SlideShare a Scribd company logo
1 of 51
Download to read offline
Oleh:
Titis Sri Maryati, S.Pd.
 Hak warga negara merupakan segala sesuatu yang harus diperoleh warga
negara dari negaranya (pemerintah).
 Hak warga negara≠hak asasi manusia, namun HAM tercantum tegas dalam
UUD NRI, maka hak-hak tersebut resmi menjadi hak konstitusional (hak
yang dijamin dalam dan oleh UUD)
Cth:
Hak asasi manusiasalahsatunyahakuntuk hidup, haktersebut tdk dapat
diberikan olehnegara,namundapatdiupayakan sendiri,pemerintahhanya
berperanmelindungi.misalnyaseorangibumelahirkankemudianbayinya
meninggallalukemudianmenuntutke negaraatashak hidupanaktersebut maka
ibu tersebut tidakakanmendapatperlakuan hukum,akantetapi apabilaseorang
ibu akanmelahirkannamunadaupayapembunuhan olehpihaktertentu terhadap
calonbayiatau terjadimalprakteksaatprosesmelahirkan,makahalinidapatdi
tuntut melaluijalurhukum dan negaramemberikanperlindunganterhadaphak
hidupbayitersebut.
• Menduduki jabatan dalam
pemerintahan dengan pemilihan
secara langsung ataupun tidak
langsunng
• Menduduki jabatan tertentu
dalam lingkungan kepegawaian
a. Hak yang berlaku bagi
WNI, bukan bagi
semua penduduk
yang berada di
Indonesia
• Ikut dalam organisasi politik (WNA
dilarang mendirikan partai politik,
namun boleh terikat dalam
perkumpulan)
b. Hak yang berlaku
bagi WNI dan WNA,
namun WNI
mendapat
keutamaan-
keutamaan.
Hak-hak warga negara lainnya tercantum dalam UUD NRITahun 1945
pasal 27-34
c. Hak melakukan upaya
hukum, dengan cara:
1. Judicial review (uji materi)
- UU terhadapUUD dilakukan oleh MK
- UU terhadapUU dilakukan oleh MA
2. Mengajukan kasus ke pengadilan yang lebih tinggi
- Banding (di Pengadilan Tinggi) upaya hukum biasa, apabila tidak puas dengan
putusan Pengadilan Negeri dan belum memiliki kekuatan hukum tetap selama 14
hari setelah diumumkan putusan tersebut. Diperlukan pemeriksaan kembali
perkara/kasus.
- Kasasi (di Mahkamah Agung) upaya hukum biasa, apabila tidak puas dengan
putusan Pengadilan Tinggi, belum memiliki kekuatan hukum tetap selama 14 hari
setelah diumumkan putusan tersebut . Tidak dilakukan pemeriksaan ulang namun
hanya meninjau putusan hakim di tingkat pengadilan sebelumnya.
- Peninjauan Kembali (PK)=> upaya hukum luarbiasa diperlukan ketelitian,
dilakukan setelah putusan hakim mendapat kekuatan hukum tetap.
 Cth:
Dalam UUD NRI pasal 28E ayat 3 berbunyi “setiaporangberhakatas
kebebasanberserikat,berkumpul,danmengeluarkanpendapat”
Dari bunyi pasaldiatas,makadibuatlahjaminanhukum undang-undang
dibawahnyayaituUU Nomor 9 th 1998 tentang Kemerdekaan
Menyampaikan Pendapat di Muka Umum dalampasal5 yang berbunyi :
“ warganegarayang menyampaikanpendapatdi muka umum berhak
untuk mengeluarkanpikiransecarabebasdanmemperolehperlindungan
hukum”
UUD NRITahun 1945 sebagai dasarpengembanganhukum/peraturan
perundang-undanganlainnya.
Disamping hak konstitusional, terdapat pula hak legal/hukum
yang merupakan hukum yang timbul berdasarkan jaminan
undang-undang dan peraturan perundang-undangan
dibawahnya.
 Kewajibanwarga negaraadalah keharusan atautanggungjawab
untuk memberikanataupun melakukan sesuatukepada negara
(pemerintah).
 Contoh:
- Wajibberperan dalammempertahankan kedaulatannegara atas
serangan musuh
- Wajibmembayarpajak dan restribusi yangditetapkanoleh
pemerintah pusat dan daerah
- Wajibmentaatidan menjunjungtinggidasarnegara,huku,dan
pemerintah serta dijalnkansebaik-baiknya
- Wajibtaat,tundukdan patuh terhadap segaka hukumyang
berlaku diwilayah negara
- Wajibturutserta dalampembangunan agarbangsa dan negara
dapat berkembanglebih baik
 Kewajibanwarga negaraterhadapnegara diatur
dalam pasal berikut:
*Untuk melihat isi pasal diatas silahkan buka buku paket halaman 4-7.
Pasal 27ayat 1 dan 3
Pasal 28J ayat 1 dan 2
Pasal 30 ayat 1
Pasal 31 ayat 2
Pasal 23A tentang pajak
Hak warga negara = kewajiban negara
Hak negara = kewajiban warga negara
SUBSTANSI HAK DAN KEWAJIBANASASI WARGA NEGARA
DALAM PANCASILA
1. Nilai Dasar (Nilai yang terkandung tidak
berubah, tidak terikat oleh ruangdan waktu)
Nilaiyang terkandung
dalam pancasila
3 Nilai
2. Nilai instrumental( penjabaran nilai
dasar dalam bentuk aturan tertulis;
UUD 45)
3. Nilai Praksis ( diterapkan dalam
kehidupan sehari-hari)
1. KetuhananYang Maha Esa
“Pengakuan dan keyakinan bangsa terhadap
TuhanYang Maha Esa”
Hak: memeluk agama masing-masing
Kewajiban: menjalankan ibadah sesuai
keyakinan
2. KemanusiaanYangAdil dan Beradab
“Pengakuandan perlakuankita sebagai manusiaterhadap
MakhlukHidup”
Hak:mendapatkanperlakuankesamaanderajat dalam
pandangan manusia
Kewajiban :memperlakukanMH sebagaimananmestinya.
3. Persatuan Indonesia
“unsur yang dapat mempersatukan masyarakat/pemersatu antarwarga”
Hak : bebas berkumpul dengan siapapun
Kewajiban: menjaga keharmonisan antarwarga
4. Kerakyatan yang dipimpinOleh Hikmat
Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan Perwakilan
1.Tidak boleh memaksakan kehendak kepada orang lain
2. Musyawarah untuk mencapai mufakat yang bijaksana
3. Menghargai keputusan yang diambil dari hasil musyawarah mufakat
4. Bebas berpendapat
5. Keadilan Sosial BagiSeluruh Rakyat
Indonesia
1. Mendapatkan perlakuan hak yang sama dari negara
2. Menciptakan kemakmuran merata bagi seluruh rakyat
3. Melindungi yang lemah dengan adanya jaminan hukum
Tercantum dalam
UUD NRI ‘45 pasal 27-34
Sikap egois
Kesadaran berbangsa dan bernegara yang
rendah
Tidak toleran
Penyalahgunaan kekuasaan
Hak asasi tercantum jelas dalam UUD NRI
tahun 1945, namun dalam praktiknya masih
banyak hak warga yang belum diwujudkan.
Pelanggaran dapat bersifat:
1. Horizontal
2. Vertikal
G30SPKI (1965)
Tanjung priok (1984)
GAM (1990-2004)
Kasus Marsinah (1993)
Kasus wartawan Udin
dan Harian Bernas
(1996)
Peristiwa Trisakti dan
Semanggi (1998)
Penculikan Aktivis
Politik (1998)
Kekerasan diTimor-
Timur (1999)
Kasus Ambon
(1999)
Kasus Poso (1998-
2000)
Tragedi Sampit
(2001)
Kasus Bom Bali
(2002)
 Indonesia merdeka bersamaan dengan berakhirnya PD II
 Pada awal kemerdekaan, PKI merupakan partai besar dan menduduki dewan
pemerintahan
 Berkaitan dengan negara pemenang PD II, dunia dibagi atas 2 blok yaitu barat dan timur
 Barat dipimpin amerika serikat (kapitalisme)
 Timur dipimpin uni soviet (komunisme)
 Tahun 1960 Soekarno dan PKI lebih condong ke timur (komunisme) didukung program
demokrasi terpimpin yang dicanangkan Soekarno, maka militer terbagi fraksi yang setia
soekarno, ada yang tidak setia, ada simpatisan PKI dan ada yang anti PKI
 Maka timbulah isu fraksi beberapa dewan jenderal yang tidak setia dan sejalan dengan
Amerika serikat akan mengkudeta pemerintahan Soekarno
 Jenderal Untung Syamsuri (komandan batalion pasukan pengawal presiden) yang
memimpin gerakan 30 september dan didukung oleh PKI diam-diam menculik jenderal
yang dianggap tidak loyal terhadap Soekarno dan bermaksud membawa kehadapan
Soekarno
 Namun rencana gagal, dan akhirnya membunuh ke 7 jenderal tersebut ke dalam lubang
buaya
 Setelah kejadian tersebut Jenderal Untung Syamsuri dihukum mati dan 500 orang
anggota yang dianggap simpatisan PKI dibantai atas dasar perintah Soeharto
 Peristiwa kerusuhan diawali dengan warga tanjungpriok yang mengkritik
pemerintah mengenai penerapan Pancasila sebagai asas tunggal
 Umat islam yang diwakili oleh seorang ulama AbdulQadir Jaelani yang
sering melakukan ceramah yang menunjukan provokatif dan dianggap
mengganggu stabilitas negara.
 Dalam persidangan dijelaskan bahwa Kerusuhan di latarbelakangi oleh
pelepasan spanduk oleh babinsa desa yaitu Hermanu di depan masjid
yang tidak melepas sepatu ketika masuk masjid sehingga dianggap
melecehkan islam, dan menyiram spanduk dengan air comberan.
 Kemudian memicu kemarahan umat muslim, yang kemudian membakar
motor babinsa tersebut, dan 4 orang umat islam ditangkap
 AbdulQadir meminta bantuan Amir Biki untuk melakukan mediasi kedua
belah pihak, dan mendatangi Kodim meminta membebaskan 4 orang
tersebut, namun tidak ada respon baik dari aparat tentara
 Maka jalan terakhir mengajak massa umat islam untuk berunjuk rasa
 Namun saat di depan Polres aparat militer sudah menghadang dengan
senjata lengkap dan menembaki serta menghujani massa dengan timah
panas
 Aksi brutal aparat memang benar adanya dan menewaskan banyak
korban jiwa dan luka-luka
 Pada massa orde baru pemerintah menutup fakta sebenarnya jumlah
korban jiwa dalam kejadian tersebut
 Disebutkan bahwa menurut ABRI,18 gtewas, 53 orang luka-luka
 Menurut Pihak Solidaritas KorbanTj. Priok, 400 orang tewas , beberapa
ditangkap dan disiksa aparat
 Presiden kala itu Soeharto tidak pernah menyesalkan peristiwa tersebut
dan justru menuding kejadian tersebut disebabkan hasutan pemimpin
disana(islam)
 DilatarbelakangiAcehyang kecewa terhadapPemerintahyang
sentralisasi,maka merasa kurangperhatian
 Maka HasanTiropemimpinGAM,mengirimkanpemudaAceh ke
Libya untukberlatih militergunamempersiapkannegaraAceh.
 Aceh sudah melakukanupaya diplomasi dengan pemerintah
Indonesia untuklepasdari NKRI,namun ditolak.
 AkhirnyaGAMtumbuhdan berkembang secara diam-diam
 Pada saat ituAceh menjadi DaerahOperasi Militer(DOM)
sewenang-wenang
 Orangyang dicurigai adalahGAMakan disiksa dan dibunuh,serta
desa yang didugamenyembunyikanGamakandibakarserta
anggota keluarganyadiculikdan disiksa
 Kemudian padaakhirnyatahun2004, terjadiTsunamibesardan
meluluhkan keduabelah pihak,GAMdibubarkandengan
Indonesia yang berjanji memberikan fasilitaspembentukan partai
lokal dan amnesti militer.
 Marsinah seorang pejuang kaum buruh dan
pekerja di PT. Catur Putra Surya (CPS)
 Orang yang sangat berani
 Namun harus hilang dan kembali sudah tak
bernyawa
 Penyelesaian kasus
Marsinah, aparat negara
menangkap8 petinggi
perusahaanditahan dan
dipejara 4-17 tahun
 Namun terjadi pengajuan
kasasi yang menyebabkan
dibebaskannya para
terdakwa dari segala
tuduhan, dan
menyebabkan banyak
ketidakpuasan berbagai
kalangan,dan kasus
marsinah menjadi misteri
 Seorang wartawan
yang jujur dan berani,
menuliskan kritikannya
mengenai
penyelewengan
pemerintahan Bupati
Bantul (KKN, Korupsi,
dll)
 Namun harus mati
diserang oleh pria tak
dikenal dirumahnya
 Bukti kejamnya orde
baru yang tak
menghargai nyawa
manusia
 Penyelesaian kasusWartawan Udin,
 Pada dasarnya Pihak Kepolisian tidak
mengusuttuntas kasus ini, namun rekan
udin menbuat tim investigasi, dan tim
tersebut menyimpulkanpembunuhan udin
ada kaitanya dengan berita yang ia tulis
yang merujukpada nama Sri Roso
 NamunSriRoso menolak tuduhan
gtersebut dan menggelar Konferensi Pers,
dan menyatakanpelaku akan ditangkap
dalam 3 hari
 Munculahtumbal terdakwa seorang supir
yaitu Dwi Sumajiuntuk mengaku
membunuhUdin
 NamunPengadilan membebaskan karena
tidak cukupbukti
 Hingga saat ini kasusUdin belum terungkap
 Peristiwa kerusuhanmahasiswaTrisaktidi jalanSemanggi
 Mahasiswa meminta PresidenSoehartoturunJabatan
dikarenakanKrisisEkonomi berkepanjangan
 4 mahasiswaTrisaktitewasdan ratusanmahasiwaluka-luka
dari berbagai PerguruanTinggi se-Indonesia
 Pihak aparat militer
membantah menggunakan
senjata ajam, hanya peluru
karet dan gas air mata.
 Setelah diselidiki ada anggota
kopassus tidak beridentitas ikut
campur dalam kerusuhan
tersebut.
 Penyelesaian kasusTrisakti 21
mei 1998 Soeharto Mundurdari
jabatannya dan titik
berakhirnya masa orde baru
 Aksi mahasiswa dan masyarakat dijalan semanggi yang
menolak sidang Istimewa MPR juga menolak dwifungsi
ABRI, masyarakat tidak mengakui pemerintahan BJ.
Habibie dan anggota DPR dari masa Orde baru, serta
meminta pembersihan militer dan orang-orang dari orde
baru.
 Mahasiswa dan masyarakat berjumlah ribuan setiap hari
turun kejalan sehingga mendapatkan perhatian dari
seluruh Indonesia dan dunia
 Akibatnya selama demonstrasi terjadi bentrok antara
aparat negara dan mahasiswa serta masyarakat yang
mengakibatkan 17 orang meninggal (mahasiswa,
masyarakat dan aparat negara), 456 luka-luka (berbagai
kalangan)
 Masih berlanjut dari tragedi 1
 PuncakAksi mahasiswa
dilatarbelakangi keluarnyaUU
Penanggulangan Keadaan Bahaya (UU
PKB)yang isinya menurutbanyak
kalangan memberikankeleluasaan
kepada militer untukmelakukan
keadaan sesuai kepentingan militer
serta menuntutpencabutan dwifungsi
ABRI
 Dominasi militer semakin besar, dan
perlakuan semena-mena terhadap
masyarakat semakin besar. Serta
militer banyak melakukan pelanggaran
HAM,terutama kejahatanterhadap
kemanusiaan
 Aksi demoTerjadidiberbagai daerah di
Indonesia mengakibatkan 12 orang
tewas, dan 217 orang luka-luka
 Konflik agama kristen dan Islam
 Penduduk asli Poso mayoritas Kristen, lalu
pendatang suku bugis jawa beragama islam
 Konflik terjadi 3 tahap
 Tahap 1 desember 1998
 Tahap 2 april 2000
 Tahap 3 juni-juli 2000 (puncak)
 Tahap 1 dan 2 dilatarbelakangi konflik
antarpemuda, tepatnya malam natal bertepatan
dengan ramadhan, pemuda kristen menusuk
pemuda muslim dikarenakan mabuk.
 Akhirnya toko miras ditutup dan dihancurkan oleh
polres poso, ada pemuda kristen yang melindungi
toko miras dan bertemu dengan pemuda muslim
yang ingin menyegel toko tersebut, akhirnya
kembali bentrok
 Tahap 3 puncaknya ajang balas dendam penganut
kristen dengan melakukan pembantain terhadap
pesantren yang mayoritas islam
 Konflik pnganut agamaIslam danKristen
 Ambon terdiri beberapasuku danras, yaituarab, cina dan
BBM (batak, bugis, makasar)danberagamagama, yang
mayoritas adalah kristenkemudianislam,katolik, hindu
dan budha
 Pendatangberagamaislam mulai menguasai
perekonomian warga BBMyangmayoritas beragama
kristen banyak yangbekerja untuk orangislam, dan
pemerintahan juga masih dengan kekerabatan.
 Penyebab kasus ambondilatarbelakangi oleh konflik
antarpemuda yangkebetulanberbeda agama, supir
angkot kristendanpremanislam
 Preman islam meminta uangkepada supir angkot dan
tidak mau memberikan, akhirnya berkelahi supir kristen
membawa senjata,lalupremantersebut mengatakan
kepada warga hendakdibunuhorangkristen, akhirnya
terjadi kerusuhan danmembakar fasilitas umum
termasuk gereja danruko-ruko
 Harta kekayaanyangadadidaerahAcang(Islam) di jarah
dan dibakar olehorangObet (kristen), begitu pula
sebaliknya,akibatnya500 nyawa meninggal
 Penyelesaian setelah kejadiantersebut, ambondibagi
menjadi dua daerahAcangdidaerahdataran
rendah/pantai, danObet diderahdataran
tinggi/perbukitan
 Sebelum kemerdekaan TimorTimur,
 Indonesia menginvasisecara ilegal thn 1976 keTimor
Timur
 Padaa saat itu TimorTimurmerasaterdeskriminasi
dan mendapat perlakuan tidak adil oleh pemerintah
Indonesia:
- Potensikonflik jawanisasi untukmenghilangkan
budaya, agama dan bahasa lokalTimtim membuat
penduduk asliTimtim tersingkir dari daerahnya
- Pembagian pengelolaan SDA tidak merata
- Kebijakan ekonomi yang tidak tepat
- Pelanggaran HAM oleh militer; pembantaian secara
acak, penghancuran sumbermakanan rakyat,
disiksa, dipaksa meninggalkan tempat tinggal,
pemerkosaan dan pemenjaraan tanpatuntutan.
- Dan permasalahan lain yang dianggap deskriminatif
- Militer membunuh orang yang dianggap berusaha
separatisme
 Setelah jajakpendapat referendum Timtim
 Militan anti-kemerdekaan melakukan penyerangan
terhadap warga sipil dan berakhir kerusuhan di
ibukotaDili
 Perang antar sukudayak dan madura
 Terjadi di kalimantan, sukuasli yaitudayak
 Madura sukupendatangyangkemudianberkembangdan
menduduki 21 persen populasi, sukudayakmerasatersaingi dalam
hal ekonomi.
 Perang disebabkanolehseorangwargadayakdisiksadandibunuh
oleh sekelompok orang maduradikarenakansengketa judi
ditempat hiburan.Kemudianorang madura mebalasmembakar
rumah orangdayak.
 Menyebabkanorangdayak panasdanakhirnya balas membakar
rumah dan membantai orangmadura.1.335 orangtewas.
(diantaranya 100 kepala dipenggal)
 Kejadian tersebutjuga didukung denganpemikiranorang dayak
yang berfikir orangmadura selalumembawa celurit skemanapn
seolah menantanguntuk perang, kemudiandipicuoleh beberapa
kasusyang terjadi sebelumnya, seperti perkelahianantar dayak dan
madura ditempat hiburan, dan sukudayak meninggal akibatluka
bacok, akhirnya warga dayak mencari pelaku,karna tidak ketemu
akhirnya mengamuk danmerusakrumahdanbarangmilik warga
madura.
 Penyelesaian antaradayakdanmaduraberakhir setelah situasi
tenang dan dilakukanperjanjiandamai kedua pihakdilakukan oleh
pemerintah untuk meningkatkankeamanandanmenangkap
provokator
 Peristiwaseranganterorisme yang terjadi
Oktober2002
 2 ledakandi SariClub, Paddy’s Pub dan Kantor
KonsulatAmerikaSerikat
 Total 202 korban jiwa dan 209 luka-luka
 Terjaditahun 2005
 3 ledakan,1 di kuta dan 2 jimbaran
 Tewas 23 orang, 196 luka2
 Berasal dari kerusuhandiAmbon dan Poso,sebagai ajang balas
dendamumat muslimyang banyak terbunuh dalamkasus
tersebut.
 Terorisjuga mengangap Bali sebagaipusat maksiattidaksesuai
dengan ajaran islam
Penyelesaian:
Presiden Megawati saat itumendesakKepolisianuntuk segera
menuntaskankasustersebut
Akhirnya
Penangkapan dilakukanterhadap tersangkaBomBali1 yaitu (Ali
imron , abdul ghani,didakwa seumurhidup(penjara),Amrozi,imam
samudra dan ali gufron dituntut hukuman mati),selain ituada
tersangka yang masih menjadi buronan
Bombali 2 tersangka adalah:Salik Firdaus,Misno,Ayibhidayat
(ditangkapdan bebasbersyarat)
Lingkungan keluarga:
-Memaksa keinginan kepada anak
-Menganiaya anak
-Anak melawan dan menganiaya
orangtua/saudara
-Memperlakukan ART sewenang-
wenang
 Lingkungan sekolah:
- guru melakukan kekerasan fisik
terhadap siswa
- Senioritas
- Pemalakan uang
- Menyuruh teman mengerjakan tugas
- Tawuran antar pelajar
- Bullying
Lingkungan masyarakat:
- Pertikaian antargeng/kelompok
tertentu
- Main hakim sendiri terhadap
pelanggaran hukum/norma
- Merusak fasilitas umum
- Penculikan
a. Pelanggaranhukum
b. Pengingkarankewajibanmembela
negara
c. Pengingkarankewajibandalam
menghormati dan menghargaiHAM lain
d. Pengingkarankewajibandalamikut serta
dalampertahanandan keamanannegara
e. Pengingkarankewajibandalam
pendidikandasar
 Didasarkan atas ratifikasi (proses adopsi/pengambilan) intrumen-
instrumen penting PBB mengenai Konvensi dan Kovenan (
tercantum dalam buku paket halaman21 point a-f)
 Maka setiap negara wajib memastikan pemenuhan dan
perlindunganHAM terhadap warga negaranya
 3 kewajiban besar negara:
- Kewajiban melindungi HAM dengan memberikan jaminan
perlindungan dan mencegah segala bentuk pelanggaranHAM
- Kewajiban menghormati dan memajukanHAM dengan
mengeluarkankebijakan dan peraturan yang tidak
bertentangan dengan nilai dan norma serta aturan HAM
- Kewajiban untuk mengalokasikananggaran demi kepentingan
pemenuhan HAM
 Di organisasi Internasional
Indonesia ikut serta dalam Komisi HAM ASEAN yaitu AICHR
(ASEAN IntergovernmentalCommision on Human Rights)
 Di dalam Pemerintahan sendiri, dikelurkannya:
- Tap MPR No.XVII Tahun1998 tentang HAM
- UU No. 39Tahun 1999 tentang HAM
- UU No. 29Tahun2000 tentang Pengadilan HAM
- UU No. 23 Tahun2004 tentang Penghapusan Kekerasan
dalam RumahTangga
- UU No. 13 Tahun 2006 tentang PerlindunganSaksi dan
Korban
- PP No. 44 tahun 2008 tentang Pemberian Kompensasi,
Restitusi dan Bantuankepada Saksi dan Korban
 Cara Preventif; upaya pencegahan sebelum
terjadi pengingkaran kewajiban
Cth: sosialisasi secara lagsung, pemasangan
spanduk, pamflet, iklan layanan
masyarakatdll.
 Cara represif; upaya penanganan setelah
terjadinya pengingkaran kewajiban
Cth: pemberlakuan denda terhadap pelaku
bagi yang melanggar peraturan.

More Related Content

Similar to BAB 1. KASUS PELANGGARAN HAK DAN PENGINGKARAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA.pdf

Makalah PKN "Masalah HAM di Orde Lama"
Makalah PKN "Masalah HAM di Orde Lama"Makalah PKN "Masalah HAM di Orde Lama"
Makalah PKN "Masalah HAM di Orde Lama"bawon15505124020
 
MATERI KELAS XII.pptx
MATERI KELAS XII.pptxMATERI KELAS XII.pptx
MATERI KELAS XII.pptxBobbyefraim
 
Hak dan Kewajiban Warga Negara
Hak dan Kewajiban Warga NegaraHak dan Kewajiban Warga Negara
Hak dan Kewajiban Warga NegaraMira Veranita
 
Peristiwa Tanjung Priok
Peristiwa Tanjung PriokPeristiwa Tanjung Priok
Peristiwa Tanjung PriokKay Nazarite
 
PPT - Bahan Ajar - Pertemuan 1 ( Makna Hak dan Kewajiban Warga Negara ).ppsx
PPT - Bahan Ajar - Pertemuan 1 ( Makna Hak dan Kewajiban Warga Negara ).ppsxPPT - Bahan Ajar - Pertemuan 1 ( Makna Hak dan Kewajiban Warga Negara ).ppsx
PPT - Bahan Ajar - Pertemuan 1 ( Makna Hak dan Kewajiban Warga Negara ).ppsxRobyFirmansyah9
 
Materi 5. Hak dan Kewajiban WN
Materi 5. Hak dan Kewajiban WNMateri 5. Hak dan Kewajiban WN
Materi 5. Hak dan Kewajiban WNMira Veranita
 
PKN - PENEGAKAN HAM DI INDONESIA
PKN - PENEGAKAN HAM DI INDONESIAPKN - PENEGAKAN HAM DI INDONESIA
PKN - PENEGAKAN HAM DI INDONESIAPieter Schmidt
 
NEGARA_HUKUM_DAN_HAK_ASASI_MANUSIA.pptx
NEGARA_HUKUM_DAN_HAK_ASASI_MANUSIA.pptxNEGARA_HUKUM_DAN_HAK_ASASI_MANUSIA.pptx
NEGARA_HUKUM_DAN_HAK_ASASI_MANUSIA.pptxSuciPuspitasari9
 
Kasuspelanggaranhamdalamrangkaperlindunganpemajuan 140623013029-phpapp01
Kasuspelanggaranhamdalamrangkaperlindunganpemajuan 140623013029-phpapp01Kasuspelanggaranhamdalamrangkaperlindunganpemajuan 140623013029-phpapp01
Kasuspelanggaranhamdalamrangkaperlindunganpemajuan 140623013029-phpapp01nurngaeni
 

Similar to BAB 1. KASUS PELANGGARAN HAK DAN PENGINGKARAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA.pdf (20)

Makalah pelanggaran ham
Makalah pelanggaran hamMakalah pelanggaran ham
Makalah pelanggaran ham
 
Pkn
PknPkn
Pkn
 
Makalah PKN "Masalah HAM di Orde Lama"
Makalah PKN "Masalah HAM di Orde Lama"Makalah PKN "Masalah HAM di Orde Lama"
Makalah PKN "Masalah HAM di Orde Lama"
 
HAK ASASI MANUSIA.pptx
HAK ASASI MANUSIA.pptxHAK ASASI MANUSIA.pptx
HAK ASASI MANUSIA.pptx
 
Pkn
PknPkn
Pkn
 
MATERI KELAS XII.pptx
MATERI KELAS XII.pptxMATERI KELAS XII.pptx
MATERI KELAS XII.pptx
 
Hak dan Kewajiban Warga Negara
Hak dan Kewajiban Warga NegaraHak dan Kewajiban Warga Negara
Hak dan Kewajiban Warga Negara
 
Peristiwa Tanjung Priok
Peristiwa Tanjung PriokPeristiwa Tanjung Priok
Peristiwa Tanjung Priok
 
Makalah pelanggaran ham
Makalah pelanggaran hamMakalah pelanggaran ham
Makalah pelanggaran ham
 
Makalah pelanggaran ham
Makalah pelanggaran hamMakalah pelanggaran ham
Makalah pelanggaran ham
 
Makalah pelanggaran ham
Makalah pelanggaran hamMakalah pelanggaran ham
Makalah pelanggaran ham
 
PPT - Bahan Ajar - Pertemuan 1 ( Makna Hak dan Kewajiban Warga Negara ).ppsx
PPT - Bahan Ajar - Pertemuan 1 ( Makna Hak dan Kewajiban Warga Negara ).ppsxPPT - Bahan Ajar - Pertemuan 1 ( Makna Hak dan Kewajiban Warga Negara ).ppsx
PPT - Bahan Ajar - Pertemuan 1 ( Makna Hak dan Kewajiban Warga Negara ).ppsx
 
Materi 5. Hak dan Kewajiban WN
Materi 5. Hak dan Kewajiban WNMateri 5. Hak dan Kewajiban WN
Materi 5. Hak dan Kewajiban WN
 
PKN - PENEGAKAN HAM DI INDONESIA
PKN - PENEGAKAN HAM DI INDONESIAPKN - PENEGAKAN HAM DI INDONESIA
PKN - PENEGAKAN HAM DI INDONESIA
 
Sam 1
Sam 1Sam 1
Sam 1
 
NEGARA_HUKUM_DAN_HAK_ASASI_MANUSIA.pptx
NEGARA_HUKUM_DAN_HAK_ASASI_MANUSIA.pptxNEGARA_HUKUM_DAN_HAK_ASASI_MANUSIA.pptx
NEGARA_HUKUM_DAN_HAK_ASASI_MANUSIA.pptx
 
Pkn 3 smtr 1
Pkn 3 smtr 1Pkn 3 smtr 1
Pkn 3 smtr 1
 
Hak Asasi Manusia.pptx
Hak Asasi Manusia.pptxHak Asasi Manusia.pptx
Hak Asasi Manusia.pptx
 
Hak Asasi Manusia
Hak Asasi ManusiaHak Asasi Manusia
Hak Asasi Manusia
 
Kasuspelanggaranhamdalamrangkaperlindunganpemajuan 140623013029-phpapp01
Kasuspelanggaranhamdalamrangkaperlindunganpemajuan 140623013029-phpapp01Kasuspelanggaranhamdalamrangkaperlindunganpemajuan 140623013029-phpapp01
Kasuspelanggaranhamdalamrangkaperlindunganpemajuan 140623013029-phpapp01
 

Recently uploaded

Hiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
HiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaHiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Hiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaafarmasipejatentimur
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxRizkyPratiwi19
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITAS
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITASMATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITAS
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITASbilqisizzati
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...Kanaidi ken
 
aksi nyata sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
aksi nyata sosialisasi  Profil Pelajar Pancasila.pdfaksi nyata sosialisasi  Profil Pelajar Pancasila.pdf
aksi nyata sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfsdn3jatiblora
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxdpp11tya
 
(NEW) Template Presentasi UGM 2 (2).pptx
(NEW) Template Presentasi UGM 2 (2).pptx(NEW) Template Presentasi UGM 2 (2).pptx
(NEW) Template Presentasi UGM 2 (2).pptxSirlyPutri1
 
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah DasarPPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasarrenihartanti
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxdeskaputriani1
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...Kanaidi ken
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...Kanaidi ken
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTIndraAdm
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxIrfanAudah1
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDNurainiNuraini25
 
ppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.ppt
ppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.pptppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.ppt
ppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.pptAgusRahmat39
 
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ikaIntegrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ikaAtiAnggiSupriyati
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxsyahrulutama16
 

Recently uploaded (20)

Hiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
HiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaHiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Hiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITAS
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITASMATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITAS
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITAS
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
 
aksi nyata sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
aksi nyata sosialisasi  Profil Pelajar Pancasila.pdfaksi nyata sosialisasi  Profil Pelajar Pancasila.pdf
aksi nyata sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
 
(NEW) Template Presentasi UGM 2 (2).pptx
(NEW) Template Presentasi UGM 2 (2).pptx(NEW) Template Presentasi UGM 2 (2).pptx
(NEW) Template Presentasi UGM 2 (2).pptx
 
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah DasarPPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
 
ppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.ppt
ppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.pptppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.ppt
ppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.ppt
 
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ikaIntegrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
 

BAB 1. KASUS PELANGGARAN HAK DAN PENGINGKARAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA.pdf

  • 2.
  • 3.  Hak warga negara merupakan segala sesuatu yang harus diperoleh warga negara dari negaranya (pemerintah).  Hak warga negara≠hak asasi manusia, namun HAM tercantum tegas dalam UUD NRI, maka hak-hak tersebut resmi menjadi hak konstitusional (hak yang dijamin dalam dan oleh UUD) Cth: Hak asasi manusiasalahsatunyahakuntuk hidup, haktersebut tdk dapat diberikan olehnegara,namundapatdiupayakan sendiri,pemerintahhanya berperanmelindungi.misalnyaseorangibumelahirkankemudianbayinya meninggallalukemudianmenuntutke negaraatashak hidupanaktersebut maka ibu tersebut tidakakanmendapatperlakuan hukum,akantetapi apabilaseorang ibu akanmelahirkannamunadaupayapembunuhan olehpihaktertentu terhadap calonbayiatau terjadimalprakteksaatprosesmelahirkan,makahalinidapatdi tuntut melaluijalurhukum dan negaramemberikanperlindunganterhadaphak hidupbayitersebut.
  • 4. • Menduduki jabatan dalam pemerintahan dengan pemilihan secara langsung ataupun tidak langsunng • Menduduki jabatan tertentu dalam lingkungan kepegawaian a. Hak yang berlaku bagi WNI, bukan bagi semua penduduk yang berada di Indonesia • Ikut dalam organisasi politik (WNA dilarang mendirikan partai politik, namun boleh terikat dalam perkumpulan) b. Hak yang berlaku bagi WNI dan WNA, namun WNI mendapat keutamaan- keutamaan.
  • 5. Hak-hak warga negara lainnya tercantum dalam UUD NRITahun 1945 pasal 27-34 c. Hak melakukan upaya hukum, dengan cara: 1. Judicial review (uji materi) - UU terhadapUUD dilakukan oleh MK - UU terhadapUU dilakukan oleh MA 2. Mengajukan kasus ke pengadilan yang lebih tinggi - Banding (di Pengadilan Tinggi) upaya hukum biasa, apabila tidak puas dengan putusan Pengadilan Negeri dan belum memiliki kekuatan hukum tetap selama 14 hari setelah diumumkan putusan tersebut. Diperlukan pemeriksaan kembali perkara/kasus. - Kasasi (di Mahkamah Agung) upaya hukum biasa, apabila tidak puas dengan putusan Pengadilan Tinggi, belum memiliki kekuatan hukum tetap selama 14 hari setelah diumumkan putusan tersebut . Tidak dilakukan pemeriksaan ulang namun hanya meninjau putusan hakim di tingkat pengadilan sebelumnya. - Peninjauan Kembali (PK)=> upaya hukum luarbiasa diperlukan ketelitian, dilakukan setelah putusan hakim mendapat kekuatan hukum tetap.
  • 6.  Cth: Dalam UUD NRI pasal 28E ayat 3 berbunyi “setiaporangberhakatas kebebasanberserikat,berkumpul,danmengeluarkanpendapat” Dari bunyi pasaldiatas,makadibuatlahjaminanhukum undang-undang dibawahnyayaituUU Nomor 9 th 1998 tentang Kemerdekaan Menyampaikan Pendapat di Muka Umum dalampasal5 yang berbunyi : “ warganegarayang menyampaikanpendapatdi muka umum berhak untuk mengeluarkanpikiransecarabebasdanmemperolehperlindungan hukum” UUD NRITahun 1945 sebagai dasarpengembanganhukum/peraturan perundang-undanganlainnya. Disamping hak konstitusional, terdapat pula hak legal/hukum yang merupakan hukum yang timbul berdasarkan jaminan undang-undang dan peraturan perundang-undangan dibawahnya.
  • 7.  Kewajibanwarga negaraadalah keharusan atautanggungjawab untuk memberikanataupun melakukan sesuatukepada negara (pemerintah).  Contoh: - Wajibberperan dalammempertahankan kedaulatannegara atas serangan musuh - Wajibmembayarpajak dan restribusi yangditetapkanoleh pemerintah pusat dan daerah - Wajibmentaatidan menjunjungtinggidasarnegara,huku,dan pemerintah serta dijalnkansebaik-baiknya - Wajibtaat,tundukdan patuh terhadap segaka hukumyang berlaku diwilayah negara - Wajibturutserta dalampembangunan agarbangsa dan negara dapat berkembanglebih baik
  • 8.  Kewajibanwarga negaraterhadapnegara diatur dalam pasal berikut: *Untuk melihat isi pasal diatas silahkan buka buku paket halaman 4-7. Pasal 27ayat 1 dan 3 Pasal 28J ayat 1 dan 2 Pasal 30 ayat 1 Pasal 31 ayat 2 Pasal 23A tentang pajak
  • 9. Hak warga negara = kewajiban negara Hak negara = kewajiban warga negara
  • 10.
  • 11. SUBSTANSI HAK DAN KEWAJIBANASASI WARGA NEGARA DALAM PANCASILA 1. Nilai Dasar (Nilai yang terkandung tidak berubah, tidak terikat oleh ruangdan waktu) Nilaiyang terkandung dalam pancasila 3 Nilai 2. Nilai instrumental( penjabaran nilai dasar dalam bentuk aturan tertulis; UUD 45) 3. Nilai Praksis ( diterapkan dalam kehidupan sehari-hari)
  • 12. 1. KetuhananYang Maha Esa “Pengakuan dan keyakinan bangsa terhadap TuhanYang Maha Esa” Hak: memeluk agama masing-masing Kewajiban: menjalankan ibadah sesuai keyakinan
  • 13. 2. KemanusiaanYangAdil dan Beradab “Pengakuandan perlakuankita sebagai manusiaterhadap MakhlukHidup” Hak:mendapatkanperlakuankesamaanderajat dalam pandangan manusia Kewajiban :memperlakukanMH sebagaimananmestinya.
  • 14. 3. Persatuan Indonesia “unsur yang dapat mempersatukan masyarakat/pemersatu antarwarga” Hak : bebas berkumpul dengan siapapun Kewajiban: menjaga keharmonisan antarwarga
  • 15. 4. Kerakyatan yang dipimpinOleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan Perwakilan 1.Tidak boleh memaksakan kehendak kepada orang lain 2. Musyawarah untuk mencapai mufakat yang bijaksana 3. Menghargai keputusan yang diambil dari hasil musyawarah mufakat 4. Bebas berpendapat
  • 16. 5. Keadilan Sosial BagiSeluruh Rakyat Indonesia 1. Mendapatkan perlakuan hak yang sama dari negara 2. Menciptakan kemakmuran merata bagi seluruh rakyat 3. Melindungi yang lemah dengan adanya jaminan hukum
  • 17. Tercantum dalam UUD NRI ‘45 pasal 27-34
  • 18.
  • 19. Sikap egois Kesadaran berbangsa dan bernegara yang rendah Tidak toleran Penyalahgunaan kekuasaan
  • 20. Hak asasi tercantum jelas dalam UUD NRI tahun 1945, namun dalam praktiknya masih banyak hak warga yang belum diwujudkan. Pelanggaran dapat bersifat: 1. Horizontal 2. Vertikal
  • 21. G30SPKI (1965) Tanjung priok (1984) GAM (1990-2004) Kasus Marsinah (1993) Kasus wartawan Udin dan Harian Bernas (1996) Peristiwa Trisakti dan Semanggi (1998) Penculikan Aktivis Politik (1998) Kekerasan diTimor- Timur (1999) Kasus Ambon (1999) Kasus Poso (1998- 2000) Tragedi Sampit (2001) Kasus Bom Bali (2002)
  • 22.
  • 23.  Indonesia merdeka bersamaan dengan berakhirnya PD II  Pada awal kemerdekaan, PKI merupakan partai besar dan menduduki dewan pemerintahan  Berkaitan dengan negara pemenang PD II, dunia dibagi atas 2 blok yaitu barat dan timur  Barat dipimpin amerika serikat (kapitalisme)  Timur dipimpin uni soviet (komunisme)  Tahun 1960 Soekarno dan PKI lebih condong ke timur (komunisme) didukung program demokrasi terpimpin yang dicanangkan Soekarno, maka militer terbagi fraksi yang setia soekarno, ada yang tidak setia, ada simpatisan PKI dan ada yang anti PKI  Maka timbulah isu fraksi beberapa dewan jenderal yang tidak setia dan sejalan dengan Amerika serikat akan mengkudeta pemerintahan Soekarno  Jenderal Untung Syamsuri (komandan batalion pasukan pengawal presiden) yang memimpin gerakan 30 september dan didukung oleh PKI diam-diam menculik jenderal yang dianggap tidak loyal terhadap Soekarno dan bermaksud membawa kehadapan Soekarno  Namun rencana gagal, dan akhirnya membunuh ke 7 jenderal tersebut ke dalam lubang buaya  Setelah kejadian tersebut Jenderal Untung Syamsuri dihukum mati dan 500 orang anggota yang dianggap simpatisan PKI dibantai atas dasar perintah Soeharto
  • 24.
  • 25.  Peristiwa kerusuhan diawali dengan warga tanjungpriok yang mengkritik pemerintah mengenai penerapan Pancasila sebagai asas tunggal  Umat islam yang diwakili oleh seorang ulama AbdulQadir Jaelani yang sering melakukan ceramah yang menunjukan provokatif dan dianggap mengganggu stabilitas negara.  Dalam persidangan dijelaskan bahwa Kerusuhan di latarbelakangi oleh pelepasan spanduk oleh babinsa desa yaitu Hermanu di depan masjid yang tidak melepas sepatu ketika masuk masjid sehingga dianggap melecehkan islam, dan menyiram spanduk dengan air comberan.  Kemudian memicu kemarahan umat muslim, yang kemudian membakar motor babinsa tersebut, dan 4 orang umat islam ditangkap  AbdulQadir meminta bantuan Amir Biki untuk melakukan mediasi kedua belah pihak, dan mendatangi Kodim meminta membebaskan 4 orang tersebut, namun tidak ada respon baik dari aparat tentara  Maka jalan terakhir mengajak massa umat islam untuk berunjuk rasa  Namun saat di depan Polres aparat militer sudah menghadang dengan senjata lengkap dan menembaki serta menghujani massa dengan timah panas  Aksi brutal aparat memang benar adanya dan menewaskan banyak korban jiwa dan luka-luka  Pada massa orde baru pemerintah menutup fakta sebenarnya jumlah korban jiwa dalam kejadian tersebut  Disebutkan bahwa menurut ABRI,18 gtewas, 53 orang luka-luka  Menurut Pihak Solidaritas KorbanTj. Priok, 400 orang tewas , beberapa ditangkap dan disiksa aparat  Presiden kala itu Soeharto tidak pernah menyesalkan peristiwa tersebut dan justru menuding kejadian tersebut disebabkan hasutan pemimpin disana(islam)
  • 26.
  • 27.  DilatarbelakangiAcehyang kecewa terhadapPemerintahyang sentralisasi,maka merasa kurangperhatian  Maka HasanTiropemimpinGAM,mengirimkanpemudaAceh ke Libya untukberlatih militergunamempersiapkannegaraAceh.  Aceh sudah melakukanupaya diplomasi dengan pemerintah Indonesia untuklepasdari NKRI,namun ditolak.  AkhirnyaGAMtumbuhdan berkembang secara diam-diam  Pada saat ituAceh menjadi DaerahOperasi Militer(DOM) sewenang-wenang  Orangyang dicurigai adalahGAMakan disiksa dan dibunuh,serta desa yang didugamenyembunyikanGamakandibakarserta anggota keluarganyadiculikdan disiksa  Kemudian padaakhirnyatahun2004, terjadiTsunamibesardan meluluhkan keduabelah pihak,GAMdibubarkandengan Indonesia yang berjanji memberikan fasilitaspembentukan partai lokal dan amnesti militer.
  • 28.  Marsinah seorang pejuang kaum buruh dan pekerja di PT. Catur Putra Surya (CPS)  Orang yang sangat berani  Namun harus hilang dan kembali sudah tak bernyawa
  • 29.  Penyelesaian kasus Marsinah, aparat negara menangkap8 petinggi perusahaanditahan dan dipejara 4-17 tahun  Namun terjadi pengajuan kasasi yang menyebabkan dibebaskannya para terdakwa dari segala tuduhan, dan menyebabkan banyak ketidakpuasan berbagai kalangan,dan kasus marsinah menjadi misteri
  • 30.  Seorang wartawan yang jujur dan berani, menuliskan kritikannya mengenai penyelewengan pemerintahan Bupati Bantul (KKN, Korupsi, dll)  Namun harus mati diserang oleh pria tak dikenal dirumahnya  Bukti kejamnya orde baru yang tak menghargai nyawa manusia
  • 31.  Penyelesaian kasusWartawan Udin,  Pada dasarnya Pihak Kepolisian tidak mengusuttuntas kasus ini, namun rekan udin menbuat tim investigasi, dan tim tersebut menyimpulkanpembunuhan udin ada kaitanya dengan berita yang ia tulis yang merujukpada nama Sri Roso  NamunSriRoso menolak tuduhan gtersebut dan menggelar Konferensi Pers, dan menyatakanpelaku akan ditangkap dalam 3 hari  Munculahtumbal terdakwa seorang supir yaitu Dwi Sumajiuntuk mengaku membunuhUdin  NamunPengadilan membebaskan karena tidak cukupbukti  Hingga saat ini kasusUdin belum terungkap
  • 32.  Peristiwa kerusuhanmahasiswaTrisaktidi jalanSemanggi  Mahasiswa meminta PresidenSoehartoturunJabatan dikarenakanKrisisEkonomi berkepanjangan  4 mahasiswaTrisaktitewasdan ratusanmahasiwaluka-luka dari berbagai PerguruanTinggi se-Indonesia
  • 33.  Pihak aparat militer membantah menggunakan senjata ajam, hanya peluru karet dan gas air mata.  Setelah diselidiki ada anggota kopassus tidak beridentitas ikut campur dalam kerusuhan tersebut.  Penyelesaian kasusTrisakti 21 mei 1998 Soeharto Mundurdari jabatannya dan titik berakhirnya masa orde baru
  • 34.  Aksi mahasiswa dan masyarakat dijalan semanggi yang menolak sidang Istimewa MPR juga menolak dwifungsi ABRI, masyarakat tidak mengakui pemerintahan BJ. Habibie dan anggota DPR dari masa Orde baru, serta meminta pembersihan militer dan orang-orang dari orde baru.  Mahasiswa dan masyarakat berjumlah ribuan setiap hari turun kejalan sehingga mendapatkan perhatian dari seluruh Indonesia dan dunia  Akibatnya selama demonstrasi terjadi bentrok antara aparat negara dan mahasiswa serta masyarakat yang mengakibatkan 17 orang meninggal (mahasiswa, masyarakat dan aparat negara), 456 luka-luka (berbagai kalangan)
  • 35.  Masih berlanjut dari tragedi 1  PuncakAksi mahasiswa dilatarbelakangi keluarnyaUU Penanggulangan Keadaan Bahaya (UU PKB)yang isinya menurutbanyak kalangan memberikankeleluasaan kepada militer untukmelakukan keadaan sesuai kepentingan militer serta menuntutpencabutan dwifungsi ABRI  Dominasi militer semakin besar, dan perlakuan semena-mena terhadap masyarakat semakin besar. Serta militer banyak melakukan pelanggaran HAM,terutama kejahatanterhadap kemanusiaan  Aksi demoTerjadidiberbagai daerah di Indonesia mengakibatkan 12 orang tewas, dan 217 orang luka-luka
  • 36.
  • 37.  Konflik agama kristen dan Islam  Penduduk asli Poso mayoritas Kristen, lalu pendatang suku bugis jawa beragama islam  Konflik terjadi 3 tahap  Tahap 1 desember 1998  Tahap 2 april 2000  Tahap 3 juni-juli 2000 (puncak)  Tahap 1 dan 2 dilatarbelakangi konflik antarpemuda, tepatnya malam natal bertepatan dengan ramadhan, pemuda kristen menusuk pemuda muslim dikarenakan mabuk.  Akhirnya toko miras ditutup dan dihancurkan oleh polres poso, ada pemuda kristen yang melindungi toko miras dan bertemu dengan pemuda muslim yang ingin menyegel toko tersebut, akhirnya kembali bentrok  Tahap 3 puncaknya ajang balas dendam penganut kristen dengan melakukan pembantain terhadap pesantren yang mayoritas islam
  • 38.  Konflik pnganut agamaIslam danKristen  Ambon terdiri beberapasuku danras, yaituarab, cina dan BBM (batak, bugis, makasar)danberagamagama, yang mayoritas adalah kristenkemudianislam,katolik, hindu dan budha  Pendatangberagamaislam mulai menguasai perekonomian warga BBMyangmayoritas beragama kristen banyak yangbekerja untuk orangislam, dan pemerintahan juga masih dengan kekerabatan.  Penyebab kasus ambondilatarbelakangi oleh konflik antarpemuda yangkebetulanberbeda agama, supir angkot kristendanpremanislam  Preman islam meminta uangkepada supir angkot dan tidak mau memberikan, akhirnya berkelahi supir kristen membawa senjata,lalupremantersebut mengatakan kepada warga hendakdibunuhorangkristen, akhirnya terjadi kerusuhan danmembakar fasilitas umum termasuk gereja danruko-ruko  Harta kekayaanyangadadidaerahAcang(Islam) di jarah dan dibakar olehorangObet (kristen), begitu pula sebaliknya,akibatnya500 nyawa meninggal  Penyelesaian setelah kejadiantersebut, ambondibagi menjadi dua daerahAcangdidaerahdataran rendah/pantai, danObet diderahdataran tinggi/perbukitan
  • 39.  Sebelum kemerdekaan TimorTimur,  Indonesia menginvasisecara ilegal thn 1976 keTimor Timur  Padaa saat itu TimorTimurmerasaterdeskriminasi dan mendapat perlakuan tidak adil oleh pemerintah Indonesia: - Potensikonflik jawanisasi untukmenghilangkan budaya, agama dan bahasa lokalTimtim membuat penduduk asliTimtim tersingkir dari daerahnya - Pembagian pengelolaan SDA tidak merata - Kebijakan ekonomi yang tidak tepat - Pelanggaran HAM oleh militer; pembantaian secara acak, penghancuran sumbermakanan rakyat, disiksa, dipaksa meninggalkan tempat tinggal, pemerkosaan dan pemenjaraan tanpatuntutan. - Dan permasalahan lain yang dianggap deskriminatif - Militer membunuh orang yang dianggap berusaha separatisme  Setelah jajakpendapat referendum Timtim  Militan anti-kemerdekaan melakukan penyerangan terhadap warga sipil dan berakhir kerusuhan di ibukotaDili
  • 40.  Perang antar sukudayak dan madura  Terjadi di kalimantan, sukuasli yaitudayak  Madura sukupendatangyangkemudianberkembangdan menduduki 21 persen populasi, sukudayakmerasatersaingi dalam hal ekonomi.  Perang disebabkanolehseorangwargadayakdisiksadandibunuh oleh sekelompok orang maduradikarenakansengketa judi ditempat hiburan.Kemudianorang madura mebalasmembakar rumah orangdayak.  Menyebabkanorangdayak panasdanakhirnya balas membakar rumah dan membantai orangmadura.1.335 orangtewas. (diantaranya 100 kepala dipenggal)  Kejadian tersebutjuga didukung denganpemikiranorang dayak yang berfikir orangmadura selalumembawa celurit skemanapn seolah menantanguntuk perang, kemudiandipicuoleh beberapa kasusyang terjadi sebelumnya, seperti perkelahianantar dayak dan madura ditempat hiburan, dan sukudayak meninggal akibatluka bacok, akhirnya warga dayak mencari pelaku,karna tidak ketemu akhirnya mengamuk danmerusakrumahdanbarangmilik warga madura.  Penyelesaian antaradayakdanmaduraberakhir setelah situasi tenang dan dilakukanperjanjiandamai kedua pihakdilakukan oleh pemerintah untuk meningkatkankeamanandanmenangkap provokator
  • 41.
  • 42.  Peristiwaseranganterorisme yang terjadi Oktober2002  2 ledakandi SariClub, Paddy’s Pub dan Kantor KonsulatAmerikaSerikat  Total 202 korban jiwa dan 209 luka-luka  Terjaditahun 2005  3 ledakan,1 di kuta dan 2 jimbaran  Tewas 23 orang, 196 luka2
  • 43.  Berasal dari kerusuhandiAmbon dan Poso,sebagai ajang balas dendamumat muslimyang banyak terbunuh dalamkasus tersebut.  Terorisjuga mengangap Bali sebagaipusat maksiattidaksesuai dengan ajaran islam Penyelesaian: Presiden Megawati saat itumendesakKepolisianuntuk segera menuntaskankasustersebut Akhirnya Penangkapan dilakukanterhadap tersangkaBomBali1 yaitu (Ali imron , abdul ghani,didakwa seumurhidup(penjara),Amrozi,imam samudra dan ali gufron dituntut hukuman mati),selain ituada tersangka yang masih menjadi buronan Bombali 2 tersangka adalah:Salik Firdaus,Misno,Ayibhidayat (ditangkapdan bebasbersyarat)
  • 44. Lingkungan keluarga: -Memaksa keinginan kepada anak -Menganiaya anak -Anak melawan dan menganiaya orangtua/saudara -Memperlakukan ART sewenang- wenang
  • 45.  Lingkungan sekolah: - guru melakukan kekerasan fisik terhadap siswa - Senioritas - Pemalakan uang - Menyuruh teman mengerjakan tugas - Tawuran antar pelajar - Bullying
  • 46. Lingkungan masyarakat: - Pertikaian antargeng/kelompok tertentu - Main hakim sendiri terhadap pelanggaran hukum/norma - Merusak fasilitas umum - Penculikan
  • 47. a. Pelanggaranhukum b. Pengingkarankewajibanmembela negara c. Pengingkarankewajibandalam menghormati dan menghargaiHAM lain d. Pengingkarankewajibandalamikut serta dalampertahanandan keamanannegara e. Pengingkarankewajibandalam pendidikandasar
  • 48.
  • 49.  Didasarkan atas ratifikasi (proses adopsi/pengambilan) intrumen- instrumen penting PBB mengenai Konvensi dan Kovenan ( tercantum dalam buku paket halaman21 point a-f)  Maka setiap negara wajib memastikan pemenuhan dan perlindunganHAM terhadap warga negaranya  3 kewajiban besar negara: - Kewajiban melindungi HAM dengan memberikan jaminan perlindungan dan mencegah segala bentuk pelanggaranHAM - Kewajiban menghormati dan memajukanHAM dengan mengeluarkankebijakan dan peraturan yang tidak bertentangan dengan nilai dan norma serta aturan HAM - Kewajiban untuk mengalokasikananggaran demi kepentingan pemenuhan HAM
  • 50.  Di organisasi Internasional Indonesia ikut serta dalam Komisi HAM ASEAN yaitu AICHR (ASEAN IntergovernmentalCommision on Human Rights)  Di dalam Pemerintahan sendiri, dikelurkannya: - Tap MPR No.XVII Tahun1998 tentang HAM - UU No. 39Tahun 1999 tentang HAM - UU No. 29Tahun2000 tentang Pengadilan HAM - UU No. 23 Tahun2004 tentang Penghapusan Kekerasan dalam RumahTangga - UU No. 13 Tahun 2006 tentang PerlindunganSaksi dan Korban - PP No. 44 tahun 2008 tentang Pemberian Kompensasi, Restitusi dan Bantuankepada Saksi dan Korban
  • 51.  Cara Preventif; upaya pencegahan sebelum terjadi pengingkaran kewajiban Cth: sosialisasi secara lagsung, pemasangan spanduk, pamflet, iklan layanan masyarakatdll.  Cara represif; upaya penanganan setelah terjadinya pengingkaran kewajiban Cth: pemberlakuan denda terhadap pelaku bagi yang melanggar peraturan.