ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
Rpt sej-thn-5-2018
1. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2018
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
STANDARD
PRESTASI PERINCIAN CATATAN
MINGGU 1
1-5
JANUARI
2018
6.1
Institusi Raja
DK:
PERKONGSIAN
SEJARAH
6.1.1 Menyatakan maksud raja dan
kerajaan.
6.1.2 Menyatakan konsep daulat
dan
derhaka.
K 6.1.5 Menyatakan kepentingan
taat setia kepada raja.
OBJEKTIF
-Murid dapat menyatakan maksud
raja dan kerajaan.
-Murid menyatakan konsep daulat
dan derhaka serta kepentingan taat
setia kepada raja.
1 Murid mengetahui tentang institusi raja
sebagai warisan negara.
2 Murid memahami tentang institusi raja
sebagai warisan negara.
3 Murid boleh menerangkan tentang institusi
raja sebagai warisan negara.
4 Murid boleh menguasai maklumat tentang
institusi raja sebagai warisan negara.
5 Murid boleh membuat penilaian tentang
istitusi raja sebagai warisan negara.
6 Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang institusi raja sebagai
warisan negara.
6.1.1
Dimana ada Raja maka
akan terdapat kerajaan
.Raja adalah ketua negara
dan munculnya kerajaan
kerana adanya raja.
6.1.2
Konsep daulat dan
derhaka dengan
mengaitkan peranan
rakyat
(mengambil waadat antara
Demang lebar daun dan
sang sapurba) sebagai
contoh)
MINGGU 2
7-12
JANUARI
2018
6.1 Institusi
Raja.
DK:
PERKONGSIAN
SEJARAH
6.1.3 Menyatakan kedudukan raja
pada masa kini.
K 6.1.6 Menyatakan kepentingan
mempertahankan institusi raja.
OBJEKTIF
--Murid dapat mengetahui
kedudukan raja dalam susun lapis
masyarakat
-Murid dapat menyatakan
kedudukan raja pada masa kini.
1 Murid mengetahui tentang institusi raja
sebagai warisan negara.
2 Murid memahami tentang institusi raja
sebagai warisan negara.
3 Murid boleh menerangkan tentang institusi
raja sebagai warisan negara.
4 Murid boleh menguasai maklumat tentang
institusi raja sebagai warisan negara.
5 Murid boleh membuat penilaian tentang
istitusi raja sebagai warisan negara.
6.1.3 Kedudukan raja kini
sebagai ketua negeri
2. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2018
-Murid menyenaraikan 3/5
kepentingan mempertahankan
Institusi raja.
6 Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang institusi raja sebagai
warisan negara.
MINGGU 3
14-19
JANUARI
2018
6.1 Institusi
Raja.
DK:
PERKONGSIAN
SEJARAH
6.1.4 Menyenaraikan negara-
negara lain di Asia yang
mengamalkan sistem pemerintahan
beraja pada masa kini.
K 6.1.7 Menyatakan penghargaan
terhadap institusi raja.
OBJEKTIF
-Murid dapat menyenarai nama-
nama negara Asia (Arab saudi,Jepun
dan Brunei,Thailand) yang
mengamalkan sistem pemerintahan
beraja pada masa kini.
-Murid dapat menyatakan
penghargaan tentang kepentingan
institusi raja kepada negara.
1 Murid mengetahui tentang institusi raja
sebagai warisan negara.
2 Murid memahami tentang institusi raja
sebagai warisan negara.
3 Murid boleh menerangkan tentang institusi
raja sebagai warisan negara.
4 Murid boleh menguasai maklumat tentang
institusi raja sebagai warisan negara.
5 Murid boleh membuat penilaian tentang
istitusi raja sebagai warisan negara.
6 Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang institusi raja sebagai
warisan negara.
6.1.4 Arab Saudí, Jepun,
Brunei
MINGGU 4
21-26
JANUARI
2018
6.2 Agama Islam
DK:
PERKONGSIAN
NILAI
6.2.1 Menyatakan Islam sebagai
warisan negara.
K 6.2.5 Menyatakan peranan agama
Islam dalam membentuk perpaduan.
OBJEKTIF
Murid menyatakan Agama Islam
1. Murid mengetahui agama Islam sebagai
warisan Negara
2. Murid memahami agama Islam sebagai
warisan negara.
3. Murid boleh menerangkan tentang
agama Islam sebagai warisan negara.
6.2.1 Menyatakan tentang
Agama Islam adalah
warisan negara sejak dari
zaman Kesultanan Melayu
Melaka
3. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2018
sebagai warisan negara sejak dari
Zaman Kesultanan Melayu Melaka.
Murid menyatakan peranan agama
Islam dalam membentuk perpaduan.
4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang agama Islam sebagai warisan
Negara
.
5. Murid boleh membuat penilaian tentang
agama Islam sebagai warisan negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang agama Islam sebagai
warisan negara.
MINGGU 5
28 JANUARI
- 2
FEBRUARI
2018
6.2 Agama Islam
DK:
PERKONGSIAN
NILAI
6.2.2 Menyatakan Islam sebagai
agama Persekutuan dalam
perlembagaan.
K 6.2.5 Menyatakan peranan agama
Islam dalam membentuk perpaduan.
OBJEKTIF
Murid menyatakan Islam sebagai
agama Persekutuan mengikut
peruntukan Perlembagaan.
Murid menjelaskan peranan agama
Islam dalam membentuk perpaduan
1. Murid mengetahui agama Islam sebagai
warisan Negara
2. Murid memahami agama Islam sebagai
warisan negara.
3. Murid boleh menerangkan tentang
agama Islam sebagai warisan negara.
4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang agama Islam sebagai warisan
Negara
.
5. Murid boleh membuat penilaian tentang
agama Islam sebagai warisan negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang agama Islam sebagai
warisan negara.
6.2.2 Mengikut peruntukan
perlembagaan
MINGGU 6
4-9
FEBRUARI
2018 6.2 Agama Islam 6.2.3 Menyatakan cara hidup
bermasyarakat dalam Islam
1. Murid mengetahui agama Islam sebagai
warisan Negara
6.2.3 Cara hidup yang adil,
berbuat baik, menjaga
kebersihan
4. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2018
DK:
PERKONGSIAN
NILAI
K 6.2.6 Menyatakan nilai-nilai
keagamaan yang diamalkan bagi
membentuk masyarakat yang
harmoni.
OBJEKTIF
Murid menyenaraikan 5/7 cara
hidup bermasyarakat dalam Islam
Murid menyenaraikan 3 nilai
keagamaan yang diamalkan bagi
membentuk masyarakat yang
harmoni.( cara hidup yang
adil,berbuat baik,menjaga
kebersihan)
2. Murid memahami agama Islam sebagai
warisan negara.
3. Murid boleh menerangkan tentang
agama Islam sebagai warisan negara.
4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang agama Islam sebagai warisan
Negara
.
5. Murid boleh membuat penilaian tentang
agama Islam sebagai warisan negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang agama Islam sebagai
warisan Negara.
MINGGU 7
11 - 16
FEBRUARI
2018
6.2 Agama Islam
DK:
PERKONGSIAN
NILAI
6.2.3 Menyatakan cara hidup
bermasyarakat dalam Islam
K 6.2.6 Menyatakan nilai-nilai
keagamaan yang diamalkan bagi
membentuk masyarakat yang
harmoni
OBJEKTIF
Murid menyatakan 3/5 cara hidup
bermasyarakat dalam Islam
Murid boleh meembuat penilaian
tentang budaya dan amalan cara
hidup dalam mewujudkan
masyarakat yang harmoni.
1. Murid mengetahui agama Islam sebagai
warisan Negara
2. Murid memahami agama Islam sebagai
warisan negara.
3. Murid boleh menerangkan tentang
agama Islam sebagai warisan negara.
4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang agama Islam sebagai warisan
Negara
.
5. Murid boleh membuat penilaian tentang
agama Islam sebagai warisan negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang agama Islam sebagai
warisan negara.
6.2.3 Cara hidup yang adil,
berbuat baik, menjaga
kebersihan
5. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2018
MINGGU 8
18-23
FEBRUARI
2018
6.2 Agama Islam
DK:
PERKONGSIAN
NILAI
6.2.4 Menyatakan kesenian Islam di
Malaysia
K 6.2.7 Menyatakan kesenian Islam
sebagai salah satu warisan Negara
yang dibanggakan
OBJEKTIF
Murid menyenaraikan kesenian
Islam di Malaysia.( senibina , seni
Khat)
Murid boleh menyatakan 3 kesenian
Islam sebagai salah satu warisan
Negara yang dibanggakan.
1. Murid mengetahui agama Islam sebagai
warisan Negara
2. Murid memahami agama Islam sebagai
warisan negara.
3. Murid boleh menerangkan tentang
agama Islam sebagai warisan negara.
4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang agama Islam sebagai warisan
Negara
.
5. Murid boleh membuat penilaian tentang
agama Islam sebagai warisan negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang agama Islam sebagai
warisan negara.
6.2.4 kesenian
merangkumi senibina,
senik Khat
MINGGU 9
25
FEBRUARI -
2 MAC 2018
6.3
Bahasa
Kebangsaan
DK:
PERASAAN
KEKITAAN
6.3.1 Menyatakan asal usul Bahasa
Melayu
K6.3.4 Menyatakan Bahasa
Melayu sebagai warisan Negara
yang dibanggakan.
OBJEKTIF
Mengetahui asal usul Bahasa
Melayu dari Nusantara
Menghargai Bahasa Melayu sebagai
bahasa warisan negara
1. Murid mengetahui tentang bahasa
Melayu sebagai warisan negara.
2. Murid memahami bahasa Melayu
sebagai warisan negara.
3. Murid boleh menerangkan tentang
bahasa Melayu sebagai warisan negara.
4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang bahasa Melayu sebagai warisan
negara.
5. Murid boleh membuat penilaian tentang
bahasa Melayu sebagai warisan negara.
6.3.1 Asal dari Nusantara
K6.3.4 Bahasa Melayu
sebagai warisan yang
dibanggakan sehingga hari
ini .
6. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2018
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang bahasa Melayu sebagai
warisan negara.
MINGGU 10
4 - 9 MAC
2018
6.3
Bahasa
Kebangsaan
DK:
PERASAAN
KEKITAAN
6.3.2 Menyatakan Bahasa
Melayu sebagai lingua franca
K6.3.6 Menyatakan
kepentingan Bahasa Melayu
sebagai bahasa ilmu
OBJEKTIF
mengetahui Bahasa Melayu sebagai
Bahasa Perantaraan dlm
perdagangan,pentadbiran,bhs
perundangan
menyatakan penggunaan Bahasa
Melayu dalam mata pelajaran wajib
lulus
1. Murid mengetahui tentang bahasa
Melayu sebagai warisan negara.
2. Murid memahami bahasa Melayu
sebagai warisan negara.
3. Murid boleh menerangkan tentang
bahasa Melayu sebagai warisan negara.
4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang bahasa Melayu sebagai warisan
negara.
5. Murid boleh membuat penilaian tentang
bahasa Melayu sebagai warisan negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang bahasa Melayu sebagai
warisan negara.
6.3.2 peranan Bahasa
melayu sebagai bahasa
Lingua Franca iaitu
bahasa perantaraan dalam
perdagangan perhubungan,
pentadbiran bahasa Ilmu,
bahasa perundangan sejak
zaman Kesultanan Melayu
Melaka
MINGGU 11
11 - 16 MAC
2018
6.3
Bahasa
Kebangsaan
DK:
PERASAAN
KEKITAAN
6.3.3 Menyatakan taburan
penutur bahasa Melayu di dunia
K6.3.5 Menyatakan Bahasa
Melayu sebagai bahasa
perpaduan
K6.3.6 Menyatakan Bahasa Melayu
sebagai bahasa ilmu
1. Murid mengetahui tentang bahasa
Melayu sebagai warisan negara.
2. Murid memahami bahasa Melayu
sebagai warisan Negara
.
3. Murid boleh menerangkan tentang
bahasa Melayu sebagai warisan negara.
4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang bahasa Melayu sebagai warisan
negara.
6.3.3 Menyenaraikan
taburan di Nusantara
( Indonesia, Thailang,
Filipina, Vietnam,
Kemboja dll
7. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2018
OBJEKTIF
Menyenaraikan taburan di
Nusantara -(Indonesia,Thailand,
Filipina,Vietnam, Kemboja, Dll)
menyenaraikan 3 negara yang
menggunakan Bahasa Melayu
menggunakan Bahasa Melayu sebagai
Bahasa komunikasi antara kaum
5. Murid boleh membuat penilaian tentang
bahasa Melayu sebagai warisan negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang bahasa Melayu sebagai
warisan negara.
MINGGU 13
25-30 MAC
2018
7.1 Penjajahan
dan
Campur
tangan
kuasa luar
DK:
PERKONGSIAN
SEJARAH
7.1.1 Menyenaraikan kuasa luar yang
menjajah dan campur tangan di Negara
kita.
7.1.2 Menyatakan negeri-negeri yang
berada di bawah penjajahan dan
campur tangan British.
K7.1.5 Menyatakan kepentingan
memelihara kedaulatan dan
kemakmuran Negara kita
OBJEKTIF
Mengetahui kuasa-kuasa luar yang
pernah menjajah dan campur tangan
Negara kita.
Memahami kuasa-kuasa luar yang
menjajah dan campur tangan Negara
kita.
Bersyukur dengan kedaulatan dan
kemakmuran Negara..
1. Murid mengetahui tentang penjajahan
dan campur tangan kuasa luar di negara
kita
2. Murid memahami tentang penjajahan
dan campur tangan kuasa luar di negara
kita
3. Murid boleh menerangkan tentang
penjajahan dan campur tangan kuasa luar
di negara kita
4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang penjajahan dan campur tangan
kuasa luar di negara kita.
5. Murid boleh membuat penilaian tentang
penjajahan dan campur tangan kuasa luar
di negara kita.
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional berkaitan penjajahan dan
campur tangan kuasa luar di negara kita.
7.1.1 Menyenaraikan
Kuasa luar iaitu Siam,
Portugis, Belanda, British,
Jepun dan British
( termasuk Sabah dan
Sarawak)
7.1.2 7.1.2/ 7.1.3
Menyenaraikan negeri-
Negeri Selat , Negeri-
Negeri Melayu Bersekutu
dan Negeri-Negeri Melayu
Tidak Bersekutu dan
pentadbiran. Manakala
ekonomi pula melibatkan
bijih timah.
Skop pada bahagian ini
termasuk Negeri Sabah
dan Sarawak
K7.1.5 Menjamin
kestabilan politik,ekonomi,
negeri aman dan makmur,
hidup sejahtera
mengelakkan peperangan
dsb
8. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2018
MINGGU 14
1 - 6 APRIL
2018
7.1 Penjajahan
dan Campur
tangan kuasa luar
DK:
PERKONGSIAN
SEJARAH
7.1.3 Menyatakan penjajahan dan
campur tangan British dalam
pentadbiran dan ekonomi.
K7.1.6 Memanfaatkan kekayaan
sumber alam untuk kemajuan Negara
kita
OBJEKTIF
Menerangkan bentuk pentadbiran dan
sosioekonomi yang diperkenalkan oleh
kuasa luar di Negara kita.
1. Murid mengetahui tentang penjajahan
dan campur tangan kuasa luar di negara
kita
2. Murid memahami tentang penjajahan
dan campur tangan kuasa luar di negara
kita
3. Murid boleh menerangkan tentang
penjajahan dan campur tangan kuasa luar
di negara kita
4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang penjajahan dan campur tangan
kuasa luar di negara kita.
5. Murid boleh membuat penilaian tentang
penjajahan dan campur tangan kuasa luar
di negara kita.
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional berkaitan penjajahan dan
campur tangan kuasa luar di negara kita.
7.1.2 7.1.2/ 7.1.3
Menyenaraikan negeri-
Negeri Selat , Negeri-
Negeri Melayu Bersekutu
dan Negeri-Negeri Melayu
Tidak Bersekutu dan
pentadbiran. Manakala
ekonomi pula melibatkan
bijih timah.
K7.1.6 melahirkan
perasaan bangga,
kemajuan ekonomi
MINGGU 15
8-13 APRIL
2018
7.1 Penjajahan
dan Campur
tangan Kuasa
luar
DK:
PERKONGSIAN
SEJARAH
7.1.4 Menyatakan kesan penjajahan
dan campur tangan British terhadap
pentadbiran dan sosioekonomi
K7.1.7 Menyatakan semangat kekitaan
dan kebersamaan dalam membentuk
Negara yang aman dan makmur
OBJEKTIF
Menyenaraikan kesan penjajahan dan
campur tangan British terhadap
pentadbiran dan sosioekonomi.
1. Murid mengetahui tentang penjajahan
dan campur tangan kuasa luar di negara
kita
2. Murid memahami tentang penjajahan
dan campur tangan kuasa luar di negara
kita
3. Murid boleh menerangkan tentang
penjajahan dan campur tangan kuasa luar
di negara kita
4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang penjajahan dan campur tangan
7.1.4 Kesan ini meliputi
pegangkutan , bandar-
bandar baru, pendidikan,
masyarakat berbilang
kaum, kesihatan)
K7.1.7 bertujuan untuk
membentuk sikap sepunya
dan kebersamaan
berbangga dalam kalangan
murid.
9. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2018
Menghargai kekayaan sumber alam
Negara.
Menunjukkan semangat kekitaan dalam
kehidupan.
kuasa luar di negara kita.
5. Murid boleh membuat penilaian tentang
penjajahan dan campur tangan kuasa luar
di negara kita.
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional berkaitan penjajahan dan
campur tangan kuasa luar di negara kita.
MINGGU 16
15 - 20
APRIL 2018
7.2 Perjuangan
Tokoh Tempatan
menentang
British
DK:
PERKONGSIAN
SEJARAH
7.2.1 Menyenaraikan tokoh-tokoh
tempatan yang menentang penjajahan
British.
K7.2.4 Menyatakan iktibar yang
diperoleh daripada perjuangan tokoh
terdahulu.
OBJEKTIF
Mengetahui perjuangan tokoh-tokoh
tempatan menentang penjajahan.
Mencontohi perjuangan tokoh
kemerdekaan.
Menunjukkan rasa bangga terhadap
perjuangan tokoh kemerdekaan.
1. Murid mengetahui perjuangan tokoh
tempatan menentang British.
2. Murid memahami perjuangan tokoh
tempatan menentang British.
3. Murid boleh menerangkan perjuangan
tokoh tempatan menentang British.
4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang perjuangan tokoh tempatan
menentang British.
5. Murid boleh membuat penilaian
perjuangan tokoh tempatan menentang
British.
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang perjuangan tokoh
tempatan menentang British.
7.2.1 Menyenaraikan
Tokoh seperti Dol Said,
Dato Maharajalela,
Yamtuan Antah , Rentap,
Haji Abdul Rahman
Limbong, Dato Bahaman,
Tok Janggut , Yamtuan
Antah, Mat Salleh Sharif
Masahor dan Antanom
MINGGU 17
22 - 27
APRIL 2018
7.2 Perjuangan
Tokoh Tempatan
menentang
British
7.2.2 Menyatakan peristiwa
penentangan tokoh tempatan terhadap
British
1. Murid mengetahui perjuangan tokoh
tempatan menentang British.
7.2.2 /7.2.3 menyatakan
peristiwa ringkas dan
sebab penentangan
10. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2018
DK:
PERKONGSIAN
SEJARAH
K7.2.5 Menyatakan rasa bangga
terhadap perjuangan pemimpin
terdahulu.
OBJEKTIF
Menerangkan penentangan tokoh
tempatan terhadap British
Menyatakan rasa bangga terhadap
perjuangan pemimpin terdahulu
2. Murid memahami perjuangan tokoh
tempatan menentang British.
3. Murid boleh menerangkan perjuangan
tokoh tempatan menentang British.
4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang perjuangan tokoh tempatan
menentang British.
5. Murid boleh membuat penilaian
perjuangan tokoh tempatan menentang
British.
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang perjuangan tokoh
tempatan menentang British.
MINGGU 18
30 APRIL - 4
MEI 2018
7.2
Perjuangan
Tokoh Tempatan
menentang
British
DK:
PERKONGSIAN
SEJARAH
7.2.3 Menyatakan sebab penentangan
tokoh tempatan terhadap British.
K7.2.6 Menyatakan kepentingan
mempertahankan kedaulatan Negara.
OBJEKTIF
Menyenaraikan sebab penentangan
tokoh tempatan terhadap British.
Menghargai kedaulatan negara
1. Murid mengetahui perjuangan tokoh
tempatan menentang British.
2. Murid memahami perjuangan tokoh
tempatan menentang British.
3. Murid boleh menerangkan perjuangan
tokoh tempatan menentang British.
4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang perjuangan tokoh tempatan
menentang British.
5. Murid boleh membuat penilaian
perjuangan tokoh tempatan menentang
British.
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang perjuangan tokoh
tempatan menentang British.
7.2.2 /7.2.3 menyatakan
peristiwa ringkas dan
sebab penentangan
11. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2018
MINGGU 19
6-11 MEI
2018
7.3
Sejarah
Kemerdekaan
1957
DK:
PERKONGSIAN
SEJARAH /
KETERIKATAN
EMOSI KEPADA
NEGARA
7.3.1 Menyatakan peristiwa ke arah
perjuangan kemerdekaan.
K7.3.5 Menyatakan pengorbanan
tokoh-tokoh pejuang kemerdekaan
yang boleh dicontohi.
OBJEKTIF
Mengetahui sejarah kemerdekaan
Negara
1. Murid mengetahui sejarah kemerdekaan
negara.
2. Murid memahami sejarah kemerdekaan
negara.
3. Murid boleh menerangkan tentang
sejarah kemerdekaan negara
4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang sejarah kemerdekaan negara.
5. Murid boleh membuat penilaian tentang
sejarah kemerdekaan negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang sejarah kemerdekaan
negara.
7.3.1 Menyatakan
peristiwa secara ringkas
dari Pendudukan Jepun,
Malayan Union, Komunis,
Parti Polittik, Pilihanraya,
rundingan London,
Merdeka)
MINGGU 20
13-18 MEI
2018
7.3
Sejarah
Kemerdekaan
1957
DK:
PERKONGSIAN
SEJARAH /
KETERIKATAN
EMOSI KEPADA
NEGARA
7.3.2 Menamakan tokoh-tokoh yang
berjuang ke arah kemerdekaan.
K7.3.5 Menyatakan pengorbanan
tokoh-tokoh pejuang kemerdekaan
yang boleh dicontohi.
OBJEKTIF
Menyenaraikan tokoh-tokoh yang
berjuang ke arah kemerdekaan.
3)Menyanyikan lagu patriotik dengan
penuh semangat
1. Murid mengetahui sejarah kemerdekaan
negara.
2. Murid memahami sejarah kemerdekaan
negara.
3. Murid boleh menerangkan tentang
sejarah kemerdekaan negara
4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang sejarah kemerdekaan negara.
5. Murid boleh membuat penilaian tentang
sejarah kemerdekaan negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang sejarah kemerdekaan
negara.
7.3.2 Dato’Onn, TAR, Tun
razak, Tun Dr Ismail, Tun
Tan Cheng Lock,
Panglima Bukit Gantang
12. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2018
MINGGU 21
20-25 MEI
2018
7.3
Sejarah
Kemerdekaan
1957
DK:
PERKONGSIAN
SEJARAH /
KETERIKATAN
EMOSI KEPADA
NEGARA
7.3.3 Menyatakan rundingan bagi
mendapatkan kemerdekaan.
K7.3.6 Menyatakan kepentingan
permuafakatan dalam perjuangan
menuntut kemerdekaan.
OBJEKTIF
Mengetahui maklumat tentang sejarah
kemerdekaan Negara.
1. Murid mengetahui sejarah kemerdekaan
negara.
2. Murid memahami sejarah kemerdekaan
negara.
3. Murid boleh menerangkan tentang
sejarah kemerdekaan negara
4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang sejarah kemerdekaan negara.
5. Murid boleh membuat penilaian tentang
sejarah kemerdekaan negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang sejarah kemerdekaan
negara.
7.3.3
Peristiwa Rundingan
London
MINGGU 22
27-MEI 1
JUN 2018
7.3
Sejarah
Kemerdekaan
1957
DK:
PERKONGSIAN
SEJARAH /
KETERIKATAN
7.3.4 Menyatakan detik-detik
pengisytiharan kemerdekaan.
K7.3.6 Menyatakan kepentingan
permuafakatan dalam perjuangan
menuntut kemerdekaan.
OBJEKTIF
Menerangkan detik-detik
pengisytiharan kemerdekan.
Mengamalkan amalan permuafakatan
dalam kehidupan harian.
1. Murid mengetahui sejarah kemerdekaan
negara.
2. Murid memahami sejarah kemerdekaan
negara.
3. Murid boleh menerangkan tentang
sejarah kemerdekaan negara
4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang sejarah kemerdekaan negara.
5. Murid boleh membuat penilaian tentang
sejarah kemerdekaan negara.
7.3.4 Detik peristiharan di
Bandar Hilir Melaka dan
detik 31 OgoS 1957.
13. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2018
EMOSI KEPADA
NEGARA
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang sejarah kemerdekaan
negara.
MINGGU 26
24 - 29 JUN
2018 8.0
Institusi Yang di-
Pertuan Agong
DK:
KESETIAAN
8.1.1
Menyatakan Yang di-Pertuan Agong
sebagai institusi ketua negara Malaysia.
8.1.2
Menyatakan cara pelantikan Yang di-
Pertuan Agong.
K8.1.5
Menyatakan kepentingan menghargai
Yang di-Pertuan Agong sebagai
lambang perpaduan.
OBJEKTIF
a) Mengetahui Yang di-Pertuan
Agong sebagai institusi ketua
negara Malaysia.
b) Mengetahui cara pelantikan Yang
di-Pertuan Agong.
c) Menyenaraikan tiga kepentingan
menghargai Yang di-Pertuan
Agong sebagai lambang
perpaduan.
1. Murid mengetahui tentang institusi Yang
di-Pertuan Agong.
2. Murid memahami tentang institusi Yang
di-Pertuan Agong.
3. Murid boleh menerangkan tentang
institusi Yang di-Pertuan Agong.
4. boleh menguasai maklumat tentang
institusi Yang di-Pertuan Agong.
5. Murid boleh membuat penilaian tentang
institusi Yang di-Pertuan Agong.
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang Institusi Yang di-
Pertuan Agong.
8.1.1 YDA sebagai Ketua
negara
8.1.2 Cara perlantikan
(siapa melantik, bagaimana
dilantik )
K8.1.5 Kepentingan
iraykat malaysia
menghargai intitusi YDA (
lambang perpaduan,ketua
negara)
MINGGU 27
1-6 JULAI
2018
8.0
Institusi Yang di-
Pertuan Agong
8.1.3
Menyenaraikan bidang kuasa Yang di-
Pertuan Agong.
K8.1.6
Menjelaskan keunikan institusi Yang
di-Pertuan Agong dalam sistem
pemerintahan di Malaysia.
1. Murid mengetahui tentang institusi Yang
di-Pertuan Agong.
2. Murid memahami tentang institusi Yang
di-Pertuan Agong.
3. Murid boleh menerangkan tentang
institusi Yang di-Pertuan Agong.
8.1.3 Bidang kuasa YDA
(ketua gama, kuasa
melantik Pmdan Yang Di
Pertua Negeri,
Mengurniakan Darjah
Kebesaran )
K8.1.6 Keunikan institusi
YDA
14. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2018
DK:
KESETIAAN
OBJEKTIF
Mengetahui bidang kuasa Yang di-
Pertuan Agong.
Mengetahui keunikan institusi Yang di-
Pertuan Agong dalam sistem
pemerintahan di Malaysia.
4. boleh menguasai maklumat tentang
institusi Yang di-Pertuan Agong.
5. Murid boleh membuat penilaian tentang
institusi Yang di-Pertuan Agong.
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang Institusi Yang di-
Pertuan Agong.
MINGGU 28
8-13 JULAI
2018
8.0
Institusi Yang di-
Pertuan Agong
DK:
KESETIAAN
8.1.4
Menyatakan alat-alat kebesaran Yang
di-Pertuan Agong dan Permaisuri
Agong.
K8.1.7
Menyatakan kepentingan menghormati
pemimpin negara.
OBJEKTIF
Mengetahui dan menyatakan alat-alat
kebesaran Yang di-Pertuan Agong dan
Permaisuri Agong.
Menyatakan tiga kepentingan
menghormati pemimpin negara.
1. Murid mengetahui tentang institusi Yang
di-Pertuan Agong.
2. Murid memahami tentang institusi Yang
di-Pertuan Agong.
3. Murid boleh menerangkan tentang
institusi Yang di-Pertuan Agong.
4. boleh menguasai maklumat tentang
institusi Yang di-Pertuan Agong.
5. Murid boleh membuat penilaian tentang
institusi Yang di-Pertuan Agong.
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang Institusi Yang di-
Pertuan Agong.
8.1.4 Alat alat kebesaran
(Baju Muskat, Pending ,
Keris Tengkolok Diraja,
cokmar dll)
K81.7 Mengapa
pemimpin/ ketua negara
perlu dihormati
( keamanan, bersykur dsb)
MINGGU 29
15-20 JULAI
2018
9.1
Jata Negara
9.1.1
Menyenaraikan lambang pada Jata
Negara.
K9.1.4
Menyatakan kepentingan menghormati
Jata Negara.
1. Murid mengetahui Jata Negara sebagai
lambang identiti negara.
2. Murid memahami Jata Negara sebagai
lambang identiti negara.
3. Murid boleh menerangkan tentang Jata
9.1.1 Menyenaraikan
lambang yang terdapat
dalam Jata Negara
K9.1.4 Mengapa Jata
Negara Perlu dihormati
15. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2018
DK:
PERKONGSIAN
NILAI
K9.1.5
Menyatakan Jata Negara sebagai
lambang perpaduan.
OBJEKTIF
Mengetahui lambang pada Jata Negara.
Mengetahui kepentingan menghormati
Jata Negara.
Jata Negara sebagai lambang
perpaduan.
Negara sebagai lambang identiti negara.
4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang Jata Negara sebagai lambang
identiti negara.
5. Murid boleh membuat penilaian tentang
Jata Negara sebagai lambang identiti
negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang Jata Negara sebagai
lambang identiti negara.
K9.1.5 Menyatakan
tentang Jata negara sebagai
lambang Perpaduan
( boleh dikaitkan dengan
maksud. Jawapan adalah
dalam bentuk nilai2
patriotik)
MINGGU 30
22 - 27
JULAI 2018
9.1
Jata Negara
DK:
PERKONGSIAN
NILAI
9.1.2
Menyatakan makna lambang-lambang
pada Jata Negara.
9.1.3
Menyatakan cogan kata yang terdapat
pada Jata Negara.
K9.1.6
Menyatakan kepentingan menghayati
dan mengamalkan cogan kata Jata
Negara.
OBJEKTIF
Mengetahui makna lambang-lambang
pada Jata Negara.
Menyatakan cogan kata yang terdapat
pada Jata Negara.
Menyatakan tiga kepentingan
menghayati dan mengamalkan cogan
kata Jata Negara
1. Murid mengetahui Jata Negara sebagai
lambang identiti negara.
2. Murid memahami Jata Negara sebagai
lambang identiti negara.
3. Murid boleh menerangkan tentang Jata
Negara sebagai lambang identiti negara.
4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang Jata Negara sebagai lambang
identiti negara.
5. Murid boleh membuat penilaian tentang
Jata Negara sebagai lambang identiti
negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang Jata Negara sebagai
lambang identiti negara.
9.1.2 Memberikan makna
pada lambing
9.1.3 Memberi penerangan
tentang Cogan kata
Tersebut
K9.1.6 Bersekutu
Bertambah Mutu adakah
wajar dihayati/ adakah ia
memberi kebaikan jika
dihayati
16. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2018
MINGGU 31
29 JULAI - 3
OGOS 2018
9.2
Bendera
Kebangsaan
DK:
TANGGUNGJAWA
B
WARGANEGARA
9.2.1
Menyatakan nama bendera
kebangsaan.
9.2.2
Menyatakan sejarah penciptaan
bendera kebangsaan.
K9.2.6
Menyatakan tujuan bendera
kebangsaan dikibarkan.
OBJEKTIF
Menyatakan nama bendera
kebangsaan.
Mengetahui sejarah penciptaan bendera
kebangsaan.
Menyatakan tiga tujuan bendera
kebangsaan dikibarkan.
1. Murid mengetahui bendera kebangsaan
sebagai identiti negara.
2. Murid memahami bendera kebangsaan
sebagai identiti negara.
3. Murid boleh menerangkan tentang
bendera kebangsaan sebagai identiti
negara.
4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang bendera kebangsaan sebagai
identiti negara.
5. Murid boleh membuat penilaian tentang
bendera kebangsaan sebagai identiti
negara
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang bendera kebangsaan
sebagai identiti negara.
9.2.1 Nama bendera Jalur
gemilang sebagai lambang
identiti Negara
9.2.2 Menyatakan Sejarah
penciptaan dari aspek
Siapa pencipta, bila
bagaimana
K9.2.6 Tujuan bendera
kebangsaan dikibarkan
dengan membimbing
murid menjelaskan nilai2
positif dari aspek nilai
( lambang kedaulatan
negara, identiti dsbg)
MINGGU 32
5 - 10 OGOS
2018
9.2
Bendera
Kebangsaan
DK:
TANGGUNGJAW
AB
WARGANEGAR
A
9.2.3
Menyatakan makna warna dan
lambang pada bendera kebangsaan
K9.2.6
Menyatakan tujuan bendera
kebangsaan dikibarkan.
OBJEKTIF
Menyatakan makna warna dan
lambang pada bendera kebangsaan
Menyatakan tiga tujuan bendera
kebangsaan dikibarkan.
1. Murid mengetahui bendera kebangsaan
sebagai identiti negara.
2. Murid memahami bendera kebangsaan
sebagai identiti negara.
3. Murid boleh menerangkan tentang
bendera kebangsaan sebagai identiti
negara.
4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang bendera kebangsaan sebagai
identiti negara.
9.2.3 Menyenaraikan
warna bendera dan makna
K9.2.6 Tujuan bendera
kebangsaan dikibarkan
dengan membimbing
murid menjelaskan nilai2
positif dari aspek nilai
( lambang kedaulatan
negara, identiti dsbg)
17. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2018
5. Murid boleh membuat penilaian tentang
bendera kebangsaan sebagai identiti
negara
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang bendera kebangsaan
sebagai identiti negara.
MINGGU 33
12 - 17
OGOS 2-18
9.2Bendera
Kebangsaan
DK:
TANGGUNGJAW
AB
WARGANEGAR
A
9.2.4
Menyatakan etika menaikkan bendera
kebangsaan.
K9.2.7
Menjelaskan kepentingan menghormati
bendera kebangsaan.
OBJEKTIF
Mengetahui etika menaikkan bendera
kebangsaan.
Menyatakan tiga kepentingan
menghormati bendera kebangsaan
1. Murid mengetahui bendera kebangsaan
sebagai identiti negara.
2. Murid memahami bendera kebangsaan
sebagai identiti negara.
3. Murid boleh menerangkan tentang
bendera kebangsaan sebagai identiti
negara.
4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang bendera kebangsaan sebagai
identiti negara.
5. Murid boleh membuat penilaian tentang
bendera kebangsaan sebagai identiti
negara
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang bendera kebangsaan
sebagai identiti negara.
9.2.4 Menyatakn tatacara
semasa menaikan bendera
K92.7 Mengapa bendera
kebangsaan dihormati..
MINGGU 35
26-31 OGOS
2018
9.2Bendera
Kebangsaan
9.2.5
Mengenal bendera kebangsaan negara-
negara di Asia Tenggara.
K9.2.8
Menyatakan bendera kebangsaan
1. Murid mengetahui bendera kebangsaan
sebagai identiti negara.
2. Murid memahami bendera kebangsaan
sebagai identiti negara.
9.2.5 Menyenaraikan
bendera negara Asean
K9.2.8 Membimbing
18. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2018
DK:
TANGGUNGJAW
AB
WARGANEGAR
A
sebagai simbol perpaduan.
OBJEKTIF
Mengenal bendera kebangsaan negara-
negara di Asia Tenggara.
Megetahui bendera kebangsaan sebagai
simbol perpaduan.
3. Murid boleh menerangkan tentang
bendera kebangsaan sebagai identiti
negara.
4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang bendera kebangsaan sebagai
identiti negara.
5. Murid boleh membuat penilaian tentang
bendera kebangsaan sebagai identiti
negara
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang bendera kebangsaan
sebagai identiti negara.
murid untuk memberikan
jawapan bendera sebagai
symbol perpaduan,
MINGGU 36
2 - 7
SEPTEMBER
2018
9.3
Lagu
Kebangsaan
DK:
TANGGUNGJAW
AB
WARGANEGAR
A
9.3.1 Menyatakan nama lagu
kebangsaan Malaysia
9.3.2Menyatakan sejarah penciptaan
Lagu kebangsaan Malaysia
K.9.3.6 Menyatakan peranan lagu
kebangsaan dalam
membentuk jati diri
OBJEKTIF
Mengetahui nama lagu kebangsaan
Malaysia sebagai jati diri.
Murid dapat menyatakan sejarah
penciptaan lagu kebangsaan sebagai
jati diri.
Murid boleh menyatakan fungsi lagu
kebangsaan.
1. Murid mengetahui tentang lagu
kebangsaan sebagai identiti negara.
2. Murid memahami lagu kebangsaan
sebagai sebagai identiti negara.
3. Murid boleh menerangkan tentang lagu
kebangsaan sebagai identiti negara.
4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang lagu kebangsaan sebagai identiti
negara.
5. Murid boleh membuat penilaian tentang
lagu kebangsaan sebagai identiti negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang lagu kebangsaan sebagai
identiti negara.
9.3.1 Menyatakan lagu
Negaraku sebagai lagu
kebangsaan
9.3.2 Sejarah penciptaan
lagu ( siapa, bila ,
bagaimana)
K9.3.6 Adakan lagu
negaraKu berperanan
dalam membentuk jati diri
( melalui maksudnya)
19. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2018
MINGGU 37
9 - 14
SEPTEMBER
2018
9.3
Lagu
Kebangsaan
DK:
TANGGUNGJAW
AB
WARGANEGAR
A
9.3.3 Menyatakan lirik dan maksud
Lagu Negaraku.
K9.3.6 Menyatakan peranan lagu
kebangsaan dalam membentuk
jati diri.
K9.3.7 Menjelaskan kepentingan
menyanyikan lagu kebangsaan
dengan bersemangat.
OBJEKTIF
Murid dapat menerangkan maklumat
tentang lagu kebangsaan
Murid dapat membuat penilaian
tentang lagu kebangsaan sebagai
lambang pengukuhan jati diri.
Menyatakan kepentingan menyanyikan
lagu kebangsaan.
1. Murid mengetahui tentang lagu
kebangsaan sebagai identiti negara.
2. Murid memahami lagu kebangsaan
sebagai sebagai identiti negara.
3. Murid boleh menerangkan tentang lagu
kebangsaan sebagai identiti negara.
4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang lagu kebangsaan sebagai identiti
negara.
5. Murid boleh membuat penilaian tentang
lagu kebangsaan sebagai identiti negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang lagu kebangsaan sebagai
identiti negara.
9.3.3 Memberikan lirik
lagu dan maksud
K9.3.6 Adakan lagu
negaraKu berperanan
dalam membentuk jati diri
( melalui maksudnya)
K9.3.7 Mengapa lagu
Negaraku perlu dinyayikan
dengan
bersemangat( mana-mana
munasabah)
MINGGU 38
16-21
SEPTEMBER
2018
9.3
Lagu
Kebangsaan
DK:
TANGGUNGJAW
AB
9.3.4 Menyatakan etika menyanyikan
lagu kebangsaan
K.9.3.6 Menyatakan peranan lagu
kebangsaan dalam
membentuk jati diri
OBJEKTIF
Murid dapat menyatakan kepentingan
lagu kebangsaan.
Murid dapat membuat penilaian
tentang lagu kebangsaan sebagai
1. Murid mengetahui tentang lagu
kebangsaan sebagai identiti negara.
2. Murid memahami lagu kebangsaan
sebagai sebagai identiti negara.
3. Murid boleh menerangkan tentang lagu
kebangsaan sebagai identiti negara.
4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang lagu kebangsaan sebagai identiti
negara.
9.3.4 Menjelaskan cara
menyanyikan Lagu
20. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2018
WARGANEGAR
A
lambang pengukuhan jati diri 5. Murid boleh membuat penilaian tentang
lagu kebangsaan sebagai identiti negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang lagu kebangsaan sebagai
identiti negara.
MINGGU 39
23-28
SEPTEMBER
2018
9.3
Lagu
Kebangsaan
DK:
TANGGUNGJAW
AB
WARGANEGAR
A
9.3.5 Menyatakan kepentingan lagu
kebangsaan.
K9.3.8 Menyatakan lagu kebangsaan
sebagai simbol perpaduan.
OBJEKTIF
Murid dapat menyatakan kepentingan
lagu kebangsaan.
Murid dapat membuat penilaian
tentang lagu kebangsaan sebagai
lambang pengukuhan jati diri
1. Murid mengetahui tentang lagu
kebangsaan sebagai identiti negara.
2. Murid memahami lagu kebangsaan
sebagai sebagai identiti negara.
3. Murid boleh menerangkan tentang lagu
kebangsaan sebagai identiti negara.
4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang lagu kebangsaan sebagai identiti
negara.
5. Murid boleh membuat penilaian tentang
lagu kebangsaan sebagai identiti negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang lagu kebangsaan sebagai
identiti negara.
9.3.5 Kepentingan lagu
Negara di jadikan identiti
dalam negara serta
dinyayikan
K9.3.8 Adakah NegaraKu
symbol perpaduan ,
MINGGU 40
30
SEPTEMBER
- 5
OKTOBER
2018
9.4 Bahasa
Melayu
9.4.1. Menyatakan kedudukan bahasa
Melayu dalam perlembagaan
K9.4.4 Menyatakan kepentingan
memperkasa bahasa kebangsaan
sebagai alat perpaduan
K9.4.6. Menyatakan rasa bangga
1. Murid mengetahui bahasa kebangsaan
sebagai identiti negara.
2. Murid memahami bahasa kebangsaan
sebagai identiti negara.
3. Murid boleh menerangkan tentang
bahasa kebangsaan sebagai identiti
negara.
9.4.1 Menyatakan
kedudukan BM dalam
Perlembagaan iaitu perkara
152.
K9.4.4
Menyatakan pentingya
memperkasakan Bm
( lambang perpaduan,
lambang
21. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2018
DK:
TANGGUNGJAW
AB
WARGANEGAR
A
menggunakan bahasa Melayu dalam
pertuturan dan penulisan.
OBJEKTIF
Menerangkan bahasa Melayu
sebagai bahasa kebangsaan.
Menyenaraikan peranan bahasa
Melayu sebaga bahasa
kebangsaan Malaysia.
4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang bahasa kebangsaan sebagai
identiti negara.
5. boleh membuat penilaian tentang bahasa
kebangsaan sebagai identiti negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang bahasa kebangsaan
sebagai identiti negara.
K9.4.6 Mencari nilai yang
terdapat dalam lagu bahasa
jiwa Bangsa
MINGGU 41
7 - 12
OKTOBER
2018
9.4 Bahasa
Melayu
DK:
TANGGUNGJAW
AB
WARGANEGAR
A
9.4.2. Menyatakan peranan bahasa
Kebangsaan
K9.4.4 Menyatakan kepentingan
memperkasa bahasa kebangsaan
sebagai alat perpaduan
K9.4.6. Menyatakan rasa bangga
menggunakan bahasa Melayu dalam
pertuturan dan penulisan
OBJEKTIF
Menerangkan bahasa Melayu
sebagai bahasa kebangsaan.
Menyenaraikan peranan dan nilai
murni bahasa
Melayu sebagai bahasa
kebangsaan Malaysia.
1. Murid mengetahui bahasa kebangsaan
sebagai identiti negara.
2. Murid memahami bahasa kebangsaan
sebagai identiti negara.
3. Murid boleh menerangkan tentang
bahasa kebangsaan sebagai identiti
negara.
4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang bahasa kebangsaan sebagai
identiti negara.
5. boleh membuat penilaian tentang bahasa
kebangsaan sebagai identiti negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang bahasa kebangsaan
sebagai identiti negara.
9.4.2 Peranan Bm sebagai
BM kebangsaan sebagai
bahasa Ilmu, bahasa
komunikasi, bahasa
perundangan , bahasa
pendididkan
K9.4.4 Menyatakan
pentingya memperkasakan
Bm
( lambang perpaduan)
K9.4.6 Mencari nilai yang
terdapat dalam lagu bahasa
jiwa Bangsa
MINGGU 42
14-19
OKTOBER 9.4 9.4.3 Menyatakan usaha 1. Murid mengetahui bahasa kebangsaan 9.4.3 Usaha
22. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2018
2018 Bahasa
Kebangsaan
DK:
TANGGUNGJAW
AB
WARGANEGAR
A
memartabatkan bahasa Melayu sebagai
bahasa kebangsaan.
K9.4.5 Menyatakan rasa bangga
menggunakan bahasa Melayu dalam
pertuturan dan penulisan
OBJEKTIF
Membuat penilaian tentang bahasa
Melayu sebagai bahasa kebangsaan.
Menyatakan rasa bangga
menggunakan bahasa Melayu dalam
pertuturan.
sebagai identiti negara.
2. Murid memahami bahasa kebangsaan
sebagai identiti negara.
3. Murid boleh menerangkan tentang
bahasa kebangsaan sebagai identiti
negara.
4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang bahasa kebangsaan sebagai
identiti negara.
5. boleh membuat penilaian tentang bahasa
kebangsaan sebagai identiti negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang bahasa kebangsaan
sebagai identiti negara.
memartabatkan Bm adalah
mengadakan bulan bahasa,
peranan Dewan Bahasa
seperti menerbitkan buku,
istilah dan peranan
kerajaan
K9.4.5 Menyatakan
perasaan Bm dijadikan
bahasa pertuturan dan
penulisan
( berbangga , identiti)
MINGGU 43
21-26
OKTOBER
2018
9.5
Bunga
Kebangsaan
DK:
PERKONGSIAN
9.5.1 Menyatakan nama bunga
kebangsaan negara kita.
9.5.2 Menyatakan makna warna merah
pada bunga kebangsaan.
K9.5.5 Menyatakan keistimewaan
bunga raya sebagai bunga kebangsaan
.
OBJEKTIF
Memahami bunga kebangsaa n sebagai
1. Murid mengetahui bunga kebangsaan
sebagai identiti negara.
2. Murid memahami bunga kebangsaan
sebagai identiti negara.
3. boleh menerangkan tentang bunga
kebangsaan sebagai identiti negara.
4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang bunga kebangsaan sebagai
identiti negara.
5. Murid boleh membuat penilaian tentang
9.5.1 Menyatakan bunga
raya sebagai bunga
kebangsaan. Menjelaskan
tentang pemilihan bunga
raya sebagai bunga
kebangsaan
9.5.2 Memberikan maksud
warna pada bunga raya.
(Adakah bunga Raya ni
penting?
23. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2018
NILAI lambang perpaduan.
Menyatakan makna bungan
kebangsaan.
Menerangkan bunga kebangsaan
sebagai lambang perpaduan.
bunga kebangsaan sebagai identiti
negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang bunga kebangsaan
sebagai identiti negara.
MINGGU 44
28 - 2
NOVEMBER
2018
9.5
Bunga
Kebangsaan
DK:
PERKONGSIAN
NILAI
9.5.3 Menjelaskan kaitan bilangan
kelopak bunga kebangsaan dengan
prinsip-prinsip Rukun Negara.
K9.5.6 Menjelaskan kepentingan bunga
kebangsaan sebagai lambang
perpaduan.
OBJEKTIF
Mengetahui kaitan bilangan kelopak
bunga kebangsaan dengan prinsip-
prinsip Rukun Negara.
Menjelaskan secara terperinci
kepentingan bunga kebangsaan sebagai
lambing perpaduan
1. Murid mengetahui bunga kebangsaan
sebagai identiti negara.
2. Murid memahami bunga kebangsaan
sebagai identiti negara.
3. boleh menerangkan tentang bunga
kebangsaan sebagai identiti negara.
4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang bunga kebangsaan sebagai
identiti negara.
5. Murid boleh membuat penilaian tentang
bunga kebangsaan sebagai identiti
negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang bunga kebangsaan
sebagai identiti negara.
9.5.3 Memberikan
perkaitan kelopak bunga
raya dengan 5 prinsip rkun
negara
K95.6 Keistimewaan
Bunga kebangsaan dipilih
sebagai kebangsaan
24. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5/2018
MINGGU 45
4-9
NOVEMBER
2018
9.5
Bunga
Kebangsaan
DK:
PERKONGSIAN
NILAI
9.5.4 Mengenal pasti bunga
kebangsaan negara di Asia Tenggara.
K9.5.7 Menyatakan kebanggaan bunga
kebangsaan dijadikan lambang dalam
pelbagai urusan.
OBJEKTIF
Mengenal pasti bunga kebangsaan
negara di Asia Tenggara
Menyatakan rasa bangga terhadap
bunga kebangsaan
1. Murid mengetahui bunga kebangsaan
sebagai identiti negara.
2. Murid memahami bunga kebangsaan
sebagai identiti negara.
3. boleh menerangkan tentang bunga
kebangsaan sebagai identiti negara.
4. Murid boleh menguasai maklumat
tentang bunga kebangsaan sebagai
identiti negara.
5. Murid boleh membuat penilaian tentang
bunga kebangsaan sebagai identiti
negara.
6. Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang bunga kebangsaan
sebagai identiti negara.
K9.5.7 Menyatakan bunga
raya sebagai lambang
perpaduan
K 9.5.8 Adakah bunga
raya boleh dibanggakan?
( ya.. kerana lambang
identiti dan telah menjadi
lambang atau icon dalam
urusan seharian iaitu pada
wang kertas,, syiling, jata
negara,