عرض تقديمي يشمل الفصل الأول من كتاب الإدارة بالإبداع للدكتور سليم الحسنية. يمكن تحميل الكتب من هنا http://www.mediafire.com/view/wb1969pbkruqxw2/PKI_report.pdf

2. 2
•‫الحسنٌة‬ ‫سلٌم‬‫للتنمٌة‬ ‫العربٌة‬ ‫المنظمة‬ ،‫باإلبداع‬ ‫اإلدارة‬ ،
،‫القاهرة‬ ،‫اإلدارٌة‬2009.
•‫من‬ ‫الكتاب‬ ‫تحمٌل‬ ‫ٌمكن‬‫هنا‬.

3. 3
•‫األول‬ ‫الفصل‬-‫التفكٌر‬:‫لإلبداع‬ ‫مصنع‬
•ً‫الثان‬ ‫الفصل‬-ً‫النظم‬ ‫التفكٌر‬:‫التعقٌد‬ ‫إلدارة‬ ‫ّالة‬‫ع‬‫ف‬ ‫منهجٌة‬
‫التأكد‬ ‫وعدم‬.
•‫الثالث‬ ‫الفصل‬-ً‫االستراتٌج‬ ‫التفكٌر‬:‫للسٌنارٌوهات‬ ‫استشراف‬
•‫الرابع‬ ‫الفصل‬-ً‫اإلبداع‬ ‫التفكٌر‬:‫الحلول‬ ‫من‬ ‫شالل‬

4. 4
•‫ا‬‫ال‬‫أو‬-‫وأهمٌته‬ ‫التفكٌر‬ ‫تعرٌف‬..‫المفلقة‬ ‫الحلقات‬ ‫فك‬
•‫ا‬‫ا‬ٌ‫ثان‬-‫البرٌطانٌة‬ ‫الموسوعة‬ ً‫ف‬ ‫التفكٌر‬..‫واجتراري‬ ً‫واقع‬
•‫ا‬‫ا‬‫ثالث‬-‫جٌلفورد‬ ‫حسب‬ ‫وخصائصة‬ ‫التفكٌر‬ ‫طبٌعة‬
•‫ا‬‫ا‬‫رابع‬-‫ّالٌته‬‫ع‬‫وف‬ ‫ومستوٌاته‬ ‫التفكٌر‬ ‫أنواع‬
•‫ا‬‫ا‬‫خامس‬-‫مفكرٌن‬ ‫كلنا‬ ‫ونصبح‬ ،‫خطوات‬ ‫خمس‬
•‫الخالصة‬-‫تفكٌر‬ ‫دون‬ ‫لإلبداع‬ ‫مجال‬ ‫ال‬

5. 5
-‫أ‬‫التفكير؟‬ ‫هو‬ ‫ما‬
-‫ب‬‫باحة‬“‫فيرنكية‬”‫للتفكير‬

6. 6
•‫ال‬‫ٌزال‬‫العلم‬‫ا‬‫ا‬‫حائر‬‫أمام‬‫وصف‬‫عملٌات‬‫النشاط‬ً‫العقل‬‫وتحدٌد‬
‫مساراتها‬‫ونتائجها‬‫بالدقة‬‫العلمٌة‬‫المعروفة‬‫بالبحث‬ً‫العلم‬.
•‫من‬ ‫أكثر‬ ‫نستخدم‬ ‫ال‬ ‫إننا‬1%‫العقلٌة‬ ‫طاقتنا‬ ‫من‬.
•ً‫التال‬ ‫الشكل‬ ‫على‬ ‫التفكٌر‬ ‫بونو‬ ‫دي‬ ‫ٌعرف‬:
“ً‫عقل‬ ‫نشاط‬”‫ا‬‫ا‬‫تمام‬ ً‫شاف‬ ‫غٌر‬ ‫لكنه‬ ‫صحٌح‬ ‫تعرٌف‬ ‫وهو‬ ،.
‫التعرٌف‬‫المعتمد‬‫هو‬:“‫التفكٌر‬‫هو‬ً‫التقص‬‫المدروس‬‫للخبرة‬‫من‬
‫أجل‬‫غرض‬‫ما‬”.‫قد‬‫ٌكون‬‫ذلك‬‫الغرض‬‫هو‬،‫الفهم‬‫أو‬‫إتخاد‬،‫القرار‬
‫أو‬،‫التخطٌط‬‫أو‬‫حل‬،‫المشكالت‬‫أو‬‫الحكم‬‫على‬،‫األشٌاء‬‫أو‬‫القٌام‬
‫بعمل‬‫ما‬‫وهلم‬‫جرا‬.

7. 7
•‫التفكٌر؟‬ ‫عن‬ ‫التوقف‬ ‫ٌمكننا‬ ‫هل‬
•‫صحٌحة‬ ‫وبطرٌقة‬ ،‫الصحٌح‬ ‫الشًء‬ ً‫ف‬ ‫نفكر‬ ‫ال‬ ‫إننا‬.
•‫الكرٌم‬ ‫القرآن‬ ً‫ف‬ ‫صرٌح‬ ‫بشكل‬ ‫التفكٌر‬ ‫إلى‬ ‫الدعوة‬ ‫وردت‬
672‫مرة‬.
•‫ككل‬ ‫المجتمع‬ ‫صعٌد‬ ‫وعلى‬ ‫الفردي‬ ‫الصعٌد‬ ‫على‬ ‫التفكٌر‬ ‫أثر‬.
•‫نسمٌه‬ ‫ما‬ ً‫وه‬ ‫مهمة‬ ‫السابقة‬ ‫والتجارب‬ ‫المعرفة‬“‫التراكم‬
ً‫المعرف‬”‫والتطوٌر‬ ‫باإلبداع‬ ‫اإلدارة‬ ‫أعمدة‬ ‫أحد‬ ً‫وه‬.
•ً‫الدماغ‬ ‫الموت‬ ‫تجربة‬ ،‫للحٌاة‬ ‫ضرورٌة‬ ‫حاجة‬ ‫التفكٌر‬.

8. 8
•‫منذ‬ ‫لٌنكس‬ ‫سٌرفرات‬ ‫مدٌر‬5‫منذ‬ ‫ومبرمج‬ ‫سنوات‬18‫سنة‬

9. 9
•‫مستوى‬ ‫على‬ ‫النظرٌة‬ ‫الفٌزٌاء‬ ‫علماء‬ ‫أبرز‬ ‫من‬ ‫هو‬‫العالم‬

10. 10
•‫باحات‬ ‫وإلى‬ ‫تشرٌحٌة‬ ‫فصوص‬ ‫إلى‬ ‫الدماغ‬ ‫قشر‬ ‫ُقسم‬ٌ
‫لدٌنا‬ ‫ٌكون‬ ‫التقسٌم‬ ‫هذا‬ ‫أساس‬ ‫وعلى‬ ،‫وظٌفٌة‬:
1-‫حركٌة‬ ‫باحات‬:‫للعضالت‬ ‫الحركٌة‬ ‫األوامر‬ ‫تصدر‬.
2-‫وحواسٌة‬ ‫حسٌة‬ ‫باحات‬:‫من‬ ‫الواردة‬ ‫المعلومات‬ ‫تستقبل‬
‫الجسم‬ ‫داخل‬ ‫ومن‬ ‫الحواس‬.
3-‫ترابطٌة‬ ‫باحات‬:‫تعالج‬ ‫بحٌث‬ ‫السابقٌن‬ ‫النوعٌن‬ ‫بٌن‬ ‫تربط‬
‫الجسم‬ ‫حالة‬ ‫تناسب‬ ‫وتصدرأوامر‬ ‫الواردة‬ ‫المعلومات‬.

11. 11

12. 12
•‫أنه‬ ‫التفكٌرعلى‬ ‫اإللكترونٌة‬ ‫البرٌطانٌة‬ ‫الموسوعة‬ ‫تعرف‬:
“‫خارجٌة‬ ‫استجابة‬ ‫أو‬ ً‫واقع‬ ‫تفٌكر‬(‫عن‬ ‫صادر‬ ‫لمثٌر‬ ‫استجابة‬
‫الخارجٌة‬ ‫البٌئة‬)ً‫ذات‬ ‫تفكٌر‬ ‫أو‬(‫اإلنسان‬ ‫عن‬ ‫صادر‬ ‫لمثٌر‬ ‫استجابة‬
‫نفسه‬)”.
•‫قسمٌن‬ ‫إلى‬ ‫التفكٌر‬ ‫فروٌد‬ ‫ٌقسم‬:‫إلى‬ ‫استجابة‬ ً‫أول‬ ‫مباشر‬ ‫تفكٌر‬
‫وتفكٌر‬ ،‫واإلنفالت‬ ‫بالحرٌة‬ ‫ٌتمٌز‬ ،‫واعٌة‬ ‫غٌر‬ ‫داخلٌه‬ ‫مثٌرات‬
‫باإلنضباط‬ ‫ٌتمٌز‬ ‫خارجٌة‬ ‫لمؤثرات‬ ‫استجابة‬ ‫ثانوي‬ ‫مباشر‬ ‫غٌر‬
‫والعقالنٌة‬.‫التقسٌم‬ ‫هذا‬ ‫البرٌطانٌة‬ ‫الموسوعة‬ ‫اعتمدت‬ ‫وقد‬
‫اجتماعٌة‬ ‫أكثر‬ ‫بمفردات‬:‫التفكٌر‬ ،ً‫الواقع‬ ‫التفكٌر‬
ً‫الذات‬(‫التوحٌدي‬ ‫أو‬ ‫االجتراري‬.)

13. 13
‫هو‬‫التفكٌر‬‫الذي‬‫ٌقع‬‫تحت‬‫سٌطرة‬‫مؤثرات‬‫أو‬‫محفزات‬‫البٌئة‬
،‫الخارجٌة‬‫قسمت‬‫الموسوعة‬‫البرٌطانٌة‬2007‫التفكٌر‬ً‫الواقع‬‫إلى‬:
1-‫المتقارب‬ ‫التفكٌر‬:‫وتنظٌمها‬ ‫المعلومات‬ ‫جمع‬ ‫على‬ ‫بالقدرة‬ ‫ٌختص‬
‫مشكلة‬ ‫اإلنسان‬ ‫ٌواجه‬ ‫عندما‬ ‫التفكٌر‬ ‫هذا‬ ‫ٌظهر‬ ،‫محدد‬ ‫هدف‬ ‫إلنجاز‬
‫الحل‬ ‫جهود‬ ‫وتوجٌه‬ ‫لتنظٌم‬ ‫السابقة‬ ‫خبراته‬ ‫استدعاء‬ ‫منه‬ ‫تتطلب‬.
2-ً‫الحكم‬ ‫التفكٌر‬:‫حكم‬ ‫إلصدار‬ ‫األشٌاء‬ ‫بٌن‬ ‫التمٌٌز‬ ‫قدرات‬ ‫استخدام‬
‫أساسٌة‬ ‫عوامل‬ ‫بثالثة‬ ‫القرار‬ ‫صانع‬ ‫أو‬ ‫الحكم‬ ‫ُصدر‬‫م‬ ‫ٌتأثر‬ ،‫ما‬
ً‫ه‬:‫وخبرة‬ ،‫بها‬ ‫ظهرت‬ ‫الذي‬ ‫والسٌاق‬ ،‫وخصائصها‬ ‫نفسها‬ ‫المشكلة‬
‫نفسه‬ ‫الحكم‬ ‫ُصدر‬‫م‬.

14. 14
3-‫مفاهٌم‬ ‫تشكٌل‬ ً‫ف‬ ‫التفكٌر‬(‫إدراكات‬:)‫من‬ ‫ا‬‫ا‬‫تعقٌد‬ ‫أكثر‬ ‫شكل‬
‫هذا‬ ،ً‫والحكم‬ ‫المتقارب‬ ‫التفكٌر‬‫التفكٌر‬‫صٌاغة‬ ‫إلى‬ ‫صاحبه‬ ‫ٌقود‬
‫تصنٌف‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫العلم‬ ‫ٌعرف‬ ‫من‬ ‫وهناك‬ ،‫األشٌاء‬ ‫لتصنٌف‬ ‫مبادئ‬
‫والبشرٌة‬ ‫الطبٌعٌة‬ ‫للظواهر‬.
4-‫المشكالت‬ ‫حل‬ ً‫ف‬ ‫التفكٌر‬:ً‫الواقع‬ ‫التفكٌر‬ ‫أشكال‬ ‫أعقد‬ ‫هو‬
‫ٌواجهها‬ ‫مهٌكلة‬ ‫غٌر‬ ‫مشاكل‬ ً‫ه‬ ‫المشاكل‬ ‫هذه‬ ‫غالبٌة‬ ،‫السابقة‬
‫و‬ ‫التجربة‬ ‫اسلوب‬ ‫ا‬‫ة‬‫عاد‬ ‫وٌستخد‬ ‫المدٌر‬‫الخطأ‬‫الحلول‬ ‫إٌجاد‬ ً‫ف‬.
5-ً‫اإلبداع‬ ‫التفكٌر‬:‫أمر‬ ‫أو‬ ‫شًء‬ ‫إلى‬ ‫ٌقود‬ ‫الذي‬ ‫التفكٌر‬ ‫هو‬
‫إكتشافها‬ ‫ٌسبق‬ ‫لم‬ ‫حلول‬ ‫أو‬ ،‫جدٌد‬.
‫مستوى‬ ‫على‬ ً‫اإلبداع‬ ‫التفكٌر‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫البرٌطانٌة‬ ‫الموسوعة‬ ‫تؤكد‬
‫األفراد‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫أكثرمنه‬ ‫فائدة‬ ‫ٌحقق‬ ‫الجماعات‬.

15. 15
•‫والفانتازٌا‬ ‫األحالم‬ ‫مثل‬ ،‫منضبط‬ ‫وغٌر‬ ٍ‫واع‬ ‫ال‬ ‫تفكٌر‬ ‫هو‬
‫والحاجات‬ ‫الرغبات‬ ‫نتٌجة‬ ‫ٌظهر‬ ‫ما‬ ‫ا‬‫ا‬‫غالب‬ ،ً‫المرض‬ ‫والتفكٌر‬
‫ُشبعة‬‫م‬‫ال‬ ‫غٌر‬ ‫الشخصٌة‬.

16. 16
•‫العقلٌة‬ ‫الطاقات‬ ‫ونمذجة‬ ‫تحلٌل‬ ً‫ف‬ ‫جٌلفورد‬ ‫نموذج‬ ‫ُعد‬ٌ
‫ا‬‫ال‬‫تداو‬ ‫وأكثرها‬ ‫وأقدمها‬ ‫النماذج‬ ‫أشهر‬ ‫من‬ ،‫لإلنسان‬.
•‫رئٌسٌة‬ ‫مكونات‬ ‫ثالثة‬ ‫إلى‬ ‫العقل‬ ‫نظام‬ ‫جٌلفورد‬ ‫ٌوزع‬:
-‫أ‬‫العملٌات‬.
-‫ب‬‫المحتوى‬.
-‫ت‬‫النواتج‬.

17. 17
‫كبٌرتٌن‬ ‫مجموعتٌن‬ ‫إلى‬ ‫العملٌات‬ ‫تقسم‬:
-‫التذكر‬ ‫عملٌات‬:‫التذكر‬ ‫بعملٌات‬ ‫ٌتعلق‬ ‫وما‬ ‫واإلسترجاع‬ ‫الحفظ‬ ‫بعملٌات‬ ‫تتعلق‬.
-‫التفكٌر‬ ‫عملٌات‬:‫رئٌسة‬ ‫أقسام‬ ‫ثالثة‬ ‫إلى‬ ‫تنقسم‬:
1-ً‫المعرف‬ ‫التفكٌر‬:‫وتعرفها‬ ‫المعلومات‬ ‫اكتشاف‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫هو‬.
2-ً‫اإلنتاج‬ ‫التفكٌر‬:‫وهذا‬ ،‫أخرى‬ ‫معلومات‬ ‫إلنتاج‬ ‫معلومات‬ ‫من‬ ‫متاح‬ ‫ماهو‬ ‫استخدام‬
ً‫اإلبداع‬ ‫التفكٌر‬ ‫جوهر‬ ‫هو‬.
‫نوعٌن‬ ‫إلى‬ ‫ٌقسم‬:
1-ً‫التقارب‬ ً‫اإلنتاج‬ ‫التفكٌر‬:‫مغلق‬ ‫سؤال‬ ‫على‬ ‫اإلجابة‬ ‫مثل‬.
2-ً‫اإلنتاج‬ ‫التفكٌر‬‫التباعدي‬:‫سؤال‬ ‫على‬ ‫اإلجابة‬ ‫مثل‬‫مفتوح‬.
3-ً‫التقوٌم‬ ‫التفكٌر‬:‫إذا‬ ‫فٌما‬ ‫والتعرف‬ ‫مشكلة‬ ‫لحل‬ ‫تتوافر‬ ً‫الت‬ ‫المعلومات‬ ‫مالئمة‬ ‫مدى‬
‫ال‬ ‫أما‬ ‫صحٌحة‬ ‫كانت‬.

18. 18
‫به‬ ‫وٌقصد‬ ‫للعقل‬ ً‫الثان‬ ‫المكون‬ ‫هو‬‫المعلومات‬‫العقل‬ ‫ٌستخدمها‬ ً‫الت‬
‫التفكٌر‬ ‫وعملٌات‬ ‫الذاكرة‬ ‫عملٌات‬ ً‫ف‬.‫ٌعمل‬ ‫أن‬ ‫له‬ ‫ٌمكن‬ ‫ال‬ ‫فالعقل‬
‫عن‬ ‫وحتى‬ ،‫الحواس‬ ‫طرٌق‬ ‫عن‬ ‫تاتٌه‬ ‫معلومات‬ ‫وجود‬ ‫دون‬ ‫من‬
‫واأللم‬ ‫الحدس‬ ‫طرٌق‬.‫من‬ ‫للعقل‬ ‫األولٌة‬ ‫المادة‬ ‫تتكون‬ ‫كما‬:
1-‫األلوان‬ ‫مثل‬ ،‫الخمس‬ ‫بالحواس‬ ‫المدركة‬ ‫الحسٌة‬ ‫األشكال‬
‫والحجوم‬ ‫واألصوات‬.
2-‫واألرقام‬ ‫الحروف‬ ‫مثل‬ ، ‫المجردة‬ ‫واإلشارات‬ ‫الرموز‬
‫والعالمات‬.
3-‫تتكون‬ ً‫الت‬ ‫واألفكار‬ ‫والمصطلحات‬ ‫األلفاظ‬ ً‫معان‬ ‫مثل‬ ،ً‫المعان‬
‫لغوٌة‬ ‫صور‬ ‫من‬.
4-‫حركة‬ ‫من‬ ‫العقل‬ ‫ٌستقبلها‬ ‫معلومات‬ ً‫وه‬ ،ً‫الحرك‬ ‫السلوك‬
‫األخرٌن‬ ‫وسلوك‬ ‫األشٌاء‬.

19. 19
‫ٌستقبلها‬ ً‫الت‬ ‫المعلومات‬ ً‫ف‬ ‫والتفكٌر‬ ‫الذاكرة‬ ‫بها‬ ‫تقوم‬ ً‫الت‬ ‫العملٌات‬ ‫من‬ ‫نتج‬ٌَ
ً‫ه‬ ،‫أساسٌة‬ ‫نواتج‬ ‫ستة‬ ‫العقل‬:
1-‫والمفهوم‬ ،‫الواحدة‬ ‫الفكرة‬ ‫مثل‬ ،‫معرفٌة‬ ‫وحدات‬ ‫إلى‬ ‫المعلومات‬ ‫تحلٌل‬
‫الواحدة‬ ‫الكلمة‬ ‫أو‬ ‫الواحد‬.
2-‫مشتركة‬ ‫خصائص‬ ‫تجمعها‬ ‫فئات‬ ً‫ف‬ ‫المعلومات‬ ‫تصنٌف‬.
3-‫أو‬ ‫التشابه‬ ‫أساس‬ ‫المعرفٌةعلى‬ ‫الوحدات‬ ‫بٌن‬ ‫ربط‬ ‫عالقات‬ ‫إٌجاد‬
‫اإلختالف‬.
4-‫مكوناته‬ ‫وتحدٌد‬ ،‫المستقبلة‬ ‫المعلومات‬ ‫ٌحكم‬ ‫الذي‬ ‫النظام‬ ‫إلى‬ ‫التعرف‬
‫عنه‬ ‫تخرج‬ ً‫الت‬ ‫والنواتج‬ ‫عمله‬ ‫وألٌة‬.
5-ً‫ف‬ ‫التعدٌالت‬ ‫نتٌجة‬ ‫أخرى‬ ‫معلومات‬ ‫إلى‬ ‫المستقبلة‬ ‫المعلومات‬ ‫تحوٌل‬
‫االستخدام‬ ‫أو‬ ‫المعنى‬ ‫أو‬ ‫الجوهر‬ ‫أو‬ ‫الشكل‬.
6-‫التنبؤ‬:ً‫ف‬ ‫ٌحدث‬ ‫قد‬ ‫ما‬ ‫توقع‬ ‫ٌمكن‬ ،‫المتاحة‬ ‫المعلومات‬ ‫إلى‬ ‫باإلستناد‬
‫المستقبل‬.

20. 20
‫أ‬-‫التفكٌر‬ ‫أنواع‬:
‫التفكٌر‬ ‫تعرٌف‬ ً‫ف‬ ‫اإلنطالق‬ ‫نقطة‬-‫عند‬ ‫عقلٌة‬ ‫عملٌة‬ ‫أنه‬ ‫هو‬
‫لألشٌاء‬ ‫اإلدراك‬ ‫عالم‬ ً‫ف‬ ‫نظام‬ ‫خلق‬ ‫إلى‬ ‫ا‬‫ال‬‫أو‬ ‫تهدف‬ ‫اإلنسان‬
‫ا‬‫ا‬ٌ‫عقل‬ ‫وتصوٌرها‬(‫الفهم‬)‫إلنتاج‬ ‫ا‬‫ا‬‫أساس‬ ‫التفكٌر‬ ‫ٌعد‬ ‫ا‬‫ا‬ٌ‫وثان‬ ،
‫فكر‬:‫ا‬‫ا‬‫وثالث‬ ،‫والتجرٌد‬ ،‫والمفاضلة‬ ،‫ونظرٌات،والتعمٌم‬ ‫مفاهٌم‬
‫فٌها‬ ‫قرارات‬ ‫واتخاذ‬ ‫اإلنسان‬ ‫تواجه‬ ً‫الت‬ ‫للمشكالت‬ ‫حلول‬ ‫إٌجاد‬
‫الحلول‬ ‫لتنفٌذ‬ ‫وبرامج‬ ‫خطط‬ ‫ووضع‬.
-‫التفكٌر‬ ‫أنماط‬.

21. 21

22. 22
‫المشكالت‬ ً‫ف‬ ‫والتجرٌد‬ ‫الصعوبة‬ ‫درجة‬ ‫على‬ ً‫أساس‬ ‫بشكل‬ ‫التفكٌر‬ ‫عملٌات‬ ‫تصنٌف‬ ‫ٌمكن‬
‫أو‬ ‫المهمة‬ ‫لتنفٌذ‬ ‫المستخدمة‬ ‫التفكٌر‬ ‫عملٌات‬ ً‫ف‬ ‫التعقٌد‬ ‫درجة‬ ‫وعلى‬ ،‫العقل‬ ‫على‬ ‫المطروحة‬
‫مستوٌات‬ ‫ثالثة‬ ‫التفكٌرإلى‬ ‫ٌقسم‬ ‫األساس‬ ‫هذا‬ ‫وعلى‬ ،‫المشكلة‬ ‫حل‬:
1-ً‫األساس‬ ‫المستوى‬:‫أنواع‬ ‫جمٌع‬ ً‫ف‬ ‫تستخدم‬ ‫عقلٌة‬ ‫مهارات‬ ،‫األساسٌة‬ ‫التفكٌر‬ ‫مهارات‬
‫التفكٌر‬.
2-‫المركب‬ ‫التفكٌر‬ ‫مستوى‬:‫حلول‬ ‫على‬ ‫وٌشتمل‬ ‫الرٌاضٌة‬ ‫للعالقت‬ ‫المستوى‬ ‫هذا‬ ‫ٌخضع‬ ‫ال‬
‫واحد‬ ‫وقت‬ ً‫ف‬ ‫ومتعددة‬ ‫معقدة‬.
‫المركب‬ ‫التفكٌر‬ ‫أمثلة‬ ‫من‬:‫المشكالت‬ ‫حل‬ ً‫ف‬ ‫والتفكٌر‬ ً‫اإلبداع‬ ‫والتفكٌر‬ ‫الناقد‬ ‫التفكٌر‬.
3-ً‫اإلستعراف‬ ‫فوق‬ ‫المستوى‬:ً‫ف‬ ً‫الذك‬ ‫السلوك‬ ‫مكونات‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫تعد‬ ‫معقدة‬ ‫عقلٌة‬ ‫مهارات‬
‫أنشطة‬ ‫جمٌع‬ ‫على‬ ‫بالسٌطرة‬ ‫تقوم‬ ،‫والخبرة‬ ‫العمر‬ ً‫ف‬ ‫التقدم‬ ‫مع‬ ‫وتنمو‬ ،‫المعلومات‬ ‫معالجة‬
‫المشكلة‬ ‫لحل‬ ‫الموجهة‬ ‫العاملة‬ ‫التفكٌر‬.
‫تفكٌرأساسٌة‬ ‫مهارات‬ ‫ثالث‬ ‫على‬ ً‫اإلستعراف‬ ‫التفكٌر‬ ‫ٌتوزع‬:
1-‫المعرفة‬ ‫طلب‬ ً‫ف‬ ‫والتفكٌر‬ ‫العقل‬ ‫لنشاط‬ ‫والتخطٌط‬ ً‫االستراتٌج‬ ‫التفكٌر‬.
2-‫الصحٌح‬ ‫اإلتجاه‬ ً‫ف‬ ‫تسٌر‬ ‫األمور‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫والتأكد‬ ‫العقل‬ ‫ألنشطة‬ ‫والمراقبة‬ ‫المتابعة‬.
3-‫سلٌمة‬ ‫راجعة‬ ‫تعذٌة‬ ‫وتأمٌن‬ ‫العقل‬ ‫أداء‬ ‫تقٌٌم‬.

23. 23
•

24. 24

25. 25
‫إلى‬ ‫فعالٌته‬ ‫حٌث‬ ‫من‬ ‫التفكٌر‬ ‫تصنٌف‬ ‫ٌمكن‬:
‫فعال‬ ‫تفكير‬:‫التالٌة‬ ‫الشروط‬ ‫غالبٌة‬ ‫ٌحقق‬ ‫والذي‬:
1-‫السلٌمة‬ ‫المنهجٌة‬ ‫أسالٌب‬ ‫فٌه‬ ‫تبع‬ُ‫ت‬.
2-‫والكفاٌة‬ ‫الدقة‬ ‫حٌث‬ ‫من‬ ‫المتاحة‬ ‫المعلومات‬ ‫أفضل‬ ‫فٌه‬ ‫تستخدم‬.
3-‫ودقة‬ ‫بوضوح‬ ‫المشكلة‬ ‫فٌه‬ ‫تحدد‬.
4-‫المختلفة‬ ‫النظر‬ ‫لوجهات‬ ‫المتأنٌة‬ ‫للمراجعة‬ ‫ٌخضع‬.
5-‫الجدٌدة‬ ‫األفكار‬ ‫على‬ ‫اإلنفتاح‬.
6-‫النهاٌة‬ ‫حتى‬ ‫المشكلة‬ ‫حل‬ ً‫ف‬ ‫التفكٌر‬ ‫متابعة‬ ‫على‬ ‫المثابرة‬.
7-‫واحد‬ ‫ببدٌل‬ ‫اإلكتفاء‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ال‬‫بد‬ ‫بإهتمام‬ ‫وفحصها‬ ‫بدائل‬ ‫عدة‬ ‫عن‬ ‫البحث‬.
8-‫لذلك‬ ‫موجبة‬ ‫معطٌات‬ ‫ظهور‬ ‫عند‬ ،‫القرارات‬ ‫تعدٌل‬ ً‫ف‬ ‫المرونة‬.
9-‫الشخصٌة‬ ‫اإلعتبارات‬ ‫عن‬ ‫ا‬‫ا‬‫بعٌد‬ ‫بموضوعٌة‬ ‫القرارات‬ ‫إصدار‬.
10-‫على‬ ‫كافٌة‬ ‫أدلة‬ ‫إلى‬ ‫اإلفتقار‬ ‫عند‬ ‫تأجٌلها‬ ‫أو‬ ‫القرارات‬ ‫إتخاد‬ ً‫ف‬ ‫التمهل‬
‫صحتها‬.

26. 26
‫فعال‬ ‫غير‬ ‫تفكير‬:‫واضحة‬ ‫نظمٌة‬ ‫منهجٌة‬ ‫فٌه‬ ‫تبع‬ُ‫ت‬ ‫ال‬ ‫تفكٌر‬ ‫هو‬
‫على‬ ‫وٌبنى‬ ‫ودقٌقة‬:
1-‫بالموضوع‬ ‫متصلة‬ ‫غٌر‬ ‫أو‬ ‫باطلة‬ ‫معطٌات‬.
2-‫إنفعالٌة‬ ‫ردود‬.
3-‫القهرٌة‬ ‫السلطة‬ ‫إلى‬ ‫اللجوء‬.
4-‫وجود‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬ ،‫البرهان‬ ً‫ف‬ ‫واألسود‬ ‫األبٌض‬ ‫أسلوب‬
‫أخرى‬ ‫خٌارات‬.
5-‫الشخصٌة‬ ‫و‬ ‫الفردٌة‬ ‫التجارب‬ ‫على‬ ‫واإلعتماد‬ ‫التبسٌط‬.

27. 27
•‫واحدة‬ ‫للحظة‬ ‫ولو‬ ‫تفكٌره‬ ‫ٌوقف‬ ‫أن‬ ‫عاقل‬ ‫أي‬ ‫ٌستطٌع‬ ‫ال‬.
•،‫التفكٌر‬ ‫على‬ ‫قادرٌن‬ ‫غٌر‬ ‫أنهم‬ ‫الناس‬ ‫معظم‬ ‫ٌعتقد‬ ‫لألسف‬
‫والعلماء‬ ‫واألذكٌاء‬ ‫الفالسفة‬ ‫مهمة‬ ‫هو‬ ‫التفكٌر‬ ‫أن‬ ‫إلعتقادهم‬.
•‫التفكٌر‬،‫قابلٌة‬ً‫كالمش‬‫والقراءة‬‫والرٌاضة‬.
•‫تنمٌة‬‫مهارات‬‫التفكٌر‬ً‫ه‬‫مشابهة‬‫لتنمٌة‬‫مهارات‬‫السباحة‬
‫أو‬‫الجري‬‫أو‬،‫الكالم‬‫وذلك‬‫باتباع‬‫الخطوات‬‫الخمس‬‫التالٌة‬:

28. 28
1-،‫جٌد‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫مفكرٌن‬ ‫نصبح‬ ‫ألن‬ ‫المدفونة‬ ‫رغبتنا‬ ًٌ‫ح‬ُ‫ن‬ ‫أن‬
‫تنمٌتها‬ ‫ٌمكن‬ ‫مهارة‬ ‫فالتفكٌر‬.
2-‫البداٌة‬ ً‫ف‬ ‫شًء‬ ‫أي‬ ،‫شًء‬ ‫أي‬ ً‫ف‬ ‫التفكٌر‬ ‫عملٌة‬ ً‫ف‬ ‫نركز‬ ‫أن‬
‫ا‬‫ا‬ٌ‫عفو‬ ‫األمر‬ ‫ٌصبح‬ ‫وبالتمرٌن‬ ‫محددة‬ ‫مشكلة‬ ‫على‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬.
3-‫وللنوم‬ ‫للطعام‬ ‫نخصص‬ ‫كما‬ ‫والتفكٌر‬ ‫للتأمل‬ ‫وقت‬ ‫تخصٌص‬
‫شركة‬ ‫أن‬ ‫بالذكر‬ ‫والجدٌر‬ ،‫وللعمل‬Google‫تخصص‬20%‫من‬
‫بتنفٌذها‬ ‫ٌحلمون‬ ‫مشارٌع‬ ً‫ف‬ ‫للتفكٌر‬ ‫موظفٌها‬ ‫وقت‬.
4-‫على‬ ‫تساعد‬ ً‫الت‬ ‫الكتٌبات‬ ‫قراءة‬ ‫خالل‬ ‫التفكٌر،من‬ ‫أسالٌب‬ ‫تعلم‬
‫التفكٌر‬ ‫مهارات‬ ‫تنمٌة‬.
5-‫شًء‬ ‫التفكٌر‬ ‫أسالٌب‬ ‫معرفة‬ ‫إن‬ ،‫والتطبٌق‬ ‫والتمرٌن‬ ‫التدرٌب‬
‫التدرٌب‬ ‫على‬ ‫المثابرة‬ ‫علٌنا‬ ‫ٌتوجب‬ ‫لذلك‬ ،‫أخر‬ ‫شًء‬ ‫وتطبٌقها‬.

29. 29
•‫التفكٌر‬ ‫فإن‬ ،‫مواطنٌها‬ ‫عقول‬ ‫ثمرة‬ ً‫ه‬ ‫األمم‬ ‫ثروة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬
‫ساحات‬ ً‫ف‬ ‫بنى‬ُ‫ت‬ ‫باإلبداع‬ ‫فاإلدارة‬ ،‫الثمرة‬ ‫هذه‬ ‫بذور‬ ‫ٌشكل‬
‫الرئٌسة‬ ‫أعمدته‬ ‫وعلى‬ ‫التفكٌر‬.
•‫؟‬ ‫ُبدع‬ٌ ‫ُفكر‬ٌ ‫من‬ ‫كل‬ ‫هل‬ ‫لكن‬