Teks tersebut menggambarkan kegiatan bermain anak-anak yang menyenangkan untuk belajar sosialisasi dan belajar aturan. Anak-anak bermain bersama di lingkungan rumah mereka setiap hari Sabtu sambil belajar nilai-nilai penting seperti berbagi dan menghormati aturan.

1. Bermain adalah kegiatan yang sangat
menyenangkan.
Dengan bermain kita dapat
memperoleh banyak kawan.
Tapi tentu saja bermain harus
mengenal waktu.
Jangan sampai kita terus-terusan
bermain sampai lupa waktu.

2. Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku
 Bacalah teks bacaan Bermain Bersama di
Buku Siswa!
 Setelah membaca teks tersebut, kerjakan soal-
soal berikut!
1. Lingkungan apa yang diceritakan dalam teks tersebut?
2. Pada hari apa anak-anak bermain?
3. Di mana tempat anak-anak bermain?
4. Siapa yang bermain ular tangga?
5. Di mana mereka mencuci tangan setelah bermain?
Pembelajaran
1
Buatlah kelompok yang terdiri atas empat anak.
Bacalah sekali lagi teks Bermain Bersama.
Diskusikan benda apa saja yang kalian temukan pada teks di atas!
Sampaikan hasil diskusi kelompok di depan kelas!

3. Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku
Sebutkan benda-benda yang dapat digunakan sebagai sarana
bermain! Hitunglah jumlah benda yang kalian temukan.
Tuliskan kembali isi teks yang telah kalian baca di atas!
Tuliskan dengan bahasamu sendiri!
Tukarkan hasil kerjamu dengan teman sebangku!
Temukan kosakata baru dalam tulisan temanmu!
Bacakan tulisan kalian di depan kelas!

4. Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku
Wayan memiliki 4 kotak kelereng.
Tiap kotak berisi 8 buah.
Ada berapa buah kelereng seluruhnya?
4 kotak dikali 8 buah kelereng = … buah
kelereng.
4 × 8 = 32
1. Jamal memiliki 6 kotak bola pingpong. Tiap kotak berisi 5 bola.
Berapa jumlah total bola pingpong Jamal?
6 kotak dikali 5 bola = ... bola pingpong
2. Rita memiliki 4 kotak mainan. Tiap kotak berisi 7 boneka.
Berapa jumlah boneka yang ada?
4 kotak dikali 7 boneka = ... boneka

5. Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku
Bacalah syair lagu berikut dengan saksama!

6. Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku
 Nada adalah bunyi yang beraturan, yaitu memiliki frekuensi tunggal
tertentu.
 Panjang nada adalah lama suatu nada dibunyikan.
 Panjang nada dihitung dengan satuan ketuk yang sifatnya relatif, bisa
panjang bisa pendek.
 Dalam musik, waktu diam atau nada tidak berbunyi pun memiliki
durasi agar dapat diatur kapan dan sebesar apa nada harus berbunyi.
 Nada 2 ketuk ditandai dengan satu titik di belakang nada, contoh:
 Nada 1 ketuk tidak ditandai dengan titik atau tanda garis di atasnya,
contoh:

7. Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku
 Bacalah teks bacaan Bermain Ular Tangga,
Belajar Pahami Aturan di Buku Siswa!
 Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut
berdasarkan teks tersebut!
1. Apa nama permainan dalam teks tersebut?
2. Apa manfaat permainan tersebut?
3. Bagaimana menerapkan peraturan dalam permainan itu?
4. Apa penekanan permainan tersebut?
5. Ketika bermain permainan tersebut, anak-anak juga bisa
belajar apa?
Pembelajaran
2

8. Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku
Gerakan nonlokomotor merupakan gerak dasar yang dilakukan tanpa adanya
perpindahan tempat, contohnya meliuk, menggoyangkan pinggul dan bahu,
menarik, menekuk, dan memutar.
Variasi Gerakan Memutar
1. Memuntir badan.
3. Gerakan mengubah posisi anggota tubuh (tangan, kaki, dan kepala).
Contohnya menggeleng kepala, melipat tangan, merentangkan tangan,
mengangkang, mengangkat satu kaki, dsb.
2. Memutar badan.
1. Berbarislah menjadi dua baris!
2. Rentangkan tangan kalian untuk memberi jarak antara satu dengan yang
lainnya!
3. Peragakan tiga macam variasi gerak memutar badan di atas!

9. Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku
 Di mana pun kita berada, kita tak akan terlepas dari adanya aturan
dan tata tertib.
 Di jalan raya ada aturan lalu lintas, di sekolah ada tata tertib
sekolah, di tempat umum seperti stasiun, terminal, bandara pasti
ada aturan dan tata tertib.
 Aturan dan tata tertib dibuat untuk melancarkan suatu kegiatan.
 Dengan aturan dan tata tertib, segala sesuatu akan dapat
terlaksana dengan baik.
 Bacalah dengan saksama teks tentang
Peraturan di Rumah di Buku Siswa!
Tuliskan lima peraturan yang ada di rumahmu!

10. Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku
 Berdasarkan bentuk dan wujudnya, ada bermacam-macam benda.
 Ada benda berbentuk bulat, lingkaran, balok, dan sebagainya.
 Menurut wujudnya, benda dibedakan menjadi tiga, yaitu benda
padat, benda cair, dan benda gas.
 Benda padat, memiliki sifat dan volume
tetap. Misalnya, tas, buku, dan pensil
yang kamu pakai setiap hari.
Pembelajaran
3

11. Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku
Sifat Benda Cair
1. Bentuk sesuai wadahnya.
2. Mengalir, benda cair mengalir dari tempat tinggi ke tempat
rendah.
3. Meresap, benda cair memiliki kemampuan meresap
melalui pori-pori kecil (daya kapilaritas).
4. Volumenya tetap.
1. Menempati ruang, semua ruang akan dipenuhi oleh benda gas.
2. Dapat bergerak ke segala arah.
3. Bentuknya berubah sesuai tempat.
4. Volumenya berubah-ubah karena gas dapat memuai dengan
cepat.
Sifat Benda Gas
Setelah kamu membaca teks di atas, temukan kosakata yang belum kalian
pahami artinya. Kemudian, tanyakan artinya kepada guru atau carilah
artinya di kamus.

12. Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku
Perhatikan gambar berikut!
Perhatikan contoh berikut!
Tuliskan dua bentuk perkalian untuk gambar berikut!
3 × 4 = 4 + 4 + 4 = 12
4 dijumlahkan sebanyak 3 kali
Bentuk perkaliannya adalah sebagai berikut:
4 × 2 = 8

13. Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku
Sebelum menyanyikan lagu, kalian harus memahami isi syair lagu.
Kalian juga harus memahami panjang pendek bunyi dalam lagu.
Bacalah syair lagu berikut dengan saksama!
Setelah itu, kalian nyanyikan lagu
di samping!
Perhatikan panjang pendek bunyi
syair lagu-lagu tersebut!
Perhatikan contoh dari gurumu!

14. Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku
Perhatikan gambar berikut dengan saksama!
Tuliskan benda-benda yang kalian temukan dalam gambar!
Kelompokkan nama benda berdasarkan bentuknya!
Pembelajaran
4

15. Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku
Perhatikan skema berikut!
Keterangan:
20 adalah hasil perkalian yang diperoleh dari beberapa cara
mengalikan.
10 × 2 = 20 2 × 10 = 20
5 × 4 = 20 4 × 5 = 20

16. Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku
 Untuk meningkatkan keterampilan kalian dalam bernyanyi, kalian
akan belajar menyanyi dengan memperhatikan kuat dan lemahnya
tekanan.
 Kuat dan lemahnya tekanan dalam lagu disebut juga dinamik.

17. Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku
Bentuklah kelompok dengan anggota sebanyak empat orang!
Carilah syair lagu anak yang lain lengkap dengan notasinya.
Kalian dapat menemukan di buku atau internet. Kemudian, pelajarilah cara
menyanyikan lagu yang kalian temukan.
Nyanyikan lagu yang kalian temukan di depan kelas.
Perhatikan panjang pendeknya bunyi dan kuat lemahnya tekanan dalam lagu.
Sebuah lagu dibuat oleh pengarangnya.
Notasi lagu bisa dibuat oleh pengarangnya sendiri.
Tetapi, bisa juga notasi lagu dibuat oleh orang lain.
Tentu saja setelah berdiskusi dengan pengarangnya.
Bisakah sebuah syair lagu dinyanyikan dengan notasi yang lain?
Diskusikan bersama kelompokmu!

18. Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku
Di rumahmu tentu ada aturan yang harus ditaati oleh anggota
keluargamu. Aturan-aturan di rumah kalian mungkin dibuat secara
tertulis, namun mungkin ada juga aturan yang tidak tertulis.
Tuliskan hal-hal yang boleh dilakukan di rumah kalian masing-
masing! Tuliskan juga hal-hal yang tidak boleh dilakukan di rumah
kalian! Tuliskan dalam format berikut!
Pembelajaran
5

19. Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku
Amatilah gambar berikut! Selanjutnya dengarlah pembacaan
teks tentang permainan Ular Naga oleh gurumu!
Peragakan permainan Ular Naga tersebut sesuai dengan aturan-
aturannya. Perhatikan gerakan-gerakan yang kalian lakukan.

20. Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku
Buatlah kalimat menggunakan kosakata yang telah kalian tuliskan
dalam tabel di atas!
Bacalah kembali teks berjudul Berbagai Wujud Benda Cair, Padat, dan
Gas. Temukan kosakata yang belum kalian pahami artinya. Kemudian,
tanyakan artinya kepada guru atau carilah artinya di kamus. Tuliskan
kosakata yang kalian temukan dalam format seperti berikut!
Pembelajaran
6
Tuliskan kembali isi teks yang telah kamu baca di atas dengan bahasamu
sendiri! Tukarkan hasil tulisanmu dengan tulisan teman sebangku. Tuliskan
kosakata baru yang kamu temukan! Bacakan dengan lantang tulisan kalian
di depan kelas secara bergiliran!

21. Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku
Manfaat Tata Tertib di Rumah
1. Membangun kedisiplinan dalam diri yang akan sangat berguna dalam
kehidupan sehari-hari.
2. Meningkatkan rasa tanggung jawab pribadi.
3. Menciptakan keteraturan dalam hidup.
4. Lingkungan sekitarnya merasa nyaman karena ia rapi dalam
melakukan sesuatu.
5. Hati menjadi lebih tenang dikarenakan ia melakukan segala sesuatu
dengan tertib.
6. Orang yang sudah terbiasa hidup tertib di rumah tentu akan
mempraktikkannya dalam kehidupan bermasyarakat.
7. Orang yang terbiasa dengan hidup tertib tidak perlu bergantung
dengan orang lain dikarenakan ia terbiasa melakukan segala sesuatu
dengan tertib secara mandiri.
8. Siapa bilang hidup tertib tidak berpengaruh terhadap kejujuran?
Hidup tertib tentu saja dapat membantu melatih kejujuran pada
setiap individu.

22. Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku
Suatu gambar dapat dinyatakan dengan kalimat matematika.
Perhatikan contoh berikut!
Contoh:
Rasti memiliki 5 bungkus permen. Tiap bungkus berisi 4 permen.
Gambar di bawah ini manakah yang sesuai? Berilah tanda centang
() di bawah gambar yang sesuai!

23. Tematik 2 Tema 2
Bermain di Lingkunganku
Buatlah bentuk perkalian berdasarkan gambar!
Contoh:
Bentuk perkalian gambar di atas adalah:
2 × 10 = 20
10 × 2 = 20
Bentuk perkalian gambar di samping adalah:
.... × .... = ....
.... × .... = ....
Bentuk perkalian gambar di samping
adalah:
.... × .... = ....
.... × .... = ....