Ključne kompetencije za cjeloživotno učenje – upravljanje projektima i projek...
Erasmus+ prezentacija
1. Erasmus +
Osvrt na provedbu Programa za
cjeloživotno učenje, programa
Mladi na djelu
i uvod u program Erasmus+
Antonija Gladovid, v.d. ravnatelja
5. veljače 2014.
2. O Agenciji
o Osnovana 2007. godine
o Osnivač Vlada Republike Hrvatske
o Sektori/područja rada: obrazovanje i osposobljavanje, mladi
i znanost
o Svrha: unaprjeđenje ovih sustava njihovom
internacionalizacijom
o Instrumenti: međunarodna mobilnost, međunarodna suradnja
o Nadležna ministarstva: Ministarstvo znanosti, obrazovanja i
sporta i Ministarstvo socijalne politike i mladih
o 2010. godine akreditacija Europske komisije → LLP i YiA
o 2011. godine RH punopravno pristupa ovim programima
o 1. siječnja 2014. → nacionalna agencija za program Erasmus+
3. O Agenciji- djelatnost
Obrazovanje i
osposobljavanje
PROGRAM ZA
CJELOŽIVOTNO UČENJE
Comenius, Leonardo, Erasmus
Grundtvig
Transverzalni program, Jean
Monnet
eTwinning, Euroguidance, Eur
opass
Stručne skupine: Bolonjski
proces, ECVET
ERASMUS +
BILATERALNE
STIPENDIJE
CEEPUS
Mladi
MLADI NA DJELU
Volontiranje
Razmjene mladih
Inicijative mladih
Demokratski projekti mladih
Osposobljavanje
Znanost
SEDMI OKVIRNI
PROGRAM ZA
ISTRAŽIVANJE I
TEHNOLOŠKI RAZVOJ
PEOPLE/MARIE CURIE I
SURADNJA (Okoliš/Energija)
EURODESK
ERASMUS+
OBZOR 2020
EURAXESS (mobilnost
istraživača)
4. O Agenciji
VIZIJA
Osiguravanjem mogudnosti za mobilnost i međunarodnu
suradnju u području znanosti, obrazovanja, osposobljavanja i
mladih, Agencija pridonosi jačanju ljudskog i demokratskog
potencijala, socijalnoj koheziji te konkurentnosti hrvatskog
društva.
MISIJA
Podupirati internacionalizaciju u svrhu unaprjeđenja kvalitete
sustava znanosti, obrazovanja i osposobljavanja te područja
mladih u Republici Hrvatskoj, a sukladno potrebama
građana, društva i gospodarstva.
5. Program za cjeloživotno učenje
o 2007.-2013. godine → Lifelong Learning Programme (LLP)
o Sudjelovanje: 33 zemlje (28 zemalja EU; EFTAIsland, Lichtenstein, Švicarska, Danska; Turska)
o RH pripremne mjere: 2009. i 2010.
o Punopravno sudjelovanje: 2011. do 2013.
o Cilj programa: stvoriti napredno društvo znanja, održivi
ekonomski razvoj, vedi broj kvalitetnijih poslova te jaču
društvenu koheziju u Europskoj Uniji.
o Program potiče suradnju obrazovnih institucija širom
Europe, mobilnost sudionika obrazovnog procesa, razvijanja
tolerancije i multikulturalnosti, a istovremeno i priprema
sudionike za uspješno sudjelovanje na europskom tržištu rada.
6. Program za cjeloživotno učenje
Decentralizirane aktivnosti (mobilnost i partnerstva) u nadležnosti su nacionalnih agencija
(Agencija za mobilnost i programe Europske unije)
COMENIUS
Predškolsko i
školsko
obrazovanje
LEONARDO DA
VINCI
ERASMUS
GRUNDTVIG
Strukovno
obrazovanje
Visoko
obrazovanje
Opde obrazovanje
odraslih
Europass, eTwinning, Euroguidance
Hrvatska stručna skupina za Bolonjski proces, Radna skupina stručnjaka za ECVET
Centralizirane aktivnosti u nadležnosti su Izvršne agencije za obrazovanje, audiovizualnu
politiku i kulturu (EACEA), Bruxelles – osim Studijeske posjete.
Transverzalni program - suradnja i inovacija u CU, učenje jezika, IKT, širenje rezultata
Jean Monnet - podrška institucijama i aktivnostima u području europskih integracija
7. Program za cjeloživotno učenje u RH
2009.-2013.
Millions
Proračun i stopa ugovorenosti, u mil. EUR, 2009.-2013.
91%
9.0
8.0
7.0
Ukupno (proračun): 23,57 mil. EUR
Ugovorenost sredstava: 96%
Razdoblje: 5 natječajnih godina
6.0
99%
100%
98%
98%
5.0
102%
96%
94%
4.0
92%
3.0
100%
90%
2.0
1.0
0.0
98%
88%
0.495
1.905
5.028
7.420
8.731
2009.
2010.
2011.
2012.
2013.
Raspoloživi proračun, mil. EUR
Ugovorenost (%)
86%
8. Program za cjeloživotno učenje u RH
2009.-2013.
Broj zaprimljenih i odobrenih projekata, 2009.-2013.
1,200.0
1,000.0
60%
Ukupan broj zaprimljenih prijava: 4019
Ukupan broj odobrenih projekata: 1724
Prolaznost: 42,9%
50%
800.0
40%
600.0
44%
51%
400.0
271
153
2009.
30%
20%
56%
200.0
0.0
41%
37%
10%
611
313
2010.
Zaprimljeni projekti
934
410
2011.
Odobreni projekti
1,079 438
1.111 410
2012.
2013.
Prolaznost (%)
0%
9. Program za cjeloživotno učenje u RH
2009.-2013.
COMENIUS, broj zaprimljenih i odobrenih projekata, 2009.-2013.
600.0
500.0
60%
Ukupan broj zaprimljenih prijava: 1879
Ukupan broj odobrenih projekata: 714
Prolaznost: 37,9%
50%
400.0
40%
300.0
30%
36%
34,9%
200.0
38,7%
100.0
0.0
99
54,5%
54
2009.
20%
39,8%
10%
318
123
2010.
Zaprimljeni projekti
397
158
2011.
Odobreni projekti
559
195
2012.
Prolaznost (%)
519
181
2013.
0%
10. Program za cjeloživotno učenje u RH
2009.-2013.
LDV, broj zaprimljenih i odobrenih projekata, 2009.-2013.
250.0
200.0
90%
Ukupan broj zaprimljenih prijava: 675
Ukupan broj odobrenih projekata: 366
Prolaznost: 54,9%
80%
70%
60%
150.0
50%
53,2%
66,6%
100.0
41%
40%
30%
50.0
63,3%
77,5%
20%
10%
0.0
49
38
2009.
79
50
2010.
Zaprimljeni projekti
141
94
2011.
Odobreni projekti
184
98
2012.
Prolaznost (%)
222
91
2013.
0%
11. Program za cjeloživotno učenje u RH
2009.-2013.
ERA, broj zaprimljenih i odobrenih projekata, 2009.-2013.
60.0
100%
90%
85%
50.0
80%
82%
93%
40.0
88%
70%
60%
30.0
50%
40%
20.0
30%
19%
10.0
0.0
48
9
2009.
20%
43
40
2010.
Zaprimljeni projekti
53
45
2011.
Odobreni projekti
49
40
2012.
Prolaznost (%)
42
37
2013.
10%
0%
12. Program za cjeloživotno učenje u RH
2009.-2013.
GRU, broj zaprimljenih i odobrenih projekata, 2009.-2013.
350.0
300.0
70%
Ukupan broj zaprimljenih prijava: 792
Ukupan broj odobrenih projekata: 313
Prolaznost: 39,5%
60%
250.0
50%
200.0
40%
150.0
30%
100.0
58%
50.0
0.0
55
64%
35
2009.
28%
40%
20%
38%
10%
103
60
2010.
Zaprimljeni projekti
133
51
2011.
Odobreni projekti
204
82
2012.
Prolaznost (%)
297
85
2013.
0%
13. LLP budžet po sektorima 2009.-2013.
Ukupno: 23.686.894 EUR
(na dan 29.1.2014.)
14. Program za cjeloživotno učenje u RH
2009.-2013.
Ukupno LLP 2009.-2013.
Ukupna programska
sredstva
23,6 mil EUR (oko 177 mil HRK)
Ugovorenosti sredstava
22,6 mil EUR (96%)
Procjena ukupnog broja
odobrenih projekata
1724 projekata
Procjena ukupnog broja
mobilnosti
13.884 mobilnosti
16. Destinacija sudionika individualne
mobilnosti, Comenius, Grundtvig, Pripremni i Studijski posjeti
2010. - 2012.g.
140
UK
120
117
DE
IT
ES
100
80
IE
FR
77
TR
BE
63
PL
60
PT
43
35 33
31
40
20
CY
27 25
24
FI
21 21 21 20 19
18 18 17 16
15
SE
9
8
8
7
6
6
NL
5
5
2
2
1
0
SI
CZ
UK DE IT
ES
IE
FR TR BE PL PT CY
FI
SE NL SI
CZ GR AT MT HR HU EE LV DK NO SK
*preliminarni podaci, ne odražavaju
IS RO BG LT CH
sve mobilnosti ostvarene u okviru LLP programa. Prikazani
podaci za aktivnosti: COM02 ;COM04 COM09 ;ERA16 ;GRU03;GRU07; GRU11; GRU12;KA101
;LEO06
17. Destinacija sudionika – partnerski projekti
Comenius, Grundtvig, Leonardo da Vinci
2010. -2012.
200
SK
176
180
DE
161
CZ
160
IT
144
136
140
TR
122
120
117
ES
112112
SI
HU
100
UK
77 75
80
AT
66
RO
54 51
60
43 40
37 36
40
BG
BE
30
22 21
20
SE
15 13 12
11 8
0
8
FR
4
4
0
LT
GR
SK DE CZ
IT
TR ES
SI HU UK AT RO BG BE SE FR LT GR PT PL
FI
LV EE
IE
NL NO CH DK
IS
*preliminarni podaci; uključuju aktivnosti COM06 ;COM07
GRU06;LEO04.
18. Destinacija sudionika individualne mobilnosti
ERASMUS, 2009. -2011.
350
Erasmus mobilnost, 2009.2011.g.
AT
IT
SI
DE
ES
332
300
250
253
240
210
AT
IT
SI
DE
ES
FR
Studijski
boravak
AT
IT
DE
SI
SI
162
Stručna
praksa
DE
IT
200
ES
CZ
ES
AT
SE
150
119
95 91 90
100
50
77
66
57
PL
PT
HU
UK
33 33 27
25 21
17 14 12
9 8 6 6 4 2
-
SK
BE
NL
AT IT
SI DE ES FR PL PT HU CZ SE UK SK BE NL LT FI DK IE BG GR RO LV MT CY EE
19. Program Mladi na djelu
2009.-2013.
o 2007.-2013. g.→ Program Mladi na djelu (Youth in Action)
o RH pripremne mjere: 2009. i 2010.
o Punopravno sudjelovanje: 2011. do 2013.
o program EU namijenjen mladima i organizacijama aktivnim u
radu s mladima, gdje glavnu riječ u osmišljavanju i provođenju
projekata imaju upravo mladi
o Ciljevi programa:
– promicanje aktivnog građanstva mladih a posebno njihovog europskog
građanstva
– razvijanje solidarnosti i promicanje tolerancije među mladima, a posebno
njegovanje društvene kohezije u Europskoj uniji
– poticanje uzajamnog razumijevanja među mladima iz različitih zemalja
– razvijanje kvalitetnih sustava potpore aktivnostima mladih i mogudnosti za
organizacije civilnog društva na području mladih
– promicanje europske suradnje u području mladih
20. Program Mladi na djelu
2009.-2013.
Decentralizirane aktivnosti u nadležnosti nacionalnih agencija:
AKCIJA 1:
MLADI ZA
EUROPU
1.1 RAZMJENE
MLADIH
1.2 INICIJATIVE
MLADIH
1.3
DEMOKRATSKI
PROJEKTI
MLADIH
AKCIJA 2 :
EUROPSKA
VOLONTERSKA
SLUŽBA
AKCIJA 3:
MLADI U
SVIJETU
3.1 Suradnja sa
susjednim
zemljama EU-a:
- Razmjene
mladih
- Osposobljavanje
i umrežavanje
AKCIJA 4:
SUSTAVI
PODRŠKE
MLADIMA
4.3
Osposobljavanje i
umrežavanje
osoba aktivnih u
radu s mladima
Eurodesk mreža
Plan
osposobljavanja i
suradnje
AKCIJA 5:
EUROPSKA
SURADNJA U
SEKTORU
MLADIH
5.1 Sastanci
mladih i
donosioca
odluka
21. Program Mladi na djelu
2009.-2013.
Proračun i stopa ugovorenosti, u EUR, 2009.-2013.
Ukupno (proračun): 5,59 mil. EUR
Ugovorenost sredstava: 91%
Razdoblje: 5 natječajnih godina
22. Program Mladi na djelu
2009.-2013.
Broj zaprimljenih i odobrenih projekata, 2009.-2013.
Ukupan broj zaprimljenih prijava: 1019
Ukupan broj odobrenih projekata: 403
23. Program Mladi na djelu
2009.-2013.
Procjena broja sudionika, 2009.-2013.
3635
4,000
3,500
3032
Ukupan broj sudionika: 9281
3,000
2,500
1761
Ukupno
2,000
1,500
717
1,000
500
136
0
2009.
2010.
2011.
2012.
2013.
24. Program Mladi na djelu
2009.-2013.
Ukupno YiA 2009.-2013.
Ukupna programska
sredstva
5,59 mil EUR (oko 42,5 mil HRK)
Prosjek ugovorenosti
sredstava
5,06 mil EUR (96%)
Procjena ukupnog broja
odobrenih projekata
403 projekta
Procjena ukupnog broja
sudionika
9.281 sudionika
25. Istraživanje zadovoljstva uslugama AMPEU
• On-line upitnik; veljača 2013., anoniman
• Fokus na korisnike LLP – YIA usluga tijekom 2011. i 2012.g.
• Najširi raspon usluga AMPEU kod tih korisnika (informiranje,
savjetovanje, odabir projekata, povratna informacija o
projektima, ugovaranje, financiranje, isplate, nadzor, podrška
u provedbi)
• Fin. odgovornost AMPEU najveda za : LLP i YIA (47,25 mil. kn u
2011.g., 57,75 mil. kn u 2012.g.)
• Upuden na adrese 767 pojedinačnih korisnika (623 LLP i 144
YIA)
• 44,58% se odazvalo (uobičajena razina 30%) – pozitivna
reakcija korisnika na istraživanje
• Mlađa populacija 75% 25 – 45 god.
• Definirana pitanja, odgovori na skali od 1 - 5 (1 – najniža
ocjena, 5 – najviša), i pitanja otvorenog tipa
26. Upitnik o zadovoljstvu korisnika:
distribucija odgovora prema stupnju zadovoljstva (N=342)
2.80%
11.20%
Transparentnost
46.90%
39.10%
2.60%
6.10%
Rad u skladu s rokovima
39.30%
52.10%
1.30%
8.30%
Radni učinak
45.20%
45.20%
0.90%
10%
Kvaliteta pruženih informacija
58.40%
30.70%
0.60%
9%
Orijentacija na potrebe
korisnika
68.90%
21.50%
1.50%
Rad u skladu s pravilima
6.80%
45.80%
46.10%
27. Što je korisnicima bitno?
• Kao najvažnije izdvojeno:
1. Ljubaznost (“Djelatnici AMPEU ljubazni su u komunikaciji”;
prosječna ocjena: 4.56)
2. Razumijevanje potreba korisnika (“Djelatnici AMPEU trude
se razumjeti potrebe korisnika”, prosječna ocjena: 4.00)
3. Ažurnost (“Znam da du odgovor na traženo pitanje dobiti u
odgovarajudem roku”, prosječna ocjena: 4.38)
4. Dostupnost (“Djelatnici AMPEU susretljivi su i dostupni”;
prosječna ocjena 4.48)
5. Korisnost (“Ako iskrsne problem, djelatnici AMPEU nude
korisna rješenja”; prosječna ocjena: 4.14)
6. Jednak tretman (“Djelatnici AMPEU jednako se odnose
prema svim korisnicima”; prosječna ocjena: 4.13)
28. Elementi (ne)zadovoljstva i očekivanja korisnika
Odgovori na pitanja: Što biste istaknuli kao izrazitu kvalitetu u radu Agencije za mobilnost i programe Europske unije? (N=216)
Čime ste bili nezadovoljni u radu s Agencijom za mobilnost i programe Europske unije?(N=180).
Očekivanja ERA+
+
-
kompetentnost, ažurnost, pouzdanost, učinkovitost djelatnika;
ljubaznost, susretljivost, pristupačnost, dostupnost, uslužnost
nedostatak informativnih događaja na lokalnoj razini;
nedostatak seminara za specifične skupine korisnika;
nepreglednost web stranice;
preslužben jezik u komunikaciji s korisnicima; nerazumijevanje konteksta korisnika
pružanje širih informacija korisnicima (o vizama, poreznim i računovodstvenim
procedurama...)
dostupnost baza za traženje partnera i edukacija;
manje papirologije i promjene administrativnih pravila;
više lokalnog djelovanja te promocija programa u manjim mjestima;
suradnja Agencije sa drugim relevantnim dionicima na nacionalnoj razini
30. Erasmus+: Čemu novi pristup?
• Obrazovanje, osposobljavanje i mladi
- dugotrajna gospodarska kriza i visoka nezaposlenosti mladih
- nepopunjena radna mjesta zbog nedostatka potrebnih vještina i
niske zapošljivosti diplomiranih
- povedani broj poslova koji zahtijevaju visoku stručnost
- svjetska potražnja za talentima: internacionalizacija obrazovanja
- iznimno proširena ponuda obrazovnih mogudnosti kao i korištenje
ICT-a
- komplementarnost između formalnog, neformalnog i informalnog
učenja
- potreba za boljom povezanosti obrazovanja sa svijetom rada
=> Nužan je novi pristup!
31. Nova generacija programa:
ERASMUS+ 2014.-2020.
RAZLOZI za novi, objedinjeni program ERASMUS+:
• bolja povezanost EU politika s programima dodjeljivanja financijske potpore
• više sinergije i interakcije između formalnog, neformalnog i informalnog učenja
•naglasak na kvaliteti projekta (sadržaju mobilnosti, proizvodu/rezultatu)
• jača diseminacija i bolja iskorištenost i održivost rezultata projekta
•jača povezanost s potrebama na tržištu rada
• jača EU dodana vrijednost
•pojednostavljenje: sistematizirane aktivnosti, jednostavniji izračuni financijske
potpore (paušalni iznosi)
32. Prioriteti
Razvoj osnovnih i transverzalnih vještina
• korištenje inovativnih pedagoških pristupa i razvijanje odgovarajudih metoda
ocjenjivanja i certificiranja
Poboljšanje informacijsko - komunikacijske tehnologije u podučavanju i učenju
• Podrška otvorenim obrazovnim resursima (OER)
• Podrška praksama podučavanja i ocjenjivanja baziranih na IKT
Promoviranje vede povezanosti između različitih europskih i nacionalnih alata za
povedanje transparentnosti i priznavanja vještina
• osiguranje lakšeg priznavanja vještina i kvalifikacija izvan granica matične
države
Postizanje bolje usklađenosti financiranja i ulaganja u obrazovanje i osposobljavanje s
novim potrebama i unaprjeđenje različitih modela financiranja u svrhu razvoja vještina
(osobito kroz partnerstva)
• Poticanje rasprava na temu efikasnog i održivog ulaganja u obrazovanje i
osposobljavanje na nacionalnoj i europskoj razini
33. Posebni ciljevi
Poboljšati razinu ključnih kompetencija i vještina (tržište rada)
Potaknuti poboljšanje kvalitete, inovativnost i internacionalizaciju kroz
transnacionalnu suradnju organizacija
Promicati stvaranje i podizanje svijesti o području europskog cjeloživotnog učenja kroz
pojačanu političku suradnju, bolju upotrebu alata transparentnosti i priznavanja i
diseminacija dobrih praksi
Poboljšati učenje i podučavanje jezika i promoviranje jezične različitosti i
intekulturološke svijesti te povedati međunarodnu dimenziju obrazovanja i
osposobljavanja
34. Poveznice s ciljevima javnih politika
• Ciljevi strategije „Europa 2020”:
• Strategija Obrazovanje i osposobljavanje (ET 2020)
• Okvir za europsku suradnju u području mladih (2010-2018)
• Europska dimenzija u sportu / Radni plan Europske unije za
sport
• jaka međunarodna dimenzija, osobito u području visokog
obrazovanja i za mlade
35. Što je novo?
• Jedinstveni integrirani program
- obuhvada cijeli sektor obrazovanja, osposobljavanja i mladih na holistički
način te uključuje i sport
- postavlja 7 postojedih programa u jedinstveni koherentni okvir
- teži postizanju vedeg sustavnog učinka
• Značajna pojednostavljenja
- manji broj natječaja i smanjenje broja aktivnosti
- jednostavniji za korištenje i lakše snalaženje
- pojednostavljeno financijsko upravljanje -jedinični troškovi
• Značajno povedanje budžeta
- 40% povedanja za sve sektore
- dodatno financiranje iz aktivnosti vanjskih instrumenata za potporu
međunarodne dimenzije visokog obrazovanja
36. Struktura
Program za cjeloživotno učenje:
• Comenius
• Leonardo da Vinci
• Erasmus
• Grundtvig
Erasmus +
KA1
Projekti mobilnosti
Mladi na djelu
Programi za visoko obrazovanje:
• Erasmus Mundus
• Tempus
• Alfa
• Edulink
Mobilnost u svrhu učenja za
pojedince
KA2
Suradnja za inovacije i
razmjenu dobre prakse
Strateška partnerstva
KA3
Podrška reformi politika
37. • Mobilnost osoblja
(obrazovni djelatnici)
• Mobilnost studenata
i učenika
•Jamstvo za zajmove
za studente
diplomskih studija
•Združeni diplomski
studiji
• Mobilnost mladih
KA2
• Strateška partnerstva
• Partnerstva velikih
razmjera između
obrazovnih ustanova
te poslovnog svijeta:
• Udruživanje
znanja, Udruživanje
sektorskih vještina
• IT platforme
(eTwinning, EPALE, E
YP)
• Suradnja s
partnerskim
zemljama te
izgradnja kapaciteta
Podrška reformi javnih politika
KA1
Suradnja za inovacije i dobru praksu
Mobilnost u svrhu učenja za pojedince
ERASMUS+: struktura
KA3
• Otvorena metoda
koordinacije
• Budude inicijative za
jačanje razvoja
inovativnih javnih
politika
• EU alati priznavanja
• Promidžbene
aktivnosti
• Dijalog o javnim
politikama
38. Raspodjela proračuna za obrazovanje, osposobljavanje
i mlade po ključnim aktivnostima 2014-2020
4,2%
4,8%
KA1
63%
28%
KA2
KA3
Sredstva koja de se
raspodijeliti između KA1 i
KA2
40. Raspodjela proračuna po
razinama obrazovanja
15%
Minimalna raspodjela
43%
5%
Visoko obrazovanje
Strukovno obrazovanje
Opde obrazovanje
Obrazovanje odraslih
15%
Preostala sredstva
22%
41. - Preduvjet za sudjelovanje u programu Erasmus+ je registracija ustanove na URF
portalu: http://ec.europa.eu/education/participants/portal
- Za proces registracije potrebno je otvoriti ECAS račun
- Tijekom registracije odnosno najkasnije do trenutka prijave potrebno je dodati
obrasce Legal Entity form i Financial Identification form
- Ukoliko zatražen iznos financijske potpore premašuje 60 000 EUR, a prijavu
podnosi privatna ustanova, potrebno je dodati i račun dobiti i gubitka te bilancu
za posljednju dostupnu godinu
- Završetkom registracije svakoj ustanovi de se dodijeliti PIC broj koji dete upisati u
prijavnom obrascu
- Upute za registraciju, upute za otvaranje ECAS računa i obrasci koji se trebaju
dodati objavljeni su na AMPEU mrežnim stranicama:
http://www.mobilnost.hr/index.php?id=836
43. Posebni prioriteti za opde obrazovanje
ERASMUS+
Prioritet de imati projekti:
• usmjereni na:
• učenike kod kojih postoji rizik od ranog napuštanja škole
• učenike sa slabim osnovnim vještinama
• koji doprinose razvoju visokokvalitetnih programa u području ranog
odgoja i obrazovanja
• usmjereni na razvoj nastavničke profesije
44. ERASMUS+ 2014.-2020.
Ustanove koje sudjeluju u projektu
„ŠKOLA” je, u smislu definicije Europske komisije primijenjene
na zakonodavni okvir RH:
„Odgojno - obrazovna ustanova, osnovana sukladno zakonu
koja posjeduje rješenje o početku rada izdano od strane
zakonom ovlaštenog tijela. Navedeno obuhvada: dječje
vrtide, osnovne škole, srednje škole, učeničke domove te druge
javne ustanove koje posjeduju rješenje o obavljanju djelatnosti
odgoja i obrazovanja.“
45. Aktivnost KA1
ERASMUS+ 2014.-2020.
Mogudnosti za opde obrazovanje
Naziv aktivnosti
MOBILNOST OSOBLJA (ODGOJNO - OBRAZOVNI DJELATNICI)
Potencijalni
prijavitelji
Ustanove koje pružaju opde, strukovno i tehničko obrazovanje na
svim razinama (predškolsko, školsko i srednjoškolsko obrazovanje)
Prijave putem ustanova; ne mogu se prijavljivati individualni
prijavitelji
Oblik
osposobljavanja
Aktivnosti podučavanja u inozemstvu (teaching assignment):
nastavnici i ostalo osoblje podučavaju u partnerskoj ustanovi
Osposobljavanje osoblja(staff training): profesionalno
osposobljavanje nastavnog i nenastavnog osoblja u obliku:
a) sudjelovanja u strukturiranim tečajevima i ostalim događanjima;
b) prakse prema modelu job shadowing u inozemstvu u
partnerskoj školi ili drugoj obrazovnoj ustanovi.
Trajanje projekta
od 1 do 2 godine
Trajanje mobilnosti
2 dana do 2 mjeseca (dodatno dani za putovanje)
Rok za prijavu
17.3.2014. za aktivnosti koje započinju nakon 1.7.2014.
46. Očekivani ishodi za sudionike ključne
aktivnosti 1
Bolje općenite kompetencije
Šire razumijevanje praksi i politika
obrazovanja
Bolje shvaćanja potreba osoba s
posebnim potrebama
Formalno
<->neformalno obrazovanje / tržište
rada
Veća kvaliteta nastave
Društvena, jezična, kulturološka
raznolikost
Mogućnosti za profesionalno
napredovanje
Jezične kompetencije
Motivacija i zadovoljstvo poslom
47. Očekivani ishodi za ustanove ključne
aktivnosti 1
Povećani kapaciteti za vođenje projekata na EU/međunarodnoj razini
Inovativni pristupi upravljanja* ustanovom s obzirom na ciljne skupine:
•
•
•
atraktivniji programi za učenike
kvalitetniji procesi priznavanja kompetencija stečenih tijekom mobilnosti
aktivnosti korisne za lokalnu zajednicu
Modernije, dinamičnije i profesionalnije okruženje unutar ustanove koja:
je spremna integrirati dobre prakse i nove metode u svakodnevne aktivnosti
Strateški planira profesionalni razvoj osoblja ovisno o potrebama pojedinca i
ustanove
48. Europski razvojni plan
- Dio prijavnog obrasca za ustanove koje se
prijavljuju za KA1
- Dokument u kojem je predstavljen opći pregled
potreba ustanove/dugoročna strategija razvoja i
modernizacije ustanove:
razvoj kvalitete i internacionalizacija
u kojoj mjeri su planirane europske aktivnosti u
skladu s navedenim potrebama
49. Dijelovi Europskog razvojnog plana
Potrebe ustanove u smislu razvoja kvalitete i internacionalizacije
(upravljanje, nove metode podučavanja, europska dimenzija,
kurikulum…) i usklađenost planiranih aktivnosti s tim potrebama
Ishodi za učenike, nastavno i nenastavno osoblje i ustanovu
Kako škole planiraju integrirati kompetencije stečene tijekom
mobilnosti u kurikulum/razvojni plan škole
Na koji način planiraju koristiti eTwinning
50. Što su strateška partnerstva?
Ciljevi i aktivnosti
• Suradnja škola i ostalih organizacija na projektima od zajedničkog interesa
• Poticanje suradnje s ustanovama na drugim područjima obrazovanja
* Škola - odgojno-obrazovna ustanova akreditirana pri Ministarstvu
znanosti, obrazovanja i sporta (državni i privatni vrtidi, državne i privatne osnovne i
srednje škole, učenički domovi, posebne ustanove…).
Zašto?
• Rješavanje problema poput ranog napuštanja škole te smanjenja broja mladih
osoba sa stečenim niskim osnovnim vještinama
• Naglasak na razvijanju vještina i kompetencija od najranije životne dobi (odgoj i skrb
djece)
• Osnaživanje kompetencija kod učiteljskih profesija
• Profesionalni razvoj učitelja vezano za IKT tehnologije, podrška i usvajanje Otvorenih
obrazovnih resursa na različitim europskim jezicima
51. Što su strateška partnerstva?
Aktivnosti koje se mogu ostvariti unutar projekata
Razvoj, usvajanje i provedba inovativnih praksi
• Novi kurikulum, materijali za učenje, alati
• Metodologije učenja i podučavanja, pedagoški pristup – unapređenje
kompetencija pri stjecanju osnovnih vještina, jezične kompetencije, ICT alati
• Učenje putem praktičnih primjera iz stvarnog života
• Suradnja s lokalnim i regionalnim vlastima
Razmjena primjera dobre prakse, vršnjačko
učenje, radionice
Provođenje zajedničkih istraživanja i analiza
Omoguditi prepoznatljivost usvojenih vještina na
nacionalnoj razini upudivanjem na europski i
nacionalni kvalifikacijski okvir
52. Aktivnost KA2
ERASMUS+ 2014.-2020.
Mogudnosti za opde obrazovanje
Naziv aktivnosti
STRATEŠKA PARTNERSTVA
Potencijalni
prijavitelji
• Ustanove koje pružaju opde, strukovno i tehničko obrazovanje na
svim razinama (predškolsko, školsko i srednjoškolsko obrazovanje),
• Lokalne/regionalne vlasti s ulogom u obrazovanju
• Knjižnice, istraživački centri, udruge, NGO, javna/privatna poduzeda,
komore, sindikati…
Prihvatljivi
sudionici
• učenici bilo koje dobi (u kratkoročnim mobilnostima skupine učenika)
• učenici s navršenih 14 godina života i stariji (u dugoročnim
mobilnostima učenika)
• profesori, nastavnici, treneri i nastavno osoblje zaposleno u ustanovi
koja sudjeluje u partnerstvu
Vrste
partnerstva
• Strateška partnerstva koja uključuju samo škole (School
Partnerships)
• Strateška partnerstva koja promiču suradnju između tijela
lokalne/regionalne vlasti s ulogom u obrazovanju (Regio Partnership)
- mora uključiti iz svake zemlje najmanje: jednu školu i jednu lokalnu
organizaciju koja je aktivna u drugim područjima obrazovanja,
usavršavanja i mladih ili na tržištu rada
• Međusektorska partnerstva (Cross-Sectoral Partnership)
53. Aktivnost KA2
ERASMUS+ 2014.-2020.
Mogudnosti za opde obrazovanje
Naziv aktivnosti
STRATEŠKA PARTNERSTVA
Kriteriji kvalitete
prijave
•
•
•
•
Aktivnosti
• Kratkoročne razmjene skupina učenika (od 5 dana do 2 mjeseca)
• Dugoročna mobilnost učenika (od 2 do 12 mjeseci)
• Dugoročna razmjena osoblja u svrhu podučavanja ili obuke u
partnerskoj ustanovi (od 2 do 12 mjeseci)
• Kratkoročna usavršavanja za zajedničko osoblje (od 5 dana do 2
mjeseca)
Trajanje projekta
2-3 godine
Rok za prijavu
30.4.2014. za aktivnosti koje započinju nakon 1.9.2014.
Okvirni budžet
1.023.853 Eur
Relevantnost projekta (30 bodova)
Kvaliteta izrade projekta i provedba (20 bodova)
Kvaliteta projektnog tima i suradnja (30 bodova)
Učinak i diseminacija (20 bodova)
55. PRIORITETI
za strukovno obrazovanje i osposobljavanje
Povezanost obrazovanja sa svijetom rada
Razvoj kvalifikacija iznad razine srednje škole u
skladu s EQFom, naglasak na deficitarne vještine
Usklađivanje VET politika s lokalnim, regionalnim
i nacionalnim strategijama gospodarskog razvoja
56. KA1: MOBILNOST U SVRHU UČENJA ZA POJEDINCE
PROJEKTI
MOBILNOSTI
Velika događanja u
okviru EVS
Jamstvo za zajmove
za studente
diplomskih studija
Združeni diplomski
studiji
KA2: SURADNJA ZA INOVACIJE I RAZMJENU DOBRE PRAKSE
STRATEŠKA
PARTNERSTVA
Udruživanje
znanja
UDRUŽIVANJE
SEKTORSKIH
VJEŠTINA
Projekti izgradnje
kapaciteta za
područje mladih
IT platforme
KA3: PODRŠKA REFORMI JAVNIH POLITIKA
Dijalog o
javnim
politikama
Znanja u području
obrazovanja,
osposobljavanja i
mladih
JEAN MONNET AKTIVNOSTI
Budude inicijative za
jačanje razvoja
inovativnih javnih
politika
Suradnja s
internacionalnim
organizacijama
SPORT
EU alati
priznavanja
57. Udruživanje sektorskih
vještina
Usklađivanje strukovnog obrazovnog sustava sa specifičnim
sektorskim potrebama na tržištu rada, usmjerenost na
deficitarne vještine
Razvijanje združenih strukovnih programa
Naglasak na metodi učenja kroz rad ili simulacije rada (eng.
work-based learning).
Inovacija i učinak u strukovnom obrazovanju za pojedini
sektor
Sektori: tekstil, trgovina, napredna
manufaktura, ICT, tehnologije za okoliš, kultura i kreativni
sektor
Prijava: EACEA, Bruxelles do 3.4.2014. u 12h
58. Proračun u EUR*, Era+VET u odnosu na LdV
2,976,107
*preliminarno
2,704,829
2,082,347
1,293,852
345,951
84,648
2009.
2010.
Leonardo da Vinci
2011.
2012.
2013.
2014.
Erasmus+ Strukovno obrazovanje
59. Proračun u EUR*, Era+VET u odnosu na LdV
(bez PLM)
2,976,107
*preliminarno
1,955,444
1,722,449
1,138,846
243,137
84,648
2009.
2010.
Leonardo da Vinci (bez PLM)
2011.
2012.
2013.
2014.
Erasmus+ Strukovno obrazovanje
61. KA1: Projekti mobilnosti
Mobilnost učenika
ŠTO?
• stručno osposobljavanje u inozemstvu
• osnaživanje zapošljivosti mladih
• olakšavanje prijelaza na tržište rada
TKO?
• VET učenici
• naučnici
• bivši učenici
• (osobe u pratnji)
62. KA1: Projekti mobilnosti
Mobilnost učenika
GDJE?
KOLIKO
DUGO?
KAKO?
• radno mjesto
• VET škola uz učenje
kroz rad
• min. 2 tjedna
• max. 12 mjeseci
• prethodno dogovoren okvir kvalitete
• transparentno, koherentno, dokumentirano
• prevencija sukoba interesa
64. KA1: Projekti mobilnosti
Mobilnost osoblja
ŠTO?
• osposobljavanje osoblja (praksa ili jobshadowing u tvrtki ili VET organizaciji)
• prijenos znanja kroz
podučavanje/osposobljavanje
TKO?
• organizacije aktivne u VET-u
• tvrtke
• javni sektor
• organizacije civilnog društva
65. KA1: Projekti mobilnosti
Mobilnost osoblja
KOLIKO
DUGO?
KAKO?
• min. 2 dana
• max. 2 mjeseca
• strateški ciljevi partnerskih organizacija
• jasno identificirane razvojne potrebe osoblja
• transparentno, koherentno, dokumentirano
• prevencija sukoba interesa
66. KA1: Projekti mobilnosti
NOVITET: Povelja za mobilnost
TKO?
ZAŠTO?
GDJE i
KADA?
• organizacije/konzorciji s prethodnim
referentnim iskustvom u projektima
mobilnosti
• s razvijenom međunarodnom strategijom
• jednostavniji proces prijave novih projekata
• rezerviran postotak proračuna za
akreditirane organizacije
• institucionalni i strateški razvoj organizacije
• na mrežnim stranicama EK i AMPEU
• natječaj: svibanj 2014.
• rok: rujan 2014.
67. KA1: Projekti mobilnosti
Osiguranje kvalitete
Ugovor o sadržaju obavljanja stručne prakse
• detaljan program rada usuglašen s učenikom, partnerom
pošiljateljem i partnerom primateljem
Europska povelja za kvalitetu mobilnosti
• preporuke i načela za osiguranje pozitivne i kvalitetne mobilnosti
Europass mobilnost
• dokument kojim se bilježe znanja i vještine stečene u drugoj
europskoj državi
ECVET - Memorandum o razumijevanju
• ugovor između mjerodavnih ustanova koji postavlja uvjet za
prijenos bodova
69. KA2: Strateška partnerstva
Zahtjev Europske komisije
+
Prioriteti
Obrazovanje +
zapošljavanje
Transverzalne Profesionalni Vrednovanje
kvalifikacije
vještine
razvoj
neformalnog i
+
+
ICT
informalnog
EQF
poduzetništvo
OER
učenja
deficitarne
vještine
70. KA2: Strateška partnerstva
Ciljevi
Obrazovne
mogudnosti
• Kvaliteta, relevantnost
• Ključne kompetencije –
temeljne + transverzalne
Zapošljivost
• Znanje i vještine za posao
• Osobe s manje mogudnosti
• Profesionalno usmjeravanje
Suradnja
• Primjena inovativne prakse
• Regionalna i međunarodna
Europska
prepoznatljivost
• Formalno / neformalno
• EU-vrednovanje
kompetencija i kvalifikacija
71. KA2: Strateška partnerstva
Rezultati aktivnosti
• novi kurikulumi
• kriteriji za priznavanje neformalnog obrazovanja
• zajednički studijski / strukovni programi
• nove metode učenja i podučavanja
• zajednički moduli – e-moduli!
• različiti nastavni materijali
• alati za učenje na daljinu
• novi pedagoški pristup i alati
• smjernice za vrednovanje znanja
• nova nastavna jedinica
• međunarodni certifikati
• novi oblici osposobljavanja
72. KA2: Strateška partnerstva
Jedno ili više područja
Naglasak projekta na temi i ciljnoj skupini
• samo jedno područje
Opde
obrazovanje
Strukovno
obrazovanje i
osposobljavanje
Visoko
obrazovanje
Obrazovanje
odraslih
Mladi
• više područja, na jednom naglasak
opde
strukovno
visoko
odrasli
mladi
74. KA2: Strateška partnerstva
Tko može sudjelovati
Javne i privatne organizacije
Organizacije iz
Programskih zemalja
EU, EFTA, Makedonija i Turska
Prijavitelj
organizacija iz
Programskih
zemalja
Organizacije iz
Partnerskih
zemalja*
Broj partnera
min. 3 iz 3
Programske
zemlje
Trajanje
2 ili 3
godine
* Samo kao sudionici (ne prijavitelji), pod uvjetom da je njihovo
sudjelovanje od ključne važnosti za realizaciju projekta
75. KA2: Strateška partnerstva
Vrste aktivnosti (1)
PRIZNANJE I
VREDNOVANJE
ZNANJA, VJEŠTINA
I KOMPETENCIJA
SURADNJA
IZMEĐU
ORGANIZACIJA
Unapređenje
kvalifikacijskih
okvira
Razmjena
iskustava i praksi
INTELEKTUALNI
REZULTATI
Kurikulumi
Združeni studijski
programi
Priznavanja i
vrednovanja
prethodnog učenja
„Peer learning”
Osiguranje
kvalitete
Radionice
Istraživanja
Komparativne
analize
76. KA2: Strateška partnerstva
Vrste aktivnosti (2)
PROFESIONALNO
USMJERAVANJE
TRANSNACIONALNA
MOBILNOST
POJEDINCA ILI GRUPE
Savjetovanje
Podučavanje
Coaching
Osposobljavanje
Informiranje
Učenje
77. KA2: Strateška partnerstva
Transnacionalne aktivnosti
osposobljavanja, podučavanja i učenja
Aktivnosti usmjerene na:
• VET učenici
• učenici srednjih i
osnovnih škola
• odrasli učenici
• studenti visokih učilišta
• mladi
• profesori, učitelji, treneri
• nastavno i
administrativno osoblje
zaposleno u partnerskim
organizacijama
• osobe koje rade s
mladima
Učenike
Osoblje
79. Ciljevi i prioriteti
4. poglavlje CILJEVI STRATEGIJE „Europa 2020” – OBRAZOVANJE ODRASLIH
Povedanje sudjelovanja odraslih osoba u
cjeloživotnom učenju
Poboljšanje kvalitete i transparentnosti
obrazovanja odraslih
ERASMUS+
PRIORITET U OBRAZOVANJU ODRASLIH
Smanjenje broja odraslih osoba sa slabim osnovnim vještinama, npr. poduzetništvo, informatičke i
jezične vještine (uključujudi osobe s posebnim potrebama i osobe s manjim mogudnostima)
Pružanje fleksibilnih mogudnosti i načini učenja
prilagođenih pojednicima – korištenje IKT
Pružanje informacija o uslugama u
cjeloživotnom učenju (npr. informacije o
vrednovanju neformalnog i informalnog
učenja, profesionalno usmjeravanje.
80. CILJEVI AKTIVNOSTI
stjecanje kompetencija i povedanje zapošljivosti
profesionalni razvoj
jezične kompetencije
priznavanje/bilježenje kompetencija
interkulturalnost i internacionalnost
razvoj organizacije
jačanje sinergija i prijelaza između oblika učenja, tržišta rada
81. KLJUČNE AKTIVNOSTI U OPDEM OBRAZOVANJU ODRASLIH
ERASMUS+
KA1 – PROJEKT MOBILNOSTI osoblja
• Podučavanje/osposobljavanje
• Osposobljavanje osoblja:
a) sudjelovanje na strukturiranom
tečaju ili osposobljavanju izvan
Hrvatske
b) pradenje/razdoblje promatranja rada
u nekoj od relevantnih organizacija iz
područja opdeg obrazovanja odraslih.
• Projekt: 1 ili 2 godine
•
Sudionici mobilnosti i organizacije
domadini ne trebaju biti definirani u
prijavi
• Aktivnosti: 2 dana - 2 mjeseca
jednostavnije financiranje: UNIT COST
• Organizacija prijavljuje više
mobilnosti osoblja na različite
aktivnosti
• Organizacija pošiljatelj
• Organizacija prijavitelj
• Organizacija domadin
Programske zemlje
• Organizacija opdeg obrazovanja
odraslih
• Nacionalni konzorcij
•
•
Learning agreement
Online linguistic support
• Rok za prijavu: 17.03.2014. za projekte koje počinju od 01.07.2014.
82. PRIJE MOBILNOSTI: Europski razvojni plan
Objašnjava kako su planirane aktivnosti povezane s dugoročnom
strategijom razvoja i modernizacije organizacije
Treba pružiti informacije o:
• potrebi za razvojem kvalitete i internacionalizacijom i kako će
planirane aktivnosti doprinijeti ostvarenju ciljeva,
• očekivanom utjecaju na učenike, nastavnike, trenere, ostalo osoblje i
organizaciju,
• način na koji će organizacija integrirati stečene kompetencije svojih
zaposlenika u svoje aktivnosti i razvojni plan.
Cilj: osigurati relevantnost planiranih aktivnosti za pojedine sudionike i
organizaciju u cjelini jer ukoliko su dio strateškog razvojnog plana
organizacije imati će veći učinak na kvalitetu podučavanja i učenja
83. KLJUČNE AKTIVNOSTI U OPDEM OBRAZOVANJU ODRASLIH
ERASMUS+
KA2 – STRATEŠKA PARTNERSTVA
• razmjene dobrih praksi
• razvoj, testiranje i/ili implementaciju inovativnih praksi
• priznavanje i vrednovanje znanja, vještina i
kompetencija stečenih kroz formalno, neformalno i
informalno učenje
• suradnje regionalnih vlasti u cilju promocije razvoja
sustava obrazovanja i njihove integracije u ativnosti
lokalnog i regionalnog razvoja
• međunarodne inicijative koje potiču poduzetnička
promišljanja i vještine u cilju poticanja aktivnog
građanstva i poduzetništva (uključujući društveno
poduzetništvo)
• strateška partnerstva mogu uključivati aktivnosti
osposobljavanja, podučavanja ili učenja za
pojedince, međutim samo u slučajevima ako one donose
dodanu vrijednost u ostvarenju projektnih ciljeva.
• Minimalno 3 partnera u projektu iz tri
različite zemlje članice Programa
• Programske zemlje
• Partnerske zemlje
• MEĐUSEKTORSKI PROJEKTI
• Prijavljuje svojoj NA samo koordinator
projekta
• Dobiva financijsku potporu od svoje NA
koordinator projekta
• UNIT COST
• 2 ili 3 godine
• Rok za prijavu: 30.04.2014. za aktivnosti koje počinju od 01.09.2014.
84. Proračun Era+ opde obrazovanje
odraslih u odnosu na LLP Grundtvig
Dodijeljena sredstva od strane EK
(inicijalni budžet + dodatna sredstva EK, bez internih preraspodjela)
* Preliminari iznos
503.012,00 €*
434,365.00 €
405,000.00 €
283,000.00 €
147,750.00 €
2010.
2011.
2012.
LLP Grundtvig
2013.
2014.
Erasmus+ Opde
obrazovanje
odraslih
85. UČENJE I STUDIRANJE
U INOZEMSTVU
Sustav zajmova za
200 000 polaznika
diplomskih studija
Bespovratna sredstva za
25 000 združenih
diplomskih studija
86. Budžet za VO u ERA+
2009.
2010.
2011.
2012.*
2013.*
2014.
240.512,72
EUR
951.863,20
EUR
2.137.189,03
EUR
3.135.136,28
EUR
3.773.116,76
EUR
5.113.437,00
EUR
87. Mogudnosti za visoka učilišta
Erasmus+
KA1
Mobilnost
studenata i (ne)
nastavnog osoblja
Jamstvo za
zajmove za
studente
diplomskih studija
Združeni
diplomski studij
KA2
KA3
Strateška
partnerstva
Udruživanje
znanja
Udruživanje
sektorskih
vještina
Specifične aktivnosti: Jean Monnet, Sport
Podrška
reformi politika
88. Preduvjeti za sudjelovanje
Erasmus povelja za visoko obrazovanje
- Europska komisija obavijestila sve prijavitelje o rezultatima tijekom prosinca
- Povelja je važeda za čitavo razdoblje Erasmus+ programa (2014.-2020.)
- Visoko učilište dužno je poštovati odredbe Povelje tijekom provedbe programa
- Nacionalna agencija vršit de redoviti nadzor nad provedbom odredbi Povelje
- Visoko učilište dužno je objaviti dokument Erasmus Policy Statement na svojim
mrežnim stranicama unutar mjesec dana od primitka potpisane Povelje od
strane Europske komisije
- Kao izraz obveze poštivanja Povelje, visoko učilište treba objaviti kopiju Povelje
(potpisanu od strane zakonskog predstavnika) na svojim mrežnim stranicama
89. Preduvjeti za sudjelovanje
Međuinstitucijski sporazumi
- Mobilnost studenata u svrhu studijskog boravka te mobilnost nastavnika u svrhu
održavanja nastave ostvaruje se isključivo na temelju međuinstitucijskih
sporazuma koji se sklapaju između hrvatskih i inozemnih visokih učilišta kojima je
odobrena Erasmus povelja za visoko obrazovanje
- Primjer obrasca sporazuma nalazi se na AMPEU mrežnim
http://www.mobilnost.hr/index.php?id=292
stranicama:
- Međuinstitucijski sporazumi zasad se sklapaju samo s programskim zemljama
- Radi kvalitetnije provedbe programa međuinstitucijski sporazumi sadrže više
informacija nego sporazumi u okviru Programa za cjeloživotno učenje
90. KA1
Naziv aktivnosti
MOBILNOST STUDENATA I (NE)NASTAVNOG OSOBLJA (KA1)
Potencijalni
prijavitelji
Visoka učilišta nositelji Erasmus povelje za visoko obrazovanje (samostalno
ili kao konzorcij)
Aktivnosti
Mobilnost studenata u svrhu studijskog boravka
Mobilnost studenata u svrhu stručne prakse
Mobilnost nastavnika ili pozvanog osoblja iz tvrtki u svrhu održavanja nastave
Mobilnost nastavnog i nenastavnog osoblja u svrhu stručnog usavršavanja
Trajanje projekta
16 ili 24 mjeseci
Rok za prijavu
17.3.2014. (Nacionalnoj agenciji)
91. Sustav studentskih zajmova
- Mogudnost za studente koji žele završiti cijeli diplomski studij u drugoj
programskoj zemlji
- Zahtjev za zajam u svrhu pokrivanja troškova studija
- Ovakav aranžman uspostavit de se u suradnji s Europskom investicijskom
bankom
- Komisija de raspisati natječaj za financijske ustanove u programskim zemljama
koje de nuditi ove zajmove
- Prvi zajmovi trebali bi krenuti početkom 2014./2015. ak. godine (rujan 2014.)
- Studenti se za zajam obradaju direktno bankama
- Do 12 000 EUR za jednogodišnji Master
- Do 18 000 EUR za dvogodišnji Master
Povoljni uvjeti: niže kamate i mogudnost odgode otplate do 2 godine
92. KA2
Naziv aktivnosti
STRATEŠKA PARTNERSTVA (KA2)
Potencijalni
prijavitelji
Organizacija iz programske zemlje prijavljuje se u ime čitavog partnerstva
(npr. visoka učilišta, NGO, udruge, poduzeda, javna tijela, instituti, zaklade
itd.)
Vrsta projekta
Transnacionalni projekti suradnje s ciljem stvaranja inovativnih rješenja u
području obrazovanja i osposobljavanja
Broj organizacija
koje sudjeluju u
partnerstvu
Minimalno 3 organizacije iz 3 različite programske zemlje
Trajanje projekta
2 ili 3 godine
Financiranje
150 000 EUR godišnje
Rok za prijavu
30.4.2014. (Nacionalnoj agenciji)
93. Mogudnosti za suradnju VU u cijelom svijetu
Naziv aktivnosti
ZDRUŽENI DIPLOMSKI STUDIJ (KA1)
Potencijalni
prijavitelji
Visoka učilišta nositelji Erasmus povelje za visoko obrazovanje
Aktivnosti
Izvedba združenog studija
Trajanje projekta
Ovisno o trajanju studija (1 ili 2 godine)
Financiranje
više od 2 mil. EUR u početnoj fazi
Rok za prijavu
17.3.2014. (Izvršnoj agenciji)
94. Mogudnosti za suradnju VU u cijelom svijetu
Naziv aktivnosti
UDRUŽIVANJE ZNANJA (KA2)
Potencijalni
prijavitelji
Organizacija iz programske zemlje prijavljuje se u ime svih sudionika
(npr. visoka učilišta, poduzeda, instituti, javna tijela, udruge itd.)
Vrsta projekta
Transnacionalni, strukturirani projekti suradnje visokih učilišta i svijeta rada
Broj organizacija
koje sudjeluju u
projektu
Minimalno 6 organizacija iz najmanje 3 različite programske zemlje od kojih
najmanje 2 visoka učilišta i 2 tvrtke
Trajanje projekta
2 ili 3 godine
Financiranje
Dvogodišnji projekt - max financijska potpora 700 000 EUR
Trogodišnji projekt- max financijska potpora 1 000 000 EUR
Rok za prijavu
3.4.2014. (Izvršnoj agenciji)
95. Mogudnosti za suradnju VU u cijelom svijetu
Naziv aktivnosti
UDRUŽIVANJE SEKTORSKIH VJEŠTINA (KA2)
Potencijalni
prijavitelji
Organizacija iz programske zemlje prijavljuje se u ime svih sudionika
Vrsta projekta
Transnacionalni projekti modernizacije strukovnog obrazovanja
Broj organizacija
koje sudjeluju u
projektu
Minimalno 9 organizacija iz najmanje 3 različite programske zemlje,
uključujudi 2 zemlje članice EU
Trajanje projekta
2 ili 3 godine
Financiranje
Dvogodišnji projekt - max financijska potpora 700 000 EUR
Trogodišnji projekt- max financijska potpora 1 000 000 EUR
Rok za prijavu
3.4.2014. (Izvršnoj agenciji)
96. Mogudnosti za suradnju VU u cijelom svijetu
Naziv programa
Jean Monnet
Potencijalni
prijavitelji
Visoka učilišta iz programskih (ECHE) ili partnerskih zemalja
Vrste aktivnosti
JM moduli, JM katedre, JM centri izvrsnosti, JM mreže, JM projekti,
Potpore institucijama i udrugama
Ciljevi
poticati zapošljivost i konkurentnost mladih stručnjaka, poticati poučavanje
i istraživanje o EU, poticati dijalog između EU i visokog obrazovanja širom
svijeta
Trajanje projekta
3 godine
Financiranje
Od 30 000 EUR do 300 000 EUR (ovisno o aktivnosti)
Rok za prijavu
26.3.2014. (Izvršnoj agenciji)
98. Erasmus+: Mladi
Prioriteti
društvena uključenost mladih (naglasak na
nezaposlenosti mladih)
zdravi načini življenja, aktivnosti na otvorenom
EU građanstvo (aktivno sudjelovanje mladih,
2014. izbori za EU parlament)
razvoj osnovnih i transverzalnih vještina
(poduzetništvo, digitalne vještine,
višejezičnost...)
unaprijeđenje ICT-a u radu s mladima i
neformalnom učenju
promicanje usklađivanja različitih EU i
nacionalnih alata za priznavanje stečenih
kvalifikacija
99. Erasmus+: Mladi
Ciljevi
• unaprijediti ključne kompetencije i
vještine mladih
• povedati kvalitetu rada s mladima
• pridonijeti razvoju politika za
mlade, priznavanju neformalnog i
informalnog učenja te širenju dobre
prakse
• pojačati međunarodnu dimenziju mladih
i ulogu osoba koje rade s mladima i
organizacijama mladih - izgradnja
kapaciteta u partnerskim zemljama
100. Mladi
• Razmjene mladih
•Europska volonterska
služba
•Mobilnost osoba koje
rade s mladima
•Veliki događaji u
okviru Europske
volonterske službe
KA2
•Strateška partnerstva
•IT platforme
(Etwinning, EPALE, EYP)
• Suradnja s
partnerskim zemljama
te izgradnja kapaciteta
Podrška reformi javnih politika
KA1
Suradnja za inovacije i dobru praksu
Mobilnost u svrhu učenja
ERASMUS+
KA3
• Otvorena metoda
koordinacije
(Strukturirani dijalog:
Sastanci mladih i
donositelja odluka)
• Dijalog o javnim
politikama
• EU inicijative
(Eurodesk)
102. Ključne aktivnosti
Naziv aktivnosti
STAFF MOBILITY/MOBILNOST OSOBLJA (KA1)
Ciljna skupina
Osobe koje rade s mladima
Aktivnosti
seminari, osposobljavanja, kontaktni seminari, studijski posjeti
Trajanje projekta
Od 3 do 24 mjeseci
Trajanje
mobilnosti/aktivnosti
Od 5 do 21 dana (isključeni dani za putovanje)
Financijska potpora
• putni troškovi (paušalna potpora)
• organizacija mobilnosti (paušalna potpora)
• posebne potrebe – osobe s invaliditetom (realna potpora)
• iznimni troškovi (realna potpora)
Rokovi za prijavu
17. ožujka; 30. travnja; 1. listopada 2014.
103. Ključne aktivnosti
Naziv aktivnosti
MOBILNOST MLADIH (KA1)
Ciljna skupina
mladi
Aktivnost
Europska volonterska služba (EVS)
Razmjene mladih
Trajanje projekta
Od 3 do 24 mjeseci
Trajanje
mobilnosti/aktivnosti
Od 2 do 12 mjeseci
Od 5 do 21 dan
Financijska potpora
• potpora za putne troškove (paušalna potpora)
• potpora za organizaciju mobilnosti (paušalna potpora)
• pojedinačna potpora/džeparac (paušalna potpora) – samo EVS
• jezična potpora (paušalna potpora) – samo EVS
• posebne potrebe/osobe s invaliditetom (realna potpora)
• iznimni troškovi (realna potpora)
Rokovi za prijavu
17. ožujka; 30. travnja; 1. listopada 2014.
104. Ključne aktivnosti
Naziv aktivnosti
STRATEŠKA PARTNERSTVA (KA2)
Opis aktivnosti
Za razvoj, prijenos i/ili implementaciju (inovativnih) praksi na
razini organizacije ili na lokalnoj/europskoj razini; priznavanje i
vrednovanje znanja, vještina i kompetencija; transnacionalne
inicijative mladih
Prijavitelji
Organizacije aktivne u bilo kojem području obrazovanja,
osposobljavanja i mladih, kao i međunarodne organizacije
Trajanje projekta
6 mjeseci - 2 godine
Financijska potpora
Paušalna potpora:
• svi projekti: upravljanje projektom, mobilnosti/troškovi za
projektne sastanke
• dodatno, ovisno o razmjerima projekta: mobilnosti/troškovi
za usavršavanje/testiranje, troškovi osoblja,
organizacija konferencija
Realna potpora:
• Iznimni troškovi
• Troškovi za osobe s posebnim potrebama – osobe s invaliditetom
Rokovi za prijavu
30. travnja i 1. listopada 2014.
105. Ključne aktivnosti
Naziv aktivnosti
Sastanci mladih i donositelja odluka (pod KA3)
Opis aktivnosti
redovni dijalozi s donositeljima odluka, sastanci povezani s
Europskim tjednom mladih, konzultacije, informativni događaji
Prijavitelji
udruge i javna tijela
Trajanje projekta
3 - 24 mjeseci
Financijska potpora
• putni troškovi (paušalna potpora)
• organizacija mobilnosti (paušalna potpora)
• posebne potrebe – osobe s invaliditetom (realna potpora)
• iznimni troškovi (realna potpora)
Okvirni rok za prijavu 30. travnja 2014. i 1. listopada 2014.
106. Europski portal za mlade
o Informacije o 8 tema EU
strategije za mlade
o Strukturirani dijalog
o Članci, novosti, događaji
o Europska i nacionalna razina
o 27 jezika, 33 države
o Multimedijalni sadržaj
o Sadržaj kreira Eurodesk
mreža
107. Erasmus+:
Mogućnosti za sport
21. siječnja 2014.
Info dan za prijavitelje
• zajednička partnerstva
• neprofitna europska sportska događanja
• dijalog s relevantnim europskim dionicima
• podrška sportskim događanjima u okviru pojedinog
programa presjedanja EU
nadležnost Izvršne Agencije u Bruxellesu
108. Informativni i promotivni sadržaji i događanja
www.mobilnost.hr
Erasmus+ stranice
Poziv, Programski vodič, predlošci
obrazaca za prijavitelje
Informacije po područjima
Prezentacije info dana
Snimljeni webinari
Webinari
1. serija: 27.1. do 5. 2.
2. serija (prema potrebi): veljača
Nacionalna konferencija povodom
početka programa Erasmus+
24. veljače 2014.
MZOS, MSPM, AMPEU
Dodatni info dani/webinari
Tijekom godine, najave na našim
mrežnim stranicama
Osnovana u listopadu 2007. godine Zakonom o Agenciji za mobilnost i programe Europske unije.Zašto je Agencija uopće osnovana?2005. otvoreni su i zatvoreni pregovori s EU za područje obrazovanja, kojima smo iskazali želju za pristupanje m Programu za cjeloživotno učenje i Programu Mladi na djelu – najvećim programima Unije u području obrazovanja, osposobljavanja i mladih. Pristupanje programima pretpostavlja uspostavu i akreditaciju nacionalne agencije koja je osposobljena pa potom i ovlaštena upravljati sredstvima Unije. Prosječno vrijeme uspostave i akreditacije takve agencije u europskim je zemljama bilo od 4 do 7 godina.Svrha: unaprjeđenjem ovih sustava njihovom internacionalizacijom, i to poglavito putem programa EU. ali i ostalih programa (bilateralnih, multilateralnih) te drugih financijskih instrumenata Europske unije (fondovi – plan za neposrednu budućnost) Nakon razdoblja tzv. Pripremnih mjera krajem 2010. godine Agencija ishodila akreditaciju za upravljanje sredstvima EU-a od Europske komisije za decentralizirane aktivnosti Programa za cjeloživotno učenje i Programa Mladi na djelu. Od 1. siječnja 2014. upravljanje decentraliziranim aktivnostima programa Erasmus+., odnosno izravno financijsko upravljanje najvećim dijelom LLP budžeta, okvirno preko 95%. Ostalo predstavljaju tzv. Centralizirane aktivnosti (EACEA).
CEEPUS - Srednjoeuropski program razmjene za sveučilišne studije)Bilateralne stipendije za visoko obrazovanje s 29 zemaljaOd 1.1.2012. u agenciji, preuzeti od ministarstva i uspješno nastavljeni.Bliska budućnost: komplementiranje sadašnje programske ponude dodatnim shemama mobilnosti financiranim u okviru, ponajprije, ESFa
Program za cjeloživotno učenje sastoji se od četiri sektorska potprograma te dva komplementarna programa: Transverzalni program (suradnja i inovacije u području cjeloživotnog učenja unutar Europske unije, učenje stranih jezika, razvoj inovativnih informatičkih i komunikacijskih tehnologija, širenje i korištenje rezultata programa) i JeanMonnet(podupire institucije koje se bave europskim integracijama). Program za cjeloživotno učenje nastavljao se na prijašnju generaciju obrazovnih programa Socrates i Leonardo da Vinci (1985. –do kraja 2006.).Dakle, od 1985. obrazovni programi mobilnosti.Cilj programa za cjeloživotno učenje je stvoriti napredno društvo znanja, održivi ekonomski razvoj, veći broj kvalitetnijih poslova te jaču društvenu koheziju u Europskoj Uniji. Program potiče suradnju obrazovnih institucija širom Europe, mobilnost sudionika obrazovnog procesa, razvijanja tolerancije i multikulturalnosti, a istovremeno i priprema sudionike za uspješno sudjelovanje na europskom tržištu rada.Program pokriva razdoblje od 2007. - 2013. godine, a za njegovu provedbu predviđen je proračun od 6.9 milijardi €.U programu sudjeluje 27 država članica EU: države članice EFTA-e (Island, Lichtenstein, Norveška, Švicarska) i Turska kao država kandidatkinja.
Interna bilješka: budući da je za svaki potprogram napravljen sažetak uz grafove, nisam ponavljala ovaj slajd za svaki potprogram. ZbirnoLLP 2009-2013Ukupna programska sredstvaProsjek postotka iskorištenosti sredstava – ovaj podatak vadi se nakon analize završnih izvješća, a kako imamo projekte koji teku do 2015. godine, trenutno nemamo relevantan podatakProsjek postotka ugovorenostiProcjena ukupnog broja projekata i pojedinačnih sudionikaUčinak programa – opisno (internacionalizacija etc.):Pregled ovih poticajnih brojki zaključit ću s podsjećanjem na suštinsku korist od mobilnosti u svrhu učenja:Za pojedinca doprinosi osobnom i profesionalnom razvoju, konkurentnosti i zapošljivosti- Ustanovama korisnicama podiže kapacitete za suradnju, vidljivost i kvalitetuTe na razini sustava pridonosi povećanju kvalitete obrazovnih procesa i kapaciteta sustava za daljnji razvoj.
Analitička bilješka: Iz podataka je razvidno da je najviše prijavitelja iz Zagreba, 868, očekivano, s obzirom na veličinu grada i broj organizacija koje imaju sjedište u Zagrebu. Po broju prijava slijedi Splitsko dalmatinska županija, Primorsko-goranska i Osječko-baranjska. Županije u kojima su ujedno locirani najveći gradovi. No, zelena linija pokazuje (izraženo u %) odnos ugovorenih i prijavljenih projekata. Prema “prolaznosti” projekata Brodsko posavska županija ima najbolji rezultat (63% ugovorenih projekata u odnosu na prijave); dok većina županija ima prolaznost između 41 – 46%.
Bilješka:preliminarnipodaci; uključuju aktivnosti COM02 ;COM04 COM09 ;ERA16 ;GRU03;GRU07; GRU11; GRU12;KA101 ;LEO06. Prikazani podaci temelje se na dostupnim podacima u LLPLinku za navedene aktivnosti. Ne uključuju podatke za LDV aktivnosti iz 2010. i 2012.g. niti ERASMUS mobilnosti. Podaci o Erasmus mobilnosti za 2012.g. nisu još dostupni (analiza završnih izvješća još nije završena za sva VU). No, budući da ERA mobilnosti čine najveći dio, prikazani su na zasebnom slajdu za tri godine za koje imamo dostupne podatke - 2009., 2010., 2011.g.Bilješka: preliminarni podaci; uključuju aktivnosti COM06 ;COM07 GRU06;LEO04. Prikazani podaci temelje se na dostupnim podacima u LLPLinku za navedene aktivnosti. Ne uključuju podatke za LDV aktivnosti iz 2010. i 2012.g. niti ERASMUS mobilnosti u okviru ERA IP.
Bilješka: preliminarni podaci; uključuju aktivnosti COM06 ;COM07 GRU06;LEO04.Prikazani podaci temelje se na dostupnim podacima u LLPLinku za navedene aktivnosti. Ne uključuju podatke za LDV aktivnosti iz 2010. i 2012.g. niti ERASMUS mobilnosti u okviru ERA IP.
Prikazani podaci ne odnose se na isto razdoblje kao prethodno prikazani – budući da za 2012.g. nemamo podatke o ERA mobilnostima. (analiza završnih izvješća još traje).
Stoga je proveden anketni upitnik o zadovoljstvu korisnika financijskih potpora Agencije za mobilnost i programe EU u svrhu:prikupljanja relevantnih podataka za planiranje i strateški razvoj organizacije, prepoznavanja eventualnih područja za poboljšanje, prikupljanja informacija o perceciji rada ustanove među korisnicima.Opći cilj istraživanja bio je utvrditipercepcijukorisnikafinancijskihpotpora o kvalitetiuslugakojepruža AMPEU. U tom smislu, definirani su sljedeći specifični ciljevi: ispitati razlike u stupnju zadovoljstva korisnika različitim kategorijama kvalitete javne usluge (radni učinak, kvaliteta informacija, transparentnost, orijentacija na potrebe korisnika, rad u skladu s rokovima, rad u skladu s pravilima tijekom projektnog ciklusa)ispitati razlike u percepciji zadovoljstva uslugama s obzirom na program/sektorski potprogram u kojem su sudjelovali;ispitati razlike u percepciji zadovoljstva uslugama između različitih skupina korisnika (organizacijski/individualni, direktni/indirektni korisnici, jednokratni /ponavljajući korisnici);ispitati razlike u percepciji zadovoljstva uslugama s obzirom na socio-demografske karakteristike sudionica/ka (spol, dob, obrazovanje).Korisnici AMPEU ispitani ovim upitnikom:Svi individualni ili organizacijski prijavitelji koji su podnijeli prijavu u okviru objavljenih poziva na natječaj u 2011. i 2012. god. te su im u tom razdoblju odobrene potpore za sudjelovanje u aktivnostima Programa za cjeloživotno učenje i programa Mladi na djelu. Nadalje, kroz projektni ciklus surađivali su direktno sa djelatnicima AMPEU. U sklopu istraživanja, korisnicima se ne smatraju oni koji su isključivo koristili informativne, promotivne, savjetodavne djelatnosti AMPEU. Za ovaj tip korisnika potrebno je konstruirati zasebnu verziju anketnog upitnika koja bi ciljano mjerila zadovoljstvo informacijama i savjetodavnim uslugama. U svrhu istraživanja zadovoljstva korisnika uslugama Agencije za mobilnost i programe Europske unije (u daljnjem tekstu: AMPEU), pripremljen je online upitnik koji je diseminiran među korisnicima programa Mladi na djelu (u daljnjem tekstu: YiA) i Programa za cjeloživotno učenje (u daljnjem tekstu: LLP) u okviru natječaja objavljenih u 2011. i 2012. g. Anketiranje je provedeno kako bismo istražili u kojoj mjerisu korisnici zadovoljni kvalitetom usluga koje pruža AMPEU. Željeli smo saznati što je korisnicima bitno za uspješnu suradnju korisnika i Agencije, te dobiti odgovor u kojoj mjeri rad AMPEU zadovoljava očekivanja korisnika financijskih potpora kojima naši djelatnici pružaju potporu u provedbi projektnog ciklusa. Proveden je internetski (online) upitnik budući da AMPEU komunicira putem e-maila sa svim prijaviteljima i korisnicima financijskih potpora, te postoji ažurirana i točna baza e-mail adresa svih korisnika. Uzorak se nastojao kontrolirati na način da je korištenjem automatske blokade (na engleskom jeziku: cookies) onemogućeno ispunjavanje upitnika više puta sa iste IP adrese.. Budući da je okvir istraživanja (popis korisnika) poznat, na taj se način postigla kontrola vjerojatnosti izbora ispitanika te tako stvorili preduvjeti za generalizaciju rezultata s uzorka na populaciju iz okvira.
Početkom 2013 g. proveden je online upitnik međukorisnicimaprograma Mladi na djelu i Programa za cjeloživotno učenje. Cilj je bio istražiti percepciju korisnika o kvaliteti usluge koju pruža AMPEU. Mjerili smo stupanj zadovoljstva u kategorijama relevantnim za kvalitetu javne usluge: rad u skladu s pravilima (tijekom faza projektnog ciklusa); kvaliteta informacija; usmjerenost na potrebe korisnika; radni učinak (performance); rad u skladu s vremenskim rokovima; transparentnost. Upitnik je ispunilo 44,58 % korisnika koji Programa, koji su koristili potporu u 2011. i 2012.g. Rezultati pokazuju:- u svim kategorijama više od 80% ispitanika iskazalo je umjereno ili izrazito zadovoljstvo. Pri tome je za kategoriju “orijentacija na potrebe korisnika” najveći postotak korisnika (68,90%) izrazio visok stupanj zadovoljstva - izrazito su zadovoljni.- udio nezadovoljnih korisnik ( ljubičasti stupac) je nizak, tj. niti u jednoj kategoriji ne prelazi 3%
Detaljniji uvid u to koje su izrazite kvalitete u radu AMPEU, ali i koja područja bi trebalo unaprijediti dobili smo iz odgovora na otvorena pitanja u upitniku. Slično kao i na grafikonu - kao najveće kvalitete navode se:Usmjerenost na potrebe korisnika (najčešći pozitivni komentari: ljubaznost, susretljivost, pristupačnost, dostupnost, uslužnost)Učinkovitost u radu i kompetencije djelatnika ( najčešći pozitivni komentari: kompetentnost, ažurnost, pouzdanost, učinkovitost djelatnik)Područja u kojima postoji prostor za poboljšanje:informiranje korisnika (korisnici su isticali nedostatak informativnih događaja na lokalnoj razini; nedostatak seminara za specifične skupine korisnika; nepreglednost webstranice; preslužben jezik u komunikaciji s korisnicima; nerazumijevanje konteksta korisnika).Saznali smo i koja su očekivanja korisnika od novog programskog ciklusa:Više informacija o vizama i poreznim/računovodstvenim procedurama;Dostupnost baza za traženja partnera i edukacija;Manje papirologije i administracije;Više lokalnog djelovanja;Promjene rokova za prijave (duži rokovi);Suradnja AMPEU sa različitim relevantnim dionicima na nacionalnoj razini.
2013 – LLP&YIA oko 85 milijuna kunaLLP (projekti) – 8.730.751,00 € YIA (projekti) – 2.445.082,00 € UKUPNO: 11.175.833 € = X 7.65 = 85.495.122 KN2014 – neznatan porast, nije konačno poznato
URF (UniqueRegistrationFacility)Legal name - upisuje se službeni naziv ustanove (nije dopušten unos dijakritičkih znakova)
Ravnatelji-bitni u novom programu
Plan je vrlo važan kao instrument promjene ustanove
VET učenici (str. 47 i 49) – osobe u statusu početnog strukovnog obrazovanja (škola, tečaj za stjecanje nekog zvanja), a čije obrazovanje/osposobljavanje inače uključuje učenje kroz iskustvo/rad/simulaciju radnog okruženja (work-based learning).Bivši učenici (str. 47 i 49) trebaju biti u sustavu obrazovanja/osposobljavanja u trenutku prijave, a mobilnost mogu provoditi do 1 godine nakon završetka obrazovanja/osposobljavanja.Osobe u pratnji (str. 216) mogu se dodijeliti za maloljetnike (većina HR slučajeva), za osobe s posebnim potrebama ili manje mogućnosti.
Ograničenje sudjelovanja/ponavljanja sudionika: moguće je ponavljanje sudionika uz obrazloženje u prijavilearners se mogu ponavljati tijekom obrazovanja i kao recent graduatesmoguće su višekratne, vremenski odvojene mobilnosti istog sudionika unutar trajanja 1 projekta s time da zbroj mobilnosti ne smije biti duži od maksimuma trajanja (max 12 mjeseci za learners, max 2 mjeseca za staff); minimalno trajanje mobilnosti mora biti zadovoljeno za svaku mobilnost (npr. nije moguće da learners idu na mobilnost 2 puta po 1 tjedan, već 2 puta po najmanje 2 tjedna)nije moguće da jedan sudionik ide na mobilnost prvo u jednu državu pa odmah nastavlja u drugu državu zbog izračuna granta i ograničenja u prijavnom obrascu (podložno promjeni ukoliko se ustanovi mogućnost/potreba/opravdanost).Kako? Koherentno – isto kao navedeno u prijavi, dokumentirano – pr. web, zapisnik povjerenstva…
Staff mobility:teaching/training assignments: this activity allows staff of VET schools to teach at a partner VET school abroad. It also allows staff of enterprises to provide training at a VET organization abroad.staff training: this activity supports the professional development of VET staff in the form of a work placement or a job shadowing/observation period abroad in an enterprise or any other VET organization.Vocational education and training professionals can take part in professional development programs abroad in the following forms:participation in trainingplacement in a workplace/enterprise or in a teaching/training institutionjob shadowing/observation in a teaching/training institution, or another relevant organizationteaching assignment at a partner institution.The following vocational professionals from participating countries can take part:leaders of vocational education and training institutionsteachersin-company trainerstraining managersguidance counsellorsadministrators.ODAKLE?organizacije aktivne u strukovnom obrazovanju i osposobljavanjutvrtkejavni sektororganizacije civilnog društva.
Erasmus+ supports learning mobility of staff that:is framed into a strategic approach of the participating organizations (aimed at modernizing and internationalizing their mission);responds to clearly identified staff development needs and is accompanied by appropriate selection, preparation and follow-up measures;ensures that the learning outcomes of participating staff are properly recognized and ensures that the learning outcomes are disseminated and widely used within the organization.Ograničenje sudjelovanja/ponavljanja sudionika: moguće je ponavljanje sudionika uz obrazloženje u prijavimoguće su višekratne, vremenski odvojene mobilnosti istog sudionika unutar trajanja 1 projekta s time da zbroj mobilnosti ne smije biti duži od maksimuma trajanja (max 12 mjeseci za learners, max 2 mjeseca za staff; minimalno trajanje mobilnosti mora biti zadovoljeno za svaku mobilnost – npr. nije moguće da learners idu na mobilnost 2 puta po 1 tjedan, već 2 puta po najmanje 2 tjednanije moguće da jedan sudionik ide na mobilnost prvo u jednu državu pa odmah nastavlja u drugu državu zbog izračuna granta i ograničenja u prijavnom obrascu (podložno promjeni ukoliko se ustanovi mogućnost/potreba/opravdanost).
CILJ: za stare prijavitelje s kvalitetnim projektima.Akreditacija će za HR prijavitelje biti moguća tek u 2014. (natječaj se očekuje u travnju/svibnju) i moći će se primjenjivati od natječaja 2015. (str. 215).
U jednoj od fazi projekta spomenuto je priznavanje ishoda učenja. Način na koji je isto moguće ali i načini osiguranja kvalitete su:Ugovor o sadržaju obavljanja stručne prakse- dosadašnji korisnici znaju kako izgleda ovaj ugovor i što je njegova svrha. Ono što se u novom programu naglašava je upravo upotreba tog ugovora no na način da isti bude detaljnije dogovoren s partnerskom ustanovom te potpisan prije mobilnosti uz detaljno naveden program rada.Europska povelja za mobilnost je postojala i do da sada a sada je dodano razrađena te je stavljen veći naglasak na načela, primjer nekih načela su:information and guidance: learning plan: personalisation: general preparationlinguistic aspects: logistical support: mentoring: recognition: reintegration and evaluation: 10. commitments and responsibilities:Cilj komisije je da ECVET bodovanje zaživi u EU te će se stoga dodatno vrednovati projekti koji primjenjuju ECVET bodove temeljem memoranduma o razumijevanju.
Ciljevi za sve razine znanja i osposobljavanja,međuostalom i opće obrazovanje odraslih KOMPETENC: nova znanja, vještine iz područja rada;unaprijediti kompetencije koje su relevantne za vaše profesionalno zaleđe (npr. POU pokrenulo tečajeve informatike za osobe starije životne dobi: mogućnost odlaska na praćenja rada (jobshadowing) u inozemstvo da vidite kako kolege rade, kojom se metodologijom služe, kakve radne materijale koriste, kako oglašavaju itd. relevantne za tržište rada te koje doprinose društvenom ujednačavanju /koheziji) koje se postižu jačanjem suradnje između svijeta rada i obrazovanja/ osposobljavanje kroz mobilnostPROFESIONALNI RAZVOJ: uvođenje inovacija i poboljšanje kvalitete poučavanja i osposobljavanja, omogućava bolje razumijevanje praksi, obrazovnih sustava i PRIZNAVANJE KOMPETENC: prioriteti novog programa su i promoviranje usklađenosti među EU i nacionalnih alata o stečenim vještinama kako bi se omogućilo da se vještine i stečene kvalifikacije lakše priznaju u inozemstvuINTERKULT: podići osviještenost i razumijevanje za druge kulture i zemlje, prilika za umrežavanje i stvaranje međunarodnih kontakata, Eu identitet, RAZVOJ ORGANIZACIJE: poboljšanje kvalitete rada i usluga koje nudite – uvođenje inovacija / povećanje motivacije i zadovoljstva djelatnika / povećati kapacitete za djelovanje na EU/međunarodnom nivou: poboljšati upravljačke vještine i međunarodne strategije, učvrstiti suradnju s partnerima iz drugih zemalja / povećati kvalitetu pripreme, izvedbe, praćenja EU/međunarodnih projekata / povećati sposobnost za pronalaženje drugih izvora financiranja / modernije, dinamičnije poslovanjeSINERGIJA: bolje razumijevanje poveznica između formalnog-neformalnog obrazovanja, osposobljavanja i tržišta rada
Podučavanje/osposobljavanje: Ova aktivnost pruža mogućnost osoblju u općem obrazovanju odraslih podučavati ili osposobljavati u nekoj od partnerskih organizacija izvan Hrvatske.· Osposobljavanje osoblja: Ova aktivnost pruža podršku profesionalnom razvoju osoblja u općem obrazovanju odraslih u jednom od sljedećih oblika: a) sudjelovanje na strukturiranom tečaju ili osposobljavanju izvan Hrvatskeb) praćenje/razdoblje promatranja rada u nekoj od relevantnih organizacija iz područja općeg obrazovanja odraslih.
Dio prijavnog obrasca za ustanove koje se prijavljuju za KA1Koja se područja poslovanja trebaju unaprijediti: upravljačke vještine, usvajanje novih metoda podučavanja / alta za podučavanje, europska dimenzija, jezične kompetencije, razvoj kurikuluma, jačanje veza s partnerskom organizacijom, unaprjeđenje vještina/ znanja zaposlenikaKako će planirane aktivnosti EDP razviti strategiju i obrazovne potrebe.fokus na potrebe organizacije na pojedinca
Podučavanje/osposobljavanje: Ova aktivnost pruža mogućnost osoblju u općem obrazovanju odraslih podučavati ili osposobljavati u nekoj od partnerskih organizacija izvan Hrvatske.· Osposobljavanje osoblja: Ova aktivnost pruža podršku profesionalnom razvoju osoblja u općem obrazovanju odraslih u jednom od sljedećih oblika: a) sudjelovanje na strukturiranom tečaju ili osposobljavanju izvan Hrvatskeb) praćenje/razdoblje promatranja rada u nekoj od relevantnih organizacija iz područja općeg obrazovanja odraslih.
Erasmus PolicyStatement bio je dio prijave za Povelju. Dakle, taj dokument objaviti na webu VUNapomenuti da više povelja nije za određene aktivnosti, primjerice neka VU nisu imala mogućnost SMP, sad su sve aktivnosti pokrivene Poveljom Krajem siječnja EK bi trebala poslati potpisane Povelje
Često studenti pitaju mogu li preko Erasmusa otići na MasterMogućnost kreditiranja za 200 000 Master studenataVU: samo informirati studente o ovoj mogućnosti
Uključujući mlade s manje mogućnosti/za mlade, osobe aktivne u radu s mladima i organizacijama mladih/voditelje mladihkao što su poduzetništvo, digitalne vještine i višejezičnost upotrebljujući pedagoški pristup koji je inovativan i na učenika usmjeren te , metoda Usmjerenih na ishode učenja
Uključujući mlade s manje mogućnosti/za mlade, osobe aktivne u radu s mladima i organizacijama mladih/voditelje mladih, kroz povećane mogućnosti mobilnost u učenju i snažnije veze sektora mladih i tržišta rada, kao i promovirati sudjelovanje u demokratskom životu Europe, tržište rada, aktivno građanstvo, interkulturni dijalog, socijalno uključivanje i solidarnost“) - pojačana suradnja organizacija mladih i ostalih dionika3) kroz snažniju političku suradnju, bolju upotrebu EU - nadograditi reforme javnih politika na svim razinama te 4) kroz pojačanu mobilnost i suradnju između dionika iz programskih i partnerskih zemalja i kroz ciljane
- 8 tema strategije za mlade: Socijalno uključivanje, Kreativnost i kultura, Volonterske aktivnosti, Sudjelovanje, Obrazovanje i osposobljavanje, Zapošljavanje i poduzetništvo, Mladi i svijet, Zdravi stilovi života
U sportu je naglasak na transnacionalnim projektima za potporu amaterskom sportu i rješavanje prekograničnih izazova, poput namještanje utakmica i drugih sportskih natjecanja, dopinga, nasilja i rasizma, te za promicanje dobrog upravljanja, ravnopravnosti spolova, socijalne uključenosti i tjelesne aktivnosti za sve