SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
TUTKIJAN MOTIVOINNISTA AVOIMEN
TIETEEN KÄYTÄNTÖIHIN
ALTMETRIIKAN AVULLA
Informaatiotutkimuksen päivät 3.–4.11.2016
Tieteen vaikuttavuuden mittarit
Mikko Ojanen
Kirjastonhoitaja, Helsingin yliopiston kirjasto
tohtorikoulutettava, Musiikkitiede, Helsingin yliopisto
orcid.org/0000-0002-7833-9659
mikko.ojanen@helsinki.fi
Susanna Nykyri
Tietoasiantuntija
Helsingin yliopiston kirjasto
orcid.org/0000-0002-5018-5176
ALTMETRIIKKA
• Perinteiset tieteen arviointimenetelmät vertaisarviointi, perinteiset metriikat
(esim. sitaatit ja h-indeksi) tai Impact factor ovat hitaita
(ks. Altmetrics manifesto 2010; http://altmetrics.org/manifesto/)
• Perinteisten menetelmien oheen kehitteillä vaihtoehtoisia menetelmiä
tunnistamaan tutkimuksen nopean aikavälin vaikuttavuutta
• alternative metrics = altmetrics; myös article level metrics
• jopa jo pre-printit sosiaalisessa mediassa
• Ristiriitaisia näkemyksiä:
• Altmetriikkaa ei pidä ajatella perinteisten korvaajana vs.
ennustaako varhainen vaikuttavuus myöhemmin suuria viittausmääriä?
• Altmetriikassa huomio siirtynyt tiedeyhteisön sisäisen vaikuttavuuden
arvioinnista yhteiskunnallisen vuorovaikutuksen/vaikuttavuuden tarkasteluun
(erityisesti sosiaaliseen mediaan; myös uutiset ja lehdet)
Informaatiotutkimuksen päivät 3.–4.11.2016
Tieteen vaikuttavuuden mittarit
ALTMETRIIKKAPILOTTI
HELSINGIN YLIOPISTOSSA
• Arviointi keskittynyt lähinnä EBSCOn tarjoaman PlumX Metrics
-ohjelmiston koekäyttöön
• Myös esim. ImpactStory, Altmetric ja Kudos -ohjelmia testattu
abstraktin kirjoittamisen jälkeen
• Erot tieteenalojen välillä suuria
• Hyviä kokemuksia lääketieteessä
• Ongelmallinen ihmistieteissä
 Heijastelevat julkaisukäytäntöjen ja tieteellisen tiedon luonteen
eroja eri tieteenaloilla
Informaatiotutkimuksen päivät 3.–4.11.2016
Tieteen vaikuttavuuden mittarit
PLUMX-PROFIILIN
TESTAUSTA
• Altmetriikan toimivuuden ydin on
automatiikassa; tähtäimessä
automaattinen
TUHAT/Pure  ORCiD  PLUMX -
yhteys
• 27 artefaktia ORCiDssa, joista PlumX
importoi vain 9
• Tuloksena 12 artefaktia PlumXssä
• 9 ORCiDsta…
‒ joista yksi tupla; eli sekä artikkeli
kirjassa ja itse kirja  Alun perin
ORCiDssa vain artikkeli; ISBN
metadatassa jyrää artikkelin?
‒ ORCiDssa on myös toinen
artikkeli samasta
kokoomateoksesta, miksi se ei
ole tullut Plumiin?
• 2 Vimeosta
Informaatiotutkimuksen päivät 3.–4.11.2016
Tieteen vaikuttavuuden mittarit
PLUMX-PROFIILIN
TESTAUSTA
• Testi: ORCiD-tunniste poistettu Plumista
• Jäljelle Plum-profiiliin jää vain ne, joiden
DOI-tunniste on liitetty Plumiin sekä
Vimeo-tiliin linkatut videot
 Näyttäisi siltä, että Plumia voi
manipuloida ORCiDin avulla
Informaatiotutkimuksen päivät 3.–4.11.2016
Tieteen vaikuttavuuden mittarit
PLUMX-PROFIILIN
TESTAUSTA
Informaatiotutkimuksen päivät 3.–4.11.2016
Tieteen vaikuttavuuden mittarit
Samat ongelmat
palaavat
Luvut koskevat
kokoomateosta
eivät artikkelia!
…URL
…ISBN
…DOI
… linkki Vimeoon
• ORCiD-tunniste palautettu
Plumiin
• Plum palauttaa välittömästi
saman listauksen kuin ennen
tunnisteen poistoa, vaikka
muutoksia tehty ORCiDin
metadataan
• Plum tunnistaa artifakteija,
jos, niillä on…
PLUMX-PROFIILIN
TESTAUSTA
• Ongelmallinen
tapaus poistettu
ORCiDin
metadatasta
• Ongelma ei
korjaannu Plumissa
Informaatiotutkimuksen päivät 3.–4.11.2016
Tieteen vaikuttavuuden mittarit
PLUMX-PROFIILIN
TESTAUSTA
• 20+ URLia lisätty käsin ORCiD-tilille
• Päivän viiveellä artikkelit ilmestyvät
Plumiin
• Päivitetty ORCiD-metadata ei näy
artikkeleissa, jotka ovat olleet
Plumissa jo aiemmin
 Ilmeisesti ORCiDPlum-automatiikka
toimii vain uusille artikkeleille; ei päivitys
tarkoituksissa
• Hurja työmäärä yhden yksittäisen
tutkijan kohdalla  resurssikysymys
Informaatiotutkimuksen päivät 3.–4.11.2016
Tieteen vaikuttavuuden mittarit
HUOMIOITA
GROWKUDOS-OHJELMASTA
• Kudos (https://www.growkudos.com/)
• Tavoite on tuottaa tutkijoille
helppokäyttöisiä työvälineitä oman
tutkimuksen popularisoinnin ja
näkyvyyden (jakaminen/levittäminen)
tehostamiseen sekä näkyvyyden
arviointiin.
• Kudos tarjoaa selkeitä askel-askeleelta
eteneviä ohjeita tutkimusjulkaisujen
popularisointiin; esim.
• julkaisun otsikon tiivistys
• "lay summary" (mikä lay summary?; ks.
esim. dcc:n ohje:
http://www.dcc.ac.uk/resources/how-
guides/write-lay-summary)
• tutkijan oma kommentti/arvio artikkelin
merkityksestä ja tärkeydestä
Informaatiotutkimuksen päivät 3.–4.11.2016
Tieteen vaikuttavuuden mittarit
HUOMIOITA
GROWKUDOS-OHJELMASTA
Julkaisujen importointi Kudos-tilille
• DOIn puute estää tehokkaan ORCiD-yhteyden hyödyntämisen.
• ORCiD-profiilin 25 artikkelista Kudokseen tuli automaattisesti kaksi
• Maksumuurin takana olevan kirjan luvun markkinointi verkossa "avoimena" on
kyseenalaista. Kyseisen artikkelin DOIn jakamista sosiaalisessa mediassa
kritisointiin kalliin hinnan vuoksi – kyseisen DOIn jakajana profiloiduin kustantajan
myyntimieheksi
Informaatiotutkimuksen päivät 3.–4.11.2016
Tieteen vaikuttavuuden mittarit
HUOMIOITA
GROWKUDOS-OHJELMASTA
Kudoksen keinot näkyvyyden lisäämiseen
Kudos pyytää myös valtuutusta some-alustojen lukemiseen ja päivittämiseen:
Twitter:
This application will be able to:
Read Tweets from your timeline.
See who you follow, and follow new people.
Update your profile.
Post Tweets for you.
Will not be able to:
Access your direct messages.
See your Twitter password.
Facebookin osalta ohjelma ei varoita mitään –
vaan ohjaa suoraan kirjautumissivulle.
Jää epäselväksi, mitä tutkijan Facebook-profiilissa tapahtuu,
jos luvan antaa.
Informaatiotutkimuksen päivät 3.–4.11.2016
Tieteen vaikuttavuuden mittarit
LinkedIn:
Kudos Website would like to access some of your
LinkedIn info:
YOUR PROFILE OVERVIEW
Name, photo, headline, and current positions
YOUR EMAIL ADDRESS
The primary email address you use for your LinkedIn
account
SHARE, COMMENT & LIKE
Post updates, make comments and like posts as you
HUOMIOITA
GROWKUDOS-OHJELMASTA
Kudoksen keinot näkyvyyden lisäämiseen
Kudos pyytää myös valtuutusta some-alustojen lukemiseen ja päivittämiseen:
Informaatiotutkimuksen päivät 3.–4.11.2016
Tieteen vaikuttavuuden mittarit
ALTMETRIIKKA JA
TARINANKERRONTA VS.
NUMEERINEN ESITYS
• Vaikuttavuuden esitystavassa eroja ohjelmien kesken
• Puhtaasti numeerinen esitys vs. narratiivi/graafinen esitys
• Eettiset kysymykset
• Mm. Altmetric ei kerää Facebookin Tykkää-painalluksia
Informaatiotutkimuksen päivät 3.–4.11.2016
Tieteen vaikuttavuuden mittarit
PlumX Altmetric.com ImpactStory
ALTMETRIIKKA JA
TIETEEN AVOIMUUS?
• Pysyvät tunnisteet merkittävässä roolissa
• Ilman DOIta tai URN/URLia artikkeleita vaikea saada
altmetriikkatyökaluihin
• Myös juuri näiden tunnisteiden jakamiseen sosiaalisessa mediassa pitää
kannustaa
• Avoimuus ei koske enää vain julkaisuja, vaan myös menetelmiä ja
aineistoja/dataa
• Myös altmetriset työkalut kannustavat rikastamaan artikkeleita ym.
aineistoilla
• Yhteys avoimuuteen on: mitataan verkkoon jaettujen artefaktien leviämistä
• Mutta: altmetriset mittarit eivät ota kantaa julkaisujen avoimeen
saatavuuteen; eivät erottele maksumuurin takana olevia täysin avoimista
julkaisuista
Informaatiotutkimuksen päivät 3.–4.11.2016
Tieteen vaikuttavuuden mittarit
ALTMETRIIKKA JA
EETTISET KYSYMYKSET
• Toimintamalli, johon altmetriikka ohjaa, asettaa tutkijat some-aktiivisuutensa
näkökulmasta eriarvoiseen asemaan
• Voiko organisaatio ohjata/edellyttää tutkijoita käyttämään kolmansien osapuolten
kaupallisia suljettuja alustoja?
• Opetuksessa tämä lienee kielletty? (so. esim. Facebookia ei voi käyttää opetuksen
yhteydessä missään roolissa, vaan kurssiviestintä, oppimateriaalien jako yms.
tulee hoitaa organisaation tarjoamilla palveluilla)
• Organisaation omat some-alustat ratkaisuna?
• Sosiaalisen median työkalujen luotettavuuden arviointi hämärtyy?
• Missä kulkee yhtäältä virallisten, luotettavien ja vastuullisten repositorioiden ja
julkaisualustojen ja toisaalta kaupallisten suljettujen alustojen raja? Tunnistavatko
käyttäjät näiden eron? Liittyykö tähän riskejä, jos liittyy, niin mitä?
Informaatiotutkimuksen päivät 3.–4.11.2016
Tieteen vaikuttavuuden mittarit
ALTMETRIIKKA JA
RESPONSIBLE METRICS
• Korkeakoulukirjastoilla erityisen tärkeä rooli työvälineiden
koeponnistuksessa
• Tarjotaan tutkijoille kriittisesti testattuja, eettisesti kestäviä
työvälineitä
• Kehitetään tutkimuksen näkyvyyden palveluita
• Vastuullinen metriikka
• Indikaattorit manipuloitavissa
• Yhdenvertaisuus rekrytointitilanteissa ja rahanjaossa
Informaatiotutkimuksen päivät 3.–4.11.2016
Tieteen vaikuttavuuden mittarit
HAASTEITA TUTKIJOIDEN
MOTIVOINTIIN
• Pysyvien tunnisteiden puute
• Artikkeleita työlästä saada altmetriikkatyökaluihin
• Artikkelien verkkoleviämisen seuraaminen satunnaista
• Tieteenalojen epäyhteismitallisuus
• Erityisesti, jos vaikuttavuuden arviointia ajatellaan rekrytoinnin tai
rahoituksen jaon näkökulmasta
• Tukijat kavahtavat ylipäänsä ajatusta tutkimuksen arvioinnista
• Kaikki eivät käytä sosiaalista mediaa = paradigman muutos
edessä?
• Mitä on vaikuttavuus? Määritelmä on arvovalinta
Informaatiotutkimuksen päivät 3.–4.11.2016
Tieteen vaikuttavuuden mittarit
Mikko Ojanen
Kirjastonhoitaja, Helsingin yliopiston kirjasto
tohtorikoulutettava, Musiikkitiede, Helsingin yliopisto
orcid.org/0000-0002-7833-9659
mikko.ojanen@helsinki.fi
Susanna Nykyri
Tietoasiantuntija
Helsingin yliopiston kirjasto
orcid.org/0000-0002-5018-5176
TUTKIJAN MOTIVOINNISTA
AVOIMEN TIETEEN KÄYTÄNTÖIHIN ALTMETRIIKAN AVULLA
Informaatiotutkimuksen päivät 3.–4.11.2016
Tieteen vaikuttavuuden mittarit
KIITOS!

More Related Content

Viewers also liked

Claudia Fernandez - Terminología Filosófica
Claudia Fernandez - Terminología FilosóficaClaudia Fernandez - Terminología Filosófica
Claudia Fernandez - Terminología Filosóficaills
 
Primer día de clase 6º de primaria
Primer día de clase 6º de primariaPrimer día de clase 6º de primaria
Primer día de clase 6º de primariaIvan Sanchez
 
Centralidad del alumno en las aulas
Centralidad del alumno en las aulas Centralidad del alumno en las aulas
Centralidad del alumno en las aulas Reyes Molero
 
Gymkana derechos humanos del niño 2014/2015
Gymkana derechos humanos del niño 2014/2015Gymkana derechos humanos del niño 2014/2015
Gymkana derechos humanos del niño 2014/2015VGMarta
 
Tablas. evolucion de la educacion primaria
Tablas. evolucion de la educacion primariaTablas. evolucion de la educacion primaria
Tablas. evolucion de la educacion primariaEsther Martin
 
Crossref Updates
Crossref UpdatesCrossref Updates
Crossref UpdatesCrossref
 
Market Research on Exide Industries Limited by jayshah316
Market Research on Exide Industries Limited by jayshah316Market Research on Exide Industries Limited by jayshah316
Market Research on Exide Industries Limited by jayshah316Jay Shah
 
APADRINAMIENTO LECTOR DE TERCERO CON INFANTIL DE 3 AÑOS
APADRINAMIENTO LECTOR DE TERCERO CON INFANTIL DE 3 AÑOSAPADRINAMIENTO LECTOR DE TERCERO CON INFANTIL DE 3 AÑOS
APADRINAMIENTO LECTOR DE TERCERO CON INFANTIL DE 3 AÑOSAndrés Bonilla Carmona
 
Crossref Webinar - Getting Started with Content Registration
Crossref Webinar - Getting Started with Content RegistrationCrossref Webinar - Getting Started with Content Registration
Crossref Webinar - Getting Started with Content RegistrationCrossref
 
VII CARRERA POPULAR MEMORIAL VICTORIA DOMÍNGUEZ CERRATO
VII CARRERA POPULAR MEMORIAL VICTORIA DOMÍNGUEZ CERRATOVII CARRERA POPULAR MEMORIAL VICTORIA DOMÍNGUEZ CERRATO
VII CARRERA POPULAR MEMORIAL VICTORIA DOMÍNGUEZ CERRATOAndrés Bonilla Carmona
 
Antonio Casilli -- Digital labor studies : Antécédents théoriques et nouvelle...
Antonio Casilli -- Digital labor studies : Antécédents théoriques et nouvelle...Antonio Casilli -- Digital labor studies : Antécédents théoriques et nouvelle...
Antonio Casilli -- Digital labor studies : Antécédents théoriques et nouvelle...Bodyspacesociety Blog
 

Viewers also liked (18)

IHA Congress 2011 - Session 7 - Bai-Mass Taal
IHA Congress 2011 - Session 7 - Bai-Mass TaalIHA Congress 2011 - Session 7 - Bai-Mass Taal
IHA Congress 2011 - Session 7 - Bai-Mass Taal
 
Claudia Fernandez - Terminología Filosófica
Claudia Fernandez - Terminología FilosóficaClaudia Fernandez - Terminología Filosófica
Claudia Fernandez - Terminología Filosófica
 
Primer día de clase 6º de primaria
Primer día de clase 6º de primariaPrimer día de clase 6º de primaria
Primer día de clase 6º de primaria
 
IHA Congress 2011 - Session 8b - Gabriel Azevedo
IHA Congress 2011 - Session 8b - Gabriel AzevedoIHA Congress 2011 - Session 8b - Gabriel Azevedo
IHA Congress 2011 - Session 8b - Gabriel Azevedo
 
Exposicindeesfera 160621020337
Exposicindeesfera 160621020337Exposicindeesfera 160621020337
Exposicindeesfera 160621020337
 
Global Poisoning by Recycling Lead-Acid Batteries
Global Poisoning by Recycling Lead-Acid BatteriesGlobal Poisoning by Recycling Lead-Acid Batteries
Global Poisoning by Recycling Lead-Acid Batteries
 
Centralidad del alumno en las aulas
Centralidad del alumno en las aulas Centralidad del alumno en las aulas
Centralidad del alumno en las aulas
 
presentation
presentationpresentation
presentation
 
Gymkana derechos humanos del niño 2014/2015
Gymkana derechos humanos del niño 2014/2015Gymkana derechos humanos del niño 2014/2015
Gymkana derechos humanos del niño 2014/2015
 
Tablas. evolucion de la educacion primaria
Tablas. evolucion de la educacion primariaTablas. evolucion de la educacion primaria
Tablas. evolucion de la educacion primaria
 
Crossref Updates
Crossref UpdatesCrossref Updates
Crossref Updates
 
Market Research on Exide Industries Limited by jayshah316
Market Research on Exide Industries Limited by jayshah316Market Research on Exide Industries Limited by jayshah316
Market Research on Exide Industries Limited by jayshah316
 
APADRINAMIENTO LECTOR DE TERCERO CON INFANTIL DE 3 AÑOS
APADRINAMIENTO LECTOR DE TERCERO CON INFANTIL DE 3 AÑOSAPADRINAMIENTO LECTOR DE TERCERO CON INFANTIL DE 3 AÑOS
APADRINAMIENTO LECTOR DE TERCERO CON INFANTIL DE 3 AÑOS
 
Crossref Webinar - Getting Started with Content Registration
Crossref Webinar - Getting Started with Content RegistrationCrossref Webinar - Getting Started with Content Registration
Crossref Webinar - Getting Started with Content Registration
 
VII CARRERA POPULAR MEMORIAL VICTORIA DOMÍNGUEZ CERRATO
VII CARRERA POPULAR MEMORIAL VICTORIA DOMÍNGUEZ CERRATOVII CARRERA POPULAR MEMORIAL VICTORIA DOMÍNGUEZ CERRATO
VII CARRERA POPULAR MEMORIAL VICTORIA DOMÍNGUEZ CERRATO
 
EXPOSICIÓN DE PASOS DE SEMANA SANTA
EXPOSICIÓN DE PASOS DE SEMANA SANTAEXPOSICIÓN DE PASOS DE SEMANA SANTA
EXPOSICIÓN DE PASOS DE SEMANA SANTA
 
CUENTOS QUE SALTAN Y PULGAS QUE CANTAN
CUENTOS QUE SALTAN Y PULGAS QUE CANTANCUENTOS QUE SALTAN Y PULGAS QUE CANTAN
CUENTOS QUE SALTAN Y PULGAS QUE CANTAN
 
Antonio Casilli -- Digital labor studies : Antécédents théoriques et nouvelle...
Antonio Casilli -- Digital labor studies : Antécédents théoriques et nouvelle...Antonio Casilli -- Digital labor studies : Antécédents théoriques et nouvelle...
Antonio Casilli -- Digital labor studies : Antécédents théoriques et nouvelle...
 

Similar to Tukijan motivoinnista avoimen tieteen käytäntöihin altmetriikan avulla

Mitä on avoin tki, mikä on amkien näkökulma avoimuuteen
Mitä on avoin tki, mikä on amkien näkökulma avoimuuteenMitä on avoin tki, mikä on amkien näkökulma avoimuuteen
Mitä on avoin tki, mikä on amkien näkökulma avoimuuteenAMKIT Consortium
 
Arvioidaanko tutkimusta vai tutkijaa?
Arvioidaanko tutkimusta vai tutkijaa?Arvioidaanko tutkimusta vai tutkijaa?
Arvioidaanko tutkimusta vai tutkijaa?Jari Jussila
 
Tutkimusaineistot ja niiden hallinta – erityisesti avoimuuden ja taidealojen ...
Tutkimusaineistot ja niiden hallinta – erityisesti avoimuuden ja taidealojen ...Tutkimusaineistot ja niiden hallinta – erityisesti avoimuuden ja taidealojen ...
Tutkimusaineistot ja niiden hallinta – erityisesti avoimuuden ja taidealojen ...Mikko Ojanen
 
Tietojohtamisen tutkimuskatsaus
Tietojohtamisen tutkimuskatsausTietojohtamisen tutkimuskatsaus
Tietojohtamisen tutkimuskatsausHarri Laihonen
 
Tutkimusprosessin
 avaaminen 
yhteiskunnallisena vuorovaikutuksena
Tutkimusprosessin
 avaaminen 
yhteiskunnallisena vuorovaikutuksenaTutkimusprosessin
 avaaminen 
yhteiskunnallisena vuorovaikutuksena
Tutkimusprosessin
 avaaminen 
yhteiskunnallisena vuorovaikutuksenaSalla-Maaria Laaksonen
 
Case: Verkostot ja muutos Statsterverkkopalvelussa
Case: Verkostot ja muutos StatsterverkkopalvelussaCase: Verkostot ja muutos Statsterverkkopalvelussa
Case: Verkostot ja muutos StatsterverkkopalvelussaYleisradio
 
Toj tt-kt-3-2-2017
Toj tt-kt-3-2-2017Toj tt-kt-3-2-2017
Toj tt-kt-3-2-2017Esko Johnson
 
Avoimissa oppimisympäristöissä aktiiviseksi kansalaiseksi -kehittämisohjelman...
Avoimissa oppimisympäristöissä aktiiviseksi kansalaiseksi -kehittämisohjelman...Avoimissa oppimisympäristöissä aktiiviseksi kansalaiseksi -kehittämisohjelman...
Avoimissa oppimisympäristöissä aktiiviseksi kansalaiseksi -kehittämisohjelman...AKTIIVI
 
5. Luento tieto- ja viestintätekniikan pedagogiset perusteet: tulevaisuus syn...
5. Luento tieto- ja viestintätekniikan pedagogiset perusteet: tulevaisuus syn...5. Luento tieto- ja viestintätekniikan pedagogiset perusteet: tulevaisuus syn...
5. Luento tieto- ja viestintätekniikan pedagogiset perusteet: tulevaisuus syn...Jari Laru
 
Pedagoginen piristysruiske 6.9.16
Pedagoginen piristysruiske 6.9.16Pedagoginen piristysruiske 6.9.16
Pedagoginen piristysruiske 6.9.16Matleena Laakso
 
Avoimuus ja tutkimusetiikka
Avoimuus ja tutkimusetiikkaAvoimuus ja tutkimusetiikka
Avoimuus ja tutkimusetiikkaHeidi Laine
 
Sosiaalinen media tutkijan työssä
Sosiaalinen media tutkijan työssäSosiaalinen media tutkijan työssä
Sosiaalinen media tutkijan työssäJari Jussila
 
Tiedekustantajien seminaari 220513
Tiedekustantajien seminaari 220513Tiedekustantajien seminaari 220513
Tiedekustantajien seminaari 220513Pauliina Kupila
 
Tutkimusdatakysely Helsingin yliopiston tutkijoille 2016
Tutkimusdatakysely Helsingin yliopiston tutkijoille 2016Tutkimusdatakysely Helsingin yliopiston tutkijoille 2016
Tutkimusdatakysely Helsingin yliopiston tutkijoille 2016Mari Elisa Kuusniemi
 
Tutkimusta tutkielmaan 2 onko tätä tutkittu aiemmin
Tutkimusta tutkielmaan 2    onko tätä tutkittu aiemminTutkimusta tutkielmaan 2    onko tätä tutkittu aiemmin
Tutkimusta tutkielmaan 2 onko tätä tutkittu aiemminAnne Holappa
 

Similar to Tukijan motivoinnista avoimen tieteen käytäntöihin altmetriikan avulla (20)

Mitä on avoin tki, mikä on amkien näkökulma avoimuuteen
Mitä on avoin tki, mikä on amkien näkökulma avoimuuteenMitä on avoin tki, mikä on amkien näkökulma avoimuuteen
Mitä on avoin tki, mikä on amkien näkökulma avoimuuteen
 
Venla Salmi: Tutkimustieto päätöksenteon tukena
Venla Salmi: Tutkimustieto päätöksenteon tukenaVenla Salmi: Tutkimustieto päätöksenteon tukena
Venla Salmi: Tutkimustieto päätöksenteon tukena
 
Arvioidaanko tutkimusta vai tutkijaa?
Arvioidaanko tutkimusta vai tutkijaa?Arvioidaanko tutkimusta vai tutkijaa?
Arvioidaanko tutkimusta vai tutkijaa?
 
Tutkimusaineistot ja niiden hallinta – erityisesti avoimuuden ja taidealojen ...
Tutkimusaineistot ja niiden hallinta – erityisesti avoimuuden ja taidealojen ...Tutkimusaineistot ja niiden hallinta – erityisesti avoimuuden ja taidealojen ...
Tutkimusaineistot ja niiden hallinta – erityisesti avoimuuden ja taidealojen ...
 
Tietojohtamisen tutkimuskatsaus
Tietojohtamisen tutkimuskatsausTietojohtamisen tutkimuskatsaus
Tietojohtamisen tutkimuskatsaus
 
Tutkimusprosessin
 avaaminen 
yhteiskunnallisena vuorovaikutuksena
Tutkimusprosessin
 avaaminen 
yhteiskunnallisena vuorovaikutuksenaTutkimusprosessin
 avaaminen 
yhteiskunnallisena vuorovaikutuksena
Tutkimusprosessin
 avaaminen 
yhteiskunnallisena vuorovaikutuksena
 
Case: Verkostot ja muutos Statsterverkkopalvelussa
Case: Verkostot ja muutos StatsterverkkopalvelussaCase: Verkostot ja muutos Statsterverkkopalvelussa
Case: Verkostot ja muutos Statsterverkkopalvelussa
 
Toj tt-kt-3-2-2017
Toj tt-kt-3-2-2017Toj tt-kt-3-2-2017
Toj tt-kt-3-2-2017
 
Avoimissa oppimisympäristöissä aktiiviseksi kansalaiseksi -kehittämisohjelman...
Avoimissa oppimisympäristöissä aktiiviseksi kansalaiseksi -kehittämisohjelman...Avoimissa oppimisympäristöissä aktiiviseksi kansalaiseksi -kehittämisohjelman...
Avoimissa oppimisympäristöissä aktiiviseksi kansalaiseksi -kehittämisohjelman...
 
5. Luento tieto- ja viestintätekniikan pedagogiset perusteet: tulevaisuus syn...
5. Luento tieto- ja viestintätekniikan pedagogiset perusteet: tulevaisuus syn...5. Luento tieto- ja viestintätekniikan pedagogiset perusteet: tulevaisuus syn...
5. Luento tieto- ja viestintätekniikan pedagogiset perusteet: tulevaisuus syn...
 
Pedagoginen piristysruiske 6.9.16
Pedagoginen piristysruiske 6.9.16Pedagoginen piristysruiske 6.9.16
Pedagoginen piristysruiske 6.9.16
 
Sometutkimus
SometutkimusSometutkimus
Sometutkimus
 
Avoimuus ja tutkimusetiikka
Avoimuus ja tutkimusetiikkaAvoimuus ja tutkimusetiikka
Avoimuus ja tutkimusetiikka
 
Sosiaalinen media tutkijan työssä
Sosiaalinen media tutkijan työssäSosiaalinen media tutkijan työssä
Sosiaalinen media tutkijan työssä
 
Jussila: Tutkimusta ja tiedottamista Kelassa
Jussila: Tutkimusta ja tiedottamista KelassaJussila: Tutkimusta ja tiedottamista Kelassa
Jussila: Tutkimusta ja tiedottamista Kelassa
 
Tiedekustantajien seminaari 220513
Tiedekustantajien seminaari 220513Tiedekustantajien seminaari 220513
Tiedekustantajien seminaari 220513
 
Tutkimusdatakysely Helsingin yliopiston tutkijoille 2016
Tutkimusdatakysely Helsingin yliopiston tutkijoille 2016Tutkimusdatakysely Helsingin yliopiston tutkijoille 2016
Tutkimusdatakysely Helsingin yliopiston tutkijoille 2016
 
Xamk 2017-avaus
Xamk 2017-avausXamk 2017-avaus
Xamk 2017-avaus
 
190320 jufo aka_hakapaa
190320 jufo aka_hakapaa190320 jufo aka_hakapaa
190320 jufo aka_hakapaa
 
Tutkimusta tutkielmaan 2 onko tätä tutkittu aiemmin
Tutkimusta tutkielmaan 2    onko tätä tutkittu aiemminTutkimusta tutkielmaan 2    onko tätä tutkittu aiemmin
Tutkimusta tutkielmaan 2 onko tätä tutkittu aiemmin
 

Tukijan motivoinnista avoimen tieteen käytäntöihin altmetriikan avulla

  • 1. TUTKIJAN MOTIVOINNISTA AVOIMEN TIETEEN KÄYTÄNTÖIHIN ALTMETRIIKAN AVULLA Informaatiotutkimuksen päivät 3.–4.11.2016 Tieteen vaikuttavuuden mittarit Mikko Ojanen Kirjastonhoitaja, Helsingin yliopiston kirjasto tohtorikoulutettava, Musiikkitiede, Helsingin yliopisto orcid.org/0000-0002-7833-9659 mikko.ojanen@helsinki.fi Susanna Nykyri Tietoasiantuntija Helsingin yliopiston kirjasto orcid.org/0000-0002-5018-5176
  • 2. ALTMETRIIKKA • Perinteiset tieteen arviointimenetelmät vertaisarviointi, perinteiset metriikat (esim. sitaatit ja h-indeksi) tai Impact factor ovat hitaita (ks. Altmetrics manifesto 2010; http://altmetrics.org/manifesto/) • Perinteisten menetelmien oheen kehitteillä vaihtoehtoisia menetelmiä tunnistamaan tutkimuksen nopean aikavälin vaikuttavuutta • alternative metrics = altmetrics; myös article level metrics • jopa jo pre-printit sosiaalisessa mediassa • Ristiriitaisia näkemyksiä: • Altmetriikkaa ei pidä ajatella perinteisten korvaajana vs. ennustaako varhainen vaikuttavuus myöhemmin suuria viittausmääriä? • Altmetriikassa huomio siirtynyt tiedeyhteisön sisäisen vaikuttavuuden arvioinnista yhteiskunnallisen vuorovaikutuksen/vaikuttavuuden tarkasteluun (erityisesti sosiaaliseen mediaan; myös uutiset ja lehdet) Informaatiotutkimuksen päivät 3.–4.11.2016 Tieteen vaikuttavuuden mittarit
  • 3. ALTMETRIIKKAPILOTTI HELSINGIN YLIOPISTOSSA • Arviointi keskittynyt lähinnä EBSCOn tarjoaman PlumX Metrics -ohjelmiston koekäyttöön • Myös esim. ImpactStory, Altmetric ja Kudos -ohjelmia testattu abstraktin kirjoittamisen jälkeen • Erot tieteenalojen välillä suuria • Hyviä kokemuksia lääketieteessä • Ongelmallinen ihmistieteissä  Heijastelevat julkaisukäytäntöjen ja tieteellisen tiedon luonteen eroja eri tieteenaloilla Informaatiotutkimuksen päivät 3.–4.11.2016 Tieteen vaikuttavuuden mittarit
  • 4. PLUMX-PROFIILIN TESTAUSTA • Altmetriikan toimivuuden ydin on automatiikassa; tähtäimessä automaattinen TUHAT/Pure  ORCiD  PLUMX - yhteys • 27 artefaktia ORCiDssa, joista PlumX importoi vain 9 • Tuloksena 12 artefaktia PlumXssä • 9 ORCiDsta… ‒ joista yksi tupla; eli sekä artikkeli kirjassa ja itse kirja  Alun perin ORCiDssa vain artikkeli; ISBN metadatassa jyrää artikkelin? ‒ ORCiDssa on myös toinen artikkeli samasta kokoomateoksesta, miksi se ei ole tullut Plumiin? • 2 Vimeosta Informaatiotutkimuksen päivät 3.–4.11.2016 Tieteen vaikuttavuuden mittarit
  • 5. PLUMX-PROFIILIN TESTAUSTA • Testi: ORCiD-tunniste poistettu Plumista • Jäljelle Plum-profiiliin jää vain ne, joiden DOI-tunniste on liitetty Plumiin sekä Vimeo-tiliin linkatut videot  Näyttäisi siltä, että Plumia voi manipuloida ORCiDin avulla Informaatiotutkimuksen päivät 3.–4.11.2016 Tieteen vaikuttavuuden mittarit
  • 6. PLUMX-PROFIILIN TESTAUSTA Informaatiotutkimuksen päivät 3.–4.11.2016 Tieteen vaikuttavuuden mittarit Samat ongelmat palaavat Luvut koskevat kokoomateosta eivät artikkelia! …URL …ISBN …DOI … linkki Vimeoon • ORCiD-tunniste palautettu Plumiin • Plum palauttaa välittömästi saman listauksen kuin ennen tunnisteen poistoa, vaikka muutoksia tehty ORCiDin metadataan • Plum tunnistaa artifakteija, jos, niillä on…
  • 7. PLUMX-PROFIILIN TESTAUSTA • Ongelmallinen tapaus poistettu ORCiDin metadatasta • Ongelma ei korjaannu Plumissa Informaatiotutkimuksen päivät 3.–4.11.2016 Tieteen vaikuttavuuden mittarit
  • 8. PLUMX-PROFIILIN TESTAUSTA • 20+ URLia lisätty käsin ORCiD-tilille • Päivän viiveellä artikkelit ilmestyvät Plumiin • Päivitetty ORCiD-metadata ei näy artikkeleissa, jotka ovat olleet Plumissa jo aiemmin  Ilmeisesti ORCiDPlum-automatiikka toimii vain uusille artikkeleille; ei päivitys tarkoituksissa • Hurja työmäärä yhden yksittäisen tutkijan kohdalla  resurssikysymys Informaatiotutkimuksen päivät 3.–4.11.2016 Tieteen vaikuttavuuden mittarit
  • 9. HUOMIOITA GROWKUDOS-OHJELMASTA • Kudos (https://www.growkudos.com/) • Tavoite on tuottaa tutkijoille helppokäyttöisiä työvälineitä oman tutkimuksen popularisoinnin ja näkyvyyden (jakaminen/levittäminen) tehostamiseen sekä näkyvyyden arviointiin. • Kudos tarjoaa selkeitä askel-askeleelta eteneviä ohjeita tutkimusjulkaisujen popularisointiin; esim. • julkaisun otsikon tiivistys • "lay summary" (mikä lay summary?; ks. esim. dcc:n ohje: http://www.dcc.ac.uk/resources/how- guides/write-lay-summary) • tutkijan oma kommentti/arvio artikkelin merkityksestä ja tärkeydestä Informaatiotutkimuksen päivät 3.–4.11.2016 Tieteen vaikuttavuuden mittarit
  • 10. HUOMIOITA GROWKUDOS-OHJELMASTA Julkaisujen importointi Kudos-tilille • DOIn puute estää tehokkaan ORCiD-yhteyden hyödyntämisen. • ORCiD-profiilin 25 artikkelista Kudokseen tuli automaattisesti kaksi • Maksumuurin takana olevan kirjan luvun markkinointi verkossa "avoimena" on kyseenalaista. Kyseisen artikkelin DOIn jakamista sosiaalisessa mediassa kritisointiin kalliin hinnan vuoksi – kyseisen DOIn jakajana profiloiduin kustantajan myyntimieheksi Informaatiotutkimuksen päivät 3.–4.11.2016 Tieteen vaikuttavuuden mittarit
  • 11. HUOMIOITA GROWKUDOS-OHJELMASTA Kudoksen keinot näkyvyyden lisäämiseen Kudos pyytää myös valtuutusta some-alustojen lukemiseen ja päivittämiseen: Twitter: This application will be able to: Read Tweets from your timeline. See who you follow, and follow new people. Update your profile. Post Tweets for you. Will not be able to: Access your direct messages. See your Twitter password. Facebookin osalta ohjelma ei varoita mitään – vaan ohjaa suoraan kirjautumissivulle. Jää epäselväksi, mitä tutkijan Facebook-profiilissa tapahtuu, jos luvan antaa. Informaatiotutkimuksen päivät 3.–4.11.2016 Tieteen vaikuttavuuden mittarit LinkedIn: Kudos Website would like to access some of your LinkedIn info: YOUR PROFILE OVERVIEW Name, photo, headline, and current positions YOUR EMAIL ADDRESS The primary email address you use for your LinkedIn account SHARE, COMMENT & LIKE Post updates, make comments and like posts as you
  • 12. HUOMIOITA GROWKUDOS-OHJELMASTA Kudoksen keinot näkyvyyden lisäämiseen Kudos pyytää myös valtuutusta some-alustojen lukemiseen ja päivittämiseen: Informaatiotutkimuksen päivät 3.–4.11.2016 Tieteen vaikuttavuuden mittarit
  • 13. ALTMETRIIKKA JA TARINANKERRONTA VS. NUMEERINEN ESITYS • Vaikuttavuuden esitystavassa eroja ohjelmien kesken • Puhtaasti numeerinen esitys vs. narratiivi/graafinen esitys • Eettiset kysymykset • Mm. Altmetric ei kerää Facebookin Tykkää-painalluksia Informaatiotutkimuksen päivät 3.–4.11.2016 Tieteen vaikuttavuuden mittarit PlumX Altmetric.com ImpactStory
  • 14. ALTMETRIIKKA JA TIETEEN AVOIMUUS? • Pysyvät tunnisteet merkittävässä roolissa • Ilman DOIta tai URN/URLia artikkeleita vaikea saada altmetriikkatyökaluihin • Myös juuri näiden tunnisteiden jakamiseen sosiaalisessa mediassa pitää kannustaa • Avoimuus ei koske enää vain julkaisuja, vaan myös menetelmiä ja aineistoja/dataa • Myös altmetriset työkalut kannustavat rikastamaan artikkeleita ym. aineistoilla • Yhteys avoimuuteen on: mitataan verkkoon jaettujen artefaktien leviämistä • Mutta: altmetriset mittarit eivät ota kantaa julkaisujen avoimeen saatavuuteen; eivät erottele maksumuurin takana olevia täysin avoimista julkaisuista Informaatiotutkimuksen päivät 3.–4.11.2016 Tieteen vaikuttavuuden mittarit
  • 15. ALTMETRIIKKA JA EETTISET KYSYMYKSET • Toimintamalli, johon altmetriikka ohjaa, asettaa tutkijat some-aktiivisuutensa näkökulmasta eriarvoiseen asemaan • Voiko organisaatio ohjata/edellyttää tutkijoita käyttämään kolmansien osapuolten kaupallisia suljettuja alustoja? • Opetuksessa tämä lienee kielletty? (so. esim. Facebookia ei voi käyttää opetuksen yhteydessä missään roolissa, vaan kurssiviestintä, oppimateriaalien jako yms. tulee hoitaa organisaation tarjoamilla palveluilla) • Organisaation omat some-alustat ratkaisuna? • Sosiaalisen median työkalujen luotettavuuden arviointi hämärtyy? • Missä kulkee yhtäältä virallisten, luotettavien ja vastuullisten repositorioiden ja julkaisualustojen ja toisaalta kaupallisten suljettujen alustojen raja? Tunnistavatko käyttäjät näiden eron? Liittyykö tähän riskejä, jos liittyy, niin mitä? Informaatiotutkimuksen päivät 3.–4.11.2016 Tieteen vaikuttavuuden mittarit
  • 16. ALTMETRIIKKA JA RESPONSIBLE METRICS • Korkeakoulukirjastoilla erityisen tärkeä rooli työvälineiden koeponnistuksessa • Tarjotaan tutkijoille kriittisesti testattuja, eettisesti kestäviä työvälineitä • Kehitetään tutkimuksen näkyvyyden palveluita • Vastuullinen metriikka • Indikaattorit manipuloitavissa • Yhdenvertaisuus rekrytointitilanteissa ja rahanjaossa Informaatiotutkimuksen päivät 3.–4.11.2016 Tieteen vaikuttavuuden mittarit
  • 17. HAASTEITA TUTKIJOIDEN MOTIVOINTIIN • Pysyvien tunnisteiden puute • Artikkeleita työlästä saada altmetriikkatyökaluihin • Artikkelien verkkoleviämisen seuraaminen satunnaista • Tieteenalojen epäyhteismitallisuus • Erityisesti, jos vaikuttavuuden arviointia ajatellaan rekrytoinnin tai rahoituksen jaon näkökulmasta • Tukijat kavahtavat ylipäänsä ajatusta tutkimuksen arvioinnista • Kaikki eivät käytä sosiaalista mediaa = paradigman muutos edessä? • Mitä on vaikuttavuus? Määritelmä on arvovalinta Informaatiotutkimuksen päivät 3.–4.11.2016 Tieteen vaikuttavuuden mittarit
  • 18. Mikko Ojanen Kirjastonhoitaja, Helsingin yliopiston kirjasto tohtorikoulutettava, Musiikkitiede, Helsingin yliopisto orcid.org/0000-0002-7833-9659 mikko.ojanen@helsinki.fi Susanna Nykyri Tietoasiantuntija Helsingin yliopiston kirjasto orcid.org/0000-0002-5018-5176 TUTKIJAN MOTIVOINNISTA AVOIMEN TIETEEN KÄYTÄNTÖIHIN ALTMETRIIKAN AVULLA Informaatiotutkimuksen päivät 3.–4.11.2016 Tieteen vaikuttavuuden mittarit KIITOS!