SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
1
ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ –ΤΗΛΕΜΑΧΕΙΑ
Ραψωδία α (στίχοι 26-108)
ΔΟΜΗ
Ενότητες :
1η ενότητα :στίχοι 26-30 Η απουσία του Ποσειδώνα
2η ενότητα: στίχοι 31-51 Ο λόγος του Δία στους υπόλοιπους θεούς
3η ενότητα: στίχοι 52-72 Η απάντηση της Αθηνάς
4η ενότητα: στίχοι 73-92 Η απάντηση του Δία στην Αθηνά
5η ενότητα: στίχοι 93-108 Το σχέδιο της Αθηνάς
Ενότητα 1η
: η σημασία της απουσίας του Ποσειδώνα από τον Όλυμπο
ο ποιητής σκόπιμα απομακρύνει τον Ποσειδώνα από τον Όλυμπο , για να μπορέσουν οι
υπόλοιποι θεοί να αποφασίσουν χωρίς εμπόδια την επιστροφή του Οδυσσέα.
στίχοι 26-30 : Η απουσία του Ποσειδώνα προοικονομεί τη θετική εξέλιξη του συμβουλίου των
θεών για τον Οδυσσέα.
Ενότητα 2η
: ο λειτουργικός ρόλος της αναφοράς του παραδείγματος του Αίγισθου
Η αναφορά στο παράδειγμα του Αίγισθου γίνεται σκόπιμα από τον ποιητή , γιατί
μας προϊδεάζει για τη μνηστηροφονία
οι αντιστοιχίες που παρουσιάζει η ιστορία του Αγαμέμνονα με την περίπτωση του
Οδυσσέα λειτουργεί ως απειλή για την τύχη του ήρωα και της οικογένειας του , ο
οποίος θα μπορούσε υποθετικά να βρει τραγικό τέλος , ανάλογο μ’ αυτό του
Αγαμέμνονα , γεγονός που εντείνει την αγωνία και το ενδιαφέρον των θεατών για την
αίσια έκβαση του νόστου (ερώτηση 4, σελίδα 24)
δίνει την αφορμή στην Αθηνά να περάσει στο θέμα του Οδυσσέα δημιουργώντας
ευνοϊκό κλίμα για τον ήρωα μέσα από την αντίθεση : ο άδικος και ασεβής Αίγισθος
δίκαια τιμωρήθηκε – ο γενναίος και ευσεβής άδικα βασανίζεται.
Στίχοι 38-39 : βασική αρχή που διέπει την Οδύσσεια : οι άνθρωποι είναι υπεύθυνοι για τις
πράξεις τους και μάλιστα μπορούν να δράσουν παράλληλα με τη μοίρα ή και να την
αγνοήσουν (σχόλιο 5 στίχοι 36-39).Όταν οι πράξεις τους είναι σύμφωνες με την ηθική τάξη
έρχεται η αμοιβή και η χαρά . Όταν όμως είναι αντίθετες με την ηθική τάξη έρχεται η τιμωρία.
Οι θεοί προειδοποιούν τους θνητούς (όπως για παράδειγμα τον Αίγισθο) να σταματήσουν τις
ανομίες τους , αλλιώς θα τιμωρηθούν . Οι θεοί δεν είναι υπεύθυνοι, αυτός που επιλέγει είναι
υπεύθυνος( ὕβρις νέμεσιςτίσις ) (Ερώτηση 3 , σελίδα 24)
Ενότητα 3η
:
Η Αθηνά στρέφει με έξυπνο τρόπο το ενδιαφέρον των θεών στον Οδυσσέα , φέρνοντας το
πρόβλημά του ως θέμα στο συμβούλιο.
στίχος 55 : προοικονομείται η μνηστηροφονία
Ενότητα 4η
:
Ο Δίας αφού πλέκει το εγκώμιο του Οδυσσέα εκφράζει τη θετική του στάση για την επιστροφή
του Οδυσσέα.
στίχοι 82-92: Τα λόγια του Δία μας προειδοποιούν για την επιστροφή του Οδυσσέα.
2
Ενότητα 5η
:
Με το σχέδιο της Αθηνάς προωθείται και δρομολογείται α) ο νόστος του Οδυσσέα β) τα ταξίδια
του Τηλέμαχου (Τηλεμάχεια) Στους στίχους αυτούς ο ποιητής προγραμματίζει τη δράση
(προοικονομία)
Αφηγηματικές τεχνικές
1) πρωτοπρόσωπη ή διαλογική ή δραματική αφήγηση
Οι ήρωες μιλάνε στο πρώτο πρόσωπο. Έτσι την τριτοπρόσωπη αφήγηση του ποιητή που
συναντάμε στο προοίμιο , τη διαδέχεται ο διάλογος σε ευθύ λόγο Δία-Αθηνάς. Με το διάλογο ο
ποιητής πετυχαίνει να δώσει αμεσότητα, ζωντάνια, δραματικότητα και θεατρικότητα , ενώ
φαίνεται καθαρά μέσα από τα λόγια των προσώπων το ήθος , οι σκέψεις και η συναισθηματική
ένταση των προσώπων. (ερώτηση 6, σελίδα 24)
Μορφολογικά στοιχεία
Τα επίθετα και ο ρόλος τους
Ο Όμηρος συχνά χρησιμοποιεί επίθετα όχι σαν κοσμητικά (διακοσμητικά) , αλλά για να
ενισχύσει το νόημα του κειμένου και να αποδώσει ουσιαστικές ιδιότητες στα πρόσωπα και
πράγματα που συνοδεύουν (Δίας αλλά συγνεφοσυνάχτης Δίας- Οδυσσέας αλλά πολύτροπος
Οδυσσέας)
Διακρίνονται σε:
1) Περιγραφικά :περιγράφουν τα πρόσωπα ή τα πράγματα που συνοδεύουν (θολωτή
σπηλιά)
2) Χαρακτηριστικά: αποδίδουν βασικές ιδιότητες ή χαρακτηριστικά (θείος Ορέστης)
Χαρακτηριστικά επίθετα Περιγραφικά επίθετα
τον άντρα τον πολύτροπο υπέρλαμπρος Ήλιος
τον φημισμένο Αίγισθο θολωτές σπηλιές
ο ξακουστός Ορέστης κατάφυτο νησί
θεϊκός/γενναίος/καρτερικός/δύσμοιρος Οδυσσέας ψηλές κολόνες
άγρυπνος/αργοφονιάς Ερμής ευρύχωρη Τροία
καλλιπλόκαμη νεράιδα
κοσμοσείστης Ποσειδών κέρατα στριφτά
μεγάλες αμμουδιές
Κάποια από τα επίθετα αυτά (περιγραφικά ή χαρακτηριστικά) συνοδεύουν σταθερά
κάποια πρόσωπα ή πράγματα και ονομάζονται τυπικά επίθετα (γλαυκόματη Αθηνά)
Εκτός από τα τυπικά επίθετα στον Όμηρο συναντάμε και τυπικές επαναλαμβανόμενες
φράσεις(π.χ. στίχοι 52-53 και 93-94) (ερώτηση 8, σελίδα 24)
Βασικές ιδέες:
Ανθρωπομορφισμός: η αντίληψη των ανθρώπων ότι οι θεοί έχουν ανθρώπινες ιδιότητες, ανάγκες,
συμπεριφορές, συναισθήματα ακόμη και πάθη και αδυναμίες.(πχ. ταξιδεύουν , ευχαριστιούνται με
θυσίες, συνεδριάζουν , νιώθουν θλίψη για τα παθήματα των ανθρώπων, θυμώνουν και εκδικούνται,
ερωτεύονται, δεν είναι πανταχού παρόντες , διαλέγονται και σέβονται αυτό που προτείνει ο αρχηγός-
υπάρχει ιεραρχία)(ερώτηση 5, σελίδα 24)
3

More Related Content

What's hot

Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςΟδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςvserdaki
 
Οδύσσεια, ενότητα 4η, α 174-361
Οδύσσεια,  ενότητα 4η, α 174-361Οδύσσεια,  ενότητα 4η, α 174-361
Οδύσσεια, ενότητα 4η, α 174-361Matoula Mk
 
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 7η και 8η , σχέδιο μαθήματος - φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 7η και 8η , σχέδιο μαθήματος - φύλλο εργασίαςΟδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 7η και 8η , σχέδιο μαθήματος - φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 7η και 8η , σχέδιο μαθήματος - φύλλο εργασίαςvserdaki
 
Α γυμνασίου Διαγώνισμα Γεωγραφίας στο 1 Κεφάλαιο
Α γυμνασίου Διαγώνισμα Γεωγραφίας στο 1 ΚεφάλαιοΑ γυμνασίου Διαγώνισμα Γεωγραφίας στο 1 Κεφάλαιο
Α γυμνασίου Διαγώνισμα Γεωγραφίας στο 1 ΚεφάλαιοΠαναγιώτα Γκογκόση
 
ενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιου
ενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιουενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιου
ενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιουmatoula74
 
Οδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςΟδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςvserdaki
 
ραψωδία α 1 - 108
ραψωδία α 1 - 108ραψωδία α 1 - 108
ραψωδία α 1 - 108JoannaArtinou
 
Oδύσσεια, α 1 25
Oδύσσεια, α 1   25Oδύσσεια, α 1   25
Oδύσσεια, α 1 25gina zaza
 
το πιο γλυκο ψωμι
το  πιο γλυκο ψωμιτο  πιο γλυκο ψωμι
το πιο γλυκο ψωμιKonstantia Tsapra
 
και παλι στο σχολειο αναλυση
και παλι στο σχολειο  αναλυσηκαι παλι στο σχολειο  αναλυση
και παλι στο σχολειο αναλυσηDimitra Stefani
 
Οδύσσεια 14η ενότητα
Οδύσσεια 14η ενότηταΟδύσσεια 14η ενότητα
Οδύσσεια 14η ενότηταaggpet
 
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173vserdaki
 
μανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσειςμανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσειςDimitra Stefani
 
ε 165 310, ενότητα 8
ε 165 310, ενότητα 8ε 165 310, ενότητα 8
ε 165 310, ενότητα 8Matoula Mk
 
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυσηDimitra Stefani
 
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφήςΑρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφήςmvourtsian
 
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσεις
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της  α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσειςΕισαγωγή στην Οδύσσεια της  α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσεις
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσειςvserdaki
 
το πιο γλυκο ψωμι
το πιο γλυκο ψωμιτο πιο γλυκο ψωμι
το πιο γλυκο ψωμιDimitra Stefani
 
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2chavalesnick
 
ο χρόνος αφήγησης στην οδύσσεια . περίληψη 12ης και 13ης ενότητας
ο χρόνος αφήγησης στην οδύσσεια . περίληψη 12ης και 13ης ενότηταςο χρόνος αφήγησης στην οδύσσεια . περίληψη 12ης και 13ης ενότητας
ο χρόνος αφήγησης στην οδύσσεια . περίληψη 12ης και 13ης ενότηταςkolliagaryfallia
 

What's hot (20)

Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςΟδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
 
Οδύσσεια, ενότητα 4η, α 174-361
Οδύσσεια,  ενότητα 4η, α 174-361Οδύσσεια,  ενότητα 4η, α 174-361
Οδύσσεια, ενότητα 4η, α 174-361
 
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 7η και 8η , σχέδιο μαθήματος - φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 7η και 8η , σχέδιο μαθήματος - φύλλο εργασίαςΟδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 7η και 8η , σχέδιο μαθήματος - φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 7η και 8η , σχέδιο μαθήματος - φύλλο εργασίας
 
Α γυμνασίου Διαγώνισμα Γεωγραφίας στο 1 Κεφάλαιο
Α γυμνασίου Διαγώνισμα Γεωγραφίας στο 1 ΚεφάλαιοΑ γυμνασίου Διαγώνισμα Γεωγραφίας στο 1 Κεφάλαιο
Α γυμνασίου Διαγώνισμα Γεωγραφίας στο 1 Κεφάλαιο
 
ενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιου
ενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιουενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιου
ενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιου
 
Οδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςΟδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
 
ραψωδία α 1 - 108
ραψωδία α 1 - 108ραψωδία α 1 - 108
ραψωδία α 1 - 108
 
Oδύσσεια, α 1 25
Oδύσσεια, α 1   25Oδύσσεια, α 1   25
Oδύσσεια, α 1 25
 
το πιο γλυκο ψωμι
το  πιο γλυκο ψωμιτο  πιο γλυκο ψωμι
το πιο γλυκο ψωμι
 
και παλι στο σχολειο αναλυση
και παλι στο σχολειο  αναλυσηκαι παλι στο σχολειο  αναλυση
και παλι στο σχολειο αναλυση
 
Οδύσσεια 14η ενότητα
Οδύσσεια 14η ενότηταΟδύσσεια 14η ενότητα
Οδύσσεια 14η ενότητα
 
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
 
μανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσειςμανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσεις
 
ε 165 310, ενότητα 8
ε 165 310, ενότητα 8ε 165 310, ενότητα 8
ε 165 310, ενότητα 8
 
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
 
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφήςΑρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής
 
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσεις
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της  α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσειςΕισαγωγή στην Οδύσσεια της  α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσεις
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσεις
 
το πιο γλυκο ψωμι
το πιο γλυκο ψωμιτο πιο γλυκο ψωμι
το πιο γλυκο ψωμι
 
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
 
ο χρόνος αφήγησης στην οδύσσεια . περίληψη 12ης και 13ης ενότητας
ο χρόνος αφήγησης στην οδύσσεια . περίληψη 12ης και 13ης ενότηταςο χρόνος αφήγησης στην οδύσσεια . περίληψη 12ης και 13ης ενότητας
ο χρόνος αφήγησης στην οδύσσεια . περίληψη 12ης και 13ης ενότητας
 

Similar to ενοτητα 2-στίχοι-26-108

Οδύσσεια Αρχαία .pdf
Οδύσσεια Αρχαία .pdfΟδύσσεια Αρχαία .pdf
Οδύσσεια Αρχαία .pdfLadyWater
 
Ομήρου Οδύσσεια, α, 26-108
Ομήρου Οδύσσεια, α, 26-108Ομήρου Οδύσσεια, α, 26-108
Ομήρου Οδύσσεια, α, 26-108Georgia Sofi
 
1 β. Βασικοί όροι της Οδύσσειας
1 β. Βασικοί όροι της Οδύσσειας1 β. Βασικοί όροι της Οδύσσειας
1 β. Βασικοί όροι της ΟδύσσειαςJoannaArtinou
 
11η ενότητα
11η ενότητα11η ενότητα
11η ενότηταaggpet
 
Σημειώσεις στην Οδύσσεια, ραψωδία α
Σημειώσεις στην Οδύσσεια, ραψωδία αΣημειώσεις στην Οδύσσεια, ραψωδία α
Σημειώσεις στην Οδύσσεια, ραψωδία αvaralig
 
ραψ. ε, 1 165
ραψ. ε, 1 165ραψ. ε, 1 165
ραψ. ε, 1 165aggpet
 
Αρχαία από μετάφραση ΟΜΗΡΟΣ A' Γυμνασίου (26 διαγωνίσματα)
Αρχαία από μετάφραση ΟΜΗΡΟΣ A' Γυμνασίου (26 διαγωνίσματα)Αρχαία από μετάφραση ΟΜΗΡΟΣ A' Γυμνασίου (26 διαγωνίσματα)
Αρχαία από μετάφραση ΟΜΗΡΟΣ A' Γυμνασίου (26 διαγωνίσματα)Kats961
 
Οδύσσεια ραψ. α, στ, 26 108 (2)
Οδύσσεια ραψ. α, στ, 26 108 (2)Οδύσσεια ραψ. α, στ, 26 108 (2)
Οδύσσεια ραψ. α, στ, 26 108 (2)aggpet
 
Ομήρου Οδύσσεια, Βασικοί όροι και στοιχεία τεχνικής
Ομήρου Οδύσσεια, Βασικοί όροι και στοιχεία τεχνικήςΟμήρου Οδύσσεια, Βασικοί όροι και στοιχεία τεχνικής
Ομήρου Οδύσσεια, Βασικοί όροι και στοιχεία τεχνικήςvaralig
 
ανθρωπομορφισμοι
ανθρωπομορφισμοιανθρωπομορφισμοι
ανθρωπομορφισμοιaggpet
 
οδύσσεια, α, 26 108
οδύσσεια, α, 26 108οδύσσεια, α, 26 108
οδύσσεια, α, 26 108matoula74
 
προοιμιο στ. 1 25
προοιμιο στ. 1 25προοιμιο στ. 1 25
προοιμιο στ. 1 25Maria Michali
 
7η ενότητα στιχοι 1 49 φυλλο εργασίας
7η ενότητα στιχοι 1 49 φυλλο εργασίας7η ενότητα στιχοι 1 49 φυλλο εργασίας
7η ενότητα στιχοι 1 49 φυλλο εργασίαςmatoula74
 

Similar to ενοτητα 2-στίχοι-26-108 (17)

Οδύσσεια Αρχαία .pdf
Οδύσσεια Αρχαία .pdfΟδύσσεια Αρχαία .pdf
Οδύσσεια Αρχαία .pdf
 
1 165
1 1651 165
1 165
 
Ομήρου Οδύσσεια, α, 26-108
Ομήρου Οδύσσεια, α, 26-108Ομήρου Οδύσσεια, α, 26-108
Ομήρου Οδύσσεια, α, 26-108
 
1 β. Βασικοί όροι της Οδύσσειας
1 β. Βασικοί όροι της Οδύσσειας1 β. Βασικοί όροι της Οδύσσειας
1 β. Βασικοί όροι της Οδύσσειας
 
11η ενότητα
11η ενότητα11η ενότητα
11η ενότητα
 
Σημειώσεις στην Οδύσσεια, ραψωδία α
Σημειώσεις στην Οδύσσεια, ραψωδία αΣημειώσεις στην Οδύσσεια, ραψωδία α
Σημειώσεις στην Οδύσσεια, ραψωδία α
 
Apantiseis askhsewnatetraminouodysseia
Apantiseis askhsewnatetraminouodysseiaApantiseis askhsewnatetraminouodysseia
Apantiseis askhsewnatetraminouodysseia
 
ραψ. ε, 1 165
ραψ. ε, 1 165ραψ. ε, 1 165
ραψ. ε, 1 165
 
Αρχαία από μετάφραση ΟΜΗΡΟΣ A' Γυμνασίου (26 διαγωνίσματα)
Αρχαία από μετάφραση ΟΜΗΡΟΣ A' Γυμνασίου (26 διαγωνίσματα)Αρχαία από μετάφραση ΟΜΗΡΟΣ A' Γυμνασίου (26 διαγωνίσματα)
Αρχαία από μετάφραση ΟΜΗΡΟΣ A' Γυμνασίου (26 διαγωνίσματα)
 
Οδύσσεια ραψ. α, στ, 26 108 (2)
Οδύσσεια ραψ. α, στ, 26 108 (2)Οδύσσεια ραψ. α, στ, 26 108 (2)
Οδύσσεια ραψ. α, στ, 26 108 (2)
 
Ομήρου Οδύσσεια, Βασικοί όροι και στοιχεία τεχνικής
Ομήρου Οδύσσεια, Βασικοί όροι και στοιχεία τεχνικήςΟμήρου Οδύσσεια, Βασικοί όροι και στοιχεία τεχνικής
Ομήρου Οδύσσεια, Βασικοί όροι και στοιχεία τεχνικής
 
ανθρωπομορφισμοι
ανθρωπομορφισμοιανθρωπομορφισμοι
ανθρωπομορφισμοι
 
οδυσσεια
οδυσσειαοδυσσεια
οδυσσεια
 
οδύσσεια, α, 26 108
οδύσσεια, α, 26 108οδύσσεια, α, 26 108
οδύσσεια, α, 26 108
 
προοιμιο στ. 1 25
προοιμιο στ. 1 25προοιμιο στ. 1 25
προοιμιο στ. 1 25
 
7η ενότητα στιχοι 1 49 φυλλο εργασίας
7η ενότητα στιχοι 1 49 φυλλο εργασίας7η ενότητα στιχοι 1 49 φυλλο εργασίας
7η ενότητα στιχοι 1 49 φυλλο εργασίας
 
Οδύσσεια
ΟδύσσειαΟδύσσεια
Οδύσσεια
 

Recently uploaded

ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxeucharis
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 

Recently uploaded (13)

ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 

ενοτητα 2-στίχοι-26-108

  • 1. 1 ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ –ΤΗΛΕΜΑΧΕΙΑ Ραψωδία α (στίχοι 26-108) ΔΟΜΗ Ενότητες : 1η ενότητα :στίχοι 26-30 Η απουσία του Ποσειδώνα 2η ενότητα: στίχοι 31-51 Ο λόγος του Δία στους υπόλοιπους θεούς 3η ενότητα: στίχοι 52-72 Η απάντηση της Αθηνάς 4η ενότητα: στίχοι 73-92 Η απάντηση του Δία στην Αθηνά 5η ενότητα: στίχοι 93-108 Το σχέδιο της Αθηνάς Ενότητα 1η : η σημασία της απουσίας του Ποσειδώνα από τον Όλυμπο ο ποιητής σκόπιμα απομακρύνει τον Ποσειδώνα από τον Όλυμπο , για να μπορέσουν οι υπόλοιποι θεοί να αποφασίσουν χωρίς εμπόδια την επιστροφή του Οδυσσέα. στίχοι 26-30 : Η απουσία του Ποσειδώνα προοικονομεί τη θετική εξέλιξη του συμβουλίου των θεών για τον Οδυσσέα. Ενότητα 2η : ο λειτουργικός ρόλος της αναφοράς του παραδείγματος του Αίγισθου Η αναφορά στο παράδειγμα του Αίγισθου γίνεται σκόπιμα από τον ποιητή , γιατί μας προϊδεάζει για τη μνηστηροφονία οι αντιστοιχίες που παρουσιάζει η ιστορία του Αγαμέμνονα με την περίπτωση του Οδυσσέα λειτουργεί ως απειλή για την τύχη του ήρωα και της οικογένειας του , ο οποίος θα μπορούσε υποθετικά να βρει τραγικό τέλος , ανάλογο μ’ αυτό του Αγαμέμνονα , γεγονός που εντείνει την αγωνία και το ενδιαφέρον των θεατών για την αίσια έκβαση του νόστου (ερώτηση 4, σελίδα 24) δίνει την αφορμή στην Αθηνά να περάσει στο θέμα του Οδυσσέα δημιουργώντας ευνοϊκό κλίμα για τον ήρωα μέσα από την αντίθεση : ο άδικος και ασεβής Αίγισθος δίκαια τιμωρήθηκε – ο γενναίος και ευσεβής άδικα βασανίζεται. Στίχοι 38-39 : βασική αρχή που διέπει την Οδύσσεια : οι άνθρωποι είναι υπεύθυνοι για τις πράξεις τους και μάλιστα μπορούν να δράσουν παράλληλα με τη μοίρα ή και να την αγνοήσουν (σχόλιο 5 στίχοι 36-39).Όταν οι πράξεις τους είναι σύμφωνες με την ηθική τάξη έρχεται η αμοιβή και η χαρά . Όταν όμως είναι αντίθετες με την ηθική τάξη έρχεται η τιμωρία. Οι θεοί προειδοποιούν τους θνητούς (όπως για παράδειγμα τον Αίγισθο) να σταματήσουν τις ανομίες τους , αλλιώς θα τιμωρηθούν . Οι θεοί δεν είναι υπεύθυνοι, αυτός που επιλέγει είναι υπεύθυνος( ὕβρις νέμεσιςτίσις ) (Ερώτηση 3 , σελίδα 24) Ενότητα 3η : Η Αθηνά στρέφει με έξυπνο τρόπο το ενδιαφέρον των θεών στον Οδυσσέα , φέρνοντας το πρόβλημά του ως θέμα στο συμβούλιο. στίχος 55 : προοικονομείται η μνηστηροφονία Ενότητα 4η : Ο Δίας αφού πλέκει το εγκώμιο του Οδυσσέα εκφράζει τη θετική του στάση για την επιστροφή του Οδυσσέα. στίχοι 82-92: Τα λόγια του Δία μας προειδοποιούν για την επιστροφή του Οδυσσέα.
  • 2. 2 Ενότητα 5η : Με το σχέδιο της Αθηνάς προωθείται και δρομολογείται α) ο νόστος του Οδυσσέα β) τα ταξίδια του Τηλέμαχου (Τηλεμάχεια) Στους στίχους αυτούς ο ποιητής προγραμματίζει τη δράση (προοικονομία) Αφηγηματικές τεχνικές 1) πρωτοπρόσωπη ή διαλογική ή δραματική αφήγηση Οι ήρωες μιλάνε στο πρώτο πρόσωπο. Έτσι την τριτοπρόσωπη αφήγηση του ποιητή που συναντάμε στο προοίμιο , τη διαδέχεται ο διάλογος σε ευθύ λόγο Δία-Αθηνάς. Με το διάλογο ο ποιητής πετυχαίνει να δώσει αμεσότητα, ζωντάνια, δραματικότητα και θεατρικότητα , ενώ φαίνεται καθαρά μέσα από τα λόγια των προσώπων το ήθος , οι σκέψεις και η συναισθηματική ένταση των προσώπων. (ερώτηση 6, σελίδα 24) Μορφολογικά στοιχεία Τα επίθετα και ο ρόλος τους Ο Όμηρος συχνά χρησιμοποιεί επίθετα όχι σαν κοσμητικά (διακοσμητικά) , αλλά για να ενισχύσει το νόημα του κειμένου και να αποδώσει ουσιαστικές ιδιότητες στα πρόσωπα και πράγματα που συνοδεύουν (Δίας αλλά συγνεφοσυνάχτης Δίας- Οδυσσέας αλλά πολύτροπος Οδυσσέας) Διακρίνονται σε: 1) Περιγραφικά :περιγράφουν τα πρόσωπα ή τα πράγματα που συνοδεύουν (θολωτή σπηλιά) 2) Χαρακτηριστικά: αποδίδουν βασικές ιδιότητες ή χαρακτηριστικά (θείος Ορέστης) Χαρακτηριστικά επίθετα Περιγραφικά επίθετα τον άντρα τον πολύτροπο υπέρλαμπρος Ήλιος τον φημισμένο Αίγισθο θολωτές σπηλιές ο ξακουστός Ορέστης κατάφυτο νησί θεϊκός/γενναίος/καρτερικός/δύσμοιρος Οδυσσέας ψηλές κολόνες άγρυπνος/αργοφονιάς Ερμής ευρύχωρη Τροία καλλιπλόκαμη νεράιδα κοσμοσείστης Ποσειδών κέρατα στριφτά μεγάλες αμμουδιές Κάποια από τα επίθετα αυτά (περιγραφικά ή χαρακτηριστικά) συνοδεύουν σταθερά κάποια πρόσωπα ή πράγματα και ονομάζονται τυπικά επίθετα (γλαυκόματη Αθηνά) Εκτός από τα τυπικά επίθετα στον Όμηρο συναντάμε και τυπικές επαναλαμβανόμενες φράσεις(π.χ. στίχοι 52-53 και 93-94) (ερώτηση 8, σελίδα 24) Βασικές ιδέες: Ανθρωπομορφισμός: η αντίληψη των ανθρώπων ότι οι θεοί έχουν ανθρώπινες ιδιότητες, ανάγκες, συμπεριφορές, συναισθήματα ακόμη και πάθη και αδυναμίες.(πχ. ταξιδεύουν , ευχαριστιούνται με θυσίες, συνεδριάζουν , νιώθουν θλίψη για τα παθήματα των ανθρώπων, θυμώνουν και εκδικούνται, ερωτεύονται, δεν είναι πανταχού παρόντες , διαλέγονται και σέβονται αυτό που προτείνει ο αρχηγός- υπάρχει ιεραρχία)(ερώτηση 5, σελίδα 24)
  • 3. 3