1. ಾಮಪದ ಮತು ಭ
ಪತ ಯಗಳ
ಎ ಎ
ಮ ಾ ಾ ೕಠ
ೖಸೂರು,
ಎ ಎ
ಮ ಾ ಾ ೕಠ
ೖಸೂರು,
ಎ ಎ
ಮ ಾ ಾ ೕಠ
ೖಸೂರು,
ಎ ಎ
ಮ ಾ ಾ ೕಠ
ೖಸೂರು,
ಎ ಎ
ಮ ಾ ಾ ಲಯ
ಸಕ ೕಶಪ ರ,
ಎ ಎ
ಮ ಾ ಾ ಲಯ
ಸಕ ೕಶಪ ರ,
ಎ ಎ
ಮ ಾ ಾ ಲಯ
ಸಕ ೕಶಪ ರ,
ಎ ಎ
ಮ ಾ ಾ ಲಯ
ಸಕ ೕಶಪ ರ,
2. ಎ ಎ ಮ ಾ ಾ ೕಠ ೖಸೂರು.
ಎ ಎ ಮ ಾ ಾ ಲಯ ಸಕ ೕಶಪ ರ.
ಷಯ: methods techniques
approaches of pedagogy
ೕ : ೂೕಧ ಅಥ ಮತು ಾ ಾ ನಗಳ
ೂೕಧ ಾ ಾಮಥ ದ ಮಹತ
ಸವ ಮಂಗಳ
ಇ ಪ ಾ .
ೂೕಂದ ಸಂ :- ED211671
" ಾಗ ದಶ ನ ಾರರು".
ಾ. ಪಭು ಾ
ಸ ಾಯಕ ಾ ಾ ಪಕರು.
3. " ೕ ",
" ೂೕಧ ಯ", ಒಳದೃ , ಮತು ಕ ಾತ ಕ ವ ಹ ಗಳ
ಸಂ ೕಣ ಪ ಯುಳ . ಚಟುವ ಾ ೂೕಧ ಎಂಬ ಪದವ
ಾ ಾರಣ ಾ ಒಬ ವ ಯ ಾನ, ೌಶಲ, ಅ ವೃ , ಆಸ , ಮತು
ಅನ ಯ ಾಮಥ ಸುವ ಾ .
ೂೕಧ ಎಂದ , ಕ ಾಗೂ, ಾ ಗಳ ನಡು ಲವ
ರೂ ತ ಚಟುವ ಗಳ ಸಂದಭ ದ ಏಪ ಟು ರಪಡುವ. ಒಂದು
ಪರಸ ರ, ಅಂತ ಾ .
ೂೕಧ ಎನುವ ದು ಒಂದು ಪ ತ ಾಯ ಾ , ಈ
ೂೕಧ ಯ ಯಶಸು , ಅಪಯಶಸ ಗಳ ಬಹು ೕಕ ಾ ಕನ ದ
ಅಥ ಾ ಾಮಥ ವ ೕ ಅವಲಂ ರುವ ದು, ಅಪಟ ಸತ ಈ ಾಮಥ ,
ಕ ೕವಲ ೖ ಕ ಅಹ ಇದ ಾತ ಬರುವಂತಹಲ, ಅಂದ
ಅದ , ಸತತ ಪ ಶಮ ಾಧ , ಸತತ ಅ ಾ ಸ, ಅನುಭವ, ತಪಸು ಗ ಂಬ
ಅಸ ಗಳ ಾ ಯಕ ಾಗುತ .....
4. " ಾಮಥ ದ ಅಥ ಮತು ಾಕ ಗಳ ",
"ತರಗ ಯ ನ ಕನ ವತ ಗಳ ಮತು ಅದ
ಾರ ೕಭೂತ ಾದಂತಹ ಆರಂ ಕ ಮತು ಉ ಾ ತ ೂೕಧ ಾ
ಾಂಶಗಳ ಅಂತರ ಾಫಲ ೕ ೂೕಧ ಾ ಾಮಥ ಾ "
" ಾ ಗಳ ಅ ೕ ತ ವತ ಗಳನುಂಟು ಾಡಲು ಪ ಾವ
ೕರುವಂತಹ ಕರ ಎ ಾ ಾ ಾ ವತ ಗ ೕ ೂೕಧ ಾ
ಸಮಥ ಾ .
" ಕರು ೂಂ ರುವ ಾನ ೌಶಲ ಮತು ಮ ೂೕ ಾವಗಳ
ಸಮಗ ತ ೕ, ೂೕಧ ಸಮಥ ಾ .
"ಒಂದು ಷಪ ದ ಾನ, ಾಮಥ ಮತು ೂೕಧ ಾ
ಸ ೕಶ ತರುವ ೕತರುವ ೕ ೂೕಧ ಾ ಸಮಥ ಾ .....