Raport Educatie online fara hotare 2021-2022

1. Proiect transnațional
„Educație online fără hotare”
Coordonat de către Ministerul Educației, Culturii și
Cercetării în parteneriat cu primăria municipiului
Chișinău
,,LECTURA, CᾸLᾸTORIE ȊN TIMP ȘI SPAȚIU”

2. Ne bucuram ca am putut participa la
realizarea acestui proiect, copiii au fost
entuziasmati, au legat noi prietenii, au aflat
lucruri noi.
Succes!

3. Parteneri:
România
Școala Gimnazială ,,Mihai Eminescu” Ploiești
Coordonator:
COMȘA CARMEN
Republicii Moldova
Gimnaziul nr.99 “Gh.V.Madan” Sat Truseni
Coordonator:
SVETLANA MADAN
Material realizat de prof. înv. Primar Comşa Carmen

4. Scopul parteneriatului:
Îmbinarea activităţii educative şcolare şi extraşcolare pentru
dezvoltarea sistemelor relaţionate de cunoştinţe, a abilităţilor şi a
competenţelor copiilor, în conformitate cu prevederile art. 81 din
Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011, cu modificările şi completările
ulterioare, precum şi cu Recomandarea Consiliului Europei din 30
aprilie 2003, care menţionează direcţiile de acţiune referitoare la
recunoaşterea statutului echivalent al activităţii educative şcolare şi
extraşcolare, din perspectiva contribuţiei egale la dezvoltarea
personalităţii copilului şi a integrării lui sociale.

5. Obiective:
Utilizarea resurselor motivaționale, afective, volitive, atitudinal-valorice pentru crearea și
promovarea proiectelor personale sau ale grupurilor sociale din care fac parte
Formarea abilităţilor de afirmare a propriei personalităţi, participând la manifestările socio-
culturale, în mediul comunitǎţii locale şi internaționale - online, de comunicare deschisă cu cei din
echipǎ şi cu cetǎţenii, în cadrul activitǎţilor de educație civică prin relaţionarea armonioasă cu
ceilalţi şi cu complexitatea lumii contemporane
Stimularea comunicǎrii și a cooperǎrii ȋntre elevi și cadre didactice din diferite zone ale țǎrii
prin schimb
de idei și bune practici.
Realizarea unor lucrǎri literare care sǎ ilustreze momente trǎite sau imaginare, tradiții și obiceiuri
legate de sǎrbǎtorile de iarnǎ.
Cunoașterea și aplicarea unor tehnici specifice desenului, picturii și colajului cu diverse
materiale și instrumente de lucru. Realizarea unor compoziții artistice variate care sǎ respecte
tema concursului.
Valorificarea și ȋmbogǎțirea cunoștințelor și a propriei experiențe prin acumulare de tehnici noi.
Mediatizarea activităţilor propuse şi desfăşurate de către instituţiile partenere.

6. Etapa realizarii parteneriatului
Am realizat un parteneriat cu Gimnaziul nr
99 Gh. V. Madan,
sat Truseni, Republica Moldova

7. Etapa salutului virtual
Elevii din ambele scoli
s-au intalnit on-line, s-
au salutat si au facut
cunostinta.

8. Intâlniri virtuale
Întâlnirea a a fost încǎrcatǎ de emoţii, de timiditate, de curiozitate. Pe
parcursul intalnirilor virtuale am avut posibilitatea sa ne cunoastem, sa
discutam, sa aflam despre localitatea natala si despre scoala.

9. Etapa de cercetare
Ne-am stabilit domeniile literare din care vom lectura cat mai
multe carti si fiecare scoala si-a ales modalitatea prin care sa
transpunem informatiile citite.
Am ales sa realizam recenzii de carti, sa folosim aplicatia
Chatterpix pentru prezentarea rezumatului, aplicatia Comic
Strip Creator pentru a realiza benzi desenate, sa alcatuim
compunerii pe baza textelor citite.

10. Etapa de actiune
Am vizionat materiale legate de Ziua Unirii, decoratiuni de
sarbatori, compuneri.

11. Etapa de colaborare
S-a concretizat in munca pe echipe, lucrari literare si
practice, benzi desenate.

12. Etapa de reflexie si raportare
Am realizat un material cu tot ce am lucrat si am completat
raportul final.