pengembangan evaluasi Bahasa ARab

1. ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫تعليم‬ ‫تقويم‬ ‫تطوير‬
‫المحاضر‬
:
‫د‬
.
‫الماجستير‬ ‫ناصر‬ ‫محمد‬
‫عنوان‬
:
‫الوسطى‬ ‫جاوى‬ ‫جبارا‬ ‫غابول‬
‫جوال‬
:
081326450369
‫شعار‬
:
‫الناس‬ ‫لخدمة‬ ‫شيئا‬ ‫افعل‬

2. ‫دراسية‬ ‫لمواد‬ ‫األهداف‬ ‫وصف‬
‫تعد‬
‫دورة‬
‫تطوير‬
‫تق‬
‫و‬
‫يم‬
‫تعليم‬
‫اللغة‬
‫العربية‬
‫ا‬ً‫ع‬‫موضو‬
‫يلزم‬
‫أن‬
‫يدرس‬
‫ه‬
‫الطلب‬
‫ة‬
‫كمعلمين‬
‫م‬
‫ستفدين‬
‫يستخدمون‬
‫التدريس‬
‫الحقيقي‬
‫من‬
‫خالل‬
‫استخدام‬
‫المشار‬
‫يع‬
‫القائمة‬
‫على‬
‫المجموعة‬
‫والتعلم‬
‫القائم‬
‫على‬
‫الحالة‬
/
‫المشكلة‬
(
‫طريقة‬
‫الحالة‬
)
‫حتى‬
‫يتمك‬
‫ن‬
‫الطلب‬
‫ة‬
‫من‬
‫إتقان‬
‫القياس‬
‫ومناقشته‬
‫والتقييم‬
‫في‬
‫تعلم‬
‫اللغة‬
،‫العربية‬
‫والتقييم‬
‫ا‬
‫لقائم‬
‫على‬
،‫الكفاءة‬
‫وتصميم‬
‫وتنفيذ‬
‫التقييم‬
‫باستخدام‬
‫أدوات‬
‫قياس‬
‫اختبارية‬
‫وغير‬
‫اختباري‬
،‫ة‬
‫وتسجيل‬
‫وتقييم‬
‫إجراءات‬
،‫التقييم‬
‫وتحليل‬
‫أ‬
‫دوات‬
‫قياس‬
‫تقييم‬
‫جودة‬
،‫التعلم‬
‫وتفس‬
‫ير‬
‫إجراءات‬
‫التقييم‬
‫القائمة‬
‫على‬
‫تكنولوجيا‬
‫المعلومات‬
‫واالتصاالت‬
.
‫تعطي‬
‫عمليات‬
‫وم‬
‫نتجات‬
‫التعلم‬
‫ال‬
‫مفضلة‬
‫الستخدام‬
‫التقييمات‬
‫الحقيقية‬
.

3. ‫المحاضرة‬ ‫موضوعات‬
1
.
‫القياس‬
‫والتقييم‬
2
.
‫التقييم‬
‫على‬
‫أساس‬
‫الكفاءة‬
3
.
‫مراحل‬
‫برنامج‬
‫التقييم‬
4
.
‫طريقة‬
‫تنفيذ‬
‫االختبار‬
5
.
‫طرق‬
‫التقييم‬
‫البديلة‬
/
‫األصيلة‬
6
.
‫تسجيل‬
‫النقاط‬
(
‫االختبار‬
،‫الورقي‬
‫طرق‬
‫التقييم‬
،‫البديلة‬
PAP
(
‫التقييم‬
‫المعياري‬
)
PAK
(
‫التقييم‬
‫المرجعي‬
‫للمعايير‬
)
7
.
‫تحليل‬
‫األسئلة‬
/
‫العناصر‬
‫واالختبارات‬
(
‫اإلجراءات‬
‫النوعية‬
‫والكمية‬
)
،
‫ومجموعات‬
‫العناصر‬
8
.
‫بحث‬
‫مصغر‬
(
‫تحليل‬
‫بنود‬
‫أسئلة‬
‫اللغة‬
‫العربية‬
)
9
.
‫متابعة‬
‫نتائج‬
‫البحث‬
‫المصغر‬
‫وتطوير‬
‫أدوات‬
‫تقييم‬
‫تعليم‬
‫اللغة‬
‫العربية‬
‫القائمة‬
‫على‬
‫االختبارات‬
‫المعتمدة‬
‫على‬
‫الكم‬
،‫بيوتر‬
‫وما‬
‫إلى‬
‫ذلك‬
(
CBT
)
10
.
‫االستفادة‬
‫من‬
‫نتائج‬
‫التقييم‬

4. ‫المنهج‬
‫طريقة‬
‫ووسائل‬
‫محتوى‬
‫تقويم‬
‫أهداف‬

5. ‫التقويم‬
‫التعلمي‬
‫تقويم‬
‫يتعلق‬
‫بض‬
‫بط‬
‫مدى‬
‫تحقيق‬
‫النتائ‬
‫ج‬
‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬
‫للبرامج‬
‫المصممة‬
‫في‬
‫المنهج‬
‫التعليمي‬
.
‫هو‬
‫جزء‬
‫من‬
‫التقويم‬
‫التربو‬
‫ي‬
‫بل‬
‫هو‬
‫الجانب‬
‫اإلجرائي‬
‫التربوي‬ ‫التقويم‬
‫التقويم‬
‫الداخلي‬
‫للمن‬
‫هج‬
‫وهو‬
‫يحكم‬
‫على‬
‫المنهج‬
‫من‬
‫خالل‬
‫توافر‬
‫معايي‬
‫ر‬
‫أسسه‬
‫ومكوناته‬
.
‫والثا‬
‫ني‬
‫التقويم‬
‫الخارجي‬
‫للم‬
‫نهج‬
‫وهو‬
‫الذي‬
‫يحكم‬
‫على‬
‫فاعليته‬
‫في‬
‫احداث‬
‫التغيرات‬
‫المطلوبة‬
‫ل‬
‫دى‬
‫المتعلمين‬

6. ‫قياس‬
‫يقارن‬
‫المالحظات‬
‫بالمعايير‬
‫تقييم‬
‫التقي‬ ‫ويشرح‬
‫يم‬
‫نتائج‬ ‫ويفسر‬
‫القياس‬
‫تقويم‬
‫آثار‬ ‫أو‬ ‫قيمة‬ ‫تحديد‬
‫السلوك‬
.
‫القرا‬ ‫اتخاذ‬
‫ر‬
ً‫ء‬‫بنا‬ ‫ما‬ ‫شيء‬ ‫بشأن‬
‫معينة‬ ‫معايير‬ ‫على‬

7. ‫أساليب‬
‫إختبار‬
‫مقابلة‬
‫شخصية‬
‫مالحظ‬
‫ة‬
‫إستفت‬
‫اء‬
‫تجر‬
‫يب‬

8. ‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫التقويم‬
•
‫إختيار‬
‫من‬
‫متعد‬
‫د‬
•
‫إختبار‬
‫كتابي‬
‫مقالي‬
‫اإلختبار‬
•
‫عمل‬ ‫إختبار‬
‫سلوكي‬
• ‫عمل‬ ‫إختبار‬
‫شخصي‬
‫المالحظة‬
•
‫ةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة‬‫ة‬‫مقابل‬
‫شخصية‬
•
‫إستفتاء‬
‫استعراضات‬
‫نفسية‬

9. ‫االختبارية‬ ‫الوسائل‬
‫الوسائل‬
‫االختباري‬
‫ة‬
•
‫يتم‬
‫بها‬
‫تقويم‬
‫تحصيل‬
‫الطلبة‬
‫العلم‬
‫ي‬
‫او‬
‫المعرفي‬
‫وسائل‬
‫الذات‬ ‫تقدير‬
‫ووسائل‬
‫المالحظة‬
•
‫ويتم‬
‫بهما‬
‫تقويم‬
‫عمل‬
‫الطلبة‬
‫السل‬
‫وكي‬
‫أي‬
‫تكيفهم‬
‫الشخصي‬
‫واإلجتماعي‬

10. ‫اختتام‬
‫تختتم‬ ‫استماعكم‬ ‫وحسن‬ ‫اهتمامكم‬ ‫على‬ ‫شكرا‬
‫والتسبيح‬ ‫بالحمدلة‬
‫جميعا‬ ‫لكم‬ ‫التالية‬ ‫والفرصة‬
‫هللا‬ ‫أمان‬ ‫في‬ ‫اللقاء‬ ‫الى‬
‫وبركاته‬ ‫هللا‬ ‫ورحمة‬ ‫عليكم‬ ‫والسالم‬