SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
 З утворенням нових технологій популярним
стало дистанційне, або віртуальне навчання.
Тобто навчання в Інтеренті.
 Навчання в Інтернеті проводиться таким чином:
Викладач читає лекцію, а Ви слухаєте.
 Якщо лекція проводиться не в online-режимы то
ви можете зупинити лекцію та продовжити
пізніше.
За:
 Можливість самостійно розподіляти свій час.
 Паралельно з освітнім процесом студент
знайомиться з новими технологіями, софтом,
комп'ютерними програмами.
 Викладачі не будуть відволікатися від вас на
невстигаючих студентів
 Немає можливості уточнити незрозумілий для
учня момент безпосередньо в процесі навчання.
 Більшість учнів із труднощами можуть оцінити,
засвоїли вони нову інформацію чи ні.
 Така методика ефективна лише в тому випадку,
коли учневі цікавий матеріал.
 Prometeus
 Академія Кхана
 Coursera

More Related Content

Viewers also liked

Ondas gravitatorias - Mesa redonda - Agrupación Astronómica Aragonesa
Ondas gravitatorias - Mesa redonda - Agrupación Astronómica AragonesaOndas gravitatorias - Mesa redonda - Agrupación Astronómica Aragonesa
Ondas gravitatorias - Mesa redonda - Agrupación Astronómica AragonesaJuan Ignacio Pérez Sacristán
 
Q2 media evaluation
Q2 media evaluation Q2 media evaluation
Q2 media evaluation 08jessbrow
 
Embracing The Near Win
Embracing The Near WinEmbracing The Near Win
Embracing The Near WinPaul Kelley
 
Keuka College_Experiental Learning_295924
Keuka College_Experiental Learning_295924Keuka College_Experiental Learning_295924
Keuka College_Experiental Learning_295924Sơn Trần
 
The unburdened mind
The unburdened mindThe unburdened mind
The unburdened mind08jessbrow
 
Keuka College_ Experiential Learning_11BSM4_ 295924
Keuka College_ Experiential Learning_11BSM4_ 295924Keuka College_ Experiential Learning_11BSM4_ 295924
Keuka College_ Experiential Learning_11BSM4_ 295924Sơn Trần
 
Apresentação smart parking microio
Apresentação smart parking microioApresentação smart parking microio
Apresentação smart parking microioMicroiolda
 
Kolb’s theory of
Kolb’s theory ofKolb’s theory of
Kolb’s theory ofPaul Kelley
 

Viewers also liked (14)

Ondas gravitatorias - Mesa redonda - Agrupación Astronómica Aragonesa
Ondas gravitatorias - Mesa redonda - Agrupación Astronómica AragonesaOndas gravitatorias - Mesa redonda - Agrupación Astronómica Aragonesa
Ondas gravitatorias - Mesa redonda - Agrupación Astronómica Aragonesa
 
Q2 media evaluation
Q2 media evaluation Q2 media evaluation
Q2 media evaluation
 
Altman
AltmanAltman
Altman
 
Google maps
Google mapsGoogle maps
Google maps
 
Embracing The Near Win
Embracing The Near WinEmbracing The Near Win
Embracing The Near Win
 
Keuka College_Experiental Learning_295924
Keuka College_Experiental Learning_295924Keuka College_Experiental Learning_295924
Keuka College_Experiental Learning_295924
 
Leaflet
LeafletLeaflet
Leaflet
 
Technology
TechnologyTechnology
Technology
 
Question 2
Question 2 Question 2
Question 2
 
The unburdened mind
The unburdened mindThe unburdened mind
The unburdened mind
 
Keuka College_ Experiential Learning_11BSM4_ 295924
Keuka College_ Experiential Learning_11BSM4_ 295924Keuka College_ Experiential Learning_11BSM4_ 295924
Keuka College_ Experiential Learning_11BSM4_ 295924
 
Apresentação smart parking microio
Apresentação smart parking microioApresentação smart parking microio
Apresentação smart parking microio
 
Kolb’s theory of
Kolb’s theory ofKolb’s theory of
Kolb’s theory of
 
Sosyal Medya 101 2.0 syf. 142-169
Sosyal Medya 101 2.0 syf. 142-169Sosyal Medya 101 2.0 syf. 142-169
Sosyal Medya 101 2.0 syf. 142-169
 

Similar to навчання в інтеренті

Журавель Наталя Михайлівна Зміна ролі вчителя в дистанційному навчанні
Журавель Наталя Михайлівна Зміна ролі вчителя в дистанційному навчанніЖуравель Наталя Михайлівна Зміна ролі вчителя в дистанційному навчанні
Журавель Наталя Михайлівна Зміна ролі вчителя в дистанційному навчанніСтепненська Зш Степное
 
Дистанційне навчання в Україні
Дистанційне навчання в УкраїніДистанційне навчання в Україні
Дистанційне навчання в УкраїніMantifora
 
змішана форма навчання в україні.ванкович ц (1)
змішана форма навчання в україні.ванкович ц (1)змішана форма навчання в україні.ванкович ц (1)
змішана форма навчання в україні.ванкович ц (1)Lera-lera123
 
Організація дистанційного навчання
Організація дистанційного навчанняОрганізація дистанційного навчання
Організація дистанційного навчанняStAlKeRoV
 
презентация
презентацияпрезентация
презентацияperovairina97
 
впровадження освітніх інновацій як умова професійної компетентності
впровадження освітніх інновацій як умова професійної компетентностівпровадження освітніх інновацій як умова професійної компетентності
впровадження освітніх інновацій як умова професійної компетентностіkoblevoschool1
 
Lr4_unguryan
Lr4_unguryanLr4_unguryan
Lr4_unguryanNadya1309
 
Лабораторна робота LR4-5_4-5.1_kozachenko
Лабораторна робота LR4-5_4-5.1_kozachenkoЛабораторна робота LR4-5_4-5.1_kozachenko
Лабораторна робота LR4-5_4-5.1_kozachenkokozachenko2019
 
Методичні рекомендації дистанційного навчання
Методичні рекомендації дистанційного навчанняМетодичні рекомендації дистанційного навчання
Методичні рекомендації дистанційного навчанняirinaud
 
самоосвіта та інформаційно комп'ютерні технології
самоосвіта та інформаційно комп'ютерні технологіїсамоосвіта та інформаційно комп'ютерні технології
самоосвіта та інформаційно комп'ютерні технологіїАлексей Тимошенко
 
%D0%9 f%d1%80%d0%b5%d0%b7%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f%201
%D0%9 f%d1%80%d0%b5%d0%b7%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f%201%D0%9 f%d1%80%d0%b5%d0%b7%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f%201
%D0%9 f%d1%80%d0%b5%d0%b7%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f%201valik24
 
Можливлсті сучасних інтерактивних дистанційних ресурсів
Можливлсті сучасних інтерактивних дистанційних ресурсівМожливлсті сучасних інтерактивних дистанційних ресурсів
Можливлсті сучасних інтерактивних дистанційних ресурсівhome
 
Lr2 3 2.1-lysenko
Lr2 3 2.1-lysenkoLr2 3 2.1-lysenko
Lr2 3 2.1-lysenkoZero_point
 

Similar to навчання в інтеренті (20)

Журавель Наталя Михайлівна Зміна ролі вчителя в дистанційному навчанні
Журавель Наталя Михайлівна Зміна ролі вчителя в дистанційному навчанніЖуравель Наталя Михайлівна Зміна ролі вчителя в дистанційному навчанні
Журавель Наталя Михайлівна Зміна ролі вчителя в дистанційному навчанні
 
LR4_4.1_trofumova
LR4_4.1_trofumovaLR4_4.1_trofumova
LR4_4.1_trofumova
 
Дистанційне навчання в Україні
Дистанційне навчання в УкраїніДистанційне навчання в Україні
Дистанційне навчання в Україні
 
змішана форма навчання в україні.ванкович ц (1)
змішана форма навчання в україні.ванкович ц (1)змішана форма навчання в україні.ванкович ц (1)
змішана форма навчання в україні.ванкович ц (1)
 
Організація дистанційного навчання
Організація дистанційного навчанняОрганізація дистанційного навчання
Організація дистанційного навчання
 
Lr4 kukuliak
Lr4 kukuliakLr4 kukuliak
Lr4 kukuliak
 
опис досвіду
опис досвіду опис досвіду
опис досвіду
 
презентация
презентацияпрезентация
презентация
 
презентація 1
презентація 1презентація 1
презентація 1
 
впровадження освітніх інновацій як умова професійної компетентності
впровадження освітніх інновацій як умова професійної компетентностівпровадження освітніх інновацій як умова професійної компетентності
впровадження освітніх інновацій як умова професійної компетентності
 
Lr4_unguryan
Lr4_unguryanLr4_unguryan
Lr4_unguryan
 
Лабораторна робота LR4-5_4-5.1_kozachenko
Лабораторна робота LR4-5_4-5.1_kozachenkoЛабораторна робота LR4-5_4-5.1_kozachenko
Лабораторна робота LR4-5_4-5.1_kozachenko
 
Lr4_petrichenko
Lr4_petrichenkoLr4_petrichenko
Lr4_petrichenko
 
презентация городашин
презентация городашинпрезентация городашин
презентация городашин
 
Методичні рекомендації дистанційного навчання
Методичні рекомендації дистанційного навчанняМетодичні рекомендації дистанційного навчання
Методичні рекомендації дистанційного навчання
 
самоосвіта та інформаційно комп'ютерні технології
самоосвіта та інформаційно комп'ютерні технологіїсамоосвіта та інформаційно комп'ютерні технології
самоосвіта та інформаційно комп'ютерні технології
 
%D0%9 f%d1%80%d0%b5%d0%b7%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f%201
%D0%9 f%d1%80%d0%b5%d0%b7%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f%201%D0%9 f%d1%80%d0%b5%d0%b7%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f%201
%D0%9 f%d1%80%d0%b5%d0%b7%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f%201
 
Можливлсті сучасних інтерактивних дистанційних ресурсів
Можливлсті сучасних інтерактивних дистанційних ресурсівМожливлсті сучасних інтерактивних дистанційних ресурсів
Можливлсті сучасних інтерактивних дистанційних ресурсів
 
Lr4 4.1 matushchenko
Lr4 4.1 matushchenkoLr4 4.1 matushchenko
Lr4 4.1 matushchenko
 
Lr2 3 2.1-lysenko
Lr2 3 2.1-lysenkoLr2 3 2.1-lysenko
Lr2 3 2.1-lysenko
 

навчання в інтеренті

  • 1.
  • 2.  З утворенням нових технологій популярним стало дистанційне, або віртуальне навчання. Тобто навчання в Інтеренті.  Навчання в Інтернеті проводиться таким чином: Викладач читає лекцію, а Ви слухаєте.  Якщо лекція проводиться не в online-режимы то ви можете зупинити лекцію та продовжити пізніше.
  • 3. За:  Можливість самостійно розподіляти свій час.  Паралельно з освітнім процесом студент знайомиться з новими технологіями, софтом, комп'ютерними програмами.  Викладачі не будуть відволікатися від вас на невстигаючих студентів
  • 4.  Немає можливості уточнити незрозумілий для учня момент безпосередньо в процесі навчання.  Більшість учнів із труднощами можуть оцінити, засвоїли вони нову інформацію чи ні.  Така методика ефективна лише в тому випадку, коли учневі цікавий матеріал.
  • 5.  Prometeus  Академія Кхана  Coursera