SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Download to read offline
Eindtermen ICT
1. De leerlingen hebben een positieve houding tegenover ICT en zijn bereid ICT te gebruiken om hen
te ondersteunen bij het leren.
Bv. De leerling is enthousiast wanneer hij of zij op Bingel oefeningen mag maken voor spelling als
huiswerk.
2. De leerlingen gebruiken ICT op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier.
Bv. De leerkracht zegt tegen de leerlingen welke sites ze kunnen gebruiken voor een bepaalde les,
zo komen ze niet terecht onbetrouwbare sites.
3. De leerlingen kunnen zelfstandig oefenen in een door ICT ondersteunde omgeving.
Bv. De leraar geeft de opdracht om individueel opdrachten in de klas op te lossen op de computer
als extra oefening voor de nieuwe leerstof die hij of zij klassikaal heeft uitgelegd.
4. De leerlingen kunnen zelfstandig leren in een door ICT ondersteunde omgeving.
Bv. De leerlingen raadplegen zelf bronnen op het internet wanneer ze een opdracht moeten
maken.
5. De leerlingen kunnen ICT gebruiken om eigen ideeën creatief vorm te geven.
Bv. De leerlingen kunnen tekeningen maken en illustraties knippen en plakken op een iPad.
6. De leerlingen kunnen met behulp van ICT voor hen bestemde digitale informatie opzoeken,
verwerken en bewaren.
Bv. De leerling heeft een verslag gemaakt, hierna wordt er van alle bronnen een bronvermelding
gemaakt en deze bronnen worden opgenomen in de literatuurlijst.
7. De leerlingen kunnen ICT gebruiken bij het voorstellen van informatie aan anderen.
Bv. De leerling maakt gebruik van een online tool zoals bijvoorbeeld PowerPoint, Canva, Prezi,…
om zijn of haar presentatie voor te stellen aan anderen.
8. De leerlingen kunnen ICT gebruiken om op een veilige, verantwoorde manier te communiceren.
Bv. Kinderen kunnen elkaar vragen stellen over hun huiswerk via de app ‘Berichten’ op de Ipad.

More Related Content

Similar to Eindtermen ICT.pdf

Eindtermen.pdf
Eindtermen.pdfEindtermen.pdf
Eindtermen.pdf
maitvr
 

Similar to Eindtermen ICT.pdf (20)

eindtermen ict.docx
eindtermen ict.docxeindtermen ict.docx
eindtermen ict.docx
 
Eindtermen.pdf
Eindtermen.pdfEindtermen.pdf
Eindtermen.pdf
 
Eindtermen.pdf
Eindtermen.pdfEindtermen.pdf
Eindtermen.pdf
 
Ict doelen.docx
Ict doelen.docxIct doelen.docx
Ict doelen.docx
 
Eindtermen lager onderwijs.pdf
Eindtermen lager onderwijs.pdfEindtermen lager onderwijs.pdf
Eindtermen lager onderwijs.pdf
 
ICT doelen kleuter Silke Delvaux.pdf
ICT doelen kleuter Silke Delvaux.pdfICT doelen kleuter Silke Delvaux.pdf
ICT doelen kleuter Silke Delvaux.pdf
 
Voorbeelden bij onderwijsdoelen.pdf
Voorbeelden bij onderwijsdoelen.pdfVoorbeelden bij onderwijsdoelen.pdf
Voorbeelden bij onderwijsdoelen.pdf
 
Eindtermen ict.docx
Eindtermen ict.docxEindtermen ict.docx
Eindtermen ict.docx
 
Einddoelen ICT.pdf
Einddoelen ICT.pdfEinddoelen ICT.pdf
Einddoelen ICT.pdf
 
eindtermen.pdf
eindtermen.pdfeindtermen.pdf
eindtermen.pdf
 
Eindtermen.pdf
Eindtermen.pdfEindtermen.pdf
Eindtermen.pdf
 
Onderwijsdoelen ICT.pdf
Onderwijsdoelen ICT.pdfOnderwijsdoelen ICT.pdf
Onderwijsdoelen ICT.pdf
 
Onderwijsdoelen ICT.pdf
Onderwijsdoelen ICT.pdfOnderwijsdoelen ICT.pdf
Onderwijsdoelen ICT.pdf
 
onderwijsdoelen ict lagere school
onderwijsdoelen   ict lagere schoolonderwijsdoelen   ict lagere school
onderwijsdoelen ict lagere school
 
Onderwijsdoelen ICT.pdf
Onderwijsdoelen ICT.pdfOnderwijsdoelen ICT.pdf
Onderwijsdoelen ICT.pdf
 
Onderwijsdoelen ICT.pdf
Onderwijsdoelen ICT.pdfOnderwijsdoelen ICT.pdf
Onderwijsdoelen ICT.pdf
 
Taak C.pdf
Taak C.pdfTaak C.pdf
Taak C.pdf
 
Eindtermen.pdf
Eindtermen.pdfEindtermen.pdf
Eindtermen.pdf
 
Eindtermen ICT.pdf
Eindtermen ICT.pdfEindtermen ICT.pdf
Eindtermen ICT.pdf
 
Eindtermen ICT.pdf
Eindtermen ICT.pdfEindtermen ICT.pdf
Eindtermen ICT.pdf
 

Eindtermen ICT.pdf

  • 1. Eindtermen ICT 1. De leerlingen hebben een positieve houding tegenover ICT en zijn bereid ICT te gebruiken om hen te ondersteunen bij het leren. Bv. De leerling is enthousiast wanneer hij of zij op Bingel oefeningen mag maken voor spelling als huiswerk. 2. De leerlingen gebruiken ICT op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier. Bv. De leerkracht zegt tegen de leerlingen welke sites ze kunnen gebruiken voor een bepaalde les, zo komen ze niet terecht onbetrouwbare sites. 3. De leerlingen kunnen zelfstandig oefenen in een door ICT ondersteunde omgeving. Bv. De leraar geeft de opdracht om individueel opdrachten in de klas op te lossen op de computer als extra oefening voor de nieuwe leerstof die hij of zij klassikaal heeft uitgelegd. 4. De leerlingen kunnen zelfstandig leren in een door ICT ondersteunde omgeving. Bv. De leerlingen raadplegen zelf bronnen op het internet wanneer ze een opdracht moeten maken. 5. De leerlingen kunnen ICT gebruiken om eigen ideeën creatief vorm te geven. Bv. De leerlingen kunnen tekeningen maken en illustraties knippen en plakken op een iPad. 6. De leerlingen kunnen met behulp van ICT voor hen bestemde digitale informatie opzoeken, verwerken en bewaren. Bv. De leerling heeft een verslag gemaakt, hierna wordt er van alle bronnen een bronvermelding gemaakt en deze bronnen worden opgenomen in de literatuurlijst. 7. De leerlingen kunnen ICT gebruiken bij het voorstellen van informatie aan anderen. Bv. De leerling maakt gebruik van een online tool zoals bijvoorbeeld PowerPoint, Canva, Prezi,… om zijn of haar presentatie voor te stellen aan anderen. 8. De leerlingen kunnen ICT gebruiken om op een veilige, verantwoorde manier te communiceren. Bv. Kinderen kunnen elkaar vragen stellen over hun huiswerk via de app ‘Berichten’ op de Ipad.