SlideShare a Scribd company logo
‫إعداد‬
‫التدريبية‬ ‫للحقائب‬ ‫رؤية‬ ‫شركة‬
‫أساسية‬ ‫مفاهيم‬
‫مغ‬ ، ‫وي‬ ‫غةم‬ ‫مام‬،‫م‬ ‫م‬‫ا‬‫مٍغارا‬ ‫مغوا‬ ‫يم‬ ‫الغييا‬ ‫اراغرال‬ ‫مغا‬ ‫صغيير‬ ‫مجموعة‬ ‫هو‬ ‫الفريق‬
‫وا‬
‫غغو‬ ‫يج‬ ‫مفاربغغة‬ ‫مغغال‬،‫وباع‬ ‫ارلامم‬ ‫أهغغلاع‬ ‫افيغغق‬،‫وب‬ ‫رمةم‬،‫غغ‬ ‫م‬ ‫م‬‫ة‬‫ٍايغغ‬ ‫ىلغغي‬ ‫بالوصغغوإ‬
‫ا‬
‫بالإ‬،‫م‬ ‫م‬‫إ‬‫م‬ ‫ب‬ ‫مسؤوليا‬ ‫بموجبٍا‬ ‫أنفسٍم‬
.
‫الفريق‬ ‫ريع‬ ،
:
‫ىلغي‬ ‫مام‬،‫باالن‬ ‫ور‬ ‫ال‬ ‫لااع‬ ‫باع‬،‫ا‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫المؤسس‬ ‫الجماعي‬ ‫ميإ‬ ،‫ال‬ ‫صور‬ ‫ما‬ ‫صور‬
‫جماعغة‬
‫غ‬‫غ‬ ‫أع‬ ‫غيا‬‫غ‬‫ب‬ ‫غو‬‫غ‬‫ن‬ ‫الم‬ ‫غا‬‫غ‬‫ب‬،‫االر‬ ‫غا‬‫غ‬‫م‬ ‫غا‬‫غ‬‫ط‬‫ع‬‫نو‬ ‫غإ‬‫غ‬‫ويام‬ ‫غاعيم‬‫غ‬‫م‬،‫االج‬ ‫غوإ‬‫غ‬‫الفب‬ ‫غع‬‫غ‬‫لاا‬ ‫غيا‬‫غ‬‫وم‬ ‫غةم‬‫غ‬‫ين‬ ‫م‬
‫ام‬
‫ٍا‬،‫جاها‬،‫وا‬ ‫أهلااٍا‬ ‫ووال‬ ‫الجماعة‬
.
‫الجماعة‬ ‫ريع‬ ،
:
o
‫غغإ‬‫غ‬ ‫لا‬ ‫غغإ‬‫غ‬‫ام‬ ‫ال‬ ‫غغرل‬‫غ‬‫الف‬ ‫غغرع‬‫غ‬ ‫غغا‬‫غ‬‫م‬ ‫غغيوإ‬‫غ‬‫المب‬ ‫غغل‬‫غ‬ٍ‫الج‬ ‫أو‬ ‫غغرواة‬‫غ‬‫المص‬ ‫غغة‬‫غ‬‫اا‬ ‫ال‬ ‫غغو‬‫غ‬‫ه‬
‫رواة‬ ‫م‬ ‫رو‬ ‫واق‬ ‫مالل‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫أو‬ ‫م‬‫ة‬‫مٍم‬ ‫ألية‬،‫ل‬ ‫المنظمةم‬
.
o
‫ي‬ ‫م‬ ‫اا‬ ‫را‬، ‫ا‬ ‫بٍا‬ ‫فيام‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫والمسؤولياام‬ ‫الواجباا‬ ‫ما‬ ‫مالل‬ ‫مجموعة‬
‫نة‬
‫ىيجالها‬ ‫ما‬ ‫الٍلع‬ ‫افق‬،‫و‬ ‫ٍام‬،‫وأهمي‬ ‫نوعٍا‬ ‫مع‬ ‫فق‬،، ‫ٍا‬ ٍ‫ا‬ ‫اي‬
.
‫مإ‬ ‫ال‬ ‫ريع‬ ،
:
‫اإ‬ ‫الف‬ ‫مإ‬ ‫ال‬ ‫اريق‬ ‫صائص‬
0
1
0
2
‫غة‬‫غ‬‫لرج‬ ‫غع‬‫غ‬‫م‬ ‫غرل‬‫غ‬‫ا‬ ‫غإ‬‫غ‬‫لم‬ ‫ة‬ ‫ف‬،‫غ‬‫غ‬‫مس‬ ‫غة‬‫غ‬‫هوي‬
‫طا‬‫ل‬‫غغغغغغ‬‫غ‬‫ج‬ ‫غغغغغغة‬‫غ‬‫عالي‬ ‫غغغغغغاعي‬‫غ‬‫جم‬ ‫غغغغغغ‬‫غ‬‫ماس‬،
(
‫جماعية‬ ‫هوية‬
.)
‫رمة‬، ‫م‬ ‫م‬‫أهلاع‬
.
03
04 ‫بغغغغغغغغغغغغغيا‬ ‫جمغغغغغغغغغغغغغاعي‬ ‫فاعغغغغغغغغغغغغغإ‬،
‫الفريق‬ ‫ام‬ ‫أع‬
.
‫ميغ‬،‫م‬ ‫مواهغت‬ ‫لليغم‬ ‫غو‬ ‫ع‬ ‫مإ‬
‫الفريق‬ ‫أهلاع‬ ‫لمة‬ ‫ل‬ ‫رها‬ ‫يس‬
.
‫اإ‬ ‫الف‬ ‫مإ‬ ‫ال‬ ‫اريق‬ ‫سماا‬
‫وهي‬ ‫الناجح‬ ‫مإ‬ ‫ال‬ ‫اريق‬ ‫بٍا‬ ‫صع‬،، ‫ي‬،‫ال‬ ‫ارساسية‬ ‫السماا‬ ‫ما‬ ‫مجموعة‬ ‫يوجل‬
:
‫ن‬ ‫ىيجابية‬ ‫جاهاا‬،‫با‬ ‫أاراله‬ ‫ر‬ ‫ي‬
‫اغو‬
‫مإ‬ ‫وال‬ ‫واإللار‬ ‫المؤسسة‬
.
‫م‬،‫االب‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫جع‬ ‫وي‬ ‫بإبلاع‬ ‫مإ‬ ‫ي‬
‫ار‬
.
‫وارهلاع‬ ‫الرسالة‬ ‫وح‬ ‫و‬
.
‫ع‬ ‫يغة‬ ‫بلاا‬ ‫الفريغق‬ ‫ام‬ ‫أع‬ ‫ع‬،‫م‬،‫ي‬
‫اليغة‬
‫الجيل‬ ‫لأللام‬
.
‫مإ‬ ‫ال‬ ‫اريق‬ ‫بنام‬ ‫مرااإ‬
1
2
3
‫ميإ‬ ،‫ال‬ ‫ة‬ ‫مرا‬
(
Forming
.)
‫صع‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫مرا‬
(
storming
.)
‫بيع‬ ،‫ال‬ ‫ة‬ ‫مرا‬
(
‫الفواعل‬ ‫ع‬ ‫و‬
.)
‫مإ‬ ‫ال‬ ‫اريق‬ ‫بنام‬ ‫ىلي‬ ‫الااجة‬ ‫راا‬ ‫مؤ‬
‫المؤسسة‬ ‫أارال‬ ‫بيا‬ ‫يمر‬،‫وال‬ ‫ماوى‬ ‫ال‬ ‫ليال‬ ‫ا‬
.
‫اي‬ ‫الٍلر‬ ‫وى‬،‫مس‬ ‫فاع‬،‫ار‬
‫المؤسسة‬ ‫رجاا‬ ‫وم‬ ‫موارل‬
.
‫لام‬ ‫وال‬ ‫الصراع‬ ‫مظاهر‬
‫المؤسسة‬ ‫أارال‬ ‫بيا‬
.
‫مع‬ ‫وماا‬ ‫الم‬ ‫ارمة‬ ‫م‬ ‫علم‬
‫او‬ ‫ومة‬ ‫الم‬ ‫بار‬،‫واع‬ ‫ريام‬ ‫اآل‬
.
‫المٍام‬ ‫وح‬ ‫و‬ ‫علم‬
‫الااا‬ ‫وال‬
.
‫الجماعي‬ ‫مإ‬ ‫ال‬ ‫اثنام‬ ‫اع‬،‫م‬،‫االس‬
04 03 02 01
،‫يا‬ ‫ايما‬ ‫امر‬
‫اجم‬
‫الموظفوا‬
.
‫ثفااة‬ ‫ق‬
‫صالق‬ ‫اوار‬
.
‫موظفي‬ ‫ل‬ ‫اسمح‬
‫ا‬
‫ارمة‬ ‫بالم‬
.
‫أهمية‬ ‫بياا‬
‫المٍمة‬
.

More Related Content

More from MarwaBadr11

More from MarwaBadr11 (20)

فن ومهارة تعديل سلوك الطفل
فن ومهارة تعديل سلوك الطفلفن ومهارة تعديل سلوك الطفل
فن ومهارة تعديل سلوك الطفل
 
فن الحوار
فن الحوارفن الحوار
فن الحوار
 
عقد التدريب
عقد التدريبعقد التدريب
عقد التدريب
 
الشراكة
الشراكةالشراكة
الشراكة
 
جلسة نقاشية حول تغيير التخصص الجامعي
جلسة نقاشية حول تغيير التخصص الجامعيجلسة نقاشية حول تغيير التخصص الجامعي
جلسة نقاشية حول تغيير التخصص الجامعي
 
تعديل سلوك ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال التعزيز
تعديل سلوك ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال التعزيزتعديل سلوك ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال التعزيز
تعديل سلوك ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال التعزيز
 
تطوير مهارات رعاية المسنِّين
تطوير مهارات رعاية المسنِّينتطوير مهارات رعاية المسنِّين
تطوير مهارات رعاية المسنِّين
 
تدريس القران في الصفوف الاولية
تدريس القران في الصفوف الاوليةتدريس القران في الصفوف الاولية
تدريس القران في الصفوف الاولية
 
تحديد وتحليل الاحتياجات التدريبية
تحديد وتحليل الاحتياجات التدريبيةتحديد وتحليل الاحتياجات التدريبية
تحديد وتحليل الاحتياجات التدريبية
 
برنامج فورمات فاكتوري
برنامج فورمات فاكتوريبرنامج فورمات فاكتوري
برنامج فورمات فاكتوري
 
اليات تعزيز السلوك الايجابي الطلابي
اليات تعزيز السلوك الايجابي الطلابياليات تعزيز السلوك الايجابي الطلابي
اليات تعزيز السلوك الايجابي الطلابي
 
الكورت توسيع مجال الادراك
الكورت توسيع مجال الادراكالكورت توسيع مجال الادراك
الكورت توسيع مجال الادراك
 
القيم التربوية والمهارات الحياتية
القيم التربوية والمهارات الحياتيةالقيم التربوية والمهارات الحياتية
القيم التربوية والمهارات الحياتية
 
العمل المؤسسي
العمل المؤسسيالعمل المؤسسي
العمل المؤسسي
 
العلاقات الاجتماعية
العلاقات الاجتماعيةالعلاقات الاجتماعية
العلاقات الاجتماعية
 
العرض والالقاء
العرض والالقاءالعرض والالقاء
العرض والالقاء
 
العادات السبع الناجحة
العادات السبع الناجحةالعادات السبع الناجحة
العادات السبع الناجحة
 
السكرتارية التنفيذية
السكرتارية التنفيذيةالسكرتارية التنفيذية
السكرتارية التنفيذية
 
السعادة الوظيفية في بيئة العمل
السعادة الوظيفية في بيئة العملالسعادة الوظيفية في بيئة العمل
السعادة الوظيفية في بيئة العمل
 
الذكاء المالي
الذكاء الماليالذكاء المالي
الذكاء المالي
 

إذكاء روح العمل الجماعي

  • 2. ‫أساسية‬ ‫مفاهيم‬ ‫مغ‬ ، ‫وي‬ ‫غةم‬ ‫مام‬،‫م‬ ‫م‬‫ا‬‫مٍغارا‬ ‫مغوا‬ ‫يم‬ ‫الغييا‬ ‫اراغرال‬ ‫مغا‬ ‫صغيير‬ ‫مجموعة‬ ‫هو‬ ‫الفريق‬ ‫وا‬ ‫غغو‬ ‫يج‬ ‫مفاربغغة‬ ‫مغغال‬،‫وباع‬ ‫ارلامم‬ ‫أهغغلاع‬ ‫افيغغق‬،‫وب‬ ‫رمةم‬،‫غغ‬ ‫م‬ ‫م‬‫ة‬‫ٍايغغ‬ ‫ىلغغي‬ ‫بالوصغغوإ‬ ‫ا‬ ‫بالإ‬،‫م‬ ‫م‬‫إ‬‫م‬ ‫ب‬ ‫مسؤوليا‬ ‫بموجبٍا‬ ‫أنفسٍم‬ . ‫الفريق‬ ‫ريع‬ ، :
  • 3. ‫ىلغي‬ ‫مام‬،‫باالن‬ ‫ور‬ ‫ال‬ ‫لااع‬ ‫باع‬،‫ا‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫المؤسس‬ ‫الجماعي‬ ‫ميإ‬ ،‫ال‬ ‫صور‬ ‫ما‬ ‫صور‬ ‫جماعغة‬ ‫غ‬‫غ‬ ‫أع‬ ‫غيا‬‫غ‬‫ب‬ ‫غو‬‫غ‬‫ن‬ ‫الم‬ ‫غا‬‫غ‬‫ب‬،‫االر‬ ‫غا‬‫غ‬‫م‬ ‫غا‬‫غ‬‫ط‬‫ع‬‫نو‬ ‫غإ‬‫غ‬‫ويام‬ ‫غاعيم‬‫غ‬‫م‬،‫االج‬ ‫غوإ‬‫غ‬‫الفب‬ ‫غع‬‫غ‬‫لاا‬ ‫غيا‬‫غ‬‫وم‬ ‫غةم‬‫غ‬‫ين‬ ‫م‬ ‫ام‬ ‫ٍا‬،‫جاها‬،‫وا‬ ‫أهلااٍا‬ ‫ووال‬ ‫الجماعة‬ . ‫الجماعة‬ ‫ريع‬ ، :
  • 4. o ‫غغإ‬‫غ‬ ‫لا‬ ‫غغإ‬‫غ‬‫ام‬ ‫ال‬ ‫غغرل‬‫غ‬‫الف‬ ‫غغرع‬‫غ‬ ‫غغا‬‫غ‬‫م‬ ‫غغيوإ‬‫غ‬‫المب‬ ‫غغل‬‫غ‬ٍ‫الج‬ ‫أو‬ ‫غغرواة‬‫غ‬‫المص‬ ‫غغة‬‫غ‬‫اا‬ ‫ال‬ ‫غغو‬‫غ‬‫ه‬ ‫رواة‬ ‫م‬ ‫رو‬ ‫واق‬ ‫مالل‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫أو‬ ‫م‬‫ة‬‫مٍم‬ ‫ألية‬،‫ل‬ ‫المنظمةم‬ . o ‫ي‬ ‫م‬ ‫اا‬ ‫را‬، ‫ا‬ ‫بٍا‬ ‫فيام‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫والمسؤولياام‬ ‫الواجباا‬ ‫ما‬ ‫مالل‬ ‫مجموعة‬ ‫نة‬ ‫ىيجالها‬ ‫ما‬ ‫الٍلع‬ ‫افق‬،‫و‬ ‫ٍام‬،‫وأهمي‬ ‫نوعٍا‬ ‫مع‬ ‫فق‬،، ‫ٍا‬ ٍ‫ا‬ ‫اي‬ . ‫مإ‬ ‫ال‬ ‫ريع‬ ، :
  • 5. ‫اإ‬ ‫الف‬ ‫مإ‬ ‫ال‬ ‫اريق‬ ‫صائص‬ 0 1 0 2 ‫غة‬‫غ‬‫لرج‬ ‫غع‬‫غ‬‫م‬ ‫غرل‬‫غ‬‫ا‬ ‫غإ‬‫غ‬‫لم‬ ‫ة‬ ‫ف‬،‫غ‬‫غ‬‫مس‬ ‫غة‬‫غ‬‫هوي‬ ‫طا‬‫ل‬‫غغغغغغ‬‫غ‬‫ج‬ ‫غغغغغغة‬‫غ‬‫عالي‬ ‫غغغغغغاعي‬‫غ‬‫جم‬ ‫غغغغغغ‬‫غ‬‫ماس‬، ( ‫جماعية‬ ‫هوية‬ .) ‫رمة‬، ‫م‬ ‫م‬‫أهلاع‬ . 03 04 ‫بغغغغغغغغغغغغغيا‬ ‫جمغغغغغغغغغغغغغاعي‬ ‫فاعغغغغغغغغغغغغغإ‬، ‫الفريق‬ ‫ام‬ ‫أع‬ . ‫ميغ‬،‫م‬ ‫مواهغت‬ ‫لليغم‬ ‫غو‬ ‫ع‬ ‫مإ‬ ‫الفريق‬ ‫أهلاع‬ ‫لمة‬ ‫ل‬ ‫رها‬ ‫يس‬ .
  • 6. ‫اإ‬ ‫الف‬ ‫مإ‬ ‫ال‬ ‫اريق‬ ‫سماا‬ ‫وهي‬ ‫الناجح‬ ‫مإ‬ ‫ال‬ ‫اريق‬ ‫بٍا‬ ‫صع‬،، ‫ي‬،‫ال‬ ‫ارساسية‬ ‫السماا‬ ‫ما‬ ‫مجموعة‬ ‫يوجل‬ : ‫ن‬ ‫ىيجابية‬ ‫جاهاا‬،‫با‬ ‫أاراله‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫اغو‬ ‫مإ‬ ‫وال‬ ‫واإللار‬ ‫المؤسسة‬ . ‫م‬،‫االب‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫جع‬ ‫وي‬ ‫بإبلاع‬ ‫مإ‬ ‫ي‬ ‫ار‬ . ‫وارهلاع‬ ‫الرسالة‬ ‫وح‬ ‫و‬ . ‫ع‬ ‫يغة‬ ‫بلاا‬ ‫الفريغق‬ ‫ام‬ ‫أع‬ ‫ع‬،‫م‬،‫ي‬ ‫اليغة‬ ‫الجيل‬ ‫لأللام‬ .
  • 7. ‫مإ‬ ‫ال‬ ‫اريق‬ ‫بنام‬ ‫مرااإ‬ 1 2 3 ‫ميإ‬ ،‫ال‬ ‫ة‬ ‫مرا‬ ( Forming .) ‫صع‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫مرا‬ ( storming .) ‫بيع‬ ،‫ال‬ ‫ة‬ ‫مرا‬ ( ‫الفواعل‬ ‫ع‬ ‫و‬ .)
  • 8. ‫مإ‬ ‫ال‬ ‫اريق‬ ‫بنام‬ ‫ىلي‬ ‫الااجة‬ ‫راا‬ ‫مؤ‬ ‫المؤسسة‬ ‫أارال‬ ‫بيا‬ ‫يمر‬،‫وال‬ ‫ماوى‬ ‫ال‬ ‫ليال‬ ‫ا‬ . ‫اي‬ ‫الٍلر‬ ‫وى‬،‫مس‬ ‫فاع‬،‫ار‬ ‫المؤسسة‬ ‫رجاا‬ ‫وم‬ ‫موارل‬ . ‫لام‬ ‫وال‬ ‫الصراع‬ ‫مظاهر‬ ‫المؤسسة‬ ‫أارال‬ ‫بيا‬ . ‫مع‬ ‫وماا‬ ‫الم‬ ‫ارمة‬ ‫م‬ ‫علم‬ ‫او‬ ‫ومة‬ ‫الم‬ ‫بار‬،‫واع‬ ‫ريام‬ ‫اآل‬ . ‫المٍام‬ ‫وح‬ ‫و‬ ‫علم‬ ‫الااا‬ ‫وال‬ .
  • 9. ‫الجماعي‬ ‫مإ‬ ‫ال‬ ‫اثنام‬ ‫اع‬،‫م‬،‫االس‬ 04 03 02 01 ،‫يا‬ ‫ايما‬ ‫امر‬ ‫اجم‬ ‫الموظفوا‬ . ‫ثفااة‬ ‫ق‬ ‫صالق‬ ‫اوار‬ . ‫موظفي‬ ‫ل‬ ‫اسمح‬ ‫ا‬ ‫ارمة‬ ‫بالم‬ . ‫أهمية‬ ‫بياا‬ ‫المٍمة‬ .