Esitys oppilaitosturvallisuuden symposiumissa 27.9.2018

1. Turvallisuuden johtaminen
ammatillisissa oppilaitoksissa
Esitys OPTUKE-symposiumissa 27.9.2018
Henkilöstön työturvallisuuden ja työkyvyn
edistäminen ammatillisissa oppilaitoksissa
- Tutkimushanke 2015-2017
Sari Tappura
Turvallisuuden johtaminen ja suunnittelu (CSME)
Tuotantotalous ja tietojohtaminen
Tampereen teknillinen yliopisto
sari.tappura(at)tut.fi

2. Lähtökohta
• TTY koordinoi vuosina 2009-2015 OPH:n rahoittamia
työssäoppimisen työturvallisuuden kehittämishankkeita
– Riskien arviointi, turvallisuuskävelyt, vaara-tilanneraportointi,
nuorten työntekijöiden ilmoituskäytäntö AVI:iin, turvallisuusvas-
tuiden määrittely, työssäoppimisen sopimukset yms.
• OPH:ssa aiemmin tehty opetustoimen turvallisuusopas
ja ala-kohtaisia oppimisympäristön turvallisuusoppaita,
joita päivitettiin vuosina 2012-2014
• Eri suunnista tuli havaintoja, että turvallisuuden johta-
minen ei ole systemaattista eikä henkilöstönäkökulmaa
huomioida riittävästi oppilaitosturvallisuutta kehitettäessä
Tarve tutkia olemassa olevia käytäntöjä ja kehittää
turvallisuuden johtamista
4.10.2018Sari Tappura 2

3. Tausta
• Suomessa on 149 ammatillisen koulutuksen järjestäjää (KJ) ja
niissä n. 327 000 opiskelijaa vuodessa
• KJ:n on varmistettava turvallinen oppimis- ja työympäristö opiske-
lijoille sekä turvallinen työympäristö työntekijöille ja muille toimijoille
• Turvallisuusjohtamisen kehittäminen ja systemaattiset turvallisuus-
käytännöt auttavat KJ:iä ja niiden johtoa näiden velvoitteiden
täyttämisessä [1,2]
• Turvallisuuskäytäntöjä on usein kehitetty erillisissä projekteissa tai
opiskelijoiden työssäoppimisen näkökulmasta [3,4]
• Turvallisuuden johtaminen kannattaa integroida osaksi johtamista
mieluummin kuin rakentaa erillisiä prosesseja [5]
• Työturvallisuusriskejä on tutkittu laajasti opetusalalla, mutta keinoja
niiden hallintaan on esitetty harvoin. Lisäksi niitä tarkastellaan usein
yksilön näkökulmasta, kun tarvittaisiin organisaatiotason keinoja
4.10.2018Sari Tappura 3

4. Aineisto ja menetelmät
Aineistona alkuhaastattelut (6 kpl), henkilöstön haastattelut
(n=58), työpajat (6 kpl), kirjallisuus ja muu dokumentaatio
4.10.2018Sari Tappura 4
Tehtävä Haastateltavien lkm
Rehtori tai apulaisrehtori 2
Toimialapäällikkö tai
opetuspäällikkö
2
Kehittämispäällikkö 1
Koulutuspäällikkö 4
Tukipalvelupäällikkö 8
Tiiminvetäjä (opettaja) 4
Opettaja, lehtori tai kouluttaja 26
Tukipalveluhenkilöstö 11

5. Hankkeen näkökulma
Opiskelijoiden
turvallisuus &
hyvinvointi
Henkilöstön
työturval-
lisuus &
hyvinvointi
- Fyysinen
- Henkinen
Oppilaitos-
turvallisuus
4.10.2018 5
”Koulutuskuntayhtymä
huolehtii opiskelijoiden
ja henkilöstön
hyvinvoinnista”
”Opiskelu- ja
työympäristö on
turvallisuus ja
terveellinen”
Johdon vastuu
& sitoutuminen
Työntekijöiden
ja opiskelijoiden
vastuu ja
sitoutuminen
”Ne asiat vaan kuuluu olla
kunnossa ja normaali-
ihmiset saa ne kuntoon”

6. Turvallisuusjohtaminen
• Työturvallisuustyön lähtökohtana työsuojelun
toimintaohjelma ja siinä asetetut tavoitteet
• OHSAS18001-työterveys- ja
turvallisuusjohtamisjärjestelmä
• Käytössä turvallisuuden vuosikello, joka
ohjaa ja aikatauluttaa turvallisuustyötä
4.10.2018Sari Tappura 6

7. Viime vuosien
kehittämiskohteita
• Turvallisuustoiminnan organisointi ja turvallisuusryhmien nimeäminen
• Esimiesten turvallisuusvastuun korostaminen
• Henkilöstön turvallisuuskoulutukset
• Vaarojen tunnistamisen ja riskien arviointien systematisointi ja
sähköinen järjestelmä
• Pelastussuunnitelmien päivittäminen ja sähköinen järjestelmä
• Poistumisharjoitusten systematisointi
• Sisälle suojautumisen harjoittelu
• Kemikaalien hallinta ja sähköinen kemikaalirekisteri
• Sisäilmaongelmien hallinta
• Varhaisen tuen malli
• Työterveyspalvelut
4.10.2018Sari Tappura 7

8. 4.10.2018Sari Tappura 8

9. 4.10.2018Sari Tappura 9
Työturvallisuuden vuosikello
Elo Syys Loka Marras Joulu Tammi Helmi Maalis Huhti Touko
Poistumis-
harjoitukset
Turvallisuus-
info
Ts-toimikunnan
Kokous 6 krt/a
Turvakävelyt
Tapaturma-
päivä
112-päivä
Hyvinvointiviikko
Sisällesuojautu-
misharjoitukset
RA-
päivitys
Valtakunnalliset
tapahtumat
Johdon katselmus
Pelsu-
päivitys
Ylin johto
Toimipaikkojen
turv.vastaavat
Esimiehet,
opettajat
Työsuojelu-
päällikkö
Henkilöstökysely
Työterveys-
huolto
Tth:n toiminta-
suunnitelma
Ts-toimintaohjel-
man päivitys
Opetusalan tur-
vallisuusfoorumi
Turv.ryhmän
kokous 2/a
Toimipisteen
turv.ryhmä 2/a
Liikenneturv.
viikko
Paloturv.
viikko
Työturv.
teemaviikko
Vuosikellon
päivitys
Sisäinen
ts-tarkastus
Ed. vuoden
arviointi
Työterveyshuolto-
tapaaminen 4 krt/a
Koko
henkilöstö
Omasta ja muiden turvallisuudesta huolehtiminen
Ilmoitusvelvollisuus vaaranpaikoista
Siivouspäivä
Työpaikka-
selvitykset

10. Hyviä käytäntöjä ammatillisissa
oppilaitoksissa 1/2
• Turvallisuusvastuiden ja tehtävien määrittely
• Toimipistevastaavat
• Muut esimiehet
• Opettajien ja ohjaajien työturvallisuusvastuut
• Opiskelijat ja henkilökunta
• Aktiivinen työsuojeluyhteistoiminta
• Työsuojelun vuosikello
• Tehtävien, vastuiden ja aikataulun määrittely
• Sähköinen riskien arviointijärjestelmä
• Osalla aloista opiskelijat osallistuvat riskien arviointiin
• Sähköinen kemikaalirekisteri
4.10.2018 10

11. Hyviä käytäntöjä ammatillisissa
oppilaitoksissa 2/2
• Turvallisuusperehdytys/-info (vuosittain lukuvuoden alussa)
• Säännölliset turvallisuuskävelyt ja –kierrokset (1-2 krt/a)
• Säännölliset poistumis- ja pelastautumisharjoitukset (vuosittain)
• Säännölliset turvallisuuskoulutukset (esim. kolmen vuoden välein)
• Hätäensiapu
• Alkusammutus
• Uhkaavan henkilön kohtaaminen
• Tietoturvallisuus
• Alakohtaiset (mm. työturvallisuus, tulityö, sähkötyöturvallisuus, trukin ja
nostimen käyttö, tieturva, hygieniapassi tms.)
• Työyhteisötaidot ja asiallinen työkäyttäytyminen: työyhteisöpajamalli
• Kuormittavuuden hallinta: työyhteisöpajamalli
4.10.2018 11

12. Kehitettävää
• Henkilöstön työmäärän ja henkisen kuormittumisen
hallinta
• Ristiriitoihin ja epäasiallisen kohteluun puuttuminen
• Esimiestyö epätasaista
• Henkilönsuojainten valinta ja käyttö
• Koneturvallisuus
• Kemikaaliturvallisuus
• Yhteisen työpaikan turvallisuus
4.10.2018 12

13. Johtopäätöksiä
• Oppilaitoksissa on käytössä paljon hyviä
turvallisuuskäytäntöjä
– Ennakoivat ja näkyvät turvallisuuskäytännöt lisäävät myös
opiskelijoiden ja henkilöstön turvallisuuden tunnetta
• Turvallisuusjohtamisen ja henkilöstön työturvallisuuden
kehittäminen tukee myös KJ:n muita tavoitteita, kuten
– opetuksen laatu
– opiskelijoiden turvallisuus ja hyvinvointi
– opiskelijoiden työelämäosaaminen
• Johdon vastuuta ja esimiesten roolia on tarpeen edelleen
korostaa
4.10.2018Sari Tappura 13

14. Lähteitä
1. Tappura, S. et al. 2017. Managers’ viewpoint on factors influencing their
commitment to safety: an empirical investigation in five Finnish industrial
organisations. Safety Science 96: 52-61
2. WorkSafe Victoria 2015. A handbook for workplaces. OHS in Schools. A practical
guide for school leaders. Edition No. 2. Melbourne: Victorian WorkCover Authority.
3. Tappura, S. 2012. Occupational safety development in vocational education. In A.-
B. Antonsson & G.M. Hägg (eds.), NES2012 Proceedings. Stockholm: KTH Royal
Institute of Technology.
4. Tappura, S. 2014. Vocational education providers’ network promoting occupational
safety during on-the-job learning. In M. Aaltonen et al. (eds.), Culture of Prevention.
Helsinki: Finnish Institute of Occupational Health.
5. EC 2016. Health and safety at work is everybody’s business - Practical guidance for
employers. Luxembourg: Publica-tions Office of the European Union.
4.10.2018Sari Tappura 14

15. Lisätietoja
• CSME:n tutkimus ja hankkeen loppuraportti
– http://www.tut.fi/fi/tutkimus/tutkimusalat/tuotantotalous-ja-
tietojohtaminen/turvallisuuden-johtaminen-ja-
suunnittelu/tutkimus/index.htm
• Tiedote TSR:n sivuilla
– https://www.tsr.fi/valmiit-hankkeet/hanke?h=115098#materials
• Artikkeleita
– Tappura, S. et al. 2018. The Management of Occupational Health and Safety in Vocational
Education and Training. Advances in Intelligent Systems and Computing: AHFE 2018. Cham:
Springer International Publishing.
– Tappura, S., Kivistö-Rahnasto, J. 2018. Annual school safety activity calendar to promote
safety in VET. SHO In: P.M. Arezes et al. (eds.), Occupational Safety and Hygiene VI:
SHO2018 Proceedings. London: CRC Press/Balkema, Taylor & Francis Group
– Tappura, S. et al. 2017. A model for managing OHS in Finnish vocational training and
education provider organisations. In A. Bernatik et al. (eds.), Prevention of Accidents at
Work. London: CRC Press/Balkema, Taylor & Francis Group.
4.10.2018 15