SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
Το Φως
http://scienceteachersnet.ning.com
Η φύση του φωτός
Από παλιά, στους αρχαιότατους χρόνους,
φιλόσοφοι και φυσιοδίφες προσπαθούσαν να
κατανοήσουν και να ερμηνεύσουν τη «φύση»
του φωτός. Για πολλά χρόνια ήταν αντικείμενο
συζητήσεων, διαφωνιών, επιχειρημάτων και
αντεπιχειρημάτων.
Η φυσική πηγή φωτός είναι ο Ήλιος και τα
υπόλοιπα αστέρια ενώ τεχνητές πηγές
είναι οι κάθε λογής λάμπες που
χρησιμοποιούνται σήμερα ευρύτατα, κυρίως
όταν ο ήλιος χάνεται στον ορίζοντα.
Οι αρχαίοι έλληνες πίστευαν ότι το φως που εκπέμπει ο
ήλιος, αλλά και κάθε φωτοβολούσα πηγή αποτελείται από
μικρά σωματίδια τα οποία κινούνται με μεγάλη ταχύτητα
και όταν πέφτουν στο μάτι του παρατηρητή διεγείρουν το
αισθητήριο της όρασης.
Στο τέλος του 19ου αιώνα και στις αρχές του 20ου
αιώνα δύο μεγάλοι φυσικοί, ο James Clerk Maxwell
και ο Μax Planck εδραίωσαν με τις θεωρίες που
ανέπτυξαν την άποψή μας για τη φύση του φωτός.
James Clerk Maxwell Μax Planck
Ηλεκτρομαγνητική θεωρία του
Μaxwell
• To 1873 o Μaxwell διατύπωσε την ηλεκτρομαγνητική
του θεωρία σύμφωνα με την οποία:
κάθε χρονικά μεταβαλλόμενο ηλεκτρικό πεδίο
δημιουργεί ένα αλληλένδετο μεταβαλλόμενο
μαγνητικό πεδίο και αντίστροφα. Δημιουργείται
δηλαδή ένα ηλεκτρομαγνητικό πεδίο.
• To ηλεκτρομαγνητικό πεδίο που δημιουργείται με τον
παραπάνω τρόπο διαδίδεται στο χώρο με τη μορφή
ηλεκτρομαγνητικών κυμάτων τα οποία όπως
παρατήρησε ο Maxwell διαδίδονται με την ταχύτητα
του φωτός.
Το φως δηλαδή είναι:
ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΟ ΚΥΜΑ
Το 1887 ο Heinrch Hertz επιβεβαίωσε πειραματικά, ότι τα ηλεκτρομαγνητικά
κύματα συμπεριφέρονται όπως και το φως, δηλαδή ανακλώνται, διαθλώνται
συμβάλλουν, δημιουργούν φαινόμενα περίθλασης και διαδίδονται
με την ίδια ταχύτητα.
…«Στο εξής, και για πάντα, ο μαγνητισμός,
ο ηλεκτρισμός και το φως συνδέονται άρρηκτα»…
Γιώργος Γραμματικάκης
η αυτοβιογραφία
του φωτός
Ηλεκτρομαγνητικό Φάσμα
Ηλεκτρομαγνητικά κύματα είναι επίσης και αυτά που
λαμβάνει η κεραία της τηλεόρασης μας, του
ραδιοφώνου μας, του κινητού μας τηλεφώνου.
Ηλεκτρομαγνητικά κύματα είναι οι ακτίνες Χ, οι
υπεριώδεις και οι υπέρυθρες ακτίνες καθώς και αυτές
που χρησιμοποιεί ο φούρνος μικροκυμάτων για να
ζεστάνει το φαγητό μας.
Ποια είναι η διαφορά αυτών των
ηλεκτρομαγνητικών κυμάτων
από το ΦΩΣ;
Όλα αυτά τα ηλεκτρομαγνητικά κύματα διαφέρουν ως προς:
τη συχνότητά τους και το μήκος κύματός τους
Το φως είναι μόνο τα ηλεκτρομαγνητικά κύματα
που ανιχνεύονται από τα μάτια μας.
Για να ανιχνευτεί από το μάτι μας ένα ηλεκτρομαγνητικό
κύμα, πρέπει το κύμα αυτό να έχει μήκος κύματος όταν
διαδίδεται στο κενό:
nm
λ
nm ο 700
400 

από 400 nm μέχρι 700 nm (*)
Όλα τα άλλα ηλεκτρομαγνητικά κύματα ΔΕΝ ανιχνεύονται από τα μάτια μας
(*) οι τιμές αυτές είναι
κατά προσέγγιση
Το σύνολο των
συχνοτήτων των
ηλεκτρομαγνητικών
κυμάτων αποτελούν το:
ηλεκτρομαγνητικό
φάσμα
Αν παρομοιάζαμε ολόκληρο
το ηλεκτρομαγνητικό φάσμα
με ένα τοίχο μήκους 10
μέτρων, η περιοχή του
ορατού φάσματος θα είχε το
πάχος μιας ανθρώπινης
τρίχας.
Όταν το φως αλλά και κάθε άλλο ηλεκτρομαγνητικό
κύμα διαδίδεται στο κενό, τότε η ταχύτητα διάδοσής του
ισούται με:
c o= 3 x 108 m/s
Το μήκος κύματος λο, η συχνότητα f και η ταχύτητα διάδοσης
co, συνδέονται με τη θεμελιώδη εξίσωση της κυματικής:
f
c 
 ο
o 
Δηλαδή, όσο πιο μεγάλο είναι το μήκος κύματος, τόσο
μικρότερη είναι η συχνότητα του κύματος και αντίστροφα
Applet: ηλεκτρομαγνητικό φάσμα
Θεωρία των κβάντα του Planck
• Παρόλη την εμφανή συμπεριφορά του φωτός ως
ηλεκτρομαγνητικό κύμα, η θεωρία του Maxwell δεν
κατάφερε να ερμηνεύσει φαινόμενα που έχουν να
κάνουν με την αλληλεπίδραση του φωτός με την ύλη.
• Το φωτοηλεκτρικό φαινόμενο,
είναι το φαινόμενο εκείνο όπου
ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία
πέφτει στην επιφάνεια κάποιων
μετάλλων και τις αναγκάζει να
εκπέμψουν ηλεκτρόνια. Η
προσπάθεια ερμηνείας του
φαινομένου αυτού με τη βοήθεια
της ηλεκτρομαγνητικής θεωρίας
οδηγήθηκε σε αποτυχία.
Το 1900 για να ερμηνεύσει ο Planck την
ακτινοβολία που παράγει ένα θερμαινόμενο
σώμα εισήγαγε τη θεωρία των κβάντα
φωτός.
Σύμφωνα με τη θεωρία αυτή:
α) Το φως και γενικότερα κάθε ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία
εκπέμπεται και απορροφάται από τα άτομα της ύλης όχι
κατά συνεχή τρόπο αλλά ασυνεχώς. Δηλαδή κάθε άτομο
εκπέμπει ή απορροφά στοιχειώδη ποσά ενέργειας που
ονομάζονται κβάντα φωτός ή φωτόνια.
β) Κάθε φωτόνιο μιας ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας μετα-
φέρει ενέργεια Ε η οποία υπολογίζεται από τη σχέση:
hf
E 
Όπου h μία σταθερά που έχει τιμή h = 6,63x10-34 Js και ονομάζεται
σταθερά του Planck
Mε τη βοήθεια της θεωρίας του Planck o Εinstein
ερμήνευσε το φωτοηλεκτρικό φαινόμενο
Ο δυϊσμός του φωτός που άλλοτε συμπεριφέρεται ως
κύμα και άλλοτε ως σωματίδια άνοιξε το δρόμο για
την κατανόηση της συμπεριφοράς του μικρόκοσμου.
" ... Η φαινομενική σύγχυση που προκαλεί ο δυϊσμός σωματιδίου - κύματος υποκρύπτει
ίσως κάποια τάξη. Ο Bohr προσπάθησε να αναδείξει την τάξη αυτή με την έννοια της
"συμπληρωματικότητας". Σύμφωνα με αυτήν, η δυϊκή φύση σωματιδίου - κύματος συνιστά
μία ολότητα που έχει ιδιότητες συμπληρωματικές. Ανάλογα με το φαινόμενο εκδηλώνεται η
ιδιότητα του σωματιδίου ή η ιδιότητα του κύματος. Όπως και σ' ένα νόμισμα, που μπορεί
να δείξει κορώνα ή γράμματα, αλλά ποτέ και τα δύο μαζί. Έτσι στο φως οι κυματικές και
σωματιδιακές ιδιότητες συμπληρώνουν η μία την άλλη ή αλληλοαποκλείονται. Και οι δύο
ωστόσο είναι απαραίτητες για την κατανόησή του. Όπως γράφει ο J. Jeans: η κυματική και
σωματιδιακή εικόνα δε δείχνουν δύο διαφορετικά πράγματα, αλλά δύο πλευρές του ίδιου
πράγματος. Είναι, απλώς δύο επιμέρους εικόνες, κατάλληλες για διαφορετικά σύνολα
περιστάσεων και γι' αυτό συμπληρωματικές, αλλά όχι προσθετικές. Όταν το φως δείχνει
σωματιδιακές ιδιότητες, οι κυματικές του ιδιότητες εξαφανίζονται και αντίστροφα."
Από την αυτοβιογραφία του φωτός
του Γιώργου Γραμματικάκη
Συνοψίζοντας
• Σύμφωνα με την ηλεκτρομαγνητική θεωρία του Maxwell
το φως είναι ηλεκτρομαγνητικό κύμα.
f
c 
 ο
o 
• Τα ορατά ηλεκτρομαγνητικά κύματα (φως) αποτελούν ένα μικρό
ποσοστό του ηλεκτρομαγνητικού φάσματος.
• Το μήκος κύματος λο, η συχνότητα f και η ταχύτητα διάδοσης
co, συνδέονται με τη θεμελιώδη εξίσωση της κυματικής:
• Σύμφωνα με την κβαντική θεωρία του Planck το φως
εκπέμπεται και απορροφάται από την ύλη ασυνεχώς. Κάθε άτομο
εκπέμπει ή απορροφά στοιχειώδη ποσά ενέργειας που ονομάζονται
φωτόνια. Το κάθε φωτόνιο έχει ενέργεια που υπολογίζεται από τον
τύπο: hf
E 
Άσκηση
min
f
c max
o 

max
o
min

c
f 

Τα ορατά ηλεκτρομαγνητικά κύματα όταν διαδίδονται στο κενό
έχουν μήκη κύματος μεταξύ των 400 nm και των 700 nm.
Δεχόμενοι ότι τα όρια αυτά είναι ακριβή, να βρείτε μεταξύ ποιων
ορίων είναι οι συχνότητες των ορατών ηλεκτρομαγνητικών
κυμάτων. Δίνεται η ταχύτητα διάδοσης των ηλεκτρομαγνητικών
κυμάτων στο κενό: co = 3x108 m/s.
Λύση
Το μικρότερο μήκος κύματος μιας ορατής ακτινοβολίας είναι
400 nm = 400x10-9 m. Σύμφωνα με τη θεμελιώδη εξίσωση της
κυματικής:
Hz
10
43
,
0
Hz
10
700
10
3 15
9
8






  min
min f
f
max
f
c min
o 

min
o
max

c
f 
 Hz
10
75
,
0
Hz
10
400
10
3 15
9
8






  max
max f
f
όμοια

More Related Content

Similar to Η φύση του φωτός (ppt).ppt

ΦΑΙΝOΜΕΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ ΜΕ ΥΛΗ UPDATED.pdf
ΦΑΙΝOΜΕΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ ΜΕ ΥΛΗ UPDATED.pdfΦΑΙΝOΜΕΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ ΜΕ ΥΛΗ UPDATED.pdf
ΦΑΙΝOΜΕΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ ΜΕ ΥΛΗ UPDATED.pdfΜαυρουδης Μακης
 
Εισαγωγή_στη_Κβαντομηχανική.pdf
Εισαγωγή_στη_Κβαντομηχανική.pdfΕισαγωγή_στη_Κβαντομηχανική.pdf
Εισαγωγή_στη_Κβαντομηχανική.pdfΜαυρουδης Μακης
 
20150216 αλέξανδρος ντάκος μαριαλένα σκαρώνη δημήτρης τόλιας παναγιώτης σιώλης
20150216 αλέξανδρος ντάκος μαριαλένα σκαρώνη  δημήτρης τόλιας  παναγιώτης σιώλης20150216 αλέξανδρος ντάκος μαριαλένα σκαρώνη  δημήτρης τόλιας  παναγιώτης σιώλης
20150216 αλέξανδρος ντάκος μαριαλένα σκαρώνη δημήτρης τόλιας παναγιώτης σιώληςnmandoulidis
 
Συνοπτικότατα Κεφ 6ο ΔΟΜΗ ΑΤΟΜΟΥ 12 Οκτ 2022.pdf
Συνοπτικότατα Κεφ 6ο ΔΟΜΗ ΑΤΟΜΟΥ 12 Οκτ 2022.pdfΣυνοπτικότατα Κεφ 6ο ΔΟΜΗ ΑΤΟΜΟΥ 12 Οκτ 2022.pdf
Συνοπτικότατα Κεφ 6ο ΔΟΜΗ ΑΤΟΜΟΥ 12 Οκτ 2022.pdfPotisPolemitiotis
 
απαντησεισ κεφαλαιο 2 φυσικη γεν γ' λυκειου
απαντησεισ κεφαλαιο 2 φυσικη γεν γ' λυκειουαπαντησεισ κεφαλαιο 2 φυσικη γεν γ' λυκειου
απαντησεισ κεφαλαιο 2 φυσικη γεν γ' λυκειουHIOTELIS IOANNIS
 
20150216 μουδάτσου αριάδνη σιμοπούλου μυρτώ τσίρου εύα καλάγια καμέλαπρότζεκτ...
20150216 μουδάτσου αριάδνη σιμοπούλου μυρτώ τσίρου εύα καλάγια καμέλαπρότζεκτ...20150216 μουδάτσου αριάδνη σιμοπούλου μυρτώ τσίρου εύα καλάγια καμέλαπρότζεκτ...
20150216 μουδάτσου αριάδνη σιμοπούλου μυρτώ τσίρου εύα καλάγια καμέλαπρότζεκτ...nmandoulidis
 
ΠΧΓ6-1-ΔΟΜΗΣΗ.pptx
ΠΧΓ6-1-ΔΟΜΗΣΗ.pptxΠΧΓ6-1-ΔΟΜΗΣΗ.pptx
ΠΧΓ6-1-ΔΟΜΗΣΗ.pptxtheosk13
 
πχγ6 1-δομηση
πχγ6 1-δομησηπχγ6 1-δομηση
πχγ6 1-δομησηtheosk13
 
Bιβλιο "Γενικη Χημεία Γ Λυκειου Θετ. Κατεύθυνσης " - Κ. Καλαματιανός - Ατομικ...
Bιβλιο "Γενικη Χημεία Γ Λυκειου Θετ. Κατεύθυνσης " - Κ. Καλαματιανός - Ατομικ...Bιβλιο "Γενικη Χημεία Γ Λυκειου Θετ. Κατεύθυνσης " - Κ. Καλαματιανός - Ατομικ...
Bιβλιο "Γενικη Χημεία Γ Λυκειου Θετ. Κατεύθυνσης " - Κ. Καλαματιανός - Ατομικ...koskal
 
Xημεια γ΄ λυκειου θετικης κατευθυνσης βιβλιο γενικη χημεια γ λυκειου - κ. κ...
Xημεια γ΄ λυκειου θετικης κατευθυνσης   βιβλιο γενικη χημεια γ λυκειου - κ. κ...Xημεια γ΄ λυκειου θετικης κατευθυνσης   βιβλιο γενικη χημεια γ λυκειου - κ. κ...
Xημεια γ΄ λυκειου θετικης κατευθυνσης βιβλιο γενικη χημεια γ λυκειου - κ. κ...koskal
 
20150216 project εργασιαξενοπουλοσ παπαγεωργιου-κοττασ μητροπουλοσ
20150216 project εργασιαξενοπουλοσ παπαγεωργιου-κοττασ μητροπουλοσ20150216 project εργασιαξενοπουλοσ παπαγεωργιου-κοττασ μητροπουλοσ
20150216 project εργασιαξενοπουλοσ παπαγεωργιου-κοττασ μητροπουλοσnmandoulidis
 
Νετρίνο: Μια ιστορική διαδρομή
Νετρίνο: Μια ιστορική διαδρομήΝετρίνο: Μια ιστορική διαδρομή
Νετρίνο: Μια ιστορική διαδρομήmanuel chaniotakis
 
Δομή του ατόμου 2 ppt.ppt
Δομή του ατόμου 2 ppt.pptΔομή του ατόμου 2 ppt.ppt
Δομή του ατόμου 2 ppt.pptPsaroudakisManos1
 
ατομικά φαινόμενα
ατομικά φαινόμεναατομικά φαινόμενα
ατομικά φαινόμεναGiannis Stathis
 
Δομή του ατόμου 1
Δομή του ατόμου 1Δομή του ατόμου 1
Δομή του ατόμου 1PsaroudakisManos1
 
20150216 project εργασιαξενοπουλοσ παπαγεωργιου-κοττασ μητροπουλοσ
20150216 project εργασιαξενοπουλοσ παπαγεωργιου-κοττασ μητροπουλοσ20150216 project εργασιαξενοπουλοσ παπαγεωργιου-κοττασ μητροπουλοσ
20150216 project εργασιαξενοπουλοσ παπαγεωργιου-κοττασ μητροπουλοσnmandoulidis
 
Μια σύντομη ιστορία του Φωτός
Μια σύντομη ιστορία του ΦωτόςΜια σύντομη ιστορία του Φωτός
Μια σύντομη ιστορία του Φωτός3rd High School of Serres
 
Living with the sun
Living with the sunLiving with the sun
Living with the sunFLARECAST
 

Similar to Η φύση του φωτός (ppt).ppt (20)

ΦΑΙΝOΜΕΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ ΜΕ ΥΛΗ UPDATED.pdf
ΦΑΙΝOΜΕΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ ΜΕ ΥΛΗ UPDATED.pdfΦΑΙΝOΜΕΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ ΜΕ ΥΛΗ UPDATED.pdf
ΦΑΙΝOΜΕΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ ΜΕ ΥΛΗ UPDATED.pdf
 
Εισαγωγή_στη_Κβαντομηχανική.pdf
Εισαγωγή_στη_Κβαντομηχανική.pdfΕισαγωγή_στη_Κβαντομηχανική.pdf
Εισαγωγή_στη_Κβαντομηχανική.pdf
 
20150216 αλέξανδρος ντάκος μαριαλένα σκαρώνη δημήτρης τόλιας παναγιώτης σιώλης
20150216 αλέξανδρος ντάκος μαριαλένα σκαρώνη  δημήτρης τόλιας  παναγιώτης σιώλης20150216 αλέξανδρος ντάκος μαριαλένα σκαρώνη  δημήτρης τόλιας  παναγιώτης σιώλης
20150216 αλέξανδρος ντάκος μαριαλένα σκαρώνη δημήτρης τόλιας παναγιώτης σιώλης
 
Συνοπτικότατα Κεφ 6ο ΔΟΜΗ ΑΤΟΜΟΥ 12 Οκτ 2022.pdf
Συνοπτικότατα Κεφ 6ο ΔΟΜΗ ΑΤΟΜΟΥ 12 Οκτ 2022.pdfΣυνοπτικότατα Κεφ 6ο ΔΟΜΗ ΑΤΟΜΟΥ 12 Οκτ 2022.pdf
Συνοπτικότατα Κεφ 6ο ΔΟΜΗ ΑΤΟΜΟΥ 12 Οκτ 2022.pdf
 
απαντησεισ κεφαλαιο 2 φυσικη γεν γ' λυκειου
απαντησεισ κεφαλαιο 2 φυσικη γεν γ' λυκειουαπαντησεισ κεφαλαιο 2 φυσικη γεν γ' λυκειου
απαντησεισ κεφαλαιο 2 φυσικη γεν γ' λυκειου
 
20150216 μουδάτσου αριάδνη σιμοπούλου μυρτώ τσίρου εύα καλάγια καμέλαπρότζεκτ...
20150216 μουδάτσου αριάδνη σιμοπούλου μυρτώ τσίρου εύα καλάγια καμέλαπρότζεκτ...20150216 μουδάτσου αριάδνη σιμοπούλου μυρτώ τσίρου εύα καλάγια καμέλαπρότζεκτ...
20150216 μουδάτσου αριάδνη σιμοπούλου μυρτώ τσίρου εύα καλάγια καμέλαπρότζεκτ...
 
η φυση του φωτοσ
η φυση του φωτοση φυση του φωτοσ
η φυση του φωτοσ
 
ΠΧΓ6-1-ΔΟΜΗΣΗ.pptx
ΠΧΓ6-1-ΔΟΜΗΣΗ.pptxΠΧΓ6-1-ΔΟΜΗΣΗ.pptx
ΠΧΓ6-1-ΔΟΜΗΣΗ.pptx
 
πχγ6 1-δομηση
πχγ6 1-δομησηπχγ6 1-δομηση
πχγ6 1-δομηση
 
Study4exams_2023-1.pdf
Study4exams_2023-1.pdfStudy4exams_2023-1.pdf
Study4exams_2023-1.pdf
 
Bιβλιο "Γενικη Χημεία Γ Λυκειου Θετ. Κατεύθυνσης " - Κ. Καλαματιανός - Ατομικ...
Bιβλιο "Γενικη Χημεία Γ Λυκειου Θετ. Κατεύθυνσης " - Κ. Καλαματιανός - Ατομικ...Bιβλιο "Γενικη Χημεία Γ Λυκειου Θετ. Κατεύθυνσης " - Κ. Καλαματιανός - Ατομικ...
Bιβλιο "Γενικη Χημεία Γ Λυκειου Θετ. Κατεύθυνσης " - Κ. Καλαματιανός - Ατομικ...
 
Xημεια γ΄ λυκειου θετικης κατευθυνσης βιβλιο γενικη χημεια γ λυκειου - κ. κ...
Xημεια γ΄ λυκειου θετικης κατευθυνσης   βιβλιο γενικη χημεια γ λυκειου - κ. κ...Xημεια γ΄ λυκειου θετικης κατευθυνσης   βιβλιο γενικη χημεια γ λυκειου - κ. κ...
Xημεια γ΄ λυκειου θετικης κατευθυνσης βιβλιο γενικη χημεια γ λυκειου - κ. κ...
 
20150216 project εργασιαξενοπουλοσ παπαγεωργιου-κοττασ μητροπουλοσ
20150216 project εργασιαξενοπουλοσ παπαγεωργιου-κοττασ μητροπουλοσ20150216 project εργασιαξενοπουλοσ παπαγεωργιου-κοττασ μητροπουλοσ
20150216 project εργασιαξενοπουλοσ παπαγεωργιου-κοττασ μητροπουλοσ
 
Νετρίνο: Μια ιστορική διαδρομή
Νετρίνο: Μια ιστορική διαδρομήΝετρίνο: Μια ιστορική διαδρομή
Νετρίνο: Μια ιστορική διαδρομή
 
Δομή του ατόμου 2 ppt.ppt
Δομή του ατόμου 2 ppt.pptΔομή του ατόμου 2 ppt.ppt
Δομή του ατόμου 2 ppt.ppt
 
ατομικά φαινόμενα
ατομικά φαινόμεναατομικά φαινόμενα
ατομικά φαινόμενα
 
Δομή του ατόμου 1
Δομή του ατόμου 1Δομή του ατόμου 1
Δομή του ατόμου 1
 
20150216 project εργασιαξενοπουλοσ παπαγεωργιου-κοττασ μητροπουλοσ
20150216 project εργασιαξενοπουλοσ παπαγεωργιου-κοττασ μητροπουλοσ20150216 project εργασιαξενοπουλοσ παπαγεωργιου-κοττασ μητροπουλοσ
20150216 project εργασιαξενοπουλοσ παπαγεωργιου-κοττασ μητροπουλοσ
 
Μια σύντομη ιστορία του Φωτός
Μια σύντομη ιστορία του ΦωτόςΜια σύντομη ιστορία του Φωτός
Μια σύντομη ιστορία του Φωτός
 
Living with the sun
Living with the sunLiving with the sun
Living with the sun
 

Recently uploaded

Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdfDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 

Recently uploaded (15)

Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 

Η φύση του φωτός (ppt).ppt

  • 2. Η φύση του φωτός Από παλιά, στους αρχαιότατους χρόνους, φιλόσοφοι και φυσιοδίφες προσπαθούσαν να κατανοήσουν και να ερμηνεύσουν τη «φύση» του φωτός. Για πολλά χρόνια ήταν αντικείμενο συζητήσεων, διαφωνιών, επιχειρημάτων και αντεπιχειρημάτων. Η φυσική πηγή φωτός είναι ο Ήλιος και τα υπόλοιπα αστέρια ενώ τεχνητές πηγές είναι οι κάθε λογής λάμπες που χρησιμοποιούνται σήμερα ευρύτατα, κυρίως όταν ο ήλιος χάνεται στον ορίζοντα.
  • 3. Οι αρχαίοι έλληνες πίστευαν ότι το φως που εκπέμπει ο ήλιος, αλλά και κάθε φωτοβολούσα πηγή αποτελείται από μικρά σωματίδια τα οποία κινούνται με μεγάλη ταχύτητα και όταν πέφτουν στο μάτι του παρατηρητή διεγείρουν το αισθητήριο της όρασης. Στο τέλος του 19ου αιώνα και στις αρχές του 20ου αιώνα δύο μεγάλοι φυσικοί, ο James Clerk Maxwell και ο Μax Planck εδραίωσαν με τις θεωρίες που ανέπτυξαν την άποψή μας για τη φύση του φωτός. James Clerk Maxwell Μax Planck
  • 4. Ηλεκτρομαγνητική θεωρία του Μaxwell • To 1873 o Μaxwell διατύπωσε την ηλεκτρομαγνητική του θεωρία σύμφωνα με την οποία: κάθε χρονικά μεταβαλλόμενο ηλεκτρικό πεδίο δημιουργεί ένα αλληλένδετο μεταβαλλόμενο μαγνητικό πεδίο και αντίστροφα. Δημιουργείται δηλαδή ένα ηλεκτρομαγνητικό πεδίο. • To ηλεκτρομαγνητικό πεδίο που δημιουργείται με τον παραπάνω τρόπο διαδίδεται στο χώρο με τη μορφή ηλεκτρομαγνητικών κυμάτων τα οποία όπως παρατήρησε ο Maxwell διαδίδονται με την ταχύτητα του φωτός.
  • 5. Το φως δηλαδή είναι: ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΟ ΚΥΜΑ Το 1887 ο Heinrch Hertz επιβεβαίωσε πειραματικά, ότι τα ηλεκτρομαγνητικά κύματα συμπεριφέρονται όπως και το φως, δηλαδή ανακλώνται, διαθλώνται συμβάλλουν, δημιουργούν φαινόμενα περίθλασης και διαδίδονται με την ίδια ταχύτητα. …«Στο εξής, και για πάντα, ο μαγνητισμός, ο ηλεκτρισμός και το φως συνδέονται άρρηκτα»… Γιώργος Γραμματικάκης η αυτοβιογραφία του φωτός
  • 6. Ηλεκτρομαγνητικό Φάσμα Ηλεκτρομαγνητικά κύματα είναι επίσης και αυτά που λαμβάνει η κεραία της τηλεόρασης μας, του ραδιοφώνου μας, του κινητού μας τηλεφώνου. Ηλεκτρομαγνητικά κύματα είναι οι ακτίνες Χ, οι υπεριώδεις και οι υπέρυθρες ακτίνες καθώς και αυτές που χρησιμοποιεί ο φούρνος μικροκυμάτων για να ζεστάνει το φαγητό μας. Ποια είναι η διαφορά αυτών των ηλεκτρομαγνητικών κυμάτων από το ΦΩΣ;
  • 7. Όλα αυτά τα ηλεκτρομαγνητικά κύματα διαφέρουν ως προς: τη συχνότητά τους και το μήκος κύματός τους Το φως είναι μόνο τα ηλεκτρομαγνητικά κύματα που ανιχνεύονται από τα μάτια μας. Για να ανιχνευτεί από το μάτι μας ένα ηλεκτρομαγνητικό κύμα, πρέπει το κύμα αυτό να έχει μήκος κύματος όταν διαδίδεται στο κενό: nm λ nm ο 700 400   από 400 nm μέχρι 700 nm (*) Όλα τα άλλα ηλεκτρομαγνητικά κύματα ΔΕΝ ανιχνεύονται από τα μάτια μας (*) οι τιμές αυτές είναι κατά προσέγγιση
  • 8. Το σύνολο των συχνοτήτων των ηλεκτρομαγνητικών κυμάτων αποτελούν το: ηλεκτρομαγνητικό φάσμα Αν παρομοιάζαμε ολόκληρο το ηλεκτρομαγνητικό φάσμα με ένα τοίχο μήκους 10 μέτρων, η περιοχή του ορατού φάσματος θα είχε το πάχος μιας ανθρώπινης τρίχας.
  • 9. Όταν το φως αλλά και κάθε άλλο ηλεκτρομαγνητικό κύμα διαδίδεται στο κενό, τότε η ταχύτητα διάδοσής του ισούται με: c o= 3 x 108 m/s Το μήκος κύματος λο, η συχνότητα f και η ταχύτητα διάδοσης co, συνδέονται με τη θεμελιώδη εξίσωση της κυματικής: f c   ο o  Δηλαδή, όσο πιο μεγάλο είναι το μήκος κύματος, τόσο μικρότερη είναι η συχνότητα του κύματος και αντίστροφα Applet: ηλεκτρομαγνητικό φάσμα
  • 10. Θεωρία των κβάντα του Planck • Παρόλη την εμφανή συμπεριφορά του φωτός ως ηλεκτρομαγνητικό κύμα, η θεωρία του Maxwell δεν κατάφερε να ερμηνεύσει φαινόμενα που έχουν να κάνουν με την αλληλεπίδραση του φωτός με την ύλη. • Το φωτοηλεκτρικό φαινόμενο, είναι το φαινόμενο εκείνο όπου ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία πέφτει στην επιφάνεια κάποιων μετάλλων και τις αναγκάζει να εκπέμψουν ηλεκτρόνια. Η προσπάθεια ερμηνείας του φαινομένου αυτού με τη βοήθεια της ηλεκτρομαγνητικής θεωρίας οδηγήθηκε σε αποτυχία.
  • 11. Το 1900 για να ερμηνεύσει ο Planck την ακτινοβολία που παράγει ένα θερμαινόμενο σώμα εισήγαγε τη θεωρία των κβάντα φωτός. Σύμφωνα με τη θεωρία αυτή: α) Το φως και γενικότερα κάθε ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία εκπέμπεται και απορροφάται από τα άτομα της ύλης όχι κατά συνεχή τρόπο αλλά ασυνεχώς. Δηλαδή κάθε άτομο εκπέμπει ή απορροφά στοιχειώδη ποσά ενέργειας που ονομάζονται κβάντα φωτός ή φωτόνια. β) Κάθε φωτόνιο μιας ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας μετα- φέρει ενέργεια Ε η οποία υπολογίζεται από τη σχέση: hf E  Όπου h μία σταθερά που έχει τιμή h = 6,63x10-34 Js και ονομάζεται σταθερά του Planck
  • 12. Mε τη βοήθεια της θεωρίας του Planck o Εinstein ερμήνευσε το φωτοηλεκτρικό φαινόμενο Ο δυϊσμός του φωτός που άλλοτε συμπεριφέρεται ως κύμα και άλλοτε ως σωματίδια άνοιξε το δρόμο για την κατανόηση της συμπεριφοράς του μικρόκοσμου. " ... Η φαινομενική σύγχυση που προκαλεί ο δυϊσμός σωματιδίου - κύματος υποκρύπτει ίσως κάποια τάξη. Ο Bohr προσπάθησε να αναδείξει την τάξη αυτή με την έννοια της "συμπληρωματικότητας". Σύμφωνα με αυτήν, η δυϊκή φύση σωματιδίου - κύματος συνιστά μία ολότητα που έχει ιδιότητες συμπληρωματικές. Ανάλογα με το φαινόμενο εκδηλώνεται η ιδιότητα του σωματιδίου ή η ιδιότητα του κύματος. Όπως και σ' ένα νόμισμα, που μπορεί να δείξει κορώνα ή γράμματα, αλλά ποτέ και τα δύο μαζί. Έτσι στο φως οι κυματικές και σωματιδιακές ιδιότητες συμπληρώνουν η μία την άλλη ή αλληλοαποκλείονται. Και οι δύο ωστόσο είναι απαραίτητες για την κατανόησή του. Όπως γράφει ο J. Jeans: η κυματική και σωματιδιακή εικόνα δε δείχνουν δύο διαφορετικά πράγματα, αλλά δύο πλευρές του ίδιου πράγματος. Είναι, απλώς δύο επιμέρους εικόνες, κατάλληλες για διαφορετικά σύνολα περιστάσεων και γι' αυτό συμπληρωματικές, αλλά όχι προσθετικές. Όταν το φως δείχνει σωματιδιακές ιδιότητες, οι κυματικές του ιδιότητες εξαφανίζονται και αντίστροφα." Από την αυτοβιογραφία του φωτός του Γιώργου Γραμματικάκη
  • 13. Συνοψίζοντας • Σύμφωνα με την ηλεκτρομαγνητική θεωρία του Maxwell το φως είναι ηλεκτρομαγνητικό κύμα. f c   ο o  • Τα ορατά ηλεκτρομαγνητικά κύματα (φως) αποτελούν ένα μικρό ποσοστό του ηλεκτρομαγνητικού φάσματος. • Το μήκος κύματος λο, η συχνότητα f και η ταχύτητα διάδοσης co, συνδέονται με τη θεμελιώδη εξίσωση της κυματικής: • Σύμφωνα με την κβαντική θεωρία του Planck το φως εκπέμπεται και απορροφάται από την ύλη ασυνεχώς. Κάθε άτομο εκπέμπει ή απορροφά στοιχειώδη ποσά ενέργειας που ονομάζονται φωτόνια. Το κάθε φωτόνιο έχει ενέργεια που υπολογίζεται από τον τύπο: hf E 
  • 14. Άσκηση min f c max o   max o min  c f   Τα ορατά ηλεκτρομαγνητικά κύματα όταν διαδίδονται στο κενό έχουν μήκη κύματος μεταξύ των 400 nm και των 700 nm. Δεχόμενοι ότι τα όρια αυτά είναι ακριβή, να βρείτε μεταξύ ποιων ορίων είναι οι συχνότητες των ορατών ηλεκτρομαγνητικών κυμάτων. Δίνεται η ταχύτητα διάδοσης των ηλεκτρομαγνητικών κυμάτων στο κενό: co = 3x108 m/s. Λύση Το μικρότερο μήκος κύματος μιας ορατής ακτινοβολίας είναι 400 nm = 400x10-9 m. Σύμφωνα με τη θεμελιώδη εξίσωση της κυματικής: Hz 10 43 , 0 Hz 10 700 10 3 15 9 8         min min f f max f c min o   min o max  c f   Hz 10 75 , 0 Hz 10 400 10 3 15 9 8         max max f f όμοια