Recommended
More Related Content
Similar to Tutorial 1 edup2043
Similar to Tutorial 1 edup2043 (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (12)
Tutorial 1 edup2043
- 1. TUTORIAL 1 NUR AFIQAH BINTI ABUSEMAN PDPPSN31118
- 2. • Pada zaman sekarang, majoriti murid kurang memberi perhatian ketika guru mengajar. • Contohnya; bercakap dengan kawan semasa guru mengajar, bising yang tiada henti, mengganggu kawan- kawan yang mahu belajar, tidur, termenung, menjawab dengan jawapan yang tidak sepatutnya dan sebagainya.
- 3. • Terdapat 2 jenis tingkah laku bermasalah : • Kebanyakan tingkah laku yang selalu dilakukan oleh murid ialah tingkah laku bermasalah negatif iaitu, disruptif. • Disruptif merupakan sebarang tingkah laku yang boleh merosakkan kelancaran dan keberkesanan PdPc khususnya di dalam bilik darjah. Tingkah laku bermasalah negatif Tingkah laku bermasalah positif Bergantung Disruptif Distruktif Ingin tahu Cepat belajar Pintar cerdas Proaktif
- 4. • Model yang sesuai diaplikasikan bagi tingkah laku bermasalah seperti disruptif ialah Model Akibat Logikal Dreikurs. Biodata Tokoh Nama Rudolf Dreikurs Tahun kelahiran 1897 Tempat kelahiran Vienna Austria Tahun meninggal dunia 1972 Akademik Ijazah Perubatan Universiti University of Austria Pengalaman Bekerjasama dengan Alfred Adler dalam bidang kaunseling keluarga dan kanak-kanak Menjadi pengarah Institut Alfred Adler 1937 Pengasas Model Akibat Logikal Dreikurs - menegaskan guru mengenal pasti mpunca salah laku
- 5. • Guru perlu memberikan kepercayaan dan tanggungjawab kepada murid-murid untuk bersama-sama menjaga disiplin di dalam bilik darjah. • Murid perlu dilatih untuk mendapatkan kawalan kendiri terhadap pengurusan disiplin bilik darjah. • Murid dan guru bersama-sama memikul tanggungjawab dalam pengurusan disiplin bilik darjah agar amalan demokrasi perlu diaplikasikan.
- 6. Murid mengganggu kelancaran sesi pdpc di dalam bilik darjah. Contoh : bercakap dengan kawan semasa guru mengajar, bising yang tiada henti, mengganggu kawan-kawan yang mahu belajar, tidur, termenung, menjawab dengan jawapan yang tidak sepatutnya
- 7. Minta perhatian Mencabar kuasa Membalas dendam Mempamerkan kekurangan
- 8. Kenal pasti motif murid Bantu murid memahami motif yang ditunjukkan Bantu murid tukar matlamat salah kepada matlamat yang betul Bimbing murid bertanggungjawab ke atas matlamat baharu Bantu murid melihat akibat di sebalik tingkah laku
- 9. Halangan- halangan Yang Berlaku Personaliti pelajar Salah laku yang tidak dijangka Komunikasi antara murid dengan guru Hubungan murid dengan ibubapa Pengaruh rakan sebaya Faktor bilik darjah dan guru