Dibuat oleh Mohammad Hazwan Syahmi Bin Mohd Rizman

1. ‫التعلم‬‫آداب‬

2. ‫المربي‬‫مفهوم‬
‫الدين‬ ‫علوم‬ ‫إحيأء‬ ‫في‬ ‫الغزالي‬ ‫قال‬
:
‫الذي‬ ‫فهو‬،‫وعلم‬ ‫عمل‬ ‫و‬ ‫علم‬ ‫فمن‬
‫يدعى‬
‫السماوات‬ ‫ملكوت‬ ‫في‬ ‫عظيما‬
.
‫لغيرها‬ ‫تضيء‬ ‫كالشمس‬ ‫فإنه‬
‫وكالمسك‬،‫نفسها‬ ‫في‬ ‫مضيئة‬ ‫وهي‬
‫طيب‬ ‫وهو‬ ‫غيره‬ ‫يطيب‬ ‫الذي‬
.

3. ‫سورة‬
‫اآلية‬ ‫الكهف‬
66
‫رسول‬ ‫أن‬،‫الصامت‬ ‫بن‬ ‫عبادة‬ ‫عن‬
‫هللا‬
(
‫ص‬
)
‫قال‬
:
‫من‬ ‫منا‬ ‫ليس‬
،‫صغيرنا‬ ‫ويرحم‬،‫كبيرنا‬ ‫يجل‬ ‫لم‬
‫لعالمنا‬ ‫ويعرف‬
(.
‫حقه‬ ‫أي‬
)
(
‫الحاكم‬ ‫رواه‬
)
‫لي‬‫النق‬‫الدليل‬
‫المتعلم‬‫أدب‬‫على‬
‫المربي‬‫نحو‬

4. ‫التعل‬‫أهمية‬‫على‬ ‫لي‬‫النق‬‫الدليل‬
‫م‬
‫المجادلة‬ ‫سورة‬
‫اآلية‬
11
‫قال‬ ‫مالك‬ ‫بن‬ ‫أنس‬ ‫عن‬
:
‫قال‬
‫هللا‬ ‫رسول‬
:
‫في‬ ‫خرج‬ ‫من‬
‫سبيل‬ ‫في‬ ‫فهو‬،‫العلم‬ ‫طلب‬
‫حتى‬ ‫هللا‬
‫ع‬ ِ‫يرج‬
.
‫الترمذي‬ ‫رواه‬

5. ‫كبير‬ ‫دور‬ ‫للمربي‬
‫بناء‬ ‫في‬
‫الحضارات‬
.
‫العامل‬ ‫هو‬ ‫إنه‬
‫نجاح‬ ‫في‬ ‫األساسي‬
‫التربوية‬ ‫العملية‬
‫والتعليمية‬
.
‫صالح‬ ‫من‬ ‫ليس‬،‫فلذلك‬
‫صالح‬ ‫من‬ ‫وال‬،‫األمة‬
‫مكانة‬ ‫تضيع‬ ‫أن‬،‫األجيال‬
‫المربي‬
.
‫قال‬ ‫هريرة‬ ‫أبي‬ ‫عن‬
:
‫قال‬
‫هللا‬ ‫رسول‬
:
‫سلك‬ ‫من‬
‫علم‬ ‫فيه‬ ‫يلتمس‬ ‫طريقا‬
‫ا‬
‫إلى‬ ‫طريقا‬ ‫له‬ ‫هللا‬ ‫سهل‬
‫الجنة‬
.
‫في‬ ‫تعالى‬ ‫هللا‬ ‫قال‬
‫السورة‬
‫فصلت‬
33:41
‫يحمل‬ ‫الذي‬ ‫فهو‬
‫وهو‬ ‫األعباء‬ ‫أحسن‬
‫هللا‬ ‫إلى‬ ‫الدعوة‬
‫الصالح‬ ‫والعمل‬
.
‫اإلسالم‬‫في‬ ‫والمتعلم‬ ‫المربي‬‫مكانة‬

6. ‫المتعلم‬ ‫آداب‬
‫نفسه‬ ‫على‬
‫طلب‬ ‫في‬
‫العلم‬
‫إخالص‬
‫هلل‬ ‫النية‬
‫نفسه‬ ‫يأخذ‬ ‫أن‬
‫بالورع‬
‫في‬
‫شأنه‬ ‫جميع‬
‫من‬ ‫يكثر‬ ‫أن‬
‫المذاكرة‬
‫والمطالعة‬
‫على‬ ‫الحرص‬
‫كتابه‬
‫ما‬ ‫كل‬
‫يسمعه‬
‫التحلي‬
‫بمحاسن‬
‫األخالق‬
‫بالقدر‬ ‫األكل‬
‫من‬ ‫اليسير‬
‫الحالل‬

7. ‫مع‬ ‫المتعلم‬ ‫آداب‬
‫في‬ ‫أصدقائه‬
‫طلب‬
‫العلم‬
‫كتمان‬ ‫عدم‬
‫وعدم‬ ‫العلم‬
‫البخل‬
‫مذاكرة‬
‫في‬ ‫الدرس‬
‫جماعة‬
‫اختيار‬
‫الصاحب‬
‫ليعين‬ ‫الصالح‬
‫ه‬
‫الطلب‬ ‫في‬
‫والفهم‬
‫تشجيع‬
‫األصدقاء‬
‫على‬
‫الحرص‬
‫في‬
‫العلم‬ ‫طلب‬