SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
одиниці вимірювання ємності запам'ятовуючих пристроїв Системи числення
Біт - це найменша порція інформації, яку одержують при виборі між двома подіями.  Назву “біт” для одиниці інформації обрано не випадково.  Подія, що має два виходи, може бути записана за допомогою двох цифр: 0 і 1.  Число, що набуває двох значень називається двійковим числом, або англійською мовою  Binary Digit ( скорочено  bit -біт). У дослідах із монетою випаданню “орла” можна надати значення 0, а “решки”-1.
Біт  -  одиниця досить дрібна , її недостатньо для вимірювання обсягів інформації, якими оперують сучасні комп'ютери та інші обчислювальні пристрої. Тому використовують більші одиниці, основною із них є байт:  1 байт = 2 ³ =8 біт
Байт- це послідовність з восьми двійкових цифр(розрядів).  … … … … 1 1 1 1 1 1 1 1 255 0 1 0 1 1 0 0 0 50 … … … … 0 1 0 0 0 0 0 0 2 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Розглянемо приклади значень деяких байтів з основного діапазону кодів 32-127: Код Значення Значення ~ 126 @ 64 { 123 : 58 C 99 9 57 B 98 1 49 A 97 0 48 Z 90 ⁄ 47 C 67 + 43 B 66 ! 33 A 65 пропуск 32 Код
Байт кратний біту і є послідовністю з восьми двійкових знаків 0 і 1, наприклад : 10110100 або 00101110 Ще більшими одиницями інформації є одиниці, кратні байту: 1 Кбайт = 2 ¹º  = 1024 байт   1 Мбайт =2 ¹º  = 1024 Кбайт 1 Гбайт = 2 ¹°  = 1024 Мбайт
Давні шумери, які жили у Південному Дворіччі в  III тисячолітті до н. е. , застосували систему, алфавіт  якої складався з шістдесяти цифр. За допомогою цієї системи можна було пронумерувати секунди у хвилини, а хвилини – у годинах. Крім поділу часу на години, шумери запровадили поділ кутів на градуси, мінути і секунди. Один кутовий градус містить 60 мінут. 1 ° (градус)=60 ' (мінут) і 1 ‘  = 60”(секунд) Така система називається шістдесятковою.
Двійкове числення не таке давнє, як десяткове або шістдесяткове: воно було запропоноване у  XVII  ст. Готфрідом Лейбніцем. Алфавіт двійкової системи складається лише з двох цифр – 0 і 1. В інформатиці крім двійкової системи, часто застосовується шістдесяткова (основа дорівнює 16)Число 888 записується як сума 888=8*100+8*10+8*1=8+10 ² +8*10+8*10 ° . Число 5 записується так: 5=1+2 ² +0*2 ¹ +1*2 ° .
Запис чисел у двійковій системі. Зобразимо у двійковій системі перші числа натурального ряду: 0 =(0) ² 1 =(1) ² 2 =(10) ² 3 =(11) ² 4 =(100) ²
Двійкова арифметика. Розглянемо правила виконання арифметичних дій з двійковими числами. Для їхнього додавання та множення застосовують такі таблиці: 10 1 1 1 0 0 1 0 + 1 0 1 0 0 0 1 0 *
Відповідність різних систем числення Десяткова Шістнад - цяткова Вісімкова Двійкова 111 110 101 100 11 10 1 0 7 6 5 4 3 2 1 0 7 6 5 4 3 2 1 0 7 6 5 4 3 2 1 0
Відповідність різних систем числення 1111 1110 1101 1100 1011 1010 1001 1000 17 16 15 14 13 12 11 10 F E D C B А 9 8 15 14 13 12 11 10 9 8

More Related Content

Similar to Sust_4uslen (12)

Presentation # 2. message encoding and decoding. binary coding. units of leng...
Presentation # 2. message encoding and decoding. binary coding. units of leng...Presentation # 2. message encoding and decoding. binary coding. units of leng...
Presentation # 2. message encoding and decoding. binary coding. units of leng...
 
05 Arrays
05 Arrays05 Arrays
05 Arrays
 
Kod infor
Kod inforKod infor
Kod infor
 
Bit 1
Bit 1Bit 1
Bit 1
 
9 klas urok_3_tema_ss
9 klas urok_3_tema_ss9 klas urok_3_tema_ss
9 klas urok_3_tema_ss
 
Cистеми числення
Cистеми численняCистеми числення
Cистеми числення
 
Урок 3. Двійкове кодування
Урок 3. Двійкове кодуванняУрок 3. Двійкове кодування
Урок 3. Двійкове кодування
 
8 клас урок 3
8 клас урок 38 клас урок 3
8 клас урок 3
 
8 клас урок 3
8 клас урок 38 клас урок 3
8 клас урок 3
 
Python
PythonPython
Python
 
урок1.ppsx
урок1.ppsxурок1.ppsx
урок1.ppsx
 
8_i_rud_2021.pdf
8_i_rud_2021.pdf8_i_rud_2021.pdf
8_i_rud_2021.pdf
 

More from NataliaGrychko

Теорія поколінь
Теорія поколіньТеорія поколінь
Теорія поколіньNataliaGrychko
 
Творчий учитель
Творчий учительТворчий учитель
Творчий учительNataliaGrychko
 
Методичні поради для педагогів по впровадженню ІКТ у навчально-виховний процес
Методичні поради для педагогів по впровадженню ІКТ у навчально-виховний процесМетодичні поради для педагогів по впровадженню ІКТ у навчально-виховний процес
Методичні поради для педагогів по впровадженню ІКТ у навчально-виховний процесNataliaGrychko
 
Використання інформаційних технологій у процесі навчання математики
Використання інформаційних технологій у процесі навчання математикиВикористання інформаційних технологій у процесі навчання математики
Використання інформаційних технологій у процесі навчання математикиNataliaGrychko
 
Методика колективних творчих справ(по Іванову)
Методика колективних творчих справ(по Іванову) Методика колективних творчих справ(по Іванову)
Методика колективних творчих справ(по Іванову) NataliaGrychko
 
Функція. Область визначення та область значення. Способи задання функції
Функція. Область визначення та область значення. Способи задання функції Функція. Область визначення та область значення. Способи задання функції
Функція. Область визначення та область значення. Способи задання функції NataliaGrychko
 
Класний керівник
Класний керівникКласний керівник
Класний керівникNataliaGrychko
 
Кругові та стовпчасті діаграми
Кругові та стовпчасті діаграмиКругові та стовпчасті діаграми
Кругові та стовпчасті діаграмиNataliaGrychko
 
Геометричне місце точок
Геометричне місце точокГеометричне місце точок
Геометричне місце точокNataliaGrychko
 
Проблемне навчання на уроках математики
Проблемне навчання на уроках математикиПроблемне навчання на уроках математики
Проблемне навчання на уроках математикиNataliaGrychko
 
Проектно-орієнтоване навчання
Проектно-орієнтоване навчанняПроектно-орієнтоване навчання
Проектно-орієнтоване навчанняNataliaGrychko
 
For teacher mathematics
For teacher mathematicsFor teacher mathematics
For teacher mathematicsNataliaGrychko
 
Etapu_stvor_ob4 texniku
Etapu_stvor_ob4 texnikuEtapu_stvor_ob4 texniku
Etapu_stvor_ob4 texnikuNataliaGrychko
 

More from NataliaGrychko (20)

Теорія поколінь
Теорія поколіньТеорія поколінь
Теорія поколінь
 
Grushko novator
Grushko novatorGrushko novator
Grushko novator
 
Grushko zal
Grushko zalGrushko zal
Grushko zal
 
Sofizm
SofizmSofizm
Sofizm
 
Творчий учитель
Творчий учительТворчий учитель
Творчий учитель
 
Методичні поради для педагогів по впровадженню ІКТ у навчально-виховний процес
Методичні поради для педагогів по впровадженню ІКТ у навчально-виховний процесМетодичні поради для педагогів по впровадженню ІКТ у навчально-виховний процес
Методичні поради для педагогів по впровадженню ІКТ у навчально-виховний процес
 
Використання інформаційних технологій у процесі навчання математики
Використання інформаційних технологій у процесі навчання математикиВикористання інформаційних технологій у процесі навчання математики
Використання інформаційних технологій у процесі навчання математики
 
Методика колективних творчих справ(по Іванову)
Методика колективних творчих справ(по Іванову) Методика колективних творчих справ(по Іванову)
Методика колективних творчих справ(по Іванову)
 
Функція. Область визначення та область значення. Способи задання функції
Функція. Область визначення та область значення. Способи задання функції Функція. Область визначення та область значення. Способи задання функції
Функція. Область визначення та область значення. Способи задання функції
 
Класний керівник
Класний керівникКласний керівник
Класний керівник
 
Кругові та стовпчасті діаграми
Кругові та стовпчасті діаграмиКругові та стовпчасті діаграми
Кругові та стовпчасті діаграми
 
Геометричне місце точок
Геометричне місце точокГеометричне місце точок
Геометричне місце точок
 
Проблемне навчання на уроках математики
Проблемне навчання на уроках математикиПроблемне навчання на уроках математики
Проблемне навчання на уроках математики
 
Проектно-орієнтоване навчання
Проектно-орієнтоване навчанняПроектно-орієнтоване навчання
Проектно-орієнтоване навчання
 
like games for my sun
like games for my sunlike games for my sun
like games for my sun
 
Poshyk
PoshykPoshyk
Poshyk
 
For teacher mathematics
For teacher mathematicsFor teacher mathematics
For teacher mathematics
 
Roman Grushko
Roman GrushkoRoman Grushko
Roman Grushko
 
Etapu_stvor_ob4 texniku
Etapu_stvor_ob4 texnikuEtapu_stvor_ob4 texniku
Etapu_stvor_ob4 texniku
 
xarakt_EOM
xarakt_EOMxarakt_EOM
xarakt_EOM
 

Sust_4uslen

  • 1. одиниці вимірювання ємності запам'ятовуючих пристроїв Системи числення
  • 2. Біт - це найменша порція інформації, яку одержують при виборі між двома подіями. Назву “біт” для одиниці інформації обрано не випадково. Подія, що має два виходи, може бути записана за допомогою двох цифр: 0 і 1. Число, що набуває двох значень називається двійковим числом, або англійською мовою Binary Digit ( скорочено bit -біт). У дослідах із монетою випаданню “орла” можна надати значення 0, а “решки”-1.
  • 3. Біт - одиниця досить дрібна , її недостатньо для вимірювання обсягів інформації, якими оперують сучасні комп'ютери та інші обчислювальні пристрої. Тому використовують більші одиниці, основною із них є байт: 1 байт = 2 ³ =8 біт
  • 4. Байт- це послідовність з восьми двійкових цифр(розрядів). … … … … 1 1 1 1 1 1 1 1 255 0 1 0 1 1 0 0 0 50 … … … … 0 1 0 0 0 0 0 0 2 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
  • 5. Розглянемо приклади значень деяких байтів з основного діапазону кодів 32-127: Код Значення Значення ~ 126 @ 64 { 123 : 58 C 99 9 57 B 98 1 49 A 97 0 48 Z 90 ⁄ 47 C 67 + 43 B 66 ! 33 A 65 пропуск 32 Код
  • 6. Байт кратний біту і є послідовністю з восьми двійкових знаків 0 і 1, наприклад : 10110100 або 00101110 Ще більшими одиницями інформації є одиниці, кратні байту: 1 Кбайт = 2 ¹º = 1024 байт 1 Мбайт =2 ¹º = 1024 Кбайт 1 Гбайт = 2 ¹° = 1024 Мбайт
  • 7. Давні шумери, які жили у Південному Дворіччі в III тисячолітті до н. е. , застосували систему, алфавіт якої складався з шістдесяти цифр. За допомогою цієї системи можна було пронумерувати секунди у хвилини, а хвилини – у годинах. Крім поділу часу на години, шумери запровадили поділ кутів на градуси, мінути і секунди. Один кутовий градус містить 60 мінут. 1 ° (градус)=60 ' (мінут) і 1 ‘ = 60”(секунд) Така система називається шістдесятковою.
  • 8. Двійкове числення не таке давнє, як десяткове або шістдесяткове: воно було запропоноване у XVII ст. Готфрідом Лейбніцем. Алфавіт двійкової системи складається лише з двох цифр – 0 і 1. В інформатиці крім двійкової системи, часто застосовується шістдесяткова (основа дорівнює 16)Число 888 записується як сума 888=8*100+8*10+8*1=8+10 ² +8*10+8*10 ° . Число 5 записується так: 5=1+2 ² +0*2 ¹ +1*2 ° .
  • 9. Запис чисел у двійковій системі. Зобразимо у двійковій системі перші числа натурального ряду: 0 =(0) ² 1 =(1) ² 2 =(10) ² 3 =(11) ² 4 =(100) ²
  • 10. Двійкова арифметика. Розглянемо правила виконання арифметичних дій з двійковими числами. Для їхнього додавання та множення застосовують такі таблиці: 10 1 1 1 0 0 1 0 + 1 0 1 0 0 0 1 0 *
  • 11. Відповідність різних систем числення Десяткова Шістнад - цяткова Вісімкова Двійкова 111 110 101 100 11 10 1 0 7 6 5 4 3 2 1 0 7 6 5 4 3 2 1 0 7 6 5 4 3 2 1 0
  • 12. Відповідність різних систем числення 1111 1110 1101 1100 1011 1010 1001 1000 17 16 15 14 13 12 11 10 F E D C B А 9 8 15 14 13 12 11 10 9 8