1. Lise Vanrillaer
Eindtermen ICT kleuter- en lageronderwijs
Eindtermen kleuteronderwijs
1. De leerlingen hebben een positieve houding tegenover ICT en zijn bereid ICT te gebruiken om
hen te ondersteunen bij het leren.
Vb. Een leerling is bereid om een woord dat die niet berijpt op de zoeken op het internet en
zo tot een synoniem te komen van het woord.
2. De leerlingen gebruiken ICT op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier.
Vb. Een leerling leert over de gevaren van ICT en beschermt nu beter zijn gegevens.
3. De leerlingen kunnen zelfstandig oefenen in een door ICT ondersteunde leeromgeving.
Vb. de leerlingen hebben nu een ruimer aanbod aan oefeningen, zo kunnen ze onder andere
verder oefenen op de site Bingel.
4. De leerlingen kunnen zelfstandig leren in een door ICT ondersteunde leeromgeving.
Vb. de leerlingen krijgen leerrijke video’s aangeboden die ze kunnen bekijken.
5. De leerlingen kunnen ICT gebruiken om eigen ideeën creatief vorm te geven.
Vb. De leerlingen kunnen hun ideeën vormgeven in een Prezi presentatie.
6. De leerlingen kunnen met behulp van ICT voor hen bestemde digitale informatie opzoeken,
verwerken en bewaren.
Vb. de leerlingen leren wat YouTube is en hoe ze hierop de juiste video’s vinden.
7. De leerlingen kunnen ICT gebruiken bij het voorstellen van informatie aan anderen.
Vb. de leerlingen leren PowerPoint maken waardoor ze via ICT hun kennis kunnen delen.
8. De leerlingen kunnen ICT gebruiken om op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier
te communiceren.
Vb. de leerlingen leren met bepaalde apps omgaan zoals skype, waardoor ze met
klasgenoten kunnen communiceren.
2. Lise Vanrillaer
Eindtermen lager onderwijs:
1. De leerlingen hebben een positieve houding tegenover ICT en zijn bereid ICT te gebruiken om
hen te ondersteunen bij het leren.
Vb. Een leerling is bereid om een woord dat die niet berijpt op de zoeken op het internet en
zo tot een synoniem te komen van het woord.
2. De leerlingen gebruiken ICT op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier.
Vb. Een leerling leert over de gevaren van ICT en beschermt nu beter zijn gegevens.
3. De leerlingen kunnen zelfstandig oefenen in een door ICT ondersteunde leeromgeving.
Vb. de leerlingen hebben nu een ruimer aanbod aan oefeningen, zo kunnen ze onder andere
verder oefenen op de site Bingel.
4. De leerlingen kunnen zelfstandig leren in een door ICT ondersteunde leeromgeving.
Vb. de leerlingen krijgen leerrijke video’s aangeboden die ze kunnen bekijken.
5. De leerlingen kunnen ICT gebruiken om eigen ideeën creatief vorm te geven.
Vb. De leerlingen kunnen hun ideeën vormgeven in een Prezi presentatie.
6. De leerlingen kunnen met behulp van ICT voor hen bestemde digitale informatie opzoeken,
verwerken en bewaren.
Vb. de leerlingen leren wat YouTube is en hoe ze hierop de juiste video’s vinden.
7. De leerlingen kunnen ICT gebruiken bij het voorstellen van informatie aan anderen.
Vb. de leerlingen leren PowerPoint maken waardoor ze via ICT hun kennis kunnen delen.
8. De leerlingen kunnen ICT gebruiken om op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier
te communiceren.
Vb. de leerlingen leren met bepaalde apps omgaan zoals skype, waardoor ze met
klasgenoten kunnen communiceren.
