Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Δημιουργική & Κριτική Σκέψη - Εuropalso καλοκαίρι 2018 9 views

263 views

Published on

Παρουσίαση στο Europalso Summer 2018

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Δημιουργική & Κριτική Σκέψη - Εuropalso καλοκαίρι 2018 9 views

  1. 1. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr Marisa Constantinides, CELT Athens Teacher Development Centre
  2. 2. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr
  3. 3. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr
  4. 4. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr
  5. 5. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr
  6. 6. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr Οι δραστηριότητες … Εχουν μόνο μια σωστη απάντηση Οι απαντήσεις βασίζονται αποκλειστικά σε γλωσσικά ερεθίσματα Βασίζονιται στην επεξεργασία δεδομένων/ γεγονότων
  7. 7. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr Μηχανιστικές προφορικές ασκήσεις Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογήςΕρωτήσεις κατανόησης Σωστό ή λάθος Μηχανιστικές γραπτές ασκήσεις Η απάντηση είναι ήδη γνωστή Τέστ Ερωτήσεις διπλής επιλογής
  8. 8. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr Αποκλίνουσα παραγωγή 2 3 4 1 5 6 8 7 Ερέθισμα Δεν εξαρτώνται από γλωσσικά στοιχεία Πολλαπλές απαντήσεις Ποικιλία σωστών απαντήσεων
  9. 9. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr Τα παγωτά Η ποδηλασιαΝαι, αλλά….
  10. 10. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr
  11. 11. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr Παμε μια βόλτα; Να δούμε Eurovision;
  12. 12. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr Μη σταματάς!
  13. 13. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr • δεν αναπτύσσεται μέσα από τα ‘εύκολα’ • τρέφεται από το παράδοξο • ερεθίζεται από το ασυνήθιστο • πεθαίνει όταν τα πράγματα είναι νορμάλ • ‘ανάβει’ και μεγαλώνει με το χιούμορ • αναζωογονείται με την υπερβολή Η δημιουργικότητα
  14. 14. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr
  15. 15. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr fill take enlarge manicure cut check dry clean pull out wash measure test Style clean perm dye • hairdresser’s • dentist’s • optician’s • photographer’s • dry cleaner’s Begin your examples like this: You can have your ………..enlarged at the ………………’s.
  16. 16. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr You can have your feet enlarged at the hairdresser’s
  17. 17. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr •Σας είδαν να μασάτε τη γωνία ενός χαλιού στης κυρίας Μιραράκη….  •Σας είδαν να κολλάτε μήλα στο δέντρο έξω από το σπίτι σας τα μεσάνυχτα.
  18. 18. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr Memes TI ΣΤΕΚΕΣΑΙ ΚΑΙ ΜΕ ΚΟΙΤΑΣ! ΠΙΑΣΕ ΑΛΛΟ ΕΝΑ ΜΑΞΙΛΑΡΙ!
  19. 19. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr Ασυνήθιστες Χρήσεις Images Microsoft ClipArt
  20. 20. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr Αερόστατο
  21. 21. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr Τα εξι καπέλα της σκέψης του de Bono! http://www.eoppep.gr/teens/index.php/%CE%B8%CE%B5%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CE%AF- %CE%BA%CE%B1%CF%84%CE%AC%CE%BB%CE%BF%CE%B3%CE%BF%CE%B9/92-exi_kapela_skepsis_de_bono
  22. 22. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr •Το Πράσινο Καπέλο είναι το καπέλο της δημιουργικής σκέψης. Αυτός ο τρόπος σκέψης εστιάζει στις δυνατότητες που δίνονται, στις εναλλακτικές και στις νέες ιδέες. Στο παράδειγμα της νέας συσκευασίας για το κρασί, το Πράσινο Καπέλο, δηλ. η δημιουργική σκέψη είναι η μικρή συσκευασία Tetra Pack. •Το Λευκό Καπέλο είναι το καπέλο που καλεί για ανακάλυψη πληροφοριών και δεδομένων. Στο παράδειγμά μας, το Λευκό Καπέλο αφορά την έρευνα που πρέπει να γίνει για να βρεθούν παρόμοια προϊόντα. Ποια είναι τα παρεμφερή προϊόντα; Τι γνωρίζουμε γι’αυτά; Τι γνωρίζουμε για την αγορά στην οποία απευθυνόμαστε; •Τα Κίτρινο Καπέλο συμβολίζει τη φωτεινότητα και την αισιοδοξία. Είναι οι λόγοι για τους οποίους η ιδέα μας, το προϊόν μας μπορεί να δουλέψει. Για παράδειγμα, τι καινοτόμο έχει το κρασί μας στη νέα του συσκευασία; Ποια είναι η προστιθέμενη αξία για τον πελάτη; • Μαύρο Καπέλο είναι ο δικηγόρος του διαβόλου. Είναι οι λόγοι για τους οποίους η ιδέα μας, το προϊόν μας μπορεί να μην δουλέψει. Για παράδειγμα, τι μπορεί να ανατρέψει την έξοδο του προϊόντος μας στην αγορά; Τι θα μπορούσε να πάει στραβά; •Το Κόκκινο Καπέλο συμβολίζει αισθήματα και διαισθήσεις. Όταν χρησιμοποιείτε το Κόκκινο Καπέλο μπορείτε να εκφράσετε τα συναισθήματά σας και να μοιραστείτε τους φόβους, τις επιθυμίες, το πάθος ή το μίσος που σας δημιουργεί η δημιουργική αυτή ιδέα. Στο παράδειγμά μας είναι τα συναισθήματα που μας δημιουργεί αυτό το νέο προϊόν. Πώς θα μπορέσουμε να μεταφέρουμε το πάθος μας στους νέους καταναλωτές; Με ποιους διαφημιστικούς τρόπους, πχ.; •Το Μπλε Καπέλο σας χρειάζεται για να οργανώσετε την ιδέα σας. Είναι ο μηχανισμός που ελέγχει ότι η διαδικασία των Έξι καπέλων έχει γίνει σεβαστή και τον τρόπο με τον οποίο θα οργανωθεί η αρχική μας ιδέα. Στη περίπτωσή μας είναι η στελέχωση της ομάδας που θα ασχοληθεί με το κρασί μας και οι ρόλοι που θα αναλάβει καθένας στην ομάδα.
  23. 23. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr Παραδείγματα καρτών (η χρωματιστά καπέλα!)
  24. 24. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr24https://www.slideshare.net/geopapxxl/de-bono-66267220/11 Ιδεα από https://bit.ly/2NoyTfT
  25. 25. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr Οι αράχνες Τα φίδια Τα αυτοκίνητα Οι μοτοσυκλέτες Η μόδα Οι δίαιτες
  26. 26. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr Αξιολόγηση & Κριτική Σκέψηhttps://www.tricider.com/brainstorming/3Xi0dgILELR https://bit.ly/2KPwCZm
  27. 27. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr
  28. 28. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ James W. Hackett, 1964 Γράψτε ένα ποιημα χαικου για την εικόνα
  29. 29. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr A bitter morning Sparrows sitting together Without any necks James W. Hackett, 1964
  30. 30. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr Ιστορίες & Αφηγήσεις With Storybird
  31. 31. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr
  32. 32. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr Ερωτήσεις Παρακαλώ!!!! Κάντε μου όσες ερωτήσεις θέλετε μέσα σε 5 λεπτά Εγω μπορω να απαντήσω μονο με ένα ΝΑΙ ή ένα ΟΧΙ
  33. 33. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr Μεθοδος TBL Παράγω Διαβαζω/ Ακούω Κατανοώ Παράγω ξανά
  34. 34. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr http://www.abcya.com/word_clouds.htm https://www.madata.gr/epikairotita/social/257220-trikala-parkare-mesa-sthn-trapeza.html
  35. 35. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr https://worditout.com/word-cloud/create
  36. 36. www.celt.edu.gr info@celt.edu.grhttps://voicethread.com/myvoice/#u487109.b1088943.i5822622
  37. 37. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr Παρουσιάστρια παρουσιάζει πρόβλημα κατά τη διάρκεια εκπομπής!
  38. 38. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr www.fodey.com
  39. 39. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr
  40. 40. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr • Θα διαβάσετε ένα μικρό άρθρο σχετικό με την εικόνα – τι ερωτήσεις έχετε;
  41. 41. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr http://www.apnewsarchive.com/1992/Infant-Not-Injured-in-Fall-from-Roof-of-Moving-Car/id-91df3f0f8dfbe3e7282dc5f0a3b83ae4 INFANT NOT INJURED IN FALL FROM ROOF OF MOVING CAR AP, Associated Press May. 11, 1992 9:34 AM ET WORCESTER, MASS. WORCESTER, Mass. (AP) _ A 3-month-old boy fell from the roof of his father's moving car, but landed upright and uninjured in his portable car seat, authorities said. The infant, Matthew Murray, rode on the roof for three-quarters of a mile before the car seat flew off and landed in front of the car behind. Motorist James Boothby stopped, dashed over and picked up the seat. [……………………………………………………………..] ''It didn't faze him at all. Even his pacifier was still in the car seat,'' Murray said.
  42. 42. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr Asking as many UNrelated Questions as you can! You win a point if the text does NOT answer the question – you lose a point if it DOES  A 3-month-old boy fell from the roof of his father's moving car, but landed upright and uninjured in his portable car seat, authorities said. The infant, Matthew Murray, rode on the roof for three-quarters of a mile before the car seat flew off and landed in front of the car behind. Motorist James Boothby stopped, dashed over and picked up the seat. [……………………………………………………………..] ''It didn't faze him at all. Even his pacifier was still in the car seat,'' Murray said.
  43. 43. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr www.primarypad.com Elaboration – add your ideas to the original article Use https://primarypad.com/ or Google Docs for synchronous or asynchronous collaboration
  44. 44. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr https://ww2.kqed.org/mindshift/2015/01/30/how-improv-can-open-up-the-mind-to-learning- in-the-classroom-and-beyond/
  45. 45. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr Well, it’s not so amusing, you know. You don’t seem amused at all with my story. Tu ne parais pas trop interesse! Alors! Ton histoire n’est pas interessant du tout! Φαινεσαι τόσο θλιμμένος!!! Ναι, μα η ιστορία είναι τόσο θίβερή! Αυτοσχεδιασμός
  46. 46. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr From Success at First Certificate, OUP I wish you wouldn’t say that! I wish you would phone me! I wish you hadn’t lied to me! Αυτοσχεδιασμός με φράσεις από ασκήσεις βιβλίου
  47. 47. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr Προυποθέσεις Ασφαλείς Παράδοξες Συναισθηματικές Παιχνιδιαρικες Απρόβλεπτη γλώσσα Σωστά ‘στημένες΄ Συνεργατικές
  48. 48. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr Diigo Pinterest Scoop.it http://bit.ly/Ru3JoP
  49. 49. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr … επιβραβεύει … είναι υπομονετικός … δείχνει ενθουσιασμό … δινει το καλό παράδειγμα … χαμογελάει και ενθαρρύνει … πιστεύει ότι όλοι ο μαθητές μπορούν… … και αυτό συμβαίνει! Kαι βέβαια ο εκπαιδευτικός …
  50. 50. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr Δωρεάν κατέβασμα https://bit.ly/2u4N7cS
  51. 51. www.celt.edu.gr info@celt.edu.gr Email marisa_c@celt.edu.gr Twitter http://twitter.com/Marisa_C CELT Athens www.celt.edu.gr Blogs http://marisaconstantinides.edublogs.org/ http://cambridgedelta.org/ http://cambridgecelta.org/ http://eltchat.org/wordpress/ Facebook https://www.facebook.com/Marisa.Constantinides Thank you! Ευχαριστώ ‫تشکر‬ ‫با‬ Study with me

×