SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
Το Φως http://scienceteachersnet.ning.com
Η φύση του φωτός ,[object Object],Η φυσική πηγή φωτός είναι ο  Ήλιος και τα υπόλοιπα αστέρια  ενώ τεχνητές πηγές είναι οι κάθε λογής λάμπες που χρησιμοποιούνται σήμερα ευρύτατα, κυρίως όταν ο ήλιος χάνεται στον ορίζοντα.
Οι αρχαίοι έλληνες πίστευαν ότι το φως που εκπέμπει ο ήλιος, αλλά και κάθε φωτοβολούσα πηγή αποτελείται από μικρά σωματίδια τα οποία κινούνται με μεγάλη ταχύτητα και όταν πέφτουν στο μάτι του παρατηρητή διεγείρουν το αισθητήριο της όρασης. Στο τέλος του 19 ου  αιώνα και στις αρχές του 20 ου  αιώνα δύο μεγάλοι φυσικοί, ο  James Clerk   Maxwell  και ο  Μ ax   Planck  εδραίωσαν με τις θεωρίες που ανέπτυξαν την άποψή μας για τη φύση του φωτός. James Clerk   Maxwell Μ ax   Planck
Ηλεκτρομαγνητική θεωρία του Μ axwell ,[object Object],[object Object]
Το φως δηλαδή είναι: ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΟ ΚΥΜΑ Το 1887 ο  Heinrch Hertz  επιβεβαίωσε πειραματικά, ότι τα ηλεκτρομαγνητικά κύματα συμπεριφέρονται όπως και το φως, δηλαδή ανακλώνται, διαθλώνται συμβάλλουν, δημιουργούν φαινόμενα περίθλασης και διαδίδονται  με την ίδια ταχύτητα. … «Στο εξής, και για πάντα, ο μαγνητισμός,  ο ηλεκτρισμός και το φως συνδέονται άρρηκτα»… Γιώργος Γραμματικάκης η αυτοβιογραφία  του φωτός
Ηλεκτρομαγνητικό Φάσμα ,[object Object],Ποια είναι η διαφορά αυτών των ηλεκτρομαγνητικών κυμάτων από το  ΦΩΣ;
Όλα αυτά τα ηλεκτρομαγνητικά κύματα διαφέρουν ως προς: τη συχνότητά τους και το μήκος κύματός τους Το φως   είναι  μόνο  τα ηλεκτρομαγνητικά κύματα που ανιχνεύονται από τα μάτια μας .  Για να ανιχνευτεί από το μάτι μας ένα ηλεκτρομαγνητικό κύμα, πρέπει το κύμα αυτό να έχει μήκος κύματος όταν διαδίδεται  στο κενό : από  400  nm  μέχρι  700  nm  (*) Όλα τα άλλα ηλεκτρομαγνητικά κύματα  ΔΕΝ  ανιχνεύονται από τα μάτια μας (*) οι τιμές αυτές είναι κατά προσέγγιση
Το σύνολο των συχνοτήτων των ηλεκτρομαγνητικών κυμάτων αποτελούν το: ηλεκτρομαγνητικό φάσμα Αν παρομοιάζαμε ολόκληρο το ηλεκτρομαγνητικό φάσμα με ένα τοίχο μήκους 10 μέτρων, η περιοχή του ορατού φάσματος θα είχε το πάχος μιας ανθρώπινης τρίχας.
Όταν το φως  αλλά και κάθε άλλο ηλεκτρομαγνητικό κύμα  διαδίδεται στο κενό, τότε η ταχύτητα διάδοσής του ισούται με: c   o =  3  x   10 8  m/s Το μήκος κύματος   λ ο , η συχνότητα  f   και η ταχύτητα διάδοσης c o,  συνδέονται με τη θεμελιώδη εξίσωση της κυματικής: Δηλαδή, όσο πιο μεγάλο είναι το μήκος κύματος, τόσο μικρότερη είναι η συχνότητα του κύματος και αντίστροφα Applet :  ηλεκτρομαγνητικό φάσμα
Θεωρία των κβάντα του  Planck ,[object Object],[object Object]
Το 1900 για να ερμηνεύσει ο  Planck  την ακτινοβολία που παράγει ένα θερμαινόμενο σώμα εισήγαγε τη θεωρία των κβάντα φωτός.  Σύμφωνα με τη θεωρία αυτή: α)  Το φως και γενικότερα κάθε ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία εκπέμπεται και απορροφάται από τα άτομα της ύλης όχι  κατά συνεχή τρόπο αλλά ασυνεχώς. Δηλαδή κάθε άτομο  εκπέμπει ή απορροφά στοιχειώδη ποσά ενέργειας που  ονομάζονται  κβάντα φωτός ή φωτόνια . β)  Κάθε φωτόνιο μιας ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας μετα-  φέρει ενέργεια  Ε  η οποία υπολογίζεται από τη σχέση: Όπου  h  μία σταθερά που έχει τιμή  h  = 6,63x10 -34  Js  και ονομάζεται σταθερά του  Planck
M ε τη βοήθεια της θεωρίας του  Planck o  Ε instein  ερμήνευσε το φωτοηλεκτρικό φαινόμενο Ο δυϊσμός του φωτός που  άλλοτε συμπεριφέρεται ως κύμα και άλλοτε ως σωματίδια  άνοιξε το δρόμο για την κατανόηση της συμπεριφοράς του μικρόκοσμου. "  ... Η φαινομενική σύγχυση που προκαλεί ο δυϊσμός σωματιδίου - κύματος υποκρύπτει ίσως κάποια τάξη. Ο Bohr προσπάθησε να αναδείξει την τάξη αυτή με την έννοια της "συμπληρωματικότητας". Σύμφωνα με αυτήν, η δυϊκή φύση σωματιδίου - κύματος συνιστά μία ολότητα που έχει ιδιότητες συμπληρωματικές. Ανάλογα με το φαινόμενο εκδηλώνεται η ιδιότητα του σωματιδίου ή η ιδιότητα του κύματος. Όπως και σ' ένα νόμισμα, που μπορεί να δείξει κορώνα ή γράμματα, αλλά ποτέ και τα δύο μαζί. Έτσι στο φως οι κυματικές και σωματιδιακές ιδιότητες συμπληρώνουν η μία την άλλη ή αλληλοαποκλείονται. Και οι δύο ωστόσο είναι απαραίτητες για την κατανόησή του. Όπως γράφει ο J. Jeans: η κυματική και σωματιδιακή εικόνα δε δείχνουν δύο διαφορετικά πράγματα, αλλά δύο πλευρές του ίδιου πράγματος. Είναι, απλώς δύο επιμέρους εικόνες, κατάλληλες για διαφορετικά σύνολα περιστάσεων και γι' αυτό συμπληρωματικές, αλλά όχι προσθετικές. Όταν το φως δείχνει σωματιδιακές ιδιότητες, οι κυματικές του ιδιότητες εξαφανίζονται και αντίστροφα. "  Από την αυτοβιογραφία του φωτός του Γιώργου Γραμματικάκη
Συνοψίζοντας ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Άσκηση Τα ορατά ηλεκτρομαγνητικά κύματα όταν διαδίδονται στο κενό έχουν μήκη κύματος μεταξύ των 400  nm  και των 700  nm.  Δεχόμενοι ότι τα όρια αυτά είναι ακριβή, να βρείτε μεταξύ ποιων ορίων είναι οι συχνότητες των ορατών ηλεκτρομαγνητικών κυμάτων. Δίνεται η ταχύτητα διάδοσης των ηλεκτρομαγνητικών κυμάτων στο κενό:  c o  = 3x10 8  m/s. Λύση Το μικρότερο μήκος κύματος μιας ορατής ακτινοβολίας είναι 400  nm = 400x10 -9  m.  Σύμφωνα με τη θεμελιώδη εξίσωση της κυματικής: όμοια
http://scienceteachersnet.ning.com Γιώργος Παναγιωτακόπουλος physiart @ gmail.com

More Related Content

What's hot

Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VII: Tο φαινόμενο Σήραγγας
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VII: Tο φαινόμενο ΣήραγγαςΕισαγωγή στην Κβαντομηχανική VII: Tο φαινόμενο Σήραγγας
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VII: Tο φαινόμενο Σήραγγαςmanuel chaniotakis
 
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VΙ: Η γάτα του Schrodinger
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VΙ: Η γάτα του SchrodingerΕισαγωγή στην Κβαντομηχανική VΙ: Η γάτα του Schrodinger
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VΙ: Η γάτα του Schrodingermanuel chaniotakis
 
Αναζητώντας τις απαρχές της Ύλης
Αναζητώντας τις απαρχές της ΎληςΑναζητώντας τις απαρχές της Ύλης
Αναζητώντας τις απαρχές της Ύληςmanuel chaniotakis
 
φυσικη γ γυμνασιου
φυσικη γ γυμνασιουφυσικη γ γυμνασιου
φυσικη γ γυμνασιουHIOTELIS IOANNIS
 
φυσικη γ γυμνασιου
φυσικη γ γυμνασιουφυσικη γ γυμνασιου
φυσικη γ γυμνασιουHIOTELIS IOANNIS
 
Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 2ο
Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 2ο Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 2ο
Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 2ο manuel chaniotakis
 
Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 1ο
Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 1ο Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 1ο
Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 1ο manuel chaniotakis
 
πχγ6 1-δομηση
πχγ6 1-δομησηπχγ6 1-δομηση
πχγ6 1-δομησηtheosk13
 
πχγ7 2-υβριδ
πχγ7 2-υβριδπχγ7 2-υβριδ
πχγ7 2-υβριδtheosk13
 
οι τέσσερις βασικές δυνάμεις της φύσης
οι τέσσερις βασικές δυνάμεις της φύσηςοι τέσσερις βασικές δυνάμεις της φύσης
οι τέσσερις βασικές δυνάμεις της φύσηςmaripapag
 
πχγ7 1-δεσμοι
πχγ7 1-δεσμοιπχγ7 1-δεσμοι
πχγ7 1-δεσμοιtheosk13
 
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥJohn Fiorentinos
 
Πυρηνική σύντηξη / Nuclear fusion
Πυρηνική σύντηξη / Nuclear fusionΠυρηνική σύντηξη / Nuclear fusion
Πυρηνική σύντηξη / Nuclear fusionOdysseus Katopodis
 
Η ιστορία του φωτός σαν παραμύθι
Η ιστορία του φωτός σαν παραμύθιΗ ιστορία του φωτός σαν παραμύθι
Η ιστορία του φωτός σαν παραμύθιChristos Gotzaridis
 
ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΘΕΩΡΙΑΣ)
ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΘΕΩΡΙΑΣ)ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΘΕΩΡΙΑΣ)
ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΘΕΩΡΙΑΣ)John Fiorentinos
 
Ηλεκτρικη δυναμη και φορτιο
Ηλεκτρικη δυναμη και φορτιοΗλεκτρικη δυναμη και φορτιο
Ηλεκτρικη δυναμη και φορτιοHIOTELIS IOANNIS
 
Χρόνος «κατάρρευσης» του «κλασσικού» ατόμου
Χρόνος «κατάρρευσης» του «κλασσικού» ατόμουΧρόνος «κατάρρευσης» του «κλασσικού» ατόμου
Χρόνος «κατάρρευσης» του «κλασσικού» ατόμουJohn Fiorentinos
 

What's hot (20)

Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VII: Tο φαινόμενο Σήραγγας
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VII: Tο φαινόμενο ΣήραγγαςΕισαγωγή στην Κβαντομηχανική VII: Tο φαινόμενο Σήραγγας
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VII: Tο φαινόμενο Σήραγγας
 
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VΙ: Η γάτα του Schrodinger
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VΙ: Η γάτα του SchrodingerΕισαγωγή στην Κβαντομηχανική VΙ: Η γάτα του Schrodinger
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VΙ: Η γάτα του Schrodinger
 
Αναζητώντας τις απαρχές της Ύλης
Αναζητώντας τις απαρχές της ΎληςΑναζητώντας τις απαρχές της Ύλης
Αναζητώντας τις απαρχές της Ύλης
 
φυσικη γ γυμνασιου
φυσικη γ γυμνασιουφυσικη γ γυμνασιου
φυσικη γ γυμνασιου
 
φυσικη γ γυμνασιου
φυσικη γ γυμνασιουφυσικη γ γυμνασιου
φυσικη γ γυμνασιου
 
Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 2ο
Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 2ο Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 2ο
Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 2ο
 
Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 1ο
Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 1ο Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 1ο
Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 1ο
 
πχγ6 1-δομηση
πχγ6 1-δομησηπχγ6 1-δομηση
πχγ6 1-δομηση
 
η φυση του φωτοσ
η φυση του φωτοση φυση του φωτοσ
η φυση του φωτοσ
 
Φορτίο
ΦορτίοΦορτίο
Φορτίο
 
ερωτήσεις θεωρίας φυσικής γ γυμνασίου
ερωτήσεις θεωρίας φυσικής γ γυμνασίουερωτήσεις θεωρίας φυσικής γ γυμνασίου
ερωτήσεις θεωρίας φυσικής γ γυμνασίου
 
πχγ7 2-υβριδ
πχγ7 2-υβριδπχγ7 2-υβριδ
πχγ7 2-υβριδ
 
οι τέσσερις βασικές δυνάμεις της φύσης
οι τέσσερις βασικές δυνάμεις της φύσηςοι τέσσερις βασικές δυνάμεις της φύσης
οι τέσσερις βασικές δυνάμεις της φύσης
 
πχγ7 1-δεσμοι
πχγ7 1-δεσμοιπχγ7 1-δεσμοι
πχγ7 1-δεσμοι
 
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
Πυρηνική σύντηξη / Nuclear fusion
Πυρηνική σύντηξη / Nuclear fusionΠυρηνική σύντηξη / Nuclear fusion
Πυρηνική σύντηξη / Nuclear fusion
 
Η ιστορία του φωτός σαν παραμύθι
Η ιστορία του φωτός σαν παραμύθιΗ ιστορία του φωτός σαν παραμύθι
Η ιστορία του φωτός σαν παραμύθι
 
ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΘΕΩΡΙΑΣ)
ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΘΕΩΡΙΑΣ)ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΘΕΩΡΙΑΣ)
ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΘΕΩΡΙΑΣ)
 
Ηλεκτρικη δυναμη και φορτιο
Ηλεκτρικη δυναμη και φορτιοΗλεκτρικη δυναμη και φορτιο
Ηλεκτρικη δυναμη και φορτιο
 
Χρόνος «κατάρρευσης» του «κλασσικού» ατόμου
Χρόνος «κατάρρευσης» του «κλασσικού» ατόμουΧρόνος «κατάρρευσης» του «κλασσικού» ατόμου
Χρόνος «κατάρρευσης» του «κλασσικού» ατόμου
 

Viewers also liked

Whatis Physics
Whatis PhysicsWhatis Physics
Whatis PhysicsStergios
 
Biologia Kat 2009
Biologia Kat 2009Biologia Kat 2009
Biologia Kat 2009Stergios
 
Fysiki Kat. 2009
Fysiki Kat. 2009Fysiki Kat. 2009
Fysiki Kat. 2009Stergios
 
Neoellhnika Kateuth.2009
Neoellhnika Kateuth.2009Neoellhnika Kateuth.2009
Neoellhnika Kateuth.2009Stergios
 
Ylikogenikomeros
YlikogenikomerosYlikogenikomeros
YlikogenikomerosStergios
 
Ηλεκτρικός λύχνος του Έδισον
Ηλεκτρικός λύχνος του ΈδισονΗλεκτρικός λύχνος του Έδισον
Ηλεκτρικός λύχνος του ΈδισονStergios
 
2.2. Sygxrones Antilipsies Gia Ti Mathish Kai Didaskalia Kai Efarmogh Touw Me...
2.2. Sygxrones Antilipsies Gia Ti Mathish Kai Didaskalia Kai Efarmogh Touw Me...2.2. Sygxrones Antilipsies Gia Ti Mathish Kai Didaskalia Kai Efarmogh Touw Me...
2.2. Sygxrones Antilipsies Gia Ti Mathish Kai Didaskalia Kai Efarmogh Touw Me...Stergios
 
Blogsineducation
BlogsineducationBlogsineducation
BlogsineducationStergios
 
Gaia Edmedia
Gaia EdmediaGaia Edmedia
Gaia EdmediaStergios
 
Modela Eisagosis Tpe
Modela Eisagosis TpeModela Eisagosis Tpe
Modela Eisagosis TpeStergios
 
Learning.Revised
Learning.RevisedLearning.Revised
Learning.RevisedStergios
 
εκπαιδευτικό λογισμικό για τα μαθήματα φυσικών επιστημών
εκπαιδευτικό λογισμικό για τα μαθήματα φυσικών επιστημώνεκπαιδευτικό λογισμικό για τα μαθήματα φυσικών επιστημών
εκπαιδευτικό λογισμικό για τα μαθήματα φυσικών επιστημώνStergios
 
Learning Theories, Piaget And Vygotsky
Learning Theories, Piaget And VygotskyLearning Theories, Piaget And Vygotsky
Learning Theories, Piaget And VygotskyStergios
 
Sygxrones Theories Gia Th Mathisi
Sygxrones Theories Gia Th MathisiSygxrones Theories Gia Th Mathisi
Sygxrones Theories Gia Th MathisiStergios
 
Διδακτικά σενάρια
Διδακτικά σενάριαΔιδακτικά σενάρια
Διδακτικά σενάριαStergios
 
Θεωρίες Μάθησης
Θεωρίες ΜάθησηςΘεωρίες Μάθησης
Θεωρίες ΜάθησηςStergios
 

Viewers also liked (20)

To hlektromagnitiko fasma
To hlektromagnitiko fasmaTo hlektromagnitiko fasma
To hlektromagnitiko fasma
 
WebQuest
WebQuestWebQuest
WebQuest
 
Whatis Physics
Whatis PhysicsWhatis Physics
Whatis Physics
 
Biologia Kat 2009
Biologia Kat 2009Biologia Kat 2009
Biologia Kat 2009
 
Fysiki Kat. 2009
Fysiki Kat. 2009Fysiki Kat. 2009
Fysiki Kat. 2009
 
Web02.0
Web02.0Web02.0
Web02.0
 
Neoellhnika Kateuth.2009
Neoellhnika Kateuth.2009Neoellhnika Kateuth.2009
Neoellhnika Kateuth.2009
 
Ylikogenikomeros
YlikogenikomerosYlikogenikomeros
Ylikogenikomeros
 
Ηλεκτρικός λύχνος του Έδισον
Ηλεκτρικός λύχνος του ΈδισονΗλεκτρικός λύχνος του Έδισον
Ηλεκτρικός λύχνος του Έδισον
 
2.2. Sygxrones Antilipsies Gia Ti Mathish Kai Didaskalia Kai Efarmogh Touw Me...
2.2. Sygxrones Antilipsies Gia Ti Mathish Kai Didaskalia Kai Efarmogh Touw Me...2.2. Sygxrones Antilipsies Gia Ti Mathish Kai Didaskalia Kai Efarmogh Touw Me...
2.2. Sygxrones Antilipsies Gia Ti Mathish Kai Didaskalia Kai Efarmogh Touw Me...
 
Blogsineducation
BlogsineducationBlogsineducation
Blogsineducation
 
Gaia Edmedia
Gaia EdmediaGaia Edmedia
Gaia Edmedia
 
Modela Eisagosis Tpe
Modela Eisagosis TpeModela Eisagosis Tpe
Modela Eisagosis Tpe
 
Sep
SepSep
Sep
 
Learning.Revised
Learning.RevisedLearning.Revised
Learning.Revised
 
εκπαιδευτικό λογισμικό για τα μαθήματα φυσικών επιστημών
εκπαιδευτικό λογισμικό για τα μαθήματα φυσικών επιστημώνεκπαιδευτικό λογισμικό για τα μαθήματα φυσικών επιστημών
εκπαιδευτικό λογισμικό για τα μαθήματα φυσικών επιστημών
 
Learning Theories, Piaget And Vygotsky
Learning Theories, Piaget And VygotskyLearning Theories, Piaget And Vygotsky
Learning Theories, Piaget And Vygotsky
 
Sygxrones Theories Gia Th Mathisi
Sygxrones Theories Gia Th MathisiSygxrones Theories Gia Th Mathisi
Sygxrones Theories Gia Th Mathisi
 
Διδακτικά σενάρια
Διδακτικά σενάριαΔιδακτικά σενάρια
Διδακτικά σενάρια
 
Θεωρίες Μάθησης
Θεωρίες ΜάθησηςΘεωρίες Μάθησης
Θεωρίες Μάθησης
 

Similar to Φως (Για το Λύκειο)

Τι είναι το φως.ppt
Τι είναι το φως.pptΤι είναι το φως.ppt
Τι είναι το φως.pptPsaroudakisManos1
 
Η φύση του φωτός (ppt).ppt
Η φύση του φωτός (ppt).pptΗ φύση του φωτός (ppt).ppt
Η φύση του φωτός (ppt).pptPsaroudakisManos1
 
Εισαγωγή_στη_Κβαντομηχανική.pdf
Εισαγωγή_στη_Κβαντομηχανική.pdfΕισαγωγή_στη_Κβαντομηχανική.pdf
Εισαγωγή_στη_Κβαντομηχανική.pdfΜαυρουδης Μακης
 
ΦΑΙΝOΜΕΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ ΜΕ ΥΛΗ UPDATED.pdf
ΦΑΙΝOΜΕΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ ΜΕ ΥΛΗ UPDATED.pdfΦΑΙΝOΜΕΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ ΜΕ ΥΛΗ UPDATED.pdf
ΦΑΙΝOΜΕΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ ΜΕ ΥΛΗ UPDATED.pdfΜαυρουδης Μακης
 
Συνοπτικότατα Κεφ 6ο ΔΟΜΗ ΑΤΟΜΟΥ 12 Οκτ 2022.pdf
Συνοπτικότατα Κεφ 6ο ΔΟΜΗ ΑΤΟΜΟΥ 12 Οκτ 2022.pdfΣυνοπτικότατα Κεφ 6ο ΔΟΜΗ ΑΤΟΜΟΥ 12 Οκτ 2022.pdf
Συνοπτικότατα Κεφ 6ο ΔΟΜΗ ΑΤΟΜΟΥ 12 Οκτ 2022.pdfPotisPolemitiotis
 
απαντησεισ κεφαλαιο 2 φυσικη γεν γ' λυκειου
απαντησεισ κεφαλαιο 2 φυσικη γεν γ' λυκειουαπαντησεισ κεφαλαιο 2 φυσικη γεν γ' λυκειου
απαντησεισ κεφαλαιο 2 φυσικη γεν γ' λυκειουHIOTELIS IOANNIS
 
Δομή του ατόμου 2 ppt.ppt
Δομή του ατόμου 2 ppt.pptΔομή του ατόμου 2 ppt.ppt
Δομή του ατόμου 2 ppt.pptPsaroudakisManos1
 
20150216 το φως ζαρμακουπη κολοσκοπη μιχαλοπουλου μωκου
20150216 το φως ζαρμακουπη κολοσκοπη μιχαλοπουλου μωκου20150216 το φως ζαρμακουπη κολοσκοπη μιχαλοπουλου μωκου
20150216 το φως ζαρμακουπη κολοσκοπη μιχαλοπουλου μωκουnmandoulidis
 
ΠΧΓ6-1-ΔΟΜΗΣΗ.pptx
ΠΧΓ6-1-ΔΟΜΗΣΗ.pptxΠΧΓ6-1-ΔΟΜΗΣΗ.pptx
ΠΧΓ6-1-ΔΟΜΗΣΗ.pptxtheosk13
 
Μια σύντομη ιστορία του Φωτός
Μια σύντομη ιστορία του ΦωτόςΜια σύντομη ιστορία του Φωτός
Μια σύντομη ιστορία του Φωτός3rd High School of Serres
 
[Φυσική Γ´ Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας - Ηλεκτρική δύναμη & Φορτίο
[Φυσική Γ´ Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας - Ηλεκτρική δύναμη & Φορτίο[Φυσική Γ´ Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας - Ηλεκτρική δύναμη & Φορτίο
[Φυσική Γ´ Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας - Ηλεκτρική δύναμη & ΦορτίοDimitris Kontoudakis
 
Κβαντομηχανική 2022-2023 θεωρία.pdf
Κβαντομηχανική 2022-2023 θεωρία.pdfΚβαντομηχανική 2022-2023 θεωρία.pdf
Κβαντομηχανική 2022-2023 θεωρία.pdfΜαυρουδης Μακης
 
Εξισώσεις Maxwell
Εξισώσεις Maxwell Εξισώσεις Maxwell
Εξισώσεις Maxwell 1physics4me
 
Δομή ατόμου κατά Bohr
Δομή ατόμου κατά BohrΔομή ατόμου κατά Bohr
Δομή ατόμου κατά BohrDimPapadopoulos
 
δομή ατόμου κατά Bohr
δομή ατόμου κατά Bohrδομή ατόμου κατά Bohr
δομή ατόμου κατά BohrDimPapadopoulos
 

Similar to Φως (Για το Λύκειο) (20)

Τι είναι το φως.ppt
Τι είναι το φως.pptΤι είναι το φως.ppt
Τι είναι το φως.ppt
 
Η φύση του φωτός (ppt).ppt
Η φύση του φωτός (ppt).pptΗ φύση του φωτός (ppt).ppt
Η φύση του φωτός (ppt).ppt
 
ΣΤΟΙΧΕΙΑ-ΚΒΑΝΤΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ.pdf
ΣΤΟΙΧΕΙΑ-ΚΒΑΝΤΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ.pdfΣΤΟΙΧΕΙΑ-ΚΒΑΝΤΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ.pdf
ΣΤΟΙΧΕΙΑ-ΚΒΑΝΤΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ.pdf
 
Εισαγωγή_στη_Κβαντομηχανική.pdf
Εισαγωγή_στη_Κβαντομηχανική.pdfΕισαγωγή_στη_Κβαντομηχανική.pdf
Εισαγωγή_στη_Κβαντομηχανική.pdf
 
ΦΑΙΝOΜΕΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ ΜΕ ΥΛΗ UPDATED.pdf
ΦΑΙΝOΜΕΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ ΜΕ ΥΛΗ UPDATED.pdfΦΑΙΝOΜΕΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ ΜΕ ΥΛΗ UPDATED.pdf
ΦΑΙΝOΜΕΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ ΜΕ ΥΛΗ UPDATED.pdf
 
φως
φωςφως
φως
 
photoelectric.pptx
photoelectric.pptxphotoelectric.pptx
photoelectric.pptx
 
photoelectric.pptx
photoelectric.pptxphotoelectric.pptx
photoelectric.pptx
 
Συνοπτικότατα Κεφ 6ο ΔΟΜΗ ΑΤΟΜΟΥ 12 Οκτ 2022.pdf
Συνοπτικότατα Κεφ 6ο ΔΟΜΗ ΑΤΟΜΟΥ 12 Οκτ 2022.pdfΣυνοπτικότατα Κεφ 6ο ΔΟΜΗ ΑΤΟΜΟΥ 12 Οκτ 2022.pdf
Συνοπτικότατα Κεφ 6ο ΔΟΜΗ ΑΤΟΜΟΥ 12 Οκτ 2022.pdf
 
Study4exams_2023-1.pdf
Study4exams_2023-1.pdfStudy4exams_2023-1.pdf
Study4exams_2023-1.pdf
 
απαντησεισ κεφαλαιο 2 φυσικη γεν γ' λυκειου
απαντησεισ κεφαλαιο 2 φυσικη γεν γ' λυκειουαπαντησεισ κεφαλαιο 2 φυσικη γεν γ' λυκειου
απαντησεισ κεφαλαιο 2 φυσικη γεν γ' λυκειου
 
Δομή του ατόμου 2 ppt.ppt
Δομή του ατόμου 2 ppt.pptΔομή του ατόμου 2 ppt.ppt
Δομή του ατόμου 2 ppt.ppt
 
20150216 το φως ζαρμακουπη κολοσκοπη μιχαλοπουλου μωκου
20150216 το φως ζαρμακουπη κολοσκοπη μιχαλοπουλου μωκου20150216 το φως ζαρμακουπη κολοσκοπη μιχαλοπουλου μωκου
20150216 το φως ζαρμακουπη κολοσκοπη μιχαλοπουλου μωκου
 
ΠΧΓ6-1-ΔΟΜΗΣΗ.pptx
ΠΧΓ6-1-ΔΟΜΗΣΗ.pptxΠΧΓ6-1-ΔΟΜΗΣΗ.pptx
ΠΧΓ6-1-ΔΟΜΗΣΗ.pptx
 
Μια σύντομη ιστορία του Φωτός
Μια σύντομη ιστορία του ΦωτόςΜια σύντομη ιστορία του Φωτός
Μια σύντομη ιστορία του Φωτός
 
[Φυσική Γ´ Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας - Ηλεκτρική δύναμη & Φορτίο
[Φυσική Γ´ Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας - Ηλεκτρική δύναμη & Φορτίο[Φυσική Γ´ Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας - Ηλεκτρική δύναμη & Φορτίο
[Φυσική Γ´ Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας - Ηλεκτρική δύναμη & Φορτίο
 
Κβαντομηχανική 2022-2023 θεωρία.pdf
Κβαντομηχανική 2022-2023 θεωρία.pdfΚβαντομηχανική 2022-2023 θεωρία.pdf
Κβαντομηχανική 2022-2023 θεωρία.pdf
 
Εξισώσεις Maxwell
Εξισώσεις Maxwell Εξισώσεις Maxwell
Εξισώσεις Maxwell
 
Δομή ατόμου κατά Bohr
Δομή ατόμου κατά BohrΔομή ατόμου κατά Bohr
Δομή ατόμου κατά Bohr
 
δομή ατόμου κατά Bohr
δομή ατόμου κατά Bohrδομή ατόμου κατά Bohr
δομή ατόμου κατά Bohr
 

More from Stergios

Ελεύθερο θέμα εξετάσεων Πιστοποίησης Β' Επιπέδου ΠΕ60-70
Ελεύθερο θέμα εξετάσεων Πιστοποίησης Β' Επιπέδου ΠΕ60-70Ελεύθερο θέμα εξετάσεων Πιστοποίησης Β' Επιπέδου ΠΕ60-70
Ελεύθερο θέμα εξετάσεων Πιστοποίησης Β' Επιπέδου ΠΕ60-70Stergios
 
Διδακτικά Σενάρια
Διδακτικά ΣενάριαΔιδακτικά Σενάρια
Διδακτικά ΣενάριαStergios
 
Διδακτική των Φυσικών Επιστημών
Διδακτική των Φυσικών ΕπιστημώνΔιδακτική των Φυσικών Επιστημών
Διδακτική των Φυσικών ΕπιστημώνStergios
 
Φράουλα
ΦράουλαΦράουλα
ΦράουλαStergios
 
Ένα επικαιροποιημένο στρατηγικό πλαίσιο για την ευρωπαϊκή συνεργασία στην εκπ...
Ένα επικαιροποιημένο στρατηγικό πλαίσιο για την ευρωπαϊκή συνεργασία στην εκπ...Ένα επικαιροποιημένο στρατηγικό πλαίσιο για την ευρωπαϊκή συνεργασία στην εκπ...
Ένα επικαιροποιημένο στρατηγικό πλαίσιο για την ευρωπαϊκή συνεργασία στην εκπ...Stergios
 
Κοινή έκθεση προόδου του Συμβουλίου και της Επιτροπής για το 2010 σχετικά με ...
Κοινή έκθεση προόδου του Συμβουλίου και της Επιτροπής για το 2010 σχετικά με ...Κοινή έκθεση προόδου του Συμβουλίου και της Επιτροπής για το 2010 σχετικά με ...
Κοινή έκθεση προόδου του Συμβουλίου και της Επιτροπής για το 2010 σχετικά με ...Stergios
 
Συμπεράσματα του Συμβουλίου της 11ης Μαΐου 2010 σχετικά με την κοινωνική διάσ...
Συμπεράσματα του Συμβουλίου της 11ης Μαΐου 2010 σχετικά με την κοινωνική διάσ...Συμπεράσματα του Συμβουλίου της 11ης Μαΐου 2010 σχετικά με την κοινωνική διάσ...
Συμπεράσματα του Συμβουλίου της 11ης Μαΐου 2010 σχετικά με την κοινωνική διάσ...Stergios
 
Συμπεράσματα του Συμβουλίου της 19ης Νοεμβρίου 2010 για την πρωτοβουλία Νεολα...
Συμπεράσματα του Συμβουλίου της 19ης Νοεμβρίου 2010 για την πρωτοβουλία Νεολα...Συμπεράσματα του Συμβουλίου της 19ης Νοεμβρίου 2010 για την πρωτοβουλία Νεολα...
Συμπεράσματα του Συμβουλίου της 19ης Νοεμβρίου 2010 για την πρωτοβουλία Νεολα...Stergios
 
International symposium ict_education_report
International symposium ict_education_reportInternational symposium ict_education_report
International symposium ict_education_reportStergios
 
ΟΙ ΤΠΕ στην Εκπαίδευση στην Ευρωπαϊκη Ενωση και η νέα στρατηγική ΕΕ2020-Πολιτ...
ΟΙ ΤΠΕ στην Εκπαίδευση στην Ευρωπαϊκη Ενωση και η νέα στρατηγική ΕΕ2020-Πολιτ...ΟΙ ΤΠΕ στην Εκπαίδευση στην Ευρωπαϊκη Ενωση και η νέα στρατηγική ΕΕ2020-Πολιτ...
ΟΙ ΤΠΕ στην Εκπαίδευση στην Ευρωπαϊκη Ενωση και η νέα στρατηγική ΕΕ2020-Πολιτ...Stergios
 
Δείγματα ερωτήσεων Πιστοποίησης ΚΣΕ (ΠΕ04)
Δείγματα ερωτήσεων Πιστοποίησης ΚΣΕ (ΠΕ04)Δείγματα ερωτήσεων Πιστοποίησης ΚΣΕ (ΠΕ04)
Δείγματα ερωτήσεων Πιστοποίησης ΚΣΕ (ΠΕ04)Stergios
 
Δείγματα ερωτήσεων Πιστοποίησης ΚΣΕ (Γενικό μέρος)
Δείγματα ερωτήσεων Πιστοποίησης ΚΣΕ (Γενικό μέρος)Δείγματα ερωτήσεων Πιστοποίησης ΚΣΕ (Γενικό μέρος)
Δείγματα ερωτήσεων Πιστοποίησης ΚΣΕ (Γενικό μέρος)Stergios
 
Επιμορφωτικό υλικό ΚΣΕ (Γενικό μέρος)
Επιμορφωτικό υλικό ΚΣΕ (Γενικό μέρος)Επιμορφωτικό υλικό ΚΣΕ (Γενικό μέρος)
Επιμορφωτικό υλικό ΚΣΕ (Γενικό μέρος)Stergios
 
Blog στην Εκπαίδευση
Blog στην ΕκπαίδευσηBlog στην Εκπαίδευση
Blog στην ΕκπαίδευσηStergios
 
Εκπαιδευτικο σενάριο
Εκπαιδευτικο σενάριοΕκπαιδευτικο σενάριο
Εκπαιδευτικο σενάριοStergios
 
εκπαιδευτικό σενάριο (Educational Scenario)
εκπαιδευτικό σενάριο (Educational Scenario)εκπαιδευτικό σενάριο (Educational Scenario)
εκπαιδευτικό σενάριο (Educational Scenario)Stergios
 
εφαρµογές του διαδικτύου στη διδασκαλία των φε
εφαρµογές του διαδικτύου στη διδασκαλία των φεεφαρµογές του διαδικτύου στη διδασκαλία των φε
εφαρµογές του διαδικτύου στη διδασκαλία των φεStergios
 
Θεωρίες Μάθησης και ΤΠΕ- Συμπεριφορισμός
Θεωρίες Μάθησης και ΤΠΕ- ΣυμπεριφορισμόςΘεωρίες Μάθησης και ΤΠΕ- Συμπεριφορισμός
Θεωρίες Μάθησης και ΤΠΕ- ΣυμπεριφορισμόςStergios
 
Μοντελα εισαγωγής των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση
Μοντελα εισαγωγής των ΤΠΕ στην ΕκπαίδευσηΜοντελα εισαγωγής των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση
Μοντελα εισαγωγής των ΤΠΕ στην ΕκπαίδευσηStergios
 
Επιμορφωτικό υλικό ΚΣΕ ΠΕ04 (Επικαιροποιημένο, 5-2-2010)
Επιμορφωτικό υλικό ΚΣΕ ΠΕ04 (Επικαιροποιημένο, 5-2-2010)Επιμορφωτικό υλικό ΚΣΕ ΠΕ04 (Επικαιροποιημένο, 5-2-2010)
Επιμορφωτικό υλικό ΚΣΕ ΠΕ04 (Επικαιροποιημένο, 5-2-2010)Stergios
 

More from Stergios (20)

Ελεύθερο θέμα εξετάσεων Πιστοποίησης Β' Επιπέδου ΠΕ60-70
Ελεύθερο θέμα εξετάσεων Πιστοποίησης Β' Επιπέδου ΠΕ60-70Ελεύθερο θέμα εξετάσεων Πιστοποίησης Β' Επιπέδου ΠΕ60-70
Ελεύθερο θέμα εξετάσεων Πιστοποίησης Β' Επιπέδου ΠΕ60-70
 
Διδακτικά Σενάρια
Διδακτικά ΣενάριαΔιδακτικά Σενάρια
Διδακτικά Σενάρια
 
Διδακτική των Φυσικών Επιστημών
Διδακτική των Φυσικών ΕπιστημώνΔιδακτική των Φυσικών Επιστημών
Διδακτική των Φυσικών Επιστημών
 
Φράουλα
ΦράουλαΦράουλα
Φράουλα
 
Ένα επικαιροποιημένο στρατηγικό πλαίσιο για την ευρωπαϊκή συνεργασία στην εκπ...
Ένα επικαιροποιημένο στρατηγικό πλαίσιο για την ευρωπαϊκή συνεργασία στην εκπ...Ένα επικαιροποιημένο στρατηγικό πλαίσιο για την ευρωπαϊκή συνεργασία στην εκπ...
Ένα επικαιροποιημένο στρατηγικό πλαίσιο για την ευρωπαϊκή συνεργασία στην εκπ...
 
Κοινή έκθεση προόδου του Συμβουλίου και της Επιτροπής για το 2010 σχετικά με ...
Κοινή έκθεση προόδου του Συμβουλίου και της Επιτροπής για το 2010 σχετικά με ...Κοινή έκθεση προόδου του Συμβουλίου και της Επιτροπής για το 2010 σχετικά με ...
Κοινή έκθεση προόδου του Συμβουλίου και της Επιτροπής για το 2010 σχετικά με ...
 
Συμπεράσματα του Συμβουλίου της 11ης Μαΐου 2010 σχετικά με την κοινωνική διάσ...
Συμπεράσματα του Συμβουλίου της 11ης Μαΐου 2010 σχετικά με την κοινωνική διάσ...Συμπεράσματα του Συμβουλίου της 11ης Μαΐου 2010 σχετικά με την κοινωνική διάσ...
Συμπεράσματα του Συμβουλίου της 11ης Μαΐου 2010 σχετικά με την κοινωνική διάσ...
 
Συμπεράσματα του Συμβουλίου της 19ης Νοεμβρίου 2010 για την πρωτοβουλία Νεολα...
Συμπεράσματα του Συμβουλίου της 19ης Νοεμβρίου 2010 για την πρωτοβουλία Νεολα...Συμπεράσματα του Συμβουλίου της 19ης Νοεμβρίου 2010 για την πρωτοβουλία Νεολα...
Συμπεράσματα του Συμβουλίου της 19ης Νοεμβρίου 2010 για την πρωτοβουλία Νεολα...
 
International symposium ict_education_report
International symposium ict_education_reportInternational symposium ict_education_report
International symposium ict_education_report
 
ΟΙ ΤΠΕ στην Εκπαίδευση στην Ευρωπαϊκη Ενωση και η νέα στρατηγική ΕΕ2020-Πολιτ...
ΟΙ ΤΠΕ στην Εκπαίδευση στην Ευρωπαϊκη Ενωση και η νέα στρατηγική ΕΕ2020-Πολιτ...ΟΙ ΤΠΕ στην Εκπαίδευση στην Ευρωπαϊκη Ενωση και η νέα στρατηγική ΕΕ2020-Πολιτ...
ΟΙ ΤΠΕ στην Εκπαίδευση στην Ευρωπαϊκη Ενωση και η νέα στρατηγική ΕΕ2020-Πολιτ...
 
Δείγματα ερωτήσεων Πιστοποίησης ΚΣΕ (ΠΕ04)
Δείγματα ερωτήσεων Πιστοποίησης ΚΣΕ (ΠΕ04)Δείγματα ερωτήσεων Πιστοποίησης ΚΣΕ (ΠΕ04)
Δείγματα ερωτήσεων Πιστοποίησης ΚΣΕ (ΠΕ04)
 
Δείγματα ερωτήσεων Πιστοποίησης ΚΣΕ (Γενικό μέρος)
Δείγματα ερωτήσεων Πιστοποίησης ΚΣΕ (Γενικό μέρος)Δείγματα ερωτήσεων Πιστοποίησης ΚΣΕ (Γενικό μέρος)
Δείγματα ερωτήσεων Πιστοποίησης ΚΣΕ (Γενικό μέρος)
 
Επιμορφωτικό υλικό ΚΣΕ (Γενικό μέρος)
Επιμορφωτικό υλικό ΚΣΕ (Γενικό μέρος)Επιμορφωτικό υλικό ΚΣΕ (Γενικό μέρος)
Επιμορφωτικό υλικό ΚΣΕ (Γενικό μέρος)
 
Blog στην Εκπαίδευση
Blog στην ΕκπαίδευσηBlog στην Εκπαίδευση
Blog στην Εκπαίδευση
 
Εκπαιδευτικο σενάριο
Εκπαιδευτικο σενάριοΕκπαιδευτικο σενάριο
Εκπαιδευτικο σενάριο
 
εκπαιδευτικό σενάριο (Educational Scenario)
εκπαιδευτικό σενάριο (Educational Scenario)εκπαιδευτικό σενάριο (Educational Scenario)
εκπαιδευτικό σενάριο (Educational Scenario)
 
εφαρµογές του διαδικτύου στη διδασκαλία των φε
εφαρµογές του διαδικτύου στη διδασκαλία των φεεφαρµογές του διαδικτύου στη διδασκαλία των φε
εφαρµογές του διαδικτύου στη διδασκαλία των φε
 
Θεωρίες Μάθησης και ΤΠΕ- Συμπεριφορισμός
Θεωρίες Μάθησης και ΤΠΕ- ΣυμπεριφορισμόςΘεωρίες Μάθησης και ΤΠΕ- Συμπεριφορισμός
Θεωρίες Μάθησης και ΤΠΕ- Συμπεριφορισμός
 
Μοντελα εισαγωγής των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση
Μοντελα εισαγωγής των ΤΠΕ στην ΕκπαίδευσηΜοντελα εισαγωγής των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση
Μοντελα εισαγωγής των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση
 
Επιμορφωτικό υλικό ΚΣΕ ΠΕ04 (Επικαιροποιημένο, 5-2-2010)
Επιμορφωτικό υλικό ΚΣΕ ΠΕ04 (Επικαιροποιημένο, 5-2-2010)Επιμορφωτικό υλικό ΚΣΕ ΠΕ04 (Επικαιροποιημένο, 5-2-2010)
Επιμορφωτικό υλικό ΚΣΕ ΠΕ04 (Επικαιροποιημένο, 5-2-2010)
 

Recently uploaded

Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdfDimitra Mylonaki
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 

Recently uploaded (15)

Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 

Φως (Για το Λύκειο)

  • 2.
  • 3. Οι αρχαίοι έλληνες πίστευαν ότι το φως που εκπέμπει ο ήλιος, αλλά και κάθε φωτοβολούσα πηγή αποτελείται από μικρά σωματίδια τα οποία κινούνται με μεγάλη ταχύτητα και όταν πέφτουν στο μάτι του παρατηρητή διεγείρουν το αισθητήριο της όρασης. Στο τέλος του 19 ου αιώνα και στις αρχές του 20 ου αιώνα δύο μεγάλοι φυσικοί, ο James Clerk Maxwell και ο Μ ax Planck εδραίωσαν με τις θεωρίες που ανέπτυξαν την άποψή μας για τη φύση του φωτός. James Clerk Maxwell Μ ax Planck
  • 4.
  • 5. Το φως δηλαδή είναι: ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΟ ΚΥΜΑ Το 1887 ο Heinrch Hertz επιβεβαίωσε πειραματικά, ότι τα ηλεκτρομαγνητικά κύματα συμπεριφέρονται όπως και το φως, δηλαδή ανακλώνται, διαθλώνται συμβάλλουν, δημιουργούν φαινόμενα περίθλασης και διαδίδονται με την ίδια ταχύτητα. … «Στο εξής, και για πάντα, ο μαγνητισμός, ο ηλεκτρισμός και το φως συνδέονται άρρηκτα»… Γιώργος Γραμματικάκης η αυτοβιογραφία του φωτός
  • 6.
  • 7. Όλα αυτά τα ηλεκτρομαγνητικά κύματα διαφέρουν ως προς: τη συχνότητά τους και το μήκος κύματός τους Το φως είναι μόνο τα ηλεκτρομαγνητικά κύματα που ανιχνεύονται από τα μάτια μας . Για να ανιχνευτεί από το μάτι μας ένα ηλεκτρομαγνητικό κύμα, πρέπει το κύμα αυτό να έχει μήκος κύματος όταν διαδίδεται στο κενό : από 400 nm μέχρι 700 nm (*) Όλα τα άλλα ηλεκτρομαγνητικά κύματα ΔΕΝ ανιχνεύονται από τα μάτια μας (*) οι τιμές αυτές είναι κατά προσέγγιση
  • 8. Το σύνολο των συχνοτήτων των ηλεκτρομαγνητικών κυμάτων αποτελούν το: ηλεκτρομαγνητικό φάσμα Αν παρομοιάζαμε ολόκληρο το ηλεκτρομαγνητικό φάσμα με ένα τοίχο μήκους 10 μέτρων, η περιοχή του ορατού φάσματος θα είχε το πάχος μιας ανθρώπινης τρίχας.
  • 9. Όταν το φως αλλά και κάθε άλλο ηλεκτρομαγνητικό κύμα διαδίδεται στο κενό, τότε η ταχύτητα διάδοσής του ισούται με: c o = 3 x 10 8 m/s Το μήκος κύματος λ ο , η συχνότητα f και η ταχύτητα διάδοσης c o, συνδέονται με τη θεμελιώδη εξίσωση της κυματικής: Δηλαδή, όσο πιο μεγάλο είναι το μήκος κύματος, τόσο μικρότερη είναι η συχνότητα του κύματος και αντίστροφα Applet : ηλεκτρομαγνητικό φάσμα
  • 10.
  • 11. Το 1900 για να ερμηνεύσει ο Planck την ακτινοβολία που παράγει ένα θερμαινόμενο σώμα εισήγαγε τη θεωρία των κβάντα φωτός. Σύμφωνα με τη θεωρία αυτή: α) Το φως και γενικότερα κάθε ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία εκπέμπεται και απορροφάται από τα άτομα της ύλης όχι κατά συνεχή τρόπο αλλά ασυνεχώς. Δηλαδή κάθε άτομο εκπέμπει ή απορροφά στοιχειώδη ποσά ενέργειας που ονομάζονται κβάντα φωτός ή φωτόνια . β) Κάθε φωτόνιο μιας ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας μετα- φέρει ενέργεια Ε η οποία υπολογίζεται από τη σχέση: Όπου h μία σταθερά που έχει τιμή h = 6,63x10 -34 Js και ονομάζεται σταθερά του Planck
  • 12. M ε τη βοήθεια της θεωρίας του Planck o Ε instein ερμήνευσε το φωτοηλεκτρικό φαινόμενο Ο δυϊσμός του φωτός που άλλοτε συμπεριφέρεται ως κύμα και άλλοτε ως σωματίδια άνοιξε το δρόμο για την κατανόηση της συμπεριφοράς του μικρόκοσμου. " ... Η φαινομενική σύγχυση που προκαλεί ο δυϊσμός σωματιδίου - κύματος υποκρύπτει ίσως κάποια τάξη. Ο Bohr προσπάθησε να αναδείξει την τάξη αυτή με την έννοια της "συμπληρωματικότητας". Σύμφωνα με αυτήν, η δυϊκή φύση σωματιδίου - κύματος συνιστά μία ολότητα που έχει ιδιότητες συμπληρωματικές. Ανάλογα με το φαινόμενο εκδηλώνεται η ιδιότητα του σωματιδίου ή η ιδιότητα του κύματος. Όπως και σ' ένα νόμισμα, που μπορεί να δείξει κορώνα ή γράμματα, αλλά ποτέ και τα δύο μαζί. Έτσι στο φως οι κυματικές και σωματιδιακές ιδιότητες συμπληρώνουν η μία την άλλη ή αλληλοαποκλείονται. Και οι δύο ωστόσο είναι απαραίτητες για την κατανόησή του. Όπως γράφει ο J. Jeans: η κυματική και σωματιδιακή εικόνα δε δείχνουν δύο διαφορετικά πράγματα, αλλά δύο πλευρές του ίδιου πράγματος. Είναι, απλώς δύο επιμέρους εικόνες, κατάλληλες για διαφορετικά σύνολα περιστάσεων και γι' αυτό συμπληρωματικές, αλλά όχι προσθετικές. Όταν το φως δείχνει σωματιδιακές ιδιότητες, οι κυματικές του ιδιότητες εξαφανίζονται και αντίστροφα. " Από την αυτοβιογραφία του φωτός του Γιώργου Γραμματικάκη
  • 13.
  • 14. Άσκηση Τα ορατά ηλεκτρομαγνητικά κύματα όταν διαδίδονται στο κενό έχουν μήκη κύματος μεταξύ των 400 nm και των 700 nm. Δεχόμενοι ότι τα όρια αυτά είναι ακριβή, να βρείτε μεταξύ ποιων ορίων είναι οι συχνότητες των ορατών ηλεκτρομαγνητικών κυμάτων. Δίνεται η ταχύτητα διάδοσης των ηλεκτρομαγνητικών κυμάτων στο κενό: c o = 3x10 8 m/s. Λύση Το μικρότερο μήκος κύματος μιας ορατής ακτινοβολίας είναι 400 nm = 400x10 -9 m. Σύμφωνα με τη θεμελιώδη εξίσωση της κυματικής: όμοια