SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
Negranit
Hi havia una vegada un gat tan llest i espavilat que,
més que un gat, semblava una persona. Es deia Haggis
i vivia amb una petita colla de gats i gates al solar que
hi havia al costat d’un col·legi.

En Haggis era tan viu i intel·ligent que sabia sumar,
restar, multiplicar i, fins i tot, dividir. I cada cop que
algun veí portava menjar per la colla, ell s’encarregava
de repartir-lo. Així tots en tenien igual.
I això no és tot el que sabia fer. També sabia entendre
els humans i llegir la seva escriptura. I si hagués tingut
mans i peus, en comptes de quatre potes, fins i tot
hagués pogut escriure.


Però malgrat ser tan llest i tenir tants amics, en Haggis
no era feliç. Perquè mentre els altres gats en tenien
prou amb jugar, córrer i saltar, ell s’avorria com una
ostra amb aquestes coses.
-No siguis murri! Vine a jugar!– Li deien. Però ell només
desitjava trobar algú que l’entengués. I per
això, mentre els altres gats passaven hores jaient al
sol o empaitant-se, ell s’enfilava al mur del col·legi i
omplia la seva buidor mirant les classes i escoltant el
professor.

A dins de l’escola hi havia molts nens i nenes. Però
ells, curiosament, en comptes d’escoltar el mestre com
feia en Haggis, es distreien mirant a fora per la
finestra. Tots volien sortir a jugar amb els gats del
solar. Tots menys en Pau.
En Pau era un nen amb molta imaginació i sempre gaudia
de les classes. En tenia tanta -d’imaginació- que de
vegades el prenien per ximple i tot. Perquè sovint
s’inventava històries ben fantàstiques.

De vegades, els seus companys trobaven les històries
divertides, perquè eren d’espies i de mags, de pistolers
i de pirates. Però altres cops imaginava coses més rares
i insòlites, com que els seus amics eren
extraterrestres, que vivia a l’època dels dinosaures o,
simplement, que els animals li parlaven.
Llavors, els seus companys el titllaven d’estrany i se’n
reien. I en comptes de convidar-lo a jugar, el deixaven
tot sol mentre ells s’amagaven darrera dels botons
d’una vídeo-consola.


Per això, en Pau, malgrat que gaudia inventant-se les
seves històries, no era feliç. No tenia cap amic que el
comprengués, algú amb qui compartir la seva
imaginació.
Però mai se sap com ens sorprendrà el destí, i un
bon dia, a classe de ciències, va ser el professor
qui va sorprendre els nens amb una lliçó especial:
les estrelles.

Els va explicar com naixien, de què estaven fetes,
quines hi havia i, fins i tot, quan trigava la seva llum
en arribar fins a la terra. En Pau parava tanta
atenció que no va adonar-se que en Haggis també
ho sentia des de l’altre costat de la finestra.
Tots dos escoltaven com si fossin un de sol. I per això,
quan el professor va explicar que, segons la llegenda, els
estels fugaços fan realitat els desitjos de qui els caça,
tant en Pau com en Haggis van tenir la mateixa idea:
caçarien un estel i demanarien com a desig un amic que
els entengués.

I dit i fet. Aquella mateixa nit, després que tots se
n’anessin a dormir, en Pau va obrir la finestra de la seva
habitació sense fer soroll i va sortir al terrat disposat a
caçar un estel.
En Haggis, per la seva banda, va fer el mateix. Arribada
la nit, va deixar el seu grup d’amics i va enfilar-se per
teulats i teulades tan amunt com va poder. Primer una
urpa després l’altra, fins al pis més alt de tot el barri,
on caçaria l’estel que faria realitat el seu desig.

I bé perquè la llegenda és certa, bé per pura casualitat,
va resultar que aquell era el terrat d’en Pau. I sense
esperar-s’ho ni imaginar-s’ho es van trobar l’un davant
de l’altre. Llavors, sense dir res, tots dos van mirar
amunt.
Però tristament, aquella era la nit més negra i fosca
que cap dels dos havia vist mai. El cel estava ben
ennuvolat i no hi havia un sol estel en lloc. I tan gran
va ser la desil·lusió d’en Pau, que una llàgrima va
brotar dels seus ulls i va lliscar-li galta abaix. I era
tanta la tristor que desprenia, que en Haggis, en
veure-la, s’hi va acostar.

-Hola!– Va dir en Pau, eixugant-se.–Què fas tu per
aquí?

Per única resposta, en Haggis va refregar-se a les
seves cames.

-Que vols ser tu, el meu amic?
Així va ser com el nen amb més imaginació del barri va
conèixer el gat més intel·ligent del món, i com els dos
es comprenien, es van fer molt bons amics. I en honor
a la trobada, en Pau va posar al seu amic el sobrenom
Negranit.

I encara ara i per sempre més, quan els dos pugen al
terrat, en Haggis no és només en Haggis, és en
Negranit. I en Pau no és només en Pau, és el nen més
feliç del món.
Negranit

More Related Content

What's hot

El lleó que no sabia escriure
El lleó que no sabia escriureEl lleó que no sabia escriure
El lleó que no sabia escriureFLORIMARGA Roig
 
Visitesautors
VisitesautorsVisitesautors
Visitesautorssecallets
 
Bibliorecomanacions nadal 2011
Bibliorecomanacions nadal 2011Bibliorecomanacions nadal 2011
Bibliorecomanacions nadal 2011nfarre
 
Revista juny 19
Revista juny 19Revista juny 19
Revista juny 19escolabeat
 
Presentacio pissarra digital_la_girafa_de_coll_curt
Presentacio pissarra digital_la_girafa_de_coll_curtPresentacio pissarra digital_la_girafa_de_coll_curt
Presentacio pissarra digital_la_girafa_de_coll_curtdolors12
 
El lladre de llibres
El lladre de llibresEl lladre de llibres
El lladre de llibresefersi6
 
Plom més que plom
Plom més que plomPlom més que plom
Plom més que plomesokst
 
Concurs PUNTS DE LLIBRE 2012
Concurs PUNTS DE LLIBRE 2012Concurs PUNTS DE LLIBRE 2012
Concurs PUNTS DE LLIBRE 2012valleteje
 
Power point valencia
Power point valenciaPower point valencia
Power point valenciaesokst
 
3 dimarts la bruixa pixedis
3 dimarts la bruixa pixedis3 dimarts la bruixa pixedis
3 dimarts la bruixa pixedisbibliomonguerau
 
Diptic club de lectura
Diptic club de lecturaDiptic club de lectura
Diptic club de lecturaDeLectura
 
Recomanacions lectores estiu 16
Recomanacions lectores estiu 16Recomanacions lectores estiu 16
Recomanacions lectores estiu 16INS Hug Roger III
 
Sant Jordi 2017, recomanacions lectores
Sant Jordi 2017, recomanacions lectoresSant Jordi 2017, recomanacions lectores
Sant Jordi 2017, recomanacions lectoresINS Hug Roger III
 

What's hot (20)

Va de llibres
Va de llibresVa de llibres
Va de llibres
 
El lleó que no sabia escriure
El lleó que no sabia escriureEl lleó que no sabia escriure
El lleó que no sabia escriure
 
Visitesautors
VisitesautorsVisitesautors
Visitesautors
 
Bibliorecomanacions nadal 2011
Bibliorecomanacions nadal 2011Bibliorecomanacions nadal 2011
Bibliorecomanacions nadal 2011
 
Revista juny 19
Revista juny 19Revista juny 19
Revista juny 19
 
Recomana un llibre
Recomana un llibreRecomana un llibre
Recomana un llibre
 
Presentacio pissarra digital_la_girafa_de_coll_curt
Presentacio pissarra digital_la_girafa_de_coll_curtPresentacio pissarra digital_la_girafa_de_coll_curt
Presentacio pissarra digital_la_girafa_de_coll_curt
 
El lladre de llibres
El lladre de llibresEl lladre de llibres
El lladre de llibres
 
Plom més que plom
Plom més que plomPlom més que plom
Plom més que plom
 
Concurs PUNTS DE LLIBRE 2012
Concurs PUNTS DE LLIBRE 2012Concurs PUNTS DE LLIBRE 2012
Concurs PUNTS DE LLIBRE 2012
 
Princep
PrincepPrincep
Princep
 
Power point valencia
Power point valenciaPower point valencia
Power point valencia
 
Cargols ( Conte de la diversitat)
Cargols ( Conte de la diversitat) Cargols ( Conte de la diversitat)
Cargols ( Conte de la diversitat)
 
Perseu i Medusa
Perseu i MedusaPerseu i Medusa
Perseu i Medusa
 
Recomanacions llibres ci
Recomanacions llibres ciRecomanacions llibres ci
Recomanacions llibres ci
 
3 dimarts la bruixa pixedis
3 dimarts la bruixa pixedis3 dimarts la bruixa pixedis
3 dimarts la bruixa pixedis
 
Diptic club de lectura
Diptic club de lecturaDiptic club de lectura
Diptic club de lectura
 
Novetats Infantil Tardor 2010
Novetats Infantil Tardor 2010Novetats Infantil Tardor 2010
Novetats Infantil Tardor 2010
 
Recomanacions lectores estiu 16
Recomanacions lectores estiu 16Recomanacions lectores estiu 16
Recomanacions lectores estiu 16
 
Sant Jordi 2017, recomanacions lectores
Sant Jordi 2017, recomanacions lectoresSant Jordi 2017, recomanacions lectores
Sant Jordi 2017, recomanacions lectores
 

Viewers also liked

Karya Tulis Ilmiah
Karya Tulis IlmiahKarya Tulis Ilmiah
Karya Tulis IlmiahDedi Irawan
 
Pp software joaquim ruiz
Pp software joaquim ruizPp software joaquim ruiz
Pp software joaquim ruizJoaquimrl16
 
Paragraf naratif
Paragraf naratifParagraf naratif
Paragraf naratifDedi Irawan
 
Periferics joaquim ruiz
Periferics joaquim ruizPeriferics joaquim ruiz
Periferics joaquim ruizJoaquimrl16
 
KAITAN FILSAFAT DENGAN FILSAFAT ILMU
KAITAN FILSAFAT DENGAN FILSAFAT ILMUKAITAN FILSAFAT DENGAN FILSAFAT ILMU
KAITAN FILSAFAT DENGAN FILSAFAT ILMUDedi Irawan
 
HenryDebrian_Technology_Multimedia
HenryDebrian_Technology_MultimediaHenryDebrian_Technology_Multimedia
HenryDebrian_Technology_Multimediahenry_ndut
 
Go Annotate Startup Weekend Manchester 2012
Go Annotate Startup Weekend Manchester 2012Go Annotate Startup Weekend Manchester 2012
Go Annotate Startup Weekend Manchester 2012hayesmd
 
Music album covers
Music album coversMusic album covers
Music album coversalexElmes7
 
Target audince for billboard
Target audince for billboardTarget audince for billboard
Target audince for billboardalexElmes7
 
Pengantar Teknologi Informasi - Perangkat Keras (Hardware)
Pengantar Teknologi Informasi - Perangkat Keras (Hardware)Pengantar Teknologi Informasi - Perangkat Keras (Hardware)
Pengantar Teknologi Informasi - Perangkat Keras (Hardware)Dedi Irawan
 
Pengantar Teknologi Informasi - Jaringan
Pengantar Teknologi Informasi - JaringanPengantar Teknologi Informasi - Jaringan
Pengantar Teknologi Informasi - JaringanDedi Irawan
 
Kurikulum 2013 (Silabus) untuk SMK
Kurikulum 2013 (Silabus) untuk SMKKurikulum 2013 (Silabus) untuk SMK
Kurikulum 2013 (Silabus) untuk SMKDedi Irawan
 
Kalimat aktif-pasif & kalimat langsung-taklangsung
Kalimat aktif-pasif & kalimat langsung-taklangsungKalimat aktif-pasif & kalimat langsung-taklangsung
Kalimat aktif-pasif & kalimat langsung-taklangsungDedi Irawan
 
Pengantar Teknologi Informasi - Sistem Komunikasi Data
Pengantar Teknologi Informasi - Sistem Komunikasi DataPengantar Teknologi Informasi - Sistem Komunikasi Data
Pengantar Teknologi Informasi - Sistem Komunikasi DataDedi Irawan
 
Pengantar Teknologi Informasi - Prosesor dan Memori
Pengantar Teknologi Informasi - Prosesor dan MemoriPengantar Teknologi Informasi - Prosesor dan Memori
Pengantar Teknologi Informasi - Prosesor dan MemoriDedi Irawan
 
Cara Menulis Kutipan dan Daftar Pustaka Karya Tulis Ilmiah
Cara Menulis Kutipan dan Daftar Pustaka Karya Tulis IlmiahCara Menulis Kutipan dan Daftar Pustaka Karya Tulis Ilmiah
Cara Menulis Kutipan dan Daftar Pustaka Karya Tulis IlmiahDedi Irawan
 

Viewers also liked (16)

Karya Tulis Ilmiah
Karya Tulis IlmiahKarya Tulis Ilmiah
Karya Tulis Ilmiah
 
Pp software joaquim ruiz
Pp software joaquim ruizPp software joaquim ruiz
Pp software joaquim ruiz
 
Paragraf naratif
Paragraf naratifParagraf naratif
Paragraf naratif
 
Periferics joaquim ruiz
Periferics joaquim ruizPeriferics joaquim ruiz
Periferics joaquim ruiz
 
KAITAN FILSAFAT DENGAN FILSAFAT ILMU
KAITAN FILSAFAT DENGAN FILSAFAT ILMUKAITAN FILSAFAT DENGAN FILSAFAT ILMU
KAITAN FILSAFAT DENGAN FILSAFAT ILMU
 
HenryDebrian_Technology_Multimedia
HenryDebrian_Technology_MultimediaHenryDebrian_Technology_Multimedia
HenryDebrian_Technology_Multimedia
 
Go Annotate Startup Weekend Manchester 2012
Go Annotate Startup Weekend Manchester 2012Go Annotate Startup Weekend Manchester 2012
Go Annotate Startup Weekend Manchester 2012
 
Music album covers
Music album coversMusic album covers
Music album covers
 
Target audince for billboard
Target audince for billboardTarget audince for billboard
Target audince for billboard
 
Pengantar Teknologi Informasi - Perangkat Keras (Hardware)
Pengantar Teknologi Informasi - Perangkat Keras (Hardware)Pengantar Teknologi Informasi - Perangkat Keras (Hardware)
Pengantar Teknologi Informasi - Perangkat Keras (Hardware)
 
Pengantar Teknologi Informasi - Jaringan
Pengantar Teknologi Informasi - JaringanPengantar Teknologi Informasi - Jaringan
Pengantar Teknologi Informasi - Jaringan
 
Kurikulum 2013 (Silabus) untuk SMK
Kurikulum 2013 (Silabus) untuk SMKKurikulum 2013 (Silabus) untuk SMK
Kurikulum 2013 (Silabus) untuk SMK
 
Kalimat aktif-pasif & kalimat langsung-taklangsung
Kalimat aktif-pasif & kalimat langsung-taklangsungKalimat aktif-pasif & kalimat langsung-taklangsung
Kalimat aktif-pasif & kalimat langsung-taklangsung
 
Pengantar Teknologi Informasi - Sistem Komunikasi Data
Pengantar Teknologi Informasi - Sistem Komunikasi DataPengantar Teknologi Informasi - Sistem Komunikasi Data
Pengantar Teknologi Informasi - Sistem Komunikasi Data
 
Pengantar Teknologi Informasi - Prosesor dan Memori
Pengantar Teknologi Informasi - Prosesor dan MemoriPengantar Teknologi Informasi - Prosesor dan Memori
Pengantar Teknologi Informasi - Prosesor dan Memori
 
Cara Menulis Kutipan dan Daftar Pustaka Karya Tulis Ilmiah
Cara Menulis Kutipan dan Daftar Pustaka Karya Tulis IlmiahCara Menulis Kutipan dan Daftar Pustaka Karya Tulis Ilmiah
Cara Menulis Kutipan dan Daftar Pustaka Karya Tulis Ilmiah
 

Similar to Negranit

Contes finalistes. per categories
Contes finalistes. per categoriesContes finalistes. per categories
Contes finalistes. per categoriesalsinafont
 
Contes guanyadors. per categories
Contes guanyadors. per categoriesContes guanyadors. per categories
Contes guanyadors. per categoriesalsinafont
 
Cat lectura set
Cat lectura setCat lectura set
Cat lectura setjmsoses
 
Recital poètic Joana Raspall
Recital poètic Joana RaspallRecital poètic Joana Raspall
Recital poètic Joana RaspallMariaRF
 
Textos aniversari llibresper llegir pdf
Textos aniversari llibresper llegir pdfTextos aniversari llibresper llegir pdf
Textos aniversari llibresper llegir pdfllibresperllegir
 
Bibliomaleta de literatura juvenil
Bibliomaleta de literatura juvenilBibliomaleta de literatura juvenil
Bibliomaleta de literatura juvenilbcncongres
 
Lectures Primària i ESO
Lectures Primària i ESOLectures Primària i ESO
Lectures Primària i ESORedaccions
 
Recomanacions llibres estiu 2016
Recomanacions llibres estiu 2016Recomanacions llibres estiu 2016
Recomanacions llibres estiu 2016Redaccions
 
Capítol I de 13 cordes
Capítol I de 13 cordesCapítol I de 13 cordes
Capítol I de 13 cordesJoanprofe
 
Recomanacions tardor2017 biblioteca
Recomanacions tardor2017 bibliotecaRecomanacions tardor2017 biblioteca
Recomanacions tardor2017 bibliotecalluís nater
 
Mitologia clàssica
Mitologia clàssicaMitologia clàssica
Mitologia clàssicaMorteg74
 
Treballs.alumnes.llibre.catala.6b
Treballs.alumnes.llibre.catala.6bTreballs.alumnes.llibre.catala.6b
Treballs.alumnes.llibre.catala.6bpauvilapapiol
 

Similar to Negranit (20)

Contes finalistes. per categories
Contes finalistes. per categoriesContes finalistes. per categories
Contes finalistes. per categories
 
Guia22
Guia22Guia22
Guia22
 
Contes guanyadors. per categories
Contes guanyadors. per categoriesContes guanyadors. per categories
Contes guanyadors. per categories
 
Cat lectura set
Cat lectura setCat lectura set
Cat lectura set
 
Recital poètic Joana Raspall
Recital poètic Joana RaspallRecital poètic Joana Raspall
Recital poètic Joana Raspall
 
Textos aniversari llibresper llegir pdf
Textos aniversari llibresper llegir pdfTextos aniversari llibresper llegir pdf
Textos aniversari llibresper llegir pdf
 
Conte Aleph
Conte AlephConte Aleph
Conte Aleph
 
Santjordi2012
Santjordi2012Santjordi2012
Santjordi2012
 
Bibliomaleta de literatura juvenil
Bibliomaleta de literatura juvenilBibliomaleta de literatura juvenil
Bibliomaleta de literatura juvenil
 
Llibres Per Tots
Llibres Per TotsLlibres Per Tots
Llibres Per Tots
 
E lmeu drac i jo
E lmeu drac i joE lmeu drac i jo
E lmeu drac i jo
 
Lectures Primària i ESO
Lectures Primària i ESOLectures Primària i ESO
Lectures Primària i ESO
 
Oriolsoleprat2ultimatroballa
Oriolsoleprat2ultimatroballaOriolsoleprat2ultimatroballa
Oriolsoleprat2ultimatroballa
 
Recomanacions llibres estiu 2016
Recomanacions llibres estiu 2016Recomanacions llibres estiu 2016
Recomanacions llibres estiu 2016
 
Capítol I de 13 cordes
Capítol I de 13 cordesCapítol I de 13 cordes
Capítol I de 13 cordes
 
Recomanacions tardor2017 biblioteca
Recomanacions tardor2017 bibliotecaRecomanacions tardor2017 biblioteca
Recomanacions tardor2017 biblioteca
 
Mitologia clàssica
Mitologia clàssicaMitologia clàssica
Mitologia clàssica
 
Treballs.alumnes.llibre.catala.6b
Treballs.alumnes.llibre.catala.6bTreballs.alumnes.llibre.catala.6b
Treballs.alumnes.llibre.catala.6b
 
Oralitat Marius Serra.pdf
Oralitat Marius Serra.pdfOralitat Marius Serra.pdf
Oralitat Marius Serra.pdf
 
Jocs florals 2020
Jocs florals 2020Jocs florals 2020
Jocs florals 2020
 

Recently uploaded

Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 

Recently uploaded (8)

Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 

Negranit

  • 2. Hi havia una vegada un gat tan llest i espavilat que, més que un gat, semblava una persona. Es deia Haggis i vivia amb una petita colla de gats i gates al solar que hi havia al costat d’un col·legi. En Haggis era tan viu i intel·ligent que sabia sumar, restar, multiplicar i, fins i tot, dividir. I cada cop que algun veí portava menjar per la colla, ell s’encarregava de repartir-lo. Així tots en tenien igual.
  • 3.
  • 4. I això no és tot el que sabia fer. També sabia entendre els humans i llegir la seva escriptura. I si hagués tingut mans i peus, en comptes de quatre potes, fins i tot hagués pogut escriure. Però malgrat ser tan llest i tenir tants amics, en Haggis no era feliç. Perquè mentre els altres gats en tenien prou amb jugar, córrer i saltar, ell s’avorria com una ostra amb aquestes coses.
  • 5. -No siguis murri! Vine a jugar!– Li deien. Però ell només desitjava trobar algú que l’entengués. I per això, mentre els altres gats passaven hores jaient al sol o empaitant-se, ell s’enfilava al mur del col·legi i omplia la seva buidor mirant les classes i escoltant el professor. A dins de l’escola hi havia molts nens i nenes. Però ells, curiosament, en comptes d’escoltar el mestre com feia en Haggis, es distreien mirant a fora per la finestra. Tots volien sortir a jugar amb els gats del solar. Tots menys en Pau.
  • 6.
  • 7. En Pau era un nen amb molta imaginació i sempre gaudia de les classes. En tenia tanta -d’imaginació- que de vegades el prenien per ximple i tot. Perquè sovint s’inventava històries ben fantàstiques. De vegades, els seus companys trobaven les històries divertides, perquè eren d’espies i de mags, de pistolers i de pirates. Però altres cops imaginava coses més rares i insòlites, com que els seus amics eren extraterrestres, que vivia a l’època dels dinosaures o, simplement, que els animals li parlaven.
  • 8. Llavors, els seus companys el titllaven d’estrany i se’n reien. I en comptes de convidar-lo a jugar, el deixaven tot sol mentre ells s’amagaven darrera dels botons d’una vídeo-consola. Per això, en Pau, malgrat que gaudia inventant-se les seves històries, no era feliç. No tenia cap amic que el comprengués, algú amb qui compartir la seva imaginació.
  • 9. Però mai se sap com ens sorprendrà el destí, i un bon dia, a classe de ciències, va ser el professor qui va sorprendre els nens amb una lliçó especial: les estrelles. Els va explicar com naixien, de què estaven fetes, quines hi havia i, fins i tot, quan trigava la seva llum en arribar fins a la terra. En Pau parava tanta atenció que no va adonar-se que en Haggis també ho sentia des de l’altre costat de la finestra.
  • 10.
  • 11. Tots dos escoltaven com si fossin un de sol. I per això, quan el professor va explicar que, segons la llegenda, els estels fugaços fan realitat els desitjos de qui els caça, tant en Pau com en Haggis van tenir la mateixa idea: caçarien un estel i demanarien com a desig un amic que els entengués. I dit i fet. Aquella mateixa nit, després que tots se n’anessin a dormir, en Pau va obrir la finestra de la seva habitació sense fer soroll i va sortir al terrat disposat a caçar un estel.
  • 12.
  • 13. En Haggis, per la seva banda, va fer el mateix. Arribada la nit, va deixar el seu grup d’amics i va enfilar-se per teulats i teulades tan amunt com va poder. Primer una urpa després l’altra, fins al pis més alt de tot el barri, on caçaria l’estel que faria realitat el seu desig. I bé perquè la llegenda és certa, bé per pura casualitat, va resultar que aquell era el terrat d’en Pau. I sense esperar-s’ho ni imaginar-s’ho es van trobar l’un davant de l’altre. Llavors, sense dir res, tots dos van mirar amunt.
  • 14. Però tristament, aquella era la nit més negra i fosca que cap dels dos havia vist mai. El cel estava ben ennuvolat i no hi havia un sol estel en lloc. I tan gran va ser la desil·lusió d’en Pau, que una llàgrima va brotar dels seus ulls i va lliscar-li galta abaix. I era tanta la tristor que desprenia, que en Haggis, en veure-la, s’hi va acostar. -Hola!– Va dir en Pau, eixugant-se.–Què fas tu per aquí? Per única resposta, en Haggis va refregar-se a les seves cames. -Que vols ser tu, el meu amic?
  • 15. Així va ser com el nen amb més imaginació del barri va conèixer el gat més intel·ligent del món, i com els dos es comprenien, es van fer molt bons amics. I en honor a la trobada, en Pau va posar al seu amic el sobrenom Negranit. I encara ara i per sempre més, quan els dos pugen al terrat, en Haggis no és només en Haggis, és en Negranit. I en Pau no és només en Pau, és el nen més feliç del món.