Puuhenvuoro Schauman Service Factoryn KICK OFF tilaisuudessa 20.8.2013

1. Uuden oppimisen tilat JAMKissa
Satu Aksovaara,
Lehtori, Ammatillinen opettajakorkeakoulu

2. Pedagoginen oppimisympäristö käsittää oppimisessa ja opetuksessa käytetyt
pedagogiset menetelmät ja käytänteet.
Fyysinen ympäristö
Tilat, kalusteet, välineet,
laitteet, opetusteknologia
Psyykkinen oppimisympäristö
Tiedot, taidot, tunteet ja motivaatio
Sosiaalinen oppimisympäristö
Sosiaalinen verkosto, rakenne ja systeemi,
ihmiset ja vuorovaikutus
Sulautunut oppimisympäristö
Oppimisympäristöjen kehittymisen lähtökohtana
on muuttunut käsitys tiedosta ja oppimisesta.

3. 19.8.2013
Oppijat nähtiin ennen tiedon kuluttajina, jotka
omaksuivat tietoa luokassa kuuntelemalla
opettajaa.

4. 19.8.2013
Uudenlainen oppimisympäristö kannustaa aktiiviseen,
osallistuvaan oppimiseen, jossa oppija on myös itse tiedon
tuottaja.

5. Miksi oppimisen arki
ei merkittävästi muutu?
Mahdollisuuksia luovat erilaisia teknologiat, mobiililaitteet,
pilvipalvelut ja verkko-oppimisympäristöt, mutta opiskelijapalaute
kertoo, että muutos ei juurikaan heille näy.

6. TVT haastaa tilasuunnittelun - Pahimmillaan opettaja on sidottu
tietokoneen ja laajakulmanäytön taakse luokan toiseen kulmaan
ja seurattava dokumentti toiseen kulmaan hajauttaen
opiskelijan huomioita.

7. Oppimisympäristön suunnittelussa korostuva elämyksel-
lisyys asettaa ympäristölle autenttisuuden, kauneuden ja
moniaistisuuden vaatimuksia. Kokemuksen kautta saatu
tieto, johon liittyy tunnetta, jää parhaiten mieleen.

8. Pedagogiikan ja tilan suhteen
ohjaaminen on haasteellista
Erilaiset oppimisen muodot kuten yksilö-,
ryhmä- ja monimuoto-opetus, edellyttävät
erilaisia tiloja.
Esimerkiksi yhteistoiminnallinen ja tutkiva
oppiminen asettavat omia vaatimuksia
tilasuunnittelulle.

9. MUUNTOJOUSTAVUUTTA YMPÄRISTÖLTÄ
Opetusmenetelmän valintaan vaikuttavia tekijöitä

10. Muuntojoustavuus
Uudenlainen oppimistila
muuntuu tilanteen mukaan
ja innostaa oppimaan.

12. LayOut - Oppimismenetelmät ja
oppimisympäristöt käsikädessä
• Opetusmenetelmän kuvaus
• Kalustesijoittelu tukemaan
opetusmenetelmää
• TiVi- ratkaisut tukemaan
opetusmenetelmää
LayOut - Kalamalja

14. ”En olisi ikinä voinut kuvitellakaan, että
oppimisympäristöllä, väreillä, sisustuksella
ja tapeteilla voi olla näin valtava vaikutus
oppimiseen”…
Pauliina Silvennoinen
Lehtori, JAMK Liiketoiminta

15. Poimintoja palautteesta
19.8.2013
”Vau …. Siistiä, saadaanko mekin
piirtää taululle?”
”Saako tänne tulla illalla tekemään
ryhmätöitä?”
”Hei, sä voit näyttää
sen sun haastattelun
suoraan käynnykästä
muille!”
”Ai … mä kirjoittasin muistiinpanoja
kaikille… siis tonne… siis saanko
ottaa oman koneen?”
”Hei rullatkaas ne tuolit tänne
lähemmäksi … Niin siis tänne mun
lähelle”
”Saako ottaa kengät pois?”
”Höh … Turvapöytä
puuttuu .. Pakko
osallistua ;)

16. ”Tila on erittäin toimiva ja kaunis. tila on erinomainen ja soveltuu hyvin
monenlaiseen toimintaan. Mahdollisuus pienryhmiin, helppo
yhdistettävyys/muokattavuus takaisin koko ryhmän tilaksi jne... aivan
mahtava! ” (opiskelija)
”Muunneltavuus ja se, että tila ihan oikeasti sopii sekä pienryhmien
työskentelyyn että isommalle porukalle. Ja tila on kaunis, värit tuovat
siihen eloa, istuimet ovat näppäriä, helposti liikuteltavia jne. Nerokas!”
(opiskelija)
”Tila toimi hyvin tarkoitukseen, saimme tilan jaettua helposti osioihin, ja
vaikka kaikissa ryhmissä käytiin asioita läpi keskustelua käyden, eivät ne
häirinneet toisiaan kun verhot olivat suljettuina.” (opettaja)
19.8.2013
Käyttäjäkokemuksia

17. ”Ei toimi perinteisessä luento-opetuksessa, mutta ryhmien ja
pienryhmän tilana, keskustelussa ja erilaisissa edellä kuvaamissani
tilanteissa ihanteellinen.” (opiskelija)
”Info-osuudessa oli hieman hankalampaa nähdä mitä esiteltiin kalvoilla,
mutta muuten tila on siihenkin tarkoitukseen viihtyisä ja …. .” (opiskelija)
”Tila tuki hyvin rennon ja välittömän ilmapiirin syntymistä” (opettaja)
”Erittäin kaunis tila, jossa on helppo toimia "epätavallisesti".”
(opiskelija)
”Opiskelijat ovat antaneet vain myönteistä palautetta. Mukavan erilainen
luokka verrattuna vanhoihin, aktivoi keskustelemaan” (opettaja)
•
19.8.2013

18. • Osallistuminen vaatii opiskelijoita osallistumista
• Haastaa opettaja muuttamaan toimintatapojansa
Haasteet

19. Ammatillinen opettajakorkeakoulu
Satu Aksovaara
Minna Koskinen
Sami Voutilainen
Irmeli Maunonen-Eskelinen
Jyväskylän ammattikorkeakoulu
Tilapalvelut
Tietohallinto
Opetuksen laaturyhmä
ISKU
Sisustussuunnittelija
Suunnittelu ja toteutus
Sisäinen kehittämistoiminta
Laitteisto ja kalustehankinnat, JAMK
Pedagoginen kehittäminen ja
käyttöönotto
4 GEE-hanke
-> Kysy lisää: aokktuki@jamk.fi