SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
Download to read offline
‫صيام‬,‫سماسا‬ ‫ايسو‬ ‫دان‬ ‫زكاة‬
‫ضالني‬ ‫ٍشتا‬ ٗ‫صنا‬/‫سناص‬
ٓ‫ىْسٍذا‬ُ‫س‬ ‫حاج‬ًٔ‫الم‬(12DT077)
(12DT067) ‫ابشأٍه‬ ‫حاج‬ ٘‫مْءمي‬
‫نيس‬‫ج‬٢‫اكة‬‫ز‬
‫هرات‬ ‫اكة‬‫ز‬ ‫فطرة‬ ‫اكة‬‫ز‬
ٌ‫دا‬ ‫امس‬
‫فريم‬
ٌ‫فشىٔاضأ‬ ‫بياتغ‬
ً‫تشىان‬
ً‫تيام‬‫ّاغ‬
ً‫سٔنفاى‬
‫ضالني‬ ‫ٍشتا‬
‫تعاىل‬ ‫اهلل‬ ‫فرمان‬:
ِ‫ض‬ ْ‫ر‬َ ْ‫اْل‬ َ‫ِن‬‫م‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ل‬ ‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ج‬َ‫ر‬ْ‫خ‬َ‫أ‬ ‫ا‬َّ‫م‬ِ‫م‬ َ‫و‬ ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫ب‬َ‫س‬َ‫ك‬ ‫ا‬َ‫م‬ ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ب‬ِّ‫ي‬َ‫ط‬ ْ‫ِن‬‫م‬ ‫وا‬ُ‫ق‬ِ‫ف‬ْ‫ن‬َ‫أ‬ ‫وا‬ُ‫ن‬َ‫م‬َ‫آ‬ َ‫ِين‬‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬ ‫ا‬َ‫ه‬ُّ‫ي‬َ‫أ‬ ‫ا‬َ‫ي‬
”‫اّسغ‬ ٖ‫ٍا‬٢،ٌ‫بشاميا‬ ‫ٓغ‬‫نفقهكنله‬﴿‫اهلل‬ ً‫ددال‬﴾‫بآو‬ ‫ٓغ‬ ْ‫م‬ ‫اّسَا‬ ‫حاصٔل‬ ٖ‫دس‬ ‫سبَاضني‬٢ٌ‫دا‬
ْ‫نام‬ ‫اّىتْم‬ ٕ‫بْم‬ ٖ‫دس‬ ً‫نلْاسن‬ ٕ‫نام‬ ‫ٓغ‬ ‫اف‬ ٖ‫دس‬ ‫سبَاضني‬“(ٗ‫البكش‬:٢٦٧.)
‫بشسبذا‬ ‫ّسله‬ ُٔ‫عل‬ ‫اهلل‬ ٙ‫صل‬ ‫اهلل‬ ‫سسْل‬ ،ِ‫ٍشٓش‬ ْ‫اب‬ ٖ‫دس‬,
ُ‫س‬ُ‫م‬ُْ‫اْل‬ ِ‫ز‬‫ا‬َ‫ك‬ِّ‫الر‬ ِ‫ِف‬َ‫و‬ ، ٌ‫ار‬َ‫ب‬ُ‫ج‬ ُ‫ن‬ِ‫د‬ْ‫ع‬َ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬َ‫و‬
”‫تامبغ‬ ‫باسغ‬﴿ٌ‫معذ‬﴾ٌّ‫قاس‬ ‫ٍشتا‬ ٌ‫دا‬ ‫تشبْاغ‬ ‫ٓغ‬ ‫ٍشتا‬ ُ‫ادال‬﴿‫سناص‬﴾‫سبسش‬ ٗ‫دصنا‬١/٥(٢٠٪)“
ٗ‫صنا‬ ‫ّادب‬ ‫دلٔل‬
ً‫مغلْاسن‬ ‫ششط‬
‫ٍشتا‬ ٗ‫صنا‬
‫ضالني‬
‫حل‬ ‫مسفْسىا‬
‫مٔلٔل‬
‫مشدٓها‬ ‫اسالو‬ ‫بشاضاو‬
ٗ‫صنا‬ ً‫مغلْاسن‬ ‫ششط‬
‫ٍشتا‬‫ٓغ‬ً‫دمتْن‬‫دامل‬ٕ‫بْم‬ً‫دبَاضٔه‬ٖ‫ميذاد‬‫دّا‬:
٢
‫ساو‬ ٕ‫بْم‬ ‫فشّت‬ ٖ‫دس‬ َٕٔ‫دفشاّل‬ ‫ٓغ‬ ‫ضالني‬ ‫سضاال‬
‫دفغضٔل‬ ‫دالّت‬ ّ‫اتا‬ ‫دداست‬ ‫خآش‬ ّ‫اتا‬ ْ‫به‬ ‫اد‬
ٌ‫معذ‬.
١
‫تيذا‬ ٕ‫ممٔلٔه‬ ‫ٓغ‬ ‫ٍشتا‬٢‫قْو‬ً‫بْن‬‫اسالو‬ٌ‫دا‬‫ٍشتا‬
‫بشأصل‬ ‫تشبْقيت‬ ‫تشسبْت‬‫فذ‬٘ٔ‫دأٍل‬ ‫ماس‬﴿‫سبلْو‬
‫اسالو‬﴾‫دسبْت‬‫سناص‬.
ٌ‫دا‬ ً‫بباى‬ ‫تيفا‬ ‫فنٔلٔهيح‬ ‫خاسا‬ ٌ‫نشا‬ ًٓ‫ال‬ ‫ٓغ‬ ٗ‫صنا‬ ‫ٍشتا‬ ‫دسفذ‬ ‫بشبٔزا‬ ‫نذّاخ‬ ‫حهْو‬
ُٓ‫فا‬ ُ‫سْس‬.‫اّسغ‬ ‫حل‬ ‫آت‬ ُٔ‫اّل‬‫فقري‬‫فذخ‬ ‫باثل‬ ُٔ‫لب‬.ً‫دششطه‬ ‫تٔذم‬ ‫حْل‬ ‫دْض‬ ْ‫بضٔت‬
‫نذّا‬ ٌ‫نشا‬ ‫سناص‬ ٌ‫دا‬ ٌ‫معذ‬ ‫فذ‬٢‫خ‬ً‫تامن‬ ٌ‫سباضاميا‬ ٕ‫بْم‬ ‫دسفذ‬ ً‫دنلْاسن‬٢.ُٔ‫اّل‬
‫صنا‬ ،‫آت‬‫ت‬‫سبآو‬ ‫سضشا‬ ‫دأمبٔل‬ ‫ح‬ً‫تامن‬ ٗ‫صنا‬ ٌ‫سباضاميا‬ ‫حاصٔلح‬ ‫ميذافت‬ ‫سَاج‬٢
‫بيذا‬ ‫دسفذ‬ ً‫دبشسَٔه‬ ٌ‫دا‬ ُٔ‫دفٔل‬ ‫سلفس‬٢‫ب‬ ‫ٓغ‬‫ش‬‫دغيح‬ ‫ادّم‬ ‫مخفْس‬.
‫ركاز‬
‫سناص‬‫آت‬‫اصل‬‫معياخ‬ٕ‫تشمسبْث‬.‫مكصْدخ‬‫امس‬ٌ‫دا‬‫فريم‬ٖ‫ٓغذمجفأ‬
‫تشفيذو‬‫ددامل‬٘‫تاى‬‫ٓغ‬ٕ‫دمٔلٔه‬ُ‫اّل‬‫اّسغ‬٢ٌ‫صما‬٘ٔ‫دأٍل‬‫ٓائت‬ٌ‫صما‬
‫سبلْو‬‫داتغح‬‫اضاو‬‫إسالو‬،ٕ‫سفشت‬‫ٍشت‬‫ٓغ‬‫تشفيذو‬‫دامل‬‫تٔنبْم‬٢‫نْت‬‫ا‬،
‫دقبْس‬٢،‫دامل‬ُ‫سّم‬ٌ‫دا‬‫سباضٔح‬.
‫سناص‬ ‫ٍشتا‬ ٕ‫ممٔلٔه‬ ‫خاسا‬
•‫اّسغ‬‫ٓغ‬ٖ‫ميذْمفأ‬‫ٍشتا‬‫سناص‬‫دتاىَح‬ٖ‫سيذٓش‬‫سخاسا‬‫لغسْغ‬ٖ‫ميذاد‬‫فنٔلٔو‬‫نفذ‬
‫ٍشت‬‫تشسبْت‬ً‫دغ‬‫ششط‬‫اد‬‫تيذا‬٢‫بَْا‬‫ٍشت‬‫آت‬ٌ‫نفْثأ‬‫اّسغ‬ٌ‫صما‬٘ٔ‫دأٍل‬.
•‫اّسغ‬‫ٓغ‬ٖ‫ميذْمفأ‬‫ٍشتا‬‫تشسبْت‬ُ‫ٍيذقل‬ً‫مغلْاسن‬ٗ‫صنا‬‫سباثل‬١/٥ْ‫ات‬٢٠٪.
•‫حال‬ًٓ‫ا‬ً‫بشداسشن‬‫حديث‬:
ً‫ع‬‫سسْل‬‫اهلل‬ٙ‫صل‬‫اهلل‬ُٔ‫عل‬‫ّسله‬:”‫ويف‬‫كاز‬‫الر‬‫اْلمس‬“
‫مكصْدخ‬:‫دسفذ‬‫سسْل‬‫اهلل‬ٙ‫صل‬‫اهلل‬ُٔ‫عل‬‫ّسله‬‫سبذاخ‬,“ٌ‫دا‬‫فذ‬‫ٍشتا‬‫سناص‬‫ّادب‬‫صناتح‬
١/٥.(٘ٓ‫سّا‬ٖ‫خباس‬ٌ‫دا‬‫مسله‬)
‫حول‬ ‫زكاة‬ ‫قدر‬ ‫زكاة‬ ‫نصاب‬
ً‫دنلْاسن‬‫تشّس‬
ٌ‫دا‬ ٖ‫ددْمفاء‬ ُ‫ستل‬
ً‫دبشسَٔه‬ ُ‫ستل‬.
١/٥(٢٠٪)
٢٠‫مثقال‬(٨٥‫ضشاو‬) ‫امس‬
٢٠٠‫درهم‬(٥٩٥‫ضشاو‬) ‫فريم‬
‫صناتح‬ ‫قذس‬ ٌ‫دا‬ ‫سناص‬ ٗ‫صنا‬ ‫ىصاب‬:
‫ىصاب‬‫سناص‬ ٗ‫صنا‬
Hasil Galian Harga emas
Total
harga
emas
Kadar zakat Yang perlu dizakatkan
85g 1g= $100 $8500 1/5 (20%) $8500x1/5=$1700
150g 1g+$100 $15,000 1/5 (20%) $15,000x1/5=$3000
‫معدن؟‬ ‫ايت‬ ‫اف‬
•ٌ‫معذ‬ُٔ‫بْل‬‫دباخ‬ً‫دغ‬‫باسٓس‬‫اتس‬”ٌَ‫ذ‬‫مع‬“ْ‫ات‬”ٌِ‫ذ‬‫مع‬“‫ٓآت‬‫متفت‬‫ٓغ‬
ً‫دخٔفتان‬ُٔ‫اّل‬‫اهلل‬ُ‫سبخاى‬‫ّتعاىل‬‫سخاسا‬‫مسْال‬ٖ‫داد‬ٌ‫دا‬‫بشادا‬‫ددامل‬‫فشّت‬
،ٕ‫بْم‬‫خْىتٍْح‬،‫امس‬،‫فريم‬ُٔ‫بٔذ‬ُ‫تٔن‬ّ‫اتا‬‫بشّفا‬‫رات‬‫خآش‬ٕ‫سفشت‬‫مٔجل‬
ٕ‫بْم‬.
•‫ىصاب‬ٌ‫معذ‬ُ‫ادال‬‫ساو‬ً‫دغ‬‫ىصاب‬‫امس‬ٌ‫دا‬‫فريم‬‫تتايف‬ٖ‫ا‬‫تٔذم‬ً‫دششطه‬
‫ضياف‬ٌٍْ‫ستا‬.ُ‫مال‬‫صنا‬‫ت‬‫ح‬‫ّادب‬‫سبآو‬٢‫سَاج‬ٖ‫ا‬ً‫دنلْاسن‬.
‫صناتح‬ ‫قذس‬ ٌ‫دا‬ ٌ‫معذ‬ ٗ‫صنا‬ ‫ىصاب‬:
‫ىصاب‬ٗ‫صنا‬ٌ‫معذ‬
‫حول‬ ‫زكاة‬ ‫قدر‬ ‫زكاة‬ ‫نصاب‬
ً‫دنلْاسن‬‫تشّس‬
ٌ‫دا‬ ٖ‫ددْمفاء‬ ُ‫ستل‬
ً‫دبشسَٔه‬ ُ‫ستل‬
٤٠/١(٥.٢٪)
٢٠‫مثقال‬(٨٥‫ضشاو‬) ‫امس‬
٢٠٠‫درهم‬(٥٩٥‫ضشاو‬) ‫فريم‬
Hasil Galian Harga emas
Total
harga
emas
Kadar zakat Yang perlu dizakatkan
85g 1g= $100 $8500 1/40 (2.5%) $8500x1/40=$212.50
150g 1g=$100 $15,000 1/40(2.5%) $15,000x1/40=$375
‫تشخٔخري‬ ‫ٓغ‬ ‫ٍشتا‬
‫دو‬‫تشدافت‬‫فذ‬‫ٍشت‬‫ا‬‫ٓغ‬ٖ‫ددْمفاء‬‫آت‬ً‫نس‬٢ْ‫ات‬‫تيذا‬٢‫بَْا‬ٖ‫ا‬ُ‫ادال‬ٌ‫نفْثأ‬
‫اّسغ‬‫إسالو‬ٕ‫سفشت‬‫اد‬‫تشسبْت‬‫دأتسح‬‫سسْات‬‫دسفذ‬٘ٓ‫ا‬٢ٌ‫الكشا‬ْ‫ات‬‫اد‬‫ىاو‬‫دسفذ‬‫ىا‬‫و‬
‫ساج‬٢‫إسالو‬‫مو‬ٖ‫ا‬ً‫دمنان‬‫ٍشت‬”٘‫لكط‬“‫ٓائت‬‫ٍشت‬‫ٓغ‬‫تشخٔخري‬.
٘‫لكط‬ ‫ٍشت‬ ً‫نذّدّق‬
‫ن‬ ْ‫ات‬ ‫أصل‬ ‫ٓغ‬ ‫تْاىح‬ ‫نفذ‬ ً‫دننبالٔه‬ ٘‫ٍيذقل‬‫ف‬‫اٍل‬ ‫ذ‬٢‫ارث‬‫و‬‫ٓغ‬ ‫خ‬‫بشحل‬.
‫فنٔلٔهح‬ ٖ‫ميخاس‬ ‫خاسا‬
•ْٓ‫ساد‬ ْٖ‫مالل‬ ً‫دسٔاسن‬ ٕ‫سفشت‬ ُ‫بْل‬ ‫ٓغ‬ ‫خاسا‬ ‫سباسغ‬ ً‫مغضْىان‬ ً‫دغ‬،‫سْس‬ٗ‫خرب‬‫مغنباسا‬ ْ‫ات‬
‫ا‬ ‫متفت‬ ْ‫نسات‬ ‫متفت‬ ْ‫سات‬ ٖ‫دس‬ّ‫ىتْم‬‫م‬‫ج‬‫عنْو‬ ‫نفذ‬ ‫ٔباسنيح‬.
•‫دو‬‫تٔذم‬‫اد‬‫ٓغ‬ْ‫مغان‬ُ‫ستل‬ْ‫بشالل‬‫ماس‬ْ‫سات‬ٌٍْ‫تا‬ٖ‫دس‬‫يخ‬‫ر‬‫تا‬‫فجٔباسىح‬‫مو‬‫اّسغ‬‫ٓغ‬
‫ميذْمفأٓح‬‫آت‬ُ‫بْهلل‬‫ممٔلٔهٔح‬ً‫دغ‬‫لفظ‬‫ر‬‫ب‬ٕ‫سفشت‬“ْ‫ان‬ٕ‫مٔلٔه‬‫ٍشت‬ُ‫لكط‬ًٓ‫ا‬“ٌ‫دا‬ً‫دغ‬
‫ششط‬‫دو‬‫اد‬‫ٓغ‬‫مغانْٓح‬ِ‫سسْد‬‫آت‬,‫مو‬‫ٍشت‬‫آت‬ُ‫ٍيذقل‬ً‫دننبالٔه‬‫نفذاخ‬ْ‫ات‬
ً‫دضيتٔه‬ً‫دغ‬‫ٓغ‬ًٓ‫ال‬.‫ٍشت‬ُ‫لكط‬ُ‫بْنيل‬‫ٍشت‬‫سناص‬ٌ‫دا‬‫تٔذم‬ً‫دنيان‬ٗ‫صنا‬.
ً‫مغلْاسن‬ٗ‫صنا‬‫ٍشتا‬‫ضالٔيح‬‫تيفا‬ً‫دبشسَٔه‬.
‫دو‬‫سسئْسغ‬‫آت‬ً‫مغلْاسن‬ٗ‫صنا‬‫ٍشتا‬‫ضالٔيح‬‫تيفا‬ً‫دبشسَٔه‬‫مو‬‫ٍشتا‬‫تشسبْت‬
‫تٔذم‬ُٔ‫بْل‬‫دتشميا‬ٌ‫نشا‬ً‫بشساهل‬‫فذ‬‫قذس‬ً‫تٔنباغ‬.
ُ‫ادن‬‫ضالني‬‫ٓغ‬ًٓ‫ال‬‫دسفذ‬‫امس‬ٌ‫دا‬‫فريم‬ٕ‫سفشت‬،ُ‫تٔن‬،ٕ‫بس‬‫متبضا‬ّ‫اتا‬ْ‫بات‬٢‫ٓغ‬
‫بشٍشض‬ً‫دّادبه‬ً‫مغلْاسن‬‫صناٗ؟‬
‫ميْسّت‬‫مزٍب‬ٕ‫شافع‬‫تٔذم‬ً‫دّادبه‬ً‫مغلْاسن‬ٗ‫صنا‬ٌ‫نشا‬‫ضالني‬‫ٓغ‬‫ّادب‬
ً‫دنلْاسن‬‫صناتح‬‫ٍاخ‬‫تشحذ‬‫نفذ‬‫امس‬ٌ‫دا‬‫فريم‬‫سَاج‬.
ً‫فشمسأهل‬
ً‫ميخيتْمه‬‫فيذافنت‬‫ٓغ‬َٕٔ‫دفشأّل‬.
ُٔ‫بْل‬‫دو‬ً‫دخيتْمه‬‫فيذافنت‬‫دامل‬‫ماس‬‫ٓغ‬‫بشمسبْغ‬٢‫دمتفت‬‫ٓغ‬‫ساو‬ٕ‫باض‬ً‫ميخْنْفه‬
‫ىصاب‬.
ُٔ‫بْل‬‫دْض‬‫دو‬‫فْتْس‬‫ماس‬‫بشسالغ‬ً‫دغ‬‫اد‬‫عزّس‬ٕ‫سفشت‬،‫مسافش‬ٌ‫نشا‬‫سانٔت‬ّ‫اتا‬
ٕ‫ممبأٓك‬ً‫فشاالت‬‫ٓغ‬‫سّسل‬ٌْ‫سهالٔف‬‫الما‬‫دنريا‬‫بشمسبْغ‬ٌ‫دا‬‫تٔذم‬‫فْتْس‬.
ٌْ‫اداف‬‫دو‬‫فْتْس‬‫ماس‬‫الما‬ً‫دغ‬‫تٔاد‬‫عزّس‬ُ‫تٔذفل‬ُٔ‫بْل‬‫فيذافنت‬‫ٓغ‬‫نذّا‬ً‫دخيتْمه‬ً‫دغ‬
‫فيذافنت‬‫ٓغ‬‫فشتاو‬‫اّىتْم‬ً‫ميخْنْفه‬‫ىصاب‬ٕ‫نخْال‬‫دو‬‫فيذافنت‬‫ٓغ‬‫فشتاو‬‫آت‬ُٔ‫ماس‬‫اد‬
ٕ‫الض‬.‫خْىتٍْح‬:ٖ‫د‬‫ملْمبْغ‬‫امس‬ٌ‫دا‬َٕٔ‫ممفشاّل‬١٦‫مثقال‬ًٓ‫ننذ‬٥ٖ‫ٍاس‬‫سلفس‬‫آت‬
ٖ‫ا‬َٕٔ‫ممفشاّل‬٤‫مثقال‬ٕ‫الض‬,ُ‫ٍيذقل‬ٖ‫ا‬ً‫ميخيتْمه‬‫نذّاخ‬‫اّىتْم‬ً‫مجنفآه‬‫ىصابح‬.ٌ‫دا‬
ٗ‫صنا‬‫ٓغ‬ْ‫فشل‬ٖ‫ا‬ً‫نلْاسن‬ُ‫آال‬١/٥ٖ‫داس‬‫فيذافتيح‬‫ٓغ‬‫نذّا‬‫ٓآت‬٤‫مثقال‬.
ً‫دمتْن‬ُ‫دتاى‬ٖ‫سيذٓش‬ْ‫ات‬ُ‫تاى‬‫ٓغ‬‫تٔاد‬ٕ‫دمٔلٔه‬ُٔ‫اّل‬‫سسٔاف‬(ٕ‫بْم‬ٕ‫مات‬).
‫ٍشتا‬‫تشسبْت‬ٖ‫ميذاد‬‫مٔلٔو‬‫اّسغ‬‫ٓغ‬ً‫مينْن‬.ُ‫ستل‬ً‫دبشسَٔه‬ٌ‫دا‬ٕ‫مسف‬‫ىصابح‬ُ‫ّادبل‬ٖ‫ا‬
ً‫مغلْاسن‬ٗ‫صنا‬‫سبسش‬٢٠٪ٌ‫دا‬‫سٔسا‬٨٠٪ٖ‫داد‬‫مٔلٔهح‬.‫ىيب‬ٙ‫صل‬‫اهلل‬ُٔ‫عل‬‫ّسله‬ً‫مغاته‬ٖ‫مغياء‬
‫سساّسغ‬‫ٓغ‬ً‫مينْن‬‫ٍشتا‬‫تشفيذو‬:
”‫إن‬‫كنت‬‫وجدته‬‫في‬‫ية‬‫ر‬‫ق‬‫مسكونة‬‫أو‬‫في‬‫سبيل‬‫ميتاء‬,‫فعرفه‬.‫وإن‬‫كنت‬‫وجدته‬‫في‬‫بة‬‫ر‬‫خ‬‫جاهلية‬
‫أو‬‫في‬‫ية‬‫ر‬‫ق‬‫غير‬‫مسكونة‬‫أو‬‫غير‬‫سبيل‬‫ميتاء‬,‫ففيه‬‫وفي‬‫كاز‬‫الر‬‫الخمس‬“.
‫مكصْدخ‬:“‫دو‬ّ‫اغها‬ً‫مينْن‬‫ٍشتا‬‫تشفيذو‬ٖ‫تاد‬ٖ‫دىضش‬‫بشفيذّدّم‬ّ‫اتا‬ً‫ددال‬،ٌ‫بشتْا‬‫مو‬‫عنْو‬ُ‫نيل‬
﴿‫الٓكح‬ُ‫لكط‬ّ‫اتا‬‫باسغ‬ٌ‫متْا‬﴾.ً‫سذغه‬‫دو‬ّ‫اغها‬‫مينْنيح‬ُ‫دتاى‬‫ٓغ‬ً‫ميْجنْقه‬‫ٍشتا‬‫تشسبْت‬
‫بشأصل‬ٖ‫دس‬‫ماس‬٘ٔ‫دأٍل‬﴿‫سبلْو‬‫اسالو‬﴾ّ‫اتا‬ً‫دمتْن‬‫د‬‫متفت‬‫ٓغ‬‫تٔذم‬ٕ‫دتٔغضال‬ٕ‫مأىس‬﴿ُ‫تاى‬‫تٔذم‬
ٌ‫بشتْا‬﴾ّ‫اتا‬ً‫ددال‬‫تٔذم‬،ٌ‫بشتْا‬‫مو‬‫اد‬ً‫نْادف‬ٗ‫صنا‬‫سناص‬‫سبسش‬٢٠٪.(٘ٓ‫سّا‬ْ‫اب‬‫داّد‬)
ً‫ددال‬‫ٓغ‬ْٖ‫دالل‬‫اّسغ‬ّ‫اتا‬‫دنامفْغ‬‫ٓغ‬ٕ‫بشفغَْى‬.
ٕ‫سفشت‬ًٓ‫ا‬ً‫دفشٓيتَه‬‫اّىتْم‬‫معنْمهيح‬ٌ‫سباضاميا‬‫باسغ‬ٌ‫متْا‬﴿ُ‫لكط‬﴾.‫دو‬
‫داتغ‬،‫فنٔلٔهح‬‫مو‬‫آت‬ٖ‫داد‬‫مٔلٔهح‬.‫دو‬،‫تٔذم‬‫مو‬ٖ‫ميذاد‬‫مٔلٔو‬‫اّسغ‬
‫ٓغ‬ً‫مينْن‬ٌ‫سباضاميا‬ً‫دسبْته‬‫دامل‬‫حديث‬‫سبلْمح‬.
ً‫دمتْن‬ُ‫دتاى‬‫مٔلٔو‬‫اّسغ‬ًٓ‫ال‬.
‫دامل‬‫حال‬ًٓ‫ا‬‫اد‬‫تٔض‬‫فيذافت‬‫علناء‬:
.I‫ٍشتا‬‫آت‬‫اّىتْم‬‫فنٔلٔو‬ُ‫تاى‬.ًٓ‫ا‬ُ‫ادال‬‫فيذافت‬ْ‫اب‬‫حنيفه‬ٌ‫دا‬‫حمنذ‬ً‫ب‬،ً‫احلس‬‫قٔاس‬
ٖ‫دس‬‫فيذافت‬‫اماو‬‫مالو‬.
.II‫ٍشتا‬‫آت‬‫مٔلٔو‬‫اّسغ‬‫ٓغ‬‫مينْنيح‬.ًٓ‫ا‬ُ‫ادال‬ُ‫سال‬ْ‫سات‬٘ٓ‫سّا‬ٖ‫دس‬‫اماو‬،‫امحذ‬ٌ‫دا‬
‫دأغضف‬‫باضْس‬ُٔ‫اّل‬ْ‫اب‬‫ْٓسف‬.‫مشٓو‬،ً‫مغاته‬‫بَْا‬‫ٍشتا‬‫تشفيذو‬ُ‫تٔذقل‬ٕ‫دمٔلٔه‬
ً‫دغ‬ً‫نفنٔلٔه‬ُ‫تاى‬.ٖ‫داد‬‫ٍشتا‬‫آت‬ٖ‫ميذاد‬‫مٔلٔو‬‫اّسغ‬‫ٓغ‬‫مينْنيح‬.
.III‫دو‬‫ٍشتا‬‫آت‬ْٖ‫دأن‬ُٔ‫اّل‬‫فنٔلٔو‬،ُ‫تاى‬‫مو‬‫ٍشتا‬‫آت‬ٖ‫ميذاد‬‫مٔلٔهح‬.‫دو‬ٖ‫ا‬
‫تٔذم‬،‫مغانْٓح‬‫مو‬‫ٍشتا‬‫آت‬‫مٔلٔو‬‫فنٔلٔو‬ُ‫تاى‬‫ٓغ‬‫فشتاو‬.ًٓ‫ا‬ُ‫ادال‬‫مزٍب‬‫اماو‬
‫شافعي‬.
ً‫دمتْن‬ُ‫دتاى‬‫ٓغ‬ُ‫تل‬ِ‫بشفٔيذ‬ً‫فنٔلٔه‬ً‫دغ‬ً‫دال‬‫دْال‬ٕ‫بل‬ّ‫اتا‬‫مسامخح‬.
‫اد‬‫دّا‬‫فيذافت‬‫دامل‬٘‫مسئل‬ًٓ‫ا‬:
.i‫ٍشتا‬ٕ‫سفشت‬ًٓ‫ا‬ٖ‫ميذاد‬‫مٔلٔو‬‫ٓغ‬ً‫مينْن‬ُ‫دتاى‬‫مٔلٔهح‬‫ساعت‬ًٓ‫ا‬,‫سالما‬
‫فنٔلٔو‬‫فشتاو‬ُ‫تاى‬‫تشسبْت‬‫تٔذم‬‫مغانْٓح‬.‫دمهني‬‫فيذافت‬،‫مالو‬ْ‫اب‬‫حنيفه‬
ٌ‫دا‬‫فيذافت‬‫ٓغ‬‫مصَْس‬ٖ‫دس‬‫اماو‬‫امحذ‬.
.ii‫ٍشتا‬‫آت‬‫مٔلٔو‬‫فنٔلٔو‬ُ‫تاى‬‫ٓغ‬،‫سبلْمح‬‫دو‬ٖ‫ا‬‫مغانْٓح‬.‫دو‬،‫تٔذم‬
‫مو‬‫مٔلٔو‬‫فنٔلٔو‬ُ‫تاى‬‫ٓغ‬‫سبلْمح‬ٕ‫الض‬ٌ‫دا‬‫سرتّسح‬.‫دو‬‫تٔذم‬
َْٖ‫دنت‬،‫فنٔلٔهح‬‫مو‬‫ٍشتا‬‫تشسبْت‬‫حهْمح‬ٕ‫سفشت‬‫ٍشتا‬،‫ٍٔلغ‬‫ٓآت‬
ٖ‫ميذاد‬ُ‫لكط‬﴿‫باسغ‬‫تشخٔخري‬﴾.ًٓ‫ا‬ُ‫ادال‬‫فيذافت‬‫اماو‬‫شافعي‬.
ً‫دمتْن‬‫د‬ٖ‫ىضش‬‫نافش‬ٕ‫ٍشب‬﴿‫اّسغ‬‫نافش‬‫ٓغ‬ُٔ‫بْل‬ٕ‫دفشاغ‬﴾.
‫دو‬ٕ‫دضال‬‫بشساو‬٢ُٔ‫اّل‬‫قْو‬،‫مسلنني‬‫مو‬‫آت‬ُ‫ادال‬‫غانيمه‬﴿‫ٍشتا‬ً‫سمفاس‬‫فشاغ‬﴾،
‫حهْمح‬ٕ‫سفشت‬‫غانيمه‬.
‫دو‬ٖ‫ا‬‫مغْسَانيح‬ٖ‫سيذٓش‬‫تيفا‬ٌ‫بيتْا‬‫اّسغ‬،ًٓ‫ال‬‫دامل‬‫حال‬ًٓ‫ا‬‫اد‬‫دّا‬‫فيذافت‬
‫علناء‬:
.i‫ٍشتا‬‫آت‬‫مٔلٔو‬‫اّسغ‬‫ٓغ‬‫مينْنيح‬.ًٓ‫ا‬ُ‫ادال‬‫مزٍب‬،‫امحذ‬ً‫دقٔاسه‬ً‫دغ‬‫ٍشتا‬‫ٓغ‬
‫دمتْنيح‬ُ‫دتاى‬‫ٓغ‬‫تٔذم‬ٕ‫بشفغَْى‬.
.ii‫دو‬‫فنٔلٔو‬ُ‫تاى‬،‫مغتَْٓح‬ً‫سذغه‬ٖ‫ا‬‫كافر‬ٕ‫ٍشب‬‫ٓغ‬‫بشّسَا‬،‫ممفشتاٍيهيح‬‫مو‬
‫آت‬ُ‫ادال‬”‫غانيمه‬“.‫دو‬‫فنٔلٔهح‬‫تٔذم‬‫مغتَْٓح‬ٌ‫دا‬‫تٔذم‬‫بشّسَا‬،‫ممفشتاٍيهيح‬
‫مو‬‫آت‬ُ‫ادال‬‫ٍشتا‬‫تشفيذو‬.ًٓ‫ا‬ُ‫ادال‬‫مزٍب‬‫اماو‬،‫مالو‬ْ‫اب‬‫حنيفه‬،ٌ‫دا‬‫شافعي‬.
Dijumpai di tanah yang bertukar milik disebabkan jual beli.
Jika seseorang menjumpai emas di dalam tanah yang baru dibelinya kemudian . Maka
harta tersebut menjadi miliknya walaupun tanah tersebut baru sahaja di milikinya.
Kerana boleh jadi harta tersebut baru sahaja diciptakan oleh Allah SWT kecuali jika ada
tanda2 bahawa harta tersebut dimiliki orang yang sebelumnya.
Harta yang dijumpai di tanahnya setelah berlaku tsunami.
Jika seseorang ingin mendirikan kembali rumahnya setelah berlaku tsunami dan
kemudian dia terjumpa ketulan emas didalam botol di dalam tanahnya sendiri. Maka
harta tersebut menjadi milik orang yang menemui harta tersebut.
‫روجوكه‬ ‫بوكو‬
‫دقتور‬‫مصطفى‬‫اْلني‬,‫دقتور‬‫مصطفى‬‫البغا‬,‫علي‬‫باجي‬‫ر‬‫الش‬–‫منهج‬‫فقه‬‫الشافعي‬/‫مشي‬‫فوبليكيشني‬
‫ين‬‫ر‬‫سند‬‫برحد‬.
‫سبيل‬‫املهتدين‬
‫احلاج‬‫عبد‬‫الغين‬‫بن‬‫احلاج‬‫حيىي‬-‫ايدامن‬‫فنونتوت‬‫فد‬‫ايكن‬‫ر‬‫مغهو‬‫يغ‬‫كوسوت‬,‫ويسأليت‬‫يان‬‫ر‬‫سند‬
‫برحد‬.
-harta-zakat-praktis-/panduan03/08/2012com/.wordpress.//abufawaz:http
tambang/-barang-dan-karun

More Related Content

What's hot

Huruf tunggal jawi
Huruf tunggal jawiHuruf tunggal jawi
Huruf tunggal jawiAzizan Jae
 
T3 bab 15 konsep fardhu ain dan fardhu kifayah.
T3 bab 15   konsep fardhu ain dan fardhu kifayah.T3 bab 15   konsep fardhu ain dan fardhu kifayah.
T3 bab 15 konsep fardhu ain dan fardhu kifayah.Abdul Muhaimin Jasri
 
Ceramah agama ‘aidil adha 1424 h
Ceramah agama  ‘aidil adha 1424 hCeramah agama  ‘aidil adha 1424 h
Ceramah agama ‘aidil adha 1424 hNasir Fonso
 
Setiap perkara mengikut niatnya (bentang )
Setiap perkara mengikut niatnya (bentang )Setiap perkara mengikut niatnya (bentang )
Setiap perkara mengikut niatnya (bentang )Khairani Salim
 
Pengurusan jenazah satu kefardhuan
Pengurusan jenazah satu kefardhuanPengurusan jenazah satu kefardhuan
Pengurusan jenazah satu kefardhuanWann Wan Sha
 
sunnah dan bidaah
sunnah dan bidaahsunnah dan bidaah
sunnah dan bidaahNur Hidayah
 
perkahwinan dalam islam
perkahwinan dalam islamperkahwinan dalam islam
perkahwinan dalam islamNur Hikmah
 
syariah ting.6 penggal1 perkahwinan
syariah ting.6 penggal1 perkahwinansyariah ting.6 penggal1 perkahwinan
syariah ting.6 penggal1 perkahwinanrodhiahjamiri
 
Sejarah Perundangan Islam : Zaman Tabi'in
Sejarah Perundangan Islam : Zaman Tabi'inSejarah Perundangan Islam : Zaman Tabi'in
Sejarah Perundangan Islam : Zaman Tabi'inZafirah Abdullah
 
Membunuh tanpa sengaja
Membunuh tanpa sengajaMembunuh tanpa sengaja
Membunuh tanpa sengajairwansetiu
 
Doa majlis persaraan
Doa majlis persaraanDoa majlis persaraan
Doa majlis persaraanAremir Hamzah
 
Amalan Khurafat Masyarakat Melayu
Amalan Khurafat Masyarakat MelayuAmalan Khurafat Masyarakat Melayu
Amalan Khurafat Masyarakat MelayuZul Fikri
 
Bahan slaid int 1- 3 Sistem Ejaan Jawi
Bahan slaid int 1- 3 Sistem Ejaan JawiBahan slaid int 1- 3 Sistem Ejaan Jawi
Bahan slaid int 1- 3 Sistem Ejaan JawiJalalludin Ibrahim
 

What's hot (20)

Huruf tunggal jawi
Huruf tunggal jawiHuruf tunggal jawi
Huruf tunggal jawi
 
T3 bab 15 konsep fardhu ain dan fardhu kifayah.
T3 bab 15   konsep fardhu ain dan fardhu kifayah.T3 bab 15   konsep fardhu ain dan fardhu kifayah.
T3 bab 15 konsep fardhu ain dan fardhu kifayah.
 
Qawaid fiqh pt 3
Qawaid fiqh  pt 3Qawaid fiqh  pt 3
Qawaid fiqh pt 3
 
Ceramah agama ‘aidil adha 1424 h
Ceramah agama  ‘aidil adha 1424 hCeramah agama  ‘aidil adha 1424 h
Ceramah agama ‘aidil adha 1424 h
 
Fiqh Muamalat
Fiqh MuamalatFiqh Muamalat
Fiqh Muamalat
 
Setiap perkara mengikut niatnya (bentang )
Setiap perkara mengikut niatnya (bentang )Setiap perkara mengikut niatnya (bentang )
Setiap perkara mengikut niatnya (bentang )
 
Kaedah kelima
Kaedah kelimaKaedah kelima
Kaedah kelima
 
Pengurusan jenazah satu kefardhuan
Pengurusan jenazah satu kefardhuanPengurusan jenazah satu kefardhuan
Pengurusan jenazah satu kefardhuan
 
Hadis Dhaif
Hadis DhaifHadis Dhaif
Hadis Dhaif
 
sunnah dan bidaah
sunnah dan bidaahsunnah dan bidaah
sunnah dan bidaah
 
perkahwinan dalam islam
perkahwinan dalam islamperkahwinan dalam islam
perkahwinan dalam islam
 
syariah ting.6 penggal1 perkahwinan
syariah ting.6 penggal1 perkahwinansyariah ting.6 penggal1 perkahwinan
syariah ting.6 penggal1 perkahwinan
 
Sejarah Perundangan Islam : Zaman Tabi'in
Sejarah Perundangan Islam : Zaman Tabi'inSejarah Perundangan Islam : Zaman Tabi'in
Sejarah Perundangan Islam : Zaman Tabi'in
 
Membunuh tanpa sengaja
Membunuh tanpa sengajaMembunuh tanpa sengaja
Membunuh tanpa sengaja
 
A’ul, rad dan tashiih
A’ul, rad dan tashiihA’ul, rad dan tashiih
A’ul, rad dan tashiih
 
Doa majlis persaraan
Doa majlis persaraanDoa majlis persaraan
Doa majlis persaraan
 
Amalan Khurafat Masyarakat Melayu
Amalan Khurafat Masyarakat MelayuAmalan Khurafat Masyarakat Melayu
Amalan Khurafat Masyarakat Melayu
 
Bahan slaid int 1- 3 Sistem Ejaan Jawi
Bahan slaid int 1- 3 Sistem Ejaan JawiBahan slaid int 1- 3 Sistem Ejaan Jawi
Bahan slaid int 1- 3 Sistem Ejaan Jawi
 
Tajwid hukum mad
Tajwid hukum madTajwid hukum mad
Tajwid hukum mad
 
Muqaddimah ilmu usul fiqh
Muqaddimah ilmu usul fiqhMuqaddimah ilmu usul fiqh
Muqaddimah ilmu usul fiqh
 

Recently uploaded

1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiyh456ad
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 

Recently uploaded (13)

1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiy
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 

Harta galian dan rikaz slide