Activitats de memòria

1. Quadern d’exercicis d’estimulació
cognitiva per reforçar la memòria
Laura Ansón Artero
Ivet Bayés Marín
Fátima Gavara Beltran
Anna Giné Rabadán
Carlos Nuez Hernández
Itxaso Torrea Araiz

2. AGRAÏMENTS
A Isabel Gómez-Ruiz per donar-nos l’oportunitat d’elaborar aquest quadern,
aconsellar-nos, dirigir-nos i donar-nos suport en tot moment.
A Beatriz Amor Remon, Judith Donaire Ribera, Roc Fàbregas Felip, Luis Ángel
Guillén Calderón, Sylvia Marín Pérez-Vico i Irene Subiza Pérez per ajudar-nos
amb les il·lustracions del quadern.
A tots aquells que han col·laborat amb les fotografies del quadern.
Les imatges de les pàgines 18, 20, 21, 36, 37, 52, 54 i 84 s'han extret del banc
de imatges de pixabay i estan lliures de drets d'autor.
© Data d’elaboració: juny 2015
2

3. PRÒLEG
L‟estimulació cognitiva és un conjunt d‟exercicis i d‟activitats destinades a
millorar i mantenir les capacitats mentals d‟una persona al llarg del temps. Es
basa en els principis de la plasticitat cerebral segons els quals l‟exercitació
mental modifica i força l‟aparició de noves connexions en el cervell.
En el cas de les demències, l‟estimulació cognitiva és una intervenció
terapèutica complementària al tractament farmacològic que no només ajuda a
alentir la progressió del deteriorament que presenten aquestes persones, sinó
que a més ajuda a evitar la desconnexió de l‟entorn, a enfortir les relacions
socials i a potenciar l‟autoestima.
Durant els últims anys el material d‟estimulació disponible a la xarxa i a les
llibreries ha augmentat; per dir-ho d‟alguna manera hi ha tants llibres com
autors que s‟hi posen a fer exercicis. L‟elaboració d‟aquest material és un art
que depèn en bona part de la imaginació i de la creativitat del seu autor.
Aquest quadern està pensat per treballar en sessions individuals amb persones
diagnosticades de demència en fase inicial, però alhora també dóna una idea
del tipus d‟exercicis que es fan amb aquestes persones de cara a crear un
material propi. Quan un inventa exercicis adaptats als interessos i preferències
d‟una persona en concret, la seva eficàcia augmenta.
Les sessions d‟estimulació tenen una durada aproximada de 60 minuts i es
poden fer cada dia de la setmana. Les fitxes sempre comencen amb tasques
d‟orientació seguides d‟exercicis amb diferent grau de dificultat i que treballen
diferents funcions cognitives (per exemple: memòria, expressió verbal,
percepció visual, raonament). A una mateixa sessió es poden combinar els
exercicis pautats al quadern amb jocs de taula (per exemple: dominó, cartes,
parxís...).
En l‟aplicació d‟aquest quadern o de qualsevol altre material, els principis
bàsics d‟intervenció són tres: PACIÈNCIA, COMPRENSIÓ i FLEXIBILITAT.
Com en qualsevol tipus d‟entrenament, tot depèn de la constància i de la
voluntat que li posem.
Isabel Gómez-Ruiz
Neuropsicòloga
Consorci Sanitari Integral
3

4. 4
Exercicis

5. INSTRUCCIONS
A continuació es descriuen algunes recomanacions per obtenir un rendiment
més adequat del quadern.
 S‟aconsella que els exercicis d‟estimulació cognitiva es facin en
companyia, ja que algunes activitats necessiten de la col·laboració d‟una
altra persona per a la seva execució.
 És una bona estratègia combinar les activitats del quadern amb altres
exercicis d‟estimulació cognitiva més lúdics, com poden ser: jocs de
cartes, de taula, mots encreuats, sopes de lletres, sudokus, així com
totes les tasques que requereixin un esforç cognitiu (tocar un instrument,
cosir, entre altres.).
 Com s‟ha comentat anteriorment, les fitxes sempre comencen amb una
tasca d‟orientació. Podreu observar que al començament de cadascuna
de les fitxes, hi ha una quadrícula on haureu d‟apuntar la data i hora de
l‟execució del exercici.
 Els materials que es necessiten per fer el quadern són llapis, goma,
llapis de colors, tisores i cola adhesiva. Animem a pintar les figures que
us agradin tot i que no estigui indicat de manera específica.
 Els exercicis de les fitxes es presenten amb diferent grau de dificultat.
Alguns poden ser més complicats, per la qual cosa sempre que sigui
possible es pot simplificar el grau de dificultat o ajudar en el
desenvolupament de l‟activitat.
5

6. DIA DE LA
SETMANA
NÚMERO
DIA
MES ANY ESTACIÓ
1. FITXA DE DADES PERSONALS:
El meu nom és
Vaig néixer el dia
Tinc anys
La meva adreça és
El meu telèfon és
La meva professió era _
El meu marit/muller és_
Els meus fills són
Els meus néts són
2. Completem! Continueu els refranys següents:
“Com més serem… ”
“Tal faràs… ”
“A la taula i al llit… ”
“Qui dia passa… ”
“A l‟estiu… ”
“Al maig… ”
“Per Nadal, cada ovella … ”
“Cel rogenc… ”
“No diguis blat fins que no el tinguis al… ”
6

7. 3. Presteu atenció! Feu un cercle cada cop que aparegui aquesta
estrella:


   
     
     
     
     
4. Escriviu una paraula contrària a…
Obscur
Obert
Alt
Fàcil
Fred
Dur
Car
Llarg
7

8. Ràpid
Blanc
Net
Petit
Ric
5. Observeu les següents figures i senyaleu aquella que és de la
mateixa mida que el model de la part esquerra del full:
    
    
    
    
    
    
8

9. DIA DE LA
SETMANA
NÚMERO
DIA
MES ANY ESTACIÓ
1. Quin recorregut ha de fer el gat per agafar al ratolí? Traceu
una línia per dintre del laberint.
2. Marxem de viatge! Escriviu 8 de les coses que us enduríeu a la maleta si
se‟n féssiu un viatge.
9

10. 3. Contesteu les preguntes següents relacionades amb les figures que es
presenten a continuació:
- Quantes fletxes hi ha en l‟anterior seqüència de figures?
- Quina figura hi ha a la dreta del triangle?
- Quina figura es troba entre dues fletxes?
- Quina figura hi ha a la dreta de la fletxa cap a d‟alt?
- Quina figura hi ha a la esquerra de la fletxa cap a baix?
- Quina figura hi ha entre el cercle i el rombe?
4. Si voleu comprar un llibre que val 7,35 euros, quines monedes de les
següents i quantes de cada classe heu d‟utilitzar? Hi ha diferents
combinacions, escriviu almenys dues d‟elles.
Resposta:
10

11. 5. Traceu els colors! Acoloriu aquest mandala seguint les indicacions que
es donin a continuació.
1 VERMELL
2 BLAU
3 VERD
4 TARONJA
5 GROC
6 MORAT
7 ROSA
11

12. DIA DE LA
SETMANA
NÚMERO
DIA
MES ANY ESTACIÓ
1. Què és el que més us va agradar del que vau fer ahir?
2. Descobriu les paraules següents a partir dels símbols
corresponents:
12

13. 3. Llegiu la recepta següent i digueu si les afirmacions posteriors són
verdaderes o falses:
„Pa de pessic‟
Ingredients:
 3 ous
 1 iogurt de llimona
 Oli d‟oliva (1 mesura del iogurt)
 Sucre (2 mesures del iogurt)
 Farina (3 mesures del iogurt)
 1 sobre de llevat
 1 llimona
 1 cullerada de sucre glaç
 Farina i mantega para untar el motlle
Procediment
Escalfeu el forn a 180ºC.
Trenqueu els ous i afegiu-los junt amb el sucre en un bol gran. Bateu-lo amb
una vareta manual o una cullera de fusta fins que estigui tot barrejat.
Afegiu a la massa el iogurt i l‟oli, i continueu batent. Netegeu la llimona i amb un
ratllador, ratlla la pell sobre el recipient.
Passeu per un colador la farina i el llevat i afegiu-los a la massa. Barregeu bé
tots els ingredients.
Unteu un motlle amb mantega empolvorant-lo amb farina per evitar que
s‟enganxi. A continuació aboqueu la massa dins i fiqueu-lo al forn.
Després de 40 minuts apagueu el forn, retireu el pa de pessic i deixeu que es
refredi. Passeu un ganivet pels cantons del motlle per treure-ho fàcilment.
Per últim, espolseu sobre el pa de pessic una mica de sucre de llustre.
13

14. Afirmacions (Verdader o Fals)
 La recepta porta més quantitat de sucre que de farina
 Entre els ingredients es troba l‟oli d‟oliva
 El forn ha d‟escalfar-se a 120ºC
 S‟han d‟afegir tots els ingredients alhora en un bol gran i barrejar-lo tot
 Abans de posar la massa en el motlle, hem d‟untar-lo amb mantega i
empolvorar-lo de farina per evitar que s‟enganxi
 Al retirar el pa de pessic del forn podem treure-ho del motlle
immediatament
4. El món al revés! Escriviu la frase següent al revés:
„El Pere estava comprant un televisor quan es va trobar al seu antic
company de feina a la botiga‟
„Agitob al
5. Estem de celebració! Relacioneu les dates següents amb la
festivitat corresponent:
31 de desembre
6 de gener
12 de octubre
1 de novembre
25 de desembre
Nadal
Tots Sants
Dia de los Reis
Dia de la Hispanitat
Nit de Cap d‟Any
14

15. DIA DE LA
SETMANA
NÚMERO
DIA
MES ANY ESTACIÓ
1. Completeu els mots següents amb les lletres que
faltin:
T _LÈFON AUT_BÚS
RATOL_ ANI_ERSARI
LLAG_STA ÀR_RE
M_NTANYA PILO_A
CA_Í RADIA_OR
FIN_STRA JO_
PAELL_ CARB_SSÓ
2. Presteu atenció! Marqueu amb una creu cada cop que aparegui el
símbol :
     
     
     
     
     
15

16. 3. Relacioneu cada aliment amb el seu corresponent sabor:
Pastís Picant
Cafè Àcid
Llimona Salat
Anxova Dolç
Bitxo Amarg
Ara sense mirar l‟exercici anterior, intenteu recordar quin era l‟aliment de
cada sabor:
- El és DOLÇ.
- El és AMARG
- L‟ és SALADA
- El és PICANT
- La és ÀCIDA
4. Els objectes de la cuina s‟han perdut! Busqueu-los en la següent
sopa de lletres:
Rentaplats
Escalfador
Utensili
Tassa
Tovallola
Catifa
Ceràmica
Robot
Nevera
Cuina
Ganivet
Forquilla
Cullera
Aixeta 16

17. 5. Dibuixeu l‟altra meitat de l‟estrella:
17

18. DIA DE LA
SETMANA
NÚMERO
DIA
MES ANY ESTACIÓ
1. Recordem! Parlem del dia en què va morir Franco
On estàveu?
Com us vau assabentar?
Què vau fer?
Què vau pensar quan us va assabentar?
Què vau fer després?
2. Subratlleu tots els noms de persona que apareguin al text:
El meu avi es diu Pedro i viu amb la meva àvia Asunción. Han treballat tota la
vida a una fàbrica de l'Hospitalet amb els seus millors amics: la María i el
Vicente. Ara estan jubilats.
S'aixequen molt aviat. Mentre la Asunción compra el pa, el Pedro s'afaita
a casa i fa tasques de la llar. Després del esmorzar truquen la meva mare,
Ana, per saber què tal li ha anat el dia anterior. La resta del matí veuen el
programa de la Mariló Montero. Al migdia, entre els dos preparen el menjar i
mengen amb els meus cosins, la Laura i el Ricardo. Havent dinat porten el
Ricardo al conservatori i la Laura a classes d'anglès. Finalment, totes les tardes
el Pedro va amb el Vicente a jugar al dòmino i la Asunción i la María van a
caminar. Quan arriba la nit estan tan esgotats que solament volen dormir.
18

19. 3. Fixeu-vos en els detalls!
Què es veu a la foto?
Quantes persones hi ha?
Com està el dia?
Quantes noies hi ha?
Quants nois hi ha?
Quants porten ulleres de sol?
Com és el paisatge?
19

20. Ara, sense mirar la foto, digueu si les frases que apareixen són vertaderes
(V) o falses (F)
Hi havia un paisatge verd V F
Hi havia un volcà V F
Hi havia una gran roca V F
Hi havia set persones V F
Hi havia més nois que noies V F
Gairebé tots portaven ulleres de sol V F
El dia estava ennuvolat V F
4. Són reals aquestes paraules? Escriviu sí o no al costat de cadascuna
d'elles.
Estancu Corba _
Cadernera Aigüera
Manxa Detergent
Chocrizo Desben
Cheyen Basira
5. Feu els gestos següents:
20

21. 21

22. DIA DE LA
SETMANA
NÚMERO
DIA
MES ANY ESTACIÓ
1. Escriviu els dies de la setmana començant des de l‟últim fins al
primer.
Quin és el dia que està al mig?
Quantes hores té cada dia?
2. Recorrent el mapa! Uniu cadascuna de les següents províncies
espanyoles amb els seus gentilicis.
ÀLABA OSCENSE
GUIPUZCOA TUROLENSE
TENERIFE TOLEDÀ
SANTANDER VAL·LISOLETÀ
MENORCA MALAGUENY
MÀLAGA ALABÈS
TERUEL GUIPUSCOÀ
HUESCA MENORQUÍ
TOLEDO SANTANDERÍ
VALLADOLID TINERFEÑO
22

23. Ara responeu…
Com es diuen els habitants de Navarra?
De quina província són els gaditans?
3. Quina hora és?
08 : 35
13 : 27
4. Continueu la sèrie fins arribar al 30, comptant de 3 en 3 cap enrere.
63, 60,57
23

24. 5. Les paraules s‟han perdut! Busqueu les paraules del quadre
següent:
F A G J U O P N M H I C U C T
E A N T R O W E C U C H A R A
S A F O R Q U E T A A B O L Z
C I B N N X Z X M N S G P D O
U F C E V V A S O B E O I L N
M A A D E Y T E L C C T I O J
A R S O W I R V L U H E K I K
D R S R S P W T A L A T T C G
O A O O D S V L S L R R Y A E
R J R P F R C I E E I A E Z R
A O L L A T P A E L L A Q O R
T I W E C A F E T E R A A M A
Què tenen en comú aquest grup de paraules?
Se us acut alguna que es pogués afegir?
24
Forqueta - Cullera - Cassó -
-
Olla -
Got -
Paella - Escumadora
Cafetera Gerra - Bol

25. DIA DE LA
SETMANA
NÚMERO
DIA
MES ANY ESTACIÓ
1. Paraules encadenades! Escriviu almenys 8 paraules
més que comencin per la última lletra de la paraula anterior:
CASA – ARMARI – IMAGINACIÓ – ÓRIGEN –
2. A dibuixar! Copieu el dibuix sobre els punts de sota:
3. Llegiu la següent biografia i responeu les preguntes.
Carla és una dona de 50 anys que va néixer a Sevilla.
Està treballant en seu propi restaurant des de fa 25 anys.
S‟encarrega de les compres i de supervisar els menús.
Sempre està pendent que tot estigui en ordre.
Està casada amb el Marc des de fa 30 anys i tenen dos
fills: Miquel i Neus.
El seu fill l‟ajuda en el restaurant perquè vol continuar amb
el negoci, mentre que la Neus ha preferit dedicar-se a l„ensenyament i és
professora d‟anglès en un institut. El marit és transportista i viatja freqüentment.
25

26.  On va néixer Carla?
 A què es dedica?
 Està casada?
 Cóm es diuen els seus fills i a què es dediquen?
4. Feu un cercle a totes les „a‟ que apareguin en el text:
Alicia era la propietària d‟una pensió on s‟allotjava la més diversa classe de
persones. Hi havia un poeta, un estudiant de medicina, un pintor, una
arquitecte i un matrimoni amb un nadó. Alicia s‟encarregava de tots ells
como si dels seus propis fills es tractés. Per això, aquell Nadal es van posar
tots d‟acord per fer-li un regal bonic. Entre tots van comprar-li un gat
d‟angora preciós.
5. ¡Parelles! Relacioneu cada paraula amb altra que tingui el mateix
significat i contesteu la pregunta.
Escollir
Famós
Ebri
Fotografia
Furt
Gèlid
Fàcil
Gelat
Borratxo
Senzill
Retrat
Triar
Cèlebre
Robatori
26

27. DIA DE LA
SETMANA
NÚMERO
DIA
MES ANY ESTACIÓ
1. Descriviu el recorregut que hauria de fer per anar a la
cuina des d‟on us trobeu en aquest moment, com si haguéssiu de
guiar un convidat. Feu servir paraules como „dreta‟, „esquerra‟,
„recte‟, etc.
2. Dibuixeu la meitat que falta de les figures següents:
¿Què és? ¿Què és?
3. ¡Busquem l‟intrús! De les sèries de dibuixos següents, feu un cercle
o tatxeu aquella que NO pertanyi al grup.
¿Què tenen en comú?
¿Què tenen en comú?
27

28. 4. Llegiu atentament la recepta de cuina següent per fer SALMOREJO
CORDOBÉS, i responeu les preguntes.
Ingredients:
- 500 grams de tomàquets vermells, ben madurs
- 1 pebrot verd
- 1 dent d’all (al gust)
- 100 grams de pa dur
- 100 ml d’oli d’oliva
- Vinagre al gust
- Una mica de sal
- 2 ous
Elaboració:
1. Posar a bullir els ous
2. Pelar els tomàquets i tallar-los a trossos més petits (per
què sigui més fàcil triturar-los després)
3. Rentar i fer a trossos el pebrot verd
4. Pelar la dent d’all
5. Col·locar els tomàquets pelats, el pebrot verd i l’all, en
un recipient on es puguin triturar
6. Posar en remull el pa dur i afegir-lo al tomàquet,
pebrot i all. Triturar-ho tot junt fins que quedi ben
triturat
7. Afegir-li l’oli, el vinagre i la sal. Barrejar-lo bé perquè
quedi ben unificat
8. Deixar refredar una mica (30 minuts) a la nevera
9. Pelar els ous i trossejar-los a sobre al servir el plat
a) ¿Cal pebrot verd per fer aquesta recepta?
b) ¿Quants grams de tomàquet porta?
c) ¿Com es mengen els ous en aquesta recepta? Marqueu la resposta
correcta:
- Fregits
- Bullits
- Ofegats
d) ¿S‟ha de deixar refredar a la nevera?
e) ¿D‟on és típica aquesta recepta?
28

29. 5. Relacioneu amb una línia aquests refranys i dites populars, perquè
tinguin sentit:
A l‟abril
A panxa plena
A millor aliment
De la panxa
De rialles
Aigua passada
Com més vell
Home sorrut
Al camí llarg
millor pensament
més pell
passa curta
no hi entren penes
val més no conegut
en venen ploralles
en surt la dansa
aigües mil
no mou la mola
29

30. DIA DE LA
SETMANA
NÚMERO
DIA
MES ANY ESTACIÓ
1. Trobeu l‟intrús! Quina paraula no encaixa amb la resta?
Ànec Ovella Burro Camió Cavall
Verd Bosc Groc Vermell Negre
Llapis Bolígraf Plat Retolador Ploma
Albert Maria Antònia Carme Roser
Abric Bufanda Guants Gorra Raspall
Amarg Àcid Dolç Llimona Salat
Barcelona Madrid Sevilla Àfrica Bilbao
Arròs Macarrons Sopa Forquilla Llenties
30

31. 2. Escriviu sota de cada símbol el número que li correspongui:
   
2 5 4 7

5
    
     
     
3. Formeu paraules amb les lletres següents:
C A P I T A N E J A R
Ànec
31

32. 4. Ajudeu el sol a trobar la lluna!:
5. Escriviu què podem trobar en una nevera:
32

33. DIA DE LA
SETMANA
NÚMERO
DIA
MES ANY ESTACIÓ
1. Sé que és! Expliqueu tot el que sabeu dels mots següents:
 Un àguila
 Portugal
 Un dentista
2. Feu les operacions següents:
a) 15 + 23 =
b) 33-16 =
c) 12 x 5 =
d) 58 + 25 =
e) 55 – 22 =
f) 11 x 8 =
33

34. 3. Posem-nos les ulleres! Observeu bé el dibuix següent i contesteu les
preguntes següents o seguiu les indicacions.
- Quantes magdalenes hi ha en total?
- Quantes creu que hi ha de mida molt similar?
- Pinte de vermell la magdalena més petita i de verd la més gran.
4. Fixeu-vos en les paraules següents i torneu-les a escriure amb la lletra
o lletres que faltin.
a) Cocodil 
b) Botos
c) Talaungls
d) Rtpenat
e) Pastilina
f) Coxí
g) Telèfn mòbi
h) Micrones
34

35. 5. Anem a dibuixar! Seguiu la seqüència de números en ordre i completeu el
dibuix que es presenta a continuació.
- Quin animal és el que apareix al dibuix?
- Us agrada aquest animal? Per què?
- Què sabeu d‟ells?
ARA ANIMEU-VOS I COLOREGEU-LO AL VOSTRE GUST!
35

36. DIA DE LA
SETMANA
NÚMERO
DIA
MES ANY ESTACIÓ
1. La meva família! Escriviu els noms dels membres de la
vostra família i uniu-los amb una fletxa segons el parentiu
36
Pare Mare
Jo Marit / Dona
Fills
Nets

37. 2. Quina lletra falta?
No per molt m tinar cl rej més d'hor
A D u pr gant i amb l mall donant
M s val oc ll n mà qu c ntenars volant
M drid és l c pit l d'Esp ny
En anàries fa bon lima tot l'any
El go os borden i el gat miolen
3. Anem al supermercat! Ordeneu de l'1 al 8 què faríeu per portar la
compra a casa.
Col·locar els productes a la cinta
Pagar la compra
Col·locar els productes al carro
_1 Fer una llista de la compra
Ficar la compra al carret
Transportar la compra a casa
8_ Col·locar la compra
Arribar al supermercat
37

38. 4. Atenem els objectes!
Posem sobre la taula els següents objectes:
RASPALL DE DENTS
XAMPÚ
GEL
DESODORANT
COLÒNIA
Comenteu cadascun dels objectes, per a què serveixen, com els faríeu servir
.... Podeu manipular si voleu
Un cop retirats els objectes, responeu aquestes preguntes:
Què heu vist?
Es podrien trobar al bany?
Hi havia alguna cosa que feu servir per a les dents?
Hi havia alguna cosa per rentar-nos? _
Hi havia alguna cosa que es feu servir per als cabells?
38

39. 5. Cap a on apunta la fletxa?
A Dalt / A Baix / Dreta / Esquerra
_/ / /
_/ _/ _ _/
39

40. DIA DE LA
SETMANA
NÚMERO
DIA
MES ANY ESTACIÓ
1. Refresquem la memòria! Intenteu contestar les
preguntes següents:
Quina és l'estació de l'any que fa més fred?
Qui és l‟actual president del govern?
En quin mes se celebra Pasqua?
Com es diu el professional que pinta les parets?
Quants costats té un quadrat?
Quina és la capital de França?
Quin és el quart dia de la setmana?
Quina és la tercera lletra de l‟abecedari?
On es tiren les cartes?
40

41. 2. Rodegeu amb un cercle totes les A i amb un quadrat totes les C:
A
T
C
A B I
S B D S A A
E G H C D A
B C E F T R
T I B B C B
3. On compraríeu cadascun d‟aquests objectes?
 Diari
 Bena
 Pastanaga
 Mitjons
 Xampú
 Sabates
41

42.  Formatge
 Llibreta
 Anell
 Arròs
4. Revisem el calendari! Escriviu tots els mesos de l‟any començant
per l‟ABRIL:
42

43. 5. Trobeu quina figura és la igual a la del model de l‟esquerra:
43

44. DIA DE LA
SETMANA
NÚMERO
DIA
MES ANY ESTACIÓ
1. Recordant… Què solíeu fer en el vostre aniversari
quan éreu petits?
2. Quina és la peça que falta para completar el trencaclosques?
44

45. 3. Ben atents! Observeu la fotografia i responeu les preguntes
següents en veu alta:
 Feu una breu descripció de la fotografia
 Què creieu que podria estar pensant la noia de la fotografia?
 Quin títol li posaríeu a la imatge?
 Us porta algun record aquesta imatge? Quin?
4. Relacioneu els personatges següents amb la seva professió:
Pinito del oro
Fred Astaire
Gila
Charlie Rivel
Lola Flores
Còmic
Cantant
Ballarí
Trapezista
Pallasso
45

46. 5. Ordeneu les frases següents segons l‟ordre que hauríeu de seguir
per rentar els plats:
 Aclarir els plats
 Recollir la taula
 Ensabonar els plats
 Posar els plats a l‟ escorreplats
 Posar els plats a l‟aigüera
1
2
3
4
5
46

47. DIA DE LA
SETMANA
NÚMERO
DIA
MES ANY ESTACIÓ
1. Qui és qui? Relacioneu els personatges següents
amb la seva professió:
Manolo Escobar
Francisco Franco
Marilyn Monroe
Charles Chaplin
Juan Carlos I
Actriu
Dictador
Anterior Rei d‟Espanya
Cantant
Actor
2. Escriviu una notícia que hagueu escoltat durant l‟última setmana:
3. Llegiu atentament la història següent, i a continuació expliqueu-la
amb les vostres paraules.
Era un calorós dilluns d‟estiu i els brillants rajos del sol apareixien entre les
fulles dels arbres. Com tots els matins, Sofía es va llevar, es va dutxar i
tranquil·lament va començar a esmorzar junt al seu marit a la taula del jardí.
De sobte, va sonar el telèfon. Sofía va córrer per agafar-lo i es va
sorprendre quan van dir-li que trucaven de la ràdio. La seva alegria va ser
immensa quan a l‟altra banda del telèfon va escoltar una veu que li deia que
el cupó que havia depositat en el supermercat havia estar seleccionat i ella
era la guanyadora d‟un creuer pel Mediterrani.
47

48. 4. Fixeu-vos bé! Trobeu les 5 diferències:
5. Copieu els símbols corresponents a cada lletra:
P O R Q U E T Q U A D E R N
G U I T A R R A E U R O P A
48

49. DIA DE LA
SETMANA
NÚMERO
DIA
MES ANY ESTACIÓ
1. Escriviu cadascuna de les paraules següents, en el lloc
que correspongui a la seva definició.
: Aro petit que pot ser de metall, o d'un altre material més
sofisticat com or o plata, que es llueix amb fins estètics o simbòlics en un dit de
la mà.
: Instrument esportiu constituït per un mànec i una xarxa
coberta per un cèrcol, que s'utilitza per pegar a la pilota.
: Peça de roba que s'utilitza per cobrir les mans. A
diferència dels guants no té separació per a tots els dits, únicament per al
polze.
: Instrument format per dues lents unides per una armadura
i dues varetes, que serveix per corregir problemes de visió.
: Instrument format per fulls de paper en el qual es poden
escriure, prendre notes o dibuixar.
Podríeu descriure les paraules següents?
Forquilla:
Collar:
49
Quadern Ulleres Anell Raqueta Manyopla

50. Destral:
2. Ratlleu tots els símbols que siguin iguals al següent: Ó
ÓÒÓÖÓÔÕÓÖÓÔÓÖÓÒÕÒÒÔÒÕÓÖÒÔÕÔÓÕ
ÔÔÕÓÕÖÓÓÕÓÕÖÕÕÒÕÖÒÖÓÓÖÒÖÕÖÔÓÖ
ÖÔÖÓÕÓÕÕÕÒÕÕÓÔÔÕÔÓÔÔÓÔÕÓÓÔÓÒÒ
ÕÒÓÓÔÒÕÒÓÔÖÒÓÓÒÖÒÓÖÒÖÔÓÖÖÒÖÓÓ
3. Viatjant entre les estrelles! Trobeu i encercleu totes les estrelles que
tinguin 5 puntes.
Quantes hi ha?
50

51. A dibuixar! Copieu el dibuix següent en el puntuat que trobeu sota.
5. Descriviu en què consisteix el programa de televisió que més us
agrada.
51

52. DIA DE LA
SETMANA
NÚMERO
DIA
MES ANY ESTACIÓ
1. Recordem! Parlem del dia del naixement del primer fill
Com va ser el període en què l'estaveu
esperant?
Com va ser el dia en què va néixer?
Com era?
Com es us vau sentir?
Com van ser els dies següents?
2. Copieu aquest fragment d‟El Petit Príncep
Conec un planeta on viu un senyor molt colorit, que mai ha olorat una flor, ni ha
mirat un estel i que mai ha volgut a ningú. En tota la seva vida no ha fet més
que sumes. I tot el dia s'ho passa repetint com tu: "Jo sóc un home seriós, jo
sóc un home seriós!"
52

53. 3. A dibuixar!
- Un cercle al centre.
- Un quadrat a la dreta del cercle
- Un triangle a l'esquerra del cercle.
- Un altre cercle a la dreta del quadrat.
- Un rectangle sobre del quadrat.
4. Responeu amb paraules que comencin amb C
Dues ciutats
53

54. Dos animals
Dos noms de persona
Dos objectes
Un plat de menjar
Una persona famosa
5. Coneguem a la Paca!
La Paca va néixer el 1936 a Jaén
Es va mudar a Barcelona amb 3 anys a causa de la guerra.
Ha treballat a una fàbrica durant tota la seva vida.
Es va casar amb el Santiago i van tenir tres fills.
Va a ballar tots els caps de setmana.
54

55. El seu programa favorit és Pasapalabra
Ara, sense mirar la història anterior, dieu si són vertaderes o falses les
següents afirmacions.
Va néixer a Jaén. V F
Va néixer el 1936. V F
Es va mudar a Barcelona amb 20 anys. V F
Ha treballat de cosidora tota la vida. V F
Es va casar amb Santiago. V F
Va a Ioga tots els caps de setmana. V F
Va tenir dos fills. V F
El seu programa preferit és Pasapalabra. V F
55

56. DIA DE LA
SETMANA
NÚMERO
DIA
MES ANY ESTACIÓ
1. Descriviu la fotografia següent. Podeu fer-ho de
manera escrita, o bé, expliqueu-li a una altra persona.
56

57. 2. ¿Qui és qui? Completeu les oracions següents sobre les relacions
de parentiu.
La dona del meu germà és la meva
El germà de la meva mare és el meu
El pare de la meva àvia és el meu
La sogra del meu pare és la meva
El marit de la meva filla és el meu
3. Localitzeu i pinteu totes les GRANOTES que trobeu dins del
requadre.
a) Quantes granotes heu pintat?
b) Quins altres animals hi ha al requadre?
57

58. 4. Feu les sumes i les restes que apareixen a continuació.
1889
+ 37
78961
+ 490
48364
+ 123
6996
+ 23
4566
- 17
15397
- 190
1004
- 495
22200
- 678
5. Responeu al requadre les preguntes següents: ¿Quins objectes
apareixen a la imatge? ¿Per a què s‟utilitzen?
58

59. Objecte Per a què s‟utilitza?
On es troben normalment aquests objectes?
59

60. DIA DE LA
SETMANA
NÚMERO
DIA
MES ANY ESTACIÓ
1. Anem a cantar! Completeu la lletra de les cançons
següents.
a) Sé molt bé que des d‟aquell
b) El Joan petit quan
c) Per això malgrat la boira
d) Si jo l‟estiro fort per aquí i tu l‟estires fort per allà
2. Feu les operacions necessàries per resoldre el problema matemàtic
següent.
Si en una caixa de Lacasitos van: 30 Lacasitos verds, 35 vermells i 40 blaus,
quants Lacasitos queden de cada si…?
 El Jorge menja 5 verds, 5 vermells i 3 blaus
 La María menja 7 verds, 5 vermells i 10 blaus
 La Belén menja 6 verds, 10 vermells i 10 blaus
Resultat:
60

61. 3. Endrecem paraules! Ordeneu les paraules següents per formar
oracions amb sentit.
ANIMALS – ELS – MENGEN – NO – HERVÍBORS – CARN
EN – ASCENSOR – L‟ – ESPATLLAR – ES – EDIFICI –L‟
METRO – L‟ – DÍA – POLICIA – ALTRE – EN – VA DETINDRE – EL – A –
UNS – LA – LLADRES
ESTAN – PEPE – FA – I – CASATS – MARÍA – CINQUANTA – ANYS –
AVUI – QUE
4. Llegiu les oracions següents i indiqueu si són vertaderes o falses.
a) Per fer una bona paella necessitem fideus
b) Per posar la rentadora és necessari tenir detergent
c) Els nois amb 14 anys ja no tenen obligació d‟anar a l‟escola
d) Si te‟n vas de vacances a París estaràs a França
e) Si vull fer-me un anàlisi li demanaré al dentista
f) Per viatjar fora d‟Europa és necessari tenir el passaport en regla
61

62. 5. RETALLAR I ENGANXAR! Retalleu les peces de roba que surten a la
pàgina següent i enganxeu sobre cada una de les siluetes que apareixen a
continuació les que cregui més convenients per a cada un dels dos
personatges.
62

63. 63

64. DIA DE LA
SETMANA
NÚMERO
DIA
MES ANY ESTACIÓ
1. Ordeneu les paraules següents en els seus apartats
corresponents:
FRUITA BEGUDA ARBRE
• LLIMONADA
• CIRERER
• MADUIXA
• CAFÈ
• PRESSEGUER
• TÉ
• LLIMONER
• POMA
• PRUNA
• MANDARINA
• SUC
• PI
64

65. 2. Escriviu l‟abecedari a l‟inrevés:
Z Y X
3. Fixeu-vos detingudament en la fotografia següent, després haureu de
recordar-la:
Fixeu-vos bé en el nombre de finestres petites, el nombre de finestres
grans, el nombre de bancs i altres detalls.
65

66. Ara, sense mirar la fotografia, responeu:
De què estava construïda la casa?
Quants bancs hi havia?
Què hi havia darrere de la casa?
Quantes finestres grans hi havia?
Apareixien persones a la imatge?
4. A cada fila es troba la mateixa seqüència de lletres repetida. ¡Trobeu-la!
AACBE AASBE AACBE ACBEA ACCAB
RSTVT RSRTV RTVTT RSTVT RTTTV
CRIRR CRRIR CRIRI CCRIR CRIRR
MNMSS MNMSS MMSNS NMNSS MMSNS
TQTKL TKTQL TQTKL TTKQL TKTQL
WPLPC WLCPP WPCLW WWPLC WPLPC
JKDFJ JKJDF JKDFJ JFJDJ JKFDJ
ZPLDM ZLPDM ZPDMZ ZPLDM ZDLMP
66

67. 5. Quins animals podeu diferenciar en el següent dibuix? Escriviu-los.
1.
2.
3.
4.
67

68. DIA DE LA
SETMANA
NÚMERO
DIA
MES ANY ESTACIÓ
1. Cercar! Trobeu els següents noms de peixos.
L M O Q I X I O C J
L A M P A D A F W L
I S S H H F C U H K
T A U L E T A J P R
O B L Y U K M Y L O
G A H Ñ S W A Ñ H D
S T G H Q G J U F A
A I S E R B I L L T
Y L C X K R P R X R
Ñ L L E N Ç O L S E
O E K H C G D H P P
Q S Q S W S J Y Ç S
K X J O D L R Ñ C E
S A L P I R P G I D
Z V B D O C F O Ç S
3. Practiquem amb números! Seguiu la sèrie de 3 en 3.
113 116 119
68
Llit - Tauleta - Làmpada - Got - Llibre - Despertador
-
Coixí - Llençols - Sabatilles - Pijama

69. 4. Uniu les lletres següents segons l‟ordre alfabètic.
5. VERITAT O MENTIDA? Observeu les fotos dels gossos que es
presenten a continuació i indiqueu si les afirmacions següents són
vertaderes o falses.
CRISPIN MONA COCO
- La Mona està en mig del Crispin i el Coco
- El Coco està a la dreta del Crispin
- El Crispin està a l‟esquerra de la Mona
- El Coco està entre la Mona i el Crispin
- La Mona està a la dreta del Crispin
69
A (Inici) F H
K C N P (Final)
G M J D
B I O E L Ñ

70. DIA DE LA
SETMANA
NÚMERO
DIA
MES ANY ESTACIÓ
1. ¡Quin paisatge! Descriviu la imatge d‟aquest paisatge. Podeu
escriure a sota de la fotografia, o bé, explicar-li a una altra persona.
70

71. 2. D‟aquestes sèries de dibuixos, feu un cercle al voltant, o tatxeu
aquell que NO pertanyi al grup.
¿Què tenen en comú els altres?
¿Què tenen en comú els altres?
3. Enumereu paraules que comencin amb la lletra…
 „R‟  „S‟
71

72. 4. Escriviu, ¿Què succeeix si…?
Es fon una bombeta 
Us deixeu les claus dins de casa 
No pagueu la factura de la llum 
Us descuideu el menjar dins del forn 
Deixeu el cotxe mal aparcat 
Esteneu la roba a l‟estenedor 
Aneu a comprar i no porteu diners 
El televisor està sense endollar a la corrent 
5. ¡Sota del mar! Copieu el dibuix dins del requadre.
72

73. DIA DE LA
SETMANA
NÚMERO
DIA
MES ANY ESTACIÓ
1. Escriviu dintre de cada requadre els noms que conegueu de
cada categoria de paraules.
NOMS DE
DONA
ESTRIS DE
CUINA
FRUITES I
VERDURES
PECES DE
VESTIR
NOMS DE
CIUTATS
2. Passem la vesprada al saló! Memoritzeu la imatge del saló i digueu
quins mobles i accessoris hi ha en ell.
73

74. 3. Preneu molta atenció! Cerqueu les cares iguals a la del model i
marqueu-les amb una creu.
4. Fixeu-vos en aquest fragment del llibre La Catedral del Mar d‟Ildefons
Falcones que es presenta a continuació i copieu-lo
exactament igual sense oblidar-vos de res.
“– Esto no es una catedral - oyeron a sus espaldas. Arnau y Joanet se miraron
y sonrieron. Se volvieron e interrogaron con la mirada a un hombre fuerte y
sudoroso cargado con una enorme piedra a sus espaldas. ¿Y qué es?, parecía
decirle Joanet sonriendo-. La catedral la pagan los nobles y la ciudad; sin
embargo esta iglesia, que será más importante y más bella que la catedral, la
paga y la construye el pueblo.”
74

75. 5. Relacioneu cadascun dels dibuixos que es presenten a continuació
amb la definició que més se li aproxima.
- Serveix per subjectar les fulles o
documents.
- S‟utilitza per mesurar els angles en
graus.
- S‟utilitza per pintar o repassar dibuixos.
- Instrument que serveix per traçar
circumferències.
- S‟utilitza per realitzar càlculs matemàtics.
75

76. DIA DE LA
SETMANA
NÚMERO
DIA
MES ANY ESTACIÓ
1. Expliqueu què va passar el dia més feliç de la vostra
vida:
2. Estem de festa! Relacioneu les dates següents amb la festivitat
corresponent:
6 desembre
8 desembre
24 desembre
1 de gener
1 de maig
La Constitució
Dia del Treballador
Missa del Gall
Dia de la Inmaculada Concepció
Any Nou
3. Encercleu totes les copes:
76

77. 4. Quantes persones diferents hi ha?
5. Quin ordre segueix? Relacioneu les xifres de menor a major.
1 16 13
4
22 19
7 10
77

78. DIA DE LA
SETMANA
NÚMERO
DIA
MES ANY ESTACIÓ
1. Uniu cadascuna de les paraules amb els seus oposats.
PUJAR HIVERN
AVORRIR ENEMIC
CLAR ADÉU
AMIC INJUSTÍCIA
ESTIU LLEIG
ESTIMAR FOSC
MACO DIVERTIR
JUSTÍCIA DIFÍCIL
FÀCIL BAIXAR
HOLA ODIAR
Com se‟ls hi diu a aquest tipus de paraules?
2. Escriviu tots els aliments que se us acudeixin que es cultivin a un hort.
78

79. 3. Quin és el següent? Continueu la sèrie dibuixant la figura que
correspongui.
4. Escriviu el nom de les figures següents que han perdut la seva meitat.
79
A B C

80. 5. Records de la infància! Descriviu quin era el joc amb el qual més
gaudíeu a la infantesa.
80

81. DIA DE LA
SETMANA
NÚMERO
DIA
MES ANY ESTACIÓ
1. Escriviu una notícia que hagueu vist a la televisió o llegit al
diari en aquesta setmana: Què va passar?
2. A cantar! Ompliu la cançó amb les paraules que apareixen al requadre:
Nino Bravo - Un Beso y una Flor
Dejaré mi tierra por ti, dejaré mis y me iré
Lejos de aquí
Cruzaré llorando el jardín y con tus recuerdos partiré
Lejos de aquí
De día viviré pensando en tu
De noche las estrellas me acompañarán
Serás como una luz que alumbra mi
Me voy pero te juro que mañana volveré
81
Camino - quiero - mañana - corazón - campos -
sonrisa - siempre

82. Al partir un beso y una flor
Un te , una caricia y un adiós
Es ligero el equipaje para tan largo viaje
Las penas pesan en el
Más allá del mar habrá un lugar
Donde el sol de cada mide más
Forjará mi destino las piedras del camino
Lo que no es querido queda atrás
3. Fem paraules encadenades! Encadeneu les paraules com a l'exemple:
Fixeu-vos que heu d'escriure una paraula que comenci per l'última síl·laba de la
paraula anterior. Proveu fins a formar 8 paraules
Motxilla -
82
Dòmino - novel·la - laberint

83. 4. A dibuixar! Copieu les formes següents al seu costat:
83

84. 5. Observeu la imatge i contesteu les preguntes
Quines fruites hi veieu?
Quantes fruites diferents hi ha?
Quantes pomes verdes hi ha?
Quant val la picota?
84

85. DIA DE LA
SETMANA
NÚMERO
DIA
MES ANY ESTACIÓ
1. Encercleu les figures que sent iguals van seguides.
Quants costats té la figura que més es repeteix?
2. Uniu les paraules següents per formar paraules compostes.
LLEVA MUT
TELA ROIG
BOCA LLAMPS
SORD TAPS
AIXÍ DIA
PARA MATEIX
PÈL ARANYA
MIG MOLL
85

86. 3. Trobeu el camí que s‟ha de fer per començar a teixir.
4. Escriviu totes les paraules que se us acudeixin que comencin per la
lletra “d”
5. Llar dolça llar! Descriviu la localitat on vau néixer. Continua igual
avui dia?
86

87. DIA DE LA
SETMANA
NÚMERO
DIA
MES ANY ESTACIÓ
1. Ratlleu la paraula de cada seqüència que no encaixi amb la
resta.
Poma, pera, filet, cirera, meló
Camió, cotxe, furgoneta, bicicleta, moto
Aigua, pa, vi, coca-cola, cafè
Forquilla, cullera, ganivet, didal, cassó
2. Escriviu les paraules següents a l'inrevés.
AU  CLAUER 
ARRÒS ORDINADOR 
XOCOLATA  RECONÈIXER 
Hi ha alguna de les paraules noves que tingui sentit?
Quina?
3. Quina hora és? Dibuixeu les hores en el rellotge analògic i en el digital.
- Dos quarts de cinc de la tarda:
:
87

88. - Tres quarts de nou:
:
4. Escriviu el nombre de pergamins que hi ha en aquesta imatge.
Quants n‟hi ha?
88

89. 5. Completem la història! Escolliu la paraula del requadre que més
s'adeqüi al text i escriviu-la.
Juan és un de vuitanta i anys, està casat amb
des de l'any mil nou-cents i dos. Juan
va néixer a Cadis, és , però va haver d'anar-se a
a treballar molt , i és aquí on ha format la
seva família. Entre els seus destaquen: passejar amb el seu
i el seu petit Punxo, i cuidar del seu
en la qual cada any conrea diversos tipus de i
fruites: tomàquets, , pomes, i cireres, entre
moltes altres més.
Feu una petita descripció de vosaltres.
89
Jove Gos Enciams Aficionis
Gadità Barcelona Home Verdures
Manuela Quaranta Pastanagues Dona Quatre

90. DIA DE LA
SETMANA
NÚMERO
DIA
MES ANY ESTACIÓ
1. Què fan? Observeu la fotografia següent i descriviu el
contingut segons el que creieu que estant fent o inventeu
una història a partir d‟aquesta imatge.
2. Que no s‟escapi! Observeu les paraules següents i marqueu amb una
creu aquella que no encaixi a la fila.
ARMARI – TAULETA – COIXÍ – LLUM – ESTOIG – CATIFA – QUADRE
90

91. 3. Cerqueu les 7 diferències entre els dibuixos i assenyaleu-les amb creus
en un dels dos dibuixos.
4. Igual o diferent? Cerqueu les imatges que són iguals al model,
encercleu-les i contesteu les preguntes següents.
 Quants llapis són iguals al del model?
 Quants llapis són diferents al del model?
91

92. 5. Anem a cuinar! Escriviu en ordre els passos per poder fer una bona
truita de patates.
Per fer una truita de patates:
 Donar la volta a la truita
 Batre els ous
 Escalfar l‟oli
 Pelar les patates
 Barrejar els ous amb les patates quan ja estiguin fetes
 Tallar les patates
 Posar les patates a la paella amb l‟oli ben calent
 Una vegada està tot barrejat, es posa tot a la paella
 Treure una mica d‟oli per tal que no n‟hi hagi tant
 I a menjar!
PASSOS ORDENATS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
92

93. DIA DE LA
SETMANA
NÚMERO
DIA
MES ANY ESTACIÓ
1. ¿Quin és el vostre cantant preferit? Escriviu el seu
nom i enumereu algunes de les seves cançons.
2. Localitzeu i pinteu tots els CARGOLS que trobeu dins del requadre.
¿Quants cargols heu pintat?
93

94. 3. Formeu paraules amb les síl·labes següents. Feu-ho com a
l‟exemple.
Exemple:
 „CAR‟
Carta, careta, cargol, carn, carnestoltes, cara…
Exercici:
 „RA‟  „ES‟
4. ¡Pas a pas! Seguiu les instruccions per aplicar-les a la CASA
mostrada a continuació.
a) Dibuixeu fum sortint de la xemeneia
b) Feu un camí que surti de la porta
c) Dibuixeu un arbre al costat dret de la casa
d) Dibuixeu una flor al costat esquerre de la casa
e) Pinteu les finestres
94

95. 5. Escriviu el número que correspon a sota de cada fotografia, seguint
el patró mostrat a l‟exemple.
Exemple:
Exercici:
95

96. DIA DE LA
SETMANA
NÚMERO
DIA
MES ANY ESTACIÓ
1. Escriviu 7 coses que siguin de color blau:
2. Figures amagades! Què es troba darrere de cadascuna d‟aquestes
siluetes?
3. Què podria passar si…?
- Un cotxe se salta un semàfor en vermell
- Un noi s‟oblida de posar-se crema a la platja
96

97. - Un motorista viatja sense casc
- Un jove no estudia per un examen
- Una senyora es deixa la porta de la nevera oberta
4. A imitar! Com realitzaríeu amb gestos les accions següents?
 Dir adéu a alguna persona
 Escriure a màquina
 Pintar-se les ungles
 Netejar el terra
 Regar las plantes
5. Vertader o fals?
Sofia Irene Àlex Núria Jesús
 La Irene està a la dreta de l‟Àlex
 La Núria està a l‟esquerra d‟en Jesús
 L‟Àlex està entre la Irene i la Sofia
 En Jesús està a l‟extrem dret
 La Sofia està al costat de la Irene
 La Núria no està al costat de l‟Àlex
97

98. DIA DE LA
SETMANA
NÚMERO
DIA
MES ANY ESTACIÓ
1. Parlem del vostre millor amic o amiga
Com es diu?
Quina edat té?
Com el vau conèixer?
Què és el que més us agrada d'ell o ella?
Quines anècdotes heu passat junts?
2. Poseu una ratlla sobre totes les fletxes que indiquin cap avall
3. Construïu el mapa! Escriviu el nom a cadascun dels edificis seguint les
instruccions i al final, si us animeu, doneu una mica de color al veïnat
Àngels viu en carrer Triana 2
Al davant de la casa d'Àngels hi ha el supermercat
A la dreta de la casa d'Àngels hi ha el bar Gaudí
Darrere del supermercat hi ha la farmàcia
98

99. 3.
A la dreta del bar Gaudí està la botiga de roba
El col·legi està davant del bar Gaudí i la botiga de roba
L'hospital està davant de la farmàcia
L'ajuntament està al número 55 de l'avinguda Verdi
La fàbrica està a l‟avinguda Verdi 57
57 23
Carrer Vic
20
Avinguda Verdi
1
55
Carrer Triana
2 4 6
99
3

100. 4. A dibuixar! Dibuixeu en aquest espai un paisatge en el qual
aparegui una casa i almenys un arbre.
5. El món està al revés! Escriviu les paraules següents a l'inrevés,
començant per l'última lletra i acabant per la primera, com a l'exemple:
AMOR
COTXE
ANELL
PARELLA
RETRAT
FORQUILLA
COIXÍ
DORMITORI _
SALAMANCA _
100
CUINA ANIUC
NET TEN

101. DIA DE LA
SETMANA
NÚMERO
DIA
MES ANY ESTACIÓ
1. A quins territoris pertanyen les següents siluetes?
Què és?
a) País
b) Continent
c) Comunitat autònoma
d) Ciutat
Què és?
a) País
b) Continent
c) Comunitat autònoma
d) Ciutat
2. Trobeu i encercleu les paraules del llistat a la sopa de lletres.
T A S S Ï O L C S
O Q V X B X R V A
N A B A I Y A M R
Y J M I Q B N U D
I V Q V O A C S I
N X O M X J V C N
A N G U I L A L A
Ç I J Y V L S O J
R A P B X U Q Y Ç
V S X E Y Ç X J O
B A L L A C A B V
L L A G O S T A Q
101
Sardina – Musclo – Tonyina – Anguila – Rap – Bacallà – Llagosta – Lluç – Cranc – Cloïssa

102. 3. ¡Intentem recordar! Contesteu les preguntes següents sobre la
sopa de lletres de l‟exercici anterior.
a) A la sopa de lletres apareixien paraules diferents. Què tenien en
comú?
b) De les paraules següents, encercleu aquelles que apareixien a la
sopa de lletres. Recordeu que poden aparèixer unes altres que no hi
eren abans a la sopa de lletres.
ANGUILA
TURBOT
CARGOL
SIPIA
PINTAUNGLES
CLOÏSSA
TONYINA
RAP
PERCEBE
MUSCLO
ONADA
CRANC
BACALLÀ
VAIXELL
LLUÇ
ESTACIÓ
LLAGOSTA
SARDINA
4. Digueu si les oracions següents tenen sentit o no. Escriviu SÍ o NO
sobre la línia.
 El pare d‟en Joan és més petit que en Joan
 El ratolí es va menjar al gat
 Es va posar a ploure i com no portava paraigües es va mullar
 Va ficar el llit dins l‟armari de la cuina
 Va bullir la pasta pels macarrons al congelador
 La neboda de la Claudia era més jove que ella
 Va escriure amb la goma d‟esborrar
 La Maria va escridassar la seva filla per haver tret bones notes
102

103. 5. Responeu a les preguntes següents:
a) De les monedes d‟euro que apareixen a la part de dalt, quina moneda falta?
b) Sumant les monedes de la imatge, quina quantitat hi ha?
c) Amb aquestes monedes, hi ha suficient per comprar dues barres de pa al forn on
aneu habitualment?
d) Escriviu cinc objectes que podríeu comprar amb aquesta quantitat de diners:
1)
2)
3)
4)
5)
e) Quants diners faltarien per tenir 10 euros?
103

104. DIA DE LA
SETMANA
NÚMERO
DIA
MES ANY ESTACIÓ
1. Quina paraula sona similar a la de l‟esquerra?
Dibuixeu un cercle:
Llibreta Notes Camioneta
Ordinador Tocador Arròs
Paper Telèfon Cendrer
Plaça Font Tassa
Llenguatge Peatge Sastre
Cançó Informació Cotxe
Pintor Senyor Paperet
Nevera Caldera Nena
2. Responeu les preguntes següents:
- Quants diners teniu amb un bitllet de 10 euros, un bitllet de 5 euros, tres
monedes d'1 euro i 20 cèntims?
- Si voleu comprar un llibre que val 13 euros, quants us sobraran?
104

105. 3. Planificant el novembre! Anoteu els esdeveniments següents al
calendari:
 Dia 6: Aniversari Margarita
 Dia 15: Visita metge
 Dia 21: Festa del Casal
 Dia 28: Dinar familiar
 Dia 28: Aniversari Paco
NOVEMBRE
DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES DISSABTE DIUMENGE
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30
105

106. 4. Completeu la figura següent a l‟esplai en blanc:
5. Formant paraules! Escriviu paraules que comencin per…
PAS
PAS
PAS
PAS
PAS
PAS
106

107. DIA DE LA
SETMANA
NÚMERO
DIA
MES ANY ESTACIÓ
1. Imagineu-vos que esteu davant de l'aparador d'una fruiteria. Escriviu en
el requadre el nom que correspongui a cadascuna de les fruites.
107

108. 2. Fixant-se de nou en l'aparador anterior escriviu la fruita que ...
Aparegui en la posició central
Que es trobi a la dreta del kiwi
Que es trobi sota de la cirera
Que es trobi a l'esquerra de la poma
Que es troba sobre del meló
Que es troba a la cantonada inferior dreta
Que es troba a la cantonada superior esquerra
3. Què és què? Descriviu les paraules següents:
Peixater:
Bomber:
_
Hostessa:
Farmàcia
_
Llibreria:
Col·legi:
4. Aquests són Higa i Luka, dos gossos de raça Border Collie encarregats
de la supervisió i guia d'un ramat d'ovelles en una granja.
108

109. Inventeu una descripció
per a cada un d'ells.
Pot contenir edat dels
animals, caràcter i
gustos, o pot relatar
com és el seu dia a dia
a la granja i quins són
els animals amb els
quals conviuen.
5. Sense mirar! Recordeu quines eren les fruites que apareixien a
l'aparador del primer exercici?
109

110. DIA DE LA
SETMANA
NÚMERO
DIA
MES ANY ESTACIÓ
1. Observeu aquesta imatge…Us ve algun record?
Escriviu en què us fa pensar.
110

111. 2. A calcular! Feu les operacions següents seguint el sentit de les
fletxes:
3. Copieu les figures següents:
111
23
+5 -8 :2
x3
30
-5 -2 +7

112. 4. Quins objectes podeu diferenciar en el dibuix següent? Escriviu-
los.
1.
2.
3.
4.
5. Escriviu una paraula que signifiqui el mateix que…
SORTIR Marxar
CAMINAR
DONAR
BONIC
PARLAR
ACABAR
INTERROGAR
112

113. DIA DE LA
SETMANA
NÚMERO
DIA
MES ANY ESTACIÓ
1. Descriviu la imatge següent. Podeu escriure sota de la fotografia, o
bé, explicar-li a una altra persona.
113

114. 2. Busqueu les paraules a la sopa de lletres.
V I G R G A B N E P W Q L
I Ñ A N E G A R C E P O K
D S D A L B A M L T Y U L
R O E R Y U R Q K O K R E
E U D Q K J A Ñ R O S A Ñ
S D O J R X L U U S A F J
M Ñ R D Z M U J G E N A O
E R G U G U C U I N A R L
Y M U F R Y I Y B O R D S
G E L J Y E D K F Y Ñ N Y
S I L E N C I S Ñ J R E F
A S Ñ D O Ñ R O Z X U C R
L R Z O B Y J U Y S M Z O
T M L Ñ B E S T I M A R E
3. Quin és el contrari de…?
 Alt   Dolç 
 Gran   Opac 
 Content   Legal 
 Vida   Tranquil 
 Càlid  _
 Obscur 
 Lleial 
 Amable 
 Saborós   Pobre 
 Rugós   Ràpid 
114
Vidres – Gel – Alba –Petó – Cendra –Ridícul – Salt – Rosa – Cuinar – Sanar –
Negar – Orgull – Silenci – Estimar

115. 4. Llegiu atentament i en veu alta el text. Responeu les preguntes.
“La Núria és una dona de 32 anys que va néixer a un poble de Salamanca, que
es diu Sequeros. Va venir a viure a Catalunya fa 6 anys i mig perquè va
conèixer a un noi molt especial. Li agraden els grups de rock espanyol i jugar al
futbol. Treballa a un laboratori de plantes medicinals i té un gat blanc i molt
afectuós que es diu Zoig.”
a) Com es diu la dona de la història?
b) A quina província va néixer?
c) On viu ara? Des de quan?
d) Per què es va traslladar?
e) Què li agrada?
f) On treballa?
g) Quin animal té? De quin color és?
5. Surt el Sol! Copieu el dibuix al requadre del costat:
115

116. DIA DE LA
SETMANA
NÚMERO
DIA
MES ANY ESTACIÓ
1. Uniu cadascun dels dibuixos amb la parella que li correspongui,
i després responeu les preguntes.
Què tenen en comú tots els objectes?
En quina estació de l'any ens podem posar aquestes peces?
116

117. 2. Fixeu-vos en el nombre que correspon a cada un dels símbols
i després ompliu el quadre inferior.
1 2 3 4 5
117

118. 3. Responeu les preguntes següents.
On aniríeu a comprar uns claus?
On aniríeu a comprar tomàquets?
On aniríeu a tallar-vos els cabells?
Què podem trobar en una xarcuteria? Com es diu la persona que hi treballa?
Quin nom rep la persona que fa el pa? ¿I el lloc on el ven?
On aniríeu a reparar el cotxe? Com es diu la persona que fa la reparació?
On portaríeu a reparar l'ordinador? Quin nom rep qui el
repara?
4. Intentem recordar! Sense mirar el full anterior, intenteu reproduir els
símbols de l'exercici 2. Si després d‟intentar-ho no els recordeu, copieu.
1 2 3
4 5
118

119. 5. Ens posem al dia! Escriviu una notícia que hagueu escoltat en els
darrers dies.
119

120. DIA DE LA
SETMANA
NÚMERO
DIA
MES ANY ESTACIÓ
1. On treballen? Uniu amb fletxes a cadascuna d'aquestes persones
amb la seva professió.
Professor Hospital
Mariner Construcció
Metge Vaixell
Obrer Col·legi
Jornaler Televisió
Advocat Jutjats
Presentador Camp
2. A pintar! A aquesta capsa de bombons li falta color:
Pinteu de color blau els cercles - Pinteu de vermell els quadrats
Pinteu de verd els triangles - No pinteu els rectangles
120

121. 3. Repetiu les frases següents:
 Les vaques pasturen a les dues
 Miri‟m sense mirar, miri‟m mentre em moc, no em miri que em moro
 Dos que van corrents arriben tard a missa i altres dos arriben a temps
sense anar de pressa
 Corre, corre pel turó després del carro
 El pirata barba-roig escombrar ràpidament la coberta del galió
 Qui molt abraça poc estreny
4. Bingo! Ratlleu en el cartró els números que siguin iguals als següents:
5 11 42 51 81
18 33 49 74 88
7 27 37 66 75
Responeu a les preguntes:
Ha fet bingo? Sí No
Quantes han faltat?
121
11, 41, 21, 18, 40, 73, 15, 66, 81, 88, 29, 78, 5, 3, 67, 80, 7, 17,
53, 71, 63, 54, 77, 85, 35, 37, 75, 42, 83, 70, 57, 29, 13, 24, 36,

122. 5. Anem a inventar! Completeu les frases com vulgueu.
El veí del tercer
Cada nit
A Alemanya
El meu nét
M'encanta
122

123. DIA DE LA
SETMANA
NÚMERO
DIA
MES ANY ESTACIÓ
1. Descriviu el recorregut que hauríeu de fer per anar al lavabo des
d‟on us trobeu ara mateix, com si haguéssiu de guiar un convidat.
Feu servir paraules com „dreta‟, „esquerra, „recte‟, etc.
2. Completeu els refranys següents i dites populars.
A grans mals remeis
A vegades és pitjor que la malaltia
Abans d‟anar a fes un bon pipí
A cada la seva clau
Bram d‟ no arriben al cel
Allò que està ben mai es perd
Abans de pensar
A casa de dona rica, ella i ella
123

124. 3. Responeu dins el requadre les preguntes següents: ¿Quins
objectes apareixen a la imatge? ¿Per a què es fan servir?
Objecte ¿Per a què es fa servir?
124

125. 4. Escriviu el número que li correspon a sota de cada dibuix, seguint
el patró mostrat a l‟exemple.
Exemple:
Exercici:
 Quantes vegades apareix…?
- La piruleta:
- El biberó:
- L‟espelma o ciri:
- La cigarreta:
 Apareix algun instrument musical?
125

126. 5. Fem memòria! A la figura de l‟exercici número 2, hi havien uns
objectes superposats. A continuació, apareix el nom de diversos
objectes. Encercleu aquells que sí apareixien a l‟exercici 2.
POMA
LÀMPADA
ROSARI
FREGALL
CARGOL
PINTA
GOT
RENTADORA
LLIBRE
DESPERTADOR
126

127. DIA DE LA
SETMANA
NÚMERO
DIA
MES ANY ESTACIÓ
1. Contesteu les preguntes següents relacionades amb la
notícia que es presenta a continuació:
EL PETIT NICOLAU, A ALCANTARA DE CACERA AMB DIVERSOS
CÀRRECS DEL PP
Diumenge passat, Francisco Nicolás es va deixar veure per Extremadura,
concretament a Alcántara, en una cacera i no anava sol. Estava acompanyat
per diversos “populars” extremenys.
El jove va ser rebut amb honors a Alcántara on va arribar per gaudir d‟una
munteria amb càrrecs del PP extremeny (alcaldes, consellers de la Junta…) i
altres coneguts empresaris.
A més, el text afirma que va ser el regidor d‟Alcántara, Luis Mario Muñoz, qui
va atendre personalment al noi i “va demanar al seu germà, l‟organitzador de la
cacera, que li brindés el millor lloc a dit sense passar cap sorteig “.
Pel que sembla, Francisco Nicolás tampoc va deixar anar un euro per participar
a una munteria de caça major –el lloc rondava els 350 euros– i en què van
participar uns 70 caçadors.
Preguntes:
a) On va ocórrer la notícia?
b) Quan va ocórrer la notícia?
c) Qui és el protagonista?
d) Amb qui estava?
e) Qui el va atendre personalment?
f) Quant li va costar la cacera? Quant val realment?
127

128. g) Quants caçadors hi van participar?
2. Fixeu-vos bé! Quantes cares hi ha de cada gos? Compteu les cares que
hi ha de cada gos i preneu nota.
MONA CRISPIN COCO
COCO:
CRISPIN:
MONA:
128

129. 3. Enllaçant coneixements! Observeu el dibuix que es presenta a
continuació i uniu cada objecte amb la paraula que el descriu.
SOFÀ
XEMENEIA
LÀMPADA
CORTINA
QUADRE
TAULETA
GERRO
PAISATGE
4. De quina professió estem parlant? Uniu amb fletxes cada professió amb
la seva definició:
1. Mecànic a) Persona que tradueix d‟una llengua a una altra,
especialment si es dedica a això de forma
professional.
2. Enginyer b) Persones que s‟ocupen de la construcció,
muntatge i manteniment dels equips industrials
i maquinàries.
3. Cirurgià c) Persona que dirigeix un vaixell o una aeronau.
4. Pilot d) Persona que es dedica al disseny i la
construcció d‟aeronaus, pistes d‟aterratge,
hangars, etc.
5. Traductor e) Metge capaç de prevenir, diagnosticar i curar
malalties exercint la cirurgia.
129

130. 5. Observeu les imatges següents i contesteu les preguntes:
 Quin instrument musical obtenim si ordenem les imatges anteriors?
 Amb quin estil musical esta més relacionat aquest instrument?
 Quantes cordes te aquest instrument?
 Es pot tocar adequadament si falta alguna de les cordes? Perquè?
 Sabríeu dir el nom d‟algun gran artista que toqui aquest instrument?
130

131. DIA DE LA
SETMANA
NÚMERO
DIA
MES ANY ESTACIÓ
1.Trobeu a la sopa de lletres els noms dels animals
següents:
H G D A O T Y I F U E H S T A
A V E G I L R C T B M D J R E
D B R A N O T A O N I E L A K
E L G T S A E D R U C L B T R
R U A V G N U R T B N E R O H
A L L E O T N C U R A F O L R
E C V N S R T L G N E A G I T
F U R C O V A C A I D N U N A
O V E L L A U F D A T T M C U
P L N E C E R G I L I E N D I
U N P O R C O L C O N I L L N
2. Ha arribat l‟estiu! Escriviu 7 coses que es poden trobar a la platja:
131
Porc – Conill – Elefant – Gat – Lleó – Gos – Ratolí – Tortuga – Vaca – Tauró -
Granota - Ovella

132. 3. Trobeu la parella:
4. Llegiu la recepta següent i completeu les instruccions:
Truita de patates
Ingredients:
 6 ous
 3 patates
 1 ceba petita
132

133.  oli d‟oliva
 sal
Procediment
Pela la ceba i talla-la en trossos petits. A continuació pela las patates i renta-
les. Talla-les per la meitat i després talla cada tros en mitges llunes fines.
Introdueix aquests ingredients a la paella, assaona al teu gust i fregeix a foc
suau durant uns 25-30 minuts aproximadament.
Retira els ingredients de la paella i escorre‟ls. Passa l‟oli a un recipient i
reserva-ho. Neteja la paella amb paper absorbent de cuina.
Casca els ous, col·loca‟ls en un recipient gran i bat-los. Afegeix sal al tu gust
i afegeix les patates i la ceba, i barreja bé.
Col·loca la paella de nou al foc, afegeix una miqueta de l‟oli reservat i la barreja
preparada. Remou una mica amb una cullera de fusta i espera a que comenci a
quallar-se. Separa els cantons i mou la paella per evitar que s‟enganxi. A
continuació, cobreix la paella amb un plat de major diàmetre que la paella i
dona la volta. Posa-la de nou per que també qualli per l‟altra banda.
Completeu les instruccions següents:
 Els ingredients necessaris per fer una truita de patates són: ceba,
, patata, oli i sal.
 Hem de pelar i tallar la i les patates, i fregir-les a foc lent
en una amb oli.
 Retirem els ingredients i els .
 Casquem els ous en un recipient gran i els . Afegim
al gust, els altres ingredients i barregem bé.
 El col·loquem novament a la paella i removem fins que comenci a
. Separem les cantonades, agitem la paella y amb un
donem la volta per que també es qualli per l‟altra
banda.
133

134. 5. A dibuixar! Completeu el dibuix següent:
I ARA ANIMEU-VOS I PINTEU-LO AL VOSTRE GUST!
134

135. Servei de Neurologia
Autors del quadern
Laura Ansón
Ivet Bayés
Fátima Gavara
Anna Giné
Carlos Nuez
Itxaso Torrea
Psicòlegs generals sanitaris
Coordinadora del projecte
Isabel Gómez-Ruiz
Doctora en Psicologia
Revisió
Mònica Fernández i Anna Millà
Tècniques de Comunicació. Direcció d‟Atenció al Ciutadà i Comunicació
Contacte
mariaisabel.gomez@csi.cat
Segueix-nos a
www.csi.cat