SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
‫مكناس‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫فاس‬ ‫جلهة‬ ‫اجلهوية‬ ‫األكادميية‬
‫بتازة‬ ‫اإلقليمية‬ ‫املديرية‬
:‫المؤسسة‬........................................................................................
: )‫األستاذ(ة‬.............................................................................
‫الد‬ ‫السنة‬:‫راسية‬..........................................................................
:‫المستوى‬
‫اإلثنين‬‫الثالثاء‬‫األربعاء‬‫الخميس‬‫الجمعة‬
‫التوقيت‬12345
00:00
10:15
‫رياضيات‬30
‫تعبير‬30
‫قراءة‬30
‫إسالمية‬ ‫تربية‬45
‫رياضيات‬30
‫علمي‬ ‫نشاط‬45
‫تعبير‬30
‫كتابة‬30
‫رياضيات‬45
‫علمي‬ ‫نشاط‬45
‫إسالمية‬ ‫تربية‬45
‫رياضيات‬30
‫كتابة‬30
‫إسالمية‬ ‫تربية‬45
‫أمازيغية‬30
‫رياضيات‬45
‫تعبير‬30
‫قراءة‬30
‫أمازيغية‬30
10:15
10:30
( ‫استراحة‬15)‫د‬( ‫استراحة‬15)‫د‬( ‫استراحة‬15)‫د‬
10:30
12:00
‫رياضيات‬30
‫كتابة‬30
‫أمازيغية‬30
‫رياضيات‬30
‫قراءة‬30
‫فنية‬ ‫تربية‬30
‫رياضيات‬30
‫تعبير‬30
‫قراءة‬30
‫رياضيات‬30
‫تعبير‬30
‫قراءة‬30
‫رياضيات‬30
‫فنية‬ ‫تربية‬30
‫أمازيغية‬30
14:00
13:30
‫تعبير‬30
‫قراءة‬30
‫إسالمية‬ ‫تربية‬45
‫فنية‬ ‫تربية‬45
‫قراءة‬30
‫كتابة‬30
‫أمازيغية‬30
‫بدنية‬ ‫تربية‬30
‫تعبير‬30
‫قراءة‬30
‫كتابة‬30
‫فنية‬ ‫تربية‬30
‫أمازيغية‬30
‫قراءة‬45
‫كتابة‬45
‫بدنية‬ ‫تربية‬30
:)‫المدير(ة‬ :)‫األستاذ(ة‬:)‫المفتش(ة‬
‫ا‬‫ألول‬
‫الزمن‬ ‫استعمال‬
‫مكناس‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫فاس‬ ‫جلهة‬ ‫اجلهوية‬ ‫األكادميية‬
‫بتازة‬ ‫اإلقليمية‬ ‫املديرية‬
:‫المؤسسة‬...........................................................................
)‫األستاذ(ة‬:.............................................................
‫الد‬ ‫السنة‬:‫راسية‬................................................................
:‫المستوى‬
‫التوقيت‬‫اإلثنين‬‫الثالثاء‬‫األربعاء‬‫الخميس‬‫الجمعة‬
12345
00:00
10:15
‫رياضيات‬30
‫تعبير‬30
‫قراءة‬30
‫إسالمية‬ ‫تربية‬45
‫رياضيات‬30
‫تعبير‬30
‫كتابة‬30
‫علمي‬ ‫نشاط‬45
‫رياضيات‬30
‫تعبير‬30
30 Expression
Orale
‫علمي‬ ‫نشاط‬45
‫رياضيات‬30
‫كتابة‬30
‫إسالمية‬ ‫تربية‬45
‫أمازيغية‬30
‫رياضيات‬30
‫تعبير‬30
‫قراءة‬30
‫إسالمية‬ ‫تربية‬45
10:15
10:30
( ‫استراحة‬15)‫د‬( ‫استراحة‬15)‫د‬( ‫استراحة‬15)‫د‬
10:30
12:00
‫رياضيات‬30
‫كتابة‬30
‫أمازيغية‬30
‫رياضيات‬30
‫قراءة‬30
‫فنية‬ ‫تربية‬30
‫رياضيات‬30
‫ق‬‫ـ‬‫راءة‬30
‫أمازيغية‬30
‫رياضيات‬30
‫تعبير‬30
‫قراءة‬30
‫رياضيات‬30
‫تربية‬‫فنية‬30
‫أمازيغية‬30
14:00
13:30
‫تعبير‬30
‫قراءة‬30
‫إسالمية‬ ‫تربية‬45
Expression
Orale45
‫تعبير‬30
‫كتابة‬30
‫أمازيغية‬30
‫بدنية‬ ‫تربية‬30
‫تعبير‬30
‫قراءة‬30
‫كتابة‬30
‫أمازيغية‬30
‫فنية‬ ‫تربية‬30
‫تعبير‬30
‫قراءة‬30
Graphisme 30
‫بدنية‬ ‫تربية‬30
:)‫المدير(ة‬ :)‫األستاذ(ة‬:)‫المفتش(ة‬
‫الثاني‬
‫الزمن‬ ‫استعمال‬
‫مكناس‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫فاس‬ ‫جلهة‬ ‫اجلهوية‬ ‫األكادميية‬
‫بتازة‬ ‫اإلقليمية‬ ‫املديرية‬
:‫المؤسسة‬.......................................................................
)‫األستاذ(ة‬......................................................................
‫الد‬ ‫السنة‬:‫راسية‬..........................................................
:‫المستوى‬
‫اإلثنين‬‫الثالثاء‬‫األربعاء‬‫الخميس‬‫الجمعة‬
‫الثالث‬12345
‫الرابع‬12345
00:00
10:00
‫قراءة‬30
‫شفهي‬ ‫تعبير‬45
‫إسالمية‬ ‫تربية‬45
‫قراءة‬30
‫وتحويل‬ ‫صرف‬45
‫إسالمية‬ ‫تربية‬45
‫قراءة‬30
‫علمي‬ ‫نشاط‬45
‫إسالمية‬ ‫تربية‬45
‫قراءة‬30
‫كتابية‬ .‫تط‬45
‫أمازيغية‬45
‫إمالء‬30
‫إنشاء‬45
‫إسالمية‬ ‫تربية‬45
10:00
10:15
( ‫استراحة‬15)‫د‬( ‫استراحة‬15)( ‫استراحة‬15)‫د‬
10:15
12:00
‫تراكيب‬45
‫بدنية‬ ‫تربية‬30
‫علمي‬ ‫نشاط‬45
‫بدنية‬ ‫تربية‬30
‫قراءة‬30
‫شكل‬30
‫فنية‬ ‫تربية‬30
‫قراءة‬30
‫إمالء‬30
‫إسالمية‬ ‫تربية‬45
‫علمي‬ ‫نشاط‬45
‫اجتماعيات‬30
‫فنية‬ ‫تربية‬30
14:00
13:30
‫قراءة‬30
‫تراكيب‬30
‫اجتماعيات‬30
‫إسالمية‬ ‫تربية‬45
‫قراءة‬30
‫وتحويل‬ ‫صرف‬45
‫فنية‬ ‫تربية‬30
‫أمازيغية‬45
‫قراءة‬30
‫تط.كتابية‬45
‫اجتماعيات‬30
‫إسالمية‬ ‫تربية‬45
‫علمي‬ ‫نشاط‬45
‫كتابي‬ ‫تعبير‬30
‫إسالمية‬ ‫تربية‬45
‫فنية‬ ‫تربية‬30
:)‫المفتش(ة‬ :)‫المدير(ة‬ :)‫األستاذ(ة‬
‫الثالث‬‫الرابع‬
‫الزمن‬ ‫استعمال‬
‫مكناس‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫فاس‬ ‫جلهة‬ ‫اجلهوية‬ ‫األكادميية‬
‫بتازة‬ ‫اإلقليمية‬ ‫املديرية‬
:‫المؤسسة‬.......................................................................
)‫األستاذ(ة‬......................................................................
‫الد‬ ‫السنة‬:‫راسية‬..........................................................
:‫المستوى‬
14:00
13:30
‫علمي‬ ‫نشاط‬45
‫المواطنة‬ ‫ع‬ ‫تربية‬30
‫إنشاء‬30
‫إسالمية‬ ‫تربية‬45
‫قراءة‬30
‫وتحويل‬ ‫صرف‬45
‫جغرافيا‬30
‫إسالمية‬ ‫تربية‬45
‫شكل‬30
‫س‬ ‫كتابية‬ .‫تط‬1‫و‬2
‫س‬ ‫إمالء‬ ‫أو‬345
‫إسالمية‬ ‫تربية‬45
‫أمازيغية‬30
‫علمي‬ ‫نشاط‬45
‫إسالمية‬ ‫تربية‬45
‫إنشاء‬30
‫أمازيغية‬30
:)‫المدير(ة‬ :)‫األستاذ(ة‬:)‫المفتش(ة‬
‫اال‬‫ثنين‬‫الثالثاء‬‫األربعاء‬‫الخميس‬‫الجمعة‬
‫القسم‬512345
‫القسم‬351234
00:00
10:00
‫قراءة‬30
‫تراكيب‬45
‫تربية‬‫إسالمية‬45
‫قراءة‬30
‫تراكيب‬45
‫علمي‬ ‫نشاط‬45
‫شكل‬45
‫س‬ ‫كتابية‬ .‫تط‬1‫و‬2
‫س‬ ‫إمالء‬ ‫أو‬345
‫فنية‬ ‫تربية‬30
‫قراءة‬30
‫علمي‬ ‫نشاط‬45
‫إنشاء‬45
‫قراءة‬30
‫إسالمية‬ ‫تربية‬45
‫أمازيغية‬45
10:00
10:15
( ‫استراحة‬15)‫د‬( ‫استراحة‬15)( ‫استراحة‬15)‫د‬
10:15
12:00
‫تاريخ‬45
‫المواطنة‬ ‫ع‬ ‫تربية‬30
‫أمازيغية‬45
‫تاريخ‬30
‫فنية‬ ‫تربية‬30
‫إسالمية‬ ‫تربية‬45
‫قراءة‬30
‫وتحويل‬ ‫صرف‬45
‫جغرافيا‬30
‫تربية‬‫إسالمية‬45
‫بدنية‬ ‫تربية‬30
‫إنشاء‬45
‫بدنية‬ ‫تربية‬30
‫الخامس‬‫ال‬‫سادس‬
‫الزمن‬ ‫استعمال‬

More Related Content

Viewers also liked

Introduction to Automated Electrical Testing
Introduction to Automated Electrical TestingIntroduction to Automated Electrical Testing
Introduction to Automated Electrical TestingJeremy Ames
 
Diário de Leitura e Resenha do conto Missa do galo
Diário de Leitura e Resenha do conto Missa do galoDiário de Leitura e Resenha do conto Missa do galo
Diário de Leitura e Resenha do conto Missa do galoCarina Silva
 
Telepsychiatry Award 2015 Harvard Bright Ideas
Telepsychiatry Award 2015 Harvard Bright IdeasTelepsychiatry Award 2015 Harvard Bright Ideas
Telepsychiatry Award 2015 Harvard Bright IdeasRalph Strickland
 
Curso latín
Curso latínCurso latín
Curso latíniLabora
 
Diário de leitura e Resenha Sobre o Conto Missa do Galo de Machado de Assis
Diário de leitura e Resenha Sobre o Conto Missa do Galo de Machado de AssisDiário de leitura e Resenha Sobre o Conto Missa do Galo de Machado de Assis
Diário de leitura e Resenha Sobre o Conto Missa do Galo de Machado de AssisAna Carolina Ribeiro
 
المتحدثا البارع
المتحدثا البارعالمتحدثا البارع
المتحدثا البارعMohmad Alsolmi
 
Our Connections to Mental Health
Our Connections to Mental HealthOur Connections to Mental Health
Our Connections to Mental Healthkrawczyk80
 
Expression écrite - Féliciter
Expression écrite  - FéliciterExpression écrite  - Féliciter
Expression écrite - FéliciterStel LOula
 
Curso RCP-DESA
Curso RCP-DESACurso RCP-DESA
Curso RCP-DESAiLabora
 

Viewers also liked (13)

Introduction to Automated Electrical Testing
Introduction to Automated Electrical TestingIntroduction to Automated Electrical Testing
Introduction to Automated Electrical Testing
 
Diário de Leitura e Resenha do conto Missa do galo
Diário de Leitura e Resenha do conto Missa do galoDiário de Leitura e Resenha do conto Missa do galo
Diário de Leitura e Resenha do conto Missa do galo
 
2015 and 2016 option 3
2015 and 2016 option 32015 and 2016 option 3
2015 and 2016 option 3
 
Azamat Sarsenbayev CV (eng)
Azamat Sarsenbayev CV (eng)Azamat Sarsenbayev CV (eng)
Azamat Sarsenbayev CV (eng)
 
Teatment
TeatmentTeatment
Teatment
 
Telepsychiatry Award 2015 Harvard Bright Ideas
Telepsychiatry Award 2015 Harvard Bright IdeasTelepsychiatry Award 2015 Harvard Bright Ideas
Telepsychiatry Award 2015 Harvard Bright Ideas
 
Curso latín
Curso latínCurso latín
Curso latín
 
Diário de leitura e Resenha Sobre o Conto Missa do Galo de Machado de Assis
Diário de leitura e Resenha Sobre o Conto Missa do Galo de Machado de AssisDiário de leitura e Resenha Sobre o Conto Missa do Galo de Machado de Assis
Diário de leitura e Resenha Sobre o Conto Missa do Galo de Machado de Assis
 
المتحدثا البارع
المتحدثا البارعالمتحدثا البارع
المتحدثا البارع
 
Our Connections to Mental Health
Our Connections to Mental HealthOur Connections to Mental Health
Our Connections to Mental Health
 
Expression écrite - Féliciter
Expression écrite  - FéliciterExpression écrite  - Féliciter
Expression écrite - Féliciter
 
Curso RCP-DESA
Curso RCP-DESACurso RCP-DESA
Curso RCP-DESA
 
W_Magazine_Fall16
W_Magazine_Fall16W_Magazine_Fall16
W_Magazine_Fall16
 

Similar to استعمال الزمن بالوسط الحضري

استعمال الزمن بالوسط القروي
 استعمال الزمن بالوسط القروي  استعمال الزمن بالوسط القروي
استعمال الزمن بالوسط القروي TEFO1
 
طلـــــب الإذن بالتغيب
طلـــــب الإذن بالتغيبطلـــــب الإذن بالتغيب
طلـــــب الإذن بالتغيبlhassandanguou
 
Composition2
Composition2Composition2
Composition2salimma
 
استمارة انتفاع بالعفو
استمارة انتفاع بالعفواستمارة انتفاع بالعفو
استمارة انتفاع بالعفوEnnahdha
 
إستمارة متابعة أثر التدريب
إستمارة متابعة أثر التدريبإستمارة متابعة أثر التدريب
إستمارة متابعة أثر التدريبDr Ghaiath Hussein
 
دليل الأستاذ-المرافق
دليل الأستاذ-المرافقدليل الأستاذ-المرافق
دليل الأستاذ-المرافقMr Bounab Samir
 
استمارة العضوية لحزب النور
استمارة العضوية لحزب النوراستمارة العضوية لحزب النور
استمارة العضوية لحزب النورhossam180
 
رزنامة مرافقة-الأستاذ-المتربص
رزنامة مرافقة-الأستاذ-المتربصرزنامة مرافقة-الأستاذ-المتربص
رزنامة مرافقة-الأستاذ-المتربصMr Bounab Samir
 
Fiche candidature-conc101206
Fiche candidature-conc101206Fiche candidature-conc101206
Fiche candidature-conc101206sharqedu
 
نموذج لبطاقة تقنية للجمعية
نموذج لبطاقة تقنية للجمعيةنموذج لبطاقة تقنية للجمعية
نموذج لبطاقة تقنية للجمعيةKhalid Zoi
 
Engagement recrutcontrat161102
Engagement recrutcontrat161102Engagement recrutcontrat161102
Engagement recrutcontrat161102Houssam L
 
شروط لا إله إلا الله وفق استراتيجية التقويم البنائي 15
شروط لا إله إلا الله وفق استراتيجية التقويم البنائي  15شروط لا إله إلا الله وفق استراتيجية التقويم البنائي  15
شروط لا إله إلا الله وفق استراتيجية التقويم البنائي 15omrakan
 
Breaking the barriers_to_youth_inclusion_ara
Breaking the barriers_to_youth_inclusion_araBreaking the barriers_to_youth_inclusion_ara
Breaking the barriers_to_youth_inclusion_araJamaity
 
اختبارات اللغة العربية 3ب نصف العام
اختبارات اللغة العربية 3ب نصف العاماختبارات اللغة العربية 3ب نصف العام
اختبارات اللغة العربية 3ب نصف العامأمنية وجدى
 

Similar to استعمال الزمن بالوسط الحضري (20)

استعمال الزمن بالوسط القروي
 استعمال الزمن بالوسط القروي  استعمال الزمن بالوسط القروي
استعمال الزمن بالوسط القروي
 
طلـــــب الإذن بالتغيب
طلـــــب الإذن بالتغيبطلـــــب الإذن بالتغيب
طلـــــب الإذن بالتغيب
 
Composition2
Composition2Composition2
Composition2
 
استمارة انتفاع بالعفو
استمارة انتفاع بالعفواستمارة انتفاع بالعفو
استمارة انتفاع بالعفو
 
المعرفه
المعرفهالمعرفه
المعرفه
 
إستمارة متابعة أثر التدريب
إستمارة متابعة أثر التدريبإستمارة متابعة أثر التدريب
إستمارة متابعة أثر التدريب
 
نموذج للجدول الدراسي
نموذج للجدول الدراسينموذج للجدول الدراسي
نموذج للجدول الدراسي
 
دليل الأستاذ-المرافق
دليل الأستاذ-المرافقدليل الأستاذ-المرافق
دليل الأستاذ-المرافق
 
استمارة العضوية لحزب النور
استمارة العضوية لحزب النوراستمارة العضوية لحزب النور
استمارة العضوية لحزب النور
 
رزنامة مرافقة-الأستاذ-المتربص
رزنامة مرافقة-الأستاذ-المتربصرزنامة مرافقة-الأستاذ-المتربص
رزنامة مرافقة-الأستاذ-المتربص
 
Fiche candidature-conc101206
Fiche candidature-conc101206Fiche candidature-conc101206
Fiche candidature-conc101206
 
نموذج لبطاقة تقنية للجمعية
نموذج لبطاقة تقنية للجمعيةنموذج لبطاقة تقنية للجمعية
نموذج لبطاقة تقنية للجمعية
 
Engagement recrutcontrat161102
Engagement recrutcontrat161102Engagement recrutcontrat161102
Engagement recrutcontrat161102
 
4447
44474447
4447
 
نشاط مناهج البحث
نشاط مناهج البحثنشاط مناهج البحث
نشاط مناهج البحث
 
ورقة اتحكم بحاسوبي 02
ورقة اتحكم بحاسوبي 02ورقة اتحكم بحاسوبي 02
ورقة اتحكم بحاسوبي 02
 
شروط لا إله إلا الله وفق استراتيجية التقويم البنائي 15
شروط لا إله إلا الله وفق استراتيجية التقويم البنائي  15شروط لا إله إلا الله وفق استراتيجية التقويم البنائي  15
شروط لا إله إلا الله وفق استراتيجية التقويم البنائي 15
 
Breaking the barriers_to_youth_inclusion_ara
Breaking the barriers_to_youth_inclusion_araBreaking the barriers_to_youth_inclusion_ara
Breaking the barriers_to_youth_inclusion_ara
 
اختبارات اللغة العربية 3ب نصف العام
اختبارات اللغة العربية 3ب نصف العاماختبارات اللغة العربية 3ب نصف العام
اختبارات اللغة العربية 3ب نصف العام
 
Wagag
WagagWagag
Wagag
 

More from TEFO1

Corr sc 18
Corr sc 18Corr sc 18
Corr sc 18TEFO1
 
Sc 18
Sc 18Sc 18
Sc 18TEFO1
 
Corr m 18
Corr m 18Corr m 18
Corr m 18TEFO1
 
M 18
M 18M 18
M 18TEFO1
 
Corr fr 18
Corr fr 18Corr fr 18
Corr fr 18TEFO1
 
Fr 18
Fr 18Fr 18
Fr 18TEFO1
 
Corr ar 18
Corr ar 18Corr ar 18
Corr ar 18TEFO1
 
Ar 18
Ar 18Ar 18
Ar 18TEFO1
 
Sc 17
Sc 17Sc 17
Sc 17TEFO1
 
M 17
M 17M 17
M 17TEFO1
 
Fr 17
Fr 17Fr 17
Fr 17TEFO1
 
Ar 17
Ar 17Ar 17
Ar 17TEFO1
 
Sc 16
Sc 16Sc 16
Sc 16TEFO1
 
M 16
M 16M 16
M 16TEFO1
 
Fr 16
Fr 16Fr 16
Fr 16TEFO1
 
Corr 16
Corr 16Corr 16
Corr 16TEFO1
 
Ar 16
Ar 16Ar 16
Ar 16TEFO1
 
Fadae m 2
Fadae m 2Fadae m 2
Fadae m 2TEFO1
 
Kitabi ar-2
Kitabi ar-2Kitabi ar-2
Kitabi ar-2TEFO1
 
Al moufid-as 2
Al moufid-as 2Al moufid-as 2
Al moufid-as 2TEFO1
 

More from TEFO1 (20)

Corr sc 18
Corr sc 18Corr sc 18
Corr sc 18
 
Sc 18
Sc 18Sc 18
Sc 18
 
Corr m 18
Corr m 18Corr m 18
Corr m 18
 
M 18
M 18M 18
M 18
 
Corr fr 18
Corr fr 18Corr fr 18
Corr fr 18
 
Fr 18
Fr 18Fr 18
Fr 18
 
Corr ar 18
Corr ar 18Corr ar 18
Corr ar 18
 
Ar 18
Ar 18Ar 18
Ar 18
 
Sc 17
Sc 17Sc 17
Sc 17
 
M 17
M 17M 17
M 17
 
Fr 17
Fr 17Fr 17
Fr 17
 
Ar 17
Ar 17Ar 17
Ar 17
 
Sc 16
Sc 16Sc 16
Sc 16
 
M 16
M 16M 16
M 16
 
Fr 16
Fr 16Fr 16
Fr 16
 
Corr 16
Corr 16Corr 16
Corr 16
 
Ar 16
Ar 16Ar 16
Ar 16
 
Fadae m 2
Fadae m 2Fadae m 2
Fadae m 2
 
Kitabi ar-2
Kitabi ar-2Kitabi ar-2
Kitabi ar-2
 
Al moufid-as 2
Al moufid-as 2Al moufid-as 2
Al moufid-as 2
 

استعمال الزمن بالوسط الحضري

  • 1. ‫مكناس‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫فاس‬ ‫جلهة‬ ‫اجلهوية‬ ‫األكادميية‬ ‫بتازة‬ ‫اإلقليمية‬ ‫املديرية‬ :‫المؤسسة‬........................................................................................ : )‫األستاذ(ة‬............................................................................. ‫الد‬ ‫السنة‬:‫راسية‬.......................................................................... :‫المستوى‬ ‫اإلثنين‬‫الثالثاء‬‫األربعاء‬‫الخميس‬‫الجمعة‬ ‫التوقيت‬12345 00:00 10:15 ‫رياضيات‬30 ‫تعبير‬30 ‫قراءة‬30 ‫إسالمية‬ ‫تربية‬45 ‫رياضيات‬30 ‫علمي‬ ‫نشاط‬45 ‫تعبير‬30 ‫كتابة‬30 ‫رياضيات‬45 ‫علمي‬ ‫نشاط‬45 ‫إسالمية‬ ‫تربية‬45 ‫رياضيات‬30 ‫كتابة‬30 ‫إسالمية‬ ‫تربية‬45 ‫أمازيغية‬30 ‫رياضيات‬45 ‫تعبير‬30 ‫قراءة‬30 ‫أمازيغية‬30 10:15 10:30 ( ‫استراحة‬15)‫د‬( ‫استراحة‬15)‫د‬( ‫استراحة‬15)‫د‬ 10:30 12:00 ‫رياضيات‬30 ‫كتابة‬30 ‫أمازيغية‬30 ‫رياضيات‬30 ‫قراءة‬30 ‫فنية‬ ‫تربية‬30 ‫رياضيات‬30 ‫تعبير‬30 ‫قراءة‬30 ‫رياضيات‬30 ‫تعبير‬30 ‫قراءة‬30 ‫رياضيات‬30 ‫فنية‬ ‫تربية‬30 ‫أمازيغية‬30 14:00 13:30 ‫تعبير‬30 ‫قراءة‬30 ‫إسالمية‬ ‫تربية‬45 ‫فنية‬ ‫تربية‬45 ‫قراءة‬30 ‫كتابة‬30 ‫أمازيغية‬30 ‫بدنية‬ ‫تربية‬30 ‫تعبير‬30 ‫قراءة‬30 ‫كتابة‬30 ‫فنية‬ ‫تربية‬30 ‫أمازيغية‬30 ‫قراءة‬45 ‫كتابة‬45 ‫بدنية‬ ‫تربية‬30 :)‫المدير(ة‬ :)‫األستاذ(ة‬:)‫المفتش(ة‬ ‫ا‬‫ألول‬ ‫الزمن‬ ‫استعمال‬
  • 2. ‫مكناس‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫فاس‬ ‫جلهة‬ ‫اجلهوية‬ ‫األكادميية‬ ‫بتازة‬ ‫اإلقليمية‬ ‫املديرية‬ :‫المؤسسة‬........................................................................... )‫األستاذ(ة‬:............................................................. ‫الد‬ ‫السنة‬:‫راسية‬................................................................ :‫المستوى‬ ‫التوقيت‬‫اإلثنين‬‫الثالثاء‬‫األربعاء‬‫الخميس‬‫الجمعة‬ 12345 00:00 10:15 ‫رياضيات‬30 ‫تعبير‬30 ‫قراءة‬30 ‫إسالمية‬ ‫تربية‬45 ‫رياضيات‬30 ‫تعبير‬30 ‫كتابة‬30 ‫علمي‬ ‫نشاط‬45 ‫رياضيات‬30 ‫تعبير‬30 30 Expression Orale ‫علمي‬ ‫نشاط‬45 ‫رياضيات‬30 ‫كتابة‬30 ‫إسالمية‬ ‫تربية‬45 ‫أمازيغية‬30 ‫رياضيات‬30 ‫تعبير‬30 ‫قراءة‬30 ‫إسالمية‬ ‫تربية‬45 10:15 10:30 ( ‫استراحة‬15)‫د‬( ‫استراحة‬15)‫د‬( ‫استراحة‬15)‫د‬ 10:30 12:00 ‫رياضيات‬30 ‫كتابة‬30 ‫أمازيغية‬30 ‫رياضيات‬30 ‫قراءة‬30 ‫فنية‬ ‫تربية‬30 ‫رياضيات‬30 ‫ق‬‫ـ‬‫راءة‬30 ‫أمازيغية‬30 ‫رياضيات‬30 ‫تعبير‬30 ‫قراءة‬30 ‫رياضيات‬30 ‫تربية‬‫فنية‬30 ‫أمازيغية‬30 14:00 13:30 ‫تعبير‬30 ‫قراءة‬30 ‫إسالمية‬ ‫تربية‬45 Expression Orale45 ‫تعبير‬30 ‫كتابة‬30 ‫أمازيغية‬30 ‫بدنية‬ ‫تربية‬30 ‫تعبير‬30 ‫قراءة‬30 ‫كتابة‬30 ‫أمازيغية‬30 ‫فنية‬ ‫تربية‬30 ‫تعبير‬30 ‫قراءة‬30 Graphisme 30 ‫بدنية‬ ‫تربية‬30 :)‫المدير(ة‬ :)‫األستاذ(ة‬:)‫المفتش(ة‬ ‫الثاني‬ ‫الزمن‬ ‫استعمال‬
  • 3. ‫مكناس‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫فاس‬ ‫جلهة‬ ‫اجلهوية‬ ‫األكادميية‬ ‫بتازة‬ ‫اإلقليمية‬ ‫املديرية‬ :‫المؤسسة‬....................................................................... )‫األستاذ(ة‬...................................................................... ‫الد‬ ‫السنة‬:‫راسية‬.......................................................... :‫المستوى‬ ‫اإلثنين‬‫الثالثاء‬‫األربعاء‬‫الخميس‬‫الجمعة‬ ‫الثالث‬12345 ‫الرابع‬12345 00:00 10:00 ‫قراءة‬30 ‫شفهي‬ ‫تعبير‬45 ‫إسالمية‬ ‫تربية‬45 ‫قراءة‬30 ‫وتحويل‬ ‫صرف‬45 ‫إسالمية‬ ‫تربية‬45 ‫قراءة‬30 ‫علمي‬ ‫نشاط‬45 ‫إسالمية‬ ‫تربية‬45 ‫قراءة‬30 ‫كتابية‬ .‫تط‬45 ‫أمازيغية‬45 ‫إمالء‬30 ‫إنشاء‬45 ‫إسالمية‬ ‫تربية‬45 10:00 10:15 ( ‫استراحة‬15)‫د‬( ‫استراحة‬15)( ‫استراحة‬15)‫د‬ 10:15 12:00 ‫تراكيب‬45 ‫بدنية‬ ‫تربية‬30 ‫علمي‬ ‫نشاط‬45 ‫بدنية‬ ‫تربية‬30 ‫قراءة‬30 ‫شكل‬30 ‫فنية‬ ‫تربية‬30 ‫قراءة‬30 ‫إمالء‬30 ‫إسالمية‬ ‫تربية‬45 ‫علمي‬ ‫نشاط‬45 ‫اجتماعيات‬30 ‫فنية‬ ‫تربية‬30 14:00 13:30 ‫قراءة‬30 ‫تراكيب‬30 ‫اجتماعيات‬30 ‫إسالمية‬ ‫تربية‬45 ‫قراءة‬30 ‫وتحويل‬ ‫صرف‬45 ‫فنية‬ ‫تربية‬30 ‫أمازيغية‬45 ‫قراءة‬30 ‫تط.كتابية‬45 ‫اجتماعيات‬30 ‫إسالمية‬ ‫تربية‬45 ‫علمي‬ ‫نشاط‬45 ‫كتابي‬ ‫تعبير‬30 ‫إسالمية‬ ‫تربية‬45 ‫فنية‬ ‫تربية‬30 :)‫المفتش(ة‬ :)‫المدير(ة‬ :)‫األستاذ(ة‬ ‫الثالث‬‫الرابع‬ ‫الزمن‬ ‫استعمال‬
  • 4. ‫مكناس‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫فاس‬ ‫جلهة‬ ‫اجلهوية‬ ‫األكادميية‬ ‫بتازة‬ ‫اإلقليمية‬ ‫املديرية‬ :‫المؤسسة‬....................................................................... )‫األستاذ(ة‬...................................................................... ‫الد‬ ‫السنة‬:‫راسية‬.......................................................... :‫المستوى‬ 14:00 13:30 ‫علمي‬ ‫نشاط‬45 ‫المواطنة‬ ‫ع‬ ‫تربية‬30 ‫إنشاء‬30 ‫إسالمية‬ ‫تربية‬45 ‫قراءة‬30 ‫وتحويل‬ ‫صرف‬45 ‫جغرافيا‬30 ‫إسالمية‬ ‫تربية‬45 ‫شكل‬30 ‫س‬ ‫كتابية‬ .‫تط‬1‫و‬2 ‫س‬ ‫إمالء‬ ‫أو‬345 ‫إسالمية‬ ‫تربية‬45 ‫أمازيغية‬30 ‫علمي‬ ‫نشاط‬45 ‫إسالمية‬ ‫تربية‬45 ‫إنشاء‬30 ‫أمازيغية‬30 :)‫المدير(ة‬ :)‫األستاذ(ة‬:)‫المفتش(ة‬ ‫اال‬‫ثنين‬‫الثالثاء‬‫األربعاء‬‫الخميس‬‫الجمعة‬ ‫القسم‬512345 ‫القسم‬351234 00:00 10:00 ‫قراءة‬30 ‫تراكيب‬45 ‫تربية‬‫إسالمية‬45 ‫قراءة‬30 ‫تراكيب‬45 ‫علمي‬ ‫نشاط‬45 ‫شكل‬45 ‫س‬ ‫كتابية‬ .‫تط‬1‫و‬2 ‫س‬ ‫إمالء‬ ‫أو‬345 ‫فنية‬ ‫تربية‬30 ‫قراءة‬30 ‫علمي‬ ‫نشاط‬45 ‫إنشاء‬45 ‫قراءة‬30 ‫إسالمية‬ ‫تربية‬45 ‫أمازيغية‬45 10:00 10:15 ( ‫استراحة‬15)‫د‬( ‫استراحة‬15)( ‫استراحة‬15)‫د‬ 10:15 12:00 ‫تاريخ‬45 ‫المواطنة‬ ‫ع‬ ‫تربية‬30 ‫أمازيغية‬45 ‫تاريخ‬30 ‫فنية‬ ‫تربية‬30 ‫إسالمية‬ ‫تربية‬45 ‫قراءة‬30 ‫وتحويل‬ ‫صرف‬45 ‫جغرافيا‬30 ‫تربية‬‫إسالمية‬45 ‫بدنية‬ ‫تربية‬30 ‫إنشاء‬45 ‫بدنية‬ ‫تربية‬30 ‫الخامس‬‫ال‬‫سادس‬ ‫الزمن‬ ‫استعمال‬