для урока

1. Повелительное
наклонение
Урок русского языка в
7 классе
5klass.net

2. 1. Глагол – это часть речи, которая обозначает действие
предмета.
2. Глаголы отвечают на вопросы Что делать? Что сделать?
3. Глагол имеет постоянные морфологические признаки:
спряжение, переходность, вид, наклонение.
4. Глаголы изъявительного наклонения изменяются по
временам.
5. Глаголы прошедшего времени изменяются лицам и числам.
6. В настоящем и будущем времени глаголы изменяются по
числам и родам (в единственном числе).
7. Глаголы совершенного вида не имеют формы настоящего
времени.
8. Глаголы несовершенного вида могут иметь простую форму
будущего времени.
9. Глаголы в условном наклонении изменяются по лицам,
числам и родам (в единственном числе).
10.Глаголы условного наклонения образуются от основы глагола
неопределенной формы с помощью суффикса -л- и частицы бы.
Актуализация знаний

3. Проверь себя

4. «Лови ошибку»
 - Глагол «летел» стоит в единственном
числе, прошедшем времени, женском
роде, изъявительном наклонении.
 - Глагол «поют» стоит в ед. ч., наст. вр., 3
лице, изъявительном наклонении.
 - Глагол «смотрит» 2-го спряжения,
совершенного вида, изъявит. накл., 3
лица.
 - Глагол «искать» несов. вида, 2 спр.,
переходный.
 - Глагол «понимаешь» непереходный, 1
спр., несов. вида, 2 лица, ед.ч.
 - Глагол «думал» несов.вида, 1 спр.,
услов.накл., наст. время, ед.ч.

5. - Что обозначают глаголы
повелительного наклонения?
- Как образуются глаголы
повелительного наклонения?
- Какую роль выполняют в речи?
- Как употребляются в речи?
Вопросы:

6. Покормите птиц зимой,
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
<…>
Приучите птиц в мороз
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну.
А. Яшин. "Покормите птиц"
Зрительный диктант

7. Трудись, покамест служат руки,
Не сетуй, не ленись, не трусь,
Спасибо скажут наши внуки,
Когда разбогатеет Русь.
Н.А. Некрасов
Поработаем с толковым
словарем
Сетовать
Скорбеть
Скорбь
Испытывать скорбь, горевать
Крайняя печаль, горесть,
страдание
Жаловаться, скорбеть

8. Наст., буд.
время
изъявит.
наклон.
И
Повелит.
накл.
Наст., буд.
время
изъявит.
наклон.
Без
суффикса
Повелит.
накл.
Леч-ат – лечи , леч-и-те
вылеч-ит – вылечи , вылеч-и- те
знаю[йу], [знайу] – знай - знай-те
Образование глаголов
повелительного наклонения

9. Настоящее,
будущее время
глагола в
изъявительном
наклонении
Повелительное наклонение
единственное
число
множественное
число
трудись
служат
не сетуй
не ленись
не трусь
скажут
разбогатеет
Проверь себя

10. Настоящее,
будущее время
глагола в
изъявительном
наклонении
Повелительное наклонение
единственное
число
множественное
число
трудится трудись трудитесь
служат служи служите
не сетует не сетуй не сетуйте
не ленится не ленись не ленитесь
не трусит не трусь не трусьте
скажут скажи скажите
разбогатеет разбогатей разбогатейте
Проверь себя

11. Частицы –КА, ПУСТЬ,
ПУСКАЙ, ДА
 Расскажи-ка о этом подробнее.
 Пусть всегда будет солнце!
 Да здравствует свобода!

12. Миг
Не привыкайте к чудесам, -
Дивитесь им, дивитесь!
Не привыкайте к небесам,
Глазами к ним тянитесь.
Приглядывайтесь к облакам,
Прислушивайтесь к птицам,
Прикладывайтесь к родникам,-
Ничто не повторится.
За мигом миг, за шагом шаг
Впадайте в изумленье.
Все будет так – и все не так
Через одно мгновенье.
В. Шефнер

13. Не позволяй душе лениться!
Чтоб воду в ступе не толочь,
Душа обязана трудиться
И день и ночь, и день и ночь!
Гони её от дома к дому,
Тащи с этапа на этап,
По пустырю, по бурелому,
Через сугроб, через ухаб.
Не разрешай ей спать в постели
До света утренней звезды,
Держи лентяйку в чёрном теле
И не снимай с неё узды!
Коль дать ей вздумаешь поблажку,
Освобождая от работ,
Она последнюю рубашку
С тебя безжалостно сорвёт.
А ты хватай её за плечи,
Учи и мучай до темна,
Чтоб жить с тобой по-человечьи
Училась заново она.
Она рабыня и царица,
Она работница и дочь,
Она обязана трудиться
И день и ночь, и день и ночь!
Николай Заболоцкий

14. Образуйте глаголы
повелительного наклонения
(Взглянуть) на подарок природы.
( Признаться), что подобное чудо
встречается не так уж часто.
(Всмотреться) в сочную зелень,
(ощутить) аромат удивительных
растений и (поверить), что мир
прекрасен. (Порадоваться) новому
дню, (приобщиться) к волшебству,
(согреть) своё сердце светлой
мечтой. (Жить) и (наслаждаться)
каждым мгновением, (верить)
в торжество гармонии на земле.

15. Толочь в ступе воду
И день и ночь
Держать в чёрном теле
Не снимать узды
Дать поблажку
Сорвать последнюю
рубашку
Установи соответствие
Выполнять бесполезную,
бестолковую работу
Всегда
Содержать в строгости
Не давать послабления
Дать послабление,
снисхождение
Оставить ни с чем

16. Вставьте подходящие по
смыслу омонимы
 Если волку прикажешь: “_________!» ,
Раздаётся протяжный _________.
 Пролетает пчелиный __________ -
Ты быстрее канаву __________.
 Ты безутешно не __________,
Никому не поможет твой __________.
 На камешке растет ____________,
Его ты жизни не ____________.
Омонимы

17. Использовав некоторые буквы выделенных слов,
составьте глаголы повелительного наклонения
 У швей одна команда: «___________!»
 Друг лейку взял, ты скажешь: «_________!»
 Посуда в мойке — значит, __________.
 Попал на стройку — значит, __________.

18. Е или И? Почему?
 Прошу вас – скаж..те!
 Когда скаж..те, тогда я приеду.
 Расскаж..те о морских путешествиях.
 Если расскаж..те, буду вам
благодарен.

19. I. Прячься быстрее.
II. Будет смеяться.
III. Не болел бы.
IV. Зачем покупала?
V. Нарежьте помидоры.
VI. Ей кажется.
VII. Хотя б не врал.
VIII. Не обрежься.
IX. Диск испортится.
X. Зажги свет.
Тест
1 вариант
2 вариант
I. Она не испугается.
II. Не плачьте снова.
III. Будешь радоваться.
IV. Лягте в постель.
V. Встретятся обязательно.
VI. Сядьте смирно.
VII. Удваивает темп.
VIII. Зажала в руке.
IX. Забудь обиды.
X. Записал бы слова.
1 – изъявительное наклонение
2 – условное наклонение
3 – повелительное наклонение

20. I. - 3
II. - 1
III. - 2
IV. - 1
V. - 3
VI. - 1
VII. - 2
VIII. - 3
IX. - 1
X. - 3
Проверь себя
1 вариант
2 вариант
I. - 1
II. - 3
III. - 1
IV. - 3
V. - 1
VI. - 3
VII. - 1
VIII. - 1
IX. - 3
X. - 2
1 – изъявительное наклонение
2 – условное наклонение
3 – повелительное наклонение

21.  Чему мы учились на уроке?
 Чему научились?
 Какой вид работы показался вам наиболее
интересным?
 Какую полезную информацию для себя
вынесете с урока?
 На каком этапе работы испытывали трудности?
 В каких жизненных ситуациях могут пригодиться
знания и умения, приобретенные сегодня на
уроке?
Подведем итоги

22. Домашнее задание
Задания по выбору:
1. Упр. 492.
2. Составить инструкцию «Как смастерить
табурет, (поклеить обои, подготовиться к
контрольной работе) и т.п.»
3. Написать сочинение «Любите землю!» или
«Воспитай себя сам».