذلك‬ ‫في‬ ‫لن‬ ‫عنه‬ ‫التستفسار‬ ‫المراد‬ ‫الموضوع‬ ‫عن‬ ‫واحدة‬‫ذلك‬ ‫في‬ ‫لن‬ ‫عنه‬ ‫التستفسار‬ ‫المراد‬ ‫الموضوع‬ ‫عن‬ ‫واحدة‬
. ‫للمبحوثين‬ ‫إرباك‬. ‫للمبحوثين‬ ‫إرباك‬
–‫والتوضيحات‬ ‫التعليمات‬ ‫من‬ ‫بمجموعة‬ ‫المبحوثين‬ ‫تزويد‬‫والتوضيحات‬ ‫التعليمات‬ ‫من‬ ‫بمجموعة‬ ‫المبحوثين‬ ‫تزويد‬
‫ال‬ ‫وبيان‬ ‫الاجابة‬ ‫في‬ ‫المطلوبة‬‫ال‬ ‫وبيان‬ ‫الاجابة‬ ‫في‬ ‫المطلوبة‬‫غـ‬‫غـ‬‫التستبيان‬ ‫من‬ ‫رض‬‫التستبيان‬ ‫من‬ ‫رض‬
‫الباحث‬ ‫عليها‬ ‫تسيحصل‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫اتستخدام‬ ‫ومجالت‬‫الباحث‬ ‫عليها‬ ‫تسيحصل‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫اتستخدام‬ ‫ومجالت‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 4040

41. :‫المقابلة‬ ‫أداة‬ ‫ثانيا‬:‫المقابلة‬ ‫أداة‬ ‫ثانيا‬
11: ‫بالمقابلة‬ ‫التعريف‬ (: ‫بالمقابلة‬ ‫التعريف‬ (
‫في‬ ‫شخصين‬ ‫بين‬ ‫يتم‬ ‫لفظي‬ ‫تفاعل‬ ‫بالمقابلة‬ ‫يقصد‬‫في‬ ‫شخصين‬ ‫بين‬ ‫يتم‬ ‫لفظي‬ ‫تفاعل‬ ‫بالمقابلة‬ ‫يقصد‬
‫القائم‬ ‫وهو‬ ‫أحدهما‬ ‫يحاول‬ ‫حيث‬ ،‫موااجهة‬ ‫موقف‬‫القائم‬ ‫وهو‬ ‫أحدهما‬ ‫يحاول‬ ‫حيث‬ ،‫موااجهة‬ ‫موقف‬
‫لدى‬ ‫التغيرات‬ ‫أو‬ ‫المعلومات‬ ‫بعض‬ ‫يستثير‬ ‫أن‬ ‫بالمقابلة‬‫لدى‬ ‫التغيرات‬ ‫أو‬ ‫المعلومات‬ ‫بعض‬ ‫يستثير‬ ‫أن‬ ‫بالمقابلة‬
‫ومعتقداته‬ ‫آرائه‬ ‫حول‬ ‫تدور‬ ‫والتي‬ ‫المبحوث‬‫ومعتقداته‬ ‫آرائه‬ ‫حول‬ ‫تدور‬ ‫والتي‬ ‫المبحوث‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 4141

42. ‫بأنها‬ ‫أيضا‬ ‫وتعرف‬‫بأنها‬ ‫أيضا‬ ‫وتعرف‬
‫وشخص‬ ‫اجهة‬ ‫من‬ ‫الباحث‬ ‫بين‬ ‫مواجه‬ ‫حوار‬ ‫أو‬ ‫محادثة‬‫وشخص‬ ‫اجهة‬ ‫من‬ ‫الباحث‬ ‫بين‬ ‫مواجه‬ ‫حوار‬ ‫أو‬ ‫محادثة‬
‫اجمع‬ ‫بغرض‬ ‫أخرى‬ ‫اجهة‬ ‫من‬ ‫آخرين‬ ‫أشخاص‬ ‫أو‬‫اجمع‬ ‫بغرض‬ ‫أخرى‬ ‫اجهة‬ ‫من‬ ‫آخرين‬ ‫أشخاص‬ ‫أو‬
‫و‬ ، ‫للبحث‬ ‫اللمزمة‬ ‫المعلومات‬‫و‬ ، ‫للبحث‬ ‫اللمزمة‬ ‫المعلومات‬‫ت‬‫ت‬‫مجموعة‬ ‫فطرح‬ ‫عبر‬ ‫تم‬‫مجموعة‬ ‫فطرح‬ ‫عبر‬ ‫تم‬
‫من‬ ‫عليها‬ ‫الاجابة‬ ‫يتطلب‬ ‫التي‬ ‫الباحث‬ ‫من‬ ‫التسئلة‬ ‫من‬‫من‬ ‫عليها‬ ‫الاجابة‬ ‫يتطلب‬ ‫التي‬ ‫الباحث‬ ‫من‬ ‫التسئلة‬ ‫من‬
. ‫بالبحث‬ ‫المعنيين‬ ‫الشخاص‬. ‫بالبحث‬ ‫المعنيين‬ ‫الشخاص‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 4242

43. 22:‫المقابلة‬ ‫أنواع‬ ‫ـ‬:‫المقابلة‬ ‫أنواع‬ ‫ـ‬
:‫الخشخاص‬ ‫لعدد‬ ‫ا‬ً ‫وفق‬ ‫المقابل ت‬ ‫تصنيف‬:‫الخشخاص‬ ‫لعدد‬ ‫ا‬ً ‫وفق‬ ‫المقابل ت‬ ‫تصنيف‬
‫كان‬ ‫إذا‬ ‫النوع‬ ‫لهذا‬ ‫الباحث‬ ‫ويلجأ‬ ،‫ثنائية‬ ‫أو‬ ‫فردية‬ ‫مقابلة‬ -‫كان‬ ‫إذا‬ ‫النوع‬ ‫لهذا‬ ‫الباحث‬ ‫ويلجأ‬ ،‫ثنائية‬ ‫أو‬ ‫فردية‬ ‫مقابلة‬ -
‫إحراج‬ ‫عدم‬ ‫أي‬ ،‫السرية‬ ‫يتطلب‬ ‫المقابلة‬ ‫موضوع‬‫إحراج‬ ‫عدم‬ ‫أي‬ ،‫السرية‬ ‫يتطلب‬ ‫المقابلة‬ ‫موضوع‬
.‫الرخرين‬ ‫أمام‬ ‫المبحوث‬.‫الرخرين‬ ‫أمام‬ ‫المبحوث‬
‫حيث‬ ،‫واحد‬ ‫ومكان‬ ‫واحد‬ ‫زمن‬ ‫في‬ ‫وتتم‬ ،‫جماعية‬ ‫مقابلة‬ -‫حيث‬ ،‫واحد‬ ‫ومكان‬ ‫واحد‬ ‫زمن‬ ‫في‬ ‫وتتم‬ ،‫جماعية‬ ‫مقابلة‬ -
،‫أحدهم‬ ‫من‬ ‫الجابة‬ ‫وينتظر‬ ‫الئسئلة‬ ‫الباحث‬ ‫يطرح‬،‫أحدهم‬ ‫من‬ ‫الجابة‬ ‫وينتظر‬ ‫الئسئلة‬ ‫الباحث‬ ‫يطرح‬‫أو‬‫أو‬
‫وبالتالي‬ ،‫بنفسه‬ ‫الجابة‬ ‫المجموعة‬ ‫في‬ ‫فرد‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫يطلب‬‫وبالتالي‬ ،‫بنفسه‬ ‫الجابة‬ ‫المجموعة‬ ‫في‬ ‫فرد‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫يطلب‬
‫ائستجابا ت‬ ‫مجموع‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫المجموعة‬ ‫رأي‬ ‫يكون‬‫ائستجابا ت‬ ‫مجموع‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫المجموعة‬ ‫رأي‬ ‫يكون‬
.‫أفرادها‬.‫أفرادها‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 4343

44. :‫التنظيم‬ ‫لعامل‬ ‫ا‬ً ‫وفق‬ ‫المقابل ت‬ ‫تصنيف‬ ‫ـ‬:‫التنظيم‬ ‫لعامل‬ ‫ا‬ً ‫وفق‬ ‫المقابل ت‬ ‫تصنيف‬ ‫ـ‬
‫وتمتاز‬ ،‫مقننة‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫موجهة‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫بسيطة‬ ‫مقابلة‬ -‫وتمتاز‬ ،‫مقننة‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫موجهة‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫بسيطة‬ ‫مقابلة‬ -
‫جزئية‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫التحدث‬ ‫المبحوث‬ ‫بمقدور‬ ،‫مرنة‬ ‫بأنها‬‫جزئية‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫التحدث‬ ‫المبحوث‬ ‫بمقدور‬ ،‫مرنة‬ ‫بأنها‬
‫الحرية‬ ‫للباحث‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ،‫قيد‬ ‫دون‬ ‫البحث‬ ‫بمشكلة‬ ‫تتعلق‬‫الحرية‬ ‫للباحث‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ،‫قيد‬ ‫دون‬ ‫البحث‬ ‫بمشكلة‬ ‫تتعلق‬
.‫أعدها‬ ‫وأن‬ ‫ئسبق‬ ‫التي‬ ‫أئسئلته‬ ‫تعديل‬ ‫في‬.‫أعدها‬ ‫وأن‬ ‫ئسبق‬ ‫التي‬ ‫أئسئلته‬ ‫تعديل‬ ‫في‬
‫والئسئلة‬ ‫الهداف‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫مقننة‬ ‫أو‬ ‫موجهة‬ ‫مقابلة‬ -‫والئسئلة‬ ‫الهداف‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫مقننة‬ ‫أو‬ ‫موجهة‬ ‫مقابلة‬ -
‫واحد‬ ‫زمن‬ ‫في‬ ‫تتم‬ ‫حيث‬ .‫والمكان‬ ‫والزمن‬ ‫والخشخاص‬‫واحد‬ ‫زمن‬ ‫في‬ ‫تتم‬ ‫حيث‬ .‫والمكان‬ ‫والزمن‬ ‫والخشخاص‬
‫وبطريقة‬ ‫بالترتيب‬ ‫الئسئلة‬ ‫وتطرح‬ ،‫واحد‬ ‫ومكان‬‫وبطريقة‬ ‫بالترتيب‬ ‫الئسئلة‬ ‫وتطرح‬ ،‫واحد‬ ‫ومكان‬
.‫واحدة‬.‫واحدة‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 4444

45. ‫ــ‬‫ــ‬:‫الئسئلة‬ ‫لطبيعة‬ ‫ا‬ً ‫وفق‬ ‫المقابل ت‬ ‫تصنيف‬:‫الئسئلة‬ ‫لطبيعة‬ ‫ا‬ً ‫وفق‬ ‫المقابل ت‬ ‫تصنيف‬
/‫)نعم‬ :‫مثل‬ ، ‫محددة‬ ‫وإجابا ت‬ ‫مقفلة‬ ‫أئسئلة‬ ‫ذا ت‬ ‫مقابل ت‬ -/‫)نعم‬ :‫مثل‬ ، ‫محددة‬ ‫وإجابا ت‬ ‫مقفلة‬ ‫أئسئلة‬ ‫ذا ت‬ ‫مقابل ت‬ -
.‫متعدد‬ ‫من‬ ‫ارختيار‬ ‫أو‬ ( ‫ل‬.‫متعدد‬ ‫من‬ ‫ارختيار‬ ‫أو‬ ( ‫ل‬
‫والتعبير‬ ‫للشرح‬ ‫تحتاج‬ ،‫مفتوحة‬ ‫أئسئلة‬ ‫ذا ت‬ ‫مقابل ت‬ -‫والتعبير‬ ‫للشرح‬ ‫تحتاج‬ ،‫مفتوحة‬ ‫أئسئلة‬ ‫ذا ت‬ ‫مقابل ت‬ -
.‫ا‬ً ‫ئسلف‬ ‫محددة‬ ‫إجابا ت‬ ‫أو‬ ‫قيود‬ ‫دون‬ ‫الرأي‬ ‫عن‬.‫ا‬ً ‫ئسلف‬ ‫محددة‬ ‫إجابا ت‬ ‫أو‬ ‫قيود‬ ‫دون‬ ‫الرأي‬ ‫عن‬
‫بين‬ ‫تمزج‬ ‫وهي‬ ،‫مفتوحة‬ ‫مقفلة‬ ‫أئسئلة‬ ‫ذا ت‬ ‫مقابل ت‬ -‫بين‬ ‫تمزج‬ ‫وهي‬ ،‫مفتوحة‬ ‫مقفلة‬ ‫أئسئلة‬ ‫ذا ت‬ ‫مقابل ت‬ -
‫السابقين‬ ‫النوعين‬‫السابقين‬ ‫النوعين‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 4545

46. :‫منها‬ ‫للغرض‬ ‫ا‬ً ‫وفق‬ ‫المقابل ت‬ ‫تصنيف‬ ‫ـ‬:‫منها‬ ‫للغرض‬ ‫ا‬ً ‫وفق‬ ‫المقابل ت‬ ‫تصنيف‬ ‫ـ‬
‫أولية‬ ‫بيانا ت‬ ‫جمع‬ ‫بهدف‬ ،‫مسحية‬ ‫ائستطلعية‬ ‫مقابلة‬ -‫أولية‬ ‫بيانا ت‬ ‫جمع‬ ‫بهدف‬ ،‫مسحية‬ ‫ائستطلعية‬ ‫مقابلة‬ -
.‫المشكلة‬ ‫حول‬.‫المشكلة‬ ‫حول‬
‫والتعرف‬ ،‫المشكلة‬ ‫طبيعة‬ ‫لتحديد‬ ،‫تشخيصية‬ ‫مقابلة‬ -‫والتعرف‬ ،‫المشكلة‬ ‫طبيعة‬ ‫لتحديد‬ ،‫تشخيصية‬ ‫مقابلة‬ -
.‫حولها‬ ‫المبحوث‬ ‫ورأي‬ ‫أئسبابها‬ ‫على‬.‫حولها‬ ‫المبحوث‬ ‫ورأي‬ ‫أئسبابها‬ ‫على‬
.‫معينة‬ ‫لمشكلة‬ ‫حلول‬ ‫لتقديم‬ ، ‫علجية‬ ‫مقابلة‬ -.‫معينة‬ ‫لمشكلة‬ ‫حلول‬ ‫لتقديم‬ ، ‫علجية‬ ‫مقابلة‬ -
‫في‬ ‫المشورة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫بهدف‬ ،‫ائستشارية‬ ‫مقابلة‬ -‫في‬ ‫المشورة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫بهدف‬ ،‫ائستشارية‬ ‫مقابلة‬ -
.‫معين‬ ‫موضوع‬.‫معين‬ ‫موضوع‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 4646

47. ) :‫شروط‬ ‫المقابلة‬ ‫إجراء‬ ‫خطوات‬) :‫شروط‬ ‫المقابلة‬ ‫إجراء‬ ‫خطوات‬
(‫الجيدة‬ ‫المقابلة‬(‫الجيدة‬ ‫المقابلة‬
‫الباحث‬ ‫على‬ ‫يجب‬ : ‫المقابلة‬ ‫من‬ ‫الغرض‬ ‫أو‬ ‫الهدف‬ ‫تحديد‬‫الباحث‬ ‫على‬ ‫يجب‬ : ‫المقابلة‬ ‫من‬ ‫الغرض‬ ‫أو‬ ‫الهدف‬ ‫تحديد‬
‫المقابلة‬ ‫إجراء‬ ‫من‬ ‫هدفه‬ ‫يحدد‬ ‫أن‬ ‫للمقابلة‬ ‫إعداده‬ ‫عند‬‫المقابلة‬ ‫إجراء‬ ‫من‬ ‫هدفه‬ ‫يحدد‬ ‫أن‬ ‫للمقابلة‬ ‫إعداده‬ ‫عند‬
‫مناقشتها‬ ‫يريد‬ ‫التي‬ ‫والحقائق‬ ‫انجازها‬ ‫يريد‬ ‫التي‬ ‫المور‬‫مناقشتها‬ ‫يريد‬ ‫التي‬ ‫والحقائق‬ ‫انجازها‬ ‫يريد‬ ‫التي‬ ‫المور‬
. ‫إليها‬ ‫يسعى‬ ‫التي‬ ‫والمعلوما ت‬. ‫إليها‬ ‫يسعى‬ ‫التي‬ ‫والمعلوما ت‬
‫ئسيجري‬ ‫التي‬ ‫للخشخاص‬ ‫الهداف‬ ‫هذه‬ ‫بتعريف‬ ‫يقوم‬ ‫وأن‬‫ئسيجري‬ ‫التي‬ ‫للخشخاص‬ ‫الهداف‬ ‫هذه‬ ‫بتعريف‬ ‫يقوم‬ ‫وأن‬
‫أن‬ ‫إلى‬ ‫بالصدفة‬ ‫معلقا‬ ‫المر‬ ‫هذا‬ ‫يترك‬ ‫ول‬ ‫المقابلة‬ ‫معهم‬‫أن‬ ‫إلى‬ ‫بالصدفة‬ ‫معلقا‬ ‫المر‬ ‫هذا‬ ‫يترك‬ ‫ول‬ ‫المقابلة‬ ‫معهم‬
. ‫المقابلة‬ ‫يجري‬. ‫المقابلة‬ ‫يجري‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 4747

48. : ‫ويتضمن‬ ‫للمقابلة‬ ‫المسبق‬ ‫العداد‬: ‫ويتضمن‬ ‫للمقابلة‬ ‫المسبق‬ ‫العداد‬
‫الجها ت‬ ‫أو‬ ‫بالمقابلة‬ ‫المعنيين‬ ‫الخشخاص‬ ‫تحديد‬‫الجها ت‬ ‫أو‬ ‫بالمقابلة‬ ‫المعنيين‬ ‫الخشخاص‬ ‫تحديد‬
. ‫بالمقابلة‬ ‫المشمولة‬. ‫بالمقابلة‬ ‫المشمولة‬
‫وربما‬ ‫والئستفسارا ت‬ ‫الئسئلة‬ ‫قائمة‬ ‫وإعداد‬ ‫تحديد‬‫وربما‬ ‫والئستفسارا ت‬ ‫الئسئلة‬ ‫قائمة‬ ‫وإعداد‬ ‫تحديد‬
‫لعطاء‬ ‫المقابلة‬ ‫إجراء‬ ‫قبل‬ ‫إرئسالها‬ ‫الفضل‬ ‫من‬ ‫يكون‬‫لعطاء‬ ‫المقابلة‬ ‫إجراء‬ ‫قبل‬ ‫إرئسالها‬ ‫الفضل‬ ‫من‬ ‫يكون‬
‫إعداد‬ ‫فيه‬ ‫ويراعي‬ ‫الموضوع‬ ‫عن‬ ‫فكرة‬ ‫المبحوثين‬‫إعداد‬ ‫فيه‬ ‫ويراعي‬ ‫الموضوع‬ ‫عن‬ ‫فكرة‬ ‫المبحوثين‬
.‫الدقيقة‬ ‫والصياغة‬ ‫بوضوح‬ ‫الئسئلة‬.‫الدقيقة‬ ‫والصياغة‬ ‫بوضوح‬ ‫الئسئلة‬
‫ظروف‬ ‫مع‬ ‫يتنائسب‬ ‫بما‬ ‫المقابلة‬ ‫ووقت‬ ‫مكان‬ ‫تحديد‬‫ظروف‬ ‫مع‬ ‫يتنائسب‬ ‫بما‬ ‫المقابلة‬ ‫ووقت‬ ‫مكان‬ ‫تحديد‬
‫في‬ ‫المقابلة‬ ‫تتم‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ) ‫بذلك‬ ‫واللتزام‬ ‫المبحوثين‬‫في‬ ‫المقابلة‬ ‫تتم‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ) ‫بذلك‬ ‫واللتزام‬ ‫المبحوثين‬
‫المبحوث‬ ‫عمل‬ ‫مكان‬‫المبحوث‬ ‫عمل‬ ‫مكان‬07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 4848

49. 44( ( ‫وإجرائها‬ ‫المقابلة‬ ‫تنفيذ‬‫وإجرائها‬ ‫المقابلة‬ ‫تنفيذ‬
‫وتعاون‬ ‫اهتمام‬ ‫لثارة‬ ‫إتقانها‬ ‫الباحث‬ ‫على‬ ‫أمور‬ ‫عدة‬ ‫هناك‬‫وتعاون‬ ‫اهتمام‬ ‫لثارة‬ ‫إتقانها‬ ‫الباحث‬ ‫على‬ ‫أمور‬ ‫عدة‬ ‫هناك‬
‫و‬ ‫المبحوث‬‫و‬ ‫المبحوث‬‫هي‬‫هي‬..
‫اللئق‬ ‫المظهر‬ ‫إيجاد‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫للحوار‬ ‫المنائسب‬ ‫الجو‬ ‫إيجاد‬‫اللئق‬ ‫المظهر‬ ‫إيجاد‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫للحوار‬ ‫المنائسب‬ ‫الجو‬ ‫إيجاد‬
. ‫للمقابلة‬ ‫المنائسبة‬ ‫العبارا ت‬ ‫وارختيار‬ ‫للباحث‬. ‫للمقابلة‬ ‫المنائسبة‬ ‫العبارا ت‬ ‫وارختيار‬ ‫للباحث‬
‫يوجد‬ ‫بأن‬ ‫المبحوث‬ ‫مع‬ ‫وتعاون‬ ‫وثقة‬ ‫صداقة‬ ‫أجواء‬ ‫رخلق‬‫يوجد‬ ‫بأن‬ ‫المبحوث‬ ‫مع‬ ‫وتعاون‬ ‫وثقة‬ ‫صداقة‬ ‫أجواء‬ ‫رخلق‬
‫المقابلة‬ ‫بأن‬ ‫المبحوث‬ ‫يشعر‬ ‫ل‬ ‫وأن‬ ‫للمقابلة‬ ‫ودية‬ ‫بيئة‬‫المقابلة‬ ‫بأن‬ ‫المبحوث‬ ‫يشعر‬ ‫ل‬ ‫وأن‬ ‫للمقابلة‬ ‫ودية‬ ‫بيئة‬
‫ائستجواب‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬‫ائستجواب‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 4949

50. . ‫لبق‬ ‫بشكل‬ ‫المعلوما ت‬ ‫لجمع‬ ‫المحدد‬ ‫الوقت‬ ‫درائسة‬. ‫لبق‬ ‫بشكل‬ ‫المعلوما ت‬ ‫لجمع‬ ‫المحدد‬ ‫الوقت‬ ‫درائسة‬
. ‫واضحة‬ ‫وعبارا ت‬ ‫مسموع‬ ‫بشكل‬ ‫التحدث‬. ‫واضحة‬ ‫وعبارا ت‬ ‫مسموع‬ ‫بشكل‬ ‫التحدث‬
‫يستحسن‬ ‫محددا‬ ‫واحدا‬ ‫خشخصا‬ ‫تخص‬ ‫المقابلة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬‫يستحسن‬ ‫محددا‬ ‫واحدا‬ ‫خشخصا‬ ‫تخص‬ ‫المقابلة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬
. ‫معه‬ ‫العاملين‬ ‫بقية‬ ‫عن‬ ‫بمعزل‬ ‫انفراد‬ ‫على‬ ‫معه‬ ‫تكون‬ ‫أن‬. ‫معه‬ ‫العاملين‬ ‫بقية‬ ‫عن‬ ‫بمعزل‬ ‫انفراد‬ ‫على‬ ‫معه‬ ‫تكون‬ ‫أن‬
‫المبحوث‬ ‫إعطاء‬ ‫أو‬ ‫المبحوث‬ ‫تكذيب‬ ‫الباحث‬ ‫يتجنب‬ ‫أن‬‫المبحوث‬ ‫إعطاء‬ ‫أو‬ ‫المبحوث‬ ‫تكذيب‬ ‫الباحث‬ ‫يتجنب‬ ‫أن‬
‫إكمال‬ ‫للمبحوث‬ ‫يترك‬ ‫بل‬ ‫صحيح‬ ‫غير‬ ‫جوابه‬ ‫بأن‬ ‫النطباع‬‫إكمال‬ ‫للمبحوث‬ ‫يترك‬ ‫بل‬ ‫صحيح‬ ‫غير‬ ‫جوابه‬ ‫بأن‬ ‫النطباع‬
‫خشابه‬ ‫وما‬ ‫أمثلة‬ ‫وإعطاء‬ ‫توضحيها‬ ‫منه‬ ‫والطلب‬ ‫الجابا ت‬‫خشابه‬ ‫وما‬ ‫أمثلة‬ ‫وإعطاء‬ ‫توضحيها‬ ‫منه‬ ‫والطلب‬ ‫الجابا ت‬
. ‫ذلك‬. ‫ذلك‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 5050

51. : ‫المعلوما ت‬ ‫وتدوين‬ ‫تسجيل‬: ‫المعلوما ت‬ ‫وتدوين‬ ‫تسجيل‬
‫الملحظة‬ ‫أثناء‬ ‫والجابا ت‬ ‫المعلوما ت‬ ‫تسجيل‬ ‫يجب‬‫الملحظة‬ ‫أثناء‬ ‫والجابا ت‬ ‫المعلوما ت‬ ‫تسجيل‬ ‫يجب‬
‫حيث‬ ‫ئسلفا‬ ‫محددة‬ ‫أوراق‬ ‫على‬ ‫ذلك‬ ‫ويكون‬ ‫مباخشرة‬‫حيث‬ ‫ئسلفا‬ ‫محددة‬ ‫أوراق‬ ‫على‬ ‫ذلك‬ ‫ويكون‬ ‫مباخشرة‬
‫كل‬ ‫أمام‬ ‫الجابة‬ ‫وتوضيح‬ ‫مجاميع‬ ‫إلى‬ ‫الئسئلة‬ ‫تقسم‬‫كل‬ ‫أمام‬ ‫الجابة‬ ‫وتوضيح‬ ‫مجاميع‬ ‫إلى‬ ‫الئسئلة‬ ‫تقسم‬
‫)إذا‬ ‫الفضل‬ ‫ومن‬ ‫الضافية‬ ‫الملحظا ت‬ ‫وكذلك‬ ‫منها‬‫)إذا‬ ‫الفضل‬ ‫ومن‬ ‫الضافية‬ ‫الملحظا ت‬ ‫وكذلك‬ ‫منها‬
. ‫تسجيل‬ ‫جهاز‬ ‫بوائسطة‬ ‫الحوار‬ ‫تسجيل‬ ( ‫أمكن‬. ‫تسجيل‬ ‫جهاز‬ ‫بوائسطة‬ ‫الحوار‬ ‫تسجيل‬ ( ‫أمكن‬
‫من‬ ‫المستخدمة‬ ‫الكلما ت‬ ‫بنفس‬ ‫المعلوما ت‬ ‫تسجل‬ ‫أن‬‫من‬ ‫المستخدمة‬ ‫الكلما ت‬ ‫بنفس‬ ‫المعلوما ت‬ ‫تسجل‬ ‫أن‬
‫ائستبدال‬ ‫في‬ ‫رخطأ‬ ‫في‬ ‫يقع‬ ‫ل‬ ) ‫بالمقابلة‬ ‫المعني‬ ‫الشخص‬‫ائستبدال‬ ‫في‬ ‫رخطأ‬ ‫في‬ ‫يقع‬ ‫ل‬ ) ‫بالمقابلة‬ ‫المعني‬ ‫الشخص‬
. ( ‫الكلما ت‬. ( ‫الكلما ت‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 5151

52. ‫الشخص‬ ‫يقدمها‬ ‫التي‬ ‫العبارا ت‬ ‫تفسير‬ ‫عن‬ ‫الباحث‬ ‫يبتعد‬ ‫أن‬‫الشخص‬ ‫يقدمها‬ ‫التي‬ ‫العبارا ت‬ ‫تفسير‬ ‫عن‬ ‫الباحث‬ ‫يبتعد‬ ‫أن‬
‫إعادة‬ ‫منه‬ ‫الباحـث‬ ‫يطلـب‬ ‫بـل‬ ‫عليهـا‬ ‫والضافـة‬ ‫المبحوث‬‫إعادة‬ ‫منه‬ ‫الباحـث‬ ‫يطلـب‬ ‫بـل‬ ‫عليهـا‬ ‫والضافـة‬ ‫المبحوث‬
‫أن‬ ‫يجـب‬ ‫الباحـث‬ ) ‫ذلـك‬ ‫المـر‬ ‫تطلـب‬ ‫إذا‬ ‫العبارا ت‬ ‫تفسـير‬‫أن‬ ‫يجـب‬ ‫الباحـث‬ ) ‫ذلـك‬ ‫المـر‬ ‫تطلـب‬ ‫إذا‬ ‫العبارا ت‬ ‫تفسـير‬
‫في‬ ‫يقـع‬ ‫ول‬ ‫وائسـتنتاجاته‬ ‫والمعلوما ت‬ ‫الحقائـق‬ ‫بيـن‬ ‫يميـز‬‫في‬ ‫يقـع‬ ‫ول‬ ‫وائسـتنتاجاته‬ ‫والمعلوما ت‬ ‫الحقائـق‬ ‫بيـن‬ ‫يميـز‬
. ‫والحذف‬ ‫الضافة‬ ‫رخطأ‬. ‫والحذف‬ ‫الضافة‬ ‫رخطأ‬
‫وكتابة‬ ‫تسجيل‬ ‫وبين‬ ‫والتعقيب‬ ‫الحوار‬ ‫بين‬ ‫التوازن‬ ‫إجراء‬‫وكتابة‬ ‫تسجيل‬ ‫وبين‬ ‫والتعقيب‬ ‫الحوار‬ ‫بين‬ ‫التوازن‬ ‫إجراء‬
. ‫الجابا ت‬. ‫الجابا ت‬
‫إلى‬ ‫نهائي‬ ‫بشكل‬ ‫كتابتها‬ ‫بعد‬ ‫والملحظا ت‬ ‫الجابا ت‬ ‫إرئسال‬‫إلى‬ ‫نهائي‬ ‫بشكل‬ ‫كتابتها‬ ‫بعد‬ ‫والملحظا ت‬ ‫الجابا ت‬ ‫إرئسال‬
. ‫التسجيل‬ ‫دقة‬ ‫من‬ ‫للتأكد‬ ‫مقابلتها‬ ‫تمت‬ ‫التي‬ ‫الخشخاص‬. ‫التسجيل‬ ‫دقة‬ ‫من‬ ‫للتأكد‬ ‫مقابلتها‬ ‫تمت‬ ‫التي‬ ‫الخشخاص‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 5252

53. ‫المقابلة‬ ‫وعيوب‬ ‫مميزات‬‫المقابلة‬ ‫وعيوب‬ ‫مميزات‬::
: ‫مميزاتها‬: ‫مميزاتها‬
. ‫الموضوع‬ ‫جوانب‬ ‫لكل‬ ‫ومميزة‬ ‫غزيرة‬ ‫معلوما ت‬ ‫تقدم‬. ‫الموضوع‬ ‫جوانب‬ ‫لكل‬ ‫ومميزة‬ ‫غزيرة‬ ‫معلوما ت‬ ‫تقدم‬
‫الئستبيان‬ ‫معلوما ت‬ ‫من‬ ‫دقة‬ ‫أكثر‬ ‫المقابلة‬ ‫معلوما ت‬‫الئستبيان‬ ‫معلوما ت‬ ‫من‬ ‫دقة‬ ‫أكثر‬ ‫المقابلة‬ ‫معلوما ت‬
. ‫المطلوبة‬ ‫المور‬ ‫وتوضيح‬ ‫الئسئلة‬ ‫خشرح‬ ‫لمكانية‬. ‫المطلوبة‬ ‫المور‬ ‫وتوضيح‬ ‫الئسئلة‬ ‫خشرح‬ ‫لمكانية‬
‫للخشخاص‬ ‫الشخصية‬ ‫الصفا ت‬ ‫لتقييم‬ ‫الطرق‬ ‫أفضل‬ ‫من‬‫للخشخاص‬ ‫الشخصية‬ ‫الصفا ت‬ ‫لتقييم‬ ‫الطرق‬ ‫أفضل‬ ‫من‬
. ‫إجاباتهم‬ ‫على‬ ‫والحكم‬ ‫بالمقابلة‬ ‫المعنيين‬. ‫إجاباتهم‬ ‫على‬ ‫والحكم‬ ‫بالمقابلة‬ ‫المعنيين‬
‫تكثر‬ ‫التي‬ ‫المجتمعا ت‬ ‫في‬ ‫المعلوما ت‬ ‫لجمع‬ ‫هامة‬ ‫وئسيلة‬‫تكثر‬ ‫التي‬ ‫المجتمعا ت‬ ‫في‬ ‫المعلوما ت‬ ‫لجمع‬ ‫هامة‬ ‫وئسيلة‬
. ‫المية‬ ‫فيها‬. ‫المية‬ ‫فيها‬07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 5353

54. : ‫عيوبها‬: ‫عيوبها‬
‫أطول‬ ‫وقت‬ ‫إلى‬ ‫وتحتاج‬ ‫والجهد‬ ‫الوقت‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫مكلفة‬‫أطول‬ ‫وقت‬ ‫إلى‬ ‫وتحتاج‬ ‫والجهد‬ ‫الوقت‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫مكلفة‬
. ‫والحركة‬ ‫التنقل‬ ‫في‬ ‫أكبر‬ ‫وجهد‬ ‫للعداد‬. ‫والحركة‬ ‫التنقل‬ ‫في‬ ‫أكبر‬ ‫وجهد‬ ‫للعداد‬
. ‫المعلوما ت‬ ‫بعض‬ ‫تسجيل‬ ‫في‬ ‫الباحث‬ ‫يخطئ‬ ‫قد‬. ‫المعلوما ت‬ ‫بعض‬ ‫تسجيل‬ ‫في‬ ‫الباحث‬ ‫يخطئ‬ ‫قد‬
‫وإعطاء‬ ‫التعاون‬ ‫في‬ ‫المبحوث‬ ‫رغبة‬ ‫على‬ ‫يتوقف‬ ‫نجاحها‬‫وإعطاء‬ ‫التعاون‬ ‫في‬ ‫المبحوث‬ ‫رغبة‬ ‫على‬ ‫يتوقف‬ ‫نجاحها‬
. ‫المعلوما ت‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫الكافي‬ ‫الوقت‬ ‫الباحث‬. ‫المعلوما ت‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫الكافي‬ ‫الوقت‬ ‫الباحث‬
‫باللباقة‬ ‫تتعلق‬ ‫وإمكانيا ت‬ ‫مهارا ت‬ ‫يتطلب‬ ‫المقابلة‬ ‫إجراء‬‫باللباقة‬ ‫تتعلق‬ ‫وإمكانيا ت‬ ‫مهارا ت‬ ‫يتطلب‬ ‫المقابلة‬ ‫إجراء‬
. ‫باحث‬ ‫لكل‬ ‫تتوافر‬ ‫ل‬ ‫قد‬ ‫والجرأة‬. ‫باحث‬ ‫لكل‬ ‫تتوافر‬ ‫ل‬ ‫قد‬ ‫والجرأة‬
‫مقابلتهم‬ ‫المطلوب‬ ‫الشخصيا ت‬ ‫بعض‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫صعوبة‬‫مقابلتهم‬ ‫المطلوب‬ ‫الشخصيا ت‬ ‫بعض‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫صعوبة‬
. ‫الشخصيا ت‬ ‫لهذه‬ ‫الداري‬ ‫أو‬ ‫السيائسي‬ ‫المركز‬ ‫بسبب‬. ‫الشخصيا ت‬ ‫لهذه‬ ‫الداري‬ ‫أو‬ ‫السيائسي‬ ‫المركز‬ ‫بسبب‬

07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 5454

55. : ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫أدوا ت‬ ‫تابع‬: ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫أدوا ت‬ ‫تابع‬
‫الملحظة‬‫الملحظة‬
‫الرختبارا ت‬‫الرختبارا ت‬
‫عنها‬ ‫تقرير‬ ‫وإعداد‬ ‫بقراءتها‬ ‫الباحثون‬ ‫يكلف‬‫عنها‬ ‫تقرير‬ ‫وإعداد‬ ‫بقراءتها‬ ‫الباحثون‬ ‫يكلف‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 5555

56. ‫في‬ ‫والبيانات‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬‫في‬ ‫والبيانات‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬
‫العلمي‬ ‫البحث‬‫العلمي‬ ‫البحث‬
: ‫التقليدية‬ ‫المصادر‬ : ‫أول‬: ‫التقليدية‬ ‫المصادر‬ : ‫أول‬
‫أو‬ ‫السمعية‬ ‫أو‬ ‫الورقية‬ ‫أو‬ ‫المطبوعة‬ ‫المصادر‬ ‫وهي‬‫أو‬ ‫السمعية‬ ‫أو‬ ‫الورقية‬ ‫أو‬ ‫المطبوعة‬ ‫المصادر‬ ‫وهي‬
‫البصرية‬‫البصرية‬
:‫اللكترونية‬ ‫المصادر‬ : ‫ثانيا‬:‫اللكترونية‬ ‫المصادر‬ : ‫ثانيا‬
‫من‬ ‫المعلوما ت‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫أتاحتها‬ ‫التي‬ ‫المصادر‬ ‫وهي‬‫من‬ ‫المعلوما ت‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫أتاحتها‬ ‫التي‬ ‫المصادر‬ ‫وهي‬
‫جديدة‬ ‫أخشكال‬ ‫إلى‬ ‫الورقية‬ ‫المجموعا ت‬ ‫تحويل‬ ‫رخلل‬‫جديدة‬ ‫أخشكال‬ ‫إلى‬ ‫الورقية‬ ‫المجموعا ت‬ ‫تحويل‬ ‫رخلل‬
‫في‬ ‫المستفيدين‬ ‫مع‬ ‫والتبادل‬ ‫الئستخدام‬ ‫ئسهلة‬ ‫الكترونية‬‫في‬ ‫المستفيدين‬ ‫مع‬ ‫والتبادل‬ ‫الئستخدام‬ ‫ئسهلة‬ ‫الكترونية‬
‫العالم‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫جغرافيا‬ ‫منتشرة‬ ‫مواقع‬‫العالم‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫جغرافيا‬ ‫منتشرة‬ ‫مواقع‬..
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 5656

57. : ‫إلى‬ ‫تقسيمها‬ ‫ويمكن‬: ‫إلى‬ ‫تقسيمها‬ ‫ويمكن‬
‫الولية‬ ‫المصادر‬ ( ‫أ‬‫الولية‬ ‫المصادر‬ ( ‫أ‬‫الثانوية‬ ‫ب (المصادر‬‫الثانوية‬ ‫ب (المصادر‬
: ‫إلى‬ ‫تقسيمها‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬: ‫إلى‬ ‫تقسيمها‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬
‫ورقية‬ ‫مصادر‬‫ورقية‬ ‫مصادر‬22‫بصرية‬ ‫ئسمعية‬ ‫مصادر‬ .‫بصرية‬ ‫ئسمعية‬ ‫مصادر‬ .

07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 5757
‫التقليدية‬ ‫المصادر‬‫التقليدية‬ ‫المصادر‬

58. : ‫الولية‬ ‫المصادر‬: ‫الولية‬ ‫المصادر‬
‫وتعتبر‬ ‫مرة‬ ‫لول‬ ‫تنشر‬ ‫معلوما ت‬ ‫تتضمن‬ ‫التي‬ ‫هي‬‫وتعتبر‬ ‫مرة‬ ‫لول‬ ‫تنشر‬ ‫معلوما ت‬ ‫تتضمن‬ ‫التي‬ ‫هي‬
.‫للحقيقة‬ ‫تكون‬ ‫ما‬ ‫أقرب‬ ‫الولية‬ ‫المصادر‬ ‫معلوما ت‬.‫للحقيقة‬ ‫تكون‬ ‫ما‬ ‫أقرب‬ ‫الولية‬ ‫المصادر‬ ‫معلوما ت‬
‫الولية‬ ‫المصادر‬ ‫تحت‬ ‫التالية‬ ‫النواع‬ ‫وتتدرج‬‫الولية‬ ‫المصادر‬ ‫تحت‬ ‫التالية‬ ‫النواع‬ ‫وتتدرج‬::
‫الشخصية‬ ‫والسير‬ ‫التراجم‬ ( ‫الشخصية‬ ‫والسير‬ ‫التراجم‬ ( ..
: ‫الرختراع‬ ‫ (براءا ت‬: ‫الرختراع‬ ‫ (براءا ت‬
‫والتفاقيا ت‬ ‫:كالمعاهدا ت‬ ‫المحفوظة‬ ‫التاريخية‬ ‫الوثائق‬‫والتفاقيا ت‬ ‫:كالمعاهدا ت‬ ‫المحفوظة‬ ‫التاريخية‬ ‫الوثائق‬
‫ذلك‬ ‫خشابه‬ ‫وما‬‫ذلك‬ ‫خشابه‬ ‫وما‬..
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 5858

59. ‫مكتوبة‬ ‫أئسائسية‬ ‫معلوما ت‬ ‫تمثل‬ : ‫المخطوطا ت‬‫مكتوبة‬ ‫أئسائسية‬ ‫معلوما ت‬ ‫تمثل‬ : ‫المخطوطا ت‬
‫أهمية‬ ‫ولها‬ ‫فيهم‬ ‫موثوق‬ ‫أخشخاص‬ ‫بوائسطة‬ ‫ومخطوطة‬‫أهمية‬ ‫ولها‬ ‫فيهم‬ ‫موثوق‬ ‫أخشخاص‬ ‫بوائسطة‬ ‫ومخطوطة‬
‫العربي‬ ‫التراث‬ ‫من‬ ‫جزءا‬ ‫تمثل‬ ‫فهي‬ ‫تاريخية‬ ‫ودللة‬‫العربي‬ ‫التراث‬ ‫من‬ ‫جزءا‬ ‫تمثل‬ ‫فهي‬ ‫تاريخية‬ ‫ودللة‬
‫والئسلمي‬‫والئسلمي‬..
‫تعطي‬ ‫وهي‬ :‫المختلفة‬ ‫والدورية‬ ‫السنوية‬ ‫والتقارير‬ ‫الكتب‬‫تعطي‬ ‫وهي‬ :‫المختلفة‬ ‫والدورية‬ ‫السنوية‬ ‫والتقارير‬ ‫الكتب‬
‫الخدمية‬ ‫النشطة‬ ‫عن‬ ‫وحقائق‬ ‫وأرقام‬ ‫هامة‬ ‫معلوما ت‬‫الخدمية‬ ‫النشطة‬ ‫عن‬ ‫وحقائق‬ ‫وأرقام‬ ‫هامة‬ ‫معلوما ت‬
‫أو‬ ‫بالدولة‬ ‫الخاصة‬ ‫المختلفة‬ ‫والسيائسية‬ ‫القتصادية‬ ‫والنتاجية‬‫أو‬ ‫بالدولة‬ ‫الخاصة‬ ‫المختلفة‬ ‫والسيائسية‬ ‫القتصادية‬ ‫والنتاجية‬
‫الكتاب‬ ‫مثل‬ ‫والدولية‬ ‫القليمية‬ ‫المحلية‬ ‫المختلفة‬ ‫المؤئسسا ت‬‫الكتاب‬ ‫مثل‬ ‫والدولية‬ ‫القليمية‬ ‫المحلية‬ ‫المختلفة‬ ‫المؤئسسا ت‬
. ‫المتحدة‬ ‫للمم‬ ‫السنوي‬. ‫المتحدة‬ ‫للمم‬ ‫السنوي‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 5959

60. ‫الكلما ت‬ ‫بتجميع‬ ‫تهتم‬ ‫التي‬ ‫هي‬ : ‫والقواميس‬ ‫المعاجم‬‫الكلما ت‬ ‫بتجميع‬ ‫تهتم‬ ‫التي‬ ‫هي‬ : ‫والقواميس‬ ‫المعاجم‬
‫معانيها‬ ‫وتعطي‬ ‫هجائي‬ ‫ترتيب‬ ‫في‬ ‫اللغوية‬ ‫والمفردا ت‬‫معانيها‬ ‫وتعطي‬ ‫هجائي‬ ‫ترتيب‬ ‫في‬ ‫اللغوية‬ ‫والمفردا ت‬
‫لسان‬ – ‫العربي‬ ‫المعجم‬ ‫مثل‬ ‫وائستخداماتها‬ ‫ومشتقاتها‬‫لسان‬ – ‫العربي‬ ‫المعجم‬ ‫مثل‬ ‫وائستخداماتها‬ ‫ومشتقاتها‬
‫المحيط‬ ‫قاموس‬ – ‫العرب‬‫المحيط‬ ‫قاموس‬ – ‫العرب‬..
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 6060

61. ‫الثانوية‬ ‫المصادر‬‫الثانوية‬ ‫المصادر‬
‫عن‬ ‫منقولة‬ ‫معلوما ت‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫التي‬ ‫المصادر‬ ‫وهي‬‫عن‬ ‫منقولة‬ ‫معلوما ت‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫التي‬ ‫المصادر‬ ‫وهي‬
‫مباخشر‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫مباخشر‬ ‫بشكل‬ ‫الولية‬ ‫المصادر‬‫مباخشر‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫مباخشر‬ ‫بشكل‬ ‫الولية‬ ‫المصادر‬
‫أو‬ ‫منقولة‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫الثانوية‬ ‫المصادر‬ ‫في‬ ‫فالمعلوما ت‬‫أو‬ ‫منقولة‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫الثانوية‬ ‫المصادر‬ ‫في‬ ‫فالمعلوما ت‬
‫المصادر‬ ‫في‬ ‫المعلوما ت‬ ‫من‬ ‫دقة‬ ‫أقل‬ ‫فهي‬ ‫لذلك‬ ‫مترجمة‬‫المصادر‬ ‫في‬ ‫المعلوما ت‬ ‫من‬ ‫دقة‬ ‫أقل‬ ‫فهي‬ ‫لذلك‬ ‫مترجمة‬
: ‫التالية‬ ‫للئسباب‬ ‫وذلك‬ ‫الولية‬: ‫التالية‬ ‫للئسباب‬ ‫وذلك‬ ‫الولية‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 6161

62. ‫الرقام‬ ‫نقل‬ ‫في‬ ‫الخطأ‬ ‫احتمال ت‬‫الرقام‬ ‫نقل‬ ‫في‬ ‫الخطأ‬ ‫احتمال ت‬
‫والمصطلحا ت‬ ‫المفردا ت‬ ‫ارختيار‬ ‫في‬ ‫الخطأ‬ ‫احتمال ت‬‫والمصطلحا ت‬ ‫المفردا ت‬ ‫ارختيار‬ ‫في‬ ‫الخطأ‬ ‫احتمال ت‬
‫الترجمة‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫المنائسبة‬‫الترجمة‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫المنائسبة‬
‫الوقوع‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫الصلية‬ ‫البيانا ت‬ ‫إلى‬ ‫الضافة‬ ‫احتمال ت‬‫الوقوع‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫الصلية‬ ‫البيانا ت‬ ‫إلى‬ ‫الضافة‬ ‫احتمال ت‬
‫البيانا ت‬ ‫تفسير‬ ‫رخطأ‬ ‫في‬‫البيانا ت‬ ‫تفسير‬ ‫رخطأ‬ ‫في‬
‫مما‬ ‫البيانا ت‬ ‫في‬ ( ‫المتعمد‬ ‫التغيير‬ ) ‫التحريف‬ ‫احتمال ت‬‫مما‬ ‫البيانا ت‬ ‫في‬ ( ‫المتعمد‬ ‫التغيير‬ ) ‫التحريف‬ ‫احتمال ت‬
‫المعنى‬ ‫تشويه‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬‫المعنى‬ ‫تشويه‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬..
‫الثانوية‬ ‫المصادر‬ ‫أهم‬ ‫ومن‬‫الثانوية‬ ‫المصادر‬ ‫أهم‬ ‫ومن‬::
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 6262

63. –‫البشرية‬ ‫المعارف‬ ‫في‬ ‫متخصصة‬ ‫وهي‬ ‫انتشارا‬ ‫أكثر‬ : ‫الكتب‬‫البشرية‬ ‫المعارف‬ ‫في‬ ‫متخصصة‬ ‫وهي‬ ‫انتشارا‬ ‫أكثر‬ : ‫الكتب‬
–‫مطبوعا ت‬ ‫وتسمى‬ ‫منتظم‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫منتظم‬ ‫خشكلها‬ : ‫الدوريا ت‬‫مطبوعا ت‬ ‫وتسمى‬ ‫منتظم‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫منتظم‬ ‫خشكلها‬ : ‫الدوريا ت‬
‫مسلسلة‬‫مسلسلة‬
–‫من‬ ‫معلوما ت‬ ‫تجمع‬ ) : ‫المعارف‬ ‫ودوائر‬ ‫الموئسوعا ت‬‫من‬ ‫معلوما ت‬ ‫تجمع‬ ) : ‫المعارف‬ ‫ودوائر‬ ‫الموئسوعا ت‬
+ ‫أولية‬ ‫مصادر‬+ ‫أولية‬ ‫مصادر‬( ‫ثانوية‬( ‫ثانوية‬
–‫من‬ ‫حجمها‬ ‫في‬ ‫أصغر‬ ‫مطبوعا ت‬ : ‫والنشرا ت‬ ‫الكتيبا ت‬‫من‬ ‫حجمها‬ ‫في‬ ‫أصغر‬ ‫مطبوعا ت‬ : ‫والنشرا ت‬ ‫الكتيبا ت‬
‫العتيادي‬ ‫الكتاب‬‫العتيادي‬ ‫الكتاب‬
–‫العلمية‬ ‫بالمؤئسسا ت‬ ‫الخاصة‬ ‫بالمعلوما ت‬ ‫تهتم‬ : ‫الدلة‬‫العلمية‬ ‫بالمؤئسسا ت‬ ‫الخاصة‬ ‫بالمعلوما ت‬ ‫تهتم‬ : ‫الدلة‬
07/11/1507/11/15 DR MAGDY YOUNESSDR MAGDY YOUNESS 6363