SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Download to read offline
‫اض‬ ‫طططططط‬ ‫األنشططططططياضاة‬
‫ط‬‫ط‬ ‫ن‬ ‫طاضاة‬‫ط‬ ‫ضاةا‬ ‫ط‬‫ط‬‫ص‬ ‫وعن‬
‫اض‬
‫ةصحا‬ ‫ياضب‬ ‫ت‬ ‫اةم‬
‫مض‬ ‫ادضتق‬ ‫إع‬
‫ا‬ ‫ر‬ ‫ئبضاةت‬ ‫اةاحق‬ ‫كاضرؤ‬ ‫ش‬
‫اضاةشحومضفيضاةجسم‬ ‫ضنس‬ ‫مع‬
:
‫اض‬ ‫فضنس‬ ‫تصن‬
‫اةشحوم‬
‫تحتضاةجا‬
‫ةسنوات‬ ‫ضب‬ ‫اةعم‬
6
-
17
18
-
34
35
-
55
‫ضمنض‬ ‫أك‬
55
‫ا‬ً ‫منخفضاضج‬
<
5
%
<
8
%
<
10
%
<
10
‫ضاألدنى‬ ‫اةح‬
5
-
10
%
8
%
10
%
10
%
‫متوسيا‬
11
-
25
%
13
%
18
%
16
%
‫ضاألعاى‬ ‫اةح‬
26
-
31
%
22
%
25
%
23
%
‫انا‬ ‫ب‬
>
31
%
>
22
%
>
25
%
>
23
‫اضاةشحومضفيضاةجسم‬ ‫سضنس‬ ‫قض‬ ‫ط‬
:
‫ء‬ ‫اةوزنضتحتضاةم‬
.
‫ا‬ ‫و‬ ‫وح‬ ‫وماضاةكه‬ ‫لضاةمق‬ ‫تحا‬
.
‫اضاةجا‬ ‫سضسمكضط‬
.
‫ازاحاضاةهواء‬
.
‫اض‬ ‫ع‬ ‫اضاةشع‬ ‫صضاةي‬ ‫قضامتص‬ ‫عنضط‬
‫اةمزدوجاض‬
DXA.
‫ضكتااضاةجسمض‬ ‫بضمؤش‬ ‫حس‬
BMI.
‫ء‬ ‫قضاةوزنضتحتضاةم‬ ‫اضاةشحومضعنضط‬ ‫ضنس‬ ‫تح‬
:
1
‫فاض‬ ‫ضكث‬ ‫تح‬
‫اةجسمض‬
=
‫اةوزنض‬
÷
‫اةحجم‬
.
2
‫اةحجمض‬
=
‫اةوزنضفيض‬
‫اةهواءض‬
–
‫اةوزنضفيض‬
‫ء‬ ‫اةم‬
÷
‫ء‬ ‫فاضاةم‬ ‫كث‬
.
3
‫حجمضاةهواءض‬
‫قي‬ ‫اةمت‬
.
‫اتضكتااضاةجسمضتنحص‬ ‫نتضمؤش‬ ‫فأذاضك‬
:
‫ضبنيض‬ ‫م‬
18.5
-
25
‫ع‬ ‫ةاضط‬ ‫بضح‬ ‫تعت‬
‫اض‬
‫اوغ‬ ‫حااضاة‬ ‫فضم‬
.
‫ضبنيض‬ ‫م‬
25
-
30
‫دةض‬ ‫ثضعنضز‬ ‫نتح‬
‫اةوزن‬
.
‫ضبنيض‬ ‫م‬
30
-
35
‫ثضعنض‬ ‫نتح‬
‫اةسمنا‬
.
‫نض‬ ‫ضب‬ ‫م‬
35
-
40
‫ة‬ ‫سمناضش‬
.
40
‫ضفوقض‬ ‫فم‬
‫طا‬ ‫سمناضمف‬
. 1
2
3
4
5
‫سيضةاجسمض‬ ‫ضضاألس‬ ‫لضاأل‬ ‫مع‬
(
Basal
Metabolic Rate)
‫اةجنس‬
‫ق‬ ‫اةتع‬
‫عض‬ ‫اةتجو‬
‫طيضبعضض‬ ‫تع‬
‫اةعق‬
‫اةوراثا‬ ‫هونض‬ ‫اضاة‬ ‫نس‬
‫ةجسم‬ ‫ب‬
‫ارةضاةجو‬ ‫درجاضح‬
‫ا‬ ‫كا‬ ‫اضاةه‬ ‫اضاةعضا‬ ‫اةا‬
‫اةقوة‬
‫ا‬ ‫اةعضا‬
.
‫اةتحمل‬
‫اةعضاي‬
.
‫ونا‬ ‫اةم‬
.
‫اضإ‬ ‫اضاةعضا‬ ‫تنقسمضاةا‬
‫ةى‬
:
‫ما‬ ‫األدواتضاةمستخ‬
:
‫عهض‬ ‫وقضخيوةضارتف‬ ‫صن‬
41
‫سم‬
.
‫عض‬ ‫ق‬ ‫م‬
metronome
‫ف‬ ‫عاضتو‬ ‫س‬
.
‫تضاةقابضعنض‬ ‫ب‬ ‫سض‬
‫قضاةتحسس‬ ‫ط‬
.
‫ما‬ ‫األدواتضاةمستخ‬
:
‫ا‬ ‫ف‬ ‫حاضك‬ ‫مس‬
.
‫فا‬ ‫بضاةمس‬ ‫سضةحس‬ ‫طض‬ ‫ش‬
.
‫طضالصق‬ ‫ش‬
.
‫ع‬ ‫م‬ ‫أ‬
.
‫ضضصوتضاةنغماض‬ ‫مسجلضةع‬
–
‫وني‬ ‫قضإةكت‬ ‫تي‬
.
1
5
2
3
4
‫ا‬ ‫ن‬ ‫اضاة‬ ‫مضبيوةاضاةا‬ ‫تنظ‬
:
‫وناض‬ ‫اةم‬
(
‫وقض‬ ‫صن‬
‫ونا‬ ‫اةم‬
)
2
1
6
5
4 3
‫اض‬ ‫رةضاةعضا‬ ‫اةق‬
(
‫اةوث‬
‫بض‬
‫ت‬ ‫ضضمنضاةث‬ ‫اةع‬
)
‫ة‬ ‫ئ‬ ‫ضاةس‬ ‫ضاضةا‬ ‫وةضاةق‬
‫وةضاةجذعض‬
(
‫اةجاوسضمنض‬
‫ودض‬ ‫اة‬
30
‫ث‬
)
‫اض‬ ‫ش‬ ‫اة‬
5
×
10
‫يضمكوكي‬ ‫ج‬
‫يضاةتنفس‬ ‫اةتحملضاةقا‬
‫يض‬
‫رض‬ ‫اخت‬
(
‫ج‬ ‫زضكوة‬ ‫كوةون‬
)
‫داتض‬ ‫اةمف‬
‫اض‬ ‫فس‬ ‫اةتن‬
‫ض‬ ‫ص‬ ‫ةعن‬
‫يوةا‬ ‫اة‬
‫زضاةصحا‬ ‫رضضتعز‬ ‫مع‬
:
‫رض‬ ‫تضاةمع‬ ‫ة‬ ‫فع‬
:
‫حض‬ ‫جن‬
"
‫وصفتي‬
"
‫مضاة‬ ‫سضواةتقو‬ ‫حضاةق‬ ‫جن‬
‫ني‬
‫ء‬ ‫ك‬ ‫ةضواةش‬ ‫ع‬ ‫حضاة‬ ‫جن‬
‫ات‬ ‫ربضواةخ‬ ‫حضاةتج‬ ‫جن‬

More Related Content

More from MarwaBadr11

فن الحوار
فن الحوارفن الحوار
فن الحوارMarwaBadr11
 
عقد التدريب
عقد التدريبعقد التدريب
عقد التدريبMarwaBadr11
 
جلسة نقاشية حول تغيير التخصص الجامعي
جلسة نقاشية حول تغيير التخصص الجامعيجلسة نقاشية حول تغيير التخصص الجامعي
جلسة نقاشية حول تغيير التخصص الجامعيMarwaBadr11
 
تعديل سلوك ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال التعزيز
تعديل سلوك ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال التعزيزتعديل سلوك ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال التعزيز
تعديل سلوك ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال التعزيزMarwaBadr11
 
تطوير مهارات رعاية المسنِّين
تطوير مهارات رعاية المسنِّينتطوير مهارات رعاية المسنِّين
تطوير مهارات رعاية المسنِّينMarwaBadr11
 
تدريس القران في الصفوف الاولية
تدريس القران في الصفوف الاوليةتدريس القران في الصفوف الاولية
تدريس القران في الصفوف الاوليةMarwaBadr11
 
تحديد وتحليل الاحتياجات التدريبية
تحديد وتحليل الاحتياجات التدريبيةتحديد وتحليل الاحتياجات التدريبية
تحديد وتحليل الاحتياجات التدريبيةMarwaBadr11
 
برنامج فورمات فاكتوري
برنامج فورمات فاكتوريبرنامج فورمات فاكتوري
برنامج فورمات فاكتوريMarwaBadr11
 
اليات تعزيز السلوك الايجابي الطلابي
اليات تعزيز السلوك الايجابي الطلابياليات تعزيز السلوك الايجابي الطلابي
اليات تعزيز السلوك الايجابي الطلابيMarwaBadr11
 
الكورت توسيع مجال الادراك
الكورت توسيع مجال الادراكالكورت توسيع مجال الادراك
الكورت توسيع مجال الادراكMarwaBadr11
 
القيم التربوية والمهارات الحياتية
القيم التربوية والمهارات الحياتيةالقيم التربوية والمهارات الحياتية
القيم التربوية والمهارات الحياتيةMarwaBadr11
 
العمل المؤسسي
العمل المؤسسيالعمل المؤسسي
العمل المؤسسيMarwaBadr11
 
العلاقات الاجتماعية
العلاقات الاجتماعيةالعلاقات الاجتماعية
العلاقات الاجتماعيةMarwaBadr11
 
العرض والالقاء
العرض والالقاءالعرض والالقاء
العرض والالقاءMarwaBadr11
 
العادات السبع الناجحة
العادات السبع الناجحةالعادات السبع الناجحة
العادات السبع الناجحةMarwaBadr11
 
السكرتارية التنفيذية
السكرتارية التنفيذيةالسكرتارية التنفيذية
السكرتارية التنفيذيةMarwaBadr11
 
السعادة الوظيفية في بيئة العمل
السعادة الوظيفية في بيئة العملالسعادة الوظيفية في بيئة العمل
السعادة الوظيفية في بيئة العملMarwaBadr11
 
الذكاء المالي
الذكاء الماليالذكاء المالي
الذكاء الماليMarwaBadr11
 
الذكاء العاطفي
الذكاء العاطفيالذكاء العاطفي
الذكاء العاطفيMarwaBadr11
 

More from MarwaBadr11 (20)

فن الحوار
فن الحوارفن الحوار
فن الحوار
 
عقد التدريب
عقد التدريبعقد التدريب
عقد التدريب
 
الشراكة
الشراكةالشراكة
الشراكة
 
جلسة نقاشية حول تغيير التخصص الجامعي
جلسة نقاشية حول تغيير التخصص الجامعيجلسة نقاشية حول تغيير التخصص الجامعي
جلسة نقاشية حول تغيير التخصص الجامعي
 
تعديل سلوك ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال التعزيز
تعديل سلوك ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال التعزيزتعديل سلوك ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال التعزيز
تعديل سلوك ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال التعزيز
 
تطوير مهارات رعاية المسنِّين
تطوير مهارات رعاية المسنِّينتطوير مهارات رعاية المسنِّين
تطوير مهارات رعاية المسنِّين
 
تدريس القران في الصفوف الاولية
تدريس القران في الصفوف الاوليةتدريس القران في الصفوف الاولية
تدريس القران في الصفوف الاولية
 
تحديد وتحليل الاحتياجات التدريبية
تحديد وتحليل الاحتياجات التدريبيةتحديد وتحليل الاحتياجات التدريبية
تحديد وتحليل الاحتياجات التدريبية
 
برنامج فورمات فاكتوري
برنامج فورمات فاكتوريبرنامج فورمات فاكتوري
برنامج فورمات فاكتوري
 
اليات تعزيز السلوك الايجابي الطلابي
اليات تعزيز السلوك الايجابي الطلابياليات تعزيز السلوك الايجابي الطلابي
اليات تعزيز السلوك الايجابي الطلابي
 
الكورت توسيع مجال الادراك
الكورت توسيع مجال الادراكالكورت توسيع مجال الادراك
الكورت توسيع مجال الادراك
 
القيم التربوية والمهارات الحياتية
القيم التربوية والمهارات الحياتيةالقيم التربوية والمهارات الحياتية
القيم التربوية والمهارات الحياتية
 
العمل المؤسسي
العمل المؤسسيالعمل المؤسسي
العمل المؤسسي
 
العلاقات الاجتماعية
العلاقات الاجتماعيةالعلاقات الاجتماعية
العلاقات الاجتماعية
 
العرض والالقاء
العرض والالقاءالعرض والالقاء
العرض والالقاء
 
العادات السبع الناجحة
العادات السبع الناجحةالعادات السبع الناجحة
العادات السبع الناجحة
 
السكرتارية التنفيذية
السكرتارية التنفيذيةالسكرتارية التنفيذية
السكرتارية التنفيذية
 
السعادة الوظيفية في بيئة العمل
السعادة الوظيفية في بيئة العملالسعادة الوظيفية في بيئة العمل
السعادة الوظيفية في بيئة العمل
 
الذكاء المالي
الذكاء الماليالذكاء المالي
الذكاء المالي
 
الذكاء العاطفي
الذكاء العاطفيالذكاء العاطفي
الذكاء العاطفي
 

الأنشطة الرياضية وعناصر اللياقة البدنية المرتبطة بالصحة

  • 1. ‫اض‬ ‫طططططط‬ ‫األنشططططططياضاة‬ ‫ط‬‫ط‬ ‫ن‬ ‫طاضاة‬‫ط‬ ‫ضاةا‬ ‫ط‬‫ط‬‫ص‬ ‫وعن‬ ‫اض‬ ‫ةصحا‬ ‫ياضب‬ ‫ت‬ ‫اةم‬ ‫مض‬ ‫ادضتق‬ ‫إع‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ئبضاةت‬ ‫اةاحق‬ ‫كاضرؤ‬ ‫ش‬
  • 2. ‫اضاةشحومضفيضاةجسم‬ ‫ضنس‬ ‫مع‬ : ‫اض‬ ‫فضنس‬ ‫تصن‬ ‫اةشحوم‬ ‫تحتضاةجا‬ ‫ةسنوات‬ ‫ضب‬ ‫اةعم‬ 6 - 17 18 - 34 35 - 55 ‫ضمنض‬ ‫أك‬ 55 ‫ا‬ً ‫منخفضاضج‬ < 5 % < 8 % < 10 % < 10 ‫ضاألدنى‬ ‫اةح‬ 5 - 10 % 8 % 10 % 10 % ‫متوسيا‬ 11 - 25 % 13 % 18 % 16 % ‫ضاألعاى‬ ‫اةح‬ 26 - 31 % 22 % 25 % 23 % ‫انا‬ ‫ب‬ > 31 % > 22 % > 25 % > 23
  • 3. ‫اضاةشحومضفيضاةجسم‬ ‫سضنس‬ ‫قض‬ ‫ط‬ : ‫ء‬ ‫اةوزنضتحتضاةم‬ . ‫ا‬ ‫و‬ ‫وح‬ ‫وماضاةكه‬ ‫لضاةمق‬ ‫تحا‬ . ‫اضاةجا‬ ‫سضسمكضط‬ . ‫ازاحاضاةهواء‬ . ‫اض‬ ‫ع‬ ‫اضاةشع‬ ‫صضاةي‬ ‫قضامتص‬ ‫عنضط‬ ‫اةمزدوجاض‬ DXA. ‫ضكتااضاةجسمض‬ ‫بضمؤش‬ ‫حس‬ BMI.
  • 4. ‫ء‬ ‫قضاةوزنضتحتضاةم‬ ‫اضاةشحومضعنضط‬ ‫ضنس‬ ‫تح‬ : 1 ‫فاض‬ ‫ضكث‬ ‫تح‬ ‫اةجسمض‬ = ‫اةوزنض‬ ÷ ‫اةحجم‬ . 2 ‫اةحجمض‬ = ‫اةوزنضفيض‬ ‫اةهواءض‬ – ‫اةوزنضفيض‬ ‫ء‬ ‫اةم‬ ÷ ‫ء‬ ‫فاضاةم‬ ‫كث‬ . 3 ‫حجمضاةهواءض‬ ‫قي‬ ‫اةمت‬ .
  • 5. ‫اتضكتااضاةجسمضتنحص‬ ‫نتضمؤش‬ ‫فأذاضك‬ : ‫ضبنيض‬ ‫م‬ 18.5 - 25 ‫ع‬ ‫ةاضط‬ ‫بضح‬ ‫تعت‬ ‫اض‬ ‫اوغ‬ ‫حااضاة‬ ‫فضم‬ . ‫ضبنيض‬ ‫م‬ 25 - 30 ‫دةض‬ ‫ثضعنضز‬ ‫نتح‬ ‫اةوزن‬ . ‫ضبنيض‬ ‫م‬ 30 - 35 ‫ثضعنض‬ ‫نتح‬ ‫اةسمنا‬ . ‫نض‬ ‫ضب‬ ‫م‬ 35 - 40 ‫ة‬ ‫سمناضش‬ . 40 ‫ضفوقض‬ ‫فم‬ ‫طا‬ ‫سمناضمف‬ . 1 2 3 4 5
  • 6. ‫سيضةاجسمض‬ ‫ضضاألس‬ ‫لضاأل‬ ‫مع‬ ( Basal Metabolic Rate) ‫اةجنس‬ ‫ق‬ ‫اةتع‬ ‫عض‬ ‫اةتجو‬ ‫طيضبعضض‬ ‫تع‬ ‫اةعق‬ ‫اةوراثا‬ ‫هونض‬ ‫اضاة‬ ‫نس‬ ‫ةجسم‬ ‫ب‬ ‫ارةضاةجو‬ ‫درجاضح‬
  • 7. ‫ا‬ ‫كا‬ ‫اضاةه‬ ‫اضاةعضا‬ ‫اةا‬ ‫اةقوة‬ ‫ا‬ ‫اةعضا‬ . ‫اةتحمل‬ ‫اةعضاي‬ . ‫ونا‬ ‫اةم‬ . ‫اضإ‬ ‫اضاةعضا‬ ‫تنقسمضاةا‬ ‫ةى‬ :
  • 8. ‫ما‬ ‫األدواتضاةمستخ‬ : ‫عهض‬ ‫وقضخيوةضارتف‬ ‫صن‬ 41 ‫سم‬ . ‫عض‬ ‫ق‬ ‫م‬ metronome ‫ف‬ ‫عاضتو‬ ‫س‬ . ‫تضاةقابضعنض‬ ‫ب‬ ‫سض‬ ‫قضاةتحسس‬ ‫ط‬ .
  • 9. ‫ما‬ ‫األدواتضاةمستخ‬ : ‫ا‬ ‫ف‬ ‫حاضك‬ ‫مس‬ . ‫فا‬ ‫بضاةمس‬ ‫سضةحس‬ ‫طض‬ ‫ش‬ . ‫طضالصق‬ ‫ش‬ . ‫ع‬ ‫م‬ ‫أ‬ . ‫ضضصوتضاةنغماض‬ ‫مسجلضةع‬ – ‫وني‬ ‫قضإةكت‬ ‫تي‬ . 1 5 2 3 4
  • 10. ‫ا‬ ‫ن‬ ‫اضاة‬ ‫مضبيوةاضاةا‬ ‫تنظ‬ : ‫وناض‬ ‫اةم‬ ( ‫وقض‬ ‫صن‬ ‫ونا‬ ‫اةم‬ ) 2 1 6 5 4 3 ‫اض‬ ‫رةضاةعضا‬ ‫اةق‬ ( ‫اةوث‬ ‫بض‬ ‫ت‬ ‫ضضمنضاةث‬ ‫اةع‬ ) ‫ة‬ ‫ئ‬ ‫ضاةس‬ ‫ضاضةا‬ ‫وةضاةق‬ ‫وةضاةجذعض‬ ( ‫اةجاوسضمنض‬ ‫ودض‬ ‫اة‬ 30 ‫ث‬ ) ‫اض‬ ‫ش‬ ‫اة‬ 5 × 10 ‫يضمكوكي‬ ‫ج‬ ‫يضاةتنفس‬ ‫اةتحملضاةقا‬ ‫يض‬ ‫رض‬ ‫اخت‬ ( ‫ج‬ ‫زضكوة‬ ‫كوةون‬ ) ‫داتض‬ ‫اةمف‬ ‫اض‬ ‫فس‬ ‫اةتن‬ ‫ض‬ ‫ص‬ ‫ةعن‬ ‫يوةا‬ ‫اة‬
  • 11. ‫زضاةصحا‬ ‫رضضتعز‬ ‫مع‬ : ‫رض‬ ‫تضاةمع‬ ‫ة‬ ‫فع‬ : ‫حض‬ ‫جن‬ " ‫وصفتي‬ " ‫مضاة‬ ‫سضواةتقو‬ ‫حضاةق‬ ‫جن‬ ‫ني‬ ‫ء‬ ‫ك‬ ‫ةضواةش‬ ‫ع‬ ‫حضاة‬ ‫جن‬ ‫ات‬ ‫ربضواةخ‬ ‫حضاةتج‬ ‫جن‬