1. Pengaruh pembelajaran kontekstual
dalam pendidikan kewarganegaraan pada
kompetensi kewarganegaraan siswa SMP
Author: Kokom Komalasari
Fakultas Pendidikan Ilmu Sosial, Universitas
Pendidikan Indonesia, Indonesia
Jurnal: Jurnal Ilmu Sosial
ISSN: 15493652 Tahun: 2009 Volume: 5 Isu: 4
halaman / rec. No: 261-270

2. Pembelajaran Secara khusus, penelitian
Pendidikan ini bertujuan untuk
memeriksa dan
kewarganegaraan
menemukan pengaruh
berorientasi pada Penelitian ini
penerapan pengajaran
konsep bertujuan untuk kontekstual dan
"kontekstual mendeskripsikan komponen pembelajaran
beberapa pengaruh pendidikan
kecerdasan" pembelajaran kewarganegaraan yang
membuka kontekstual pada melibatkan aplikasi dari
pandangan pendidikan konsep
kebutuhan untuk kewarganegaraan keterkaitan, pengalaman
mengelola lebih kompetensi langsung, aplikasi, kerjas
kreatif, partisipasi kewarganegaraan ama, peraturan dan
penilaian otentik terhadap
aktif, pembelajaran siswa SMP.
kompetensi
bermakna dan kewarganegaraan SMP
menyenangkan. siswa.

3. Sampel dipilih
sebagai pendekatan dengan
kuantitatif dan untuk menggunakan
pemahaman cluster sampling
mendalam, acak proporsional
wawancara
Kedua pendekatan dan sistematis dan
digunakan sebagai
kuantitatif dan 1004 siswa SMP yang
pendekatan
kualitatif yang terlibat.
kualitatif. Populasi
diadaptasi untuk
dalam penelitian ini
studi ini
adalah siswa SLTP di
Jawa Barat Indonesia

4. Hasil survei menunjukkan bahwa
pembelajaran kontekstual dalam
pendidikan kewarganegaraan
dipengaruhi secara positif dan
secara signifikan dan
memberikan kontribusi 26%
terhadap kompetensi
RESULT kewarganegaraan siswa SMP
Kontribusi terbesar
diberikan oleh
penerapan konsep
kerjasama (21%) dan
yang mengatur sendiri
konsep (20%).

5. Disarankan bahwa pembelajaran kontekstual dalam
pendidikan kewarganegaraan secara signifikan
dipengaruhi kompetensi sipil
konsep kerjasama dan pengaturan diri merupakan faktor
penting dari kompetensi sipil
karena mereka sesuai dengan nilai sosial budaya.
Implikasi dari temuan ini menunjukkan bahwa
pembelajaran kontekstual dalam pendidikan
kewarganegaraan adalah esensi dari pendidikan nilai.