1. Θρησκευτικά Ε’ τάξης
● Τρίτη ενότητα: Προχωράμε αλλάζοντας
● 4ο Σενάριο ανάπτυξης: Οι μαθητές αναγνωρίζουν τη νηστεία και την άσκηση σε
άλλες θρησκείες
● Φύλλο Εκπ/κού 1ης δραστηριότητας/Αφόρμηση
○ Ιδεοθύελλα (brainstorming) (σελ. 111)
Μικτής διάταξης δραστηριότητα (15 λεπτά. 10 για τον χρωματισμό της Κυρά -
Σαρακοστής από τους μαθητές και 5 για ερωτήσεις)
Περιγραφή δραστηριότητας
Οι μαθητές χρωματίζουν και απαντούν σε ερωτήσεις σχετικά με
την Σαρακοστή μέσα από τα βιώματά τους.
Ανάπτυξη δραστηριότητας:
● Μοιράζεται η ασπρόμαυρη εικόνα της Κυρά - Σαρακοστής
στους μαθητές οι οποίοι και την χρωματίζουν.1
● Όταν οι μαθητές τελειώσουν με το χρωμάτισμα της εικόνας
γίνονται ερωτήσεις στην ολομέλεια όπως:
● Τι συμβολίζει η εικόνα, γιατί δεν έχει στόμα, τι είναι όλα
αυτά που έχει στην ποδιά της κλπ.
● Οι χρωματισμένες εικόνες κολλούνται σε κάποιον από τους πίνακες εργασιών
της τάξης
Στόχος της δραστηριότητας
Η εισαγωγή στην έννοια της νηστείας μέσα από τα
προσωπικά βιώματα των μαθητών
1
Οι μαθητές θα έχουν ήδη κάνει την ίδια δραστηριότητα και τα προηγούμενα χρόνια οπότε εύκολα θα
αναγνωρίσουν την Κυρά - Σαρακοστή και την σημασία της.
Δημιουργία Πέτρος Μιχαηλίδης - Δάσκαλος
