1. Lokalt utvecklingsprojekt i KRUt
Projektplan för kommun* Århus Kommune:
Ta'
lentet
Vårt lokala utvecklingsprojekt innehåller följande spår:
☐ Kulturell mångfald
☐ Reell integration
x Unga talanger
Beskriv nytänket i projektet* Ny måde at tænke talentudvikling
Utveckling kommer ske med hjälp av
Entreprenörskap
☐ Teknik
☐ Annat ange:
Utgångsläget/Udgangspunktet* Traditionel mer undervisning af ”på
vej” talenterne...
Vision* Overordnet
formål:
At
skabe
et
socialt
såvel
som
fagligt
miljø
på
musikskolen
omkring
det
at
ville
noget
særligt
med
sin
kunnen.
At
opmuntre
eleverne
og
give
dem
gode
rammer
til
at
forvalte
deres
talent
og
forfølge
deres
idèer.
Ta’
lentet
er
ikke
tænkt
som
en
erstatning
for
den
eksisterende
talent-­‐linie,
men
som
et
supplement.
Struktur:
"Ta'
lentet"
er
overskriften
for
en
lang
række
tiltag
med
afsæt
i
projektets
formål:
Store
og
små
projekter,
der
i
større
eller
mindre
grad
ledes
af
eleverne
selv,
deltagelse
i
musikskolens
større
arrangementer,

2. cafe-­‐aftener
med
koncerter
eller
foredrag,
forskellige
former
for
fællesoplevelser
etc.
Idèen
med
at
have
et
samlet
projekt
er
at
skabe
sammenhæng
mellem
elevernes
projekter
så
erfaringer
lever
videre
og
idèerne
kan
vokse
i
styrke.
Optagelse:
Elever
indstilles
til
projektet
ifm.
et
nyt
undervisningsår.
Ledelsen
og
udviklingsgruppen
tager
stilling
til,
hvem
der
kan
optages.
koncertaftener.
Mätbart mål/Målbart mål* De unge deltagere tager større
ansvar for egen læring + bliver
entrepreneurer i vores institution
+udvikler personligt, kreativt talent
og håndværksmæssige færdigheder.
Milepæler/ Delmål/ Milestones Konkrete
elementer
Brainstormsweekend/Projekter:
En
gang
hvert
halve
år
samles
alle
elever
og
lærere
til
en
weekend
(gerne
i
en
hytte
et
eller
andet
sted).
Weekenden
indeholder
foredrag,
undervisning
og
workshops
i
bl.a.
ide-­‐udvikling.
Eleverne
og
lærerne
skal
udfordres
i
deres
måde
at
tænke
elevernes
talent
på,
og
slutmålet
er
at
alle
elever
har
et
projekt
sammen
med
minimum
en
anden
elev,
som
de
skal
arbejde
på
det
næste
halve
år:
En
speciel
form
for
koncert,
en
indspilning,
medvirken
i
et
tværkulturelt
projekt,
en
del-­‐opgave
i
et
større
projekt
på
musikskolen
etc.
Forud

3. for
dagen
udarbejder
udviklingsgruppen
et
ide-­‐katalog
over
forskellige
muligheder:
Samarbejde
med
andre
kulturskoler,
projekter
på
musikskolen,
hvor
eleverne
kan
tænkes
ind,
orkestre
på
musikskolen
som
kunne
være
mulige
samarbejdspartnere
etc.
Hver
elev
har
en
mængde
undervisningstimer,
der
kan
bruges
til
at
få
hjælp
til
projektet.
Det
kan
være
traditionel
undervisning,
men
det
kan
også
være
hjælp
til
indspilning,
medvirken
på
et
dramahold,
hjælp
til
projektstyrring
etc.
Weekenden
slutter
med
at
eleverne
sammen
med
deres
lærer
laver
en
kort
projektbeskrivelse,
der
godkendes
på
næste
møde
i
udviklingsgruppen.
En
del
af
projektet
kan
være
at
inddrage
andre
elever
på
musikskolen.
Herigennem
forstærkes
forankringen
i
musikskolen
og
forbillede-­‐effekten
kommer
i
spil,
Cafèaftener:
Cafè
Monroe
lægger
lokaler
til
et
foredrag
f.eks.
med
en
af
musikskolens
lærere
eller
en
lille
intimkoncert.
Efterfølgende
fællesspisning
og
hygge.
Aftenerne
afvikles
på
skift
af
lærerne
i
udviklingsgruppen
og
er
åbne
for
alle
interesserede
(evt.
mødepligt
til
de
optagne
elever
(min
2/3
af
aftnerne
eller

4. lignende).
Målgrupp* Unge teenage talenter på vej
Antal deltagande barn/ ? ca 20-50
ungdomar*
Tidsplan* Starter i egen undervisning og
udvikles herfra til milepælene evt.
allerede fra sept. 2011
Økonomi/budget Økonomi
(intäkter/utgifter, eller tid)* Koordinering
og
administration
varetages
af
administrationen
og
lærerne
i
udviklingsgruppen
som
en
del
af
deres
ansættelse.
Herudover
er
der
udgifter
til
de
timer,
eleverne
skal
have
vejledning/undervisning
ifm.
deres
projekter
samt
div.
udgifter
til
weekender
og
fællesarrangementer.
Man
kunne
evt.
lave
brugerbetaling
ifm.
weekenderne
og
cafe-­‐aftenerne
(til
forplejning).
Der
vil
muligvis
kunne
søges
penge
til
det
overordnede
koncept
under
henvisning
til
det
nytænkende
i
måden
at
arbejde
med
talenter
på.
Desuden
kunne
man
forestille
sig,
at
eleverne
på
egen
hånd
(evt.
med
hjælp
fra
musikskolen)
søgte
penge
til
de
konkrete
projekter.
Kontaktperson/projektledare i Christian Kraglund
projektet (lärare)*
Projektorganisation Organisation:
"Ta'
lentet"
ledes
af
en
udviklingsgruppe
med
deltagelse
af
udvalgte
lærere
og
en
person
fra
ledelsen/administrationen.
Man
kan
godt
sidde
i
udviklingsgruppen,
selvom
man
ikke
har
elever
med
i
projektet,
og
omvendt
er

5. udviklingsgruppen
forpligtet
til
at
tage
sig
af
elever,
hvis
hovedfagslærer
ikke
er
med
i
udviklingsgruppen.
Udviklingsgruppen
opgave
er
at
organisere
fællesaktiviteter
(og
på
skift
hjælpe
med
afvikling),
diskutere
og
godkende
de
enkelte
elevers
projekter
samt
at
hjælpe
med
koordineringen,
hvis
et
projekt
under
ordningen
er
en
del
af
et
større
projekt.
Udviklingsgruppen
kan
med
fordel
uddelegere
arbejds-­‐
og
planlægningsopgaver
til
eleverne
selv
for
at
fremme
entreprenørskabet.
Samarbejde med Den jyske
talentskole.
Antal deltagande lärare (inte Jakob Panduro, Niels Ulbrandt,
bara KRUtare)* Christian Kraglund. Line Birkeland
Dokumentation av projektet* Hjemmeside/nyhedsbrev:
”Från idé till presentation på Der
fortæller
om
eleverne
og
slutkonferens” projekterne
og
udsendes
til
alle
musikskolens
elever.
Andra intressenter/intressentanalys Samarbejde
med
TÆSK:
Om
sociale
aktiviteter,
fælles
koncertture,
koncertaftener.
Den
Jyske
talentskole
Framgångsfaktorerna Se milepæle
Risker
*= obligatorisk uppgift. Övrigt är frivilliga uppgifter som är bra att diskutera.
OBS! Att alla kostnader som uppstår i och med era lokala utvecklingsprojekt
bekostas lokalt.
Fem förutsättningar för förändring:

6. • Samarbejde på tværs av ämnesgrupper/fag
• Villighed til risiko/risker
• Tid
• Læring
• Samtidighed (projekt som sker parallellt)
Tänk på att:
• Vision är en bild av ett framtida önskat tillstånd. Den innehåller också
någon form av kommentar om varför människor ska sträva i visionens
riktning.
Visionen ska vara
• lätt att föreställa sig
• ge positiva känslor
• möjlig att uppnå
• tydlig men flexibel
• lätt att kommunicera
• långsiktig
• Mätbart mål kan i utvecklingsprojekt förändras. Dock är det viktigt att
man kan följa detta i er dokumentation.
• Det endast är fantasin som sätter gränser vad gäller er dokumentation
av projektet
Er projektplanen ska finnas klar på www.krut.eu under ”Lokala
utecklingsprojekt” senast den 15 maj 2011. Spara den som en
PDF-fil innan ni lägger ut den!