SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
Aplicacións web (MP0228)
Curso 2018-2019
Marco legal
 Decreto 27/2010 (25 de febreiro) regula o
título de Técnico en sistemas
microinformáticos e redes
 http://www.edu.xunta.es/fp/sites/fp/files/fp/C
urriculos/LOE/Inform%C3%A1tica/CM%20S
istemas%20microinformaticos%20e%20red
es.pdf
Introdución
 Este módulo impártese no 2º curso do CM
sistemas microinformáticos e redes
 Carga lectiva: 123 horas (147 sesións de 50
minutos)
 Permitirá aos alumnos identificar, coñecer e utilizar
as ferramentas actuais para xestión de contidos e
información web
Unidades didácticas
Num Unidade Horas
1 Xestores de contidos 68
2 Sistemas de xestión de aprendizaxe a distancia 30
3 Servizos de xestión de ficheiros web 20
4 Aplicacións de ofimática web 20
5 Aplicacións web de escritorio 9
A secuencia de unidades didácticas previstas é a seguinte
As sesións son orientativas
Actividades
As sesións son orientativas
Actividades
As sesións son orientativas
Actividades
As sesións son orientativas
Actividades
Avaliación
A avaliación ten un carácter continuo
Por este motivo será necesaria a asistencia do alumnado ás
actividades programadas para o módulo profesional
O número de faltas que implica a perda do dereito á avaliación
continua no módulo fixada pola lexislación é do 10% de faltas non
xustificadas e do 20% das faltas xustificadas, respecto da duración
total do módulo, que é de 147 sesións
Avaliación continua
Para poder superar o módulo será preciso que o alumno faga
todas as actividades teórico/prácticas propostas polo docente
durante o desenvolvemento do mesmo. A súa vez, o alumno tamén
deberá realizar unha serie de probas e/ou exames nas que se
avaliarán unidades ou grupos de unidades de traballo. En cada
avaliación realizarase unha ou varias probas parciais que
permitirán ao alumno ir superando estas unidades.
O profesor poderá solicitar un ou varios traballos e/ou actividades
que se deberán presentar en tempo e forma
As probas ou exames puntuaranse de 0 a 10 puntos e para
superalas, a nota deberá ser igual ou maior de 5 puntos. So se
calculará a media se todas as probas son superadas. No caso de
non superar algunha das probas ou exames nunha avaliación, a
nota desa avaliación será a da proba ou exame máis baixa. Se se
superan todas as probas, esta parte terá un peso do 75% sobre a
nota final no caso de haber actividades ou tarefas a entregar. En
caso contrario o peso será do 90% sobre a nota final.
Avaliación continua
Algunha unidade de traballo podería ser avaliada mediante a entrega
dun traballo, neste caso, o peso será tamén do 75% sobre a nota final
no caso de haber actividades ou tarefas a entregar. En caso contrario o
peso será do 90% sobre a nota final.
No caso de haber actividades ou tarefas a entregar estas serán
puntuadas tamén entre 0 e 10 puntos, sempre que o alumno teña
superadas todas as probas ou exames. Para superar a avaliación a
nota de tarefas e actividades presentados en cada trimestre deberá ser
igual ou maior de 5 puntos en cada unha delas. Esta parte terá un peso
do 15% sobre a nota final da avaliación.
As actitudes do alumno, observadas directamente polo profesor
durante o desenvolvemento do módulo, serán tidas en consideración
para a avaliación do módulo.
Terase tamén en conta a participación do alumno nos foros de debate
correspondentes ás unidades didácticas que se habiliten na aula virtual.
Avaliación continua
As normas de comportamento na aula están perfectamente
especificadas no documento `Normas básicas nas aulas' e no
documento ` Dereitos e deberes dos alumnos' que se detallan nas
guías do alumnado entregadas ao comezo do curso e publicadas na
web do centro
A observación directa das actitudes do alumno, incluída a asistencia,
puntuaranse de 0 a 10, terán un peso específico dun 10%. Esta parte
ao igual que a anterior so contará para a nota final do trimestre si o
alumno supera todas as probas.
A nota media da avaliación será a media de todas as partes, sempre
que o alumno acade a puntuación de 5 en cada unhas delas. Se o
alumno non acada un 5 nalgunha proba ou exame, a nota final do
trimestre será unicamente a nota da proba ou exame máis baixo.
Avaliación continua
A nota final do módulo será a nota media dos trimestres, para facer a
media e preciso que a nota dos trimestres sexa igual ou superior a un
5. Se o alumno non acada un 5 nalgún trimestre, a nota final do módulo
será a nota inferior acadada nos trimestres.
A falta de asistencia a unha proba implica unha nota de 0 puntos e a
avaliación será cualificada con un 1. Se o alumno entrega xustificante
oficial que acredite a imposibilidade da asistencia e superou todas as
demais probas do trimestre, poderá presentarse ao exame final so coa
materia da proba á que non asistiu.
Se durante calquera tipo de proba (traballo, actividade, exame,...) se
descobre a algún alumno copiando a nota da mesma será de 0 puntos,
pasando a nota do trimestre a ser de 1 punto. A proba será avaliada da
mesma forma se o alumno incumpre algunha das `normas básicas nas
aulas ou deberes dos alumnos'.
Se hai algún traballo de investigación que abrangue unha unidade
didáctica completa este puntuarase de 0 a 10 como se se tratase dunha
Recuperación
Ao final do módulo, realizarase unha proba de recuperación global,
que coincidirá coa proba para os alumnos con perda de dereito de
avaliación continua (PAC).
Nesta proba, os alumnos poderán recuperar as avaliacións que non
teñan superadas. Cada alumno deberá examinarse só das
avaliacións que teña pendentes sempre e cando teña realizadas as
tarefas teórico-prácticas desas avaliacións.
Para superar esta proba será preciso alcanzar unha nota igual ou
maior a 5 puntos en cada unha das súas partes.
A nota final será a media das partes
PAC
Perda do dereito de avaliación continua
 Os alumnos que teñan perda de dereito á avaliación continua deberán
presentarse á proba final do módulo no mes de xuño. Esta proba final constará
dunha proba teórica e outra práctica sobre os contidos establecidos no
currículo do módulo.
 A primeira proba constará dun o varios exame/s teórico/s tipo test/resposta
curta dos contidos do módulo que será/n puntuado/s sobre 10 puntos.
 Para superar esta proba será preciso alcanzar unha nota igual ou superior a 5.
O peso específico desta proba será dun 30% na nota final.
 A segunda proba so se poderá realizar no caso de que o alumno supere a
primeira proba.
 Constará dun exame con cuestións prácticas e exercicios sobre os contidos do
módulo. A proba será puntuada sobre 10 puntos. Para superar esta proba será
preciso alcanzar unha nota igual ou superior a 5. O peso específico desta
proba será dun 70% na nota final.
Normas básicas
Acadar un bo ambiente na aula
 Lembra que estás asistindo a clases, non na cafetería
 Se non tes pensado aproveitar o tempo non veñas a molestar
 Respecta o material e os compañeiros
 Atende e traballa, haberá descansos para todos cando
corresponda
 Terás que utilizar exclusivamente os recursos permitidos e
necesarios para o desenvolvemento das clases
 Lembra que o incumprimento das normas dos alumnos levarán
consigo a non superación de partes ou do módulo
Dinámica de aula
 Os materiais do curso están publicados na aula virtual
 Ademais dos apuntamentos cada unidade didáctica terá un foro de
debate onde comentar as dúbidas que xurdan
 Haberá tamén unha actividade “Recursos interesantes” para que
todos poidan colaborar engadindo recursos atopados na rede
relacionados coa temática da unidade didáctica
 Toda participación e aportación nas actividades anteriores será tida
en conta para a cualificación da unidade
Preguntas
Se tes algunha dúbida é o momento
 Estamos aquí para aprender, TODOS, e esperamos a colaboración
de TODOS para acadar o obxectivo

More Related Content

Similar to Presentacion alumnos-aweb

Sesión orientación sobre acceso á universidade 2016
Sesión orientación sobre acceso á universidade 2016Sesión orientación sobre acceso á universidade 2016
Sesión orientación sobre acceso á universidade 2016Mónica Diz Besada
 
Presentación 16 17-int 1_int
Presentación 16 17-int 1_intPresentación 16 17-int 1_int
Presentación 16 17-int 1_intPaula Gómez
 
Presentación 17 18-int 1_int
Presentación 17 18-int 1_intPresentación 17 18-int 1_int
Presentación 17 18-int 1_intpaulokagomez
 
Charla orientación 2º bacharelato 2014
Charla orientación 2º bacharelato 2014Charla orientación 2º bacharelato 2014
Charla orientación 2º bacharelato 2014Mónica Diz Besada
 
Avaliación 3º Educación Primaria - LOMCE
Avaliación 3º Educación Primaria - LOMCE Avaliación 3º Educación Primaria - LOMCE
Avaliación 3º Educación Primaria - LOMCE isaacperalferrol
 
Avaliacion en 3º
Avaliacion en 3ºAvaliacion en 3º
Avaliacion en 3ºcolexio
 
Sesión de orientación 1º bacharelato 2014
Sesión de orientación 1º bacharelato 2014Sesión de orientación 1º bacharelato 2014
Sesión de orientación 1º bacharelato 2014Mónica Diz Besada
 
Dossier convocatoria abau xuño 2017
Dossier convocatoria abau xuño 2017Dossier convocatoria abau xuño 2017
Dossier convocatoria abau xuño 2017Eva Sanz Santás
 
Bolsas e axudas do ministerio de educacion
Bolsas e axudas do ministerio de educacionBolsas e axudas do ministerio de educacion
Bolsas e axudas do ministerio de educacionLuisAlberto720
 
Plananual 2015 2016
Plananual 2015 2016Plananual 2015 2016
Plananual 2015 2016aam2207
 
Informe de 2ª avaliación 2015 16
Informe de 2ª avaliación 2015 16Informe de 2ª avaliación 2015 16
Informe de 2ª avaliación 2015 16Anxos bibliotequeira
 
Informe de 1ª avaliación 2015 16
Informe de 1ª avaliación 2015 16Informe de 1ª avaliación 2015 16
Informe de 1ª avaliación 2015 16Anxos bibliotequeira
 
Selectividade 2010
Selectividade 2010Selectividade 2010
Selectividade 2010grupolara
 
As probas de acceso á universidade blog
As probas de acceso á universidade   blogAs probas de acceso á universidade   blog
As probas de acceso á universidade blogMónica Diz Besada
 
Informe contrato programa 2012 13
Informe contrato programa 2012 13Informe contrato programa 2012 13
Informe contrato programa 2012 13iesames
 
Preguntas frecuentes sobre a proba de acceso a ciclos superiores
Preguntas frecuentes sobre a proba de acceso a ciclos superioresPreguntas frecuentes sobre a proba de acceso a ciclos superiores
Preguntas frecuentes sobre a proba de acceso a ciclos superioreslaraveiga
 
Sesión orientación fp para bacharelato 2016
Sesión orientación fp para bacharelato 2016Sesión orientación fp para bacharelato 2016
Sesión orientación fp para bacharelato 2016Mónica Diz Besada
 
Charla orientación 1º bacharelato 2013
Charla orientación 1º bacharelato 2013Charla orientación 1º bacharelato 2013
Charla orientación 1º bacharelato 2013Mónica Diz Besada
 
Presentación 16 17-calc
Presentación 16 17-calcPresentación 16 17-calc
Presentación 16 17-calcPaula Gómez
 

Similar to Presentacion alumnos-aweb (20)

Sesión orientación sobre acceso á universidade 2016
Sesión orientación sobre acceso á universidade 2016Sesión orientación sobre acceso á universidade 2016
Sesión orientación sobre acceso á universidade 2016
 
Presentación 16 17-int 1_int
Presentación 16 17-int 1_intPresentación 16 17-int 1_int
Presentación 16 17-int 1_int
 
Presentación 17 18-int 1_int
Presentación 17 18-int 1_intPresentación 17 18-int 1_int
Presentación 17 18-int 1_int
 
Charla orientación 2º bacharelato 2014
Charla orientación 2º bacharelato 2014Charla orientación 2º bacharelato 2014
Charla orientación 2º bacharelato 2014
 
Avaliación 3º Educación Primaria - LOMCE
Avaliación 3º Educación Primaria - LOMCE Avaliación 3º Educación Primaria - LOMCE
Avaliación 3º Educación Primaria - LOMCE
 
Avaliacion en 3º
Avaliacion en 3ºAvaliacion en 3º
Avaliacion en 3º
 
Sesión de orientación 1º bacharelato 2014
Sesión de orientación 1º bacharelato 2014Sesión de orientación 1º bacharelato 2014
Sesión de orientación 1º bacharelato 2014
 
Dossier convocatoria abau xuño 2017
Dossier convocatoria abau xuño 2017Dossier convocatoria abau xuño 2017
Dossier convocatoria abau xuño 2017
 
Bolsas e axudas do ministerio de educacion
Bolsas e axudas do ministerio de educacionBolsas e axudas do ministerio de educacion
Bolsas e axudas do ministerio de educacion
 
Plananual 2015 2016
Plananual 2015 2016Plananual 2015 2016
Plananual 2015 2016
 
Informe de 2ª avaliación 2015 16
Informe de 2ª avaliación 2015 16Informe de 2ª avaliación 2015 16
Informe de 2ª avaliación 2015 16
 
Informe de 1ª avaliación 2015 16
Informe de 1ª avaliación 2015 16Informe de 1ª avaliación 2015 16
Informe de 1ª avaliación 2015 16
 
Selectividade 2010
Selectividade 2010Selectividade 2010
Selectividade 2010
 
As probas de acceso á universidade blog
As probas de acceso á universidade   blogAs probas de acceso á universidade   blog
As probas de acceso á universidade blog
 
Criterios avaliación 17 18
Criterios avaliación 17 18Criterios avaliación 17 18
Criterios avaliación 17 18
 
Informe contrato programa 2012 13
Informe contrato programa 2012 13Informe contrato programa 2012 13
Informe contrato programa 2012 13
 
Preguntas frecuentes sobre a proba de acceso a ciclos superiores
Preguntas frecuentes sobre a proba de acceso a ciclos superioresPreguntas frecuentes sobre a proba de acceso a ciclos superiores
Preguntas frecuentes sobre a proba de acceso a ciclos superiores
 
Sesión orientación fp para bacharelato 2016
Sesión orientación fp para bacharelato 2016Sesión orientación fp para bacharelato 2016
Sesión orientación fp para bacharelato 2016
 
Charla orientación 1º bacharelato 2013
Charla orientación 1º bacharelato 2013Charla orientación 1º bacharelato 2013
Charla orientación 1º bacharelato 2013
 
Presentación 16 17-calc
Presentación 16 17-calcPresentación 16 17-calc
Presentación 16 17-calc
 

Presentacion alumnos-aweb

  • 2. Marco legal  Decreto 27/2010 (25 de febreiro) regula o título de Técnico en sistemas microinformáticos e redes  http://www.edu.xunta.es/fp/sites/fp/files/fp/C urriculos/LOE/Inform%C3%A1tica/CM%20S istemas%20microinformaticos%20e%20red es.pdf
  • 3. Introdución  Este módulo impártese no 2º curso do CM sistemas microinformáticos e redes  Carga lectiva: 123 horas (147 sesións de 50 minutos)  Permitirá aos alumnos identificar, coñecer e utilizar as ferramentas actuais para xestión de contidos e información web
  • 4. Unidades didácticas Num Unidade Horas 1 Xestores de contidos 68 2 Sistemas de xestión de aprendizaxe a distancia 30 3 Servizos de xestión de ficheiros web 20 4 Aplicacións de ofimática web 20 5 Aplicacións web de escritorio 9 A secuencia de unidades didácticas previstas é a seguinte
  • 5. As sesións son orientativas Actividades
  • 6. As sesións son orientativas Actividades
  • 7. As sesións son orientativas Actividades
  • 8. As sesións son orientativas Actividades
  • 9. Avaliación A avaliación ten un carácter continuo Por este motivo será necesaria a asistencia do alumnado ás actividades programadas para o módulo profesional O número de faltas que implica a perda do dereito á avaliación continua no módulo fixada pola lexislación é do 10% de faltas non xustificadas e do 20% das faltas xustificadas, respecto da duración total do módulo, que é de 147 sesións
  • 10. Avaliación continua Para poder superar o módulo será preciso que o alumno faga todas as actividades teórico/prácticas propostas polo docente durante o desenvolvemento do mesmo. A súa vez, o alumno tamén deberá realizar unha serie de probas e/ou exames nas que se avaliarán unidades ou grupos de unidades de traballo. En cada avaliación realizarase unha ou varias probas parciais que permitirán ao alumno ir superando estas unidades. O profesor poderá solicitar un ou varios traballos e/ou actividades que se deberán presentar en tempo e forma As probas ou exames puntuaranse de 0 a 10 puntos e para superalas, a nota deberá ser igual ou maior de 5 puntos. So se calculará a media se todas as probas son superadas. No caso de non superar algunha das probas ou exames nunha avaliación, a nota desa avaliación será a da proba ou exame máis baixa. Se se superan todas as probas, esta parte terá un peso do 75% sobre a nota final no caso de haber actividades ou tarefas a entregar. En caso contrario o peso será do 90% sobre a nota final.
  • 11. Avaliación continua Algunha unidade de traballo podería ser avaliada mediante a entrega dun traballo, neste caso, o peso será tamén do 75% sobre a nota final no caso de haber actividades ou tarefas a entregar. En caso contrario o peso será do 90% sobre a nota final. No caso de haber actividades ou tarefas a entregar estas serán puntuadas tamén entre 0 e 10 puntos, sempre que o alumno teña superadas todas as probas ou exames. Para superar a avaliación a nota de tarefas e actividades presentados en cada trimestre deberá ser igual ou maior de 5 puntos en cada unha delas. Esta parte terá un peso do 15% sobre a nota final da avaliación. As actitudes do alumno, observadas directamente polo profesor durante o desenvolvemento do módulo, serán tidas en consideración para a avaliación do módulo. Terase tamén en conta a participación do alumno nos foros de debate correspondentes ás unidades didácticas que se habiliten na aula virtual.
  • 12. Avaliación continua As normas de comportamento na aula están perfectamente especificadas no documento `Normas básicas nas aulas' e no documento ` Dereitos e deberes dos alumnos' que se detallan nas guías do alumnado entregadas ao comezo do curso e publicadas na web do centro A observación directa das actitudes do alumno, incluída a asistencia, puntuaranse de 0 a 10, terán un peso específico dun 10%. Esta parte ao igual que a anterior so contará para a nota final do trimestre si o alumno supera todas as probas. A nota media da avaliación será a media de todas as partes, sempre que o alumno acade a puntuación de 5 en cada unhas delas. Se o alumno non acada un 5 nalgunha proba ou exame, a nota final do trimestre será unicamente a nota da proba ou exame máis baixo.
  • 13. Avaliación continua A nota final do módulo será a nota media dos trimestres, para facer a media e preciso que a nota dos trimestres sexa igual ou superior a un 5. Se o alumno non acada un 5 nalgún trimestre, a nota final do módulo será a nota inferior acadada nos trimestres. A falta de asistencia a unha proba implica unha nota de 0 puntos e a avaliación será cualificada con un 1. Se o alumno entrega xustificante oficial que acredite a imposibilidade da asistencia e superou todas as demais probas do trimestre, poderá presentarse ao exame final so coa materia da proba á que non asistiu. Se durante calquera tipo de proba (traballo, actividade, exame,...) se descobre a algún alumno copiando a nota da mesma será de 0 puntos, pasando a nota do trimestre a ser de 1 punto. A proba será avaliada da mesma forma se o alumno incumpre algunha das `normas básicas nas aulas ou deberes dos alumnos'. Se hai algún traballo de investigación que abrangue unha unidade didáctica completa este puntuarase de 0 a 10 como se se tratase dunha
  • 14. Recuperación Ao final do módulo, realizarase unha proba de recuperación global, que coincidirá coa proba para os alumnos con perda de dereito de avaliación continua (PAC). Nesta proba, os alumnos poderán recuperar as avaliacións que non teñan superadas. Cada alumno deberá examinarse só das avaliacións que teña pendentes sempre e cando teña realizadas as tarefas teórico-prácticas desas avaliacións. Para superar esta proba será preciso alcanzar unha nota igual ou maior a 5 puntos en cada unha das súas partes. A nota final será a media das partes
  • 15. PAC Perda do dereito de avaliación continua  Os alumnos que teñan perda de dereito á avaliación continua deberán presentarse á proba final do módulo no mes de xuño. Esta proba final constará dunha proba teórica e outra práctica sobre os contidos establecidos no currículo do módulo.  A primeira proba constará dun o varios exame/s teórico/s tipo test/resposta curta dos contidos do módulo que será/n puntuado/s sobre 10 puntos.  Para superar esta proba será preciso alcanzar unha nota igual ou superior a 5. O peso específico desta proba será dun 30% na nota final.  A segunda proba so se poderá realizar no caso de que o alumno supere a primeira proba.  Constará dun exame con cuestións prácticas e exercicios sobre os contidos do módulo. A proba será puntuada sobre 10 puntos. Para superar esta proba será preciso alcanzar unha nota igual ou superior a 5. O peso específico desta proba será dun 70% na nota final.
  • 16. Normas básicas Acadar un bo ambiente na aula  Lembra que estás asistindo a clases, non na cafetería  Se non tes pensado aproveitar o tempo non veñas a molestar  Respecta o material e os compañeiros  Atende e traballa, haberá descansos para todos cando corresponda  Terás que utilizar exclusivamente os recursos permitidos e necesarios para o desenvolvemento das clases  Lembra que o incumprimento das normas dos alumnos levarán consigo a non superación de partes ou do módulo
  • 17. Dinámica de aula  Os materiais do curso están publicados na aula virtual  Ademais dos apuntamentos cada unidade didáctica terá un foro de debate onde comentar as dúbidas que xurdan  Haberá tamén unha actividade “Recursos interesantes” para que todos poidan colaborar engadindo recursos atopados na rede relacionados coa temática da unidade didáctica  Toda participación e aportación nas actividades anteriores será tida en conta para a cualificación da unidade
  • 18. Preguntas Se tes algunha dúbida é o momento  Estamos aquí para aprender, TODOS, e esperamos a colaboración de TODOS para acadar o obxectivo