112073100 psv-3108-kraf-tradisional

4,975 views

Published on

0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
4,975
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
242
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

112073100 psv-3108-kraf-tradisional

  1. 1. HBAE3103 NOTA RINGKAS KRAFRemover Unregistered Simpo PDF Password TRADISIONAL Version - http://www.simpopdf.com OUMClubTopik 1 Bidang Kegiatan: Mengenal Kraf Tradisional ASAL USUL SEJARAH KRAFR tujuan kraf ini dipelajari dan kepentingan memperkenalkan – Kraf tradisional yang terdapat di negara ini – merupakan warisankepada pelajar negara yang telah diperturunkan oleh nenek moyang– memberi pendedahan dan kefahaman kepada pelajar kita dulu kala dari satu generasi ke satu generasi hingga kini.– memperjelaskan kefahaman dan meluaskan lagi perspektif – berfungsi dalam kehidupan harian yang dipengaruhi oleh iklim,mereka lokasi, kepercayaan, pekerjaan, bahan keperluan, kemudahan serta hubung kait dengan masyarakat luar seperti:LATAR BELAKANG KRAF TRADISIONAL RAlat untuk pertahanan diri:Definisi Kraf Tradisional – Keris – LembingMakna kraf RAlat untuk pekerjaan seperti bertani, menangkap ikan, dan– “Keluaran Kraf tangan” bererti apa-apa keluaran artistik yang membuat pertukangan.mempunyai daya tarikan kebudayaan atau tradisional dan adalah – Bubu – Parang, sabit dan cangkulhasil daripada sesuatu proses yang bergantung semata-mata atau R Alat untuk kegunaan harian:sebahagian kepada kemahiran tangan dan termasuklah apa-apa – Tikar – Tudung saji – Pakaianbarang, walau bagaimanapun dihasilkan, yang mempunyai reka R Alat untuk upacara dan istiadat:bentuk pada atau di mana-mana bahagian. (Akta 222-Akta – Bekas Pembakar Kemenyan –GongPerbadanan kemajuan Kraf tangan Malaysia 1979) R Alat untuk rekreasi:– “Dengan perkataan Kraf adalah barangan yang dihasilkan – Wau – Gasing – Congkakdengan menggunakan kemahiran tangan, dikeluarkan dengan R Alat muzik untuk persembahan nyanyian, tarian danatau tanpa menggunakan alat atau peralatan mudah yang pertunjukan:dijalankan secara sendiri atau tidak langsung oleh pengusaha- – Serunai – Rebab – Nafiri – Kompangpengusaha”. R Rumah dan istana untuk kediaman serta masjid:R Makna tradisional – Ukiran kayuMenurut atau merupakan tradisi yang diturunkan dari satu R Pengangkutan air:generasi ke satu generasi. – Perahu – KolekR Makna kraf tradisional R Alat perhiasan:– satu aktiviti yang memerlukan kemahiran dalam menggunakan – Pakaian seperti baju kebaya labuh, tengkolok, selendangtangan yang diperturunkan dari satu generasi ke satu generasi dan lain-lain. – Dokoh Barang perhiasan seperti dokoh, kalung,seperti membuat tembikar, batik, ukiran, tenunan, anyaman, tekat, cucuk sanggul dan lain-lain.wau, gasing perhiasan diri dan lain-lain lagi. – motif-motif ataupun reka corak yang terdapat pada kraf tersebut– merupakan warisan bangsa, pusaka peninggalan nenek moyang adalah merupakan hasil ciptaan tersendiri kerana telah diubahsuaikita satu masa dahulu. Hasil ciptaan kraf tradisional, kaya dengan oleh tukang pandai dengan menggunakan daya kreativiti untukunsur-unsur budaya dan ini jelas tercermin melalui bentuk, gaya, memenuhi kehendak cita rasa tempatan.sifat, garis, gerak, dan warnanya.– dihasilkan mengikut kaedah reka bentuk dan hiasan tertentu. – KRAF SEBAGAI HASIL SENI DAN UTILITIBahan yang digunakan tidak terhad. – disesuaikan dengan bahan yang tertentu. Ini melibatkan budaya– asalnya dihasilkan adalah untuk kegunaan harian atau untuk penghasilannya seperti penggunaan buluh, selain kayu, kulitsesuatu kerohanian. Tukang pandai Melayu terus berusaha kayu, daun seperti daun nipah, daun pandan, daun terap, daunmencipta bukan sahaja untuk menghasilkan barang untuk tujuan palas dan daun mempelas.kegunaan tetapi juga penghasilan bahan yang indah untuk – memperlihatkan kecekapan tukang mahir memanipulasi bahan diberbagai-bagai tujuan. persekitarannya. Hasil kraf yang diperbuat daripada buluh adalah– terhasil daripada pengamatan dan pemikiran penciptaannya seperti bekas air, alat muzik, alat memasak, pembungkusan, tikar,yang dijelmakan melalui impian, seterusnya mencerminkan bekas barangan dan lain-lainsuasana harmoni di antara manusia dan alam. lagi.– Ciri-ciri seni Islam jelas diperlihatkan dalam ragam hias seperti – Ragam hias yang terdapat pada tikar adalah merupakan bentukpenggunaan arabes, motif yang berulang dan unsur geometri, di geometri.samping penggunaan ayat-ayat daripada al-Quran dan rupa – disesuaikan oleh penganyam ada kaitnya dengan bahan yanggeometri digunakan iaitu daun mengkuang atau pandan.– Dari aspek pembuatan kraf, apa yang dihasilkan oleh – Daun mengkuang atau pandan yang telah dipotong halus untukmasyarakat peribumi merupakan warisan yang menampakkan dijadikan jalur- jalur garisan yang kemudiannya dianyamsusur galur daripada zaman batu lagi. untuk mewujudkan ragam hias pada tikar tersebut.– mengingatkan kita tentang jati diri rakyat Malaysia – Penggunaan jalur-jalur atau garisan yang panjang ini adalah– dihasilkan berdasarkan alam persekitaran mereka yang berkait merupakan identiti atau ciri dan dijadikan satu teknik dalamdengan alam Melayu. penghasilan tikar.– Sumber yang digunakan dalam proses pembuatan adalah yang – Anyaman mengkuang atau pandan mempunyai fungsi tertentu.mudah didapati di sekeliling mereka. Selain untuk membuat tikar ia juga boleh dijadikan sebagai tudung– mendapat perhatian pihak yang berkuasa, diberi pengiktirafan saji, beg, topi dan sebagainya.dan merupakan salah satu komponen dalam warisan Seni Budaya – Keris adalah merupakan sejenis senjata tikam yang digunakanKebangsaan. Budaya kebangsaan merupakan lambang dan harga secara meluas di keperluan Melayu pada masadiri sesuatu bangsa dan negara. dahulu.– Mengenal dan menghayati kebudayaan sendiri bererti mengenal – Keris alah sebagai lambang kepahlawanan orang Melayu.dan mencintai diri, bangsa dan Negara sendiri. Keunikan rupa bentuk dan hiasannya serta dipercayai mempunyai– perlu dihidupkan dan diperkenalkan dan dihargai oleh generasi kesaktian yang luar biasa, keris dianggap sebagai sejenis senjatamuda supaya ia tetap kekal dan tidak mati ditelan zaman. penting dan masyarakat dan kebudayaan– mempunyai nilai estetik yang tinggi dan keistimewaannya sama tradisional Melayu.taraf dengan seni budaya tamadun luar. R TUJUAN– seni budaya bangsa ini dapat diperkenalkan, dikenali dan Kepentingan mempelajari kraf tradisional:dipraktikkan oleh anak-anak muda zaman sekarang khasnya – menanam sikap bahawa kraf tradisional merupakan warisan senimurid sekolah. yang perlu dikekalkan. – menyedarkan pelajar kraf tradisional perlu dipelajari.http://oumclub.blogspot.com. 1 / 14
  2. 2. HBAE3103 NOTA RINGKAS KRAFRemover Unregistered Simpo PDF Password TRADISIONAL Version - http://www.simpopdf.com OUMClub– menyedarkan pelajar kraf tradisonal mempunyai nilai estetika – akar-akar menjalar – bunga air mata kekasih – bunga anggerik –– merasa bangga dengan warisan tradisi Negara. bunga berbaling – bunga berbaling ( variasi ) R Unsur faunaKEPENTINGAN – Unsur-unsur fauna adalah seperti:– Mempelajari teknik membuat produk: – Motif rama-rama, kumbang, burung, ayam, rusa, bangau, ikan,– Memahami dan mengenali bahan-bahan semula jadi yang kijang dan sebagainya.digunakan dalam menghasilkan kraf yang berkaitan. – burung– burung merak – kumbangContoh kraf anyaman menggunakan daun pandan atau R Unsur geometrimengkuang untuk menghasilkan objek. (i) Fungsi motif unsur rupa geometri:– Mengetahui setiap nama pada corak ragam hias kraf tradisional: • Untuk hiasan kaki kain atau gigi – susunan garis-garis halus,objek. Contoh motif tapak harimau dalam kraf anyaman. motif parang rosak, motif banji atau swastika dan motif pinggir awan digunakan.Topik2 Batik • Garis-garis lurus yang direka dan disusun menjadi motif sepertiPENGENALAN cangkerang, siput, kisi-kisi, jaring bersilang dan lain-lain lagi.– merupakan salah satu daripada kraf tradisional. • Untuk menghiasi batik panjang – motif kawung dalam susunan– kraf tradisional yang unik dan terkenal di Asia atau Gugusan tempat bentuk bujur sering digunakan.Kepulauan Melayu. Keindahan coraknya mempamerkan kreativiti • Motif ceplok dengan susunan segi empat yang berisikandan kehalusan seni tekstil yang tinggi. beberapa bentuk lain seperti bunga, unggas atau binatang dan– Perkataan batik berasal dari Indonesia yang membawa maksud garis berpalang digunakan bentuk ini bukan geometri tulen, iarintik-rintik putih yang ada pada kain yang berwarna atau bercorak. merupakan campuran gaya organik dan geometri.– batik bermaksud titik manakala dalam bahasa Jawa pula batik (ii) Contoh motif unsur geometri: keluk pinggir awan persegi, pilinbermaksud setitik lilin. berganda’, buntut siput, parang rosak, banji, ceplok, jalur, kawung,– wujud 2000 tahun dahulu di Mesir dan Parsi. Mula digunakan kisi-kiri dan swastika.di Jepun dan China dalam abad ke 7. Seni Batik cap juga telah – jakur– kawung –kisi-kisi – swastikalama wujud di Indonesia. RUnsur benda buatan manusia– Negeri Kelantan dan Terengganu adalah merupakan perintis – fungsi motif unsur buatan manusia yang agak moden inikepada sejarah perkembangan perusahaan batik tanah air. Ianya biasanya digunakan untuk hiasan batik elabermula di Kota Baharu, Kelantan pada tahun 1914 yang telah – Contoh motif unsur benda buatan manusia:dipelajari di kepulauan Jawa. • abor • jaring ikan • kampong • wau– Kain batik di Malaysia mula dicipta oleh Haji Che Su bin Ishakdari Kelantan. R Unsur Motif isen– Kain yang digunakan untuk membuat batik dinamakan Kain – Isen ialah motif pengisi untuk, memenuhi kain batik tradisionalPereir atau Kain Pelangi iaitu atau sebagai latar belakang kepala sesuatu pola corak.kain sutera tiruan yang diimport dari Negara Siam. – Ada-ada, atap, sirapan, berangan, cacah gari, cantlel, cecek-– Haji Che Su bersama rakan rakannya telah mengusahakan cecek, cecek pitu, cecek sawut daun, galangan, grinsing, mataperusahaan batik pelangi di tepi sungai iaitu di lorong Gajah Mati, dara, penutup, poleng, sisik dan lain-lain lagi.Kota Bharu. Perusahaan batik juga dikembangkan seterusnya ke –mata dara –mlinjon –penutupan– polengTerengganu dan negeri-negeri lain di negara ini. R Susunan Reka Corak MotifJENIS-JENIS BATIK Terdapat beberapa jenis susunan motif pada lain batik, iaituR empat jenis teknik batik: – berdiri – berjalur – catur/dam – kisi-kisi – melintang –– Batik blok yang menggunakan blok kayu yang kemudian – menyeluruh – serong – tompok-tompok (bertabur) – ulangdigantikan dengan blok tembaga untuk menghasilkan corak. bersilang – ulang batu bata– Batik skrin yang menggunakan pemidang skrin dan corakdihasilkan melalui leker. – Motif pucuk rebung sering diletakkan pada bahagian kepala kain.– Batik tulis atau canting yang menggunakan alat canting dan Susunan motif untuk bahagian badan kain lebih bebas, berbentukmelilinkan bahagian untuk dibuat corak. bunga berpohon atau bunga tunggal boleh disusun untuk– Batik pelangi (tanpa penggunaan lilin). menghasilkan corak. Motif parang rosak, pilin berganda atau banji sering digunakan untuk susunan menyerong.MOTIF BATIK MALAYSIA Motif pinggir awan, keluk berlingkar, keluk berbunga dan– dipengaruhi oleh alam sekitar. Motif-motif ini lengkungan separuh bulat seringterhasil disebabkan kepekaan masyarakat tradisional terhadap menyatukan bentuk dengan bahagian badan kain.persekitaran. R Jenis te knik penghasilan BatikBagi mereka apa sahaja yang menarik dan mengandungi falsafah Teknik batik bloksendiri boleh dijadikan corak. • Blok tembaga yang berukir dengan gaya ukiran timbul digunakan– enam jenis motif alam sekeliling yang digubah menjadi corak untuk menerap.atau ragam hias yang menarik: • Pelbagai warna yang digunakan untuk membuat corak yangRUnsur flora berlatarkan kain putih.Fungsi unsur flora adalah seperti berikut: • Biasanya tiga blok yang berbeza digunakan.– Untuk menghiaskan kain batik ela. Motif flora seperti bunga, • Setiap blok mempunyai sarang tertentu.kudup, putik, daun, ranting dan pucuk digunakan secara tunggal • Sarang jenis ini meninggalkan garis serta titik yang halus danatau bertabur kemas pada terapan lilin apabila dicelup dengan pewarna.– Untuk menghiasi badan batik sarung. • Corak dan motif yang lebih rumit dan sempurna juga dapat• bunga, kuntum, putik, ranting dan pucuk disusun menjalar datar dihasilkan.dengan bentuk lembut R Alatan• helaian daun, kelopak serta ranting dan bunga • Blok bunga atau sarang yang dibentuk khas dan di pateri• bunga disusun berdahan tegak mengikut rekaan corak– Untuk menghiasi bahagian kepala kain (gunung) biasanya motif • Kuali leper untuk memasak bahan campuran lilin dan pengadangpucuk rebung digunakan kebiasaannya, reka corak digubah bukan • Kuali kawah untuk mencelup, merendam dan merebus kainsecara realistik tetapi campuran gaya organik dan geometri • Meja menerap R dilapisi span, kain guni atau kelopak batang pisang yang telahhttp://oumclub.blogspot.com. 2 / 14
  3. 3. HBAE3103 NOTA RINGKAS KRAFRemover Unregistered Simpo PDF Password TRADISIONAL Version - http://www.simpopdf.com OUMClubR diproses dan direndam dalam air garam selama 12 jam • Kelongsong stensil yang diisi dengan bahan laker digunakanR biasanya pokok pisang jenis kelat air, pisang Benggala atau untuk melukis corak pada skrin mengikut pecahan warna dan rekapisang corakR rasa digunakan • Kain putih yang bersih diregang rata di atas meja• Kain putih • Bahan pewarna • Debu soda • Skrin diletakkan di atas permukaan kain dengan kemas dan rapiR Proses membuat batik blok • Bahan pewarna dituang pada bahagian hujung skrin• Kain putih direbus untuk melembutkan dan menanggalkan kanji. • Pewarna disapu dengan licin dan rata dengan cara menarik atauDijemur sehingga kering. menolak sekuji• Kain di bentang dengan rata di atas permukaan meja. • Kain yang telah siap dicetak dijemur sehingga kering• Bahan campuran lilin damar dipanaskan dan permukaan blok • Proses pengewapan dilakukan pada kain supaya warnanya tidakdicelup ke dalam lilin cair itu. luntur• Lilin cair diterapkan pada permukaan kain mengikut susunan dan • Kain kemudiannya direndam dan dibersihkan di dalam air suamreka letak motif dengan teliti dan kemas. yang bercampur bio-soft untuk menanggalkan lebihan bahan• Kain yang telah siap diterap dengan lilin dicelup ke dalam bahan pewarna di samping melembutkan kain dan dijemur.pewarna.• Proses menerap dan mencelup warna dilakukan berulang kali Topik 3 Ukirandengan blok dan pewarna yang berlainan untuk menghasilkan kain R Definisibatik yang beraneka corak dan warna. – dianggap sebagai hasil kreativiti orang-orang Melayu• Kain kemudian direbus dengan air yang dicampurkan dengan yang unik dan dapat dilihat pada binaan istana, masjid, rumahbahan debu soda. makam, kepala sampan, perabot serta barangan kegunaan harian.• Kain dicuci dan dibilas sebelum dijemur sehingga kering. – ertinya mengukir sesuatu bahan seperti kayu denganR Teknik batik tulis menggunakan alat mengukir seperti pisau wali, ’carving tool’.• Digemari kerana mempunyai ciri mengikut kehendak semasa – hasil rupa tradisi Melayu yang terulung.seperti warna eksklusif dan motif yang bebas serta dapat – Dua faktor yang menjadikannya sedemikian rupa ialah:disesuaikan dengan kehendak dan kegunaan mengikut peredaran R Keadaan alam semula jadi yang kaya dengan kayu yangzaman. digunakan sebagai bahan binaan, alat, perahu, senjata dan• mempunyai reka corak yang tersendiri. hiasan.(i) Alatan R Kekayaan tumbuh-tumbuhan yang memberi ilham kepada• Kain putih atau kertas pencipta untuk mewujudkan jenis-jenis bentuk dan motif ukiran• Canting • Campuran lilin (lilin paraffin, lilin lebah, dammar (rosin) kayu. Keadaan ini dibantu oleh daya cipta yang sihat,kemahiranlemak binatang/minyak masak) pertukangan, cita rasa tinggi dan pendukungan yang berterusan.• Berus lembut – mementingkan sifat gerak yang bermula dari suatu punca dan• Serbuk pewarna jenis ‘reactive-dye’ terus timbul perlahan serta berliku-liku.• Sodium silicate (Pemati warna) – mempunyai imbangan sama ukur di antara bahagian yang positif• Soda ash dengan yang negatif. Bentuk dan motifnya terkawal dengan• Pemidang kayu keadaan yang sederhana serta tiada unsur yang berlebihan.R Proses membuat batik tulis – Ukiran kayu sebagai penyataan daya cipta Melayu dalam bentuk• Kain yang telah dibasuh (untuk membuang kanji) di kering dan tampak yang terdapat pada aneka benda seperti barang-barangdiregang pada pemidang kayu. kegunaan harian dan seni bina.• Motif dan corak dilakar pada kain dengan menggunakan pensel – jelas pada binaan masjid, rumah makam, kepala sampan,(6D). perabot, serta barangan kegunaan harian.• Bahan campuran lilin dipanaskan dengan suhu yang sederhana. R Alat dan mediaLilin (60%) + damar (40%) + sedikit minyak masak untuk Terdapat 4 jenis ukiran:melicinkan aliran lilin. R Layang• Canting yang berisi lilin cair digunakan untuk melukis mengikut – Ukiran ini dibuat pada papan. Bahagian latar corak tidak ditebuk.lakaran pensel di atas permukaan kain. Silat dibuat hanya pada corak.• Bahan pewarna disapu pada reka corak. R Tebukan tembus (timbul silap)• Kain dibiarkan sehingga kering, kemudian disapu atau direndam – Ukiran jenis ini terbahagi pada 2 iaitu:dengan sodium silikit dan dibiarkan selama 8–12 jam di tempat – bersilatterlindung cahaya untuk mematikan warna. – tanpa silat• Kain yang telah dimatikan warna, dibasuh dengan air ‘lalu’ – Timbulsehingga hilang kesan sodium silikit tersebut. – Ukiran jenis ini dibuat pada papan. Bahagian latar, corak ditebuk.• Kain seterusnya direbus dan di campur dengan sedikit ‘soda ash’ Corak ukiran lebih timbul dan bersilat jika dibandingkan ukiransehingga lilin tanggal. layang.• Kain dicuci dan dibilas di dalam air sehingga bersih sebelum (iv) Alat dan bahan:dikeringkan. Ukiran ini dibuat pada batang kayu seperti tiang tanggaR Teknik batik skrin R peralatan yang digunakan:• Telah dipelopori oleh sekumpulan pembuat batik di negeri R GergajiKelantan dan terus berkembang menjadi satu industri. – potong• Proses pembuatan menjimatkan masa, lebih ekonomi dan teknik – belahyang digunakan lebih cepat daripada teknik membatik yang lain. R Alat perata permukaan kayuR Alatan – ketam perata – ketam golek• Skrin • Sekuji • Meja mengecap • Kelongsong stensil RPahat• Kain putih • Bahan pewarna • bahan lekar – rata – kukuR Proses membuat batik skrin – Tukul kayu• Reka corak dirancang, dilukis dan ditentukan skim warnanya – Pisau wali atau pisau ukirpada kertas – Kikir pari• Pecahan reka corak dibuat mengikut warna untuk menentukan – Kikirbilangan pemidang yang akan digunakan – Berus dan syelek – Cetarhttp://oumclub.blogspot.com. 3 / 14
  4. 4. HBAE3103 NOTA RINGKAS KRAFRemover Unregistered Simpo PDF Password TRADISIONAL Version - http://www.simpopdf.com OUMClubR bahan yang digunakan: R Aktiviti Latihan Pembelajaran membuat Ragam– Kayu – Pewarna – Gam Hias (Corak) Ukiran: Menggunakan SabunR Proses dan Teknik Mengukir R bahan:– Penyediaan kayu – Sabun buku(i) Pilih papan yang sesuai. – ‘Carving tool’(ii) Potong mengikut ukiran yang dikehendaki. – Pisau(iii) Ketamkan permukaan. – Alat tajam untuk melakar seperti jarum peniti, pencungkil gigi– Melukis corak di atas permukaan kayu – SpanTerdapat beberapa teknik melukis corak pada permukaan papan R Langkah 1 :(i) Melukis terus pada permukaan papan. – Guru menunjukkan dan berbincang tentang reka corak yang(ii) Tekap. terdapat dalam ukiran.(iii) Tampal kertas bercorak atas permukaan papan. R Langkah 2 :– Mengukir Guru mengarahkan pelajar untuk melakarkan reka corak ukiranR Ukiran layang: kepada pelajar.Bahagian latar corak tidak ditebuk. Silat dibuat hanya pada corak. R Langkah 3 :R Ukiran bunga timbul: Guru menunjukkan perkembangan peringkat demi peringkat caraBahagian latar corak ditebuk. Diukir menyerong pada corak untuk bagaimana mengukir sesuatu corak pada sabun.menimbulkan silat. R Langkah 4 :R Ukiran tebuk tembus: Pelajar melakarkan beberapa rekaan corak yang baru dia atasBahagian latar ditebuk tembus dan menyerong pada corak dan kertas lakaran. Guru membimbing pelajar.latar untuk menimbulkan silat. Bahagian latar tembus R Langkah 5 :menghasilkan corak dan bunga ukirnya tanpa silat. Pelajar dikehendaki melakarkan reka corak tersebut di atas sabunR Ukiran larik: dengan menggunakan alatan tajam seperti jarum peniti danDiukir pada batang kayu untuk mendapatkan bentuk. sebagainya.R Menyilat R Langkah 6 :Menimbulkan bentuk pada corak. Keindahan ukiran terletak pada Pelajar mengukir sabun dengan menggunakan ‘carving tool‘ ataujenis silat yang sesuai. Gubahan silat-silat yang sesuai bagi pisau.menampakkan pergerakan dan menimbulkan bentuk. Menyilat R Langkah 7 :juga untuk menampakkan konsep tinggi dan rendah dalam Pelajar melicinkan hasil ukiran pada sabun dengan menggunakankedudukan aras dan ruang yang terdapat pada corak. span dan sedikit air. – Persembahan hasil kerjaR Motif ragam hias yang terdapat dalam ukiran (i) Penilaian berdasarkanBerikut adalah motif ragam hias yang terdapat dalam ukiran flora, • ide reka ciptaseni khat, fauna, awan larat, kosmos dan geometri. • kemahiran mengaplikasikan alat, bahan dan teknikR Flora • kemasan– Daun:– bayam kukur, bayam perasi, janggut keli, beremi, jari buaya, – Apresiasiketola, ketumbit, kangkung, pucuk kacang, pucuk rebung, Perbincangan dan memperkatakan tentang hasil karya individupucuk paku, piya, pulut, setulang, selit, ringgit dan lain-lain. dan orang lain.– Bunga: – Aktiviti cadangan– cempaka, ketumbit, kecubung, kundur, kala bukit, kemunting, Membuat satu lawatan ke kilang batik atau tempat membuatkedup. Ladu, lawang, pecan, raya, ros, teratai, manggis, tanjung, ukiranmatahari, cengkih dan lain-lain. Tempat : kilang atau tempat membuat ukiran yang berhampiranR Seni Khat Kegiatan : memerhati, mengambil gambar dan membuat catatan– ayat-ayat Al-Quran (i) bagaimana ukiran dihasilkanR Fauna (ii) proses bagaimana ukiran dihasilkan di peringkat permulaan– itik pulang petang hingga akhirRAwan Larat (iii) kepelbagaian barangan yang dihasilkan dari ukiran– awan yang bergerak di langit. Awan ini melarat-larat ditiup angina (iv) pemasaran barangan ukiransehingga menghasilkan pelbagai bentuk yang indah. R Aktiviti pembelajaran tambahanR Kosmos (i) LatihanMatahari, bulan, bintang, awan, gunung, bukit, logam dan lain-lain. Buat koleksi gambar pelbagai jenis seni ukiran. Teliti setiap contohR Geometri dari segi corak, kesan warna dan bahan yang gunakan.Corak berupa corak geometri dan unsur lain yang disusun dalam (ii) Latihanrupa bentuk geometri. Huruf-huruf Arab dan tulisan jawi juga Kumpulkan gambar atau lakaran motif-motif yang terdapat padadigunakan. ukiran.R Pengunan warna– biasaan ukiran Melayu tidak menggunakan warna tetapi di pantai Topik 4 Tenunantimur didapati penggunaan warna terdapat pada ukiran bangau – seni tekstil yang terkenal di Malaysia.perahu dan ukiran alat muzik seperti rebab. Cat dan air perada – halus dan tinggi mutunya mencerminkan kreativitiemas digunakan juga di mihrab, mimbar dan ukiran khat pada dan kemahiran pandai tukang tempatan dalam bidang ini.bangunan masjid di seluruh Semenanjung. Pada keseluruhannya – banyak terdapat di negeri Kalantan, Terengganau dan Pahang.ukiran kayu Melayu menegaskan sifat keaslian bahan kayu yang – merupakan salah satu daripada kraf tradisional.digunakan yang memaparkan jalinan selain kemasan. R DefinIsi Tenunan – Tenunan dihasilkan daripada jalinan benang lonseng (yang menunggu) dengan benang pakan (yang mendatang). Rr Sejarah Tenunan sonkat adalah dipercayai berasal daripada kerajaan Dongson di Kemboja sebelum ianya diperkenalkan di negara ini. R Jenis-jenis Tenunanhttp://oumclub.blogspot.com. 4 / 14
  5. 5. HBAE3103 NOTA RINGKAS KRAFRemover Unregistered Simpo PDF Password TRADISIONAL Version - http://www.simpopdf.com OUMClubTerdapat tiga jenis tenunan yang popular di Malaysia iaitu: Poses menenun dikenali sebagai mengarat. Ia dimulakan dengan– Tenunan Pahang benang loseng digerakkan turun naik silih berganti apabila jijak– Tenunan songket (kain benang emas) karat ditekan serta torak dilancarkan dari kiri ke kanan atau– Tenunan Pua sebaliknya bereulang-ulang kali. Setiap kali torak dilancarkan,R Tenunan Pahang selembar benang akan ditenun. Ia perlu diketatkan dengan asakan– tenunan kain yang bercorak ragi atau tanpa corak yang tidak alat jentera. Proses ini dibuat berulang kali sehinggalah helaianmempunyai ragam hias. Di Kelantan, tenunan jenis ini dikenali kain terbentuk.sebagai tenunan balas sementara di kampong Gerung, Kelantan R Proses menyungkit corakdikenali sebagai setuli benang. Tenunan ini ditenun dengan – Sebelum menyusun lidi atau bilah nibung, saiz reka bentuk motifmenggunakan kek Siam. perlu ditentukan dengan mengambil kira saiz gigi belalang. Saiz– diusahakan di kawasan Pekan, Pahang dan Kelantan. gigi belalang terdiri daripada songketan tekat tiga atau songketanBahan utama yang digunakan ialah benang sutera dan kapas. lima.Bagi negeri Kelantan pula, pembuatannya banyak menggunakan – Setelah itu lidi atau bilah nibung dimasukkan ke celah benangbenang setul (benang Rayon). loseng mengikut bacaaan geraf setiap corak. Proses ini jugaR Tenunan songket dikenali sebagai menyolek. Ia bertujuan untuk menyediakan– Menggunakan kaedah tenunan asas (Tenunan Tabby) iaitu benang butang. Benang butang ini akan diangkat semasa prosestenunan asas, benang pakan dan satu benang loseng. Tenunan ini menenun bagi menimbulkansama seperti tenunan Pahang tetapi menggunakan benang emas corak songket.atau perak (benang pakan). R Motif songketR Terdapat dua jenis songket: tiga jenis motif dalam ragam hias songket:– Tekat 3 R Motif berasaskan flora– Tekat 5 • Pucuk Rebung • Bunga Tanjung • Bunga GorekR Jenis Kain Tenunan • Bunga Cengkeh • Bunga Telepok • Bunga LawangTerdapat tujuh jenis kain tenunan: • Bunga Kunyit • Bunga baling-baling– Kain bujang atau Samping • Bunga Cina • Bunga Tampuk Berembang • Bunga Tampuk– Kain sarung tenunan corak berang Manggis– Kain sarung R Motif berasaskan fauna– Kain kampuh – Kain lepas – Kain destar/Tanjak/Tengkolok • Lawi Ayam • Kuda laut • Dada kaki Lipan– Kain selendang • Kupu-kupu • Ayam Jantan • Burung MerakR Proses Menghasilkan Songket • Siku Keluang Besar • Siku Keluang Kecil • Gigi Belalangbahan-bahan yang digunakan: R Motif berasaskan geometri– Benang – Benang loseng • Bintang Pecah Lapan • Makhota– Benang pakan –vBahan pewarna Struktur Ragam hias SongketR alatan yang digunakan: – mempunyai tiga bahagian yang paling nyata, iaitu:– Kek (loom)/tumpoh/kek pua R Kepala kain– Anak geliging – Lidi – Belira Biasanya menggunakan motif Pucuk Rebung dan Lawi Ayam– Torak, cubaan dan pelting (peleting) R Badan kain– Pasong dan papan gulung Motifnya bebasR Proses menenun songket R Kaki kainBenang dan bahan pewarna merupakan bahan asas untuk Seperti juga kepala kain, bahagian ini dihiasi dengan motif Pucukmenghasilkan tekstil melalui proses tenunan dengan Rebung dan Lawi Ayam, atau motif yang disusun secara berbarismenggunakan alat seperti kek (melintang) serta diapit oleh tali air secara berlapis.tumpoh atau kek injik kaki. Benang diwarnakan dengan warnapencelup yang dipilih bagi menentukan reka corak permukaan R Susunan Letak Motif Songketsehelai kain. tiga jenis susunan letak motif songket:Persediaan sebelum menenun: – Susunan Bunga Penuh. – Susunan Bunga Tabur.R Menerai benang – Susunan bercorak.Mencerai benang-benang dari tungkulan besar denganmenggunakan alat rahat dan ruwing. Benang-benang dililitkan Aktiviti Latihan Pembelajaran Membuatkepada peleting buluh atau besi (bobbin) untuk digunakan sebagai Songket: Menggunakan Benang Kait/Tali Rafiabenang atau loseng untuk proses menganing. R bahan yang digunakan:R Menganing – Benang kait atau tali rafia pelbagai warnaProses menyusun benang loseng dalam pemidang anian bagi – Bingkat kayu yang berpaku di sekelilingnyamendapatkan panjang kain dan corak tanah kain. – Jarum yang besarR Menggulung benang losing ke papan gulung R langkah-langkah aktiviti ini:Benang yang telah siap proses menganing dipindahkan ke papan Langkah 1 : Guru menunjukkan dan berbincang tentang rekagulung melalui proses menggulung. Benang yang telah siap corak yang terdapat dalam songket.digulung pada papan gulung digantung pada kayu pasung yang Langkah 2 : Guru mengarahkan pelajar untuk membuat lakaranterletak di hujung kek. Benang daripada papan gulung ini reka corak songket kepada pelajar.dinamakan benang loseng. Langkah 3 : Guru menunjukkan perkembangan peringkat demiR Menyapuk peringkat cara bagaimana sesuatu corak dihasilkan di kertas.Proses jentera menarik benang dari papan gulung untuk Langkah 4 : Pelajar melakarkan beberapa rekaan corak yang barudimasukkan ke gigi jentera dengan menggunakan jarum di mana dia atas kertas lakaran. Guru membimbing pelajar.proses ini dinamakan proses menyapuh/menyapuk. Langkah 5 : Pelajar menyiapkan lakaran songket.R Mengarat R ProsesProses membentuk dua lapisan loseng melalui proses jalinan Benang atau tali rafia diikat atau disangkutkan pada penghujungkarat. Benang loseng akan berada di dalam mata karat secara kedua bingkai kayu tersebut pada paku yang terdapat padanyamata karat berselang seli pada baris barisan karat depan atau disusun secara teratur, baris demi baris, mengikut jarak yangkarat belakang. sama. Setelah siap, dengan menggunakan pelbagai warnaR Menenun benang atau tali rafia, teknik menenun dilakukan secarahttp://oumclub.blogspot.com. 5 / 14
  6. 6. HBAE3103 NOTA RINGKAS KRAFRemover Unregistered Simpo PDF Password TRADISIONAL Version - http://www.simpopdf.com OUMClubpergerakan selang seli pada barisan benang atau tali rafia tersebut – Rotan – Rotan yang telah diproses – Bakul, bekas pakaian,hingga siap mengikut ragam corak yang lakarkan. tempat buaian anak dan lain-lain.R Persembahan hasil kerja – Lidi – Lidi kelapa – Lekar, bekas buah, bekan telur(i) Penilaian berdasarkan – Ribu-ribu – Paku pakis ribu-ribu Tempat tembakau, bekas sirih• ide rekacipta terbus, bakul, bekas serba guna dan lain-lain• kemahiran mengaplikasikan alat, bahan dan teknik R alatan yang digunakan dalam menghasilkan anyaman• kemasan – Parang – Peyisip – Pisau – Palurus(ii) Apresiasi – Jangka – Daun mengkuang/pandanPerbincangan dan memperkatakan tentang hasil kerja diri sendiri R Proses Penyediaan Mengkuang/Pandandan orang lain. (i) Menetak DaunR Aktiviti cadangan Mengkuang atau pandan ditetakkan setelah daun matang.DaunMembuat satu lawatan ke kilang tenunan atau tempat membuat diambil dengan secara menetak di bahagianpangkal dauntenunan tersebut.Tempat : kilang atau tempat membuat tenunan yang berhampiran (ii) MelayurKegiatan : memerhati, mengambil gambar dan membuat catatan Daun dilayur di atas bara api sehingga menjadi kekuningan.(i) bagaimana tenunan dihasilkan Proses ini dilakukan bagi tujuan melambutkan daun dan tahan(ii) proses bagaimana ukiran dihasilkan di peringkat permulaan lebih lama. Proses menjangka akan menjadi lebih mudah apabilahingga akhir daun tersebut menjadi lembut.(iii) kepelbagaian barangan yang dihasilkan dari tenunan (iii) Menjangka(iv) pemasaran barangan tenunan. Daun dijangka dengan menggunakan alat penjangka. TujuanAktiviti pembelajaran tambahan menjangka ialah untuk mendapat beberapa lembaran yang lebih(i) Latihan kecil dan seragam. Bagi pandan berduri seperti mengkuang,Buat koleksi gambar pelbagai jenis seni tenunan. Teliti setiap proses ini turut dapat membuang duri di tepi.contoh dari segi corak, kesan warna dan bahan yang gunakan. (iv) Menitik(ii) Latihan Proses menitik mengkuang dilakukan oleh dua orang. SeorangKumpulkan gambar atau lakaran motif-motif yang terdapat pada menitiktenunan. dan seorang lagi memintal. Ia dimulakan dari bahagian pangkal hingga keTopik 5 Anyaman bahagian hujung. Anggaran helaian mengkuang semasa menitikDefinisi Anyaman ialah kirakira secekak.– satu proses menjalin, menjaring-jaringkan menyilangkan helaian R Teknik dan Proses Menganyambahan-bahan daripada tumbuh-tumbuhan seperti daun buluh, teknik dan proses menganyam:rotan, lidi, bertam, paku pakis ribu-ribu dengan menggunakan R Lagangteknik menyilang-nyelikan helaian antara satu sama lain untuk (i) dikenali sebagai proses menajadijadikan satu rumpun yang kuat dan boleh digunakan. (ii) Lagang ialah tulang sesuatu ciptaan anyaman– lidi, rotan, akar, bilah, pandan, mengkuang dan lain-lain lagi yang (iii) Ukuran panjang tikar bergantung kepada ukuran lagangnya.dikeringkan. (iv) Setiap bilah daun berbentuk seperti huruf ’V’ di tengahnya,R Seni Anyaman iaitu tempat anyaman bermula.– seni yang mempengaruhi kehidupan dan kebudayaan R Menganyammasyarakat Melayu (i) Anyaman tengah:– Menganyam merupakan proses menjalin jaluran daun, • Dilakukan di tengah atau badan sesuatu anyamanlidi, rotan, akar, buluh dan beberapa jenis tumbuhan yang lain. - • Daun diselang seli secara menegak dan melintang dengantopi, tudung saji, bakul dan mengayam tikar untuk mengalas sehelai di atas dan sehelai lagi di bawah.tempat duduk. (ii) Mengepai: Proses mematikan tepi anyaman tikar supaya tidak– menjalinkan jaluran daun, lidi, rotan, akar, buluh dan beberapa terburai.jenis tumbuhan yang lain. (iii) Anyaman sudut:R Sejarah dan Perkembangan • Disebut juga sebagai anyaman bucu.– seni tradisi dipercayai muncul dan berkembang dan tidak • Hanya dilakukan pada anyaman berbantuk arca atau tigamempunyai pengaruh dari luar. Perkembangan anyaman adalah dimensisama dengan perkembangan seni tikar. R Pepeh atau lepih– anyaman pada masa neolitik kebanyakannya adalah – dikenali sebagai anyaman mati pada tepi tikar untuk mengakhirimenghasilkan tali, dinding rumah dan keperluan hidup seperti kerja anyaman.bakul. – boleh dianyam secara berasingan, kemudian dijahit pada– akar dan rotan adalah bahan asas yang terawal digunakan untuk barang yang dikehendaki.menghasilkan anyaman.– dilakukan oleh kaum wanita untuk mengisi masa lapang dan R Sisipbukan sebagai mata pencarian utama. (i) Proses mengelakkan anyaman daripada terburai.Hasil seni anyaman sekarang ini tidak lagi terhad pada bentuk (ii) Alat peyisip (biasanya diperbuat daripada buluh) digunakan.tradisional sahaja. (iii) Hujung lebihan daun direncongkan untuk memudahkan kerja– organisasi dan perbadanan yang mengusahakan industri ini sisipan.dengan skala yang besar seperti, cawangan-cawangan R KeratPerbadanan Kemajuan Krat Tangan Malaysia, Persatuan Gerakan (i) Pisau kecil yang tajam digunakan dalam proses ini.Wanita Felda, Pusat Kraf tangan Felda dan lain-lain lagi. (ii) Lebihan atau baki bilah anyaman dipotong supaya hasilR Jenis Anyaman kelihatan lebihm kemas dan menarik.– Mengkuang – Daun mengkuang – Tikar, tudung saji, bekas Teknik Membuat Bakul Rotanpakaian dan lain-lain. R Bahan Utama– Pandan – Daun pandan duri – Tikar sembahyang, hiasan dinding Rotan merupakan bahan utama untuk membuat bakul. Terdapat– Buluh – Jenis-jenis buluh yang pelbagai jenis rotan yang boleh digunakan untuk dijadikan bakul.Sesuai – Bakul, bekas pakaian, beg dan lain-lain Di antaranya ialah rotan sega. Terdapat juga rotan yang lain yang telah dibentuk seperti rotan isi atauhttp://oumclub.blogspot.com. 6 / 14
  7. 7. HBAE3103 NOTA RINGKAS KRAFRemover Unregistered Simpo PDF Password TRADISIONAL Version - http://www.simpopdf.com OUMClubdikenali sebagai rotan pulor,rotan kulit dan rotan ikat tanpa kulit. – Bakul rotan yang telah siap akan dibuang bulu-bulu yangBilah-bilah rotan ini akan diwarnakan mengikut corak corak bakul terdapat pada rotannya. api digunakan untuk membuangnya.yang dikehendaki. Jalinan R Aktiviti Latihan Pembelajaran Membuat Anyaman Kelaraiwarna digabungkan akan menghasilkan bentuk bakul yang begitu Bercorak: Menggunakan Kertasmenarik. Bahan dan peralatan perlu disediakan sebelum kerja- R bahan yang digunakan:kerja pembuatan bakul dimulakan. Di antara bahan yang – Kertas Pelbagai Warna – Pisaudigunakan adalah seperti berikut: – Pembaris – Gunting – Gam(a) Rotan pulor 2 mm – digunakan untuk membentuk jalinan R langkah-langkah aktivitidipermukaan bakul Langkah 1 : Guru menunjukkan dan berbincang tentang reka(b) Rotan pulor 3 mm – digunakan untuk dijadikan asas tiang atau corak yang terdapat dalam anyaman.rangka bakul Langkah 2 : Guru mengarahkan pelajar untuk membuat lakaran(c) Rotan sega – digunakan untuk pembentukan bingkai dan reka corak anyaman kepada pelajar.tangkai. Langkah 3 : Guru menunjukkan perkembangan peringkat demiR alatan yang digunakan: peringkat cara bagaimana sesuatu corak dihasilkan di kertas.– Gunting besi Langkah 4 : Pelajar melakarkan beberapa rekaan corak yang baru– Ragum atau playar memotong dia atas kertas lakaran. Guru membimbing pelajar.– Penyucuk ais (penyisip rotan) Langkah 5 : Pelajar menganyam satu kelarai mengikut lakaran.– Penyembur air (melembutkan rotan) R cara-cara membuat kelarai:– ‘Blow torch’ (mengemaskan permukaan hasilk anyaman) (i) Kertas berwarna dipotong/digunting untuk menghasilkan– Pita pengukur (mengukur saiz anyaman) jaluran-jaluranm garisan mengikut ukuran yang tertentu sebagai– Penukul dan paku kecil tapak anyaman.– Pelarut (meluruskan rotan) (ii) Beberapa kertas warna juga dipotong mengikut ukuran yang– Pisau raut tertentu untuk dijadikan jalur-jalur garisan sebagai bahan dianyam– Paku di atas tapak anyaman.– Lilin (iii) Kertas warna itu dianyam selang seli, atas bawah, satu persatuProses Menganyam bakul denganm menggabungkan pelbagai warna supaya kelihatanR tiga peringkat kerja yang mesti dilakukan di dalam proses menarik mengikut.pembuatan bakul, iaitu: (iv) Anyamlah sehingga ia memenuhi atau padatkan pada ruang– Tapak bakul tapak anyaman tersebut.– Badan bakul R Persembahan hasil Kerja– Bingkai/Tangkai bakul. (i) Penilaian berdasarkanR Rotan direndam • idea reka ciptaRotan direndam terlebih dahulu di lama air untuk melembutkannya • kemahiran mengaplikasikan alat, bahan dan tekniksebelum proses menganyam bakul bermula. • kemasanR Cara-cara Menganyam Bakul (ii) ApresiasiR cara-cara menganyam bakul: Perbincangan dan memperkatakan tentang hasil kerja sendiri(a) Tapak Bakul danorang lain.(i) bermula dengan potongan-potongan rotan berukiran 3 mm dan R Aktiviti cadanganpanjangnya dianggaran 3 kali daripada ketinggian ukiran bakul. – lawatan ke kilang anyaman atau tempat membuat anyaman(ii) Rotan berukiran 2 mm pula akan dibentuk dua dan dimasukkan Tempat : kilang atau tempat membuat anyaman yangke salah satu bicu asas tapak tersebut. berhampiran.(iii) Kedua-dua jalinan ini dibentuk sebanyak 3 kali lilitan. Setelah Kegiatan : memerhati, mengambil gambar dan membuat catitanitu tiang-tiang rotan dipecahkan sama rata menjadi 10 tiang rangka – bagaimana anyaman dihasilkan.yang berkembar dua. Ini diikuti jalinan turun-naik seperti mana – berapa jenis anyaman dihasilkan.yang telah dibuat sebelum ini, sehingga mencukupi ukuran tapak – proses bagaimana anyaman rotan dihasilkan diperingkatyang diperlukan. permulaan hingga akhir.(iv) Tiang-tiang rangka tapak diperkemaskan dengan jalinan pintal – kepelbagaian barangan yang dihasilkan dari anyaman.sebanyak 2 lilitan. Kemudian tiap-tiap rangka dinaikkan 90% untuk – pemasaran barangan anyaman.dijadikan bahan. R Aktiviti pembelajaran tambahan – LatihanR Badan Bakul Buat koleksi gambar pelbagai jenis seni anyaman. Teliti setiap– Jalinan badan bakul dibentuk dengan menggunakan anyaman 2 contoh dari segi corak, kesan warna dan bahan yang gunakan.serentak berpintal iaitu menngunakan 2 rotan untuk dijalinkan – Latihansekali. Kumpulkan gambar atau lakaran motif-motif yang terdapat pada– pembentukannya perlu dikawal untuk mendapatkan 90% lurur anyaman.tiang rangka.– Setelah mencapai ketinggian ukuran bakul, ianya dimatikan Topik 6 Tembikarhujungnya dengan menyelitkan di antara satu sama lain. R Definisi tembikarR Bingkai Bakul – kesenian yang asli.telah wujud di negara ini sejak beribu tahun– Rotan sega yang dibelah dua digunakan untuk mendapat bingkai dahulu.yang kukuh. Panjangnya bergantung kepada lilitan garis pusat – Ragam bentuk dan ragam hias yang terdapat pada sei tembikarbakul yang dikehendaki. Kedua-dua bilah rotan sega dicantumkan melambangkan keunikan penciptaan tukang pandai Melayu.dengan paku kecil. – Terdapat pelbagai bentuk dan jenis tembikar – mempunyai ciri-ciri– Setelah siap dipaku ianya dililit dengan rotan isi (2mm) sehingga kegunaan harian.menutup bingkai bakul. – dibezakan antara satu sama lain melalui reka corak, reka bentuk– Bagi tangkainya pula rotan yang telah dibentuk dan ukur, atau warnanya kerana setiap negeri mempunyai teknikhujungnya diraut hingga nipis. pembuatannya yang tersediri serta dipengaruhi oleh budaya dan– Tangkai tersebut kemudiannya dililit dengan rotan isi seperti latar belakang si pembuat.mana yang dilakukan kepada bingkai tadi.– Lilitan tersebut dimatikan di sebelah hujungnya.http://oumclub.blogspot.com. 7 / 14
  8. 8. HBAE3103 NOTA RINGKAS KRAFRemover Unregistered Simpo PDF Password TRADISIONAL Version - http://www.simpopdf.com OUMClub– Menggunakan bahan tanah liat yang dibentuk, dibakar dan – Bunga pecah lapan – Bunga kedudutdigilap untuk dijadikan alat kegunaan harian seperti bekas – Bunga tanjung – Bunga lawangmenyimpan air, balang dan lain-lain – Kelopak – Sambaslagi. Ia juga dikenali sebagai porselin wares dan seramik. – Tampuk manggis – Tapak pelandukR Sejarah – Belalang berculaSeni tembikar telah wujud di Malaysia sejak beribu tahun dahulu. RTeknik membentukIni terbukti – Langkah 1: Picitandengan penemuan tembikar di Gua Cha, Kelantan. Bukit Tambun, – Langkah 2: LingkaranIpoh, Perak, – Langkah 3: KepinganBukit Tengku Lembu, Perlis dan Ulu Tembeling, Pahang. – Langkah 4: Lempar alinKebanyakan tembikar yang dijumpai mempunyai ciri-ciri barangan R Proses membuat tembikar secara tradisionalharian. bahan-bahan yang digunakan.– bentuk periuk, belanga dan kukusan merupakan yang paling – Tanah liatawal dicipta oleh tukang tempatan. – Piring – Pisau buluh – Penepek berukir– barangan tembikar yang dihasilkan oleh setiap negeri – Sekam padi – Tanur pembakaran – Damarmempunyai teknik pembuatannya yang tersendiri serta – Dawai pemotong. – Jarumdipengaruhi oleh budayan latar belakang si pembuat. Berikut adalah proses menghasilkan tembikar:– labu hitam yang rupa bentuknya diilhamkan daripada buah labun R Penyediaan tanah liatdan masih mengekalkan ciri pembuatan secara tradisional. • Tanah liat diambil dari lokasi seperti tanah busu, tebing sungaiTerdapat beberapa kawasan di Malaysia yang terkenal dengan dan sawah padi.penghasilann • diproses terlebih dahulu untuk mengasingkan benda– Sayong dan Pulau Tiga di Perak, Mambong di Kelantan dan di asing/organik yang tidak diperlukan seperti akar-akar kayu, daun,Serawak. batu-batu kecil dan lain-lain.R Jenis-jenis tembikar • kemudiannya dijemur untuk dikeringkan.– jenis-jenis tembikar: • ditumbuk dengan lesung kaki hingga menjadi serbuk.R Geluk • Serbuk halus yang dihasilkan diayak dengan ayak tepung.Pada asalnya diperbuat daripada tempurung dan berfungsi • kemudiannya dicampurkan dengan air daun pepulutsebagai bekas air. Geluk mempunyai ragam hias dari motif-motif (secukupnya – 25% air 1:4) dan diperam semalaman.yang kecil dan ringkas. R Proses menguli tanahR Buyung • diuli agar sebati untuk menyingkirkan gelembung udara yang– dibentuk tanpa bahagian kaki seperti labu lesap. terperangkapBuyung berkaki hanya diperoleh dari Sayong. Umumnya buyung • 2 teknik menguli iaitu secara ‘spiral’ dan ‘bullhead’nmempunyai bahagian leher dan badan. • Setelah diuli tanah liat dipotong dengan dawai untuk memastikan – permukaan buyung dibiarkan licin tanpa dihias. Saiznya besar tiada gelembong udara dan bendasing.dan bahagian badan atau perut berbentuk bulat penuh. R Proses membentukR Jambangan • Secara Picitan– berfungsi sebagai tempat meletak bunga. Saiznya boleh – Membuat lengkaran dan diletakkan di dalam pinggan untukmencapai sehingga ketinggian 0.6 m -0.9 m. bahagian badannya membuat bahagian badan.seperti labu yang ditinggikan menjadi seperti tempayan atau – Tembikar dibentuk dari bawah dan bergerak ke atas tahap demibuyung berkaki. tahap.R Labu – Semasa membentuk, permukaan tanah liat ditekan dengandiilhamkan daripada buah labu. Bahagian pucuk berbentuk separti kayu di sebelah dalam dan ditahan dengan tangan untukkubah masjid. Berfungsi sebagai bekas untuk mengambil air atau menguatkan tembikar.menyimpan air. Corak hiasan labu bersumberkan alam sekeliling – Pisau buluh digunakan untuk melicinkan permukaan tembikar.dan berupa bentuk geometri. Labu ini hanya dihasilkan oleh kaum – Tekan dan gerakkan bahagian mata pisau dari bawah ke atas.wanita di – Tapak atau kaki tembikar yang telah dibuat secara berasinganSayong, Perak. dicantumkan kepada bahagian badan tembikar yang telah siapR Bekas Perasapan/Bekas Bara dibuat semasa tanah liat tersebut dalam keadaan separuh kering.Dalam kepercayaan magis, bekas ini digunakan untuk membakar – Sambung bahagian tengkuk dan muncung tembikar.kemiyan. – Rata dan kemaskan bahagian muncung tembikar.– digunakan sehingga hari ini dalam upacara pengubatan dan – Potong lebihan muncung tembikar untuk kemasan.kematian masyarakat tertentu • Secara Lingkaran – Tekan dan ratakan bentukan kepingan untuk dijadikan tapak.R Motif Ragam Hias – Membuat lingkaran tanah liat dengan kedua belah tangan di atas– aspek penting dalam tembikar tradisional. Motif yang permukaan datar seperti meja.digunakan terdiri daripada unsur persekitaran tempatan – Guris bahagian tepi tapak dan bahagian lingkaran dengan jarum,berdasarkan motif geometri dan organik. Motif ragam hias sapu dengan lumpur tanah liat (slip) menggunakan berus.berunsurkan geometri terdiri daripada garis, titik dan bentuk- – Cantumkan lingkaran dan tekan pada bahagian tapak.bentuk yang berunsur garis (contohnya susunan garis – Ulang proses ini sehingga mendapat bentuk yang dikehendaki.panjang yang melilit pada seluruh permukaan tembikar dan – Ratakan bahagian sambungan pilihan dengan berus atau alatanbersilang antara satu garis dengan garis yang lain) selalunya memodel.dijadikan motif tembikar. – Secara KepinganR Motif Geometri – Membuat templet daripada kadbod mengikut skala sebagai– Garisan bersilang - seli. – susun kisi-kisi panduan.– Titik tahi alat – Garis keluh – Garis berkotak. – Buat kepingan tanah liat dengan penggelek setebal 2 kepingan– Garis tulang ikan – Pucuk rebung – Bentuk potong wajik kayu yang diletakkan di kiri kanan tanah liat.– Bentuk segi tiga – Bentuk bujur – Balung kuku – Letakkan templet di atas kepingan tanah liat dan potong.– Rantai perak – Susur kelapa – Siku keluang – Potong bahagian tepi kepingan secara menyerong 45 darjah.R Motif Gayaan Organik – Guris bahagian-bahagian tepi yang akan disambung dengan– Sulur kakung – Bunga cengkih menggunakan jarum.http://oumclub.blogspot.com. 8 / 14
  9. 9. HBAE3103 NOTA RINGKAS KRAFRemover Unregistered Simpo PDF Password TRADISIONAL Version - http://www.simpopdf.com OUMClub– Sapu/celup bahagian-bahagian hujung yang akan disambung Langkah 3 : Biarkan ia separuh kering sebelum membuat corakdengan Lumpur tanah liat (slip). atau mengemaskannya.– Sambungkan bahagian-bahagian kepingan yang telah Langkah 4 : Pisau buluh atau plastik bag digunakan untukdisediakan sehingga menjadi bentuk yang dikehendaki. melicinkan pembukaan tembikar. Tekan dan gerakkan bahagian– Tekan bahagian sambungan di sebelah dalam supaya rata, mata pisau dari bawah ke atas.kemudian tambahkan lingkaran kecil pada bahagian sambungan Langkah 5 : Biarkan ia kering sepenuhnya.tersebut dan ratakan. R Persembahan hasil kerja– Ratakan seluruh permukaan dengan menggunakan span basah. (a) Penilaian berdasarkanR Proses Hiasan – idea reka ciptaRagamhias dibuat dengan menggunakan penepek berukir, – kemahiran mengaplikasikan alat, bahan dan tekniksewaktu permukaan masih dalam keadaan lembut. –c kemasanR Proses melicinkan (b) ApresiasiKemudian dilicinkan dengan batu sungai tembikar yang telah siap Perbincangan dan memperkatakan tentang hasil kerja sendiri dandibiarkan kering sebelum dibakar. orang lain.R Proses pembakaran (e) Aktiviti cadangan• Teknik tanur Membuat satu lawatan ke kilang atau tempat membuat tembikar– tembikar yang telah kering dimasuk dan disusunkan dalam Tempat : kilang tembikar atau tempat membuat tembikar yangtanur untuk pembakaran. berhampiran– Pembakaran dilakukan sekurang-kurangnya 8 – 12 jam. Kegiatan : memerhati, mengambil gambar dan membuat catitan• Teknik penggunaan para – bagaimana tembikar dihasilkan– Tetakkan tembikar di atas para dengan mengkhalakan mulutnya – berapa teknik tembikar dihasilkanke atas api untuk disalai selama lebih kurang 6 hingga 8 jam. – proses bagaimana tembikar dihasilkan di peringkat• Teknik diangkan pada unggun api. permulaan hingga akhir– Diangkan tembikar pada unggung api sehingga benar-benar – kepelbagaian barangan yang dihasilkan dari kraf tembikarkering dan keras. – pemasaran barangan tembikar.R Proses mewarna R Aktiviti pembelajaran tambahanApabila tembikar itu telah masak, dalam keadaan yang masih – Latihan - Buat koleksi gambar pelbagai jenis seni tembikar. Telitipanas ia dikeluarkan daripada tanur dan dimasukkan ke dalam setiap contoh dari segi corak, kesan warna dan bahan yangsekam padi selama 10 minit sehingga menjadi hitam seakan-akan gunakan.sepuh. Damar disapu di bahagian bawah tembikar untuk – Latihan - Kumpulkan gambar atau lakaran motif-motif yangmenghindarkan ketelapan. terdapat pada tembikar.Aktiviti Latihan Pembelajaran Topik7 TekatMembuat labu atau pasu bunga: Menggunakan tanah liat DefinIsi(R Bahan untuk membuat tembikar – Tekat digolongkan dalam seni sulaman tekstil iaitu proses– Tanah liat menyulam benang emas ke atas kain dasar iaitu baldu.– Pinggan – Pisau buluh – Bekas air – Air – seni hias permukaan kain secara timbul atau suji timbul (TujiR teknik picitan. timbul) di kalangan pengusaha tekatan.Langkah 1 : Guru menunjukkan dan berbincang tentang beberapa – Suji juga sering dikaitkan dengan sulaman sutera. Samabentuk tembikar. ada disulam, ditekat atau disuji, ragam hias hiasnya semuaLangkah 2 : Guru mengarahkan pelajar untuk membuat lakaran dibentuk sama iaitu dalam keadaan yang timbul dari permukaanbentuk tembikar kepada pelajar. dasar kain kerana bahagian dalamnya diisi dengan mempelur.Langkah 3 : Guru menunjukkan perkembangan peringkat demi – Tuji mengikut Kamus Dewan adalah sesuatuperingkat cara bagaimana melakar bentuk tembikar. perkataan lama yang bermaksud bertubi-tubi dan berturut-turutLangkah 4 : Pelajar melakarkan beberapa rekaan bentuk tembikar (melakukan sesuatu).yang baru dia atas kertas lakaran. Guru membimbing pelajar. – Tekatan merupakan hasil seni yang dibentuk dengan kertasLangkah 5 : Pelajar membentuk tembikar mengikut lakaran. yang sederhana tebal dan di salit dengan benang emas di atasR Proses pembentukan tanah liat (menguli) lain atau baldu yang lazimnya berwarna tua.Langkah 1 : Seketul tanah liat diuli. Menguli secara ‘spiral’ atau – menyerupai bentuk ukiran kayu tebukan tembus dan timbul..‘bullhead’. – Tekatan kelingkan menggunakan pita kelingkan yang berkilat. –Langkah2 : Potong tanah liat tersebut untuk memastikan tiada Tekatan tebukan perada sejenis tekatan yang menggunakangelembong udara dan berdesing. tampalan kertas perada di atas kain berwarna.Langkah 3 : Kepingan tanah ditekan-tekan dengan jari untuk – seni tekat merupakan seni rupa yang bersifat dua dimensi, senimengetahui dan menghilangkan butiran-butiran yangkeras pada ini digunakan untuk hiasan barang-barang tiga dimensi sepertitanah liat. tudung saji, tepak sirih dan kasut. Corak yang digunakan untukLangkah 4 : Ambil tanah liat dan pegang dengan tangan kiri, tekat berasaskan corak awan larattangan tan tumbuh-tumbuhan seperti yang terdapat pada ukiran kayu. –kanan mengambil sebahagian tanah liat tadi dan lagakan motif yang sering digunakan ialah pucuk rebung, daun paku, daunhingga bersatu. keladi, daun bunga padi, daun peria dan lain-lain lagi. MotifLangkah 5 : Tanah ditekan lagi dan dihempap di atas meja secara bunganya pula adalah seperti bunga cengkih. bunga pecah lima,berulang bunga kekwa, bunga lawang, dan sebagainya.supaya menjadi lembut dan liut. – bunga raya, bunga cempaka dan bunga lalang.R Proses membentuk tembikar R SejarahLangkah 1 : Memulakan proses membentuk dengan membuat – berasal dari India dan negeri Cina yang kemudiannyalengkaran dan diletakkan di dalam pinggan untuk membuat dipengaruhi dengan motif pilihan yang diubahsuai dari sumberbahagian badan. alam oleh tukang-tukang tempatan.Langkah 2 : Tembikar dibentuk dari bawah dan bergerak ke atas – berkembang pesat di istana pada zaman Kesultanan Melayutahap demi tahap secara picitan dan ditahan dengan tangan yang Melaka, iaitu pada kurun ke 15.satu lagi untuk menguatkan tembikar. – Hasil tekat dijadikan pakaian kebesaran dan alat kelengkapan di kalangan kerabat di raja. Di Perak, seni tekat pada asalnyahttp://oumclub.blogspot.com. 9 / 14
  10. 10. HBAE3103 NOTA RINGKAS KRAFRemover Unregistered Simpo PDF Password TRADISIONAL Version - http://www.simpopdf.com OUMClubdimonopoli oleh golongan istana. Raja Permaisuri Perak pada ini dilekatkan atas kain dasar tekat sebelum proses menyulamakhir abad ke 19 merupakan pereka bentuk tukang yang banyak benang emas dimulakan.menghasilkan reka bentuk tekat. R Proses tekatan– dilangsungkan oleh masyarakat Cina Peranakan berketurunan – Menyediakan mempelur berdasarkan motif pilihan kajianbaba dan Nyonya Melaka serta orang-orang tempatan di beberapa daripada sumber alam dengan melukis dan memotong kad tebal.negeri Melayu lain setelah kejatuhan Kesultanan Melayu melaka. . Mempulur bukan hanya sebagai rangka reka corak tetapi juga– Tukang yang bersuji atau menekat dipanggil tukang sebu. berperanan untuk mengukuhkan dan juga menimbulkan bentukKehalusan dan keunikan seni tekat menampakkan mutu seni yang ragam hias, agar kelihatan menonjol keluar daripada latar (kainrumit, indah dan mewah. dasar).– Konsep seni bersifat dua dimensi tetapi kebanyakan hasilnya – Pemidang terbahagi kepada dua, iaitu yang berkaki dan tanpatekatan digunakan untuk penghasilan barangan tiga dimensi kaki. Tujuan pemidang adalah untuk memegang dan meregangseperti tudung saji, sarung bantal, ciur, tepak sirih, kasut dan lain- kain putih yang turut menjadi pinggir kain tekatan bila kain baldulain lagi. diletakkan di atasnya. Kain baldu seterusnya– terbatas dan kegunaannya adalah terhad. akan disembat kasar supaya lekat pada kain putih yang diregang.Jenis-jenis Tekat – Sebelum proses menyulam atau menekat dilakukan mempulurjenis-jenis tekat: diletakkan di atas kain dasar. Kain dasar biasanya terdiri daripadaR Tekat timbul benang emas atau perak kain baldu yang berwarna gelap seperti merah hati, biru tua, hijau• Benang emas atau perak diuji berulang-ulang dan berturut-turut tua atau ungu gelap. Pilihan warna inidi atas irasan baldu, melangkahi mempulur kertas yang digunakan adalah untuk menjadikan warna pada hasil tekatan yang berwarnasehingga seluruh permukaan mempulur kertas diliputi benang emas atau perak nampak jelas dan bercahaya. Untuk menambahemas atau perak. kilauannya, kadangkala labuci digunakan.R Tekat gubah – Cuban yang dililitkan dengan benang emas akan merentasi• Selain kain baldu, kain biasa boleh digunakan sebagai kain bahagian batang mempulur.dasar. Mempulur tidak digunakan. Acu yang diperbuat daripada – ditindih dan diikat serta dijahit dengan benang putih. Benangkertas yang ditebuk diletakkan di atas kain dasar sebagai panduan putih harus melalui bahagian bawah mempulur tanpauntuk melukis corak. memperlihatkan kesan jahitan benang pada permukaan• Benang ijuk urat daripada pelepah pokok Kabong atau enau mempulur. Tiap kali merentas, benang-benang emas harusberwarna hitam dililit rapi dengan benang sutera merah (benang disusun rapat supaya batang mempulur tidak kelihatan. Denganuntina) sebagai bahan membentuk motif. Beberapa benang emas cara ini, sulaman benang emas akan lebih teratur dan kemas.atau perak boleh diatur di atas kain dan ditindih ikat pada kain Proses ini diulangi sehingga seluruh bentuk mempulurdengan menggunakan benang sutera berwarna. tertutup dengan sulaman. Bahagian penyambung biasanya ditutup• Kedua-dua jenis tekat timbul dan tekat gubah sering diserikan dengan labuci atau manik, kecuali sambungan itu kemas dan tidaklagi dengan manik dan labuci yang ditaburkan pada ruang-ruang memerlukan bahagian itu ditutup.kosong atau yang tidak bertekat.R Tekat perada Aktiviti latihan pembelajaran membuat tekat• Kertas yang agak tebal permukaannya diliputi perada emas tulen R Menggunakan Benang Kaityan ditebuk berkerawang, kemudian ditampal pada kain. Bahagian Alat:tepi kerawang disusuri dengan empat lembar benang emas, • Benang kait • Benang putihditindih ikat dengan benang sutera merah. Kadangkala bahagian • Jarum kasar (berlubang besar) • Pemidang kayubawah kerrawang yang bertepuk dilapikkan dengan kain berwarna • Kain • Kad bod (untuk membuat membulur)lain atau cermin untuk • Pisau • Cubanmengindahkannya lagi. Langkah 1 : Guru menunjukkan dan berbincang tentang reka• tidak lagi diusahakan sekarang. corak yang terdapat dalam tekat. Langkah 2 : Guru mengarahkan pelajar untuk membuat lakaranAlatan Tekatan reka corak tekat kepada pelajar.R Pemidang kayu Langkah 3 : Guru menunjukkan perkembangan peringkat demi– dua jenis pemidang kayu,iaitu yang berkaki dan tidak berkaki. peringkat cara bagaimana sesuatu corak dihasilkan di– digunakan untuk tujuan meregang kain dan memudahkan kertas. Langkah 4 : Pelajar melakarkan beberapa rekaan coraktekatan dengan menggunakan peregang, akan memudahkan yang baru dia atas kertas lakaran. Guru membimbing pelajar.bahagian tepi kain digunting. Langkah 5 : Pelajar membuat tekatan mengikut lakaran.R Cuban dan benang emas R Proses membuat tekat dengan menggunakan benang– Cuban dianggap sebagai jarum besar untuk melilit benang emas. mengait– diperbuat daripada buluh yang diraut, kayu bercabang, perak – Corak dilukiskan ke atas ke atas kad bod dan dipotong hinggaatau tanduk berukir. menjadi– Cuban diperbuat daripada dua keratin buluh yang diikat dalam satu mempulur.bentuk palang. – Kain diregangkan pada pemidang kayu.R Irasan atau kain dasar – Mempulur diletakkan di atas kain dasar tersebut.– Merupakan kain yang dijadikan dasar tekatan atau sulaman kain – Cuban yang dililitkan dengan benang kait akan merintasibaldu untuk tekatan dan kain kapas untuk sulaman. bahagian batang mempulur bawah kain.R Benang putih atau benang kapas – Benang kait tersebut ditindih dan diikat serta dijahit dengan– Digunakan untuk mengetatkan kedudukan tekat benang emas benang putih.pada mempulur. Benang ini tidak kelihatan di permukaan kain – Kemudian benang kait tadi akan ditindih dan diikat serta dijahitkerana benang ini seolah menyambut benang emas dan dengan benang putih.mengetatkan atau mengemaskan tekatan. Jarum digunakan bagi – Tiap kali merintas, benang kait mesti disusun rapi supaya batangmengait dan mendapatkan jarak tekatan mempulur tidak kelihatan.yang rapat. – Proses diulang sehingga seluruh mempulur tertutup denganR Mempelur sulaman.Adalah isi tekat yang bermotif. Biasanya dibuat daripada kertas R Persembahan hasil kerjatebal dan dipotong sehingga meninggalkan bentuk. Bentuk motif (i) Penilaian berdasarkan • idea reka ciptahttp://oumclub.blogspot.com. 10 / 14
  11. 11. HBAE3103 NOTA RINGKAS KRAFRemover Unregistered Simpo PDF Password TRADISIONAL Version - http://www.simpopdf.com OUMClub• kemahiran mengaplikasikan alat, bahan dan teknik dan corak sering diletakkan sebagai hiasan di dinding ruang• kemasan tetamu, restoran, firma, hotel, pejabat,(ii) Apresiasi rumah dan tempat-tempat lain.Perbincangan dan memperkatakan tentang hasil karya individu R Corak hiasan waudan orang lain. – Corak wau tradisional biasanya digubah halus dan padat(d) Aktiviti cadangan dengan awan larat yang motifkan tumbuh-tumbuhan.Membuat satu lawatan ke kilang tekat atau tempat membuat tekat – Corak berulang pada birai (tepi) bingkai wau juga disusun rapat.Tempat : kilang atau tempat membuat tekat yang berhampiran – Bagi melahirkan corak yang jelas, keseluruhan corak diukirKegiatan : memerhati, mengambil gambar dan membuat catatan (Tebuk). Tidak sekali-kali dilukis dengan mrenggunakan berus dan(i) bagaimana tekat dihasilkan semburan warna.(ii) proses bagaimana tekat dihasilkan di peringkat – Setelah diukir, barulah ditampal pada kertas warna.permulaan hingga akhir – Beberapa lapisan warna digunakan dalam wau.(iii) kepelbagaian barangan yang dihasilkan dari kraf tekat R Jenis-Jenis Motif(iv) pemasaran barangan tekat. – Bunga matahari – Daun ketumbitTopik 8 Wau (Layang-layang) – Ketamguri.R DefinIsi – Pucuk rebung– Diertikan sebagai layangan iaitu rangka kayu yang baluti kertas – Itik pulang petangdan diterbangkan dengan tali layang-layang dan dijadikan aktiviti – Badak mudikuntuk tujuan tertentu terutamanya sebagai aktiviti rekreasi. Proses Membuat Wau– merupakan alat permainan yang dibuat daripada kertas,gentian (a) Alatan dan bahan yang digunakan:atau kain yang berangka daripada buluh atau gentian. Wau yang R Alatberkepala, bersayap,berekor dan bertali teraju diterbangkan – Pisau kecil, pisau raut, pisau pemotong, pensil dan guntingdengan bantuan angina R Bahan– Wau yang terdapat dalam palbagai-bagai bentuk dan nama Buluh (jenis yang kuat, liut dan ringan seperti buluh duri), kertasdikenali juga dengan nama layang-layang di johor, Negeri minyak atau kertas warna, gam dan benangsembilan dan Selangor. R Langkah-langkah untuk membuat wau:R Istilah Layang-layang di Malaysia – Ambil beberapa kepingan buluh yang telah diurut.– lebih sinonim di negeri-negeri di pantai barat dan selatan – Ikat buluh yang telah diraut untuk dijadikan bingkai wau.Semenanjung Malaysia seperti di Selangor, Melaka dan Johor – Ambil beberapa helai kertas warna mengikut warna kehendakberbanding dengan negeri di pantai timur. Ini terbukti berdasarkan kita.catatan tun Sri lanang,di mana menurut beliau, Raja Ahmad – Lipat dua helai kertas warna tadi dan tekap bentuk wau tersebut.bermain layang-layang bersama-sama dengan – Lipat bahagian atas kertas menjadi 1/4 dan lukis ukiran awanpemuda-pemuda serta kerabat di raja. larat.R terbahagi kepada empat: – Potong dan sobek bahagian awan larat yang telah dilukis.– Layang-layang laga – Bahagian yang telah dilsobek itu harus ditampal pada kertas– Layang-layang anak warna.– Layang-layang hiasan – Tampal kertas tersebut untuk dihiasai pada rangka wau.(d) Layang-layang atau wau – Aktiviti latihan pembelajaran membuat wau hiasan:R Wau R Menggunakan kertas– Perkataan wau digunakan oleh rakyat di negeri-negeri di utara Bahan:Semenanjung Malaysia terutama sekali di Kelantan, Terengganu, • Kertas pelbagai warna • Kadbod • PisauKedah dan Perlis. • Pembaris • Gunting • Gam– Menurut Wayne Hosking dalam “kites of Malaysia” perkataan Langkah 1 : Guru menunjukkan dan berbincang tentang rekacorakwau berasal daripada Belanda iaitu berasal daripada perkataan yang terdapat dalam wau.“Wouw”. I Langkah 2 : Guru mengarahkan pelajar untuk membuat lakaran– merujuk kepada sejenis burung besar yang biasa rekacorak wau kepada pelajar.dijumpai di Asia tenggara. Pandangan ini bercanggah dengan Langkah 3 : Guru menunjukkan perkembangan peringkat demipendapat orang tua-tua di Kedah. Menurut mereka perkataan wau peringkat cara bagaimana untuk membuat lakaranberasal daripada perkataan Thailand. Di Thailand layang-layang rekacorak wau hiasan.dipanggil sebagai wau. Fakta terbaharu yang dijumpai, Langkah 4 : Pelajar melakarkan beberapa rekaan corak yang barumenyatakan bahawa perkataan wau wujud daripada bunyi yang dia atas kertas lakaran. Guru membimbing pelajar.dihasilkan oleh busar yang tedapat pada wau. Apabila wau Langkah 5 : Pelajar menghasilkan satu rekacorak wau hiasan.dinaikkan ke udara, daun ibus yang dipasang pada busur itu R Membuat wau hiasanmenghasilakan bunya ‘wau’, ’wau’, ’wau’ secara irama. • Ambil beberapa helai kertas warna mengikut warna kehendakR Ciri-ciri utama wau kita.– mesti mempunyai kepala, sayap dan ekor. • Lipat 2 helai kertas warna tadi dan tekap bentuk wau tersebut.RJenis-jenis wau • Lipat bahagian atas kertas menjadi 1/4 dan lukis rekacorak wau– Wau bulan – Wau Jala Budi – Wau Kucing tersebut.– Wau daun atau barat • Potong bahagian sobek rekacorak yang telah dilukis.Jenis kegunaan wau • Bahagian yang telah dilukis itu harus ditampal pada kertasR kegunaan wau: warna.R ditayangkan di udara. • Tampal kertas yang dihiasi pada kadbod.R dipertandingkan keindahan hiasannya. R Persembahan hasil kerjaR untuk hiasan dinding dan dijual kepada pelancung. • Penilaian berdasarkanWau dimensi baru – idea reka cipta– dicipta khas untuk hiasan kerana reka bentuk, corak – kemahiran mengaplikasikan alat, bahan dan teknikserta warna yang begitu mengagumkan. Wau hiasan mempunyai – kemasanpasaran yang baik di dalam dan juga di luar negeri, serta telah • Apresiasimenjadi satu identity istimewa negara. Wau dengan pelbagai saiz Perbincangan dan meperkatakan tentang hasil karya individu danhttp://oumclub.blogspot.com. 11 / 14

×