13. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr
• δεν αναπτύσσεται μέσα από τα ‘εύκολα’
• τρέφεται από το παράδοξο
• ερεθίζεται από το ασυνήθιστο
• πεθαίνει όταν τα πράγματα είναι νορμάλ
• ‘ανάβει’ και μεγαλώνει με το χιούμορ
• αναζωογονείται με την υπερβολή
Η δημιουργικότητα
17. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr
•Σας είδαν να μασάτε τη γωνία ενός χαλιού
στης κυρίας Μιραράκη….
•Σας είδαν να κολλάτε μήλα στο δέντρο έξω
από το σπίτι σας τα μεσάνυχτα.
21. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr
Τα εξι καπέλα της σκέψης του de Bono!
http://www.eoppep.gr/teens/index.php/%CE%B8%CE%B5%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CE%AF-
%CE%BA%CE%B1%CF%84%CE%AC%CE%BB%CE%BF%CE%B3%CE%BF%CE%B9/92-exi_kapela_skepsis_de_bono
22. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr
•Το Πράσινο Καπέλο είναι το καπέλο της δημιουργικής σκέψης. Αυτός ο τρόπος σκέψης εστιάζει στις δυνατότητες που
δίνονται, στις εναλλακτικές και στις νέες ιδέες.
Στο παράδειγμα της νέας συσκευασίας για το κρασί, το Πράσινο Καπέλο, δηλ. η δημιουργική σκέψη είναι η μικρή
συσκευασία Tetra Pack.
•Το Λευκό Καπέλο είναι το καπέλο που καλεί για ανακάλυψη πληροφοριών και δεδομένων.
Στο παράδειγμά μας, το Λευκό Καπέλο αφορά την έρευνα που πρέπει να γίνει για να βρεθούν παρόμοια προϊόντα. Ποια είναι
τα παρεμφερή προϊόντα; Τι γνωρίζουμε γι’αυτά; Τι γνωρίζουμε για την αγορά στην οποία απευθυνόμαστε;
•Τα Κίτρινο Καπέλο συμβολίζει τη φωτεινότητα και την αισιοδοξία. Είναι οι λόγοι για τους οποίους η ιδέα μας, το προϊόν μας
μπορεί να δουλέψει.
Για παράδειγμα, τι καινοτόμο έχει το κρασί μας στη νέα του συσκευασία; Ποια είναι η προστιθέμενη αξία για τον πελάτη;
• Μαύρο Καπέλο είναι ο δικηγόρος του διαβόλου. Είναι οι λόγοι για τους οποίους η ιδέα μας, το προϊόν μας μπορεί να μην
δουλέψει.
Για παράδειγμα, τι μπορεί να ανατρέψει την έξοδο του προϊόντος μας στην αγορά; Τι θα μπορούσε να πάει στραβά;
•Το Κόκκινο Καπέλο συμβολίζει αισθήματα και διαισθήσεις. Όταν χρησιμοποιείτε το Κόκκινο Καπέλο μπορείτε να εκφράσετε
τα συναισθήματά σας και να μοιραστείτε τους φόβους, τις επιθυμίες, το πάθος ή το μίσος που σας δημιουργεί η δημιουργική
αυτή ιδέα.
Στο παράδειγμά μας είναι τα συναισθήματα που μας δημιουργεί αυτό το νέο προϊόν. Πώς θα μπορέσουμε να μεταφέρουμε το
πάθος μας στους νέους καταναλωτές; Με ποιους διαφημιστικούς τρόπους, πχ.;
•Το Μπλε Καπέλο σας χρειάζεται για να οργανώσετε την ιδέα σας. Είναι ο μηχανισμός που ελέγχει ότι η διαδικασία των Έξι
καπέλων έχει γίνει σεβαστή και τον τρόπο με τον οποίο θα οργανωθεί η αρχική μας ιδέα.
Στη περίπτωσή μας είναι η στελέχωση της ομάδας που θα ασχοληθεί με το κρασί μας και οι ρόλοι που θα αναλάβει καθένας
στην ομάδα.
41. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr
http://www.apnewsarchive.com/1992/Infant-Not-Injured-in-Fall-from-Roof-of-Moving-Car/id-91df3f0f8dfbe3e7282dc5f0a3b83ae4
INFANT NOT INJURED IN FALL FROM ROOF OF MOVING CAR
AP, Associated Press May. 11, 1992 9:34 AM ET
WORCESTER, MASS. WORCESTER, Mass. (AP) _ A 3-month-old
boy fell from the roof of his father's moving car, but landed upright and
uninjured in his portable car seat, authorities said.
The infant, Matthew Murray, rode on the roof for three-quarters of a
mile before the car seat flew off and landed in front of the car behind.
Motorist James Boothby stopped, dashed over and picked up the
seat.
[……………………………………………………………..]
''It didn't faze him at all. Even his pacifier was still in the car seat,''
Murray said.
42. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr
Asking as many UNrelated Questions as you can!
You win a point if the text does NOT answer the question
– you lose a point if it DOES
A 3-month-old boy fell from the roof of his father's moving car, but
landed upright and uninjured in his portable car seat, authorities
said.
The infant, Matthew Murray, rode on the roof for three-quarters of a
mile before the car seat flew off and landed in front of the car
behind. Motorist James Boothby stopped, dashed over and picked
up the seat.
[……………………………………………………………..]
''It didn't faze him at all. Even his pacifier was still in the car seat,''
Murray said.
45. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr
Well, it’s not so
amusing, you know.
You don’t seem amused
at all with my story.
Tu ne parais pas trop
interesse!
Alors! Ton histoire n’est pas
interessant du tout!
Φαινεσαι τόσο
θλιμμένος!!!
Ναι, μα η ιστορία
είναι τόσο θίβερή!
Αυτοσχεδιασμός
46. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr
From Success at First Certificate, OUP
I wish you wouldn’t say
that!
I wish you would phone
me!
I wish you hadn’t lied to
me!
Αυτοσχεδιασμός με φράσεις από ασκήσεις βιβλίου
49. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr
… επιβραβεύει
… είναι υπομονετικός
… δείχνει ενθουσιασμό
… δινει το καλό παράδειγμα
… χαμογελάει και ενθαρρύνει
… πιστεύει ότι όλοι ο μαθητές μπορούν…
… και αυτό συμβαίνει!
Kαι βέβαια ο εκπαιδευτικός …
51. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr
Email marisa_c@celt.edu.gr
Twitter http://twitter.com/Marisa_C
CELT Athens www.celt.edu.gr
Blogs
http://marisaconstantinides.edublogs.org/
http://cambridgedelta.org/
http://cambridgecelta.org/
http://eltchat.org/wordpress/
Facebook
https://www.facebook.com/Marisa.Constantinides
Thank you!
Ευχαριστώ
تشکر با
Study with me
Editor's Notes
Ability to produce large numbers of ideas
Ability to produce diverse ideas (not the same kind)
Ability to add on to and embellish an already existing idea
Ability to produce uncommon, 'clever' ideas
Easy & ready flow of talk; production of sustained talk
Ability to follow & respond to changes in conversation;
Ability to avoid simplistic responses; ability to improve set phrases and embellish them; useful for writing
Ability to produce novel utterances; avoidance of clichés