1. Reunió de pares/mares.
1r Trimestre
TUTORES:
NATALIA ALVAREZ i MARILUZ SERVERA

2. EQUIP DOCENT
Professora d'Anglès:Antònia
Professor de E.física: Miquel Àngel Pou
Professora de Música: Rosa Gutiérrez
Professora de Religió: Carol Ferrer
Professor d'Informàtica: Mateu/Maria Catalina
Porfessora de castellà: Mariluz i Natalia
Professores de “suport”: Maria , Emilia Morell,
Mateu /Maria,Antònia,Gaby i Rosalia.

3. Objetius.
Cap a on anam?
. Millorar les habilitats
lingüístiques
- Fomentar la lectura diària: comprensió
i expressió oral i escrita.
- Resoldre problemes matemàtics.
• Treballar el càlcul i la resolució de problemes
a través de situacions de la vida quotidiana.

4. Tens deures?
Petits trucs:
Explicar als nins i nines per què feim deures .
Fixar una hora i un lloc per fer les feines cada
tarde.
S’ha de ser conseller, no fer-les los deures.
S’ha de cercar lo positiu i evitar crítiques.
S’ha de revisar els deures, no corregir-los.
Fomentar l’ús de l’agenda escolar com una
eina de planificació i control de feines.

5. AGENDA
* Omplir dades personals
(pág.1).
* Autorització general de
sortides (pág.11 ).
* Signar l'agenda diariàmente(deures-lectura)
* Notes (pág.6)
* Medicació nins.
* Autorització drets
d'imagen

6. La autonomia
Què soc capaç de fer per jo mateix?

7. SOC CAPAÇ DE …
1. Organitzar el material
2. Cercar informació
3. Fer les activitats que em demanen
4. Seguir les instruccions
5. Reflexionar i prendre decisions
6. Equivocar-me i rectificar

8. Cómo es treballa LA AUTONOMÍA en l’escola?
• Es facilita la informació i els recursos necessaris:
– Noves tecnologies
– Suports
• S’utilitza una metodología adequada:
– Treball en grup colaboratiu
– Participació activa
– Assaig-error

9. Per què és important?
• Ajuda a l’optimizació del desenvolupament psicològic i social
dels alumnes.
• Augmenta la harmonia i el clima emocional.
• Augmenta la seguretat i la maduressa.

10. FORMES D’ENSENYAR I APRENDRE
Els alumnes han de treballar per competències.
Els alumnes han de ser competents.
Els alumnes han d’estar sempre actius.
Es proposen activitats contextualitzades.
El professor és l’orientador dels aprenentatges dels
alumnes.
QUÈ ÉS UNA COMPETÈNCIA ?
ÉS LA CAPACITAT DE REALITZAR UNA TAREA EN UN CONTEXT
DETERMINAT.

11. LES VUIT COMPETÈNCIES BÀSIQUES
•

12. SORTIDES
• Primer i segon trimestre
• Visites pel barri ( mercat, túmult,..)
• Museu March
• Pendents activitats de l'Ajuntament.
• Tercer trimestre
• E.Vial
• Vela

13. DIES NO LECTIUS
- Dia 2 de novembre 2012
-Dia 4 de març de 2013
-Dia 20 de maig de 2013
*Pendents de aprobació pel CE.

14. • Instruccions de la DGIFP sobre el protocol
d’absentisme escolar.
• Consultar la Web del centre i el blog.
• Horari de Secretaria.
• Recollida de notes a fi de curs.
• Estudi i alternativa.

15. PROVES DE DIAGNÒSTIC

30. Gràcies…!!