SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
• O Φρειδερίκος Β΄ Χοενστάουφεν (Federico II
Hohenstaufen,
26 Δεκεμβρίου 1194 - 13 Δεκεμβρίου 1250)
επικεφαλής του Οίκου των Χοενστάουφεν
ήταν Αυτοκράτορας της Αγίας Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας (1220 - 1250),
Σε ένα από τα πειράματα που έκανε, έκλεισε βρέφη σε ένα
δωμάτιο χωρίς να έρθουν σε επαφή για πολύ καιρό με
ανθρώπους,. Με αυτό τον τρόπο ήθελε να δει αν τα παιδιά
μπορούσαν να μιλήσουν την φυσική τους γλώσσα. Ο
αυτοκράτορας δεν ήθελε να ακούσουν τα βρέφη ποτέ ανθρώπινη
φωνή ώστε όταν φτάσουν σε κατάλληλη ηλικία να μιλήσουν για
να μάθει σε ποια γλώσσα μίλησε ο Θεός στον Αδάμ και την Εύα.
Ο Φρειδερίκος έβαλε νοσοκόμες να τα ταΐζουν, να τα θηλάζουν
σαν κανονικά παιδιά αλλά με εντολή να μην τους μιλήσουν ποτέ
ώστε να παρεκτραπεί κάθε ενδεχόμενο μίμησης της ανθρώπινης
φωνής. Το πείραμα απέτυχε και τα βρέφη πέθαναν επειδή δεν
μπορούσαν να μεγαλώσουν σε αυτές τις συνθήκες.
• Ο Bello της Νιγηρίας: Το αγόρι-χιμπαντζής
• Ο Bello, που τα μέσα ενημέρωσης ονόμασαν χωρίς ίχνος ευαισθησίας
«αγόρι-χιμπαντζή», εντοπίστηκε το 1996. Αν και οι γιατροί δεν ήταν
σίγουροι, το αγόρι ήταν κοντά στα 2 χρόνια ζωής όταν ανακαλύφθηκε σε
δάσος της Νιγηρίας σωματικά και νοητικά ανάπηρο, κι αυτός ήταν
πιθανότατα ο λόγος που το εγκατέλειψαν οι γονείς του μόλις γεννήθηκε,
συχνή πρακτική της τοπικής φυλής. To μωρό σώθηκε χάρη στην
παρέμβαση των χιμπαντζήδων, οι οποίοι το μεγάλωσαν μέσα στο δάσος
σαν δικό τους. Το δίχρονο αγόρι μιμούταν τις συμπεριφορές των
πιθηκοειδών, την ίδια ώρα που βάδιζε όπως και αυτά. Όταν μάλιστα
βρέθηκε το αγόρι στο δάσος, το γεγονός κρατήθηκε μυστικό, μέχρι το
2002 τουλάχιστον όταν εντοπίστηκε από τον Τύπο σε καταφύγιο παιδιών
της Νότιας Αφρικής. Ακόμα και 6 χρόνια αργότερα, ο Bello συνέχισε να
επιδεικνύει συμπεριφορές χιμπαντζή, αν και πλέον ήταν σαφώς πιο
ήρεμος. Το αγόρι δεν έμαθε ποτέ να μιλά, παρά την καθημερινή πια
αλληλεπίδραση με ανθρώπους, και έφυγε από τον κόσμο το 2005 κάτω
από αδιευκρίνιστες συνθήκες…
• Η Rochom Pn’gieng της Καμπότζης: Η γυναίκα της ζούγκλας
• Το ημερολόγιο έγραφε 23 Ιανουαρίου 2007 όταν μια γυναίκα από την
Καμπότζη βγήκε ξαφνικά από τη ζούγκλα, έχοντας περάσει 19 χρόνια στην
ανθρώπινη απομόνωση. Μια οικογένεια σε ένα κοντινό χωριό
ανακοίνωσε ότι η κοπέλα ήταν η χαμένη τους κόρη, η οποία είχε
εξαφανιστεί σε ηλικία 8 χρονών μαζί με τη μικρότερη αδερφή της (η
οποία δεν βρέθηκε ποτέ), όταν χάθηκαν μέσα στη ζούγκλα σε
οικογενειακή εκδρομή. Το κορίτσι, που βρέθηκε γυμνό και
τρομοκρατημένο, εντοπίστηκε από άντρα που το καταδίωξε στη ζούγκλα
αφού του είχε κλέψει το φαγητό του. Οι ψυχολόγοι που την ανέλαβαν
διαπίστωσαν ότι μπορούσε να προφέρει τις λέξεις «πατέρας», «μητέρα»
και «στομαχόπονος», αλλά και μια σειρά ακατάληπτων ήχων που η ίδια
θεωρούσε γλώσσα. Όταν πεινούσε ή διψούσε, έδειχνε απλώς το στόμα
της, ενώ συνήθιζε να μπουσουλάει περισσότερο παρά να περπατά. Δεν
ήθελε να φορά ρούχα και παρά το γεγονός ότι η θεραπεία απέδιδε, η ίδια
προσπαθούσε συνεχώς (και συχνά τα κατάφερνε) να αποδράσει και να
επιστρέψει στο σπίτι της, τη ζούγκλα…
• Ο Dina Sanichar της Ινδίας: Το αγόρι-λύκος
• Εδώ μιλάμε για μια από τις κλασικότερες
περιπτώσεις άγριου παιδιού: το «λυκάκι»,
όπως το λέγανε τα Μέσα της Ινδίας, ήταν
γύρω στα 6 χρόνια όταν το βρήκαν κυνηγοί το
1867. Η ομάδα των κυνηγών είδε μια αγέλη
λύκων να μπαίνουν σε ένα σπήλαιο,
ακολουθούμενοι από κάτι που έμοιαζε με
άνθρωπο να τρέχει με τέσσερα πόδια. Οι
άντρες κατάφεραν να διώξουν τους λύκους
από τη σπηλιά και τότε βρήκαν τον Dina, τον
οποίο έσωσαν από τη ζούγκλα και τον έφεραν
στην πλευρά των ανθρώπων. Το αγόρι
τοποθετήθηκε σε άσυλο, αν και οι θεραπείες
της εποχής και λιγοστές ήταν και χωρίς
εντυπωσιακό αποτέλεσμα. Οι κοινωνικοί
λειτουργοί προσπάθησαν να τον κάνουν να
αποτινάξει σταδιακά τη συμπεριφορά των
λύκων και τη ζωή στην αγέλη, κάτι που
μεταφραζόταν στο να μην τρώει ωμό κρέας,
να μη σκίζει τα ρούχα του και να μην κοιμάται
κατάχαμα. Έπειτα από καιρό, έμαθε μια σειρά
από ανθρώπινες συμπεριφορές και πρακτικές
υγιεινής, αν και η ικανότητα για λόγο είχε
παρέλθει οριστικά πια…
Ο Victor της Aveyron: Το άγριο αγόρι της Γαλλίας
Εδώ έχουμε μια ιστορική περίπτωση από κάθε άποψη, καθώς αυτή είναι πιθανότατα η πρώτη
καταγραμμένη υπόθεση παιδικής εγκατάλειψης στις ερημιές. Ήταν στα τέλη του 18ου αιώνα όταν
πολλοί άνθρωποι τον είδαν να περιφέρεται στο δάσος Saint Sernin sur Rance της Νότιας Γαλλίας.
Την πρώτη μάλιστα φορά που τον έπιασαν, ο Victor κατάφερε να αποδράσει! Στις 8 Ιανουαρίου
1800 όμως βγήκε μόνος του από το δάσος και πλησίασε στο πρώτο χωριό που βρήκε. Ήταν πια 12
ετών, το σώμα του ήταν γεμάτο ουλές και δεν μπορούσε να αρθρώσει ανθρώπινη λαλιά. Παρά το
γεγονός ότι η τοπική κοινωνία τον αγκάλιασε, δεν ήταν λίγοι αυτοί που τον έβλεπαν ως
αξιοπερίεργο και ήθελαν να τον μελετήσουν. Όπως ο καθηγητής βιολογίας Pierre Joseph
Bonnaterre, που του αφαίρεσε τα ρούχα και τον άφησε να παγώνει στο χιόνι για να καταγράψει τις
αντοχές του: το αγόρι δεν παρουσίασε καμία παρενέργεια από το δριμύ ψύχος! Μετά ανέλαβε
δράση ο Roch-Ambroise Cucurron Sicard, ο οποίος προσπάθησε να του μάθει να μιλά, αν και
εγκατέλειψε σύντομα την προσπάθεια καθώς το αγόρι δεν έδειχνε σημάδια βελτίωσης. Ο Victor
δεν έμαθε ποτέ να μιλά και να επικοινωνεί, γι’ αυτό και μεταφέρθηκε κάποια στιγμή σε άσυλο του
Παρισιού (Paris Institution des Sourds-Muets), όπου και πέρασε τα υπόλοιπα χρόνια του, μέχρι να
φύγει από τον κόσμο σε ηλικία 40 ετών…
περιπτωσεις κοινωνικης απομόνωσης.pptx

More Related Content

What's hot

ΕΥΚΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ
ΕΥΚΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣΕΥΚΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ
ΕΥΚΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣAlexandra Gerakini
 
ΓΛΩΣΣΑ, ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ
ΓΛΩΣΣΑ, ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑΓΛΩΣΣΑ, ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ
ΓΛΩΣΣΑ, ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑdrallis
 
ΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥssuserf86bc9
 
Β. Κορνάρος, Ερωτόκριτος
Β. Κορνάρος, ΕρωτόκριτοςΒ. Κορνάρος, Ερωτόκριτος
Β. Κορνάρος, ΕρωτόκριτοςGeorgia Dimitropoulou
 
Αφηγηματκές τεχνικές
Αφηγηματκές τεχνικέςΑφηγηματκές τεχνικές
Αφηγηματκές τεχνικέςharanna
 
αοριστος β΄ θεωρια
αοριστος β΄ θεωριααοριστος β΄ θεωρια
αοριστος β΄ θεωριαEleni Kots
 
Νεοελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου Ενότητα 5 Φύλλο εργασίας
Νεοελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου Ενότητα 5 Φύλλο εργασίαςΝεοελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου Ενότητα 5 Φύλλο εργασίας
Νεοελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου Ενότητα 5 Φύλλο εργασίαςmvourtsian
 
Νέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ Γυμνασίου
Νέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ ΓυμνασίουΝέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ Γυμνασίου
Νέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ ΓυμνασίουEleni Vakana
 
Τεχνητή Νοημοσύνη.pptx
Τεχνητή Νοημοσύνη.pptxΤεχνητή Νοημοσύνη.pptx
Τεχνητή Νοημοσύνη.pptxRia Papamanoli
 
θεμα γλωσσικη κριση γ γυμνασίου, διάγραμμα
θεμα γλωσσικη κριση γ γυμνασίου, διάγραμμαθεμα γλωσσικη κριση γ γυμνασίου, διάγραμμα
θεμα γλωσσικη κριση γ γυμνασίου, διάγραμμαRia Papamanoli
 
Ευρωπαϊκή Ένωση
Ευρωπαϊκή ΈνωσηΕυρωπαϊκή Ένωση
Ευρωπαϊκή Ένωσηchavalesnick
 
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 1ο κεφάλαιο
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 1ο κεφάλαιοΑρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 1ο κεφάλαιο
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 1ο κεφάλαιοThanos Stavropoulos
 
ΣΗΜΕΙΑ ΣΤΙΞΗΣ
ΣΗΜΕΙΑ ΣΤΙΞΗΣΣΗΜΕΙΑ ΣΤΙΞΗΣ
ΣΗΜΕΙΑ ΣΤΙΞΗΣEleni Kots
 
Επικοινωνιακό πλαίσιο
Επικοινωνιακό πλαίσιοΕπικοινωνιακό πλαίσιο
Επικοινωνιακό πλαίσιοseventekidou
 
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςΑ. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςvserdaki
 
Διαφήμιση
ΔιαφήμισηΔιαφήμιση
Διαφήμισηchavalesnick
 
Λατινικά, ενότητα 7, ασκήσεις
Λατινικά, ενότητα 7, ασκήσειςΛατινικά, ενότητα 7, ασκήσεις
Λατινικά, ενότητα 7, ασκήσειςgina zaza
 
Το πιο γλυκό ψωμί
Το πιο γλυκό ψωμίΤο πιο γλυκό ψωμί
Το πιο γλυκό ψωμίEvangelia Patera
 

What's hot (20)

ΕΥΚΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ
ΕΥΚΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣΕΥΚΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ
ΕΥΚΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ
 
ΓΛΩΣΣΑ, ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ
ΓΛΩΣΣΑ, ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑΓΛΩΣΣΑ, ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ
ΓΛΩΣΣΑ, ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ
 
το πιο γλυκο ψωμι
το πιο γλυκο ψωμιτο πιο γλυκο ψωμι
το πιο γλυκο ψωμι
 
ΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
Β. Κορνάρος, Ερωτόκριτος
Β. Κορνάρος, ΕρωτόκριτοςΒ. Κορνάρος, Ερωτόκριτος
Β. Κορνάρος, Ερωτόκριτος
 
Αφηγηματκές τεχνικές
Αφηγηματκές τεχνικέςΑφηγηματκές τεχνικές
Αφηγηματκές τεχνικές
 
αοριστος β΄ θεωρια
αοριστος β΄ θεωριααοριστος β΄ θεωρια
αοριστος β΄ θεωρια
 
Νεοελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου Ενότητα 5 Φύλλο εργασίας
Νεοελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου Ενότητα 5 Φύλλο εργασίαςΝεοελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου Ενότητα 5 Φύλλο εργασίας
Νεοελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου Ενότητα 5 Φύλλο εργασίας
 
Νέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ Γυμνασίου
Νέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ ΓυμνασίουΝέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ Γυμνασίου
Νέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ Γυμνασίου
 
Τεχνητή Νοημοσύνη.pptx
Τεχνητή Νοημοσύνη.pptxΤεχνητή Νοημοσύνη.pptx
Τεχνητή Νοημοσύνη.pptx
 
θεμα γλωσσικη κριση γ γυμνασίου, διάγραμμα
θεμα γλωσσικη κριση γ γυμνασίου, διάγραμμαθεμα γλωσσικη κριση γ γυμνασίου, διάγραμμα
θεμα γλωσσικη κριση γ γυμνασίου, διάγραμμα
 
Ευρωπαϊκή Ένωση
Ευρωπαϊκή ΈνωσηΕυρωπαϊκή Ένωση
Ευρωπαϊκή Ένωση
 
Μακέτες
ΜακέτεςΜακέτες
Μακέτες
 
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 1ο κεφάλαιο
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 1ο κεφάλαιοΑρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 1ο κεφάλαιο
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 1ο κεφάλαιο
 
ΣΗΜΕΙΑ ΣΤΙΞΗΣ
ΣΗΜΕΙΑ ΣΤΙΞΗΣΣΗΜΕΙΑ ΣΤΙΞΗΣ
ΣΗΜΕΙΑ ΣΤΙΞΗΣ
 
Επικοινωνιακό πλαίσιο
Επικοινωνιακό πλαίσιοΕπικοινωνιακό πλαίσιο
Επικοινωνιακό πλαίσιο
 
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςΑ. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
 
Διαφήμιση
ΔιαφήμισηΔιαφήμιση
Διαφήμιση
 
Λατινικά, ενότητα 7, ασκήσεις
Λατινικά, ενότητα 7, ασκήσειςΛατινικά, ενότητα 7, ασκήσεις
Λατινικά, ενότητα 7, ασκήσεις
 
Το πιο γλυκό ψωμί
Το πιο γλυκό ψωμίΤο πιο γλυκό ψωμί
Το πιο γλυκό ψωμί
 

Similar to περιπτωσεις κοινωνικης απομόνωσης.pptx

Παράξενα ζώα στον κόσμο και παράξενες φιλίες
Παράξενα ζώα στον κόσμο και παράξενες φιλίες Παράξενα ζώα στον κόσμο και παράξενες φιλίες
Παράξενα ζώα στον κόσμο και παράξενες φιλίες Magda Iatropoulou
 
Οι Άθλοι του Ηρακλή σε ένα Σύγχρονο Πλανήτη
Οι Άθλοι του Ηρακλή σε ένα Σύγχρονο ΠλανήτηΟι Άθλοι του Ηρακλή σε ένα Σύγχρονο Πλανήτη
Οι Άθλοι του Ηρακλή σε ένα Σύγχρονο ΠλανήτηTINA MANTIKOU
 
Τα ψηλά βουνά @ 45 8 4 2016
Τα ψηλά βουνά @ 45 8 4 2016Τα ψηλά βουνά @ 45 8 4 2016
Τα ψηλά βουνά @ 45 8 4 2016Marilia
 
Κλέφτικο τραγούδι: Του Βασίλη
Κλέφτικο τραγούδι: Του ΒασίληΚλέφτικο τραγούδι: Του Βασίλη
Κλέφτικο τραγούδι: Του ΒασίληJoannaArtinou
 
1.1 ο απροδόντης κεφ1-ιάκβος_κοσκοσίδης (2)
1.1 ο απροδόντης κεφ1-ιάκβος_κοσκοσίδης (2)1.1 ο απροδόντης κεφ1-ιάκβος_κοσκοσίδης (2)
1.1 ο απροδόντης κεφ1-ιάκβος_κοσκοσίδης (2)filologikosperipatitis
 
Πρόγραμμα πολιτιστικών θεμάτων "Αναζητώντας τα ανθρώπινα δικαιώματα μέσα στο ...
Πρόγραμμα πολιτιστικών θεμάτων "Αναζητώντας τα ανθρώπινα δικαιώματα μέσα στο ...Πρόγραμμα πολιτιστικών θεμάτων "Αναζητώντας τα ανθρώπινα δικαιώματα μέσα στο ...
Πρόγραμμα πολιτιστικών θεμάτων "Αναζητώντας τα ανθρώπινα δικαιώματα μέσα στο ...Γυμνάσιο Κλεινών Φλώρινας
 
Η κυρία φρίζμπι και οι μεταλλαγμένοι αρουραίοι 1(2)
Η κυρία φρίζμπι και οι μεταλλαγμένοι αρουραίοι  1(2)Η κυρία φρίζμπι και οι μεταλλαγμένοι αρουραίοι  1(2)
Η κυρία φρίζμπι και οι μεταλλαγμένοι αρουραίοι 1(2)filologikosperipatitis
 
Mες στο δάσος περπατώ ... κι εσένα συναντώ
Mες στο δάσος περπατώ ... κι εσένα συναντώMες στο δάσος περπατώ ... κι εσένα συναντώ
Mες στο δάσος περπατώ ... κι εσένα συναντώDimitris Gkotzos
 
Συνέντευξη με την κυρία Μαρία Γαβρίλη - Νικολαΐδη
Συνέντευξη με την κυρία Μαρία Γαβρίλη - ΝικολαΐδηΣυνέντευξη με την κυρία Μαρία Γαβρίλη - Νικολαΐδη
Συνέντευξη με την κυρία Μαρία Γαβρίλη - Νικολαΐδη56ο Γυμνάσιο Αθήνας
 
Το αγαπημένο μας βιβλίο
Το αγαπημένο μας βιβλίοΤο αγαπημένο μας βιβλίο
Το αγαπημένο μας βιβλίοSylvia Gourgouli
 
εφημερίδαE2
εφημερίδαE2εφημερίδαE2
εφημερίδαE2Fani Karaoli
 
3.6 λοιμος τασος καρας-kastrinos-kakas white fung Aσπροδόντης
3.6 λοιμος τασος καρας-kastrinos-kakas white fung Aσπροδόντης3.6 λοιμος τασος καρας-kastrinos-kakas white fung Aσπροδόντης
3.6 λοιμος τασος καρας-kastrinos-kakas white fung Aσπροδόντηςfilologikosperipatitis
 

Similar to περιπτωσεις κοινωνικης απομόνωσης.pptx (20)

"άνθρωποι και δελφίνια» λογοτεχνία β γυμνασιου
"άνθρωποι και δελφίνια» λογοτεχνία β γυμνασιου"άνθρωποι και δελφίνια» λογοτεχνία β γυμνασιου
"άνθρωποι και δελφίνια» λογοτεχνία β γυμνασιου
 
Παράξενα ζώα στον κόσμο και παράξενες φιλίες
Παράξενα ζώα στον κόσμο και παράξενες φιλίες Παράξενα ζώα στον κόσμο και παράξενες φιλίες
Παράξενα ζώα στον κόσμο και παράξενες φιλίες
 
Οι Άθλοι του Ηρακλή σε ένα Σύγχρονο Πλανήτη
Οι Άθλοι του Ηρακλή σε ένα Σύγχρονο ΠλανήτηΟι Άθλοι του Ηρακλή σε ένα Σύγχρονο Πλανήτη
Οι Άθλοι του Ηρακλή σε ένα Σύγχρονο Πλανήτη
 
Τα ψηλά βουνά @ 45 8 4 2016
Τα ψηλά βουνά @ 45 8 4 2016Τα ψηλά βουνά @ 45 8 4 2016
Τα ψηλά βουνά @ 45 8 4 2016
 
Κλέφτικο τραγούδι: Του Βασίλη
Κλέφτικο τραγούδι: Του ΒασίληΚλέφτικο τραγούδι: Του Βασίλη
Κλέφτικο τραγούδι: Του Βασίλη
 
1.1 ο απροδόντης κεφ1-ιάκβος_κοσκοσίδης (2)
1.1 ο απροδόντης κεφ1-ιάκβος_κοσκοσίδης (2)1.1 ο απροδόντης κεφ1-ιάκβος_κοσκοσίδης (2)
1.1 ο απροδόντης κεφ1-ιάκβος_κοσκοσίδης (2)
 
Πρόγραμμα πολιτιστικών θεμάτων "Αναζητώντας τα ανθρώπινα δικαιώματα μέσα στο ...
Πρόγραμμα πολιτιστικών θεμάτων "Αναζητώντας τα ανθρώπινα δικαιώματα μέσα στο ...Πρόγραμμα πολιτιστικών θεμάτων "Αναζητώντας τα ανθρώπινα δικαιώματα μέσα στο ...
Πρόγραμμα πολιτιστικών θεμάτων "Αναζητώντας τα ανθρώπινα δικαιώματα μέσα στο ...
 
Η κυρία φρίζμπι και οι μεταλλαγμένοι αρουραίοι 1(2)
Η κυρία φρίζμπι και οι μεταλλαγμένοι αρουραίοι  1(2)Η κυρία φρίζμπι και οι μεταλλαγμένοι αρουραίοι  1(2)
Η κυρία φρίζμπι και οι μεταλλαγμένοι αρουραίοι 1(2)
 
Mες στο δάσος περπατώ ... κι εσένα συναντώ
Mες στο δάσος περπατώ ... κι εσένα συναντώMες στο δάσος περπατώ ... κι εσένα συναντώ
Mες στο δάσος περπατώ ... κι εσένα συναντώ
 
Συνέντευξη με την κυρία Μαρία Γαβρίλη - Νικολαΐδη
Συνέντευξη με την κυρία Μαρία Γαβρίλη - ΝικολαΐδηΣυνέντευξη με την κυρία Μαρία Γαβρίλη - Νικολαΐδη
Συνέντευξη με την κυρία Μαρία Γαβρίλη - Νικολαΐδη
 
Pontiki10
Pontiki10Pontiki10
Pontiki10
 
HERCULES .pdf
HERCULES .pdfHERCULES .pdf
HERCULES .pdf
 
Αιολική Γη
Αιολική Γη Αιολική Γη
Αιολική Γη
 
Το αγαπημένο μας βιβλίο
Το αγαπημένο μας βιβλίοΤο αγαπημένο μας βιβλίο
Το αγαπημένο μας βιβλίο
 
newspaper.pdf
newspaper.pdfnewspaper.pdf
newspaper.pdf
 
Θρησκευτικα Ελλεν Κελλερ -
Θρησκευτικα Ελλεν Κελλερ -Θρησκευτικα Ελλεν Κελλερ -
Θρησκευτικα Ελλεν Κελλερ -
 
παραμύθι η αγάπη νικάει το σκοτάδι
παραμύθι   η  αγάπη  νικάει   το  σκοτάδιπαραμύθι   η  αγάπη  νικάει   το  σκοτάδι
παραμύθι η αγάπη νικάει το σκοτάδι
 
H αγάπη νικάει το σκοτάδι.
H αγάπη νικάει το σκοτάδι.H αγάπη νικάει το σκοτάδι.
H αγάπη νικάει το σκοτάδι.
 
εφημερίδαE2
εφημερίδαE2εφημερίδαE2
εφημερίδαE2
 
3.6 λοιμος τασος καρας-kastrinos-kakas white fung Aσπροδόντης
3.6 λοιμος τασος καρας-kastrinos-kakas white fung Aσπροδόντης3.6 λοιμος τασος καρας-kastrinos-kakas white fung Aσπροδόντης
3.6 λοιμος τασος καρας-kastrinos-kakas white fung Aσπροδόντης
 

More from MariaLekka2

Η έμφυλη βία στην Ελλάδα κατανόηση, εξέλιξη και τρόποι αντιμετώπισης του φαιν...
Η έμφυλη βία στην Ελλάδα κατανόηση, εξέλιξη και τρόποι αντιμετώπισης του φαιν...Η έμφυλη βία στην Ελλάδα κατανόηση, εξέλιξη και τρόποι αντιμετώπισης του φαιν...
Η έμφυλη βία στην Ελλάδα κατανόηση, εξέλιξη και τρόποι αντιμετώπισης του φαιν...MariaLekka2
 
ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ - ΨΕΥΔΕΙΣ ΕΙΔΗΣΕΙΣ .pptx
ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ - ΨΕΥΔΕΙΣ ΕΙΔΗΣΕΙΣ .pptxΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ - ΨΕΥΔΕΙΣ ΕΙΔΗΣΕΙΣ .pptx
ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ - ΨΕΥΔΕΙΣ ΕΙΔΗΣΕΙΣ .pptxMariaLekka2
 
φανατισμός και ανεξιθρησκεία αίτια .pptx
φανατισμός και ανεξιθρησκεία αίτια .pptxφανατισμός και ανεξιθρησκεία αίτια .pptx
φανατισμός και ανεξιθρησκεία αίτια .pptxMariaLekka2
 
Παραπληροφόρηση - ψευδείς ειδήσεις - προπαγάνδα.pptx
Παραπληροφόρηση - ψευδείς ειδήσεις - προπαγάνδα.pptxΠαραπληροφόρηση - ψευδείς ειδήσεις - προπαγάνδα.pptx
Παραπληροφόρηση - ψευδείς ειδήσεις - προπαγάνδα.pptxMariaLekka2
 
εμφυλη βια (6) ΑΝΙΣΌΤΗΤΕς ΦΥΛΩΝ ΓΥΝΑΙΚΟΚΤΟΝΙΕς
εμφυλη βια (6) ΑΝΙΣΌΤΗΤΕς ΦΥΛΩΝ ΓΥΝΑΙΚΟΚΤΟΝΙΕςεμφυλη βια (6) ΑΝΙΣΌΤΗΤΕς ΦΥΛΩΝ ΓΥΝΑΙΚΟΚΤΟΝΙΕς
εμφυλη βια (6) ΑΝΙΣΌΤΗΤΕς ΦΥΛΩΝ ΓΥΝΑΙΚΟΚΤΟΝΙΕςMariaLekka2
 
Η ΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ - ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ppt
Η ΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ - ΙΣΤΟΡΙΑ  Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ pptΗ ΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ - ΙΣΤΟΡΙΑ  Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ppt
Η ΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ - ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ pptMariaLekka2
 
Εμφυλη βία - Στατιστικά στοιχεία, ιστορική εξέλιξη
Εμφυλη βία - Στατιστικά στοιχεία, ιστορική εξέλιξηΕμφυλη βία - Στατιστικά στοιχεία, ιστορική εξέλιξη
Εμφυλη βία - Στατιστικά στοιχεία, ιστορική εξέλιξηMariaLekka2
 
ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ (γνωστές περιπτώσεις Ελλάδα).
ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ (γνωστές περιπτώσεις Ελλάδα).ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ (γνωστές περιπτώσεις Ελλάδα).
ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ (γνωστές περιπτώσεις Ελλάδα).MariaLekka2
 
ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗMariaLekka2
 
ΑΘΗΝΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑσιλεια στην αριστοκρατια.pptx
ΑΘΗΝΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑσιλεια στην αριστοκρατια.pptxΑΘΗΝΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑσιλεια στην αριστοκρατια.pptx
ΑΘΗΝΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑσιλεια στην αριστοκρατια.pptxMariaLekka2
 
Ηλεκτρονικο εγκλημα.pptx
Ηλεκτρονικο εγκλημα.pptxΗλεκτρονικο εγκλημα.pptx
Ηλεκτρονικο εγκλημα.pptxMariaLekka2
 
ανισότητες στην εκπαιδευση.pptx
ανισότητες στην εκπαιδευση.pptxανισότητες στην εκπαιδευση.pptx
ανισότητες στην εκπαιδευση.pptxMariaLekka2
 
ΙΣΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΔΥΟ ΦΥΛΩΝ.pptx
ΙΣΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΔΥΟ ΦΥΛΩΝ.pptxΙΣΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΔΥΟ ΦΥΛΩΝ.pptx
ΙΣΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΔΥΟ ΦΥΛΩΝ.pptxMariaLekka2
 
ΙΣΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΔΥΟ ΦΥΛΩΝ.pptx
ΙΣΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΔΥΟ ΦΥΛΩΝ.pptxΙΣΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΔΥΟ ΦΥΛΩΝ.pptx
ΙΣΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΔΥΟ ΦΥΛΩΝ.pptxMariaLekka2
 
Οικουμενική Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου.pptx
Οικουμενική Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου.pptxΟικουμενική Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου.pptx
Οικουμενική Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου.pptxMariaLekka2
 
κοινωνικά προβλήματα.pptx
κοινωνικά προβλήματα.pptxκοινωνικά προβλήματα.pptx
κοινωνικά προβλήματα.pptxMariaLekka2
 
0_2_kanones_nomoi-converted.pptx
0_2_kanones_nomoi-converted.pptx0_2_kanones_nomoi-converted.pptx
0_2_kanones_nomoi-converted.pptxMariaLekka2
 
ΘΕΣΜΟΙ (2).pptx
ΘΕΣΜΟΙ (2).pptxΘΕΣΜΟΙ (2).pptx
ΘΕΣΜΟΙ (2).pptxMariaLekka2
 

More from MariaLekka2 (20)

Η έμφυλη βία στην Ελλάδα κατανόηση, εξέλιξη και τρόποι αντιμετώπισης του φαιν...
Η έμφυλη βία στην Ελλάδα κατανόηση, εξέλιξη και τρόποι αντιμετώπισης του φαιν...Η έμφυλη βία στην Ελλάδα κατανόηση, εξέλιξη και τρόποι αντιμετώπισης του φαιν...
Η έμφυλη βία στην Ελλάδα κατανόηση, εξέλιξη και τρόποι αντιμετώπισης του φαιν...
 
ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ - ΨΕΥΔΕΙΣ ΕΙΔΗΣΕΙΣ .pptx
ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ - ΨΕΥΔΕΙΣ ΕΙΔΗΣΕΙΣ .pptxΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ - ΨΕΥΔΕΙΣ ΕΙΔΗΣΕΙΣ .pptx
ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ - ΨΕΥΔΕΙΣ ΕΙΔΗΣΕΙΣ .pptx
 
φανατισμός και ανεξιθρησκεία αίτια .pptx
φανατισμός και ανεξιθρησκεία αίτια .pptxφανατισμός και ανεξιθρησκεία αίτια .pptx
φανατισμός και ανεξιθρησκεία αίτια .pptx
 
Παραπληροφόρηση - ψευδείς ειδήσεις - προπαγάνδα.pptx
Παραπληροφόρηση - ψευδείς ειδήσεις - προπαγάνδα.pptxΠαραπληροφόρηση - ψευδείς ειδήσεις - προπαγάνδα.pptx
Παραπληροφόρηση - ψευδείς ειδήσεις - προπαγάνδα.pptx
 
εμφυλη βια (6) ΑΝΙΣΌΤΗΤΕς ΦΥΛΩΝ ΓΥΝΑΙΚΟΚΤΟΝΙΕς
εμφυλη βια (6) ΑΝΙΣΌΤΗΤΕς ΦΥΛΩΝ ΓΥΝΑΙΚΟΚΤΟΝΙΕςεμφυλη βια (6) ΑΝΙΣΌΤΗΤΕς ΦΥΛΩΝ ΓΥΝΑΙΚΟΚΤΟΝΙΕς
εμφυλη βια (6) ΑΝΙΣΌΤΗΤΕς ΦΥΛΩΝ ΓΥΝΑΙΚΟΚΤΟΝΙΕς
 
Η ΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ - ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ppt
Η ΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ - ΙΣΤΟΡΙΑ  Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ pptΗ ΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ - ΙΣΤΟΡΙΑ  Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ppt
Η ΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ - ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ppt
 
Εμφυλη βία - Στατιστικά στοιχεία, ιστορική εξέλιξη
Εμφυλη βία - Στατιστικά στοιχεία, ιστορική εξέλιξηΕμφυλη βία - Στατιστικά στοιχεία, ιστορική εξέλιξη
Εμφυλη βία - Στατιστικά στοιχεία, ιστορική εξέλιξη
 
ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ (γνωστές περιπτώσεις Ελλάδα).
ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ (γνωστές περιπτώσεις Ελλάδα).ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ (γνωστές περιπτώσεις Ελλάδα).
ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ (γνωστές περιπτώσεις Ελλάδα).
 
ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
 
ΑΘΗΝΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑσιλεια στην αριστοκρατια.pptx
ΑΘΗΝΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑσιλεια στην αριστοκρατια.pptxΑΘΗΝΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑσιλεια στην αριστοκρατια.pptx
ΑΘΗΝΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑσιλεια στην αριστοκρατια.pptx
 
Ηλεκτρονικο εγκλημα.pptx
Ηλεκτρονικο εγκλημα.pptxΗλεκτρονικο εγκλημα.pptx
Ηλεκτρονικο εγκλημα.pptx
 
ανισότητες στην εκπαιδευση.pptx
ανισότητες στην εκπαιδευση.pptxανισότητες στην εκπαιδευση.pptx
ανισότητες στην εκπαιδευση.pptx
 
ΙΣΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΔΥΟ ΦΥΛΩΝ.pptx
ΙΣΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΔΥΟ ΦΥΛΩΝ.pptxΙΣΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΔΥΟ ΦΥΛΩΝ.pptx
ΙΣΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΔΥΟ ΦΥΛΩΝ.pptx
 
57015478.ppt
57015478.ppt57015478.ppt
57015478.ppt
 
ΙΣΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΔΥΟ ΦΥΛΩΝ.pptx
ΙΣΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΔΥΟ ΦΥΛΩΝ.pptxΙΣΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΔΥΟ ΦΥΛΩΝ.pptx
ΙΣΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΔΥΟ ΦΥΛΩΝ.pptx
 
Οικουμενική Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου.pptx
Οικουμενική Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου.pptxΟικουμενική Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου.pptx
Οικουμενική Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου.pptx
 
κοινωνικά προβλήματα.pptx
κοινωνικά προβλήματα.pptxκοινωνικά προβλήματα.pptx
κοινωνικά προβλήματα.pptx
 
ΚΕΦ 3.pptx
ΚΕΦ 3.pptxΚΕΦ 3.pptx
ΚΕΦ 3.pptx
 
0_2_kanones_nomoi-converted.pptx
0_2_kanones_nomoi-converted.pptx0_2_kanones_nomoi-converted.pptx
0_2_kanones_nomoi-converted.pptx
 
ΘΕΣΜΟΙ (2).pptx
ΘΕΣΜΟΙ (2).pptxΘΕΣΜΟΙ (2).pptx
ΘΕΣΜΟΙ (2).pptx
 

περιπτωσεις κοινωνικης απομόνωσης.pptx

  • 1.
  • 2. • O Φρειδερίκος Β΄ Χοενστάουφεν (Federico II Hohenstaufen, 26 Δεκεμβρίου 1194 - 13 Δεκεμβρίου 1250) επικεφαλής του Οίκου των Χοενστάουφεν ήταν Αυτοκράτορας της Αγίας Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας (1220 - 1250), Σε ένα από τα πειράματα που έκανε, έκλεισε βρέφη σε ένα δωμάτιο χωρίς να έρθουν σε επαφή για πολύ καιρό με ανθρώπους,. Με αυτό τον τρόπο ήθελε να δει αν τα παιδιά μπορούσαν να μιλήσουν την φυσική τους γλώσσα. Ο αυτοκράτορας δεν ήθελε να ακούσουν τα βρέφη ποτέ ανθρώπινη φωνή ώστε όταν φτάσουν σε κατάλληλη ηλικία να μιλήσουν για να μάθει σε ποια γλώσσα μίλησε ο Θεός στον Αδάμ και την Εύα. Ο Φρειδερίκος έβαλε νοσοκόμες να τα ταΐζουν, να τα θηλάζουν σαν κανονικά παιδιά αλλά με εντολή να μην τους μιλήσουν ποτέ ώστε να παρεκτραπεί κάθε ενδεχόμενο μίμησης της ανθρώπινης φωνής. Το πείραμα απέτυχε και τα βρέφη πέθαναν επειδή δεν μπορούσαν να μεγαλώσουν σε αυτές τις συνθήκες.
  • 3. • Ο Bello της Νιγηρίας: Το αγόρι-χιμπαντζής • Ο Bello, που τα μέσα ενημέρωσης ονόμασαν χωρίς ίχνος ευαισθησίας «αγόρι-χιμπαντζή», εντοπίστηκε το 1996. Αν και οι γιατροί δεν ήταν σίγουροι, το αγόρι ήταν κοντά στα 2 χρόνια ζωής όταν ανακαλύφθηκε σε δάσος της Νιγηρίας σωματικά και νοητικά ανάπηρο, κι αυτός ήταν πιθανότατα ο λόγος που το εγκατέλειψαν οι γονείς του μόλις γεννήθηκε, συχνή πρακτική της τοπικής φυλής. To μωρό σώθηκε χάρη στην παρέμβαση των χιμπαντζήδων, οι οποίοι το μεγάλωσαν μέσα στο δάσος σαν δικό τους. Το δίχρονο αγόρι μιμούταν τις συμπεριφορές των πιθηκοειδών, την ίδια ώρα που βάδιζε όπως και αυτά. Όταν μάλιστα βρέθηκε το αγόρι στο δάσος, το γεγονός κρατήθηκε μυστικό, μέχρι το 2002 τουλάχιστον όταν εντοπίστηκε από τον Τύπο σε καταφύγιο παιδιών της Νότιας Αφρικής. Ακόμα και 6 χρόνια αργότερα, ο Bello συνέχισε να επιδεικνύει συμπεριφορές χιμπαντζή, αν και πλέον ήταν σαφώς πιο ήρεμος. Το αγόρι δεν έμαθε ποτέ να μιλά, παρά την καθημερινή πια αλληλεπίδραση με ανθρώπους, και έφυγε από τον κόσμο το 2005 κάτω από αδιευκρίνιστες συνθήκες…
  • 4. • Η Rochom Pn’gieng της Καμπότζης: Η γυναίκα της ζούγκλας • Το ημερολόγιο έγραφε 23 Ιανουαρίου 2007 όταν μια γυναίκα από την Καμπότζη βγήκε ξαφνικά από τη ζούγκλα, έχοντας περάσει 19 χρόνια στην ανθρώπινη απομόνωση. Μια οικογένεια σε ένα κοντινό χωριό ανακοίνωσε ότι η κοπέλα ήταν η χαμένη τους κόρη, η οποία είχε εξαφανιστεί σε ηλικία 8 χρονών μαζί με τη μικρότερη αδερφή της (η οποία δεν βρέθηκε ποτέ), όταν χάθηκαν μέσα στη ζούγκλα σε οικογενειακή εκδρομή. Το κορίτσι, που βρέθηκε γυμνό και τρομοκρατημένο, εντοπίστηκε από άντρα που το καταδίωξε στη ζούγκλα αφού του είχε κλέψει το φαγητό του. Οι ψυχολόγοι που την ανέλαβαν διαπίστωσαν ότι μπορούσε να προφέρει τις λέξεις «πατέρας», «μητέρα» και «στομαχόπονος», αλλά και μια σειρά ακατάληπτων ήχων που η ίδια θεωρούσε γλώσσα. Όταν πεινούσε ή διψούσε, έδειχνε απλώς το στόμα της, ενώ συνήθιζε να μπουσουλάει περισσότερο παρά να περπατά. Δεν ήθελε να φορά ρούχα και παρά το γεγονός ότι η θεραπεία απέδιδε, η ίδια προσπαθούσε συνεχώς (και συχνά τα κατάφερνε) να αποδράσει και να επιστρέψει στο σπίτι της, τη ζούγκλα…
  • 5. • Ο Dina Sanichar της Ινδίας: Το αγόρι-λύκος • Εδώ μιλάμε για μια από τις κλασικότερες περιπτώσεις άγριου παιδιού: το «λυκάκι», όπως το λέγανε τα Μέσα της Ινδίας, ήταν γύρω στα 6 χρόνια όταν το βρήκαν κυνηγοί το 1867. Η ομάδα των κυνηγών είδε μια αγέλη λύκων να μπαίνουν σε ένα σπήλαιο, ακολουθούμενοι από κάτι που έμοιαζε με άνθρωπο να τρέχει με τέσσερα πόδια. Οι άντρες κατάφεραν να διώξουν τους λύκους από τη σπηλιά και τότε βρήκαν τον Dina, τον οποίο έσωσαν από τη ζούγκλα και τον έφεραν στην πλευρά των ανθρώπων. Το αγόρι τοποθετήθηκε σε άσυλο, αν και οι θεραπείες της εποχής και λιγοστές ήταν και χωρίς εντυπωσιακό αποτέλεσμα. Οι κοινωνικοί λειτουργοί προσπάθησαν να τον κάνουν να αποτινάξει σταδιακά τη συμπεριφορά των λύκων και τη ζωή στην αγέλη, κάτι που μεταφραζόταν στο να μην τρώει ωμό κρέας, να μη σκίζει τα ρούχα του και να μην κοιμάται κατάχαμα. Έπειτα από καιρό, έμαθε μια σειρά από ανθρώπινες συμπεριφορές και πρακτικές υγιεινής, αν και η ικανότητα για λόγο είχε παρέλθει οριστικά πια…
  • 6. Ο Victor της Aveyron: Το άγριο αγόρι της Γαλλίας Εδώ έχουμε μια ιστορική περίπτωση από κάθε άποψη, καθώς αυτή είναι πιθανότατα η πρώτη καταγραμμένη υπόθεση παιδικής εγκατάλειψης στις ερημιές. Ήταν στα τέλη του 18ου αιώνα όταν πολλοί άνθρωποι τον είδαν να περιφέρεται στο δάσος Saint Sernin sur Rance της Νότιας Γαλλίας. Την πρώτη μάλιστα φορά που τον έπιασαν, ο Victor κατάφερε να αποδράσει! Στις 8 Ιανουαρίου 1800 όμως βγήκε μόνος του από το δάσος και πλησίασε στο πρώτο χωριό που βρήκε. Ήταν πια 12 ετών, το σώμα του ήταν γεμάτο ουλές και δεν μπορούσε να αρθρώσει ανθρώπινη λαλιά. Παρά το γεγονός ότι η τοπική κοινωνία τον αγκάλιασε, δεν ήταν λίγοι αυτοί που τον έβλεπαν ως αξιοπερίεργο και ήθελαν να τον μελετήσουν. Όπως ο καθηγητής βιολογίας Pierre Joseph Bonnaterre, που του αφαίρεσε τα ρούχα και τον άφησε να παγώνει στο χιόνι για να καταγράψει τις αντοχές του: το αγόρι δεν παρουσίασε καμία παρενέργεια από το δριμύ ψύχος! Μετά ανέλαβε δράση ο Roch-Ambroise Cucurron Sicard, ο οποίος προσπάθησε να του μάθει να μιλά, αν και εγκατέλειψε σύντομα την προσπάθεια καθώς το αγόρι δεν έδειχνε σημάδια βελτίωσης. Ο Victor δεν έμαθε ποτέ να μιλά και να επικοινωνεί, γι’ αυτό και μεταφέρθηκε κάποια στιγμή σε άσυλο του Παρισιού (Paris Institution des Sourds-Muets), όπου και πέρασε τα υπόλοιπα χρόνια του, μέχρι να φύγει από τον κόσμο σε ηλικία 40 ετών…